运动解剖学实验指导

运动解剖学实验指导
实验一上肢骨
（一）实验内容
观察上肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的
1.掌握上肢各骨的位置和形态。

2.认识锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的主要表面结构特征。

3.能够在活体上触摸到上肢骨的主要体表标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，分离的上肢骨标本或模型。

实验二下肢骨
（一）实验内容
观察下肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的
1.掌握下肢各骨的位置和形态。

2.认识髋骨、股骨、胫骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面结构特征。

3.能在活体上触摸到下肢骨的主要体表标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，分离的下肢骨标本或模型。

实验三躯干骨
（一）实验内容
观察躯干各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的
1.掌握躯干各骨的位置和形态。

2.认识椎骨、胸骨、肋骨的主要表面结构特征。

3.能在活体上触摸到躯干骨的主要体表标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，分离的躯干骨标本或模型。

实验四上肢骨连结
（一）实验内容
观察肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。

（二）实验目的
掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，肩关节标本或模型，肘关节标本或模型，腕关节标本或模型。

实验五下肢骨连结
（一）实验内容
1.观察髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点和运动。

2.观察骨盆、足弓的组成、运动和功能。

（二）实验目的
1.掌握髋关节、膝关节和踝关节的组成及结构特点。

2.掌握骨盆、足弓的组成、运动和功能。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，髋关节标本或模型，膝关节标本或模型，踝关节标本或模型。

实验六躯干骨连结
（一）实验内容
1.观察椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带的结构和功能。

2.观察脊柱、胸廓的组成、运动和功能。

（二）实验目的
1.掌握椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带的结构和功能。

2.掌握脊柱、胸廓的组成、运动和功能。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
人体全身骨骼标本或模型，椎间盘、前纵韧带以及后纵韧带瓶装标本；脊柱、胸廓模型。

实验七上肢肌
（一）实验内容
1.观察三角肌、肱二头肌、肱肌和肱三头肌的形态、位置、起止点和功能。

2.观察上肢肌的体表肌性标志。

3.通过运动训练，发展上肢肌肉的力量和伸展性。

（二）实验目的
1.掌握三角肌、肱二头肌、肱肌和肱三头肌的形态、位置、起止点和功能。

2.了解发展上肢肌肉的力量和伸展性的方法。

3.熟悉上肢肌的体表肌性标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
全身肌肉标本或模型，上肢肌肉标本或模型。

实验八下肢肌
（一）实验内容
1.观察髂腰肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三头肌的形态、位置、起止点和功能。

2.观察下肢肌的体表肌性标志。

3.通过运动训练，发展下肢肌肉的力量和伸展性。

（二）实验目的
1.掌握髂腰肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三头肌的形态、位置、起止点和功能。

2.了解发展下肢肌肉的力量和伸展性的方法。

3.熟悉下肢肌的体表肌性标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
全身肌肉标本或模型，下肢肌肉标本或模型。

实验九躯干肌
（一）实验内容
1.观察斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、膈肌和胸锁乳突肌的形态、位置、起止点和功能。

2.观察躯干肌的体表肌性标志。

3.通过运动训练，发展躯干肌肉的力量和伸展性。

（二）实验目的
1.掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、膈肌和胸锁乳突肌的形态、位置、起止点和功能
2.了解发展躯干肌肉的力量和伸展性的方法。

3.熟悉躯干肌的体表肌性标志。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
全身肌肉标本或模型，躯干肌标本或模型。

实验十体育动作的解剖学分析（一）
（一）实验内容
1.通过实际进行体育动作，学习体育动作的解剖学分析方法。

2.观察人体在进行体育运动时，肌肉的工作情况。

（二）实验目的
1.掌握体育动作的解剖学分析方法。

2.用动作分析的解剖学方法主要分析上肢下肢在运动中的改变。

3.能够运用动作分析的方法对常见的体育动作进行解剖学分析。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
全身肌肉和骨标本或模型。

实验十一体育动作的解剖学分析（二）
（一）实验内容
1.通过实际进行体育动作，学习体育动作的解剖学分析方法。

2.观察人体在进行体育运动时，肌肉的工作情况。

（二）实验目的
1.掌握体育动作的解剖学分析方法。

2.用动作分析的解剖学方法主要分析上肢下肢在运动中的改变。

3.能够运用动作分析的方法对常见的体育动作进行解剖学分析。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
全身肌肉和骨标本或模型。

实验十二内脏
（一）实验内容
1.观察消化系统、呼吸系统和泌尿系统主要器官的位置、形态和大体结构。

2.观察胃粘膜、小肠绒毛、肝小叶、肺呼吸部和肾单位的结构。

（二）实验目的
1.掌握胃、十二指肠、肝、肺、肾等器官的位置、形态和大体结构。

2.掌握胃粘膜、小肠绒毛、肝小叶、肺呼吸部和肾单位的结构。

3.了解出入肝门、肺门和肾门的结构。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
消化系统、呼吸系统和泌尿系统组成模型，肺内支气管的分支模型。

实验十三脉管系统
（一）实验内容
1.观察心脏的形态和心腔内的结构。

2.观察人体主要的动脉和静脉。

（二）实验目的
1.掌握心脏的位置、内部结构。

2.掌握动脉和静脉的区别和各自的特点。

3.掌握人体血液循环的途径。

4.掌握体循环的动脉及其主要分支、静脉及其属支。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
心脏标本或模型，全身血管分布模型。

实验十四神经系统和感觉器官
（一）实验内容
1.观察脑和脊髓的形态、位置和结构。

2.观察眼和耳的形态结构。

（二）实验目的
1.掌握脑和脊髓的结构和功能。

2.掌握眼球壁的结构和眼球的折光装置。

3.掌握耳的结构和功能。

（三）实验要求
1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料
脑瓶装标本或模型；脊髓瓶装标本或模型；眼和耳模型。