写字社团(3) - 360文档中心

书法社团活动总结3篇

书法社团活动总结3篇书法社团活动总结篇1本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。

结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的.写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

小学书法社团计划(3篇)

小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。

所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。

其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。

所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。

所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教学目标。

1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。

对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。

对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。

四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)

毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)毛笔书法社团学生小组活动篇1书法是中国所特有的一门视觉艺术。

它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。

为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。

二、活动形式分为高段、中段和低段三大部分。

开始都从最基本的坐姿。

握笔开始，然后逐段进行分部教学。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。

2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。

3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。

同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。

三、任教人员分配及其条件1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。

2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。

3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。

四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品五、活动时间安排每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。

毛笔书法社团学生小组活动篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。

写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。

规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。

加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。

书法社团活动记录(教案)

（写字）社团活动教案（记录）指导教师王继新
（写字）社团活动教案与记录
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（写字）社团活动教案、记录图示：
（写字）社团活动教案、记录
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（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动记录
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（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动教案记录
（写字）社团活动教案记录一着纸就收笔。

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（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动教案记录短略有不同。

书写时应该注意区别。

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（写字）社团活动教案图示：
（写字）社团活动教案记录
太大，要把力量送到笔尖。

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（写字）社团活动教案记录
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（写字）社团活动教案记录尖，但不宜过大。

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（写字）社团活动教案记录图示：
（写字）社团活动教案记录
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小学书法社团计划(3篇)

小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。

所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。

其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。

所以，本学期的学员在原来四、五年级基础上，新增加了10多一、二年级学员。

所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教学目标。

1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。

一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。

四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

硬笔书法兴趣小组活动总结

硬笔书法兴趣小组活动总结一、活动背景硬笔书法是一门传统文化艺术，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

为了增强学生对传统文化的认识，培养学生的审美情趣和动手能力，我校于某某年月成立了硬笔书法兴趣小组。

小组活动旨在为喜爱书法的同学提供一个交流、学习和展示的平台，通过活动的开展，激发学生的学习兴趣，提高书法技能。

二、活动过程1. 活动准备在活动正式开展之前，我们进行了充分的准备工作。

首先，成立了活动组织委员会，明确了各委员的职责并组织了分工合作；其次，制定了详细的活动方案，包括活动内容、活动时间、地点等；最后，进行了活动宣传，通过校内广播、海报、班会等渠道宣传活动，吸引了大量同学的关注。

2. 活动内容（1）书法讲座：我们邀请了学校的书法专家来给同学们做了一场精彩的书法讲座。

讲座中，专家详细介绍了硬笔书法的发展历程、基本知识和技巧，并进行了现场示范，引导同学们正确使用笔、墨、纸、砚等工具。

（2）书法培训：为了提高学生的书法技能，我们组织了一系列的书法培训课程。

通过课堂教学和个别辅导相结合的方式，使学生能够逐步掌握硬笔书法的基本功，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法。

我们还组织了每周一次的集体练习，让同学们能够在集体氛围中相互学习和交流。

（3）书法比赛：为了展示同学们的成果，我们举办了一次书法比赛。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级内部评选出代表作品，决赛在全校范围内进行评选。

比赛结果公布后，获奖同学在校内举办的文化活动上展示了自己的作品。

（4）书法展览：为了给同学们提供展示的平台，我们策划了一次书法展览。

同学们可以将自己的作品展示出来，并与其他同学进行互动交流。

展览期间，我们还邀请了一些专业书法家和艺术家来参观，并对同学们的作品提供指导和点评。

三、活动意义1. 增强学生对传统文化的认识：通过参与硬笔书法兴趣小组的活动，学生能够更深入地了解中国传统文化，增强对传统文化的热爱和认同感。

2. 培养学生的审美情趣：通过学习书法，学生能够培养自己的审美情趣，提高对艺术的鉴赏能力。

书法社团活动方案(精选5篇)

书法社团活动方案(精选5篇)书法社团活动方案(精选5篇)书法(calligraphy、handwriting)是一种展现文字美的艺术表现形式，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。

下面给大家分享一些关于书法社团活动方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

书法社团活动方案（篇1）一、活动名称：积前人之学，浴墨林之风二、活动目的：针对当代人忽视书法艺术和理论知识的现状,郭南村村委会举办本次书法比赛。

书法比赛的目的如下：1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播。

2.丰富村民的业余文化生活，提高对书法理论知识的认识，增强个人修养，展现个人魅力。

3.增强村民对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。

三、活动主题：细品翰墨,重温书法史四、活动时间20______年12月1日——12月14日选拔赛及作品征收时间20______年12月28日决赛五、活动地点：选拔赛：村委会决赛：村委会六、参赛对象全体村民七、参赛程序第一阶段：各片举行选拨赛，评选出规定名额学生参加决赛，上交比赛相关资料和决赛人员的通讯录。

第二阶段：推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。

大致流程：主持人上台讲话→介绍评委老师、嘉宾→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→书法作品现场创作→答题环节→节目→答题环节→颁奖→老师点评→闭幕。

八、比赛前期准备(一)组织宣传1.在有效时间内利用刊板、报道等形式对比赛进行宣传。

2.两系推选参赛选手及征收作品。

3.决定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。

(二)物品筹备1.宣纸：30张2.墨汁：1瓶3.硬笔书法纸：50张4.毛边纸：50张5.墨盒：5个(三)邀请评委(四)选拔主持人(五)活动具体安排：人员、活动现场布置等等。

九、比赛内容及要求(一)比赛项目：软笔字比赛、硬笔字比赛(二)比赛要求1.本次比赛分软笔和硬笔两种类型，每个参赛选手只能参加一项。

2.所有参加决赛的选手必须是各片选拔赛的推荐人员，须上交作品。

书法社团活动计划3篇

书法社团活动计划3篇通过书法社团活动，提高学生的书写水平和欣赏能力，培养学生对书法的兴趣和爱好，丰富校园文化氛围，为学生提供展示自我的舞台。

活动安排：1.活动时间：每周二、四下午放学后，约1.5小时。

2.活动内容：1）基础知识教学：包括坐姿、立姿、执笔姿势等书法基本技巧。

2）技能技巧训练：针对不同年级的学生，进行书法字帖练，提高书写水平。

3）欣赏交流活动：通过讲解名家书法作品，引导学生欣赏、感悟书法艺术。

4）书法作品创作：鼓励学生进行书法作品创作，展示自我风采。

3.活动要求：1）准时到达活动场地，遵守纪律，保持室内安静。

2）认真听讲，积极参与活动，完成布置的作业。

3）爱护活动场地和用品，保持环境整洁。

4.活动成果：1）举办书法作品展览，展示学生的研究成果。

2）评选出优秀学生，进行奖励，激发学生研究兴趣。

3）营造浓厚的书法文化氛围，丰富校园文化生活。

书法社团活动计划三：小学书法教育计划（394字）指导思想：小学书法教育应该注重培养学生的书写技能、审美能力和兴趣爱好，采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，让学生在轻松愉悦的氛围中研究书法知识和技能。

活动安排：1.活动时间：每周一、三下午放学后，约1.5小时。

2.活动内容：1）低年级：教授基本笔画和字形，让学生掌握正确的写字姿势和技巧。

2）中年级：教授书法字帖，让学生进行模仿和练，提高书写水平。

3）高年级：教授名家书法作品，引导学生欣赏和感悟书法艺术，鼓励学生进行书法作品创作。

3.活动要求：1）准时到达活动场地，遵守纪律，保持室内安静。

2）认真听讲，积极参与活动，完成布置的作业。

3）爱护活动场地和用品，保持环境整洁。

4.活动成果：1）举办书法作品展览，展示学生的研究成果。

2）评选出优秀学生，进行奖励，激发学生研究兴趣。

3）营造浓厚的书法文化氛围，丰富校园文化生活。

本社团初成立，首先需要招募全校对书法有兴趣的成员，并建立社团机构，通过组织研究和锻炼，真正成为一支有实力的社团。

硬笔书法社团活动计划3篇

硬笔书法社团活动计划3篇（929字）一、指导思想：培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平。

同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法。

二、活动目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，学会正确使用钢笔。

（883字）一、指导思想:中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:二、教学目标:1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。

低年级学生重点书写汉字基本笔画;基本掌握汉字的结构要领、书写要领。

高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。

2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。

3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。

三、教学措施(一)精选学习内容首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

(二)教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。

(三)加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。

书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。

从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。

四、活动内容1、使学生了解一些简单的书法常识，(硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法)。

小学写字社团计划

小学写字社团计划
目标:
- 培养学生学习汉字的兴趣
- 提高学生识记汉字的能力
- 培养学生正规的笔画书写技巧
活动内容:
- 每周一次社团活动时间,时间设置在下午2-3点
- 每次活动开始前由社长或老师简要介绍今天的汉字
- 然后由学生自主或老师指导,结对或小组练习识记和写出今天的汉字
- 练习结束后检查笔画顺序和结构是否正确
- 鼓励同学们互相学习,指出对方的笔画不正确的地方
- 活动结束之前评选当天写字最工整的同学,给予奖励
未来计划:
- 逐步增加每次练习汉字的难度和数量
- 期中与期末进行汉字识记与书写考核
- 鼓励优秀的同学参加校内或校外的写字比赛
- 不定期组织社团成员一起到老人院宣读和写字等公益活动。

书法社团教案

书法社团教案教案标题：书法社团教案教案目标：1. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的书法基础技能和美学素养。

3. 培养学生的创造力和表达能力。

4. 培养学生的团队合作和领导能力。

适用对象：中小学生教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍书法社团的目的和意义，激发他们对书法的兴趣。

- 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法艺术的美。

2. 基础知识掌握（15分钟）- 介绍汉字的基本结构和组成要素，如横、竖、撇、捺等。

- 演示常用字的正确书写方法，教授基本笔画的顺序和技巧。

- 引导学生通过模仿和练习掌握基本字的书写。

3. 创作实践（30分钟）- 提供不同主题或题材的作品范例，让学生选择自己感兴趣的来模仿。

- 引导学生在模仿的基础上进行创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。

- 分组合作，让学生互相交流和借鉴，提升彼此的创作水平。

4. 作品展示与评价（10分钟）- 鼓励学生展示自己的书法作品，并互相欣赏。

- 提供具体的评价标准，如字的工整程度、结构的准确性、意境的表达等方面。

- 鼓励正面评价，同时提供改进建议，帮助学生改善书法技巧和表达能力。

5. 拓展与延伸（15分钟）- 引导学生学习书法家的经典作品，了解不同书法风格和流派。

- 组织书法比赛或参观书法展览，激发学生的进一步探索和学习兴趣。

- 推荐相关书籍和资源，鼓励学生自主学习和实践。

6. 总结与反思（5分钟）- 让学生分享自己在书法社团中的收获和成长。

- 引导学生思考如何将书法艺术运用到日常生活中。

- 鼓励学生继续保持对书法的热情和学习动力。

备注：教案中的时间仅供参考，根据实际情况可进行适当调整。

大学书法社团活动总结(3篇)

大学书法社团活动总结由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。

面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。

辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。

如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡;竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。

如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。

要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。

而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。

一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。

一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分学生的写字态度还需端正。

大学书法社团活动总结（二）书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。

同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。

“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。

围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。

一、加强“双姿”训练二、培养学生良好的学习习惯在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。

学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。

写字社团活管理制度

写字社团活管理制度一、总则1. 为了规范和促进写字社团活动的有序开展，提高社团活动品质和效果，制定本管理制度。

2. 本管理制度适用于写字社团的全体成员，包括社团负责人、社团干事和普通会员。

3. 社团负责人是本管理制度的主要执行人，负责组织、协调和监督社团活动的开展。

4. 本管理制度由社团成员共同遵守并不断完善，建立良好的社团活动管理机制。

二、社团活动组织1. 写字社团活动包括书法比赛、展览、讲座、培训等形式，每学期至少组织一次大型活动。

2. 活动主题和内容由社团负责人和干事根据成员需求和社会需求确定，尽可能满足不同需求和利益。

3. 活动方案须提前至少一个月由社团负责人和干事商议确定，报社团管理部门批准。

4. 活动宣传由社团全体成员共同参与，包括社团微信群、校园宣传栏、校内广播等多种形式。

三、社团活动管理1. 社团活动前须制定详细的活动计划和安全预案，包括活动时间地点、参与人员名单等必要信息。

2. 活动现场须配备专业的安全人员和急救设备，确保活动的顺利进行和参与人员的安全。

3. 活动期间不得擅自更改活动内容和规则，如有特殊情况需及时向社团管理部门报备并征得同意。

4. 活动结束后需及时做好活动总结和反思，及时调整和改进活动内容和方式，提高社团活动的质量和效果。

四、社团活动参与1. 社团活动参与以自愿参加为基础，不得强制和胁迫成员参加活动。

2. 活动参与人员需尊重活动组织者和其他参与人员，遵守活动规则和纪律，不得做出违反诚信和道德的行为。

3. 活动参与人员需保护活动场地和设备，注意个人安全和卫生，不得私自调整和破坏活动环境和设备。

4. 活动参与人员需积极参与活动，不得因私人原因或其他原因擅离活动现场，如有特殊情况需提前向组织者说明并请假。

五、社团活动奖惩1. 社团活动表现突出的成员可给予嘉奖或奖励，包括表彰、奖金、奖品等形式。

2. 社团活动违反规定的成员将受到惩罚，包括警告、通报批评、取消奖励等处理措施。

书法社团活动总结(15篇)_3

书法社团活动总结(15篇)书法社团活动总结1“子在川上曰，逝者如斯夫。

”时光荏苒，瞬间将近期末。

回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。

现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。

精心设计，自编教材。

自印“字”帖，免费供应为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。

我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。

欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。

”我想，这也许是我的真实写照吧。

合理安排,循序渐进。

为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。

首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。

在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。

一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。

练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。

如：怎样写“横”，我采用自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行;下面横，想彩虹。

”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

激发兴趣，活动经常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

我还鼓励学生参加学校的书法比赛，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛，收到了较好的效果，深受广大师生和家长的好评。

总结不足，改进方法在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。

书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

写字社团管理制度

写字社团管理制度第一章总则第一条为规范学校各类写字社团的管理，加强学生自律，提高写字社团的管理水平和组织建设，促进学生的全面发展，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内的所有写字社团及其成员。

第三条学校写字社团是指在学校依法注册并定期开展各项写字类活动的学生组织。

第四条学校写字社团应依法遵纪守法，坚持正确的政治方向，传播正确的写字理念，严禁从事非法活动。

第五条学校写字社团应当充分尊重社会公德，维护社会和谐稳定，发扬团结友爱、勤奋进取的优良传统，积极参与公益活动。

第六条学校写字社团应当遵守学校有关规章制度，服从学校的领导和管理，维护学校的正常教学、科研和生活秩序。

第七条学校对写字社团及其成员依法给予保护，并鼓励学校写字社团依法自治、自我管理。

第二章组织架构第八条学校写字社团应当依法注册并办理有关手续，成立社团委员会，设立监督机构，建立健全的组织架构。

第九条学校写字社团的组织架构应当包括社长办公室、部门委员会、支部委员会和会员代表大会。

第十条学校写字社团的社长由代表团队最高权威和负责制定社团整体战略的会员担任，任期为一年。

第十一条学校写字社团应当设有宣传部、活动部、外联部、财务部、组织部等部门，每个部门应当配备专职委员，根据工作需要设立相应的岗位。

第十二条学校写字社团应当建立会员代表大会，代表会员行使学校写字社团的最高权力。

第十三条学校写字社团应当设立监督机构，由学校写字社团的部门委员及监督委员组成，对学校写字社团的管理、活动进行监督检查。

第三章组织活动第十四条学校写字社团应当根据学校相关规定，制定年度活动计划，并按照计划实施活动。

第十五条学校写字社团的所有活动都应当符合学校的教学、科研和学生管理工作的大方向，积极服务学校教育教学和学生生活管理。

第十六条学校写字社团不得组织和参与任何违法、违规、违纪的活动，不得进行宣扬暴力、淫秽、迷信等非法活动。

第十七条学校写字社团应当组织各种形式的写字类活动，包括但不限于书法展览、文字创作、传统文化讲座等。

2024年书法社团活动总结标准版本（三篇）

2024年书法社团活动总结标准版本我国的书法艺术，源远流长，博大精深，它凝聚了炎黄子孙的深厚智慧，是中华民族文化遗产中的璀璨瑰宝。

为深入贯彻中华优秀传统文化教育，培养学生书写能力，促进学生个性特长的发展，学校特设立了每周两课时的书法兴趣小组活动。

一、强化基础训练，夯实书法根基。

基础笔画的训练是书法学习的基石，无论是对书法尖子生还是初学者，都至关重要。

针对当前学生普遍对笔画练习缺乏兴趣的现状，本学期我们采取生动有趣的教学方式，结合直观形象的多媒体手段，使学生在愉悦的氛围中掌握基本笔画的要领。

同时，我们要求学生进行大量练习，并在每次书写前重温基本笔画，以确保基础扎实。

此外，我们还实施了基本笔画过关制度，通过小组内和正式过关的方式，有效提升了学生的基本笔画书写水平，为后续书法学习奠定了坚实基础。

二、发挥尖子生引领作用，激发全班学习热情。

在班级中，我们充分发挥书法尖子生的示范和引领作用，通过结对帮扶的方式，让他们带动其他同学共同学习、共同进步。

同时，我们定期展示尖子生的书法作品，为全班学生树立学习榜样，激发全班学生的学习热情。

通过这一措施，班级中部分原先随意应付的学生开始认真对待书法学习，书写能力得到了明显提升。

三、注重书写方法和习惯的培养，提升书写能力。

在书法教学中，我们注重对学生分析、观察能力的训练，引导学生仔细观察字形结构，发表自己的看法。

同时，我们要求学生在书写前对字形结构、笔画顺序、排列位置等进行深入分析，并在书写完成后进行自我检查或同桌互查，及时进行修正。

此外，我们还经常向学生灌输一些书法常用书写方式的要领，如横的写法、横与横之间的间距等，帮助学生逐渐改掉不良书写习惯，形成正确的书写方法和良好的书写习惯。

四、利用课余时间，加强练习强度。

每周两课时的书法教学时间虽然有限，但我们充分利用课余时间，布置适量的练习作业，要求学生进行课后训练。

同时，我们采取单字过关的形式考核学生的书写水平，确保学生能够在实践中不断提高书写能力。

2023年书法社团活动策划书(通用3篇)

2023年书法社团活动策划书（通用3篇）篇一：2023年暑期书法社团活动策划书一、活动目的与意义为了进一步弘扬中华优秀传统文化，培养青少年对书法艺术的兴趣与热爱，提高他们的审美能力和文化素养，我们计划举办2023年暑期书法社团活动。

通过这次活动，我们希望能够让学生们在轻松愉快的氛围中感受到书法艺术的魅力，增强他们的创作能力和表达能力。

二、活动内容与安排1. 讲座与示范（时间：1小时）邀请一位资深书法家给学生们上一堂有关书法起源、演变及发展的讲座，并进行书法创作示范，使学生们对书法有更深入的了解和体验。

2. 书法课程（时间：共6天）由专业书法教师亲自指导学生进行基础书法技法的学习和实践，每天两节课，每节课60分钟。

课程内容包括笔画的基本训练、常用字的写法讲解、楷、行、草、隶字体的特点与写法等。

学生们会在课堂上学习并创作自己的作品。

3. 作品展示与评比（时间：半天）组织学生们将自己所学的作品进行展示，并邀请专业书法家进行评比，对优秀作品进行奖励。

同时，也可以设置观众投票环节，由观众选出最受欢迎的作品。

4. 书法传统文化讲解（时间：2小时）请专业人士给学生们讲解有关书法的传统文化，包括与书法相关的诗词、典故、书法家故事等。

通过这些讲解，能够增强学生们对书法文化的理解和感受。

三、活动预算1. 讲座与示范费用：500元2. 书法课程费用（包括教材费）：每人1000元，共计20000元3. 作品展示与评比费用（包括奖品）：2000元4. 书法传统文化讲解费用：500元5. 其他杂项费用：500元总预算：22000元四、活动宣传1. 制作海报、宣传单张，在学校、社区、图书馆等公共场所进行张贴。

2. 在学校校园网和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多学生参与。

五、活动效果评估1. 通过学生的作品展示与评比结果，评估学生们的书法创作水平和成长。

2. 通过学生的反馈问卷，评估活动对学生的影响和作用。

六、活动保障与支持1. 学校提供教室、书法教具和其他必要的活动支持。

写字社团比赛方案策划书3篇

写字社团比赛方案策划书3篇篇一写字社团比赛方案策划书一、活动主题书写经典，传承文明二、活动目的三、参赛对象写字社团全体成员四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 书写工具：统一使用黑色签字笔。

2. 书写内容：经典诗词。

3. 字体要求：楷书或行书。

七、比赛流程1. 前期宣传：制作比赛海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置；利用学校公众号、班级群等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。

2. 现场比赛：参赛选手在规定时间内到达比赛场地，按照指定的座位就坐。

工作人员向参赛选手发放比赛用纸和书写内容。

参赛选手在规定时间内完成作品。

工作人员收取参赛作品，统一交评委组评选。

3. 作品评选：评委组对参赛作品进行认真评选，从书写规范、字体结构、卷面整洁等方面进行打分。

评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 颁奖仪式：在学校大礼堂举行颁奖仪式，邀请学校领导和书法老师为获奖选手颁奖。

获奖选手代表发表获奖感言。

5. 作品展示：将获奖作品在学校宣传栏和教学楼等显著位置进行展示，供全校师生欣赏。

八、评分标准1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字、漏字。

结构合理，笔画流畅，布局美观。

2. 字体结构（30 分）：符合楷书或行书的基本要求，具有美感。

字体大小适中，比例协调。

3. 卷面整洁（20 分）：卷面整洁，无涂改、划痕。

标点符号使用正确，格式规范。

4. 创新意识（20 分）：在书写规范、字体结构、卷面整洁的基础上，具有一定的创新性。

能够体现个人风格和特色。

九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 优秀指导教师奖：根据指导学生获奖情况评选若干名。

3. 优秀组织奖：根据班级组织参赛情况评选若干名。

十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。

2. 奖品费用：一等奖奖品[X]份，二等奖奖品[X]份，三等奖奖品[X]份，共计[X]元。