句式杂糅病句
[全]高中语文-句式杂糅病句78句,典型例题
句式杂糅病句78句,典型例题
1 “神舟”七号载人飞船的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉。中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
【解析】句式杂糅,可以说“靠的是……共同奋斗”,也可以说“是……所取得的”。
2 《哈利?波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,在短短的九个月时间里,该书便重印了九次。
【解析】杂糅,将“所”改为“的”;
3 10月31日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出,其原因是冰岛受到金融危机的影响,加上进口食品成本太高造成的
【解析】“其原因是冰岛受到金融危机的影响,加上进口食品成本太高造成的”。
4 10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
【解析】“来自”“慕名而至”杂糅,可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。
5 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,彰显了奥运新理念,获得了群众的好评如潮。
【解析】“获得了群众的好评如潮”杂糅,应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。
6 2010“春兰杯”全运会选拔赛资格赛在江苏无锡正式拉开战幕,这次比赛云集了全省市20多支代表队的200多名运动员参加。
【解析】云集……运动员参加”句式杂糅。
7 奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护,比之前任何总统候选人都早,部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。
【解析】杂糅“原因……引起的”。
8 北大招生办公室公布了2011年“中学校长实名推荐制”实施办法明确,获得推荐的高中生须“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案
1. 引言
在写作中,句子是表达思想的基本单位。然而,有时我们在构造句子时可能会出现一些句式杂糅的问题,导致句子结构混乱、句意模糊。本文将介绍一些常见的句式杂糅的病句,并提供相应的修正答案,以帮助读者改善写作技巧,使句子表达更加清晰且有逻辑。
2. 句式杂糅的病句及修正答案
2.1 杂糅形容词和副词的使用
病句:我感到非常惊奇地意外。
修正:我感到非常惊讶。
解析:该句中使用了“非常惊奇”和“意外”两个形容词来修饰主语“我”,导致句子过于累赘和冗长。修正时将“非常惊奇地”修改为一个更准确的形容词“惊讶”,既保留了表达意思又使句子更简洁明了。
2.2 杂糅句型的使用
病句:她坐在那儿大声哭,眼泪止不住地流。
修正:她坐在那儿大声哭,眼泪不停地流。
解析:该句中出现了“止不住地流”的句式杂糅,正确的表达应为“不停地流”。句式杂糅容易使句意不清晰,修正时应注意句型的统一,避免重复和累赘。
2.3 杂糅动词和名词的使用
病句:小明无法容忍他对她的伤害。
修正:小明无法忍受他对她的伤害。
解析:病句中使用了“无法容忍”这个动词短语,但在修正时,应使用更常见和准确的动词短语“无法忍受”。注意动词和名词的搭配,避免使用不当的词语导致句子不通顺。
2.4 杂糅从句和主句的使用
病句:我急着赶去的时候,突然想到忘带手机了。
修正:当我急着赶去的时候,突然想到忘带手机了。
解析:病句中的“我急着赶去的时候”是一个从句,应该放在主句前面进行修饰。通过将从句放在主句前面,可以使句子的逻辑关系更加清晰,句意更加连贯。
3. 总结
句式杂糅病句专练78句
2018高三备考句式杂糅病句专练78句
【教师解析版】
1 “神舟”七号载人飞船的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉。中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
【解析】句式杂糅,可以说“靠的是……共同奋斗”,也可以说“是……所取得的”。
2 《哈利?波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,在短短的九个月时间里,该书便重印了九次。【解析】杂糅,将“所”改为“的”;
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3 10月31日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出,其原因是冰岛受到金融危机的影响,加上进口食品成本太高造
成的
【解析】“其原因是冰岛受到金融危机的影响,加上进口食品成本太高造成的”句式杂糅
4 10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
【解析】“来自”“慕名而至”杂糅,可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。
5 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,彰显了奥运新理念,获得了群众的好评如潮。
--
【解析】“获得了群众的好评如潮”杂糅,应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说
6 2010“春兰杯”全运会选拔赛资格赛在江苏无锡正式拉开战幕,这次比赛云集了全省市20多支代表队的200多名运动员参加。
【解析】云集……运动员参加”句式杂糅;
7 奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护,比之前任何总统候选人都早,部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。
【解析】杂糅“原因……引起的”。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型
在写作过程中,我们常常会遇到一些存在句式杂糅的病句类型。这些病句类型会给文章带来一定的负面影响,使语句表达不够准确、通顺,甚至影响读者的阅读体验。本文将对常见的句式杂糅的病句类型进行分析,并提供相应的修改方法,以期帮助读者写出更加优秀的文章。
一、并列句与主从复合句的混用
这是一种常见的病句类型,指的是在一个句子中同时使用并列句和主从复合句,导致句子结构杂乱,表达不够清晰。
例如:
错误句:她喜欢唱歌,每天都坚持练习音乐,因为她相信音乐对于人的心灵是有疗愈作用的。
正确句:她喜欢唱歌,并且每天坚持练习音乐,因为她相信音乐对于人的心灵有疗愈作用。
二、句子成分未平衡
这种病句类型指的是句子中主语、谓语、宾语等成分的数量和逻辑关系没有平衡,使句子表达不够准确。
例如:
错误句:小明喜欢音乐,思考问题认真。
正确句:小明喜欢音乐,他思考问题认真。
三、并列连词过多
这种病句类型指的是过多使用并列连词,使句子冗长、拖沓,影响
表达效果。
例如:
错误句:他喜欢夏天,因为可以游泳、晒太阳、吃冰淇淋、看电影
等等。
正确句:他喜欢夏天,因为可以游泳、晒太阳,吃冰淇淋和看电影。
四、重复表达和含糊不清
这种病句类型指的是同一概念或内容反复表达,导致句子冗长,同
时使用含糊不清的词汇。
例如:
错误句:我昨天去了一家很好的好饭店,那里的菜品很好。
正确句:昨天我去了一家很好的餐厅,那里的菜品一流。
针对以上的病句类型,我们可以采取如下修改方法:
- 将并列句和主从复合句分开编写,保持句子结构的清晰和简洁。
- 尽量保持句子成分的平衡,使主语、谓语、宾语等相互呼应、关联。
句式杂糅的病句例子
句式杂糅的病句例子
1、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因:这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的,可以改为,上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
2、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊!
病因:应当用两句话说的,放在一起,使句式杂糅了。这个句子可以改为,江姐在敌人面前表现得坚强勇敢,她的英雄形象真使我感动啊!
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案
在写作中,我们经常会遇到句式杂糅的问题,即在一个句子中使用了多种句式,并没有明确的逻辑和语法关系。这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱,严重影响文章的阅读体验。为了帮助大家解决这个问题,本文将介绍一些常见的句式杂糅情况,并提供相应的答案和改进建议。
一、并列句与复合句句式杂糅
1. 病句示例:
他爱吃巧克力,每天都去跑步。
2. 答案及改进建议:
他爱吃巧克力并且每天都去跑步。
或
他既爱吃巧克力又每天都去跑步。
分析:原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”,句间缺乏逻辑关系。可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作,使句子更加清晰和连贯。
二、主从句与并列句句式杂糅
1. 病句示例:
她喜欢跳舞,不过她有时候也会去唱歌。
2. 答案及改进建议:
她喜欢跳舞,但有时候也会去唱歌。
分析:原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。可以使用连词“但”来连接这两个动作,使句子更加简洁明了。
三、陈述句与疑问句句式杂糅
1. 病句示例:
她是学生?她在学校学习。
2. 答案及改进建议:
她是学生,她在学校学习。
分析:原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。“她是学生?”应该改为陈述句“她是学生”,使得两个动作之间没有矛盾,并能够保持句子的逻辑连贯。
四、倒装与非倒装句式杂糅
1. 病句示例:
只有当我们努力学习,才能取得好成绩。
2. 答案及改进建议:
只有当我们努力学习,我们才能取得好成绩。
分析:原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”,但后半句未使用倒装结构。为了保持句子的平衡和统一,可将后半句
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型
病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误,影响语言的流
畅性和准确性。在众多病句中,句式杂糅的病句类型是比较常见且容
易犯的错误之一。本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这
类错误。
句式杂糅是指在一个句子或段落中,不同句式或结构被混合在一起,导致句子结构混乱,表达不清晰。这种病句类型常见于语言表达不太
流畅或写作时思维不够清晰的情况下。以下是一些常见的句式杂糅病
句类型:
1. 主谓不一致句:例如,“他学生们一起作业去了”,混合了主动语
态和被动语态的句式结构,使得表达混乱不清晰。
2. 时态不一致句:例如,“昨天他看了电影明天准备去购物”,混合
了过去时和将来时的时态,造成了句子逻辑混乱。
3. 语态不一致句:例如,“他给批评完毕的作品”,混合了主动语态
和被动语态,使得句子结构不通顺。
4. 前后关联不一致句:例如,“因为下雨,他今天去参加了运动会”,混合了原因与结果关系,造成了句子逻辑不清晰。
为避免犯句式杂糅的病句类型,在写作时可以采取以下方法:
1. 清晰明了的表达思维:在写作之前,可以先构思好文章结构和逻
辑顺序,确保思路清晰,避免句式混乱。
2. 熟练掌握语法知识:加强语法知识的学习和积累,掌握不同句式
和结构的使用方法,避免混杂使用不同的句式。
3. 多加练习与修正:在写作过程中,可以多加练习,不断修正句子
结构和表达方式,提高语言表达的准确性和流畅性。
通过以上方法,我们可以有效避免句式杂糅的病句类型,提高写作
表达的质量和准确性,使得文章更加通顺流畅,读者易于理解和接受。让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达,避免犯错,提高写作
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案
在写作中,我们常常会遇到句式杂糅的病句,给文章的流畅度和理
解度带来困难。为了帮助大家更好地解决这一问题,以下给出了一些
常见的病句及相应的修改答案。
1. 病句:“这项工作对于我们团队来说是一个挑战,但是我们仍然
会尽最大努力来完成。”
答案:虽然这项工作对于我们团队来说是一个挑战,但我们仍然会
尽最大努力来完成。
2. 病句:“他虽然是一位资深的瑜伽教练,但也不是没有仍需提高
的地方。”
答案:他虽然是一位资深的瑜伽教练,但还有地方需要进一步提高。
3. 病句:“这部电影虽然在票房上取得了不错的成绩,但却没有获
得观众的一致好评。”
答案:这部电影在票房上取得了不错的成绩,但却没有赢得观众的
一致好评。
4. 病句:“尽管天气并不是很好,但我们还是决定出去郊游一下。”
答案:尽管天气不是很好,我们还是决定出去郊游一下。
5. 病句:“这个项目需要我们团队的共同努力来完成,但是我们也
要注意时间的紧迫性。”
答案:这个项目需要我们团队共同努力来完成,同时也要注意时间的紧迫性。
通过以上例子的对比,我们可以看到修改后的句子更加简洁明了,避免了句式杂糅带来的不必要的复杂性。在写作时,我们应该尽量避免使用病句,以提高文章的质量和可读性。希望以上答案对大家解决句式杂糅的病句问题有所帮助。
病句之句式杂糅
句式杂糅
所谓句式杂糅,就是由两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
常见杂糅句式
长达……之久修改意见:长达……或达……之久
例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。
修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。
超过……以上修改意见:超过……或……以上
高达……之巨修改意见:”达……之巨”或“高达……”
例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨”(3)表对象
由于……下修改意见:由于……或在……下
经过……下修改意见:经过……或在……下对于(关于)……问题上修改意见:“对于(关于)……问题”或“在……问题上”
对象……主要是面向……修改意见:“对象……主要是……”或“主要是面向……”
对……没有引起重视修改意见:(什么人)对……没有重视(什么事)没有引起重视
例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。
以……即可修改意见:以,”,为宜或……即可
以……为宜最好修改意见“以……为宜”或“……最好”
例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。
借口……为名修改意见:”以……为名”或“借口……”
打着……为幌子修改意见:“打着……的幌子或“以……为幌子”
例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
病句类型及例句及修改句式杂糅
病句类型及例句及修改句式杂糅
引言:
写作是一种艺术,良好的写作能够让读者畅快地阅读,而病句则会影响文章的流畅度和可读性。本文将以病句类型及例句及修改句式杂糅为题,列举并修改10个病句,以提升文章的质量和表达能力。
1. 主谓不一致:
病句:他们是好朋友,他们喜欢看电影。
修改:他们是好朋友,共同喜欢看电影。
2. 同音词误用:
病句:我每天早上都吃鸭蛋。
修改:我每天早上都吃鸡蛋。
3. 时态错误:
病句:昨天我去超市买了一本书。
修改:昨天我去超市买了一本书。
4. 语序混乱:
病句:悲伤的是他失败了。
修改:他失败了,令人感到悲伤。
5. 句子过长:
病句:他喜欢阅读书籍,不管是小说、诗歌、科技类还是历史类的。
修改:他喜欢阅读各种书籍,包括小说、诗歌、科技类和历史类等。
6. 修饰语位置错误:
病句:我看了一本关于科学的书非常有趣。
修改:我看了一本非常有趣的关于科学的书。
7. 词义不当:
病句:他在书中找到了许多宝贵的金子。
修改:他在书中找到了许多宝贵的知识。
8. 重复使用同一词汇:
病句:这个城市的人口增长迅速,人口越来越多。
修改:这个城市的人口增长迅速,数量不断增加。
9. 句子结构单一:
病句:他工作努力,学习认真。
修改:他工作努力,学习认真,是一个值得称赞的人。
10. 过于简单的表达方式:
病句:这本书很好看。
修改:这本书引人入胜,让人欲罢不能。
结语:
通过以上例子的修改,我们可以看到,合理的句子结构、准确的词汇选择以及多样的表达方式,能够使文章更加流畅、生动且易于理
解。在写作过程中,我们应该注意避免病句的出现,提升文章的质量和表达能力。通过不断的练习和反思,我们可以逐渐提高自己的写作水平,使文章更加出色。
句式杂糅的病句例子
句式杂糅的病句例子
1、我们向政府提意见是人民的责任。
2、我们本着为人民服务为原则,加强基础建设。
3、现在发生这样的事情是由于我们监管不到位的结果。
4、这篇文章围绕以母爱为中心,讲述了一个动人的故事。
5、现在的家庭大多以照顾老人和小孩为主。
句式杂糅又称为结构混乱,即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里,使句子结构混乱表意不明。(表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,就是句式杂糅。)句式杂糅常见种类:
1、本着……为原则:本着……原则、以……为原则。
2、对……没有引起重视:(什么人)对……没有重视、(什么事)没有引起重视。
3、是为了……为目的:以……为目的、……是为了。
4、对于……问题上:对于……问题、在……问题上。
5、由于……下:由于……、在……下。
6、原因是……:造成的原因……是、是由……造成的。
7、经过……下:经过……、在……下。
8、是出于……决定的:是出于……、是由……决定的。
9、借口……为名:借口……、以……为借口。
10、是因为……的原因:是因为……、……是原因。
关于句式杂糅的病句
关于句式杂糅的病句
句式杂糅,是汉语表达中常见的一种语病类型,指的是一个句子同时采用了两种或多种不同的句法结构,导致句子逻辑混乱、表意不明。下面是一些句式杂糅的病句示例:
1.由于他来自农村,所以使他对农业问题特别关注。(解析:
该句同时包含了“由于……,所以……”和“……使……”
两种句式,应改为“由于他来自农村,他对农业问题特别关
注。”或“他来自农村,这使他对农业问题特别关注。”)
2.这次活动是在全体同学共同参与下组织起来并取得了圆满成
功。(解析:句中既使用了“在……下”这一介词短语表示
条件,又使用了被动句式表达结果,应改为“这次活动是在
全体同学共同参与下组织起来的,并且取得了圆满成功。”
或“我们全体同学共同参与组织了这次活动,最终取得了圆
满成功。”)
3.原因是他未经许可就擅自离校造成的。(解析:此句同时包
含了“原因是……”和“由……造成的”两种句式,可改为
“他未经许可就擅自离校,这是造成事情发生的原因。”或
者“他擅自离校的行为是未经许可的,这造成了不良后
果。”)
以上病句存在的共性问题是同一层次的信息被不同句式重复表述,从而形成了句式杂糅的现象。在修改时,需要理清主次关系,选择一种清晰明了的句式进行表达。
病句中的句式杂糅
病句中的句式杂糅
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是店铺整理的病句中的句式杂糅,欢迎欣赏
病句中的句式杂糅1
(1)举棋不定
作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(04年福建卷)
〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅,正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果",或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。
【例】这慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。
(2)藕段丝连
一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。
【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。(04年湖南卷) 〖析〗句式杂糅,可删去",都离不开它"。
(3)中途易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。(04年重庆卷)
〖析〗句式杂糅,后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。
(4)反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。
【例】因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。
句式杂糅典型病句
句式杂糅典型病句
句式杂糅是指一个句子中出现了多种不同的句式结构,导致句子结构混乱,难以理解。以下是一些典型的病句:
1. 他昨天去了图书馆借了一本书,然后回家看了一整天。
这句话中包含了两个并列的动作:“去图书馆借书”和“回家看书”,但是第二个动作后面又加了一个时间状语“一整天”,使得句子结构混乱。
2. 他不仅喜欢吃苹果,而且喜欢喝果汁。
这句话中包含了两个并列的谓语动词:“喜欢吃苹果”和“喜欢喝果汁”,但是第一个谓语动词后面加了一个宾语“苹果”,使得句子结构混乱。
3. 他因为生病所以没来上课。
这句话中包含了一个因果关系:“因为生病”,但是这个因果关系没有明确地表达出来,使得句子结构混乱。
4. 他一边吃饭一边看电视。
这句话中包含了一个并列的动作:“吃饭”和“看电视”,但是这两个动作之间没有明确的连接词,使得句子结构混乱。
5. 他昨天去了图书馆借了一本书,然后回家看了一整天,最后还把书还给了图书馆。
这句话中包含了三个并列的动作:“去图书馆借书”、“回家看书”和“还书给图书馆”,但是这三个动作之间没有明确的连接词,使得句子结构混乱。
句式杂糅病句
句式杂糅病句
句式杂糅病句是常考的病句类型,我们要清楚哪些词语会词语会导致病句的句式杂糅。下面是小编给大家整理的句式杂糅病句,供大家阅读!
句式杂糅病句1
1、鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2、他之所以取得这样大的成绩,是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
3、这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5、当上级交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创造。(20xx年全国卷)
8、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。(20xx年春季高考题)
9、古往今来,谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。
10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。
12、我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13、作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
14、对一调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
15、在旧社会,他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
答案
1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
句式杂糅的病句
句式杂糅的病句
病句指的是语法或句法结构有问题的句子。句式杂糅的病句是指在一个句子中,使用了多个不协调的句式或语法结构,导致句子结构混乱、表达含义模糊或不流畅。下面是一些常见的句式杂糅的病句以及其详细解释和示例:
1.主谓不一致:主语和谓语在人称、单复数或时态上不一致,
造成句子语法错误。示例:我喜欢读书和他们去运动。
2.并列结构混乱:使用不同的连词或并列结构,导致句子结
构不清晰。示例:她喜欢跑步,也喜欢游泳或者骑自行车。
3.语态不统一:混合使用主动语态和被动语态,造成句子结
构混乱。示例:这个房子是被我建造,也被我设计的。
4.时态混乱:在一个句子中同时使用多个不同的时态,导致
句子不连贯。示例:他昨天去了超市,现在正在吃晚饭,
然后会去看电影。
5.句子结构突兀切换:使用不同的句子结构或语法模式,造
成句子表达不流畅。示例:我喜欢读书,因为它能够拓宽
视野,也可以使心情放松。
这些句式杂糅的病句使句子的表达变得混乱,容易造成理解困难,影响表达准确和流畅。为了正确认识和使用句式,我们需要注意句子结构的一致性、语法的正确性和时态的统一性,以确保句子表达清晰、准确和流畅。
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句式杂糅病句专题讲解
湖北省黄石市第三中学胡平
句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:
一、表被动
【典型结构】被(受)……所。如:
1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因
【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”
2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。
3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。
4.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
5.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。
6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的
【典型结构】把……达到;供……之便;防止……不再……。如:
8.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。
10.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件
【典型结构】需要……不可;非……才行;“根据……状况”与“从……状况出发”。如:
11.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。
12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。
五、表意图
【典型结构】从……为出发点;本着……为原则。如:
13.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”,或说“以党和人民的根本利益为出发点。”
14.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。
【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。
六、表对象
【典型构构】对象……面向……;对于上;“同比……”与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”如:
15.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象,主要是……”,或说“这本杂志主要是面向……”。
16.对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。
17.如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。
18.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
七、表构成
【典型结构】成分是……配制而成;分……部分组成。如:
19.止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
【修改意见】或说“成分是远……氯化铵等”,或说“由……等配制而成”。
20.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“分序厅……六部分”,或说“由序厅……六部分组成”。
八、表范围
【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如:
21.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。
22.开调查会的人不在多,以三五人为宜最好。
九、表程度
【典型结构】分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。如:
23.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
【修改意见】或说“分外活跃而健谈”,或说“活路而健谈多了”。
十、表数量
【典型结构】大约……左右;高达……之巨。如:
24.我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。
【修改意见】或说“大约30%的青年”,或说“30%左右的青年”。
25.别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨。
【修改意见】或说“高达三千万美元”,或说“达三千万美元之巨。
(一)整体把握,抓硬伤
病句辨析与修改,高考所给的句子往往内容较多,句式较长,成分复杂,有相当的迷惑性。遇到这类句子,考生常常凭感觉,或只看局部,不看整体,造成判断错误。例如:
我回头一瞄,柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。
如果分开看,这句话前半句与后半句都没有什么毛病,但把它们放在一起,从整体考虑,问题就出来了。“伫立”是长时间地站,而“我”只是“回头一瞄”,只是一瞬间的事,怎么会知道那位妇女站立时间的长短呢?显然,把“伫立”改为“站”就不会有这样的毛病了。
尊敬老师的学生,会得到人们的好评。
这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的,既可以理解为动宾结构“尊敬……学生”,也可以理解为偏正结构“……的学生”,不少同学看到这一点,就认为这个句子表意不明,是病句;但是,如果再看后半句,就会发现,有了后半句,前面的歧义消除了。因此,在解题时,不要抓住一点毛病不松手,要整体把握,要抓硬伤。
(二)深入思考,摸规律
汉语表达,是有一定规律可循的。平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔,而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。例如: