中国动物学会原生动物学分会第九次会员代表大会暨第十七次

林崇德《发展心理学》(第3版)笔记和课后习题详解-第一章至第三章【圣才出品】

第1章绪论

1.1复习笔记

一、发展心理学的界说

（一）心理学与发展心理学

发展心理学是心理学的一个分支。

1．心理学

心理学是研究心理活动和行为表现的一门科学。

（1）心理活动与心理现象

①心理活动

人的心理活动，或称心理，是指人在实践活动和生活活动中，与周围的环境发生交互作用，必然产生的主观活动和行为表现。

②心理现象

人的心理现象是指人的心理过程和人格。

a．人的心理过程

第一，认知过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动。

第二，情感过程：人的喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧等对周围环境的态度体验。

第三，意志过程：根据既定目的，克服困难，做出努力，并通过行为去处理和变革客观的现实。

b．人格

人格（personality），又称个性，是指对待某个事件，不同的人在能力、气质、性格、兴趣、动机和价值观等方面会表现出差异，这种差异既与个人的先天素质有关，也与后天的经验和学习有关。

（2）心理科学的特殊性

心理现象与物理现象不同，它不具形体，不能直接观察得到。心理活动通过人的外部行为，主要是动作和言语表现出来。

①人的行为受到心理活动的支配和调节。外部行为是人的心理活动的直接表现，心理过程和人格对行为有很大影响。

②人是有意识的高等动物，人的心理非常复杂，人们可以有意识地掩盖自己的某些心理活动。因此根据直接观察到的行为分析某种心理活动时，必须非常谨慎。

③人心理的复杂性、外部行为的多变性，并不意味着无法研究人的心理活动。通过较长的时间、全面系统地观察或借助于仪器分析，可以对一个人的心理有所了解。

2．发展心理学

发展，一般泛指某种事物的增长、变化和进步。人的发展指的是人类身心的生长和变化，不同年龄阶段的人有不同的生理和心理特点。其中，人的心理发展是人类发展的一个重要部分，包括种系心理发展和个体心理发展。

中国动物学会

第26届全国中学生生物学奥林匹克竞赛在郑州外国语学校开幕由中国动物学会、中国植物学会共同组成的全国中学生生物学竞赛委员会自1992年以来连续组织了全国中学生生物学竞赛，从2000年开始每年5月组织全国中学生生物学联赛，这些活动目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；促进中学生创造性、科学思维和分析问题的能力的培养；提高青少年的生命科学素质；也为参加国际生物学奥赛做准备。
（二）开展有关动物科学教学经验交流，提高教学质量，促进人才培养；
（三）依照有关规定编辑出版动物科学的学术、科普书刊及音像制品；
（四）普及动物科学知识，传播科学思想和科学方法,推广先进技术，开展青少年科学技术教育活动，受政府委托承办或根据学科发展需要组织、举办科技展览；
（五）对国家科技（有关动物学的）发展战略、政策中的重大决策进行科技咨询，接受委托进行科技项目论证，技术职称资格审定，动物科学名词、名称、文献和标准的编审、制定，提供技术咨询和技术服务；经政府有关部门批准，开展科技成果鉴定；
（一）执行会员代表大会的决议；（二）选举和罢免理事长、副理事长、秘书长、常务理事；（三）筹备召开会员代表大会；（四）向会员代表大会报告工作和财务状况；（五）决定会员的吸收或除名；（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；（七）决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任；（八）领导学会各机构开展工作；（九）制定完善财务管理制度并监督其执行情况，指定一名学会负责人负责经费的管理工作；（十）制定学会活动计划；（十一）进行奖励和表彰活动；（十二）决定个别理事的调整；（十三）决定学会其他重大事项。

海洋药物生物学

海洋药用生物学的发展

历史起源及发展

海洋生物学是一门综合性交叉学科，主要包括海洋有机体的功能，海洋生物多样性和生态三个方面的内容。它是研究海洋中生命有机体的起源，分布，形态和结构，进化与演替的特征和生物生命过程的活动规律；探索海洋生物之间和生物与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。

公元前四世纪，古希腊科学家亚里士多德在《动物志》中记述了170多种海洋生物，按现代分类包括有海绵动物、腔肠动物、蠕虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、原索动物、鱼类、爬行类、海鸟、海兽等十多个主要动物类群，其中海洋鱼类即有110多种。

公元前三世纪左右刊行的中国《黄帝内经》中，已有用墨鱼和鲍治病的记录。公元前一世纪前成书的《尔雅》，不但记载有海洋动物，而且还有海洋藻类。公元初古罗马普利尼乌斯的《自然历史志》，记录了170多种海洋生物。中国明朝屠本睃的《闽中海错疏》，记载有200多种海产生物。

17世纪随着自然科学和航运事业的发展，海洋生物学进入到科学的研究阶段。1674年，荷兰列文虎克最先发现海洋原生动物；1777年，丹麦米勒开始应用显微镜观察北海的浮游生物；19世纪前期，爱伦贝格在海洋中发现硅鞭藻类；英国达尔文对他在1831～1836年“贝格尔”号航海中海洋生物

采集的腕足类和珊瑚类，进行了出色研究；德国米勒于1845年使用浮游生物网，采集和研究海洋浮游生物。

19世纪中期英国福布斯先后提出海洋生物垂直分布的分带现象，按深度将爱琴海分成九个带，并发表《英国海产生物分布图》；德国亨森于1887年提出浮游生物的概念，并对海洋浮游生物开展了定量研究；1891年，德国哈克尔提出游泳动物和底栖生物两个概念；

冷血动物：我们的庞大邻居

动物学家和生态学家根据动物的体温是否随环境温度变化而发生变化将动物区分为冷血动物和温血动物。根据这个定义，我们知道除了鸟类和兽类以外所有其他脊椎动物和无脊椎动物都是冷血动物。

冷血动物是环境的顺应者，体温随环境温度改变而改变，体温变化比较大，是对环境的被动适应。冷血动物与温血动物相比，身体组织结构在进化上往往比较低等，缺乏体温调节能力或很弱。为了适应环境，冷血动物耐受体温变化的能力比较强。温血动物都是从冷血动物进化而来。有证据表明，鸟类和兽类都是从古代爬行动物进化而来的。所以温血动物在身体结构上要比冷血动物复杂，具有高而稳定的代谢水平和调节产热､散热的能力，从而使体温保持相对恒定且经常高于环境温度水平。根据测定，温血动物的基础代谢率至少是冷血动物的6倍。与冷血动物相比，温血动物提高了运动能力，有利于捕食和逃避天敌，减少了对环境的依赖，是对环境的主动适应。这也是中生代温血动物战胜当时在陆地上占统治地位的爬行动物的最重要原因。那么冷血动物和温血动物还有什么区别呢?

冷血动物的体温随温度环境变化而发生相应的平行变化?熏体温与环境温度相差很小;而温血动物体温相当稳定，与外界环境温度差别可以很大。如帝企鹅，是南极企鹅种类中个体最大的，在-30°C～-80°C的气温下，仍能维持40°C以上的体温，与环境的温差可以超过100°C!这一点是冷血动物无法做到的。在寒冷环境中保持稳定体温和维持积极活动状态是冷血动物所不具备的。隐藏在温暖小环境的冷血动物一旦遇到低温就有冻死的危险。在我国东北严寒的冬天，根本看不到活动的瓢虫。但有时我们冬季室内通风，却在无意中发现了瓢虫的尸体。

(生物科技行业)北京科技大学应用科学学院生物科学与技术系认识实习讲

北京科技大学应用科学学院生物科学与技术系认识实习讲义

第一实习点：北京自然博物馆基本情况

1.1 自然博物馆简介

北京自然博物馆位于首都南城中轴线上的天桥地区，背靠世界文化遗产天坛公园，面对现代化的天桥剧场, 具有特殊的文化环境。她的前身是成立于1951年4月的中央自然博物馆筹备处，1962年正式命名为北京自然博物馆。

北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型自然历史博物馆，主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。本馆曾先后被中央宣传部和北京市政府命名为“全国青少年科技教育基地”和“北京市爱国主义教育基地”，被联合国教科文组织中国组委会命名为“科学与和平教育基地”。自1995年起被连续评为“北京市精神文明先进单位”；1996年，被评为“全国先进科普工作集体”和“北京市青少年教育基地先进单位”；1996年和1998年被评为“北京市科学技术普及工作先进单位”。

北京自然博物馆占地面积12,000平方米，建筑面积24,000平方米，展厅面积8,000平方米。由香港实业家田家炳先生和北京市政府共同投资500万元兴建的标本楼——“田家炳楼”，总面积达3600平方米，是国内同类馆中规模最大、设备最好、功能最全、使用价值最高的标本馆，1992年落成并启用。

北京自然博物馆的馆藏标本约20余万件，其中有相当数量为国家一、二类保护的动物植物标本，还拥有一定数量的模式标本以及具有特殊意义的珍贵标本，许多标本在国内、国际上都堪称孤品，包括世界闻名的古黄河象头骨化石、长26米的巨型合川马门溪龙、世界上最早鸟类之一的三塔中国鸟以及完整的整窝恐龙蛋化石等。馆内还收藏着世界各国友好人士赠送给我国国家领导人的部分礼品标本，如科摩罗总统访华时赠送给江泽民同志的珍贵的拉蒂迈鱼（矛尾鱼）标本、早年越南胡志明主席送给毛泽东同志的亚洲象标本、朱德同志转送的鳄鱼标本等各类礼品标本。其中比较珍贵的还有新西兰坎特伯雷国家博物馆赠送我国的恐鸟骨骼标本，这种地球上巨大的鸟已经于1885年在我们这个星球上灭绝，而这件标本也是保存在我国的唯一的恐鸟标本。

“鸟爸”田志伟：曾跨越两千多公里送一只斑头雁“归队”

作者：李凤成

来源：《作文与考试·高中版》2020年第24期

人物简述

田志伟，河北乐亭野生动物保护协会副会长、大清河救助站负责人，曾获得唐山松下环境保护奖励基金会表彰，其“护鸟”事迹曾被央视作专题报道。十余年里他徒步巡线几十万公里，守护候鸟回家的路。他在草泊深处搭建了几间平房，用爱心与坚持，打造了一处被动物保护专家称为候鸟“诺亚方舟”的大清河救助站。

人物解读角度一：拳拳护鸟心

素材呈现：田志伟从小与鸟儿为伴，从参军入伍到成为盐场职工，从养殖鱼虾到承包冷库，虽然身份、职业在变，但他对鸟的热情一丝不减。为了保护每年飞经渤海湾的候鸟和大量珍稀的留鸟，十几年来，田志伟几乎每天都会在湿地间的小道上巡视，调查湿地鸟类的生存状

况，阻止偷捕者的行径，救助受伤的鸟儿，向当地居民宣传爱鸟、护鸟的道理。十年前他特意办了停薪留职，花费数千元承包三十多亩地，专为候鸟建起大清河救助站。

人类和自然界的关系比我们想象的要复杂得多。任何野生动物，无论是濒危的还是常见的，在生态系统中都有独特的功能和定位，其他物种无法取代。因此，人们必须学会敬畏自然。中华文明历来强调“天人合一”的自然观，道家崇尚“道法自然”“清静无为”，孔子提倡“钓而不网，弋不射宿”。所以，与自然和谐相处才是人类该有的态度。

素材链接：在纪录片《亿万富豪衣柜里的秘密》中，有一双鞋子，全球仅发售十双，估值在2万美金。这双鞋子的特殊之处，在于它是由9种动物的皮制作而成，除了鸵鸟皮、鳄鱼皮、蛇皮，甚至还有蜥蜴皮、大象皮。奢侈品牌爱马仕一款白色的喜马拉雅鳄鱼铂金包，其完美无瑕的皮革，竟然是从鳄鱼的身上剥下来的。

强化野生动植物与湿地保护的重大举措全国首次野生动植物、湿地和第三次大熊猫资源调查情况综述

领导论坛

强化野生动植物与湿地保护的重大举措——全国首次野生动植物、湿地和第三次大熊猫资源调查情况综述

赵学敏

赵学敏副局长（左三）在贵州考察工作

我国幅员辽阔，地质历史古老，地形、气候复杂，生物物种多样，第四纪冰期受北方大陆冰盖影响较小，因而孕育保存了极其丰富的野生动植物和湿地资源，且分布广泛。我国仅脊椎动物就有６０００种左右，其中，兽类约５００种，鸟类约１２５８种，爬行类约４１２种，两栖类约２９５种；高等植物达３万多种。特别是我国还有大熊猫、朱鹃、金丝猴、华南虎、扬子鳄等数百种特有的珍稀濒危野生动物和水杉、银杉、百山祖冷杉、香果树等１７０００余种特有濒危珍稀野生植物。在上述种类丰富的野生动植物中，有许多是在北半球其他地区早已灭绝的古老孑遗人称“活化石”的物种，还有药用植物１１０００余种和药用野生动物１５００多种，并且还有大量的作物野生种群及其近缘种和许多畜禽的起源种，其生态、经济和科研等方面具有难以估量的巨大价值。

为有效加强对上述宝贵资源的保护，了解掌握资源分布、数量、结构和利用状况等各项基本数据，彻底改变我国野生动植物、湿地资源底数不清的现状，在党和国家的高度重视下，在各有关部门和各级政府的支持下，国家林业局于２０世纪９０年代后期，决定先后启动全国首次陆生野生动物、重点野生植物、湿地资源调查和第三次大熊猫资源调查。

本次野生动植物、湿地资源调查在我国尚属首次，其调查范围之大、调查种类之多、调查内容之丰富、调查方法之复杂前所未有，并且必将成为我国保护史上的一个重要的里程碑，也必然受到国际社会的广泛关注，意义十分巨大。而大熊猫调查是建国以来的第三次，比上世纪７０年代和８０年代末期进行的第一、二次全国大熊猫调查，其范围更广（包括所有可能有大熊猫分布的地区），技术更全面（运用了ＧＰＳ、ＧＩＳ和ＲＳ

田克恭：吹响动物疫病防控集结号

作者：徐秋红

来源：《科学中国人》2013年第02期

只有把兽医工作当做一项崇高的事业来对待，才能够有坚定的信念支持我们坚韧不拔地做下去；只有踏实做事、勤于思考、善于积累，不计较一时一事的得失，坚持不懈，才会水到渠成，你的付出也终会得到认可。

——田克恭

他是一位在兽医战线奉献了三十二个春秋的“战士”，视疫情如军令，视事业如生命；他是一位在动物疫病诊断和防治领域享有盛誉和威望的专家，务实开拓，成果丰硕。他一直埋头耕耘在动物疫病防控第一线，把满腔热忱倾注于他所热爱的防疫事业，把最美好的青春年华都无私地奉献给了我国的兽医事业。

他就是因在高致病性猪蓝耳病防控技术研究工作中所取得的突出成就成功当选科学中国人（2011）年度人物，畜牧兽医领域唯一获此殊荣的科学家——国家兽用药品工程技术研究中心主任田克恭研究员。

求学往事：从误打误撞到全心投入

时光追溯到1980年9月，年仅16岁的田克恭从山西农村来到首都北京，服从分配成为北京农业大学兽医学专业的一名大学生，初次踏入兽医这个对他来说完全陌生的领域时，田克恭内心是有些许抵触的。对于一个农村孩子而言，兽医是一个司空见惯，却又不知道有啥技术可学的专业。幸而学校和老师们对学生专业思想不稳定的情况早有预料，为了消除他们对兽医的偏见，学校请来了兽医界的前辈为他们打气鼓劲。而至今，田克恭还对中国农业科学院寄生虫病研究所刘瑞三研究员在入学教育课堂上为他们做的报告念念不忘。

“刘先生的报告让我茅塞顿开，他让我知道了兽医不仅仅是敲猪骟马，而是关系到畜牧业的健康发展、关系到老百姓的身体健康，甚至关系到公共卫生乃至国家安全的事业。醍醐灌顶，或许只有这四个字才能恰如其分地形容我当时最真实的感受。”

郑玉才教授简介

和人才项目的网评专家以及《应用与环境生物学报》等多种期刊的审稿专家。
物生物化学》等。
在教学方面，从事本科教学近三十年，主讲本科课程 “ 生物化学 ” 、 “ 蛋白质检测分析技术 ”及研究生课程 “ 动物生物化学及实验技术 ” 、 “ 科技论文写作与课题申请 ”等；近年来指导本科生以第一作者发表ＳＣＩ沦文４篇，指导研究生获四川省优秀硕士论文３篇；获得全国师德先进个人、四川省师德标兵、西南民族大学教学名师、西南民族大学优秀教师、西南民族大学优秀教育工作者等称号。先后获得四川省学术与技术带头人后备人选、四川省有突出贡献优秀专家、四川省青年学科带头人培养对象、四川省优秀留学回国人员、享受国务院政府特殊津贴专家等称号。担任一些家级科研项目
南民族人
特邀编委：医匦编委会：医匾
报（ｒＩ然科学版）编辑委员会
（中国科学院院士）曾明吉克跃林王永丁克毅王启涛程安春
李键付强
郭亚昆（英 Fra Baidu bibliotek）

草履虫的运动与摄食

颜庆云;余育和

【期刊名称】《生物学通报》

【年(卷),期】2008(43)8

【摘要】描述了草履虫的形态结构及不同细胞器的主要功能,进而结合示意图详细叙述了草履虫是如何进行运动和摄食的.

【总页数】2页(P19-20)

【作者】颜庆云;余育和

【作者单位】中国科学院水生生物研究所,中国动物学会原生动物学分会,湖北武汉,430072;中国科学院水生生物研究所,中国动物学会原生动物学分会,湖北武汉,430072

【正文语种】中文

【中图分类】Q959.11

【相关文献】

1.关于草履虫的运动与摄食观察 [J], 高赫一

2.用螺旋藻粉代替酵母菌进行草履虫摄食及消化过程观察 [J], 杨其;杨艳华;刘慧敏;霍静;王志坚

3.草履虫摄食球衣菌过程中重金属的转移 [J], Mansour;陈家厚

4.关于草履虫的运动与摄食观察 [J], 高赫一;

5.草履虫摄食球衣菌过程中重金属的转移 [J], Mansour;陈家厚

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“降级”的大熊猫和升级的保护区

作者：何文

来源：《新城乡》2017年第12期

2016年9月4日，世界自然保护联盟（IUCN）在美国夏威夷宣布将大熊猫的受威胁程度从“濒危”变为“易危”。这一变化被形象化为大熊猫“降级”。

一方面，很少有物种能够从濒危名单上被划掉，大熊猫“降级”正好证明了中国政府保护大熊猫取得的巨大成效，但另一方面，大熊猫所受的威胁以及濒危状况仍然不可忽视。国家林业局表示，如果降低其保护等级，保护工作出现怠慢和松懈，大熊猫种群和栖息地都将遭到不可逆的损失和破坏，已取得的保护成就会很快丧失，部分局域小种群可能灭绝。

在这样的理念下，“降级”的大熊猫正迎来属于他们的“升级”版生态栖息地。11月24日，由国家林业局国家公园筹备工作领导小组组织召开的大熊猫国家公园体制试点“四方会商”会议在成都召开。按照计划，2020年前，我国将根据建立国家公园体制总体方案，结合试点进展情况，研究正式设立大熊猫国家公园。

被诟病的圈养

右“手”抱住竹子，左“手”掰下一节在嘴里一划，动作像人们啃甘蔗。早上9点多，成都大熊猫繁育研究基地的幼年园里，大熊猫们娴熟地开始了新一天的早餐。虽然已是11月底，这里仍然一遍葱绿，充满生机。

成都大熊猫繁育研究基地是目前国内圈养大熊猫数量最多的两个单位之一，另一个是中国大熊猫保护研究中心，也就是卧龙自然保护区，隶属于国家林业局。据中国大熊猫繁育技术委员会的数据显示，截至10月6日，今年各机构共繁育大熊猫63仔，成活58仔，其中有5只是旅居国外的大熊猫后代。这波“婴儿潮”使得圈养大熊猫的种群规模达到了520只。

一生勤勉只求真半世坎坷终为民——纪念倪达书先生诞辰110周年

doi: 10.7541/2017.170

一生勤勉只求真　半世坎坷终为民

——纪念倪达书先生诞辰110周年

殷战

(中国科学院水生生物研究所, 武汉 430072)

摘要: 倪达书是我国从事原生动物、海洋甲藻、鱼病学、水产养殖包括稻鱼互作养殖模式研究的先驱。在纪念倪达书先生诞辰110周年的日子里, 重读倪达书当年涉及原生动物、鱼类细菌病、稻田草鱼种养殖等4篇代表性研究论文, 回顾倪达书对相应研究领域的学术贡献, 体会倪达书历经社会动荡, 依然勤勉执着的科学追求精神, 并发展为民服务的理念, 以示缅怀。

中图分类号: K825 文献标识码: A 文章编号: 1000-3207(2017)06-1380-06

2017年是我敬爱的导师倪达书先生诞辰110周年。倪达书曾任中国科学院水生生物研究所副所长、中国原生动物学会理事长、中国鱼病研究会主任委员、中国水产学会副理事长、湖北省渔业协会理事长等。倪达书在原生动物学、鱼病学、水产养殖学(包括稻田养鱼生态模式)等研究方面,成就卓著。一生共发表论文60余篇, 主持编撰专著近10部, 获得国家自然科学奖1项、中国科学院或农牧渔业部科技成果奖共3项、以及湖北省科学大会奖4项。有关倪达书先生的生平及事迹介绍, 包括对他的学术思想的研究都曾有过报道。然而, 值此倪达书先生诞辰110周年之际, 感念其一生贡献与情怀, 唯愿将倪达书在研究生涯的3个阶段、反映倪达书重要学术贡献的4篇代表性研究论文, 加以回顾, 以示缅怀!

1 研究生涯起步, 针对自由生活的原生动物开展研究(1932—1945)

普通动物学题库选择题-答案已修正且部分有解析

40 进行环毛蚓解剖时，下列那一个顺序是最恰当的（ A ） A.生殖系统-循环系统-消化系统-神经系统 B.消化系统-生殖系统-神经系统-循环系统 C.神经系统-生殖系统-循环系统-消化系统 D.循环系统-消化系统-生殖系统-神经系统 41 环毛蚓在第 XXVI 体节，肠两侧向前伸出一对锥状的（），它能分泌消化酶并增加消化吸收的面积。（ B ） A：盲道 B：盲肠 C：胃盲囊 D：胰腺 42 蚯蚓的受精囊是：（ D ） A.卵子受精的场所； B.贮存自体卵子的场所； C.贮存自体精子的场所； D.贮存异体精子的场所。 43 环节动物多毛纲的幼虫阶段是（ C ） A 浮浪幼虫（腔肠） B 牟勒氏幼虫（扁形） C 担轮幼虫 D 钩介幼虫（） 44 河蚌的生殖孔开口于（ C ） A 身体末端 B 身体腹面 C 内鳃瓣的鳃上腔
D 口附近 45 下列哪一呼吸器官不属于软体动物（ A ） A：书鳃（节肢-肢口纲-鲎） B：瓣鳃（瓣鳃纲） C：丝鳃 D：栉鳃（多板+腹足纲） 46 软体动物腹足类动物的幼虫类型为（ A ） A：面盘幼虫 B：若虫（不完全变态） C：帽状幼虫 D：钩介幼虫 47 下列哪种动物是国家一级保护动物（ A ） A 鹦鹉螺（头足纲） B 有孔虫 C 扇贝 D 乌贼 48 Anodonta 的中文译名是： A.无齿蚌； B.无板类； C.无头类； D.河蚬。（ A ） 49、腹足纲中前鳃亚纲的常见种是：（ B ） A.鲍（前鳃）、海牛（哺乳纲）、蓑海牛（后鳃）、蜗牛（肺螺） B.鲍、豆螺、钉螺； C.鲍、红螺（前鳃）、壳蛞蝓（后鳃）； D.椎实螺、圆扁螺、蛞蝓（肺螺）。

【线下一流课程申报】《动物学》课程

一.课程建设

（一）课程建设基础（课程前期建设基础、成果介绍等，500字以内）

本课程形成了结构合理的教学团队，在教学大纲制定、专业授课．课程思政、课后答疑、课程评价等环节持续改革创新。教学团队

包括1名教授和3名讲师。2019年12月对《动物学》课程进行了全新设计，完成了教学大纲修订，制定了新的教学目标和教学内容，取得

了显著的教学效果，该课程于2021年6月被认定为校级一流课程。课程以立德树人和全面发展理念为指导，坚持以学生发展为中心，在授

课过程中注重融入思政元素，通过合理运用新教学方法提高学生学习

成效，受到师生们的一致好评，学生对该课程的评价分数达到98.12

分（同期全校理论课的平均分为95.87分目前选取2019年新出版的全国高等学校十三五"生命科学规划教材《动物学》作为课程的指定教材;同时，精心准备了内容丰富、图文并茂的多媒体PPT课件﹔先后引入

学习通平台的《动物学》在线课程和智慧树平台的《动物学》在线课

程共学生使用;建立了利用课程微信群、腾讯会议和基于学校MYSTU系统的线上讨论交流渠道;将海洋生物研究所自建的海洋动物标本库（包括400多个物种）以及课程团队专为本课程建立的海洋蟹类标本库

（包括40多个海洋蟹类物种）引入课堂，供学生学习、观摩和深入认识各种动物。与另外三所大学建立了《动物学》课程共建和资源共享机制，参与完成的省系列在线开放课程《动物学》于2020年11月在智慧树平台开放，目前已被8所大学的2200多名大学生选课使用。围绕该课程进行的多元化考核机制创新改革项目获得了本科教学质量与教学改革工程项目资助。

生物科学专业动物学实验课程标准

动物学实验教学大纲

一、开设本实验课程的目的与要求

1．开设本实验课程的目的：

①巩固理论知识，加深对理论知识的理解和记忆。

②开发学生的智力，培养学生动手能力，提高学习兴趣。

③培养学生基本的实验方法和操作技能。

④培养学生分析问题和解决问题的能力。

⑤培养学生在科研工作中严肃的态度、严谨的作风。

2．开设本实验课程的要求

①学生应在指定的时间提前10分钟进入实验室。

②每次实验前，学生必须预习实验指导，了解本次实验的目的、内容和操作步骤。

③在实验过程中必须具有严肃认真，实事求是的科学态度，认真观察，深入思考，独力完成实验操作。

④能独立完成实验，并对实验结果作出科学分析。

⑤通过本实验课的学习，学会利用实体显微镜、光学显微镜观察动物的细胞、组织、器官的形态结构；掌握原生动物的采集培养、观察和研究方法；掌握动物细胞、组织、器官临时装片的制作方法；掌握无脊椎动物、脊椎动物的解剖方法与研究方法；掌握昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳动物的基本分类方法。

3．本课程开设的实验个数与总时数

计划必开实验项目14个48学时，选开实验项目1个3学时。

二、面向专业及年级

普通动物学实验面向生物科学专业。开课时间为第2学期。

三、实验课程标准内容

序号实验项目名称实验类别学时教学目的教学要求

01 原生动物生物

学及形态结构

综合型 4

①学习原生动物的

采集、培养方法；

②通过实验进一步

理解原生动物作为

一个完整的、独立

生活的动物有机

体。

①学习原生动物的形态

结构；②掌握原生动物

的采集和培育方法；③

了解不同原生动物生态

环境及分布水域；④掌

握临时装片的制作方

从微生物学家认识微生物世界论文

从微生物学家认识微生物世界

孙梦媛

（生物技术三班生命科学学院黑龙江大学哈尔滨 150080）

摘要：此文中搜集了中外多位有显赫成就的微生物学家简历。通过了解他们的生平和事迹，加深了对于微生物学整个发展历史的认识，对以后学习微生物学，运用微生物学技术，从事微生物科研奠定了基础。同时，微生物学者身上严谨勤奋的研究态度也给我们以新的启迪和思考。

关键词：微生物学家生平事迹杰出贡献

Yphylogeny of microbiolog preliminary understand

Sun Mengyuan

(The third class of Biotechnology College of Life Science HeilongjiangUniversity Haerbin

150080)

Abstract：Collected in this article in a prominent achievements of many foreign microbiologist resume. By understanding the life and deeds of their, deepened throughout the history of microbiology knowledge, learning of microbiology, use microbiological techniques, laid the foundation for scientific research in the microbiological. Then microbiologists who study hard rigorous approach also gives us new inspiration and thinking.