我们受法律的特殊保护1
我们受法律特殊保护 邓婉PPT课件
思考：公安机关、法院的做法体现对未成 年人的哪方面保护？
法律小博士：
司法保护是未成年人合法权益不受侵犯的重 要保障。对于违法犯罪的未成年人实行教育、 感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为 辅的原则；在办理未成年案件中，实施不同 于成年人犯罪案件的特殊制度等，以保护他 们的合法权益，促使他们早日改过自新。
益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点， 尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并 可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
我 们
原因：
自身 国家
受
法
《中华人民共和国未成年
律 特 殊 保
依据：人保护法》 《中华人民共和国预防
未成年人犯罪》
护 措施：家社庭会保保护护、、学司校法保保护护、
写在最后
我们受法律特殊保护
家庭环境
劣父教子
少年中国说 梁启超
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， 我中国少年，与国无疆！
未成年人自身
阶段学生提供营养 膳食补助，普惠680 个县市、约2600万 在校学生。
2011年12月国 家开展“接送 流浪孩子回家” 专项行动 。
《校车安全管理条例》出台 2012年4月10日，《校车安全管理条例》发布，载 有学生的校车享有路上“优先权”，可在公共交 通专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公 共交通车辆通行的路段行驶。
小轩的故事二 由于家长疏于关心，小军经常旷课、逃学， 尽管老师再三努力，多次找小轩谈心、做家 访，但小军却开始放纵自己，一次偶然的机 会，小军被网吧老板招呼到网吧，从此，迷 上了网络游戏……
《我们受法律特殊保护》ppt课件
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《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定 了在保护未成年人方面的法律责任。
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交流讨论
你身边有没有侵犯青少年合法权益的现象？
注意：学习时容易把青少年身心健康需要法律给予特殊保护与青少年的健 康成长关系重大，需要国家给给予特殊关注混为一谈。
18周岁的我国公民，都属于未成年保护法保护的对象。
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家庭保护
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学校保护
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案例
2002年９月２３日晚６时５０分，内蒙古自治区 丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故，造成 ２１名学生死亡、４７名学生受伤。
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在 家 里
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被
怀
疑
偷
在
书
书
而
店
被
里
保
安
搜
身
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⑴ 制定未成年人保护法的目的
为了保护未成年人的合法权益，有效 地制止侵犯未成年人合法权益的行为 ，保障未成年人健康成长，优化未成 年人成长的社会环境，使我国社会主 义事业后继有人，我国制定了未成年 人保护法和预防未成年人犯罪法。
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二、法律保护我们健康成长
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看课本P65页罗瑞的事例和两幅漫画
鲁人版道德与法治七年级下册第17课《我们受法律特殊保护》ppt课件1
司法保护
2019/4/27
2019/4/27
中国已建立2500个少年法庭
调查报告
列举身边的来自家庭、学校、社会方 面的依法保护未成年人的典型事例。
小小提示
父母对我们悉心照料； 老师对我们进行安全教育； 学校进行危房改造； 对未成年人免费参观爱国主义教育基地等。
2019/4/27
2019/4/27
学校保护
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2019/4/27 漫画中体现了对未成年人的哪项保护？
社会保护
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追踪报道（二）
尽管老师再三努力，但小军 却开始放纵自己，经常旷课、逃 学，一次偶然的机会，小军被网 吧老板招呼到网吧，从此，迷上 了网络游戏……
思 考： 1、网吧老板的做法合法吗？违反了什么保护？
2019/4/27
一中学生课间被同学捅伤
2009年 1月３日上午９时左右，一名不明身份的 男子突然闯入吉林省磐石市明城镇中心小学１年１班， 201用9/4/刀27 将正在上课的12名小学生砍伤。
我思我想
看了这些图片， 我的感想是
……
2019/4/27
学习目标
1.知道法律对未成年人的特殊保护。 2.了解家庭保护、学校保护、社会保 护和司法保护的基本内容。 3.知道专门保护未成年人的两部法律。
行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯 罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任和附则 8章，共57条。
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中学生小玉一家人在谈心交流。
2019/4/2漫7 画体现了对未成年人的哪项保护？
家庭保护
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交流讨论
小军上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶 奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的 成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了 500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手……
我们受法律特殊保护
司法保护
第一，办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理 成年人犯罪案件的特殊制度。 第二，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽 救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法 犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。 第三，对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及 被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好 安置工作，复学、升学、就业不受歧视。 第四，人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保 护未成年人的继承的合法权益受到侵害时我将：
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊 世界是你们的，也是我们的，但归根结底是 你们的。你们青年人朝气蓬勃好像早晨八、九点 钟的太阳，希望寄托你们身上。 ——毛泽东 青少年犹如初升的太阳，代表着国家的未 来，民族的希望，是社会主义现代化建设者和 接班人，是21世纪振兴中华的主力军。
关心未成年人的 成长，为他们身心健 康发展创造良好的条 件和社会环境，是党 和国家义不容辞的职 责，是开创国家和民 族更加美好的未来的 战略工程，也是实现 亿万家庭的最大希望 和切身利益的民心工 程。
从1998年起，我国各地的人民法院相继成立了 审理未成年人犯罪的法庭。该法庭由少年预审组、 少年起诉组、少年法庭组成，专门负责少年犯罪 的预审、起诉和审判，并采取了区别于成年人的 侦查、起诉和审判的方式，做到寓教于审，审教 结合。对于涉及未成年人的案件一般不公开审理。
未成年人保护法三十条：任何组织和个人不得披露未 成年人的个人隐私。 三十八条：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感 化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则
—胡锦涛
2、法律保护我们健康成长
《中华人民共和国未成年人保护法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 两部专门法律，从家庭、学校、社会、司 法四个方面具体规定了在保护未成年人方 面的法律责任。
整理我们受法律的特殊保护
练一练
下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一顿： 5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一顿： 违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚， 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚，小王父 亲应当以适当的方式方法教育小王。 亲应当以适当的方式方法教育小王。 为降低经营成本，一些酒店招用未满16 16周岁的未成年人当服务 6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的未成年人当服务 员。 违反了社会保护的有关规定， 是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少年的身心发 使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德的扭曲。 展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德的扭曲。 某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、 7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、姓名年龄 公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。 公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。 记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、 是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、年龄公 违背了司法保护。 开，违背了司法保护。
下面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？ 下面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？
不许读书
如此教育
上面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？ 上面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？
以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存 以上漫画说明了：在当今家庭教育中， 在着许多违反 未成年人保护法》中有关家庭保 违反《 在着许多违反《未成年人保护法》中有关家庭保 规定的行为 行为， 护规定的行为，第一是剥夺未成年人享受义务教 育的权利，随意打骂、体罚子女， 育的权利，随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年 人的合法权益。第二是过分溺爱子女， 人的合法权益。第二是过分溺爱子女，不能为成 年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 我们青少年要正确对待家长的教育 家长的教育， 我们青少年要正确对待家长的教育，应主动 与家长沟通 增进彼此的理解，消除隔阂。当然， 沟通， 与家长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然， 对于家长的违法行为 我们要敢于拒绝 违法行为， 拒绝， 对于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时 甚至用法律武器保护自己的合法权益 法律武器保护自己的合法权益。 甚至用法律武器保护自己的合法权益。
《我们受法律特殊保护》【教学目标】
第四课第一节我们受法律特殊保护【教学目标】1、情感、态度、价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校和司法内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。
3、知识：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学重难点】教学重点：法律保护我们健康成长教学难点：我们需要法律的特殊保护【教学方法】：案例法，小组合作讨论法【预习引导】一、课题解读课题：我们受法律特殊保护我们需要明白以下几个问题：1、我们是指谁？2、为什么要受法律特殊保护？3、法律有给予了哪些特殊保护呢？下面我们围绕这几个问题，进入案例解读：二、我们为什么要受法律特殊保护？案例解读：1、案例：13岁的初二学生余某独自在家时，有三个男孩登门造访。
这三个男孩曾在路上勒索余某钱财并暴打余某，逼得余某不得不应允每天给他们10元钱。
现在这三个不良少年找上门来，余某不仅给他们打开了防盗门，还拿出饮料、啤酒等进行了一通招待。
3个不良少年丝毫不为余某的殷勤所动，在余某家翻箱倒柜，找到了2000多元钱和项链、戒指、手表等贵重物品，余某哀求他们千万别拿走这些东西，我爸要是知道了不会饶我的。
“没想到，一个男孩不但不听，还抄起余某家的菜刀威胁说：要东西可以，先跟我们走一趟！”余某在3个不良少年的挟持下上了一辆出租车。
当晚，余某被杀害。
思考回答：⑴、在上述案例中，余某犯下了哪几个错误？（可以用笔画出来，也可以简单概括总结出来。
）答：⑵、请分析余某为什么会犯以上错误，竟落得如此可悲的下场？答：思考：我们与成年人相比，我们未成年人存在哪些优势和不足？答：优势：不足：三、法律给予我们怎样的特殊保护？1、法律对我们健康成长提供的保护小明的故事：（注：小明，在我们的课本上注定是一个悲剧的人物，为了同学们，他也值得，呵呵。
第16课 我们受法律特殊保护
第十六 课 第一框 我们受法律特殊保护 一、我们需要特殊保护 1、必要性(青少年自身)： ①人生活经验不足，辨别是非能力差。 ②法律意识淡薄，自我保护能力不强。 2、重要性(国家发展)： 我们是祖国的花朵，民族的希望，关系着民族 的振兴、国家的富强。 二、法律保护我们健康成长(四道防线) 1、家庭保护 2、学校保护 3、社会保护 4、司法保护
1、上述材料有来自哪些方面的侵害？又体现了 哪些保护？2、这一案例给我们什么启示？
拯救生命
此事报道后，引起了党和国家的高度重视，一场名为 “蓝丝带”的专项解救行动展开了。公安、劳动、稽查 等执法部门联合展开行动，共取缔非法黑窑几十处，解 救黑窑童工近千人，并对性质恶劣的黑窑当事人处以极 刑。 政府为什么这样做？这样做说明了什么？ （1）我们是祖国的花朵，是党和国家的希望，是中华民 族的希望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家 的富强。 （2）解救行动表明党和政府关注未成年人的健康成长.党 和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的成 长创造良好的条件和环境。
• 周培源的故事（第一集）
周培源回家后，其父母仍然对他不管不问， 他的成绩很不好。老师对他也越来越反感。有一 次，他因为陪奶奶去看病没有背过课文，放学后， 老师不分青红皂白的把他和其他不会背课文的同 学反锁在教室里…. 1、老师的做法是否违法？其行为违反了法律的什 么规定？ 2、学校应怎样履行好学校保护的职责呢？
1、周培源违法了，可国家又是如何对待他的？从材 料中找出相关句子。 2、根据课前的搜集，说说司法保护的内容有哪些？
司法保护：对违法犯罪的未成年人 实行教育、感化、挽救的方针，坚 持教育为主、惩罚为辅的原则；在 办理他们的案件时，实行不同于成 年人犯罪案件的特殊制度等等，以 保护他们的合法权益，促使他们早 日改过自新。
我们受法律特殊保护1(定)
司法保护内容
• 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的 挽救的方针，坚持教育为主、 原则。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严， 原则。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严， 保护他们的合法权益。 保护他们的合法权益。在办理未成年人犯 罪案件时， 罪案件时，实行不同于成年人犯罪案件的 特殊制度。对人民法院免除刑事处罚， 特殊制度。对人民法院免除刑事处罚，或 者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服 者宣告缓刑以及被解除收容教养， 刑期满释放的未成年人， 刑期满释放的未成年人，应当做好安置工 复学、升学、就业不受歧视。 作，复学、升学、就业不受歧视。人民法 院审理继承案件、离婚案件， 院审理继承案件、离婚案件，要依法保护 未成年人的继承权、受抚养权。 未成年人的继承权、受抚养权。
2、法律保护我们健康成长 、
《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国未成年人保护法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 两部专门法律，从家庭、学校、社会、司 两部专门法律， 家庭、学校、社会、 法四个方面具体规定了在保护未成年人方 面的法律责任。 面的法律责任。
学校保护
学校应当全面贯彻国家的教育方针， 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对 未成年学生进行德、 体诸方面的教育； 未成年学生进行德、智、体诸方面的教育； 应当尊重未成年学生的教育权 尊重未成年学生的教育权， 应当尊重未成年学生的教育权，不得随意开 除未成年学生： 除未成年学生：应当尊重未成年学生的人格 尊严，不得对未成年学生实施体罚、 尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为； 罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得使未 成年学生在危及人身安全、 成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其 他教育教学设施中活动。 他教育教学设施中活动。
山东枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治下册 第七单元 第16课第一框《我们受法律特殊保护》教案 鲁教版
第七单元第16课第一框《我们受法律特殊保护》教案教学目标情感、态度、价值观。
进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
能力增强自我保护意识，提高自我保护能力。
知识知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学内容分析未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。
但是，在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。
这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护他们。
本节课的目标就是培养学生从小树立维权意识，感受法律给予未成年人的特殊保护。
“我们受法律特殊保护”，主要帮助学生了解保护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性，让学生感受到来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学设计思路通过四个环节完成基本的教学活动。
导入部分，利用司马光砸缸的故事导入很好地吸引学生的注意力探究部分，设计了几个活动来充分体现青少年为什么受法律特殊保护，及未成年人的保护的几种法律形式走进生活，投影总结教学策略：通过典型案例、图片、漫画等资料创设情景，引领教学，然后每个教学环节再通过“畅所欲言”、“实话实说”、“议一议”、“反思自我”等活动回到生活中去，为学生提供合作、探究、实践的平台，从而使学生达到本课时的教学目标。
教学准备：教师：搜集资料，制作课件；学生：课前调查：要求学生到学校、图书馆、法院或者上网调查近年来本校、本地区范围内侵害未成年人合法权益的典型案例或事例，并简要写出调查报告；身边生活中有哪些不利于青少年健康成长的因素？（家庭、学校、社会周边社会环境等）教学过程环节一：创设情境自主感悟展示课件1：漫画赏析“司马光”再砸“缸”（1）该漫画的作者主要是想说明什么问题？（2）未成年人应如何做，使“司马光”无需再砸“缸”？教师引导：对于正直花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们受法律的特殊保护，就显得尤为重要了。
我们受法律的特殊保护
师：呈现案例（三）
尽管老师再三努力，小军开始放纵自己，经常旷课、逃学。一次偶然的机会，小军被网吧老板招呼到网吧，从此，迷上网络游戏．．．．．．
提问：网吧老板的做法合法吗？违反了什么保护？
生：不合法，违反了对未成年人社会保护的相关规定。
师：社会保护的内容还有哪些？举例子说明。
生：网吧、游戏厅不得对未成年人开放；不得向未成年人出售色情、暴力书籍和音像制品。
师：进行总结。政府建立适合未成年人的活动场所，并对他们优惠开放；不允许未成年人进入营业性场所；严禁向未成年人出售、出租淫秽、暴力、凶杀书报和音像制品；不得招用未满16周岁的未成年人。
生：做好笔记，标注重点内容。
师：讨论——学校周围有哪些不利于未成年人成长的现象？
生：（网吧、录像厅、桌球室、营业性歌厅、商店出售淫秽暴力书刊、流动摊点引诱学生赌博。）
引起学生兴趣，激发学习动机。
讲
授
内
容
环节一：
师：请思考未成年人的概念是什么？
生：未满18周岁的公民都是未成年人。
师：引导学生认识到——未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年以及未满18周岁的违法犯罪人员。我们也是未成年人。
师：看了前面的图片你有那些感受？
生：生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。
学
情
分
析
经过一个学期的学习，七年级的学生在知识、能力、情感等方面有了一定的提高，但对我国法律方面的知识知之甚少。应让他们学法，知法，懂法，用法，提高自己的能力。青少年正处于生理、心理发展急剧变化的时期，由于自身的生长发育及行为心理特点，在法律意识和实践上存有薄弱之处，在自我保护上有一定的缺陷。因此，本课不仅让学生明确未成年人受法律的保护，还强调自我保护，通过外在“四大保护”和良好的自我保护，以给自己营造一个安全健康和谐的环境，促使自己健康成长。
我们受法律特殊保护
初二某班正在上体锻课，同学们在操场上 锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天， 突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
这件事该由谁负责？
林峰要对这件事情负责，但学校及体育 老师也应该承担责任。因为学校有责任保护 未成年人的健康成长，应该保护未成年人学 生的人身安全和健康，防止发生人身安全事 故。
违反了对未成年人的哪几种保护？
社会保护 家庭保护 学校保护
练一练
下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正在上 初二的女儿进城打工： 是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义务教 育的权利。 2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘： 否，淫秽光盘对未成年人危害极大。 3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育： 否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。 4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、 公园等场所相继对未成年人优惠开放： 否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。
梦想
未成年人生活经验不足，不够 成熟，辨别是非能力差，法律意识 和自我保护能力不够强，容易
遭受不法侵害，需要法律 给予特殊保护。
国家为什么如此重视 对未成年人的保护？
2002年8月，国务院通过了《互联网上网 服务营业场所管理条例》规定网吧、电脑 休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成 年人进入，违者将受处罚。 2004年10月16日，国务院授权新华社播发 新的《禁止使用童工规定》。新的规定对 违反者处罚更重，体现了国家对未成年人 的严格保护。
5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了 一顿： 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行 体罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。 6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的 未成年人当服务员。 是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青 少年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成 思想品德的扭曲。 7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的 面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报 道。 是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、 姓名、年龄公开，违背了司法保护。
六上道德与法治《我们受特殊保护》 (1)
阅读角
《儿童权利公约》适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。联合国1989年11月 20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力 的国际性约定，于1990年9月2日在世界生效。
1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了《儿童权利 公约》，从此《儿童权利公约》成为我国广泛认可的国际公约。截至2015年10月，缔约 国为196个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。
原本安静的小亮在人前话更少了。他不知道该向谁求助，因为父 亲覃某曾警告他不准告诉外人，否则会被打得更厉害。
面对家庭暴力，哪些法律可以保护我们？
知识窗
世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程 序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴 力法》2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的 监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监 护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以 殴打，残害，限制人身自由以及经常性谩是一个安静而又礼貌的小男 生。可是每天回到本该温馨的家中，他却无法感到快乐。
原来，从小亮三年级那一年起，小亮的父亲谭某由于生意不顺利 又染上酗酒的恶习，慢慢地脾气变得越来越暴躁。与小亮的母亲离 婚后，父亲在家中常常一喝醉酒就对小亮打骂以发泄情绪。小亮经 常全身出现瘀伤、淤血等被打痕迹。尤其是今年来，覃某的打骂升 级，每次挨打后小亮只能独自流泪。
母亲杨某得知后，多次劝覃某不能再打孩子，但覃某不但不听，反而 变本加厉。为此，小亮向公安机关报案。
经医院检查，小亮不但身上有伤，并且患上了中度忧郁症和轻度焦虑 症。由于小亮尚未成年，是限制民事行为能力人，2018年7月4日，其母 杨某作为法定代理人，代小亮向法院申请寻求法律庇护，同时提起变更 小亮抚养权的诉讼。
《我们受法律特殊保护课件》初中思想品德鲁人课标版七年级下册课件40450.ppt
兴庆区法院聘请的社会调查员在法庭上对未成 年被告人学习生活等情况进行汇报
兴庆区法院聘请心理咨询师对未成年人罪犯 进行心理辅导。
第四十五条 对于已满十四周岁不满十 六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公 开审理。 _____《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法 》
第五十四条 对违法犯罪的未成年人， 实行教育、感化、挽救的方针，坚持教 育为主、惩罚为辅的原则。
2014年9月26日，昆明市盘龙区明通小学午休场所发生学生踩 踏事故，造成6人窒息死亡、26人不同程度受伤。 2015年3月4日据昆明市纪委消息，踩踏事故7名相关责任人被 处分。其中，盘龙区人民政府党组成员、副区长陆佳及昆明市教 育局党委委员、副局长王坚分别被免去职务。明通小学校长李岚、 分管后勤和安全工作副校长杨霖、体育教师李鹏程因涉嫌教育设 施重大安全事故罪，司法机关正在立案侦查中。
“为农村留守儿童、妇女、老人提供关爱服务，建立未成年人社会保护制度。”
——摘自 2015年3月5日李克强总理《政府工作报告》
爸，我 想上学。
不许去！
第十六条 父母因外出务工 或者其他原因不能履行对未 成年人监护职责的，应当委 托有监护能力的其他成年人 代为监护。 ——《中华人民共和国未成 年人保护法》
——《中华人民共和国未成年人保护法》
法律伴我行 法护我成长
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国婚姻家庭法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国妇女儿童权益保障
法》……
甲：考了47分还在外面贪玩，看我怎么揍你！
乙：上课不专心还影响其他同学！不想读书就走 人！
这起惨剧的主要责任由谁承担? 怎样才能避免类似惨剧的发生?
部编版道德与法治六年级上册 我们受特殊保护第一课时 教案
部编版道德与法治六年级上册我们受特殊保护第一课时教案
3、教育法是怎样实现对未成年人的特殊保护的？这部法律对于未成年人而言有何重要的意义？（3）总结：全面普及义务教育的意义
4、中华人民共和国未成年人保护法（1）流浪乞讨儿童探访：被父母出租给丐头按月领“工资”（2）小学校长笔扎学生（3）过渡语：在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。
比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人隐私等现象。
（4）总结：为了加强对未成年人的保护，我国制定并实施了中华人民共和国未成年人保护法。
（5）活动园：课本第76页。
（6）小提示：保护未成年人需要全方位的保护。
5、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（1）小数据：我国未成年人犯罪
4，呈现低龄化。
(2)概要:为了解决这个问题，中国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
(3)活动公园:教材第77页。
6.巩固提升:你在家做家务吗？如何看待未成年人做家务的问题？保护未成年人就意味着未成年人不用做家务吗？了解未成年人以及与未成年人相关的一些重要的年龄节点，在讲解的过程中用适当的例子进行讲解。
理解义务教育法对未成年人保护的意义。
明知生活中还存在一些侵害未成年人的行为，还是要加强对未成年人的全方位保护。
了解我国未成年人犯罪的情况和相应的法律，增强法律意识，遵纪守法。
课堂总结未成年人是受到国家法律特别保护的，但这并不意味着未成年人可以无所作为，我们也需要努力承担自己的责任。
综上所述，我们在黑板上受到特殊保护。
第一类:1。
我们是未成年人。
2.特殊法律保护我们。
我们受法律特殊保护
梦想
①未成年人犯罪案件，一律不公开审理。 ②对未成年人犯罪案件，在判决前，不得披露该未成 年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的 资料。 ③公检法少管所应当尊重违法犯罪的未成年人的人格 尊严，保障他们的合法机益。 ④对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的 成年人分别关押、管理。 ⑤公检法办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年 人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指 定专人办理。
1.小童违法了，但对未成年人犯罪案件，国家没有 披露其姓名、住所等，充分尊重了未成年人的隐私 和人格尊严。
2.司法保护是未成年人合法权益不受侵犯的重要保 障，对于违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽 救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，在办 理他们的案件时，实行不同于成年人犯罪 案件的特 殊制度等等，以保护他们的合法权益，促使他们早 日改过自新。
特殊的关爱？
原因是多方面的,关键是因为我们是未成年人: 1、处在生理、心理发展的重要时期，思维活 跃，乐于交往，好奇心强，但自制能力差。 2、生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨 别是非、区分良莠方面往往会出现很多问题。
3、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受 不法侵害。
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟 的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的 条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国 家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭 的最大希望和切身利益的民心工程。 ——胡锦涛 当听到《少年，少年，祖国的春天》及品读了两位主 席的精彩语句，你有什么感受？你认为国家对未成年人 进行特殊保护有什么重要意义?
第1框我们受法律特殊保护
第16课 撑起法律保护伞
第1框 我们受法律特殊保护
问题导学
1.为什么未成年人受法律特殊保护——必要性 和重要性？（我们需要特殊保护的原因？） 2.了解：家庭、学校、社会对保护未成年人健 康成长的重要性？ 3.了解：哪些法律保护未成年人的健康成长？ 4.专门保护未成年人的法律及基本内容？
板块一:我们需要特殊保护
2014年9月26日6时30分左右，广西灵山县 平山镇发生小学生被砍杀案件，3人被当场砍杀 身亡，1人送医抢救无效死亡。同日下午，昆明 市北京路明通小学发生踩踏事故，造成学生6人 死亡、26人受伤。据统计，全国每年约有1.6万 名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学 生失去了宝贵的生命。
当唱起这首歌时，自己最大的感受是什么？
重要性：地位和作用
青少年是党和国家的希望，是中华民族的希 望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的 富强。
板块二：法律保护我们健康成长
两部专门法律：
上面三幅漫画中的家长、老师、网吧老板分别违 反了《未成年人保护法》中哪些保护的规定？
家庭保护、学校保护、社会保护
为了保护违法犯罪的未成年人，我国设立少年法 庭，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的 方针，体现了什么保护的内容？
司法保护
“圆桌审判”最大的特点便 是一改常规法庭中法官在上、 被告人在最下方的格局，法官 与公诉人、被告人及其法定代 理人、辩护人同处一张圆桌， 强调的是关爱与严肃并重的法 庭气氛，而审判中未成年人可 以坐着回答问题并进行最后陈 述。
该未成年人的姓名、住所、照片及 可能推断出该未成年人的资料 。
人民法院处理继承、离婚案件，要
依法保护未成年人的继承权、受
抚养权。
我们受法律特殊保护
我们受法律特殊保护法律作为社会规范的最高权威，旨在维护人民的合法权益，保障社会的稳定和公共秩序。
为了确保特定群体的权益得到充分的保护，法律对一些人群给予了特殊保护。
这种特殊保护，旨在纠正历史上的偏见、不平等待遇，并确保具有弱势地位的群体获得平等机会和权益。
弱势群体的特殊保护儿童儿童是社会上最为脆弱的群体之一，因此法律对他们给予了特殊保护。
这种保护旨在确保儿童的基本权利，例如受到教育、享有健康与安全护理、受到保护免受虐待和剥削等。
儿童的特殊保护涉及到教育法、儿童权益保护法等相关法律。
妇女妇女是社会中一个弱势群体，长期以来经历了不平等和歧视。
法律对妇女给予了一系列的特殊保护措施，旨在保护她们的权益、消除性别歧视等问题。
这些特殊保护措施包括反家庭暴力法、刑法中的强奸罪、骚扰罪等。
老年人随着人口老龄化趋势的加剧，老年人的权益保护显得尤为重要。
法律通过一系列的法律措施，确保老年人获得养老保险、医疗保健、福利服务等基本权益的保护。
此外，保障老年人的人格尊严、无歧视待遇等方面也得到了法律的特殊保护。
残疾人残疾人是受到社会边缘化的群体之一，因此他们获得了特殊保护。
法律通过残疾人权益保护法等相关法律，对残疾人进行保障，包括提供卫生保健、教育、就业和社会福利等方面的平等权利。
特殊保护的意义特殊保护的目的是消除历史上存在的不公平和歧视，以确保每个人都能享有平等的权益和机会。
通过给予特殊群体特殊保护，法律能够纠正社会上的不平等，构建一个更加公正和包容的社会。
特殊保护还能促进社会的持续发展和和谐稳定。
当社会中的弱势群体得到充分的保护和尊重时，他们将能够更好地参与社会生活，发挥潜能，为社会做出贡献。
这些潜在的人才和能力将为社会的进步和创新注入无穷动力。
特殊保护的挑战与问题然而，特殊保护也面临一些挑战和问题。
一方面，特殊保护可能会导致某些群体获得过分优待，引发不公正现象。
另一方面，特殊保护措施可能不够全面，无法全面照顾每一个需要保护的群体。
部编道德与法治六年级上册：8.我们受特殊保护1教案
8.我们受特殊保护教学目标：1、通过学习未成年人保护法的有关知识，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。
3、通过现实生活中发生的家庭、学校、社会的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特殊保护，体会今天我们受到法律特殊保护的幸福。
教学重点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容教学难点：司法保护的内容教学流程一、导课播放歌曲：《特别的爱给特别的你》1、这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？2、我们未成年人又受到了谁的特别的爱？我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。
二、讲授新课：除此之外还有许多法律法规，都对未成年人作出了明确的规定。
有宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等我们具体来了解一下这几种保护。
（一）家庭保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境密不可分。
（二）学校保护学校是我们成长的园地，我们一周有五天的时间生活在学校里，我们的健康成长离不开学校的保护。
那么现在我再反过来采访一下咱们同学，你所了解的有多少？安监控，班级，宿舍，食堂，不随意出校门。
（三）社会保护社会是我们生活的广阔空间，社会各界是否肩负起各自的保护责任，营造一个良好环境，将直接影响我们的健康成长。
学生晓龙和晓峰做了一次亲身体验。
请看视频短片《处处受限》（四）司法保护播放视频《不要让无情的暴力发生在最温馨的家里》。
同学们谈一谈法律怎样对其养子进行司法保护的？三、行动与实践调查了解身边的留守儿童在现实生活中存在哪些问题？需要我们给予哪些保护？请同学们提出合理化的建议。
四、课堂交流1、生活回望，交流展示：2、为了保护未成年人的健康成长，我国制定了两部专门保护未成年人的法律，他们是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》关于未成年人保护的内容，我国未成年人保护法规定的四个方面的保护，分别是: 家庭、学校、社会、司法。
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请同学们带着问题：“特别的你”指谁？有什么特点？阅读课本62---64页。
未 成 年 人
1、正处在生理、心理发展的重要 时期，思维活跃，乐于交往，好奇心 强，但自制能力差。 2、由于生活经验不足，各方面都还 不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往 往会出现很多问题。
5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把 他打了一顿： 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人 进行体罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小 王。
6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的未 成年人当服务员。
是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利 于青少年的身心发展，使他们丧失了学习的机会， 容易造成思想品德的扭曲。 7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年 人的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予 以公开报道。 是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖 像、姓名、年龄公开，违背了司法保护。
梦想
5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下， 把他打了一顿：
违反了家庭保护
6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周 岁的未成年人当服务员。
违反了社会保护
7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年 人的面目、姓名年龄、犯罪行为予以公开报道。
违反了司法保护
我 们 受 法 律 特 殊 保 护
原因：
国家的需要 自身的需要
梦想
两部专门保护青少年健康成长的法律
梦想
《中华人民 共和国未
《中华人民共和
国预防未成
成年人保 护法》
（1992年1 月1日实施）
年人犯罪法》
（1999年11月1 日起实施）
梦想
家庭保护
司法保护
学校保护 社会保护
只保护违法犯 罪的未成年人
梦想 ①父母或监护人应当依法履行对未成年人 的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃 未成年人。②应当尊重未成年人接受教育 权利，不得使在校接受义务教育的未成年 人辍学③父母或监护人应当以健康的思想、 品行和适当的方法教育未成年人，引导未 成年人进行有益身心健康的活动，预防和 制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、以及聚 赌、吸毒、卖淫等。
名言：
•儿童和少年的权利应当 得到保护，他们没有能 力保护自己，因此，社 会有责任保护他们。--马克思
国家为什么如此重视 对未成年人的保护？
2002年8月，国务院通过了《互联网上网 服务营业场所管理条例》规定网吧、电脑 休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成 年人进入，违者将受处罚。 2004年10月16日，国务院授权新华社播发 新的《禁止使用童工规定》。新的规定对 违反者处罚更重，体现了国家对未成年人 的严格保护。
社会上的个人、 单位、团体、组 织、政府部门等
依法履行对未成年人的抚 虐待子女、不 养、监护的职责，尊重未 成年人受教育的权利。 让子女上学…
依法对未成年学生和 儿童教育和保护身心 健康、合法权益
全社会创造一种有 利于未成年人健康 成长的社会环境
社会 保护
危房上课、 体罚学 生…… 游戏厅和网 吧容留学 生……
梦想
①学校应当尊重未成年人的受教育权， 不得随意开除未成年学生②学校应当 尊重未成年人的人格尊严，不得有侮 辱未成年人的人格尊严的行为③学校 应当全面贯彻国家教育方针，对未成 年学生进行德、智、体诸方面的教育 ④学校不得使未成年学生在危及人身 安安全、健康的校舍和其他教育教学 设施中活动。
不许出圈
案例分析：初二某班正在上体锻课，同学 们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁 边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的 羽毛球拍打伤了。
这件事该由谁负责？
林峰要对这件事情负责，但学校 及体育老师也应该承担责任。因为 学校有责任保护未成年人的健康成 长，应该保护未成年人学生的人身 安全和健康，防止发生人身安全事
某中学6间危 房挤进500名 学生
梦想
①各级人民政府应当创造条件，建立和改善 适合未成年人文化生活需要的活动场所和设 施，并对中小学生优惠开放。②营业性舞厅 等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未 成年人进入。③严禁任何组织和个人向未成 年人出售、出租、或以其他方式传播淫秽、 暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、 音像制品。④任何组织和个人不得招用未满 十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
对违法犯罪的未成年人，应当 尊重他们的人格尊严；应当实行教 育、感化、挽救的方针；应当坚持 教育为主、惩罚为辅的原则；不公 开审理未成年人的案件.只保护违
法犯罪的未成年人，不保护我 们遵纪守法的未成年人。
保护 类型
实施保护的主体
含义
违 法现 象
家庭 保护 学校 保护
父母或其 他监护人 学校等教 育机构
学校保护我们的健 康成长，我们在学校 应该如何对待老师和 同学？如何对待学习？
丰富多彩的夏令营活动
学校保护我们 的健康成长，我们 应该尊重老师，关 心同学，勤奋努力 的读书学习。
小明的家
家庭环境
三 缺 一 凑 个 手
劣父教子
一、家庭保护
以漫画为情景，讨论：家长整天打牌， 不管孩子的行为对吗？学生维护自己的 权利主要应以哪部法律为后盾？
不对。以<<未成年人保护法 >> 如果你是漫画中的孩子， 你会怎么做？ 和家人讲法律，做好沟 通。使他们增强自控能 力，绝不参与赌博。 孩子怎么没回来？现在三缺一
怎样保护自己吗？
1、为什么我们需要法律特殊 保护？ 2、保护未成年成长的有关法 律。两部专门法律。 3、我们都受到了哪些方面的 保护？
梦想
未成年人生活经验不足，不够 成熟，辨别是非能力差，法律意识 和自我保护能力不够强，容易遭受 不法侵害，需要法律给予特殊保护。 我们未成年人是党、国家和民族的 希望，我们未成年人的健康成长关 系着民族的振兴、国家的富强。
梦想 1）受“女子无才便是德”等思想的影响， 违反了家庭保护 父母要正在上初二的女儿进城打工： 2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘： 社会保护 3）学生违反班规校纪，班主任老师对他 们进行批评教育 学校保护 4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、 科技馆、体育场、公园等场所相继对未 成年人优惠开放： 社会保护
司法 公安机关、人民 检察院、人民法 保护 院以及司法行政
部门等
通过依法履行 职责进行专门 保护
梦想
晓华的父亲开家长会时，“成绩排名榜中榜” 上，晓华的考试成绩居第38名。回家后父亲将 晓华打了一顿，后强迫他辍学到沿海去打工。
深圳某皮鞋厂安排14岁的晓华作了学徒工。
违反了对未成年人的哪几种保护？
社会保护 家庭保护 学校保护
《中华人民共和国未成 年人保护法》、 依据： 《中华人民共和国预防 未成年人犯罪》 家庭保护、学校保护、 措施： 社会保护、司法保护
下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父 母要正在上初二的女儿进城打工： 是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女 接受义务教育的权利。 2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘： 否，淫秽光盘对未成年人危害极大。 3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进 行批评教育： 否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。 4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技 馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放： 否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活
3、法律意识和自我保护能力不够强， 容易遭受不法侵害。 4、 未成年人是祖国的未来和希望， 未成年人的健康成长，关系着民族的振 兴、国家的富强。
个人
需要
特 别 的 爱
国家
梦想 家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 强迫孩子辍学等； 学校忽略学生安全措施，酿成事故，当前 教育体制的弊端导致种种使学生身心受挫 的情况； 社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇 佣童工，兜售不健康的图书、音像制品， 用游戏厅、网吧诱惑青少年。
据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升 趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正 常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、 他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为 危险环境的受害者。
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的 周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命 的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害
吗？你知道在受到侵害的情况下，
下面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？
不许读书
如此教育
上面漫画说明了什么问题？给你 怎样的启示？
以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存在着 许多违反《未成年人保护法》中有关家庭保护规 定的行为，第一是剥夺未成年人享受义务教育的 权利，随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年人的 合法权益。第二是过分溺爱子女，不能为未成年 人的健康成长提供适宜的家庭环境。 我们青少年要正确对待家长的教育，应主动与家 长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，对 于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时甚 至用法律武器保护自己的合法权益。
在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子 游戏变相赌博摊点。
街头流浪 的孩子
梦想
①未成年人犯罪案件，一律不公开审理。 ②对未成年人犯罪案件，在判决前，不得披露该未成年 人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 ③公检法少管所应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊 严，保障他们的合法机益。 ④对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成 年人分别关押、管理。 ⑤公检法办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人 的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专 人办理。