人教新版九年级(下)《第14课变脸(节选)》同步练习卷(2) (2)

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湖北省杨芳中学九年级下册14变脸(节选)同步练习(含答案)

14 变脸(节选)

1．根据拼音写出相应的词语。

(1)老陪少，拍巴掌，shǒu wǔ zú dǎo()，合唱儿歌。

(2)音乐行弦，水上漂shuì yǎn xīn g sōn g()嘀咕。

(3)水上漂连声哈欠，渐转yì yǔ()，打起盹来。

2．指出下列句子所运用的修辞手法。

(1)月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。()

(2)不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！不该遇上大水灾！()

(3)爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。()

3．下列有关本文剧情的评说，不正确的一项是()

A．主要情节是水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。

B．前、后半场剧情大起大落，动人心魄，扣人心弦。

C．前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景。

D．前半场在水上漂发现狗娃是女孩后，剧情急转直下，是留是弃，由希望到失望，直接酣畅地表现人物之间的矛盾冲突，气氛紧张，波澜起伏，激荡如潮，给人以强烈的情感激荡和精神冲击。

阅读课文“水上漂童子尿，拌布灰”至文末，完成下面的题。

1．水上漂和狗娃发生了什么冲突？如何看待水上漂和狗娃的冲突？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．从节选的文字看，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在着明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。

九年级语文下册 14《变脸(节选)》相关课外阅读 (新版)新人教版

课件3：第14课变脸（节选）

整体感知
一、分角色朗读课文，了解剧情，感受戏剧冲突。二、找出心理描写、细节描写的唱词说白。三、圈出能展示人物精神状态和感情冲突的句子。
讨论
1、该剧前后大起大落，格调迥异，试概括两部分内容。
上半场主要写水上漂与狗娃拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐的生活场景。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突，并发生狗娃落水并被人救起的又一次波澜，气氛紧张。
2、在这场冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会状态？
水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。
3、在该剧中有不少细节、心理刻画，谈谈其作用。
细节的刻画展现了人物形象，心理的刻画展示了人物的精神状况，从深处凸现人物性格。
注音
糍粑 cíbā 阴霾 mái 惺忪xīngsōng
打鼾hān 怡然yí
内容介绍
川剧剧本《变脸》是作者于1997年，根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是我国上世纪20 年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
魏明伦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

2019-2020学年初中语文九年级下册第14课变脸同步练习A卷

一、基础运用 (共5题；共15分)

1. （2分）下列说法不正确的一项是___________

A . 莎士比亚著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。

B . 戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。人物表、时间、地点、布景、服装、道具、人物自身的台词都属于舞台提示。

C . 《变脸》的作者魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。

D . 《枣儿》中题目“枣儿”既指实物枣儿，也指文中老人儿子的名字。

2. （7分）改正下列各句中的错别字。

①蹑手蹑脚悴不及防怡然自得沾亲带故________

②气息奄奄消声匿迹巧妙绝伦情郁于中________

3. （2分）文学常识填空。

语文世界的广阔天地中有无限风光。承天寺的月色在________的笔下如积水空灵，纯净透明；孙犁的________引领我们走进白洋淀，走进激情燃烧的岁月；出自鲁迅散文集________中的《阿长与〈山海经〉》让我们见证了阿长与鲁迅的深切情怀。语文，如林中山泉，月下箫声，浸润心田。

4. （2分）下列句中的成语使用错误的一项是（）

A . 我军突然发起进攻，敌人在猝不及防的情况下被打得屁滚尿流。

B . 这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

C . 近几年，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。

D . 为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。

5. （2分）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）。

课文变脸(节选)

14 变脸（节选）

“看我非我，我看我，我亦非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”说的是戏曲。川剧是众多的戏曲剧种之一。川剧变脸绝技，是一代又一代川剧艺人在舞台表演中不断地摸索、创造出来的，是300多年来历代川剧艺人呕心沥血的集体智慧的结晶。今天，我们要学习的课文，就是讲述有关川剧的变脸艺术的，它是我国当代著名的剧作家魏明伦创作的川剧代表剧目——《变脸》。

1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。

3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。

4.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时俱进。

江湖老艺人为了自己的“变脸”绝技能够薪火相传而花钱买“孙儿”，走投无路的小丫头为了生存隐瞒性别充当了“孙儿”，一场矛盾冲突就此展开。本剧情节跌宕起伏，但唱响的却是一曲善良的人性之歌，一老一少的舞台形象给人以强烈的心灵震撼。这就是著名的川剧《变脸》！（板书课题）

二、自学指导（一）——预习与交流

1.默读课文，圈点课文中的生字词。

糍粑(cíbā) 打鼾(hān)阴霾(mái) 鹭鸶(lù sī)

怡(yí)然自得睡眼惺忪(xīng sōng) 蹑(niè)手蹑脚

2.解释课文中下列重点词语。

阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。

糍粑：用糯米捣碎后做成的一种食品，黏而软。

打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。

睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。

14.变脸(节选)(人教版九年级语文下册 )

14变脸(节选)

第一课时

【学习目标】

1．了解《变脸》的剧情，梳理本文的矛盾冲突。(重点)

2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。(重点) 3．分析人物形象。(重点)

【教学过程】

一、新课导入

大家听说过“变脸王”吗？(学生回答：“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。

二、预习展示

1．积累词语。

糍粑

．．(cí bā) 打鼾．(hān) 阴霾．(mái)

鹭鸶

．．(lù sī) 蹑．手蹑脚(niè)

怡然自得：形容高兴愉悦而满足。怡然，形容喜悦的样子。

睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

蹑手蹑脚：轻手轻脚。

2．学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。

示例：①这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。

②这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩而要将她抛弃，最终又将她收留的一段波折。

三、合作探究

(一)了解矛盾冲突

结合课文，梳理出本文的多重矛盾冲突。

明确：没有冲突就没有戏剧。选文下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益、解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。

(二)赏析人物描写

结合课文，具体分析剧中的细节刻画、心理刻画，并理解它们所表达的人物的思想感情。

明确：狗娃给老人斟酒添菜、为老人捶背挠痒、独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情、手舞足蹈地陪狗娃唱儿歌等典型的细节描写，生动地展现了人物性格。在心理描写方面，作者通过描写人物内心的精神状态和人物的感情冲突，从心灵深处剖析了人物的性格特征，如狗娃对月抒情一段唱词，就体现了狗娃心地的善良和内心的忧愁。

人教新版八年级(下)《第14课大雁归来》同步练习卷(1)

人教新版八年级下册《第14课大雁归来》同步练习卷（1）一、填空题

1．（3分）给加粗字注音。

缄默雾霭窥探狩猎。

2．（3分）给下列词语中的加粗字注音。

迤西龙吟凤哕辟疫免灾即物起兴不犯忌讳。

3．（3分）根据句中的拼音写出相应的汉字：

（1）但当一群大雁冲破了三月暖流的（wùǎi）时，春天就来到了。

（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的（jiān mò）。

（3）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一（qiān xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。

（4）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像（diāo líng）的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

4．（3分）找出下列各句中的错别字并在“___”中改正。

（1）每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。

（2）它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。。

5．（3分）根据解释写出课本中的词语。

（1）有所顾虑，不敢大胆说话或行动。

（2）不把一切放在眼里，形容自高自大。

（3）闭口不开。

（4）从小孔或隐蔽处偷看。。

6．（3分）解释下列加粗词语。

（1）每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。

这个基本的信念：

（2）大雁都要吹起联合的号角。

号角：。

7．（3分）请你从积累的古诗中写出一个与“鸟“有关的完整诗句：。

8．（3分）找出下面句子的主干。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。

9．（3分）从修辞的角度赏析下面的句子。

一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

[人教版]秋九年级语文下册第课《变脸(节选)》ppt课件

从《变脸》看中国戏曲改革方向
要点一
传统与现代融合
要点二
改革方向
《变脸》作为一部具有创新意义的戏曲作品，通过将传统川剧变脸艺术与现代表演形式相结合，实现了传统与现代的有机融合。这种融合不仅丰富了戏曲艺术的表演形式，也使其更加符合现代观众的审美需求。
从《变脸》的成功经验中，我们可以看到中国戏曲改革的方向。一方面，需要加强对传统戏曲艺术的保护和传承，挖掘其深厚的文化内涵；另一方面，也需要积极推动戏曲艺术的创新和发展，探索新的表演形式和传播方式，使其更加贴近现代观众的生活和审美需求。同时，还需要加强戏曲艺术的国际交流与合作，推动中国戏曲艺术走向世界舞台。
教育公平
教育公平是社会公正的重要体现。课文呼吁政府和社会各界要关注教育资源的均衡配置，为每个孩子提供平等接受教育的机会。
06 知识拓展与延伸思考
川剧变脸艺术传承与发展现状
传承方式
川剧变脸艺术的传承主要通过师徒制度进行，强调口传心授和实践经验的积累。
发展现状
随着现代科技的发展，川剧变脸艺术在传承方式、表演形式等方面都发生了一定的变化。一方面，传统的师徒传承方式逐渐受到挑战，另一方面，川剧变脸艺术也借助现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，实现了更加丰富的表演形式和观众体验。
狗娃在剧情中与一些配角如小贩、路人等发生互动，展现出她机智应对困难的能力。

一年级美术(上册)第14课《变脸》

首先，准备一张纸。
将它对折成一个三角形。
要注意对准角。
比齐边。
抹平折痕。
再让三角形“弯弯腰”。腰要弯到什么位置呢？
？
接着，再让梯形举起“双ห้องสมุดไป่ตู้”。
“手”一定要对齐三角形。
现在让我们的小画笔动起来，将我们手里的小脸变起来吧！小要求：色彩鲜艳，构图饱满
小朋友们，我们出了在纸上折出好看的脸，我们平常生活中还能用什么工具变出好看的脸呢？
回家思考创新能不能折出不一样的脸来？
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
第12课变脸
忠州二小：韩小莉
1. 脸型的变化
2.五官的变化
1.眉毛和眼睛的变化
眉毛：下湾上翘不高兴高兴
眼睛：眼睛的形状、
眼珠位置变化
圆、椭圆、三角形上、中、下
2.嘴巴的变化上翘、下湾、闭合、张开
五官的组合
蔑视
巧巧手比赛：
比比谁最聪明，谁的小手最巧，优秀者老师当场发奖品哟！

人教版语文知识点九年级(下)：第14课变脸

人教版语文知识点九年级（下）：第14课变脸

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

糍粑cí bā睡眼惺忪xīng sōng

打鼾hān徘徊pái huái 阴霾mái

2．解释下列词语。

（1）怡然自得：形容高兴而满足的样子。

（2）睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

（3）蹑手蹑脚：轻手轻脚。

二、重点句子背记知识清单

1．没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，

亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊！割不断这般爱！

天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开！

2．我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴……

三、文学（文体）常识背记知识清单

1．《变脸》作者是魏明伦。

2．戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

3．戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

4．剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等。

5．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

6．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

7．剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

8．剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。

9．戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。

人教新版九年级下册《第14课变脸(节选)》

人教新版九年级下册《第14课变脸（节选）》2017年同

步练习卷（10）

一、选择题（本大题共1小题，共2.0分）

1.下列对文学名著的表述不正确的一项是（）

A. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭

露批判了当时英国统治阶级的罪恶。

B. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这

部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C. 《鲁滨飘逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大

人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D. 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取

生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

2.阅读下面文章，完成后面问题。

母亲

莫言我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

九年级语文下册限时训练：14《变脸》(新人教版)(含答案)

《变脸》

一、基础知识识记

1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。

打鼾（）阴霾（）yí（）然自得睡眼惺sōng（）

2.解释下列词语。

怡然自得：_________________________________________________________________。

睡眼惺忪：_________________________________________________________________。

蹑手蹑脚：_________________________________________________________________。

3.川剧剧本《变脸》的作者是_________，全剧共六场，课文节选的是第_________场。

4.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）《变脸》节选部分从一个侧面展现了旧时代的生活图景，以及当时社会底层人民的生存状态。（）

（2）文中主要人物水上漂发现狗娃是女孩之后要将她抛弃，体现了他性格残忍，没有同情心的一面。（）

（3）这场戏上半场与下半场，大起大落，氛围、格调迥然不同。（）

（4）剧中人物的有些语言由于吸取了过多的四川方言而使人们难以读懂。（）

运用能力提升

5．理解下面句子中加红词的含义并按后面的要求做题。

（1）爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。

请用日常用语中常见的一个词代替它，意思不变，这个词是________，日常用语中与其意思相反的词是________。

（2）你小小年纪就充当假货，串通人贩子，骗了我老江湖。

用“假货”这个词语造一个句子：________________

人教版九年级语文《变脸》阅读理解与基础知识练习题(含答案解析)

人教版九年级语文《变脸》阅读理解与基础知识练习题（含答案解析）一、阅读理解。

（一）变脸（节选）

水上漂狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闯江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂来漂去。年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子……

狗娃你的婆娘、儿子到哪里去了？

水上漂唉，儿子出天花死了，独苗苗早就断了。婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。哼，幸好，我没把变脸绝活儿传给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！

狗娃（一震，停止挠痒）……

水上漂哎，咋个不抠了？

狗娃（掩饰）我，我抠累了。

水上漂莫累坏了，来，过来歇息。（将孩子揽到怀里）

狗娃（依偎）爷爷，你真好。

水上漂爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕。一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。狗娃（喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。

水上漂好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。

狗娃家传绝技，独孤一枝。

水上漂传内不传外，传儿不传女！

狗娃传内不传外，传儿不传……女……

水上漂记清楚……传女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……

1、从水上漂前两段对白中可以概括出他是一个怎样的人？

2、描述一下狗娃当时心理变化。

3、“爷爷待你好，是对你有望啊”，这个“望”具体指什么？

4、你对老艺人“传内不传外，传儿不传女”的做法作何理解？

（二）打渔杀家（节选）

[丁郎上]

丁郎离了家下，来到河下。哪只是萧恩的船哪？——萧恩哪，萧恩!

李俊啊，萧兄，岸上有人唤你。

最新公开课课件人教版九年级语文下册：第14课《变脸(节选)》ppt课件

深层阅读——文本探究
1.再读课文，思考探讨：水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些
铺垫？
水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。
打牙祭：
睡眼惺忪：
偶尔吃一顿丰盛的饭。
形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。蹑手蹑脚：形容走起路时脚步放得很轻。怡然自得：形容喜悦的样子。
3.作者链接
魏明伦（生于1941年），四川内江人。童年失学，九岁唱戏，1950年参加四川省自贡市川剧团，先后担任演员、导演、编剧。代表剧作有《四姑娘》《易胆大》《巴

山秀才》《潘金莲》《变脸》
等。

魏明伦由于多方面的成就，1987年被新华社《半月谈》
公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏
明伦是第七届、第八届和第九届全国政协委员，中国戏剧

2021学年部编版语文九年级下册13--14课同步能力测试题附答案不全

部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》

一、选择题

1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）

A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗，却看看他的筋骨和脊梁。

B.要达到这个目的，不能拘泥（nì）于文字。

C.读书时不可存心诘（jié）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。

D.何大学问脑瓜子一热，就礼聘（pìng）这位老秀才到他家教专管，讲定教一个字一个铜板。

2. 下面四句话中没有错别字的一句是（）

A.书亦可请人代读，但只限题材较次或价值不高者，否则书经过提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

B.譬如一个荒村或任何物体，摄影家把它照一副相，美术家把它画一副图。

C.读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。

D.别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。

3. 下列对两篇短文的分析理解有误的一项是（）

A.《不求甚解》是一篇驳论文，作者反驳的观点是“对任何问题都不求甚解是不好的”，作者所提倡的不求甚解既是一种虚心的读书态度，也是一种灵活的读书方法。

B.作者在具体论述“不求甚解”的含义时，以普列汉诺夫和诸葛亮的读书情况为例，一反一正，对比鲜明，增强了论证力量。

C.《谈读书》是英国哲学家、作家培根的一篇随笔，笔法灵活，语言警辟，作者善用比喻、排比、对比说理，既生动形象、通俗易懂，又十分显豁、富于气势，增强了文章的说服力和感染力。

D.培根认为读书应推敲细思，应根据书的类型采用不同读法，应把读书和讨论、作文相结合，作者认为书不可以请人代读，因为结果会“犹如水经蒸馏，味同嚼蜡”。

九年级语文下册第四单元第14课《变脸》同步训练新人教版

第十四课《变脸》同步训练

1．下列划线的字词注音完全正确的一项是（）

A．寒噤（jīn）吊唁（yàn）颓唐（tuí）提防（tí）

B．差使（chāi）尴尬（gān）两栖（xī）匀称（chèng）

C．嶙峋（líng）伧俗（cāng）逾时（yú）狼藉（jiè）

D．依偎（wēi）打鼾（hān）呓语（yì）蹒跚（pán）

答案：D

解析：分析：A项中“寒噤”中“噤”读jìn，“提防”中“提”读dī；B项中“两栖”中“栖”读qī，“匀称”中“称”读chèn；C项中“嶙峋”中“嶙”读lín，“狼藉”中“藉”读ji 。

点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.黯．然（àn）酒盅．（zhōnɡ）呜咽．（yàn）

B.停泊．（bó）惺．忪（xīnɡ）打鼾．（hān）

C.糍．粑（zī）竹篙．（ɡāo）回溯．（sù）

D.诅．咒（zǔ）阴霾．（mái）揩．泪（kǎi）

答案：B

解析：分析： A项，“咽”应读yè；C项，“糍”应读cí；D项，“揩”应读

kāi。

点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3．给下列加点的字注音。

打鼾．（）阴霾．（）怡．（）然自得睡眼惺忪．（）

答案：hān|mái|yí| song

解析：分析：首先要读准拼音，还要注意的是声调要注准。

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人教新版九年级下册《第14课变脸（节选）》同步练习卷（2）一、基础知识部分

1．给下面加点字注音完全正确的一项是（）

A．剜．肉wāng 癸酉．yǒu 影影绰绰．cuò

B．颓．唐tuí臆．测yì断壁残垣．yuán

C．豁．免huò孱．弱cháng 吹毛求疵．cī

D．枭．鸟xiāo 阴霾．mái 睡眼惺忪

．．xīng shōng

2．下面词语书写完全正确的确一项是（）

A．豁免云翳睡眼惺松

B．牙祭骇骨袅袅烟云

C．鹭鸶盘缠周道如底

D．糍粑打鼾怡然自得

3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）

A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰

．．行人遵守交通法规，文明出行。

B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿

．．：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。

C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食

．．．．，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。

D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾

肃然起敬

．．．．，报以长时间热烈的掌声。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。

C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

D．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。

B．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。

C．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作﹣﹣维科的《新科学》。

D．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。

二、阅读理解（一）课内阅读

6．阅读下面的文字，回答问题。

水上漂（唱）

老汉心并非铁石块，

是留是丢几徘徊……

狗娃（抓住一线希望，急唱快板）

我比男娃子更勤快，

能干粗活能挑抬。

下河帮你洗铺盖，

煮饭帮你劈干柴……

你桌上只添一双筷，

我不贪嘴，不挑菜，

学本事，听安排……

爷爷呀﹣﹣

你收个孝顺的孙女划得来！

水上漂（唱）

可怜可爱，

好灵好乖，

催人滚滚泪！

背着狗娃揩……（返身望天三思）

雁鹅阵阵飞天外，

炊烟袅袅起楼台。

我家香烟今何在？

愧对祠堂祖先牌。

养儿方能续后代

女生外向遭祸灾。

事出无奈，

快快丢开。

狗娃休把老汉怪﹣﹣

重男轻女自古来！

水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。

狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……

水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！

水上漂死丫头，不要命了！

老汉嘴上大骂，行动却很果断﹣﹣投河救人！

艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。

（1）从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？

（2）上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。

（3）简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？

（4）发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。

三、解答题（共1小题，满分0分）

7．阅读下面的文字，回答问题。

睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。

宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方﹣﹣“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”﹣﹣真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，﹣﹣指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特别用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造

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