人教新版九年级(下)《第14课 变脸(节选)》同步练习卷(2) (2)
人教版语文九下第14课《变脸》同步练习
人教版语文九下第14课《变脸》同步练习一、基础知识部分1、给下面加点字注音完全正确的一项是( )A. 剜．肉wāng 癸酉．yǒu 影影绰绰．cuòB.颓．唐tuí臆．测yì断壁残垣．yuánC.豁．免huò孱．弱cháng 吹毛求疵．cīD.枭．鸟xiāo 阴霾．mái 睡眼惺忪．．xīng shōng2、下面词语书写完全正确的确一项是（）A. 豁免云翳睡眼惺松B. 牙祭骇骨袅袅烟云C. 鹭鸶盘缠周道如底D. 糍粑打鼾怡然自得3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰．．行人遵守交通法规，文明出行。
B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿．．：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食．．．．，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。
D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃．然起敬．．．，报以长时间热烈的掌声。
4、下列句子没有语病的一项是()A．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
D．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
C．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。
D．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，回答问题。
2019-2020学年初中语文九年级下册第14课变脸同步练习(II )卷
2019-2020学年初中语文九年级下册第14课变脸同步练习(II )卷一、基础运用 (共5题；共15分)1. （2分）下列句子没有语病的一句是（）A . 我们陆续添置了许多体育用品，如足球、篮球、象棋、跳棋等。
B . 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报工作。
C . 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒。
二忌睡前不可饱食。
三忌卧处不可当风。
D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区进行了大熊猫生存状况综合调查。
2. （7分）《水浒传》和《西游记》都是我国长篇________体小说的代表作品。
《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、________浔阳楼题反诗等。
《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因________被如来佛祖镇压在五行山下，后追唐僧完成了西天取经的大业。
3. （2分）琦君，原名________，1917年7月24日生于浙江永嘉县。
琦君的“妈妈”（大伯母）叶梦兰是其笔下永远的母亲典范。
琦君的童年生活充满戏剧性，其改编为电视剧的著名的小说《________》的原型，即来自大伯母。
她的第一本散文小说合集《________》。
4. （2分）下面句子中的标点符号使用有错的一项是（）A . 记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。
B . 他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
C . 离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D . “鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
5. （2分）(2018·吉林) 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）A . 比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）B . 反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）C . 排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
九年级语文下册 《变脸》同步练习题 人教新课标版
变脸（节选）【作家作品】魏明伦，现居P3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
（参考答案：1、B 2、1乘巧可爱、听话孝顺。
2重男轻女、固执。
3豪爽、直率、粗犷。
4胆小。
3、1拟人2排比3拟人4、D 5、C 6、水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾；我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生7、1表明情发展；表现人物喜怒哀乐，让观众赏心悦目。
2红色→表现性情激烈、忠耿正直的人物→关羽；黄色→表现体格不健壮、实则勇武过人的角色→甘宁；蓝色→多用于凶猛、可怖的人物→卢杞、恶鬼；白色→表现奸诈、阴险的人物→曹操、董卓；黑色→表现正直、坦率、鲁莽的人物→张飞、李逵8、花木兰，穆桂英，巾帼威震古战场。
9、开端、发展、高潮、结局；高潮；真相大白，狗娃是女孩。
10、舞台说明；展开故事情节；刻画人物性格11、“ou”又喜又忧，喜的是自己遇上了一个好心人，忧的是害怕水上漂知道真相后抛弃她。
12、飞、抓、抖、甩、抱、跳；救人心切救援速度快，动作敏捷；关爱13、灯火熄灭，暗中，远处吼起无词的川江号子……复明，满天阴霾，满江愁浪。
作用：烘托了水上漂悲伤、失望的心理14、想像合理即可。
15．张大户威逼潘金莲出嫁。
点拨：梳理情节，用简洁的语言归纳主要内容。
16．不与武大为妻，便与老夫作妾。
点拨：细读选文，搜索关键信息。
17．宁与侏儒成配偶，不伴豺狼共枕头。
点拨：“侏儒”是武大。
“豺狼”喻指张大户。
18．“衣冠禽兽”或“残酷心，假充慈悲佛”。
点拨：矛盾冲突中分析人物性格，另外注意关键语句。
19、示例：①注意押韵，具有和谐的声韵美。
②曲词运用反复、比喻、借代等修辞手法，使得语言生动形象声情并茂。
具有浓郁的感情色彩点拨：任选角度，语句通顺即可。
20、⑴所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有益的事例；自我点评能围绕上述事例进行适当点评，符合题意即可⑵①符合题意即可。
九年级语文下册 14《变脸》同步练习3 (新版)新人教版
《变脸》同步练习1．给下列加粗字注音：糍粑_______ 阴霾 _______ 鹭鸶 _______ 系缆_______怡然自得_______ 蹑手蹑脚_______2．狗娃和水上漂这两个人物性格特点？________________________________________________________________________水上漂决定丢开狗娃，是因为什么？（文中语）________________________________________________________________________ 4．帮腔人在剧中起什么作用?________________________________________________________________________水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草……”剧中又有这样两句唱词：“千不该，万不该，不该错投女儿胎!”可以说，重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。
联系你的所见所闻，和同学们交换对这个问题的看法。
________________________________________________________________________说说你所了解的有关变脸的知识。
________________________________________________________________________ [延伸拓展]一、阅读下列短文，回答问题：人间第一爱大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。
古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。
我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。
我们不得不承认这是一件极大的憾事。
九年级语文下册 第四单元 第14课《变脸》练习题 新人教版
《变脸》练习题一、基础题。
1、看拼音,写汉字。
niè手蹑脚lù sī cí bā2阅读课文并解释下列词语.①阴霾:②盘缠：③蹑手蹑脚：3、熟读课文，根据原文填空。
千不该，万不该，不该错①女儿胎！不该②在穷乡里！不该③上大水灾！被人④，被人⑤，被人⑥，被人⑦。
4、给下面加横线的字选出注音完全正确的一项（）A、两栖（xī）吊唁（yàn）颓唐（tuí）提防（tí）B、寒噤（jīn）匀称（chèng）差使（chāi）尴尬（gān）C、伧俗（cāng）逾时（yú）狼藉（jiè）嶙峋（líng）D、依偎（wēi）打鼾（hān）呓语（yì）蹒跚（pán）5、给下面的词语找出有错别字的一项（）A、愧疚手腕嘀咕阿弥陀佛B、蚂蟥徘徊挠痒逢凶化吉C、盘缠赌咒码头猝不及防D、祠堂跺脚捶背惶然大悟6、在下面的横线上填入的词语正确的一项是( )水上漂，猛省出事，飞步上岸救护孩子，与蛇搏斗，抓住蛇尾一抖，甩进草丛。
返身抱起孩子。
跳上船头，，忙着关怀狗娃。
A、奋不顾身喘息未定一跃而起B、奋不顾身一跃而起喘息未定C、一跃而起喘息未定奋不顾身D、一跃而起奋不顾身喘息未定7、下面的句子中成语使用不恰当的一项是（）A、他们在对白鼠的实验中可能发现了如何减缓老化进程，甚至实现局部器官“返老还童”的办法。
B、近几年，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
C、园区内多组团式景观绿化，形成点线结合，休息区、生态区、娱乐区等功能各异的景观，怡然自得，营造独具魅力的社区文化。
D、同学们手舞足蹈地几乎要互相拥抱了。
二、语言表达能力。
8、将下面句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。
（只填写序号）一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。
人教新版九年级下册《第14课 变脸(节选)》
人教新版九年级下册《第14课变脸（节选）》2017年同步练习卷（10）一、选择题（本大题共1小题，共2.0分）1.下列对文学名著的表述不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
B. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C. 《鲁滨飘逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D. 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）2.阅读下面文章，完成后面问题。
母亲莫言我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。
储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。
这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。
她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。
九年级语文人教版同步练习：14 变脸(节选)
九年级语文人教版同步练习：14 变脸（节选）1．根据注音写词语。
(1)复明，满天yīn mái(阴霾)，满江愁浪。
(2)这是pán chan(盘缠)，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
(3)音乐行弦，水上漂睡眼xīng sōng(惺忪)嘀咕。
2．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(D)A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
(解析：D项是选择疑问句，第一个问号改为逗号。
)3．下面的“征稿启事”在格式和内容上共有三处不当，请找出并改正。
征稿启事为了响应“了解传统文化，走进中国戏剧”的号召，激发同学们的创作，我校文学社现面向全体同学征集剧本。
千字以内。
请将稿件送至校文学社编辑部。
此致敬礼校文学社编辑部2017年5月30日[示例] ①删掉“此致”“敬礼”；②应写明截稿日期；③在“创作”后面加上“热情”。
4．下列关于文学常识的表述有误的一项是(A)A．变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
这种表演很多剧种都有，以京剧最为著名。
B．戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
C．中国戏剧表演形式载歌载舞，有念有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。
D．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
舞台说明，又叫舞台提示，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。
5．西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。
人教版九年级下册语文14变脸(练习2)
初中语文试卷马鸣风萧萧《变脸》同步练习一、基础知识训练1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。
打鼾（）阴霾（）yí（）然自得睡眼惺sōng（）2、解释“阴霾”，并造句。
解释：造句：3、川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。
4、说说你所了解的有关变脸的知识。
__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________5、帮腔人在剧中起什么作用?__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________6、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。
__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、阅读（一）阅读下面的文字，回答问题。
九年级语文下册14变脸节选同步练习新人教版
14 变脸(节选)1．依照拼音写出相应的词语。
(1)老陪少，拍巴掌，shǒu wǔ zú dǎo()，合唱童谣。
(2)音乐行弦，水上漂shuì yǎn xīn g sōn g( )嘀咕。
(3)水上漂连声哈欠，渐转yì yǔ()，打起盹来。
2．指出以下句子所运用的修辞手法。
(1)月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。
( )(2)不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！不该遇上大水患！( )(3)爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。
( )3．以下有关本文剧情的评说，不正确的一项为哪一项( )A．要紧情节是水上漂发觉狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段曲折。
B．前、后半场剧情大起大落，动人心魄，扣人心弦。
C．前半场要紧写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地刻画出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景。
D．前半场在水上漂发觉狗娃是女孩后，剧情急转直下，是留是弃，由希望到失望，直接畅快地表现人物之间的矛盾冲突，气氛紧张，波澜起伏，激荡如潮，给人以强烈的情感激荡和精神冲击。
阅读课文“水上漂童子尿，拌布灰”至文末，完成下面的题。
1．水上漂和狗娃发生了什么冲突？如何看待水上漂和狗娃的冲突？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．从节选的文字看，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在着明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．简要说说你如何看待水上漂重男轻女的思想。
九年级语文下册 14《变脸》同步练习1 新人教版
14变脸(节选)1.走近作者魏明伦，生于1941年，四川内江人。
1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、编剧。
代表剧作有《四姑娘》《易胆大》《巴山秀才》《潘金莲》《变脸》等。
2.文体简介我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。
戏曲是中国传统的戏剧形式，有许多剧种，全国性的有京剧、评剧、越剧、豫剧、粤剧等，其中以京剧最为有名。
在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。
戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。
其中说白和唱词构成剧中的人物语言，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲谱相配合，具有和谐的音韵美。
3.主题解说课文主要描述的是流浪女孩狗娃与老艺人水上漂富有传奇色彩的命运纠葛，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的人生遭遇，刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，从一个侧面展现了旧时代的生活图景，以及当时社会底层人民的生存状态。
4.重点突破水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？提示一：水上漂和狗娃之间的矛盾，表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
提示二：狗娃被识破是女孩之后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤、苦苦相求，二人之间展开尖锐的矛盾冲突和各自内心的感情冲突，水上漂面临是取是舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突至此达到高潮。
提示三：水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常，为表现水上漂重男轻女的思想做了铺垫；狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后用童子尿治伤，为狗娃身份泄漏做了铺垫。
5.难点攻克怎样看待水上漂重男轻女的思想？剧本是如何否定这一世俗观念的呢？提示一：水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑。
水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的。
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人教新版九年级下册《第14课变脸（节选）》同步练习卷（2）一、基础知识部分
1．给下面加点字注音完全正确的一项是（）
A．剜．肉wāng 癸酉．yǒu 影影绰绰．cuò
B．颓．唐tuí臆．测yì断壁残垣．yuán
C．豁．免huò孱．弱cháng 吹毛求疵．cī
D．枭．鸟xiāo 阴霾．mái 睡眼惺忪
．．xīng shōng
2．下面词语书写完全正确的确一项是（）
A．豁免云翳睡眼惺松
B．牙祭骇骨袅袅烟云
C．鹭鸶盘缠周道如底
D．糍粑打鼾怡然自得
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰
．．行人遵守交通法规，文明出行。
B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿
．．：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食
．．．．，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。
D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾
肃然起敬
．．．．，报以长时间热烈的掌声。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
D．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
C．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作﹣﹣维科的《新科学》。
D．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
二、阅读理解（一）课内阅读
6．阅读下面的文字，回答问题。
水上漂（唱）
老汉心并非铁石块，
是留是丢几徘徊……
狗娃（抓住一线希望，急唱快板）
我比男娃子更勤快，
能干粗活能挑抬。
下河帮你洗铺盖，
煮饭帮你劈干柴……
你桌上只添一双筷，
我不贪嘴，不挑菜，
学本事，听安排……
爷爷呀﹣﹣
你收个孝顺的孙女划得来！
水上漂（唱）
可怜可爱，
好灵好乖，
催人滚滚泪！
背着狗娃揩……（返身望天三思）
雁鹅阵阵飞天外，
炊烟袅袅起楼台。
我家香烟今何在？
愧对祠堂祖先牌。
养儿方能续后代
女生外向遭祸灾。
事出无奈，
快快丢开。
狗娃休把老汉怪﹣﹣
重男轻女自古来！
水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。
狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……
水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！
水上漂死丫头，不要命了！
老汉嘴上大骂，行动却很果断﹣﹣投河救人！
艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。
（1）从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？
（2）上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。
（3）简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？
（4）发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。
三、解答题（共1小题，满分0分）
7．阅读下面的文字，回答问题。
睡莲花开的声音
杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。
有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。
负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。
杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。
只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。
很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。
他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。
宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。
”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。
杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方﹣﹣“茵梦湖”。
茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。
在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。
在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。
”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”﹣﹣真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？
夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。
湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。
而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。
6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，﹣﹣指指心，指指耳朵，闭上眼睛。
于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
不一会儿，太阳升起来了。
一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。
在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。
如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。
孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。
果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。
”比画完，她特别用眼睛盯着丹。
丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。
接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。
是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。
目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。
作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。
人们习惯于把他看作创造
奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。
医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹﹣﹣让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。
（摘自《知音》海外版，有删改）（1）这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。
（2）文中描写了茵梦湖清晨的美景，请你用单横线在原文上划出来。
（3）露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？
（4）杰夫瑞作为医生，“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？
（5）读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？
（6）对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是
A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。
B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。
C．描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。
D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。
（7）“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。
”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。
人教新版九年级下册《第14课变脸（节选）》同步练习
卷（2）
参考答案
一、基础知识部分
1．B；2．D；3．D；4．A；5．C；
二、阅读理解（一）课内阅读
6．；
三、解答题（共1小题，满分0分）
7．BD；。