高中英语人教版必修三百万英镑教案

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英语教案百万英镑

Teaching Procedures:
Step 1. Pre-readingPurpose: To arouse Ss’ interest in learning
Teaching Procedures
一(Before Class
1.present the topic of this class: The Million Pound Bank Note
2.questions
? Who is the book written by ?
? Brief introduction of him
Important Points:
1.Develop students’ reading and speaking skills.
2.Let students read and act the play.
3.Have studnets learn to use the expressions to order food.
Learning Tip指导学生掌握对话的技巧，了解如何使用相应的语音和语调来编排戏剧，提高学生的写作水平。
II(教学重点和难点
1. 教学重点
(1) 本单元教学目的和要求中的生词和短语;(2) 掌握名词性从
句中的宾语从句和表语从句的具体用法;
(3)了解戏剧(剧本)语言的特点，如舞台说明(stage directions)

人教版必修三Unit3TheMillionPoundBankNote单元概述教学目标及评价方法

单元主题：

人教版必修三Unit3 The Million Pound Bank Note

一、单元概述：

在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。

本单元选自必修三第三单元The Million Pound Bank Note，主要内容是根据马克吐温的短篇小说《百万英镑》改变的戏剧剧本。透过对这一戏剧有关信息的收集和整理，提高学生的信息素养，了解马克吐温的生平和作品风格，引发学生的批判性思维，提高学生文学修养和欣赏水平，探讨金钱和人性的关系，树立正确的价值观和人生观。在英文短剧表演中，锻炼学生交流和合作的能力，同时考察学生在原作品的基础上的创新能力。

在本单元的教学过程中，先把学生分成8人学习小组进行学习。具体步骤如下：

第一步：组织学生利用因特网等多种信息资源，完成信息收集和整理，包括作者生平、主要作品以及写作风格、《百万英镑》故事情节、以及戏剧的特点等有关信息，小组讨论交流，形成初步观点。通过班级讨论，教师使用思维导图，补充完善信息。

第二步：组织学生观看电影《百万英镑》中，本单元内容所涉及到的片段，观看之前布置学习任务，如找出每一场中的戏剧冲突、用批判性的思维思考戏剧背后的社会现象，回答与课文相关的简单问题

等。

第三步：成果展示。利用所掌握内容，可以采用读后感的形式进行展板展示，也可以小组活动，进行英文短剧表演，可以进行适当的创新改编，要求尽量使用本单元新词汇，注意戏剧语言和动作的使用。

二、21世纪技能

这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能：信息素养交流和合作批判性思维创造力和创新

高中英语_人教版必修三 Unit3 The Million Pound Bank Note教学设计学情分析教材分析课后反思

The Million Pound Bank Note

Act 1，Scene 3

教学设计

教学版本：人教版新课标

年级：高一

模块：模块3（必修）

设计时段：Unit 3 Reading 第2课时（45分钟）

教学课型：阅读课

教学手段：多媒体教学

教材分析

本单元的主要内容是根据马克·吐温名著《百万英镑》改编成的剧本中的几个片段。从本单元话题内容和功能上分析，Warming up, Pre-reading和Reading（剧中第一幕第三场）整合成一堂阅读课。1）“热身”（Warming Up）部分提供一小段马克·吐温的简介，通过对马克·吐温及其作品的讨论引发学生学习兴趣，使学生对马克·吐温及共作品有初步了解。2）“读前”（Pre-reading）部分要求学生观看影片,评价店主态度。3）“阅读”（Reading）部分是剧中第一幕的第三场。年老富有的两兄弟打赌，赌一个贫穷老实的人获得一张百万英镑的钞票后会有什么样的后果，他们发现了在大街上游荡的美国人亨利·亚当斯，在询问了一系列问题之后，他们认定身无分文的亨利

就是最合适打赌的人选，于是就将百万英镑的钞票放在一个信封里交给了他。学生分析

1.学生对学习的内容有着十分强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略。

2.学生的学习主动性强，并在平时的学习过程中养成分组讨论和预习的好习惯。

3.高一学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，但要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度，需进一步的提高。教学目标

1.Knowledge target: Read, recite and dictate the words and phrases.

人教版高中英语必修三Unit3全课件

一、教学内容

本节课我们将学习人教版高中英语必修三的Unit 3。具体内容包括：

1. 教材章节：Unit 3 – The Million Pound Bank Note

2. 课文内容：本章主要讲述了两个人物因为一个百万英镑的银行支票而引发的一系列故事。

二、教学目标

1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。

2. 学生能够通过阅读和分析课文，提高阅读理解能力，特别是对戏剧文本的理解。

3. 学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，提升交际能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解戏剧文本中的幽默和讽刺元素；掌握并运用过去进行时和过去完成时的区别。

2. 教学重点：课文中的重点词汇和语法结构；阅读理解的技巧；口头和书面表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、卡片等。

2. 学具：课本、笔记本、词典、文具等。

五、教学过程

1. 导入：通过播放一段关于戏剧的短片，激发学生对戏剧的兴趣，引入课文主题。

2. 阅读前：让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。

3. 阅读中：引导学生阅读课文，讲解重点词汇和语法结构，分析戏剧文本的特点。

4. 阅读后：进行例题讲解，组织随堂练习，巩固所学知识。

a. 讲解：针对课文中的重点和难点进行讲解。

b. 练习：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口头表达能力。

c. 互动：学生展示练习成果，教师给予反馈和指导。

六、板书设计

1. Unit 3 – The Million Pound Bank Note

2. 重点词汇：列出课文中的重点词汇，如：bribery, coincidence, criticize等。

人教版高中英语必修三Unit3TheMillionPoundBankNoteWriting教案

必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note

——-Writing

一．教材分析：

1.教材所处的地位和作用：

本教学案例是人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语（必修）3》第三单元The Million Pound Bank Note第三课时U sing languag e部分。本单元的主要内容是根据马克•吐温的短篇小说《百万英镑》改编的戏剧剧本。其中“趣味阅读”（Reading for Fun）部分独具特色，这里列举的马克•吐温的名言都充分体现了这位伟大作家的诙谐幽默。本课选取《夏娃日记》中的一句名言，贴近学生生活实际，有助于学生树立正确的人生观和价值观。此外，本课的设计与2014年英语全国高考福建卷、山东卷、湖北卷、重庆卷的书面表达接轨，以谚语或名言为载体，要求学生结合自身经历论述自己的理解感悟，旨在让学生明确高考来源于教材而高于教材，进而更加重视课本知识的学习和积累。

2.教育教学目标：

(1) 知识目标：学生能理解背诵马克•吐温的名言：How little a thing can make

us happy when we feel that we have earned it!

(2) 能力目标：学生能结合自身经历写一篇短文论述自己对该名言的理解。

(3) 情感目标：学生能学会通过自己的努力实现自己的目标，体验生活中的

点滴幸福。

3.教学重点、难点：

(1) 重点：理解背诵马克·吐温的名言：How little a thing can make us happy when we feel that we have earned it!

人教版新教材必修三Unit5Thevalueofmoney阅读课程教学设计

人教版新教材必修三Unit5Thevalueofmoney阅读课程教学

设计

人教版新教材必修三Unit5 The value of money

The Million Pound Bank-Note

Teaching aims:

About the topic and the stru ctures

单元话题和结构

本单元学习“百万英镑”，剧本根据马克·吐温同名小说改编。

富豪之家的两兄弟，从银行取出面额为一百万英镑的钞票，籍以此验证各自的理论。一个认为，这样一张钞票对穷人毫无价值；另一个认为，仅拥有这样一张钞票（不兑现），就可以过上上等人的生活。他们选中了一个身无分文的年轻人作为试验品。于是，这个小伙子经济上的突变，引起了生活方式的改变。他人的种种误解，命运的重重转机，他将如何去面对这突如其来的全新生活呢？

本单元语言功能项目是：恳请、点菜和购物。

本单元语言结构项目是“名词从句作宾语和表语”。

本单元还要求学生学习写作剧本。

Reading 部分是剧本中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry

Adams。教师可以引导学生通过戏剧情节的发展，了解、感受戏剧的语言。教师通过以下活动引导学生从形式到内容掌握课文、活用课文：Reading and underlining，Reading, identify ing and settling，Reading and transferring，Complete the summary of the story with on e word in each blank，Finish the comprehension questio ns，Closing down by translating。

(完整版)人教版高中英语必修三第三单元教案

interest, the teacher can hold a competition among them.

教学重点

1. Develop students’ reading and speaking skills.

2. Let students read and act the play.

3. Have students learn to use the expressions t o order food.

教学难点

1. Enable students to learn to use reading strategies such as skimming, scanning, and so on.

2. Get students to act the play.

3. Have students make a dialogue at the restaurant.

三维目标

知识与技能目标

1. Get students to learn some useful new words and expressions in this part.

2. Get students to read the play.

3. Let students learn the expressions of ordering food.

过程与方法目标

1. Develop students’ reading skills and enable them to learn how to use different reading strategies to read different reading materials.

高中英语_Unit3ThemillionPoundBankNote教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析

本课是高中英语必修三第1单元，课题是The Million Pound Bank Note。英语教学是一种动态教学或者活动教学，教学过程是交际活动的过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生的英语交际能力。《高中英语课程标准》要求我们要改变以往过分强调英语单词和语法知识的简单传授的倾向，加强对学生实际语言能力的培养。之前我在本课的教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，扩大课堂语料输入量和学生的语料输出量，主要锻炼学生的听说与阅读能力。这节课主要是新授课，主要的教学目标是扎实掌握本单元所学重要单词短语与语法，通过自主学习，合作探究；让学生学会一些做题的方法和技巧，体验学习的快乐。

学情分析

1. 今年我所教的这个班共有学生48人，学生整体上英语基础一般，大部分学生能配合老师完成各项教学任务。本节课主要是提高学生的做题训练能力。首先，检查学生对单词短语的掌握，了解英语语法项目名词性从句的运用。然后通过合作探究，考验学生能否把所学知识正确地运用到做题中。从他们的课堂上看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。本节课课堂气氛还行，学生学习热情较高，大部分学生能按时完成学习

任务，但一少部分学生在写总结时出现了困难。

2. 因为是第一次接触英语戏剧，对其中的语言理解可能会是学生遇到的最大问题。另外对马克·吐温及外国文化了解的局限会导致学生较难自己归纳故事的深层内涵。所以教师可以在课后向学生推荐几部相关的简写剧本或电影片段，让他们发表自己的体会。这样可在引起学生的兴趣之余，更多的了解外国文化。

人教英语必修三Unit5TheValueofMoney微课教学+课件教案下载

↓

Unit 5 单词朗读：

Unit 5 课文朗读：

B3U5教学视频1《百万英镑》片段：At

the Hotel

B3U5教学视频2《百万英镑》片段：

At the Restaurant

重点单词：

1.basis n.基础;根据;基点

on the basis of在某事的基础上:根据某事2.loan n.贷款;借款

take out a loan取得贷款

3.plastic n.塑料 adj.塑料制的;塑料的

4.apologise (also apologize) vi.道歉;谢罪

5. ignore vt.忽视; .对....不予理会

6.in return作为回报;作为回应

7. judge vt. &vi.评价;评判;判断 n.法官;审判员;裁判员

8.scene n.(戏剧或歌剧的)场;现场;场面

9.narrator n. (书.戏剧或电影中的）叙述者，讲述着，（电视节目中的)幕后解说员

narration n 叙述讲叙解说

10. bet n.打赌:赌注

make a bet打个赌

11. servantn.仆人;用人

12. as a matter of fact事实上;其实;说真的

13. by accident偶然地;意外地

14. sail vi.&vt. (船)航行; (人)乘船航行

15. spot vt.看见;注意到;发现n.地点;处所;斑点;污迹

16. consulate n.领事馆

17. dare vi. & modalv.胆敢;敢于

18. sort /so:t/ n.种类;类别

19. mining n.采矿;采矿业

人教版英语必修三Unit3百万英镑reading公开课课件 (共39张PPT)

Skimming : answer the following questions:
1. Where does Henry Adams come from?Does he know much about London? 2. What did he do in America? 3. Why did he land in Britain?
Discuss the questions in groups:
Why do you think that the brothers chose Henry for their bet?
•It was his first visit to London so nobody knew him.
•He had no money so he would have to rely on the bank note. • They thought he looked honest because he asked for a job and not charity.
2.If this is your idea of some kind of joke, I don’t think it’s very funny.
3.Now, if you’ll excuse me, I think I’ll be on my way.
honest hard-working direct

2019-2020学年高中英语人教版必修三Unit3全单元教案

2019-2020学年高中英语人教版必修三

Unit 3 The Million Pound Bank-Note

I．教学内容分析

本单元的主要内容是根据马克·吐温的名著《百万英镑》改编而成的剧本中的几个片断以及马克·吐温的生平简介。

Warming Up通过对马克·吐温及其作品的讨论引发学生学习兴趣，使学生对马克·吐温及其作品有个初步的了解。

Pre-reading首先要求学生回答几个相关的问题，并让他们展开想象，借助讨论引入到《百万英镑》的情节。

Reading部分是详细介绍富商兄弟俩打赌把一张百万英镑的钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry Adams。本部分可以通过先熟读后改编的形式，让学生登台表演，培养学生的调控能力和交际能力，然后再利用多种形式的练习让学生深入理解课文。

Learning about Language部分突出了词汇和语法的学习与训练。本单元的语法是名词性从句中的宾语从句和表语从句的具体用法。

Using Language部分中包括了听、读、写三个部分的内容，是本单元主要篇章的延伸。学生通过感受百万英镑给亨利带来什么样的待遇而进一步理解作者诙谐讽刺的写作风格。该部分比较连贯，提出的一些问题有利于培养学生独立思考的能力和文学素养。其中写作部分是训练学生选取和组织材料的能力，通过前面的学习，结合独立的思考，写出形象鲜明且语言流畅的戏剧。

Learning Tip指导学生掌握对话的技巧，了解如何使用相应的语音和语调来编排戏剧，提高学生的写作水平。

人教版英语必修三Unit3百万英镑reading公开课课件

About a month ago
Henry__________w__a_s_s_a_il_i_n_g_o_u_t_o_f_________t_h_e_b_a. y
Towards nightfall
found himself carried out to sea by a strong Henry____________w__ind_.________________________________
two brothers
London
Henry, the hero of the story, an __________ young man, sailed too far, drifted out to the ocean.
American
A British ship, for ________, passing by, fortunately saved him.
Time Place People
In the summer of 1903. London of Britain four. Henry, two brothers (Roderick, Oliver), the servant (James).
What happened
Henry came across _________________ after he landed in _________

新人教高中英语必修三Unit5 The Value of Money单元内容分析讲义

Unit 5 The value of money单元内容分析

本单元主题：人与社会-金钱的价值

单元内容分析

本单元的主题是“金钱的价值”（The Value of Money），首先用一则清洁工拾金不昧的新闻报道引发讨论，主体部分是根据美国作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》和同名电影改编的戏剧剧本。作者用略带夸张的手法勾勒出不同人物在“百万英镑”面前的种种丑态，令人忍俊不禁。该作品揭露了资本主义社会金钱至上的残酷现实，能启发学生深人思考金钱的价值，树立正确的价值观。

以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：

1．Opening Page 主题图呈现的是《百万英镑》电影中发生在酒店的一幕。在这幅剧照中，主人公亨利高高举起刚刚找到的百万英镑大钞给债主们看，剧照上面的背景就是这张在故事发展中起重要作用的巨额钞票。

本页还提供了英国哲学家弗朗西斯·培根的名言“Money is a good servant and a bad master.”（金钱是善仆，也是恶主。）这句话揭示了金钱的两重性：善用金钱，它可以为我们服务；当我们被金钱所迷惑，就会沦为它的奴隶。当今社会拜金主义现象依然存在，探讨对待金钱的正确态度，培养学生树立健康的金钱观，这便是本单元的主题意义所在。

2．Listening and Speaking：Discuss the good deed of returning lost money 该板块的活动主题是“讨论拾金不昧的善举”。通过一则“清洁工拾金不昧”的新闻报道开启本单元关于“金钱的价值”的主要讨论，为后面探究《百万英镑》戏剧的主题意义做铺垫。另一方面，新闻体裁的引入也体现了语言学习的实用性。该板块旨在帮助学生熟悉新闻报道的文体特点，培养听英语新闻的技能。

新人教必修三Unit3TheMillionPoundBank-Note说课稿课件

Writing要求学生自己写一个场景---第一幕的第五场（At the barber’s)
7、小结（Summing Up）总结本单元所学有关《百万英镑》的内容，有用的动词，名词，表达和新的语法项目 8、学习建议（Learning Tip）鼓励学生进行剧本写作和表演，从而训练口语，提高语音、语调。 READING FOR FUN部分独具特色，列举了马克。吐温的名言, 体现出这为伟大作家的诙谐和幽默，令人捧腹。可以让学生试着翻译这几个句子，让他们在学习英语语言的同时享受语言带来的快乐。
(二) 练习册（Workbook） 1. TALKING 就第二幕的第一场（At the Tailor’s的开头部分）
编一段对话。 2. LISTENING 听力内容为第二幕的第二场(At theTailor’s)。 3 & 4 USING WORDS AND EXPRESSIONS USING STRUCTURES 分别是就本单元的重点单词、词组及语法的一些巩固性练习 5. LISTENING TASK 包括听第二幕的第三场，讨论并写下听力部分的续文。 6. READING AND SPEAKING TASK 阅读并表演剧本的第二幕的第四场。 7. WRITING TASK *8. PROJECT 9. CHECKING YOURSELF
The customer’s words:
I’d like…./ I’d have…. Do you have…?/ What do you suggest? I’ll have that. The bill, please./ Can I have the check, please? 语法(grammar)