高一物理必修1静力学难题3

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高中物理必修一力学经典题型总结(高分必备)

高中物理必修一力学经典题型总结(高分必备)经典力学是高中物理的一部分，是物理学中最基础也最重要的部分之一。

掌握力学的经典题型能够帮助我们更好地理解物理规律和解决实际问题。

本文将总结高中物理必修一力学中的经典题型，以帮助同学们在研究和应试中取得高分。

1. 直线运动直线运动是力学中最简单的运动形式之一。

在直线运动中，物体沿着一条直线运动，速度、位移和时间是基本的物理量。

1.1. 速度和位移相关题型- 速度、位移和时间之间的关系：根据速度和位移的定义，我们可以用物体的位移和运动时间计算其速度。

- 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在某段时间内的总位移与时间的比值，而瞬时速度是指物体在某一瞬时的速度。

- 速度和加速度相关题型：当物体在直线上做匀加速运动时，加速度的变化率可以用速度的变化率来表示。

1.2. 加速度相关题型- 匀加速直线运动：物体在直线上做匀加速运动时，速度的变化量与时间的关系可以通过一些基本的公式来计算，如位移公式、速度公式和加速度公式。

- 自由落体运动：当物体在重力作用下自由落体时，其加速度为重力加速度，在垂直上抛运动和自由下落运动中经常涉及。

2. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体的运动与作用力的关系，它是经典力学中最基本的定律之一。

2.1. 力的平衡和力的叠加- 力的平衡：当物体所受合力为零时，称物体处于力的平衡状态。

力的平衡条件可以用于解决静力学题目。

- 两力平衡和三力平衡：当物体受到两个或三个力作用时，可以利用力的平衡条件解题。

2.2. 动力学题型- 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了物体的加速度与作用力之间的关系，可以用公式 F = ma 表示。

- 加速度和质量相关题型：当给定物体的质量和作用力，可以通过牛顿第二定律计算物体的加速度。

3. 万有引力和力的合成3.1. 万有引力- 万有引力公式：根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离相关。

可以用公式 F = G * (m₁ * m₂)/ r²计算引力。

人教版高中物理必修一难题分析--静力学

高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）难题分析--静力学1.如图所示，a 、b 两个质量相同的球用线连接，a 球用线挂在天花板上，b 球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（ B ）2．L 型木板P （上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连，如图所示。

若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。

则木板P 的受力个数为(c)A ． 3B ．4C ．5D ．62、如图所示，在水平力作用下，木块A 、B 保持静止。

若木块A 与B 的接触面是水平的，且F ≠0。

则关于木块B 的受力个数可能是cA . 3 个或4个B . 3 个或5 个C . 4 个或5 个D . 4 个或6 个3、如图所示，在倾角为a 的传送带上有质量均为、的三个木块1、2,3,中问均用原长为L,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为拜，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态．下列结论正确的是：bA.2,3两木块之问的距离等于A B CDB.2,3两木块之问的距离等于C. 1,2两木块之间的距离等于2,3两木块之间的距离D.如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离都将增大4、如图，在水平板的左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧。

紧贴弹簧放一质量为m 的滑块，此时弹簧处于自然长度。

已知滑块与板的动摩擦因素及最大静摩擦因素均为3/3。

现将板的右端缓慢抬起（板与水平面的夹角为θ），直到板竖直，此过程中弹簧弹力的大小F 随夹角θ的变化关系可能是（ c ）3、如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m 的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30︒角，则每根支架中承受的压力大小为（D ）（A ）13mg （B ）23mg （C ）36mg （D ）239mg 4 如图，三根长度均为l 的轻绳分别连接于C 、D 两点，A 、B 两端被悬挂在水平天花板上，相距2l 。

高一物理静力学解析知识点

高一物理静力学解析知识点引言：静力学是物理学的一个重要分支，研究物体在静止状态下的力学问题。

在高一物理学习中，学生首次接触静力学，掌握静力学的基本知识对于今后学习物理和理解力学世界非常重要。

本文将介绍高一物理静力学解析知识点，为学生提供一些帮助和指导。

一、力的平衡物体在静止状态下，各个力之间必须达到平衡。

根据牛顿第一定律，物体受到的合力为零时，物体将保持静止。

力的平衡可以通过力的合成和分解来解析。

1.1 力的合成力的合成是指将多个力合成为一个力。

利用力的合成可以求得合力的大小和方向。

根据平行四边形法则，两个大小和方向不同的力可以合成一个平行四边形的对角线，对角线的长度就是合力的大小。

1.2 力的分解力的分解是指将一个力分解为多个力。

利用力的分解可以将力按照指定的方向拆解，使得力的分解方向与其他力相互垂直，便于计算。

常见的力的分解方法有平行分解和垂直分解。

二、力的条件物体静止的时候，除了力的平衡外，还需要满足力的条件。

2.1 合力为零当物体受到的合力为零时，物体处于力的平衡状态。

合力为零的情况有两种，一种是力的合成得到的合力为零，另一种是受到的多个力方向相反，大小相等，合力为零。

2.2 相互作用力物体在静止状态下，与周围环境相互作用力相等。

根据牛顿第三定律，物体对其他物体的作用力与其他物体对它的作用力大小相等，方向相反。

三、杠杆原理杠杆是一个重要的物理学工具，在静力学中有广泛的应用。

杠杆原理可以帮助我们解决力的平衡问题，并且可以应用于杠杆平衡和杠杆原理两个方面。

3.1 杠杆的定义杠杆是一个刚性物体，可以围绕某一点旋转。

在杠杆上，有一个称为支点的点，支点的位置对于杠杆的平衡非常重要。

3.2 杠杆平衡杠杆平衡是指杠杆上两个力的大小和位置达到平衡状态。

当杠杆平衡时，力矩的总和为零。

力矩是指力对于旋转点的乘积，计算公式为力乘以力臂的长度。

3.3 杠杆原理杠杆原理是应用于力的平衡的一种方法，利用杠杆的力臂和力量来求解未知力的大小和位置。

高一物理必修一每章笔记

高一物理必修一每章笔记摘要：一、引言二、第一章运动的描述1.参考系2.质点3.位置与位移4.速度与加速度三、第二章匀变速直线运动1.匀变速直线运动的基本公式2.匀变速直线运动的图像分析3.追及与相遇问题四、第三章静力学1.平衡条件2.受力分析3.力矩与力偶五、第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律2.牛顿第二定律3.牛顿第三定律六、第五章曲线运动与万有引力1.曲线运动的基本概念2.圆周运动3.万有引力定律七、第六章机械能守恒定律1.机械能守恒定律的定义2.机械能守恒定律的应用3.能量守恒定律八、第七章动量守恒定律与能量守恒定律1.动量守恒定律2.能量守恒定律在碰撞问题中的应用九、第八章简谐振动1.简谐振动的概念2.简谐振动的性质3.简谐振动的应用十、第九章电磁学基本概念1.电荷2.库仑定律3.电场与电场强度十一、第十章静电场1.电势与电势差2.电场线与等势线3.电容器与电容十二、第十一章电流与电路1.电流的定义与性质2.欧姆定律3.电路的连接方式与分析方法十三、第十二章磁场与磁场力1.磁场的基本概念2.安培环路定理3.磁场力与洛伦兹力十四、第十三章电磁感应1.法拉第电磁感应定律2.楞次定律3.互感和自感十五、第十四章交流电与电磁波1.交流电的基本概念2.欧姆定律在交流电路中的应用3.电磁波的产生与传播十六、第十五章光学1.光的折射与反射2.光的干涉与衍射3.光的偏振与光的本质十七、第十六章原子与原子核1.原子结构2.原子核结构3.放射性衰变与核反应正文：高一物理必修一每章笔记物理学是研究自然现象规律的科学，它涉及到力、热、光、电、磁等各个领域。

高一物理必修一作为高中物理的基础课程，对学生的物理学习有着至关重要的影响。

本文将概括性地介绍高一物理必修一每章的学习内容。

第一章运动的描述本章主要介绍参考系、质点、位置与位移、速度与加速度等基本概念。

参考系是为了研究物体运动而选定的一个参考基准；质点是为了简化问题而将物体看做没有大小和形状的点；位置与位移分别表示物体在某一时刻的空间位置和物体从一个位置到另一个位置的位移；速度与加速度则是描述物体运动快慢和变化的重要参数。

高一物理必修一知识点例题

高一物理必修一知识点例题第一节：力的平衡与合成力的平衡是物理学中的一项基本概念。

当一个物体受到多个力的作用时，力的合力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动。

下面我们来看几个力的平衡的例题。

1. 一个物体以南北方向与地面接触，受到向上的重力和向南的摩擦力的作用。

重力的大小为20N，摩擦力的大小为15N。

问此时物体所受合外力的方向和大小。

解答：首先，我们需要明确该物体所受合外力的方向和大小。

根据题目中所给的受力方向，重力向下，摩擦力向南，同时还有一向上的力，我们可以通过计算得到该向上的力的大小。

由于物体处于力的平衡状态，即合外力为零，我们可以得出以下等式：合外力 = 0重力 - 摩擦力 + 向上的力 = 020N - 15N + 向上的力 = 0向上的力 = -5N所以物体所受合外力的大小为5N，方向向上。

2. 一个物体以东西方向与地面接触，受到向上的支持力和向东的摩擦力的作用。

重力的大小为30N，支持力的大小为25N。

问此时物体所受合外力的方向和大小。

解答：同样地，我们首先需要明确该物体所受合外力的方向和大小。

根据题目中所给的受力方向，重力向下，支持力向上，同时还有一个向东的力，我们可以通过计算得到该向东的力的大小。

由于物体处于力的平衡状态，即合外力为零，我们可以得出以下等式：合外力 = 0重力 + 向西的力 - 支持力 = 030N + 向西的力 - 25N = 0向西的力 = -5N所以物体所受合外力的大小为5N，方向向西。

第二节：力的分解与合成力的分解与合成是物理学中的重要概念，特别适用于斜面问题。

下面我们来看几个力的分解与合成的例题。

1. 如图所示，一个物体沿着斜面向上运动，重力与斜面垂直，为50N。

已知斜面的倾角为30°，求物体的垂直向上分力和沿斜面向上分力的大小。

解答：首先，我们需要明确物体的垂直向上分力和沿斜面向上分力的大小。

根据三角函数的定义，我们可以计算得到：物体的垂直向上分力的大小 = 50N * sin(30°)≈ 25N物体沿斜面向上分力的大小 = 50N * cos(30°)≈ 43.3N所以物体的垂直向上分力的大小约为25N，沿斜面向上分力的大小约为43.3N。

高一物理力学难题

以下是一道高一物理力学难题及其解析：
题目：在转动过程中半径OA 向左偏离竖直方向的最大角度是多大？
这是一道关于物理力学的问题，特别是关于转动的问题。

我们需要找出在转动过程中半径OA 向左偏离竖直方向的最大角度。

假设半径OA 在初始位置与竖直方向成θ 度角。

我们要找出的是这个角度增大的最大值Δθ。

根据力学原理，当一个物体绕固定点转动时，其转动惯量I = mr^2。

在这个问题中，物体的质量m 和半径r 是已知的，但我们需要找出的是角度Δθ。

由于物体是在转动过程中偏离竖直方向，因此我们可以使用角动量守恒定律来找出Δθ。

角动量守恒定律告诉我们，如果没有外力矩作用，则系统的角动量是守恒的。

初始状态的角动量是I_initial = mr^2 × θ，而最终状态的角动量是I_final = mr^2 × (θ + Δθ)。

因为角动量是守恒的，所以I_initial = I_final。

用数学方程表示就是：
mr^2 × θ = mr^2 × (θ + Δθ)
我们需要解这个方程来找出Δθ。

现在我们可以开始解这个方程，找出Δθ 的值。

计算结果为：Δθ = -mg/(2mrfriction)
所以，在转动过程中半径OA 向左偏离竖直方向的最大角度是Δθ = -mg/(2mrfriction)。

物理必修一力学难题

物理必修一力学难题在物理学的学习过程中，力学是一个非常重要的领域。

力学的基本概念和定律是我们理解自然界运动规律的基础。

然而，对于许多学生来说，力学难题往往是他们学习中的一大挑战。

力学难题通常涉及到物体的运动和相互作用力的计算。

学生们需要理解并应用牛顿三定律、动量守恒定律、能量守恒定律等基本原理。

然而，这些概念往往非常抽象，需要深入的思考和理解才能真正掌握。

一个常见的力学问题是求解物体的运动轨迹。

这需要学生掌握基本的运动学和动力学知识，并将其应用到具体的问题中。

例如，如果一颗子弹以特定的速度从一个高处射出，学生需要计算子弹的飞行时间、射程和最终落地点。

这涉及到加速度、速度、位移等概念的运用。

另一个常见的力学难题是分析物体之间的相互作用力。

例如，当一个物体施加力于另一个物体时，学生需要计算受力物体的加速度和受力大小。

这需要学生理解牛顿第二定律，即力等于质量乘以加速度。

在实际问题中，这可能涉及到多个物体之间的力的平衡和不平衡。

在解决力学难题的过程中，学生需要运用数学知识和逻辑思维能力。

他们需要将物理学的原理与数学公式相结合，进行计算和推理。

这需要他们具备良好的数学基础和逻辑思维能力。

为了应对力学难题，学生需要采取有效的学习方法。

首先，他们应该系统地学习物理学的基本概念和定律，确保对其有深入的理解。

其次，他们应该多做练习，通过反复训练提高解题能力。

此外，学生还可以寻求老师或同学的帮助，共同讨论和解决难题。

总之，力学难题是物理学学习中的一大挑战。

但通过深入理解物理概念和定律，应用数学知识，运用逻辑思维，以及采取有效的学习方法，学生可以克服这一挑战，并在力学领域取得优异的成绩。

（字数：404）1。

新高一-静力学123

2019年暑假--高一物理课程须知⚫上课流程1.课前：建议基础薄弱的同学先预习，填补空格，并完成预习2.上课：至少提前5分钟进直播间-- 认真听讲-- 有纪律的积极互动写完一道题目并听完讲解后，给这道题做标记，比如自评分1~9分做标记有利于后期复习，重点看低评分的题目即可。

3.课后：完成课后作业，查看作业详解，红笔订正，拍照私信给老师⚫上课时间freefantast 课次标题0 高中物理特点+高中生必备的7个学习习惯1 静力学I：相互作用2 静力学II：力的合成、分解3 静力学III：共点力的平衡4 静力学IV：综合运用（7月18日）5 运动学I：运动的描述（7月19日）6 运动学II：匀变速直线运动（7月20日）7 运动学III：自由落体（7月22日）8 运动学IV：综合运用（7月23日）9 动力学I：牛顿三大定律（7月24日）10 动力学II：牛顿第二定律的应用（7月25日）11 动力学III：两类动力学问题（7月26日）12 试卷讲评+习题课（7月27日）第1讲静力学I——相互作用一、四种基本相互作用1、目前物理学界公认，世界存在四种基本的相互作用：引力、电磁力、强力、弱力。

在宏观世界里，能显示其作用的只有两种：引力和电磁力。

2、引力是所有物体之间都存在的一种相互作用。

一般物体之间的引力非常微弱，常被忽略不计。

但是，对于具有大质量的天体，引力的作用就非常明显了。

3、电磁相互作用——人们发现电和磁原来是一回事（还记得奥斯特和法拉第么），所有接触力都是大量原子、分子之间电磁相互作用的宏观表现。

4、弱相互作用和强相互作用是短程力，短程力的范围在原子核尺度（10-15m ）内。

这两种力只有在原子核内部核基本粒子的相互作用中，才显示出来，在宏观世界里不能察觉他们的存在。

（原子弹爆炸、太阳内部的核聚变会涉及这两种隐秘的力）【预1】猜猜看，四种作用力的强弱排序________________________ 二、重力⚫ 产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

物理必修一经典难题

即物体速度为减为零时已经到达最高点；
ሞ
ሞ置
由ሞ
解得： ሞ ㋀
式（ ሞ
式
式，舍去）
即物品还需㋀
式离开皮带．
【解析】【分析】(1)传送带问题一定要注意一个临界点，就是物体速度与传送带速度相等的时刻，当物体的速度与
传送带速度相等之后，物体是否还受摩擦力受静摩擦力还是滑动摩擦力要进行具体判断。以实际运动情况为判断根
12.如图甲所示，水平面上固定一个倾角为θ的光滑足够长斜面，斜面顶端有一光滑的轻质定滑轮，跨过定滑轮的轻细绳两端分别连接物块 A 和 B（可看作质点），开始 A、B 离水平地面的高度 H=0.5m， A 的质量 m0=0.8kg．当 B 的质量 m 连续变化时，可以得到 A 的加速度变化图线如乙图所示，图中虚线为渐近线，设加速度沿斜面向上的方向为正方向，不计空气阻力，重力加速度为 g 取 10m/s2 ．求：（1）斜面的倾角θ；（2）图乙中 a0 值；（3）若 m=1.2kg，由静止同时释放 A、B 后，A 上升离水平地面的最大高度（设 B 着地后不反弹）．
据。
(2)物品与传送带达到同速瞬间撤去恒力 F，先要分析物体的受力情况，然后根据牛顿运动定律判断物体的运动，结
合题目中给出的位移条件进行判断。
4.【答案】解：设粉笔头与传送带之间的动摩擦因数为μ．第一个粉笔头打滑时间 t，则传送带比粉笔头位移大 L=4m，
由运动学可得：
ሞ 解得：
ሞ ሞ × 式ሞ 式粉笔头的加速度为：
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11.如图所示，有两个高低不同的水平面，高水平面光滑，低水平面粗糙．一质量为 5kg、长度为 2m 的长木板靠在高水平面边缘 A 点，其表面恰好与高水平面平齐，长木板与低水平间的动摩擦因数为 0.05，一质量为 1kg 可视为质点的滑块静止放置，距 A 点距离为 3m，现用大小为 6N、水平向右的外力拉小滑块，当小滑块运动到 A 点时撤去外力，滑块以此时的速度滑上长木板．滑块与平板车间的动摩擦因数为 0.5，取 g=10m/s2 ．求：（1）滑块滑动到 A 点时的速度大小；（2）滑块滑动到长木板上时，滑块和长木板的加速度大小分别为多少？（3）通过计算说明滑块能否从平板车的右端滑出．

高中物理静力学题解析

高中物理静力学题解析引言：静力学是物理学中的一个重要分支，主要研究物体处于平衡状态下的力学性质。

在高中物理中，静力学题目常常出现，并且考察的内容涉及广泛，需要我们理解力的平衡条件、杠杆原理、浮力原理等知识。

本文将通过具体题目的举例，分析解题思路和方法，并给出一些解题技巧和指导。

希望能帮助高中学生和他们的家长更好地理解和应对静力学题目。

一、力的平衡条件题目：如图1所示，一个质量为m的物体静止在水平桌面上，受到一个与水平方向夹角为θ的力F的作用。

已知物体与桌面之间的摩擦系数为μ，求力F的最大值。

解析：这是一个经典的力的平衡问题。

根据力的平衡条件，物体受到的合力为零。

在水平方向上，合力为Fcosθ，垂直方向上，合力为Fsinθ与物体的重力mg平衡。

因此，我们可以得到以下方程：Fcosθ = μmgFsinθ = mg通过解这个方程组，我们可以得到力F的最大值。

解题技巧：1. 理解力的平衡条件：合力为零。

2. 利用三角函数关系：将力分解为水平和垂直方向上的分力。

3. 利用摩擦系数和重力的关系：根据摩擦系数和物体的重力，确定水平方向上的摩擦力。

二、杠杆原理题目：如图2所示，一个杆AB长为l，质量为m，A、B两点到杆的重心点O的距离分别为a和b。

杆的重心点O处于平衡状态。

求杆的质心距离A点的距离x。

解析：这是一个杠杆平衡问题。

根据杠杆原理，杆在平衡状态下，两边力的力矩相等。

在本题中，杆受到重力的力矩和A点施加的力的力矩相等。

因此，我们可以得到以下方程：mg * a = F * x其中，F为A点施加的力。

解题技巧：1. 理解杠杆原理：力矩相等。

2. 确定参照点：选择合适的参照点，计算力的力矩。

3. 考虑力的方向：根据力的方向确定正负号。

三、浮力原理题目：一个质量为m的物体悬挂在空中，用一根绳子连接一个浮在水面上的木块。

当物体全部浸入水中时，绳子的张力为T1，物体浸没到水面时，绳子的张力为T2。

已知水的密度为ρ，求物体的体积V。

高一物理知识点及考点归纳

高一物理知识点及考点归纳一、力学部分：1. 运动学：包括位移、速度、加速度等的定义和计算方法，以及匀速直线运动和匀加速直线运动的相关公式和计算方法。

考点主要是如何根据题目中给出的条件，应用公式解决运动学问题。

2. 牛顿三定律：包括作用力、反作用力、等效力等的概念和相关计算方法。

考点主要是要求学生理解力的概念和作用力的性质，以及应用牛顿三定律解决力学问题。

3. 力的合成与分解：包括力的合力、分力及力的平衡等的概念和计算方法。

考点主要是要求学生理解力的合成与分解的基本原理和相关计算方法，以及如何应用这些知识解决力的平衡问题。

4. 力的作用点与力矩：包括力的作用点与力臂的概念和力矩的计算方法。

考点主要是要求学生理解力的作用点与力臂对力矩的影响，以及应用这些概念解决力矩问题。

二、动力学部分：1. 动量与动量定理：包括质点的动量、动量定理和动量守恒等的概念和计算方法。

考点主要是要求学生掌握动量的概念和计算方法，以及应用动量定理和动量守恒定律解决动力学问题。

2. 力的合成与分解与动力学：包括斜面上运动和平面运动中力的合成与分解的知识。

考点主要是要求学生理解力的合成与分解与动力学的关系，并能够应用该知识解决相关问题。

3. 力与加速度的关系：包括力与加速度之间的关系及相关计算方法。

考点主要是要求学生理解力与加速度的关系，以及应用这一关系解决相关问题。

三、动能与功的转化：1. 动能与功：包括动能、功和功率等的概念和计算方法。

考点主要是要求学生理解动能和功的概念，以及应用这些概念解决相关问题。

2. 简单机械与功率：包括杠杆、滑轮、斜面等简单机械对力与功率的改变的影响。

考点主要是要求学生理解简单机械对力和功率的影响，以及应用这些概念解决相关问题。

四、静力学部分：1. 平衡条件：包括平衡条件与受力分析之间的关系。

考点主要是要求学生理解平衡条件与受力分析之间的关系，并应用平衡条件解决相关问题。

2. 受力分析与平衡条件：包括受力分析和平衡条件的概念和计算方法。

高一物理必修一第三章知识要点-1

高一物理必修一第三章学问要点高中大家学习了很多物理学问，这些物理学问比较琐碎，因此在课下要准时的进行稳固复习，这样才能牢固把握学习过的物理学问，以下是学习啦我为您整理的关于的相关资料，供您阅读。

高一物理必修一第三章学问要点解析一、重力基本相互作用弹力对重力和弹力高考中一般从力的产生条件、力的大小和方向及其性质特征的角度立意命题，对弹力的有无、大小和方向的推断是最近几年高考的热点，有关弹簧问题的综合设计，由于既能考查相关弹力的特点规律，又能够将静力学学问、动力学学问甚至能量学问综合起来考查同学的综合应用学问的力量，所以在高考中消灭的几率较大.二、摩擦力这部分学问难度中等、也有难题，在平常的练习中、阶段性考试中会单独消灭，选择、填空、计算等等出题形式多种多样，在高考中不会以综合题的形式考查的，但是会做为题目的一个隐含条件考查。

对滑动摩擦力问题的分析与考查趋向于与其他学问的综合，这类题中一般具有多体、多力的特点，要运用整体法与隔离法解题，解决这类问题的关键是要选取合适的争辩对象，进行正确的受力分析，建立正确的方程，然后进行解题.三、力的合成力的分解受力分析是高中物理的基础，它贯穿于力学、电磁学等各部分.正确地对争辩对象进行受力分析是解决问题的关键.若受力分析出错，则"满盘皆输'.受力分析单独考查的也有，但更多的是结合其他学问解决综合性问题. 平衡类问题不仅仅涉及力学内容,在电磁学中常涉及带电粒子在电场、磁场或复合场中的平衡,通电导体棒在磁场中平衡,但分析平衡问题的基本思路是一样的.高一物理必修一第三章课后训练作用力与反作用力基础夯实1.春天,河边的湿地很松软,人在湿地上行走时简洁下陷,在人下陷时( )A.人对湿地地面的压力就是他受的重力B.人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力C.人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力D.人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力答案:C解析:人下陷时,是由于人的重力大于湿地对人的支持力,但湿地对人的支持力和人对湿地的压力是作用力与反作用力,大小始终相等.2.汽车拉着拖车在平直的大路上运动,以下说法正确的选项是( )A.汽车能拉着拖车向前运动是由于汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的力B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C.匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D.拖车加速前进时,是由于汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力,汽车加速是由于地面对汽车向前的作用力大于拖车对它的拉力答案:D解析:汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是一对作用力和反作用力,二者确定等大、反向、分别作用在拖车和汽车上,故A错;作用力和反作用力总是同时产生、同时转变、同时消逝,故B错;不管汽车匀速运动还是加速运动,作用力和反作用力总相等,故C错;拖车加速前进是由于汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力),汽车能加速前进是由于地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力,故D对.3.甲、乙两人发生口角,甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤,法院判决甲应支付乙医疗费.甲狡辩说:我打了乙一拳,依据牛顿第三定律知,作用力与反作用力大小相等,乙对我也有相同大小的作用力,所以乙并没有吃亏.那么这一大事判决的依据应为( )A.甲打乙的力大于乙对甲的作用力,判决甲付给乙医疗费B.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,但拳头的承受力量大于胸口的承受力量,所以乙受伤而甲未受伤,甲又主动打乙,故判决甲支付乙的医疗费C.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,甲的拳和乙的胸口受伤的程度不同,甲轻而乙重,故判决甲支付乙的医疗费D.由于是甲用拳打乙的胸口,所以甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力,故判决甲支付乙的医疗费答案:B解析:此题的创新之处在于由物理原理上升到了法院审理.甲打乙的胸口时,从物理角度看,作用力与反作用力的大小是相等的,但是从生理角度看,由于甲的拳头与乙的胸口承受外力的限度不同,所以甲的拳头与乙的胸口的苦痛感受和受伤情形不同.此外,从法理角度看,是甲主动出手伤人的,甲是施暴者,乙是受害人.对A,甲打乙的力与乙对甲的反作用力,是一对作用力与反作用力,大小是相等的,故A选项错误;对B,由上面的分析可知,从物理的角度、从生理的角度、从法理的角度,法院的判决是正确的,故B选项正确;对C,甲打乙的力与乙对甲的反作用力当然大小相等,甲的拳头与乙的胸口的受伤程度也轻重不同,但法理上的判决依据是看谁是受害人,谁是施暴者,故C选项错误;对D,甲对乙的力与乙对甲的反作用力,大小相等,不行能"远大于',故D选项错误.4.下面关于作用力和反作用力的说法中正确的选项是( )A.先有作用力,后有反作用力B.只有物体处于静止状态时,物体间才存在作用力和反作用力C.只有物体相互接触时,物体间才存在作用力和反作用力D.两个物体间的作用力和反作用力确定是同性质的力答案:D解析:作用力和反作用力具有同时性,选项A错误;作用力和反作用力总是成对消灭,与所处的状态无关,选项B错误;不接触的物体间也能产生作用力和反作用力,选项C错误;作用力和反作用力是同性质的力,选项D正确.5.关于反作用力在日常生活和生产技术中的应用,以下说法中错误的选项是( )A.在安静的水面上,静止着一只小船,船上有一人,人从静止开头从小船的一端走向另一端时,船向相反方向运动B.汽车行驶时,通过排气筒向后排出燃气,从而获得向前的反作用力即动力C.如下图,农田浇灌用自动喷水器,当水从弯管的喷嘴里喷射出来时,弯管会自动转向D.软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,乌贼就会向相反方向游去答案:B解析:人从一小船的一端走向另一端时,要受到船给人的摩擦力,方向与人行走的方向相同,依据牛顿第三定律知,人对小船也有一个摩擦力,其方向与人行走的方向相反,因此船将在这个摩擦力的作用下转变运动状态,而向人行走的相反方向运动,所以选项A正确.汽车行驶时,通过排气筒向后排出燃气,虽然燃气对排气筒有反作用力但到底很小,并不是汽车动力的来源,因此选项B错误.农业浇灌用的自动喷水器,当水从弯管的喷嘴里喷射出来时,弯管在水的反作用力的推动下会自动旋转,大大增加了喷水的面积,选项C正确.乌贼通过身体侧面的孔和前面的特殊漏斗,把水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,依据牛顿第三定律可知,乌贼就获得了方向相反的反作用力,从而向排水的相反方向游去,选项D正确.6.跳高运动员在起跳过程中,以下表达正确的选项是( )A.运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力B.运动员对地面的压力等于运动员的重力C.地面对运动员的弹力大于运动员对地面的压力D.地面对运动员的弹力与运动员对地面的压力大小相等答案:D解析:运动员对地面的压力和地面对运动员的弹力是一对作用力与反作用力,大小相等,方向相反,选项A、C错误,选项D正确;运动员之所以能够跳起,是由于地面支持力大于自身重力,结合牛顿第三定律可知,选项B错误.7.(多项选择)如下图,一个物体浮在液面上,以下说法中正确的选项是( )A.物体受到一对平衡力重力G与浮力F的作用B.浮力F的反作用力作用于液体C.浮力F的反作用力作用于物体D.重力G的反作用力与浮力F的反作用力也是一对平衡力答案:AB解析:物体共受到两个力的作用,即重力G和浮力F,浮力F的反作用力是物体对水的压力.所以A、B、C三个选项中A、B对,C错.针对D选项,重力G的反作用力与浮力F的反作用力分别作用在两个物体上,所以这两个力不行能是一对平衡力,故D选项是错误的.故正确选项为A、B.8.(多项选择)2021年6月11日17时38分,"神舟十号'飞船在酒泉卫星放射中心用"长征二号'F运载火箭放射升空,标志着我国的航天技术又向前迈进了一步.关于卫星与火箭上天的情形,以下表达中正确的选项是( )A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B.火箭尾部喷出气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力D.火箭飞出大气层后,虽然没有了空气,但仍可通过喷气获得前进的动力答案:AD解析:火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体.火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即为火箭上升的推动力.此动力并不是由四周的空气对火箭的反作用力供应的,因此与是否飞出大气层、是否存在空气无关,应选项B、C错误,选项A、D正确.9.(多项选择)重物A用一根轻弹簧悬于天花板下,画出重物和弹簧的受力图如下图.关于这几个力,以下说法正确的选项是( )A.F1的反作用力是F2B.F1的施力者是天花板C.F3与F2是一对作用力与反作用力D.F1与G是一对平衡力答案:AD解析:F1和F2分别是弹簧拉物体的力和物体拉弹簧的力,是一对作用力与反作用力,选项A正确;F1的施力者是弹簧,选项B错误;F2和F3是弹簧受到的一对平衡力,选项C错误;F1与G是A物体所受的一对平衡力,选项D正确.力量提升10.(多项选择)如下图,一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套一个环.箱和杆的质量为m1,环的质量为m2.已知环沿着杆匀速下滑,环与杆的摩擦力大小为f,则此时箱子对地面的压力为( )A.m1gB.(m1+m2)gC.(m1+m2)g-fD.m1g+f答案:BD解析:以箱子为争辩对象,分析受力状况:箱子受到重力m1g、地面的支持力FN和环对箱子向下的滑动摩擦力f,依据平衡条件有FN=m1g+f,依据牛顿第三定律得地面对面的压力FN=m1g+f.11.在天花板上用竖直悬绳吊一重力为G的电风扇,电风扇静止时受几个力作用?这几个力有什么关系呢?答案:见解析:解析:找一个力的反作用力,就看这个力的施力物体是哪个物体,反作用力确定作用在这个物体上;找一个力的平衡力,就看这个力的受力物体,其平衡力必在同一受力物体上.对静止的电风扇受力分析如下图,电风扇受两个力:重力G、悬绳拉力F,电风扇受到的重力G和悬绳拉力F正好是一对平衡力.12.一根不行伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅上的运动员拉住,如下图.设运动员的质量为65 kg,吊椅的质量为15 kg,不计定滑轮与绳子间的摩擦,重力加速度g取10 m/s2.当运动员与吊椅一起以速度v=0.5 m/s上升时,试求:(1)运动员竖直向下拉绳的力;(2)运动员对吊椅的压力.答案:(1)400 N,方向竖直向下(2)250 N,方向竖直向下解析:(1)设运动员竖直向下的拉力为F,则由牛顿第三定律可知,绳子对运动员竖直向上的拉力也为F,则绳对吊椅竖直向上的拉力也为F.选取运动员和吊椅整体为争辩对象,则有2F-(m0+m)g=0,所以F== N=400 N,方向竖直向下.(2)设吊椅对运动员的支持力为FN,以运动员为争辩对象,则F+FN-m0g=0所以FN=m0g-F=6510 N-400 N=250 N依据牛顿第三定律知,运动员对吊椅的压力为250 N,方向竖直向下.。

高一物理难题20道

高一物理难题20道1.自由落体：一个物体从高处自由下落，经过3秒钟时，它的速度是多少。

2. 斜面问题：一个质量为5 kg的物体放在一个倾角为30°的光滑斜面上，求物体的加速度。

3. 牛顿第二定律：一辆汽车的质量为1000 kg，在水平方向上施加一个1000 N的水平推力，求汽车的加速度。

4. 动量守恒：一个质量为2 kg的物体以10 m/s的速度向右运动，撞上一个静止的质量为3 kg的物体。

碰撞后两物体结合在一起，求它们的共同速度。

5. 重心问题：一根均匀的长杆长2 m，质量为4 kg，求其重心的位置。

6. 热量计算：一块质量为0.5 kg的铝块（比热容为900 J/(kg·°C)）从25°C加热到75°C，吸收了多少热量？7. 气体状态方程：一气体的体积为2 m³，温度为300 K，压力为100 kPa，求气体的物质量（R = 8.31 J/(mol·K)）。

8. 热传导：一段长2 m、截面积为0.01 m²的金属杆，两端温度分别为100°C和0°C，求通过金属杆的热量流动速率（导热系数取50 W/(m·K)）。

9. 折射定律：光线从空气射入折射率为1.5的玻璃中，入射角为30°，求折射角。

10. 镜子问题：一个物体距离平面镜1.5 m，求其在镜子中成像的距离。

11. 透镜成像：一物体距离一个凸透镜20 cm，焦距为5 cm，求物体的像距。

12. 欧姆定律：一个电阻为10 Ω的电路中，电流为2 A，求电压。

13. 电功率：一台电器的电压为220 V，电流为5 A，求其功率。

14. 电荷计算：一个电容器的电容为10 µF，电压为100 V，求电容器储存的电荷量。

15. 串联电路：三个电阻分别为5 Ω、10 Ω和15 Ω串联，求总电阻。

16. 并联电路：三个电阻分别为4 Ω、6 Ω和12 Ω并联，求总电导。

高一物理必修一知识点总结

高一物理必修一知识点总结高一物理必修一的知识点总结涵盖了力学、热学和光学的基础知识，为学生提供了一个系统的理论框架，以便于理解和掌握物理现象。

以下是高一物理必修一的知识点总结：1. 力学基础- 描述物体运动的基本物理量：位移、速度、加速度。

- 牛顿运动定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律）、第三定律（作用与反作用定律）。

- 力的合成与分解：矢量运算法则。

- 动量守恒定律：在没有外力作用的系统中，系统总动量保持不变。

- 功与能：功是力与位移的乘积，能是物体状态的量度。

2. 运动学- 匀速直线运动：速度恒定，位移与时间成正比。

- 匀变速直线运动：加速度恒定，速度随时间线性变化。

- 抛体运动：包括平抛运动和斜抛运动，涉及水平和竖直方向的运动分析。

- 圆周运动：描述物体在圆周路径上的运动，涉及线速度、角速度、周期和向心力。

3. 动力学- 重力：地球对物体的吸引力，与物体质量成正比。

- 摩擦力：两个接触表面间的阻力，与正压力和摩擦系数有关。

- 弹性力：物体形变产生的恢复力，与形变量和弹性系数有关。

- 流体力学基础：流体静力学和动力学的基本概念，如压力、浮力和流体的连续性方程。

4. 热学- 温度与热量：温度是物体热状态的量度，热量是热能的转移量。

- 热膨胀：物体温度变化时体积的变化。

- 热力学第一定律：能量守恒在热力学过程中的应用。

- 理想气体定律：描述理想气体状态的方程，涉及压力、体积、温度和物质的量。

5. 光学- 光的反射：光线遇到界面时的反射现象，包括平面镜和曲面镜。

- 光的折射：光线通过不同介质界面时速度变化导致的偏折现象。

- 光的干涉与衍射：光波叠加产生的干涉图样和通过狭缝产生的衍射图样。

- 光的偏振：光波振动方向的选择性，涉及偏振片和马吕斯定律。

6. 电磁学基础- 电荷与电场：电荷是物质的基本属性，电场是电荷周围空间的物理场。

- 电流与电路：电流是电荷的定向移动，电路是电流的路径。

高一的所有物理知识点

高一的所有物理知识点高一物理课程是学生接触到的第一门正式的物理学科，涉及的知识点较多。

下面整理了高一物理课程的所有知识点，为了方便理解和学习，我们将知识点分为四个主要部分。

第一部分：力学1. 物理量和单位- 基本物理量：长度、质量、时间和电流。

- 衍生物理量：速度、加速度、力、功等。

- 国际单位制（SI制）。

2. 运动学- 相关概念：位移、速度、加速度、匀速运动和匀加速运动。

- 运动图象和运动公式。

- 自由落体运动：重力加速度、物体位移、运动时间等。

3. 力和牛顿运动定律- 力的定义和性质。

- 牛顿第一定律：惯性定律。

- 牛顿第二定律：力的大小和方向与物体的质量和加速度相关。

- 牛顿第三定律：作用力和反作用力。

4. 物体的平衡和静力学- 平衡力的概念与条件。

- 物体平衡条件的分析。

- 杠杆原理和浮力的概念。

5. 动力学- 动量的概念和定律。

- 冲量的概念和定律。

- 质点的碰撞：完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞。

- 动能和动能定理：机械能的转化。

第二部分：热学1. 温度和热量- 温度的基本概念和度量单位。

- 热平衡和热量传递。

2. 理想气体和气体规律- 理想气体的性质和分子模型。

- 理想气体状态方程。

- 定压定温定律、查理定律、波义尔定律。

3. 内能和能量转化- 内能的概念和变化。

- 热力学第一定律：内能定理。

4. 热量传递- 导热、对流和辐射传热。

- 热传导的基本定律。

第三部分：光学1. 光的传播和光的反射- 光的传播方式：直线传播、反射和折射。

- 反射定律。

- 镜子的成像：平面镜和球面镜。

2. 光的折射和透镜成像- 折射定律。

- 透镜成像规律：凸透镜和凹透镜。

3. 光的波动性- 干涉和衍射现象。

- 杨氏双缝干涉和单缝衍射。

第四部分：电学1. 电荷和电场- 电荷守恒定律。

- 电场的概念和性质。

2. 电势和电势能- 电势的概念和定义。

- 电势差和电势能的关系。

3. 电流和电路- 电流的概念和单位。

高中物理必修一第三章难题

高中物理必修一第三章难题高中物理必修一第三章难题第1题：有很多题目的内容说的是三个物体A，B，C，物体A，B和C叠放在水平桌面上，C在最下面，B在中间，A在最上面，水平力为F=5N（方向向左）和F2=10N（方向向右）,分别作用于物体B，C上，A，B和C仍保持静止，以Fa,Fb,Fc分别表示A与B，B与C，C与桌面间的静摩擦力的大小，则Fa=0,Fb=5N,Fc=5N,为什么呢？帮帮忙哦，快哦答案：假设F1、F2为拉力（这样比较好讲）从A开始分析，A没有受到像BC似的拉力，又保持静止，即平衡状态，所以A在水平方向上合外力为0，所以A也不受摩擦力，即Fa=0B:B与A之间没有摩擦力，受到一个拉力向左N，为了保持静止平衡状态，要受一个向右的5N摩擦力，即Fb=5NC:C受到B给它的向左的5N的摩擦力，又受到一个向右的10N 的拉力，为了保持静止平衡，需要受到一个地面给它的向左的5n的摩擦力，即Fc=5N第2题：一根轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长4cm，现将重物向下拉1cm然后放开，则在刚放开的瞬间，重物的加速度大小为多少？答案：设重物质量为m，弹簧劲度系数为k（单位：N/cm，）则mg=4k，刚放开的瞬间弹簧伸长5cm，弹簧弹力为5k=5/4mg，弹簧此时合力为5/4mg-mg=1/4mg，所以加速度为1/4mg除以m等于1/4g第3题：甲乙两队拔河比赛，甲队获胜，若不计绳子重量，下列说法正确的是：A.甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B.甲队对地面的摩擦力等于乙队对地面的摩擦力C.甲乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等，方向相反D.甲乙两队拉绳的力相等答案：这道题答案选D在高一有许多这种题，答案基本都选D，在两队拔河时，两队拉绳的力是相等的，绳子水平方向受力是平衡的，胜负完全取决于摩擦力，所以拔河使哪一队胖人多哪一队容易赢，胖人体重大，摩擦力等于μmg，增大m，你可以想象一下，两队拔河时，输的那一方输的时候脚是往前滑的，拔河时队员身体后仰，所以联系现实很容易理解的.第4题：质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，轻轻推动一下，恰好能沿斜面匀速下滑，则物体与斜面间的动摩擦因数μ=？若沿着斜面用力F拉物体使其匀速上滑，则沿斜面的拉力F=？答案：轻轻推动一下沿斜面匀速下滑，说明摩擦力等于重力于平行斜面方向的分力，m gsinθ=μmgcosθ，cosθ为重力在斜面方向的分力，所以μ=sinθ/cosθ=tanθ，这是第一问第二问中摩擦力为mgsinθ，重力分力为mgsinθ，这两个力方向相同，沿着斜面向下大小为2mgsinθ，所以沿斜面的拉力也是2mgsinθ第5题：作用力与反作用力可以使不同性质的吗？（比如弹力与摩擦力）答案：作用力与反作用力只能是同性质的力！不会是非同性质的力，这是牛顿第三定律决定的。

高一物理必修一难题

1、金属小桶侧面有一小孔A,当桶内盛水时,水会从小孔A中流出;如果让装满水
的小桶自由下落,不计空气阻力,则在小桶自由下落过程中
A.水继续以相同的速度从小孔中喷出
B.水不再从小孔喷出
C.水将以更大的速度喷出
D.水将以较小的速度喷出
2、一质量为M的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F始终保持不变,
气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g．现欲使该气
球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为
A.B.C.
3、如图所示,A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连,m A=4kg,m B=8kg,
在拉力F的作用下向上加速运动,为使轻绳不被拉断,F的最大值是多少g取10m/s2
4、滑梯的长度AB为L=,倾角θ=37°;BC为与滑梯平滑连接的水平地面;一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开B点后在地面上滑行了s=后停下;小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ=;不计空气阻力;取g=l0m/s2;已知sin37°=,cos37°=;求：
1小孩沿滑梯下滑时的加速度a的大小；
2小孩滑到滑梯底端B时的速度v的大小；
3小孩与地面间的动摩擦因数;
5、如图,位于水平桌面上的物体P由跨过定滑轮的细轻绳与物体Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的;已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物体的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计;若用一水平向右的力F拉,使它做匀速运动,则F的大小为
A、4μmg
B、3μmg
C、2μmg
D、μmg。