谈谈数学十年课程改革取得的成效

谈谈数学十年课程改革取得的成效
新课程改革改变了教育教学理念和方式，指导了我们的教育教学实践，取得初步成效。

一是教师观念发生变化。

实施的过程，也是数学教师转变教育观念和行为的过程。

数学课程改革提倡面向全体学生，使每个学生都受到良好的数学教育。

这个理念被越来越多的教师接受，并在自己的教育实践中体现出来。

教师更加关注学生的发展，注重从整体上提高学生的数学素养。

二教师多元的评价方法。

以往的以甄别和选拔为主要目的的评价方式正在逐步改变。

许多教师尝试运用课堂观察、成长记录等方式，评价学生的学习过程，了解学生在数学学习过程中表现出来的创造性、思维能力和情感态度。

同时，对传统的纸笔测验进行改造，在测验题目的选择上注重现实性和问题情境。

三是教师教学方式改变。

在组织教学活动时，越来越多的教师尝试改变单一的教学方式，结合具体的教学内容，探索和运用启发式、探索式等教学方式，让学生在问题情境中探索、在解决问题的过程中合作与交流，从而使学生的学习过程更加生动活泼，学生的主动性和创造性得到发挥。

四是教师对学生的评价，不是以单一的教学成绩来评价学生，而是通过多元化的评价，对学生进行评价，与课程改革的多元目标相适应。