谈谈数学十年课程改革取得的成效
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谈谈数学十年课程改革取得的成效
新课程改革改变了教育教学理念和方式,指导了我们的教育教学实践,取得初步成效。
一是教师观念发生变化。
实施的过程,也是数学教师转变教育观念和行为的过程。
数学课程改革提倡面向全体学生,使每个学生都受到良好的数学教育。
这个理念被越来越多的教师接受,并在自己的教育实践中体现出来。
教师更加关注学生的发展,注重从整体上提高学生的数学素养。
二教师多元的评价方法。
以往的以甄别和选拔为主要目的的评价方式正在逐步改变。
许多教师尝试运用课堂观察、成长记录等方式,评价学生的学习过程,了解学生在数学学习过程中表现出来的创造性、思维能力和情感态度。
同时,对传统的纸笔测验进行改造,在测验题目的选择上注重现实性和问题情境。
三是教师教学方式改变。
在组织教学活动时,越来越多的教师尝试改变单一的教学方式,结合具体的教学内容,探索和运用启发式、探索式等教学方式,让学生在问题情境中探索、在解决问题的过程中合作与交流,从而使学生的学习过程更加生动活泼,学生的主动性和创造性得到发挥。
四是教师对学生的评价,不是以单一的教学成绩来评价学生,而是通过多元化的评价,对学生进行评价,与课程改革的多元目标相适应。