麋鹿课件ppt
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麋鹿(课件)
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛 （外形） 等独具特色。 麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在 气候温和、林茂草丰的湿地环境中。 （生活习性） 麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声 匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲 时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界 上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦 寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁 殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生 活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至 （传奇经历） 今，麋鹿总数估计已逾千头。
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六年级语文上册《麋鹿》PPT课件
站立
站立
跋涉
潜游
觅食
探讨：课文还介绍了麋鹿的传奇经历。
用自己的话说说。并想想为什么说 “麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 年
1900 年
1967 年
198Βιβλιοθήκη Baidu 年
地点
麋鹿 数量
导游词： 大家好，首先欢迎大家来到著名 的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们 平时叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？„„
各位游客，你们好！现在出现在大家 眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国 珍贵的野生动物，他的外型非常奇特， 你们看……
17. 麋 鹿
大家来认识这种动物
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
我会读：
跋涉 觅食 公爵 敏捷 姜子牙 哺育 沼泽 繁殖 厄运 杀戮 别墅 漂泊 繁衍 坐骑jì 林茂草丰 销声匿迹 颠沛流离 悄qiǎo无声息
默读课文思考，课文从哪几个 方面来介绍麋鹿？
探讨(麋鹿外形) 麋鹿被称为“四不像”? 麋鹿的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴，所以被 称为“四不像”。
探讨：麋鹿外形：
角——站着的时侯，每个枝尖都指向后方。 (雌麋鹿没有角，体型也较小。) 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
麋鹿(公开课课件)PPT课件
课程目标
了解麋鹿的生态习性和保护 现状。
掌握麋鹿的分类和分布情况。
探讨如何更好地保护和恢复 麋鹿种群。
提高公众对野生动物保护的 关注和参与度。
麋鹿的生物特征
02
形态特征
01
体型
雄性麋鹿体格健壮，肩高约2米，体重可达200千克。雌 性相对较小，但也有150千克左右。
02
角
雄性麋鹿有一对大型的角，每年都会脱落并重新生长。 这对角有明显的分叉，通常长度在100厘米以上。
它们的栖息地中广泛分布。
树叶和嫩枝
在某些季节，麋鹿也会食用树叶 和嫩枝，以补充营养。
水生植物
在湿地生态系统中，麋鹿还会食 用水生植物，如莲藕、菱角等。
生存威胁
人类活动
天敌
人类的活动是麋鹿面临的主要威胁之 一，包括栖息地的破坏、猎杀和交通 事故等。
麋鹿的天敌包括狼、猞猁、豹等猛兽， 这些动物对它们的生存构成了威胁。
成功案例
例如，北京南海子麋鹿苑是全球最大的麋鹿种群栖息地之 一，经过多年的保护和恢复，麋鹿数量已经从最初的几十 头增加到数百头。
保护的意义与价值
生态平衡
麋鹿是生态系统中的重要组成部 分，保护麋鹿有助于维护生态平
衡，促进生物多样性发展。
文化价值
麋鹿在中国传统文化中具有特殊地 位，被视为吉祥、和平的象征，保 护麋鹿有助于传承和弘扬中华文化。
四年级下册语文优秀课件-课文27《麋鹿》语文S版 (共20张PPT)
它们是麋鹿吗？ 请对照文章的第二自 然段，说说理由。
它的外形很奇特，角似鹿、面似 马、蹄似牛、尾似驴，所以又称“四 不像”。
角似鹿
面似马
蹄似牛
Βιβλιοθήκη Baidu
尾似驴
×
麋鹿
它们是麋鹿吗？ 请对照文章的第二自 然段，说说理由。
麋鹿的外形很奇特：角似鹿 ， 面似 马 ，蹄似 牛 ，尾似 驴 ， 所以又被称作“四不像 ”。
习性
介绍
作比较，是说明文中将两种类 别相同或不同的事物、现象等加以 比较来说明事物特征的说明方法.
列数字也是说明方法之一。它 的作用是：让具体数字来说明问题， 一方面说明更准确，另一方面使说 明更具说服力，让人信服。
瞧，这就是麋鹿，它的外形可奇特了！角
似……脸似……蹄似……尾似……连毛色也随
着季节不断变化呢……
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺 数
乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达 80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动 物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝 比 尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌 麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽 环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连 隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色 的，冬季脱毛后变成棕灰色。
《麋鹿》PPT课件 (共10张PPT)
站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
六年级《麋鹿》PPT
１７．麋鹿
我能?
jiang bu zhao shè zhí pèi
姜 哺 沼 涉 殖 沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
• 滩涂
遁入 驱走 雌鹿 • 撰文 公爵 繁衍
麋鹿 悄无声息 警觉 迅即 一幕 坐骑 神秘 敏捷 沼泽 跋涉 觅食 繁殖 杈角 竟然 销声匿迹 柏林 厄运 杀戮 绝迹 别墅 饲养 漂泊 颠沛流离 茁壮成长
你能像讲解员那样介绍麋鹿吗?试一试吧!
课文对麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历作了介绍，先理清
课文内容。 外形特点: 第二自然段: 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴 生活习性: 第3、4自然段: 麋鹿是一种草食性哺乳动物，它的角独一 无二，且尾巴长，蹄子宽大，体重较重。不仅毛色会变化，而且繁殖 能力低。 传奇经历 :第5～7_自然段: 3000多年前,我国黄河、长江中下游有麋鹿。 汉朝以后, 逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。 1865年，在北京南郊发现120头麋鹿，并向世界介绍。 1900年,最后一群麋鹿惨遭厄运，从此，在国内几乎绝迹。 1967年,英国贝福特公爵在私人别墅乌邦特动物园饲养的麋鹿已增加 到400多头。 1986年,来自英国的麋鹿回归故土，在祖国的土地上繁衍后代，茁壮 成长。
站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
我能?
jiang bu zhao shè zhí pèi
姜 哺 沼 涉 殖 沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
• 滩涂
遁入 驱走 雌鹿 • 撰文 公爵 繁衍
麋鹿 悄无声息 警觉 迅即 一幕 坐骑 神秘 敏捷 沼泽 跋涉 觅食 繁殖 杈角 竟然 销声匿迹 柏林 厄运 杀戮 绝迹 别墅 饲养 漂泊 颠沛流离 茁壮成长
你能像讲解员那样介绍麋鹿吗?试一试吧!
课文对麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历作了介绍，先理清
课文内容。 外形特点: 第二自然段: 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴 生活习性: 第3、4自然段: 麋鹿是一种草食性哺乳动物，它的角独一 无二，且尾巴长，蹄子宽大，体重较重。不仅毛色会变化，而且繁殖 能力低。 传奇经历 :第5～7_自然段: 3000多年前,我国黄河、长江中下游有麋鹿。 汉朝以后, 逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。 1865年，在北京南郊发现120头麋鹿，并向世界介绍。 1900年,最后一群麋鹿惨遭厄运，从此，在国内几乎绝迹。 1967年,英国贝福特公爵在私人别墅乌邦特动物园饲养的麋鹿已增加 到400多头。 1986年,来自英国的麋鹿回归故土，在祖国的土地上繁衍后代，茁壮 成长。
站立
涉水
觅食
潜游
作业：
1、学着讲解员的样子说说 麋鹿的外形特点和生活习惯。 2、读课文五至七自然段， 试着说说麋鹿的传奇经历。
10岁-12岁 动物世界—麋鹿—美术课件
动物世界——麋鹿
主讲老师：黄老师
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议10岁至12岁小朋友练习
二、教学重难点
1、构图 引导学生认知动物的外形特征并绘制出来，学习构图调整画面。 2、绘画技巧 通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧，丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.橡皮 5.高光笔
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后开始涂色，从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
1、本节课共同学习了动物世界——麋鹿，认识 了解麋鹿的外形特征，用画笔勾勒基本形。 2、掌握并运用不同的绘画技法表现不同的效果。 3、掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画 面的完整度。
2 图片引导
主讲老师：黄老师
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、蹄像牛、 尾像驴，因此得名四不像。原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草 和水草为食物。性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。
2 图片引导
小朋友们麋鹿看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们麋鹿看起来有哪些特点呢？
都二
能分
运浇
用灌
主讲老师：黄老师
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议10岁至12岁小朋友练习
二、教学重难点
1、构图 引导学生认知动物的外形特征并绘制出来，学习构图调整画面。 2、绘画技巧 通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧，丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.橡皮 5.高光笔
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后开始涂色，从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
1、本节课共同学习了动物世界——麋鹿，认识 了解麋鹿的外形特征，用画笔勾勒基本形。 2、掌握并运用不同的绘画技法表现不同的效果。 3、掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画 面的完整度。
2 图片引导
主讲老师：黄老师
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、蹄像牛、 尾像驴，因此得名四不像。原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草 和水草为食物。性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。
2 图片引导
小朋友们麋鹿看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们麋鹿看起来有哪些特点呢？
都二
能分
运浇
用灌
麋鹿ppt课件
04
麋鹿的旅游和观赏
麋鹿的旅游景点
江苏大丰麋鹿国家级自然保护区
位于江苏省盐城市大丰区境内，拥有大面积的滩涂和沼泽，是麋鹿生活的理想环 境。这里还有丰富的野生动植物资源，为游客提供了近距离观察和了解麋鹿的机 会。
北京南海子麋鹿苑
位于北京市大兴区，是中国第一座以散养方式为主的麋鹿自然保护区。这里不仅 有麋鹿，还有各种鸟类和野生动物，为游客提供了亲近自然和观赏野生动物的机 会。
麋鹿的旅游安全
遵守景区规定
在前往麋鹿旅游景点时，游客应了解并遵守景区的各项规定 ，如禁止投食、禁止追逐动物等，以确保自身和他人的安全 。
注意防范野生动物伤害
尽管麋鹿通常温顺，但游客在接触或接近野生动物时仍需保 持警惕，注意防范被咬伤或抓伤的风险。
05
麋鹿的文化和艺术
麋鹿的文化内涵
01 02
象征意义
麋鹿ppt课件
contents
目录
• 什么是麋鹿 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护和繁育 • 麋鹿的旅游和观赏 • 麋鹿的文化和艺术 • 麋鹿的未来展望
01
什么是麋鹿
麋鹿的定义
麋鹿是一种哺乳动物 ，属于偶蹄目鹿科。
麋鹿主要分布在亚洲 和欧洲的森林、草原 和沼泽地带。
它们有蹄，可以用来 奔跑和跳跃。
源自文库国际合作
加强与国际组织和其他国家的合作，共同推进麋鹿保护的国际交流 与合作。
麋鹿ppt课件
繁殖
麋鹿的繁殖期通常在春季 ，雌性孕期大约为9个月 左右，每胎通常只产一仔 。
02
麋鹿的生态环境
栖息地
森林、草原和沼泽地
麋鹿的栖息地主要包括森林、草原和 沼泽地等生态环境，这些地方提供了 丰富的食物资源和适宜的生存空间。
保护区和公园
为了保护麋鹿的生态环境，许多国家 和地区建立了自然保护区和公园，为 麋鹿提供安全的栖息地。
05
麋鹿的未来展望
保护成果与展望
保护成果
经过多年的保护，麋鹿种群数量稳步 增长，栖息地得到了有效恢复和保护 。
展望
随着保护工作的深入推进，未来麋鹿 的种群数量有望继续增长，栖息地范 围将进一步扩大。
科研进展与展望
科研进展
科研人员对麋鹿的生态习性、繁殖、 迁徙等方面的研究不断深入，为保护 工作提供了科学依据。
展望
未来科研将继续关注麋鹿的遗传多样 性、疾病防治等方面，为保护工作提 供更多科学支持。
生态平衡与展望
生态平衡
麋鹿作为生态系统中的重要组成部分，对于维持生态平衡起着重要作用。
展望
随着生态环境保护意识的提高和生态工程的推进，未来麋鹿栖息地将更加适宜，有助于维护生态平衡和生物多样 性。
THANKS
感谢观看
麋鹿ppt课件
• 麋鹿简介 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护与繁育 • 麋鹿与人类的关系 • 麋鹿的未来展望
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共26张PPT)
沼泽 跋涉 哺乳动物
繁殖 姜子牙 颠沛流离
觅食 公爵 悄无声息
别墅 坐骑 销声匿迹
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛 等独具特色。
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在 气候温和、林茂草丰的湿地环境中。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声 匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲 时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界 上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅——乌邦 寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁 殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生 活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至 今，麋鹿总数估计已逾千头。
2分钟自主练习，要讲得有情趣，吸引人；小
组内进行3分钟交流，每组推荐1名高级讲解员。
愤怒
欣喜
痛苦
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悲伤
读一读
1、默读，划出关键句，
用一两个词写出感受；
同情
高兴
2、同桌相互朗读，读出 感受，说说体会。
惊讶
忧虑
感动
生气
• 黄海滩涂这片广阔的土地，气候温 和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的 理想场所。
• 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌 邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长 良好，并迅速繁殖。
麋鹿
脊索动物门，哺乳纲，偶蹄目，鹿科 分布地区：中国辽宁，河北及黄河长江中下游 主要食物：草，嫩枝，水生植物 身长约两米，体重一百到二百千克 特点：头似马，角似鹿，尾似驴，踢似牛 麋鹿的颈和背比较粗壮，四肢粗大；蹄子发达 ，适宜在沼泽地里行走。麋鹿的尾巴较长，末段 长有从毛。夏天麋鹿的毛呈棕红色，冬天则变为 灰棕色。幼仔毛色橘红，并有白斑。
麋鹿ppt课件完美
国际野生生物保护学会（WCS）
与中国和蒙古国政府合作，共同开展麋鹿保护项目。该项目旨在保护和恢复蒙古高原的草原生态系统，为麋鹿等 野生动物提供更好的生存空间。
麋鹿公园的参观信息
江苏大丰麋鹿国家级自然保护区
游客可以前往参观，了解麋鹿的生活习性和保护重要性。保护区设有游客中心和观景台，提供丰富的 展示和教育活动。
05
麋鹿的研究和探索
科学研究的进展和发现
麋鹿的生态习性
研究揭示了麋鹿的栖息地选择、繁殖习性、迁徙规律以及与其他 物种的互动关系。
麋鹿的遗传多样性
通过对麋鹿基因组的研究，科学家们发现了麋鹿种群的遗传变异和 进化历史。
麋鹿的保护与恢复
研究提供了关于如何保护和恢复麋鹿种群的有价值的信息，包括栖 息地保护、种群监测和管理等。
麋鹿的生物特征
01
02
03
外貌
麋鹿的体型较大，毛色为 棕色或灰褐色，角长而细 ，呈分叉状。
繁殖
麋鹿的繁殖期在每年的春 季，雌鹿孕期约8个月， 每胎通常只产一仔。
寿命
麋鹿的寿命较长，可以达 到20年以上。
麋鹿的生态角色
食物链
生态平衡
麋鹿是草食性动物，主要食物为草、 树叶和果实等植物性食物。在食物链 中，它们处于中层位置，是多种动物 的食物来源。
鼓励当地社区参与保护工作， 提高公众对麋鹿保护的意识， 形成共同保护的良好氛围。
与中国和蒙古国政府合作，共同开展麋鹿保护项目。该项目旨在保护和恢复蒙古高原的草原生态系统，为麋鹿等 野生动物提供更好的生存空间。
麋鹿公园的参观信息
江苏大丰麋鹿国家级自然保护区
游客可以前往参观，了解麋鹿的生活习性和保护重要性。保护区设有游客中心和观景台，提供丰富的 展示和教育活动。
05
麋鹿的研究和探索
科学研究的进展和发现
麋鹿的生态习性
研究揭示了麋鹿的栖息地选择、繁殖习性、迁徙规律以及与其他 物种的互动关系。
麋鹿的遗传多样性
通过对麋鹿基因组的研究，科学家们发现了麋鹿种群的遗传变异和 进化历史。
麋鹿的保护与恢复
研究提供了关于如何保护和恢复麋鹿种群的有价值的信息，包括栖 息地保护、种群监测和管理等。
麋鹿的生物特征
01
02
03
外貌
麋鹿的体型较大，毛色为 棕色或灰褐色，角长而细 ，呈分叉状。
繁殖
麋鹿的繁殖期在每年的春 季，雌鹿孕期约8个月， 每胎通常只产一仔。
寿命
麋鹿的寿命较长，可以达 到20年以上。
麋鹿的生态角色
食物链
生态平衡
麋鹿是草食性动物，主要食物为草、 树叶和果实等植物性食物。在食物链 中，它们处于中层位置，是多种动物 的食物来源。
鼓励当地社区参与保护工作， 提高公众对麋鹿保护的意识， 形成共同保护的良好氛围。
中小学优质课件麋鹿课件.ppt
39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途_____， 回跋归涉故土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾
千头。
•读出隐藏在知识背后的情感! 高兴？悲伤？痛苦？ 忧虑？愤恨？同情？ 生气？感动？惊讶 ……
它 们 是 麋 鹿 吗 ？
×驯鹿
麋鹿
“站着的时候，麋鹿角 的各枝尖都指向后方， 而其它鹿的角尖都指 向前方。”
17 麋鹿 17
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独 具特色,传说中它是姜_子__牙___的坐骑。
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候 温和、林茂草丰的_沼__泽_环境中，常在水中_觅__食_。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。 后来，在_____颠__沛__流并离几乎要灭绝于欧洲时，英国 的贝福特____公深爵明大义，收养了世界上仅存的18 头麋鹿于自己的私人_____别─墅─乌邦寺，由于饲养 得法，麋鹿生长良好，并迅速_____繁。殖1986年8月，
麋鹿的传奇经wenku.baidu.com!
千头。
•读出隐藏在知识背后的情感! 高兴？悲伤？痛苦？ 忧虑？愤恨？同情？ 生气？感动？惊讶 ……
它 们 是 麋 鹿 吗 ？
×驯鹿
麋鹿
“站着的时候，麋鹿角 的各枝尖都指向后方， 而其它鹿的角尖都指 向前方。”
17 麋鹿 17
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独 具特色,传说中它是姜_子__牙___的坐骑。
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候 温和、林茂草丰的_沼__泽_环境中，常在水中_觅__食_。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。 后来，在_____颠__沛__流并离几乎要灭绝于欧洲时，英国 的贝福特____公深爵明大义，收养了世界上仅存的18 头麋鹿于自己的私人_____别─墅─乌邦寺，由于饲养 得法，麋鹿生长良好，并迅速_____繁。殖1986年8月，
麋鹿的传奇经wenku.baidu.com!
麋鹿PPT课件课件
到麋鹿的形象。
祈求丰收
古代农耕社会中，人们将麋鹿视 为祈求丰收的瑞兽。在一些地区 的农耕仪式上，人们会模仿麋鹿 的动作或悬挂麋鹿画像以求风调
雨顺、五谷丰登。
婚嫁习俗
在一些地区的婚嫁习俗中，新娘 会佩戴以麋鹿为题材的饰品，寓
意着婚姻美满、家庭和谐。
当代保护意识觉醒与行动
01
野生动物保护法
随着环境保护意识的提高，中国政府制定了《野生动物保护法》，对包
古代诗词中的麋鹿
传说故事
在中国传统文化中，关于麋鹿的传说故事丰 富多彩，如“姜子牙骑麋鹿”、“麋鹿献宝 ”等，这些故事都寄托了人们对美好生活的 期许。
许多古代诗人将麋鹿作为吟咏对象，通 过描绘其优雅的形象和宁静的生活状态 ，表达了对自然和谐之美的向往。
民间信仰及象征意义
吉祥象征
在民间信仰中，麋鹿被视为吉祥 的象征，人们相信它能带来好运、 长寿和繁荣。因此，在许多传统 艺术品和民间工艺品中都可以看
随着人类活动的不断扩张，麋鹿的栖息地受到严重破坏，生态环 境日益恶化，导致麋鹿种群数量减少。
非法狩猎和贸易
部分地区仍存在非法狩猎和贸易麋鹿及其制品的现象，严重威胁 着麋鹿的生存。
保护意识不足
公众对麋鹿保护的认知度和重视程度不够，缺乏广泛的参与和支 持。
未来发展趋势预测及建议
加强生态保护与恢复
积极推动麋鹿栖息地的生态保护和恢复工作，减少人类活动对生态环境的破坏，为麋鹿提供良好的生存环境。
祈求丰收
古代农耕社会中，人们将麋鹿视 为祈求丰收的瑞兽。在一些地区 的农耕仪式上，人们会模仿麋鹿 的动作或悬挂麋鹿画像以求风调
雨顺、五谷丰登。
婚嫁习俗
在一些地区的婚嫁习俗中，新娘 会佩戴以麋鹿为题材的饰品，寓
意着婚姻美满、家庭和谐。
当代保护意识觉醒与行动
01
野生动物保护法
随着环境保护意识的提高，中国政府制定了《野生动物保护法》，对包
古代诗词中的麋鹿
传说故事
在中国传统文化中，关于麋鹿的传说故事丰 富多彩，如“姜子牙骑麋鹿”、“麋鹿献宝 ”等，这些故事都寄托了人们对美好生活的 期许。
许多古代诗人将麋鹿作为吟咏对象，通 过描绘其优雅的形象和宁静的生活状态 ，表达了对自然和谐之美的向往。
民间信仰及象征意义
吉祥象征
在民间信仰中，麋鹿被视为吉祥 的象征，人们相信它能带来好运、 长寿和繁荣。因此，在许多传统 艺术品和民间工艺品中都可以看
随着人类活动的不断扩张，麋鹿的栖息地受到严重破坏，生态环 境日益恶化，导致麋鹿种群数量减少。
非法狩猎和贸易
部分地区仍存在非法狩猎和贸易麋鹿及其制品的现象，严重威胁 着麋鹿的生存。
保护意识不足
公众对麋鹿保护的认知度和重视程度不够，缺乏广泛的参与和支 持。
未来发展趋势预测及建议
加强生态保护与恢复
积极推动麋鹿栖息地的生态保护和恢复工作，减少人类活动对生态环境的破坏，为麋鹿提供良好的生存环境。
小学语文第十一册《麋鹿》课件
17
麋 鹿
字词回顾
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运 漂浮 轻纱 列外 绝迹 跋涉 漂泊 撰文 别墅 杀戮 棕红色 悄无声息 销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离 繁衍后代 饲养 漂泊 回归自然 传奇色彩
J
w
z
mi
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其 他鹿的角尖都向前方。 麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。 麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷。 麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛 后变成棕灰色。
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
勇敢的提出自己的问题，大胆 的说出自己的想法！
惊讶、悲伤、高兴、忧伤、 愤恨、痛心、感动、欣慰……
现在，麋鹿还会迷路么？百度文库
这儿有广阔的土地、气候温和、林茂草丰， 这里真可称得上麋鹿生活的（ ）！
J
w
z
mi
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
大家好，这就是麋鹿…… 亲爱的朋友们，这就是麋鹿…… 尊敬的……
…… …… ……
读一读三、四自然段，找找 描写麋鹿生活习性的句子。
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
麋 鹿
字词回顾
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运 漂浮 轻纱 列外 绝迹 跋涉 漂泊 撰文 别墅 杀戮 棕红色 悄无声息 销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离 繁衍后代 饲养 漂泊 回归自然 传奇色彩
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它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其 他鹿的角尖都向前方。 麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。 麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷。 麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛 后变成棕灰色。
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
勇敢的提出自己的问题，大胆 的说出自己的想法！
惊讶、悲伤、高兴、忧伤、 愤恨、痛心、感动、欣慰……
现在，麋鹿还会迷路么？百度文库
这儿有广阔的土地、气候温和、林茂草丰， 这里真可称得上麋鹿生活的（ ）！
J
w
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mi
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
大家好，这就是麋鹿…… 亲爱的朋友们，这就是麋鹿…… 尊敬的……
…… …… ……
读一读三、四自然段，找找 描写麋鹿生活习性的句子。
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
小学六年级语文上册《麋鹿》课件
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
课后作业1
课默读课文，想想课文介绍了麋 鹿的哪些特点。 • 1、麋鹿的外形很奇特，表现在“角似鹿，面似马， 蹄似牛，尾似驴”。 • 2、雄麋鹿和雌麋鹿的外形有所不同，雄麋鹿体形 较大，有角；雌麋鹿没有角，体形较小。 • 3、麋鹿的尾巴是“鹿科动物中最长的”。 • 4、麋鹿的“蹄子宽大”。 • 5、麋鹿的“毛色在夏季是棕红色，冬季脱毛后变 成棕灰色”。 • 6、麋鹿的繁殖力很低。
课后作业 2 2、为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”？课文有 关这一部分内容写得条理清楚，说说是按什么顺序 写的。 • 从课文的叙述中，可以看出麋鹿的经历充满了传 奇色彩。三千多年来，经历过濒临灭绝的危险， 特别是近代，被盗、被杀、被抢，在海外过着漂 泊不定、颠沛流离的生活，如今又回到了故乡中 国。可见，麋鹿的经历的确“传奇”。 • 作者按时间的先后顺序介绍麋鹿充满传奇色彩的 经历。
课后作业3 读下面一段话，想象所描绘的场面。
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋 鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声， 警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛
课文先介绍黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所。 作者一开始描写在天色微明是，江苏大丰自然保护区 麋鹿出没的情景，目的是吸引读者阅读的兴趣，同时 引出下文。
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前 的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
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麋 鹿
字词回顾
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运 漂浮 轻纱 列外 绝迹 跋涉 漂泊 撰文 别墅 杀戮 棕红色 悄无声息 销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离 繁衍后代 饲养 漂泊 回归自然 传奇色彩
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
它的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴， 所以又被称作“四不像”。
回 归
1986年8月，在世界自然基金会和我国 林业部的努力下，39头选自英国7家动物园 的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护 区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了 回归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成 长。
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
大家好，首先欢迎大家来到著 名的 大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我 们平时 叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？ 各位游客，你们好！现在出现在大家眼前
有麋鹿→销声匿迹→120头 →几乎绝迹→400多头→ 2000头
黄河、长江中下游地区→北京南郊 →欧洲→ 英国→返回故乡
历
史
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考 证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下 游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再 后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南 郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ）， （ ）， （ ）， （ ），所以又被称作 “（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的 （ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
课后作业： 读课文五至七自然段，试着 复述麋鹿的传奇经历。
拓展练习： 学习课文怎样有条理地介绍事 物，运用基本说明方法，仿写一只 小动物。
尾巴
1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比 较长，每两年脱换一次。 2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方， 而其他鹿的角尖都指向前方 3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。 4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后就成棕灰色。
厄
运
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲， 在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。 1900年，“八国联军”入侵北京，最后一 群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装 上去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
挽 救
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺 动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速 繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多 头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数 估计已逾千头。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
我国古代神话小说《封神榜》 中把“四不像”当作姜子牙 的坐骑，更增添了它的神秘。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的－－站着的时 候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其他鹿的角尖都向前 方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷．它们常 在水中站立、跋涉潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛后变 成棕灰色。
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
Βιβλιοθήκη Baidu
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站 着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它 鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较 小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用 来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄 子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋 涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋 鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕 灰色。
的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语， 用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化 的词语。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8月
麋 鹿
字词回顾
麋鹿 滩涂 公爵 介绍 遁入草丛 惨遭厄运 漂浮 轻纱 列外 绝迹 跋涉 漂泊 撰文 别墅 杀戮 棕红色 悄无声息 销声匿迹 林茂草丰 颠沛流离 繁衍后代 饲养 漂泊 回归自然 传奇色彩
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
它的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴， 所以又被称作“四不像”。
回 归
1986年8月，在世界自然基金会和我国 林业部的努力下，39头选自英国7家动物园 的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护 区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了 回归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成 长。
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
大家好，首先欢迎大家来到著 名的 大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我 们平时 叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？ 各位游客，你们好！现在出现在大家眼前
有麋鹿→销声匿迹→120头 →几乎绝迹→400多头→ 2000头
黄河、长江中下游地区→北京南郊 →欧洲→ 英国→返回故乡
历
史
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考 证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下 游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再 后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南 郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ）， （ ）， （ ）， （ ），所以又被称作 “（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的 （ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
课后作业： 读课文五至七自然段，试着 复述麋鹿的传奇经历。
拓展练习： 学习课文怎样有条理地介绍事 物，运用基本说明方法，仿写一只 小动物。
尾巴
1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比 较长，每两年脱换一次。 2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方， 而其他鹿的角尖都指向前方 3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。 4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后就成棕灰色。
厄
运
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲， 在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。 1900年，“八国联军”入侵北京，最后一 群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装 上去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
挽 救
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺 动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速 繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多 头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数 估计已逾千头。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
我国古代神话小说《封神榜》 中把“四不像”当作姜子牙 的坐骑，更增添了它的神秘。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的－－站着的时 候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其他鹿的角尖都向前 方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷．它们常 在水中站立、跋涉潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛后变 成棕灰色。
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
Βιβλιοθήκη Baidu
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站 着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它 鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较 小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用 来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄 子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋 涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋 鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕 灰色。
的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语， 用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化 的词语。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8月