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英语四级的写作部分常见题型
英语四级的写作部分常见题型
一、图表作文
图表作文是四级写作中常见的题型之一,要求根据所给的图表信息,进行描述和分析。下面是一种常见的图表作文格式:
1. 引言句:描述图表主题,可以简单介绍图表的来源和背景。
2. 主体段落:根据图表的变化趋势和数据特点进行详细描述,可以
使用时间顺序或对比方式。
3. 结论段:总结图表信息和数据趋势,可以提出个人观点或预测未
来发展。
例如,假设给定一张饼图,表示不同年龄段的电影观众比例变化情况。文章可以按以下格式进行写作:
引言句:The pie chart illustrates the changes in the proportion of moviegoers in different age groups over a ten-year period.
主体段落:In the year 2010, the largest proportion of moviegoers was aged 20-30, accounting for 45% of the total. Meanwhile, the age group of
31-40 accounted for 30%, followed by those aged 41-50, which made up 20%. In sharp contrast, only 5% were under the age of 20, indicating a relatively low interest in movies among young people. Over the next five years, from 2010 to 2015, the proportion of moviegoers aged 20-30 remained stable, while the percentage of those aged 31-40 and 41-50 decreased slightly by 5% and 3% respectively. However, the proportion of
英语四级的写作技巧与练习方法
英语四级的写作技巧与练习方法高效学习英语四级写作技巧,对于提高英语写作水平至关重要。在
本文中,将向大家介绍一些有效的英语四级写作技巧和练习方法,帮
助大家在四级写作考试中取得更好的成绩。
一、技巧一:扩大词汇量
扩大词汇量是写作的基础,只有掌握了足够的词汇,才能够以流利、准确的方式表达自己的想法。建议大家通过背单词、阅读英文文章和
多听多看英语新闻等方式来积累词汇。此外,可以编写自己的词汇卡片,加深记忆。
二、技巧二:提升语法水平
良好的语法是写作的基石,它决定了文章的准确性和流畅性。建议
大家通过学习语法规则、阅读有关语法的资料,培养自己的语法意识。此外,可以多做语法练习题,加强对语法知识的掌握。
三、技巧三:阅读范文
阅读范文是提高写作水平的有效方法之一。通过阅读高质量的英语
写作范文,可以了解到优秀作文的结构、用词、句型等特点。在阅读
的过程中,注意分析作者所表达的观点和思路,并尝试模仿其中的写
作技巧。
四、技巧四:练习写作
写作是需要不断练习的过程。建议大家制定每天写作计划,每天坚
持写一篇作文,并请老师或同学进行修改和指导。通过不断地练习,
可以提升自己的写作技巧和表达能力。同时,也要注意多写多改,以
便及时纠正自己的错误。
五、技巧五:多参加模拟考试
参加模拟考试是检验写作水平和技巧的有效方法。通过参加模拟考试,可以了解到自己在时间控制、结构安排、语言准确性等方面存在
的问题,并及时进行改进。同时,模拟考试还可以提高自己的应试能
力和抗压能力。
六、技巧六:培养逻辑思维
英语四级写作要求有条理地陈述观点,因此培养逻辑思维非常重要。在写作过程中,要注意观点的连贯性和逻辑推理的合理性。建议大家
英语四级作文写作技巧
英语四级作文写作技巧
英语四级作文写作技巧
对于考英语四级的同学来说,英语四级作文是特别重要的一部分。那么英语四级作文有哪些写作技巧呢?下面由学习啦我为大家整
理的英语四级作文写作技巧,盼望大家喜爱!
英语四级写作的常见语法错误
1、主谓不全都,人称与动词不符。
例如:My sister go to the cinema at least once a week. (误) My sister goes to the cinema at least once a week. (正)
上面例句中,主语是My sister ,为第三人称,所以谓语动词
应当用第三人称单数形式goes才正确,这种主谓不全都的错误在写
作中是很常见的问题,稍一疏忽就会犯,考生需要更加细心才行。
2、句子成分残缺不全,语句不通。
例如:We should read books may be useful to us. (误)
We should read books which may be useful to us. (正)
这是一个定语从句的例句,其中which在从句中做的是主语,所以不能省略,一旦省略就会造成句子成分残缺,考试中大家在写完一句话时要记得读一遍看看通不通顺。
3、句子成分多余,累赘简单。
例如:This test is end, but there is another test is waiting
for you. (误)
One test ends, but another is waiting for you. (正)
大学英语四级写作技巧盘点
大学英语四级写作技巧盘点
通过了三级B考试的同学们,就要开始考虑四级考试了。相信大家在高中甚至初中阶段就已经听说过英语四级的“恐怖传说”了。下面是小编整理的大学英语四级写作技巧盘点,欢迎大家阅读分享借鉴。
英语四级写作技巧
看清题目,明确写作范围、内容。和我们考试一样,有许多的学生看一半题,就感觉已经很是理解题目的意思了。这是兵家之大忌,写到最后才发现自己写的已经跑题了,为时已晚。
一般来说最少分三段,第一段说明情况、阐明自己的基本观点,反对还是赞同。第二段可以分段论述自己的观点,可以摆明自己的证据、例子、看法。最后一点对自己的论述观点要进行总结归纳。
阐述部分最重要。在论述自己的观点的时候要有层次,有条理。在每句开头还可以用First,Secondly,Finally等开头词来分别诉说自己的观点。可以用一些大家熟知的例子来论证你的观点。
平时要多积累一些词汇、句式等。比如表示举例、转折、连接等的词汇证明你的词汇积累是很大的,这样才可以让判卷老师在短时间范围内给你高的分数。在考试进考场的时候,你可以多看看自己以前的积累本。
遇到不同的要求要理解题目的意思。遇到表格类的写作,就要分析卷子是让你论证什么观点,你需要在脑海中建立什么观点。遇到漫画写作,要看清漫画想要告诉你的寓意是什么。
注意的小知识点。考试写作文中题目大小写,作文开头字母的大小写,以及文中的标点符号,段落层次表达的意思。还有就是文章的人称、时态。时态,是文章的精髓,一个时态应用不正
英语四级写作方法
文意切题:切题是决定一篇作文是否合格的根本。即使结构清晰、语言华丽,但主题与指令要求不符,那一切都是枉然。所以,写作时,文章主题一定要紧扣命题点或图画寓意来写,段落布局也要切合主题,从而确保内容准确。
大学英语四级作文写作技巧
大学英语四级作文写作技巧
四级作文是对考生词汇、语法、段落写作等各项能力的综合考查,对语言的应用水平要求较高。2016年四、六级考试改革之后,作文分数依旧占总分的15%,但提到了考试的第一部分,严格要求考生在30分钟时间内完成,这对广大考生来说是一个挑战,足以引起大家的重视。
一、评分原则和标准
四级作文采取的是总体评分的办法,从内容和语言两个方面进行评分,是对考生英语综合能力的考查。作文考试时间为30分钟,要求考生写出不少于120个词的短文。四级作文出现过三种题型的作文:议论文、应用文和图表作文,其中大多为议论文。对作文的要求是切题、通顺、表达正确、意思连贯,无重大语言错误。
二、存在的问题
通过对山东大学威海分校非英语专业189名学生的四级作文进行分析,我发现主要存在如下问题。
1.词汇量贫乏,导致不能地道、准确地表达要传递的意思。与英语的表达习惯不符,读起来不知所云,用词不当甚至让人产生误解。
2.语法知识不牢固,语言功底差。有些学生一味追求句子的多样性,写出来的句子却错误百出,如修辞、时态、句子结构、语法甚至拼写、标点符号等错误。
3.受中文思维影响,写出的句子是汉语式句子。对于一些考生来说,写作的过程就是翻译的过程,即要进行意思表达的时候,考生脑海里先想到的是某个汉
语句子,再将其翻译成英语,这样整篇作文就是翻译句子的堆砌,毫无美感而言,更别提段落的连贯、篇章结构的紧凑、文章的逻辑性了。
4.目前的大学英语教学没有开设单独的写作课,也没有专门的写作教程,大多数老师只是在授课当中穿插讲授一些写作知识,而大班英语教学的情况也使得教师难以兼顾到每一个同学,写作练习得不到保质保量的批改。
英语四级写作范文模板
英语四级写作范文模板
一、引言段
在引言段中,我们需要明确表达一下我们的观点或者立场,并简要
说明我们文章的结构和要点。通常需要包括以下几个要素:
1. 问题引入:对于问题的背景、重要性或者争议进行适当的介绍。
2. 观点陈述:明确表达个人观点或立场,并简要解释支持该观点的
原因。
3. 文章结构:简要描述文章接下来的结构和要点。
二、主体段落
主体段落是整篇文章的核心部分,需要展开论述,提供支持观点的
论据和例子。通常可以根据具体要点的不同,分为以下几个主题段落:
1. 原因段落
在原因段落中,我们需要讨论导致问题或现象发生的原因。可以使
用以下结构进行论述:
a)第一原因 + 例子
b)第二原因 + 例子
c)以上原因综合导致问题的严重性
2. 影响段落
在影响段落中,我们需要探讨问题或现象的影响或后果。可以使用以下结构进行论述:
a)第一影响 + 例子
b)第二影响 + 例子
c)以上影响综合带来的问题和挑战
3. 解决方案段落
在解决方案段落中,我们需要提出解决问题或缓解现象的建议和方案。可以使用以下结构进行论述:
a)第一建议 + 例子
b)第二建议 + 例子
c)以上方案综合可以解决问题的潜力
三、结论段
结论段需要对整篇文章进行总结,并再次强调自己的立场或观点。可以包括以下几个要点:
1. 总结内容:简要回顾文章的要点和结构。
2. 强调重要性:再次强调问题的重要性或解决方案的必要性。
3. 结论陈述:再次明确表达自己的立场或观点。
范文示例:
As social media become an integral part of our daily life, online privacy has become a growing concern. In this essay, we will discuss the reasons behind this issue, the potential impacts, and propose possible solutions to address this problem.
大学英语四级作文高分经验技巧
4. 引用谚语或名人名言印证自己观点。
六、条理
保证不跑题是写作中第一重要任务, 第二个重要任务是条理清楚。对于议论文来说, 正反面要清楚, 对于说明文来说, 1、2、3条要清楚。对于描述文来说, 谁干什么要清楚。举Good Health 一例。第一段保持正反面要清楚就应该这样写: 主题句( It is very important to have good health) , 正面(With good health, we can. . . . ) , 反面(Without good health,we can do nothing. We can. t do . . . . . )
第二段应这样写: 主题句( There are four ways to keepfit) , 从几方面说明: Firstly ,we should have our breakfast in themorning. Secondly, we should have a nap at noon, Thirdly,sports exercises are necessary in the afternoon. And fouth, wecould have a pleasant feeling in the evening by listening to themusic. . . .为了使文章更具条理性, 我们可以用first ( ly) , second( ly) , third( ly) 等副词, 使文章的条理性突出, 作文是主观性题, 要想得高分我们必须把评卷老师考虑进去。评卷老师时间很短( 每份卷子的作文只有一两分钟就要阅完) 。
大学英语四级(CET4)写作各种文体详解
大学英语四级写作
一、记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体,通常分为三类:
1. 以人物为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物来写一件事或两件事。
2. 以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人或几个人。
3. 以写景状物为主的记叙文,应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不可截然分开,但各有侧重。
写记叙文通常应遵循以下几点:
1. 交待要素,即人、时、地、事。
2. 按事件发生的先后顺序叙述,做到完整具体。
3. 重点突出,目的明确,不要玩弄词藻,讲清言明即可。
写作时还要注意,用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事;用第三人称时则主要是他人的经历和事情。记叙文所记的都是过去发生的事,所以原则上通常都用过去时态写,但有时也用历史现在时和戏剧现在时。
范文1:
一对外发行的英文报纸有“人物剪影”栏目,请根据下面的提示写一篇短文,介绍我国著名乒乓球运动员王楠。
提示:
1. 王楠:1978年10月出生于辽宁。
2. 身高1.62米,体重54公斤。
3. 7岁开始打球,1989年进入辽宁队,1993年入选国家队。
4. 训练刻苦,与队友相处融洽。
5. 喜欢上网,交友。好学网()
6. 在国际比赛中获得几十枚金牌,为国家争得了荣誉。
注意:
1. 题目自拟;
2. 不要逐条翻译提示,可适当增加细节,使短文连贯。
3. 词数100~140
Wang Nan-World Champion in Ping pong
Wang Nan, a world champion in Ping Pong, is 1.62 meter tall with the weight of 54 kilograms. She was born in Loaning Province in October 1978. She began to play ping pong at the age of seven. She worked in Loaning Team for three years before she came to the national team in 1993. She trained hard and got along well with her teammates. Wang Nan has won scores of gold medals in international table-tennis games and won great honor for our motherland. She likes going on the net and she enjoys chatting with friends through the Internet. You can find more information about her at Wangnan@wang-nan net.
英语四级写作论证方法
英语四级写作论证方法
写作是英语四级考试中的一项重要内容,对于学生来说,掌握有效的论证方法能够帮助他们更好地撰写文章。本文将介绍几种常见的英语四级写作论证方法,并通过实例进行说明。
一、列举论证法
列举论证法是指通过举例来支持论点。具体而言,可以通过引用具体数据、案例、调查结果等来证明观点的正确性。列举论证法通常适用于阐述某个具体问题的原因和影响等方面。
例子:
Nowadays, more and more people choose to live in cities. One of the reasons for this is the abundant job opportunities available in urban areas. For instance, a recent survey shows that 80% of college graduates choose to work in cities, where they can find a wider range of job options compared to rural areas.
二、因果论证法
因果论证法是指通过阐述某事件或现象的原因与结果之间的关系来进行论证。这种方法常用于解释某种现象产生的原因,或者预测某种行为的后果。
例子:
One major reason for the rising obesity rates among teenagers is the prevalence of fast food consumption. The easy access to cheap and
[英语四级作文]大学英语四级写作技巧盘点
今天小编想给大家教几招关于大学英语四级的写作技巧,帮助大家拿下高分的四级作文,那就让我们一起来看一下吧。
一、写作的过程
四级的写作,一般分为三个过程:构思、组织、表达。
1.构思。即:当考生拿到考题,看懂题目,在脑中整合与考题内容相关的内容。这时的素材往往是个别的,孤立的,很凌乱琐碎;
2.组织。即把脑中的素材做出整理,使其条理、系统化。取舍素材的标准如下:第一自己是否可以准备的英文进行表达,第二整理的素材字数是否符合考试的要求。
3.表达。即把组织过的材料仔细推敲,确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等。
二、写作的必备积累
1.基础语法。
写作是一个输出的过程,要求考生一定具备最基础的语法才会造出正确的句子,所以在真正写作之前,考生需要检验自己的最基本语法知识是否具备。具体如下:时态,语态,三大从句,主谓一致。倘若可以掌握更复杂的语法点自然是更好,如:虚拟语气,强调,倒装,非谓语动词等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本语法。
2.高级词汇以及高级固定句型的积累。
写作的高分标准不是语言的正确表达,而是优美表达,换言之,文章不是写对就是高分,需要写好。这就要求考生一定有语言的积累,体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。
三、写作的提高方法
1.阅读优秀范文。
阅读是写作的基础,写好英语先要读好英语。积累一个词,应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思,而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中,查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”,在这里作及物动词,用法之一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可写成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
四级英语作文写作技巧
四级英语作文写作技巧
四级英语作文写作技巧
导语:掌握四级作文写作技巧吗,为四级英语考试加油吧!以下是四级英语作文写作技巧,供各位阅读和参考。
四级英语作文写作技巧篇【一】
一、写作的过程
四级的写作,一般分为三个过程:构思、组织、表达。
1.构思。即:当考生拿到考题,看懂题目,在脑中整合与考题内容相关的内容。这时的素材往往是个别的,孤立的,很凌乱琐碎;
2.组织。即把脑中的素材做出整理,使其条理、系统化。取舍素材的标准如下:第一自己是否可以准备的英文进行表达,第二整理的素材字数是否符合考试的要求。
3.表达。即把组织过的材料仔细推敲,确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等。
二、写作的必备积累
1.基础语法。
写作是一个输出的过程,要求考生一定具备最基础的`语法才会造出正确的句子,所以在真正写作之前,考生需要检验自己的最基本语法知识是否具备。具体如下:时态,语态,三大从句,主谓一致。倘若可以掌握更复杂的语法点自然是更好,如:虚拟语气,强调,倒装,非谓语动词等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本语法。
2.高级词汇以及高级固定句型的积累。
写作的高分标准不是语言的正确表达,而是优美表达,换言之,文章不是写对就是高分,需要写好。这就要求考生一定有语言的积累,体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。
三、写作的提高方法
1.阅读优秀。
阅读是写作的基础,写好英语先要读好英语。积累一个词,应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思,而应深入
了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中,查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”,在这里作及物动词,用法之一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你取得了很大进步”便可写成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
英语四级作文写作技巧大全
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一、审题
我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题(如果跑题,条理和语言再好,也得不到及格分,甚至0分。)那末审题要审什麽呢?
1.体裁(议论文,说明文,描述文)
审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢?它包括议论文,说明文和描述文。从近些年看,四级作文不是单一的体裁,而是几种体裁的杂合体。例如: Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topicTrying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline (given in Chinese ) below :
1.做合格大学生的必要性
2.做合格大学生的必备条件(可以从德智体方面谈)
3.我计划这样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的,因为,第一段要求写"...必要性",这说明本段体裁是议论文;第二段要求写"
...必备条件",这说明本段要求写说明文;儿地三段要求写"...这样做",这说明本段要求写描述文。所以在大多数情形下,四级作文是三种体裁的杂合体。
2.根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题,我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体,第二段为说明体,地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式:议论文;要有论点和论据,而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是:做合格大学生,会怎末样(这是从正面论述);不能做合格的大学生,会怎末样(从反面论述);所以我们要做合格的大学生(结了论)。
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#### 模板一:议论文
Introduction:
- Hook: Start with a quote, a question, or a general statement to grab the reader's attention.
- Thesis statement: Clearly state your opinion or the main argument of your essay.
Body Paragraphs:
- Topic sentence: Introduce the main idea of the paragraph. - Explanation: Provide details, examples, or evidence to support your topic sentence.
- Analysis: Analyze the significance of your evidence and explain how it supports your thesis.
Conclusion:
- Restate your thesis: Summarize your main argument without repeating it verbatim.
- Final thoughts: Offer a closing statement that leaves a lasting impression on the reader.
英语四级写作题材的分类与写作技巧
英语四级写作题材的分类与写作技巧英语四级写作是大多数英语学习者在大学期间必须应对的一项考试。为了顺利通过这一考试,学生们需要对写作题材进行分类,掌握相关
的写作技巧。本文将介绍英语四级写作题材的分类,并提供一些实用
的写作技巧。
一、题材的分类
1. 说明型题材:这类题材要求学生对某个现象、概念或过程进行解
释或描述。学生需要清晰地说明主题的相关信息,提供充分的例子和
证据来支持自己的观点。例如,作文题目可能是“描述中国传统节日”
或“解释环保的重要性”。
2. 议论型题材:这类题材要求学生表达自己的观点,并提供理由和
证据来支持自己的立场。学生需要在文章中引入论点,逐步展开讨论,并得出结论。例如,作文题目可能是“是否应该禁止动物园”的议论型
题目。
3. 观点类题材:这类题材要求学生陈述自己对某个问题的观点,并
解释自己的理由。学生可以根据自己的经验和知识来支持自己的观点。例如,作文题目可能是“废物回收是否应成为义务”。
4. 比较类题材:这类题材要求学生对两个或多个事物进行比较,并
指出它们的相同点和不同点。学生需要使用适当的词汇和连接词来进
行比较和对比。例如,作文题目可能是“城市生活和农村生活的优缺点”。
二、写作技巧
1. 合理安排时间:在考试中,时间是有限的。因此,学生需要学会
合理安排写作时间。在规定的时间内,尽量完成文章的主体部分,并
保留一些时间来检查和修改。
2. 明确中心思想:在写作过程中,学生需要明确自己想要表达的中
心思想。在文章开头引入中心思想,然后在主体部分展开讨论,最后
在结尾部分得出结论。
3. 使用适当的词汇和句子结构:为了提高文章的质量,学生需要使
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Title: How to Write a Four-level English Composition。
Writing a four-level English composition can be a challenging task for many students. However, with the right approach and an effective writing template, it can become a much easier and more manageable process. In this article, we will discuss a step-by-step guide on how to write a four-level English composition, including the structure, content, and language usage.
1. Introduction。
The introduction is the first part of your composition and should provide a brief overview of the topic you will be discussing. It should also include a thesis statement that clearly states the main idea or argument of your composition. The introduction should be concise and engaging, capturing the reader's attention and setting the tone for the rest of the composition.
英语四级的写作练习方法
英语四级的写作练习方法
英语四级考试作为中国大学英语四六级考试中的一部分,对考生的
写作能力要求较高。为了帮助考生提高写作水平,并顺利通过这一考试,本文将介绍一些英语四级的写作练习方法。
一、背诵范文
背诵范文是提高写作能力的有效方法之一。通过背诵范文,考生可
以学习到优秀的语言表达和写作结构,从而提升自己的写作水平。建
议考生选择既典型又有代表性的范文进行背诵,并注意分析范文的语
法结构和句子连接方法。
二、积累常用词汇和短语
写作中使用到的词汇和短语是考生得分的关键之一。因此,考生应
当积累一些常用的表达方式和优秀的词汇用法,并灵活运用到自己的
写作中。同时,还需了解一些高频词汇和短语,避免在考试中出现低
级错误。
三、多读英语文章
多读英语文章是提高写作能力的重要途径之一。通过阅读英语文章,考生可以扩展自己的词汇量,学习到不同类型文章的写作技巧和表达
方式。同时,通过模仿和仿写,考生还可以提升自己的语言水平和写
作能力。
四、参加写作训练班
参加专业的写作训练班是提高写作能力的有效途径之一。在写作训
练班中,考生可以接受系统的写作指导,了解写作要点和技巧,并通
过写作练习和互评来提高自己的写作水平。训练班还可以提供各种模
拟考试题目,帮助考生熟悉考试形式和时间限制。
五、积极参加写作练习
多做写作练习是提高写作能力的关键。考生应当积极参加写作练习,按照考试要求完成不同类型的写作任务。在写作过程中,考生要注意
提炼和总结写作经验,及时改正自己的错误,不断提高自己的写作水平。
总之,英语四级考试的写作部分对考生的综合英语能力有较高要求。为了顺利通过该考试,考生需积累词汇和短语,背诵范文,多读英语
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Writing
Section A Composition (35 minutes)
(一)写作题的性质
写作是人们表达思想的一种重要手段,我们称之为comprehensive test的综合测试,体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用,同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道,学习英语需掌握四种技能:听、说、读、写。
(二) 考试大纲对英语写作的要求和规定
测试目的:按照基础阶段英语教学大纲的要求,检查学生在基础阶段末期的英语写作能力。
测试要求:
作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇200词的短文,能做到内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。
(三)英语四级写作的评分标准
(1)文章内容切题、丰富,文章通顺,表达清楚。
(2)行文流畅。
(3)组织严密,逻辑性强。
(4)句型多样化,句法结构正确。
(5)用词得体、恰当、丰富。
(6)语法正确。
(7)拼写及标点正确,书写整洁。
很多学习者翻开作文书籍,就如同想打开一本武功秘籍,只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要,但在应试准备中,常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是,不可高估技巧的作用,犹如在武打片中,要想得到某某宝典和剑法,是需要付出惨痛的代价的。
Writing techniques
Master A:
从文章的形式结构看,一篇文章通常可分为引言(introduction),正文(body)和结束语(conclusion)。引言和结束语,简单扼要,正文具体而明
晰,把要论的论清楚。
引言可以是一句话,也可以是一段话,目的是引出文章的话题,要谈论何人何事、何种观点等,在全文中起了开宗明义即“启”的作用,是全文的主题所在。
正文,一般分为一段或若干段,每段都有自己的主题句,同时要注意每一段只讲一件事情,文章内容要有一致性(unity)、连贯性(coherence),在文章中起“承”和“转”的作用。
结束语,作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,用以加深印象,在文章中起到了“合”的作用。
正如汉语文章一样,都讲究语篇的“启、承、转、合”,其中“转”根据文章的发展可以没有。
从文章的内容,即体裁的深层发展逻辑看,一般可以归纳为这样一
段落是语篇的基础,写好段落是短文写作的基石。
段落是英语作文的基本结构单位,是“谋篇”的重要组成部分。如果一段文章内容连贯流畅、条理分明、合乎逻辑,并按主题句所在的范围展开,文章也就成功了。段落由句子组成,每个段落都有一个反映事情中心思想的主题句(topic sentence)。主题句由扩
展句支撑(development sentence)用来说明或叙述段落的中心思想,段落结束时,可以用结尾句(concluding sentence)总结段落。这也恰如文章的结构一样为三段式,同样也是“启、承、转、合”的关系。
A.主题句(topic sentence)
主题句即“启”。主题句反映段落的中心思想,是英文段落的典型特点,是整个段的出发点,其中有核心词(key words)所表示的主导思想,围绕核心词去构思,有助于紧扣段落的中心思想进行推展。
主题句由话题(topic)和主导思想(controlling idea)两部分构成。话题是指一段文章要提及的事件、人物、问题等。主导思想说
明话题,用以确定段落发展的方向,主导思想大致可以表示:地点(place)、时间(time)、方面(aspect)、异同(similarities or differences)、打算(intention)、原因和结果(cause and effect)。
主题句的位置:主题句通常位于段落的开始,即段首句开门见山,有助于确定段落的主线,使段内各字紧紧围绕段落的主题思想自然展开。例如:
Americans make no distinction in greeting friends, acquaintances, elders, or superiors. When Americans see someone they know only by sight, they are likely to say “Hi” in all cases. This does not mean that they have no more regard
for friends than for casual acquaintances. It only means that “Hi” serves as greeting for both.
有时也可放在段中,当对两种事物或某种事物的两个方面进行对比时,主题句常在段落中间,这种段落通常是提出一个观点并稍加发挥,接着出现主题句,提出不同的或相反的论点,然后展开争论,论述的中心一般是二者之间的异同点,段中主题句具有过渡作用。例如:
Californians and New Englanders are both American. They speak the same language and abide by the same federal laws. But they are very different in
their ways of life. Mobility —both physical and psychological — has made a great impression on the culture of Californians; lack of mobility is the mark of the customs and morality of New Englanders.
有时也可放在段尾,段尾主题句具有结论作用,是对前面句子的归纳总结,在此种段落中,先讲述细节,段尾予以归纳,得出中心结论。例如:
Give students a chance to grow. Do not mold them from one of a thousand patterns. Let them seek knowledge, but do not find it for them. Let them learn patience, do not force it on them. Let them take their own