正副班主任工作分工安排

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小学正、副班主任工作实施方案

小学正、副班主任工作实施方案班主任队伍是我校学生工作的骨干队伍，是开展学生教育、促进学生发展的主要依靠力量。

为了进一步优化班主任队伍，落实全员育人，提升学生教育及管理的品质，经学校校务会议研究决定，为每个班级任命正、副班主任各一名。

正班主任主管班级管理工作，副班主任作为正班主任的助手，两人分工合作，共同做好事、管好班、育好人。

一、选任标准1.正班主任:原则上从语、数、英学科教师中选拔师德好、能力强的担任正班主任(下称“班主任”) 。

2.副班主任:从兼任该班学科教学的非班主任教师中选择师德好、责任心强的担任副班主任;因无法调配的原因，可以从非本班任课教师中选择合适的教师担任。

3.拟任正、副班主任的教师客观上应该能在该班连续任职1年以上。

二、评选范围：除现任班主任外的所有教干教师。

三、主要工作要求1.加强正副班主任师德师风建设(1)爱岗敬业，不散布消极言论，主人公意识强，热爱学校管理为学校发展建言献策。

（2）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(3)班主任要尽心尽职做好自己的本职工作，按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

2.正副班主任合力育新人（1）抓好班级工作需要正副班主任通力合作、互补相助、主辅相依。

正班主任对班级工作进行宏观调控，主导班级决策，把控班级导向，创建班级文化，营造班级舆论，指引班级正向发展，重点抓好学生的思想道德建设。

（2）副班主任是正班主任的得力助手，配合正班主任重点抓好班级内务，包括一日常规、行为养成、班级工作的落实与反馈。

正班主任外出的时候，副班主任代为履行班主任的职责，比如办理请假手续、照看集体活动等。

3.相辅相成共创共建（1）班主任是班级建设和发展的第一责任人，所以要有主人翁的意识，围绕学校的目标任务和安排部署，制定班级计划，筹划活动方案，牵头抓总让各项措施落地见效，同时更要深入了解班内每一位学生的成长背景、兴趣爱好、个性特长，紧密关注每位学生的思想动态和学习动态，在班级和其他科任老师之间要起到桥梁和纽带的作用，让本班所有老师形成合力，促进每一位学生全面发展，健康成长。

班主任与副班主任工作分工安排

班主任与副班主任工作分工安排
根据学校今年提出的德育工作目标，我们加大了对班主任的考勤、考评力度。

考虑到班主任工作的特点，经学校领导研究，我们给每一个班主任配备了一个副班主任，目的就是给班主任减压，当然也更是给新老师提供了一个提升自己的机会。

为了进一步加强班级的管理，防止管理上的脱节，我们本着“分工不分家”的原则，现将班主任和副班主任的工作分工如下：
一、周记的批改由班主任和副班主任各负责一周。

二、学生存取款由副班主任管理。

三、助学金卡以及助学金由班主任管理。

四、早操（周一除外）班主任和副班主任每周各跟班一次。

五、晚点名和晚自习班主任跟班三次，副班主任跟班两次。

六、学生档案由班主任管理。

七、副班主任协助班主任做好学生的思想稳定工作。

八、其它日常工作，由班主任和副班主任协商处理。

班主任工作分工表

班主任工作分工表一、介绍班主任工作的重要性和意义班级作为学校管理的基本单元，班主任在学生教育管理中起着重要的作用。

班主任既是班级的组织者和管理者，又是学生的引路人和关心者。

他们承担着引导学生健康成长、培养学生良好行为习惯和发展学生各项能力的重任。

二、学生日常管理1. 学生考勤管理：班主任负责每日的学生考勤登记，及时记录学生的迟到、早退、旷课等情况。

通过考勤管理，班主任能及时了解学生的学习态度和出勤情况，提醒学生及家长重视学生的学习和纪律问题。

2. 学生作业管理：班主任负责组织学生完成作业的布置和检查工作。

班主任应及时检查学生的作业完成情况，及时给予学生反馈和指导，确保学生能够按时完成作业任务，并养成良好的学习习惯。

三、学生学业指导1. 学生学习计划制定：班主任应与学生一起制定学习计划，指导学生根据自己的实际情况合理安排学习时间，并帮助学生制定适合自己的学习方法，提高学习效果。

2. 学生学科选修指导：班主任负责对学生的学习成绩进行分析和评估，与学生、家长共同商讨学科选修方向，根据学生的个人兴趣和发展潜力，为其提供专业建议和选课指导。

四、学生心理疏导1. 学生个别心理辅导：班主任应根据学生的心理特点和心理需求，进行个别心理辅导。

班主任需要倾听学生的心声，关注学生的情感变化，并通过关心、安抚等方式，帮助学生解决困扰和问题。

2. 学生集体心理辅导：班主任负责组织班级开展各类集体心理辅导活动，通过情感交流、心理疏导等方式，增进班级凝聚力和学生的健康心理状态。

五、家校沟通与协作1. 家长会组织与安排：班主任应定期组织家长会，与家长就学生的学习情况、行为表现、身心健康等进行沟通交流。

家长会是学校与家庭之间的桥梁，通过家校互动，班主任能够及时了解学生在家庭环境中的变化和需求。

2. 家访工作与学生档案管理：班主任负责对学生档案进行收集、整理和管理，并进行家访工作。

家访是了解学生家庭情况、帮助学生解决学习和生活问题的有效手段。

三位一体：公办幼儿园班级三名教师分工与责任分析

三位一体：公办幼儿园班级三名教师分工与责任分析标题：探讨公办幼儿园班级三名教师的工作分工与责任一、引言在公办幼儿园中，每个班级通常配备了三名教师，包括班主任、副班主任和教学助理。

他们在教育教学工作中分工合作，共同育人。

本文将从深度和广度的角度探讨三位教师在幼儿园工作中的分工与责任，为读者提供全面的了解。

二、班主任的责任及分工1. 班主任是班级的组织者和管理者，负责班级的日常管理和教学工作。

2. 班主任应承担孩子的情感教育和日常生活维护工作。

3. 班主任需要与孩子和家长建立起良好的关系，做好家校沟通和合作。

三、副班主任的责任及分工1. 副班主任是班主任的助手，协助班主任处理班级的日常管理及教学工作。

2. 副班主任需要负责教学活动的策划和实施，协助班主任完成教学任务。

3. 副班主任还需要负责班级的卫生保洁工作，保障教学环境的整洁与安全。

四、教学助理的责任及分工1. 教学助理负责班级内的学习辅导和教学辅助工作，协助班主任和副班主任完成教育教学任务。

2. 教学助理需要关注每个孩子的学习状态和情绪变化，提供个性化的学习辅导和关爱。

3. 教学助理还需协助班级的日常管理工作，如操场活动、午睡安抚等。

五、总结及回顾在公办幼儿园班级中，三位教师共同分工合作，承担着重要的育人责任。

班主任负责班级管理和教育教学工作，副班主任协助班主任完成各项任务，教学助理为孩子们提供细致的学习和情感关怀。

三位教师共同构建和谐的班级氛围，为幼儿的成长做出积极贡献。

六、个人观点及理解作为幼儿园教师，我深切地体会到了三位一体的教师分工与责任。

只有充分发挥每个人的专长和优势，才能最大程度地满足幼儿的成长需求，建设良好的教育环境。

通过不断的沟通和合作，我们能够更好地完成工作任务，为幼儿的成长保驾护航。

在本文中，我对公办幼儿园班级三名教师的工作分工与责任进行了全面的探讨，并结合个人经验和理解进行了分析。

希望读者能够通过本文更深入地了解幼儿园教师的工作分工与责任，为幼儿教育提供更多的思考和启发。

学校正副班主任工作分工

正副班主任工作分工
班主任：主持班级全面工作，是本班学生安全的第一责任人。

侧重学生品德教育、行为习惯养成等教育性工作。

具体负责教育谈心、卫生纪律、班晨会、集会出操、家校联系、午餐服务、放学送生、班级参赛、班队日志记载
副班主任：在班主任领导下协助做好班队管理工作，是本班学生安全的第二责任人（当班主任不在时，承担所有班主任工作），侧重班级事务性工作。

具体负责班级物品领发、收费、出黑板报、整理填写学籍资料、午餐服务、卫生打扫、放学送生、大型活动协助维持秩序
未尽事宜，由班主任负责协调，副班主任协助，或提交学校决定。

正副班主任职责分工

正副班主任职责分工正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。

正班主任是班级工作的第一责任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指导安排督查副班主任班级工作的责任和义务，副班主任要自觉地主动地配合正班主任做好各项工作，并在正班主任的指导下及时改进和完善自己的工作。

为了落实学校精细化管理制度，提高班级管理水平，特制订如下意见：正班主任职责：1、协同副班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。

2、组织建设班委、团委，抓好班级工作，加强班风建设。

3、牵头做好本班学生的德育、特长、智能、体能、技能、实习评价，根据政工、教务、招办的要求及时上报评价结果。

协同副班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。

4、负责课间操出勤人数，保证课间操质量。

根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。

新生军训期间负责学生的队列、歌咏训练。

5、承包班级二分之一学生，协同副班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。

6、协同副班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。

7、做好学生的安全保卫工作，负责做好学生的入保及出险理赔工作。

8、搞好班级文化建设，负责板报的组织把关工作。

9、负责本班级教室物资的登记、看护工作。

副班主任职责：1、配合正班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。

2、配合正班主任做好班级文化建设，负责班务栏、班级文化栏的布置并保证质量。

3、配合正班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。

4、根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。

新生军训期间负责学生的内务、卫生训练。

5、承包班级二分之一学生，配合正班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。

6、配合正班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。

7、负责班级所有卫生工作，包括教室、宿舍的室容、卫生、内务等，学生餐厅就餐区域内的餐桌、凳的维护清理工作。

8、负责本班级学生宿舍物资的登记、看护工作。

正副班主任职责分工

正副班主任职责分工正副班主任职责分工是指在一个班级中，分配正班主任和副班主任的职责和工作内容，以确保班级的管理工作顺利进行。

正副班主任通常由学校教师担任，他们负责班级的日常管理、学生的教育和学习指导等方面的工作。

下面将详细介绍正副班主任的职责分工。

正班主任是班级管理工作的主要负责人，他的职责主要包括以下几个方面：1.课堂教学管理：正班主任负责班级的课堂教学管理工作，包括了解教师的教学进度与质量，组织学生完成作业，协助教师进行教学评估等。

2.班级日常管理：正班主任负责班级的日常管理工作，包括组织班会、班级活动等，制定班级内务制度，管理学生的考勤、纪律等。

3.学生思想教育：正班主任负责对学生的思想教育工作，关注学生的心理健康，解决学生在学习和生活中的困惑，引导学生树立正确的人生观、价值观等。

4.家校沟通协调：正班主任作为学校与家长之间的桥梁，负责与家长的沟通协调工作，了解家庭情况，解答家长的疑问，及时反馈学生在学校的表现等。

而副班主任作为辅助角色，负责协助正班主任进行班级管理和教育工作，他的职责主要包括以下几个方面：1.学生过程管理：副班主任负责学生的过程管理工作，包括学生的到校、离校等过程管理。

2.班级教育辅助：副班主任负责协助正班主任进行班级教育工作，包括参与班级会议、班级活动等，与学生互动，了解学生的学习情况和需求。

3.教学协助：副班主任协助正班主任进行课堂教学工作，包括学生作业的批改、教学用具的准备等。

4.行政事务：副班主任负责处理班级的行政事务，包括填写学生档案、学生考勤统计等。

总的来说，正班主任负责班级的整体管理和学生教育工作，是班级的领导者和管理者，而副班主任则是辅助角色，协助正班主任完成各项管理工作，保障班级的有序运作。

他们共同配合，相互协作，为学生提供全方位的关爱和教育指导，促进学生的全面发展。

正副班主任工作分工安排

具
体
工
作
带班工作
以天为单位，正、副班主任轮流带班，谁带班谁负责当天班级的一切事务。（班级纪律、卫生、与生活部衔接、带队吃饭等），傍晚饭后至晚自习前有当天带班老师看班。
周五、日下午看班工作
以周为单位，正、副班主任轮流看班，有特殊情况由教务处协调安排。
班工作总结和班计划
由正班主任完成
安全记录
副班主任完成
缴费奖
60%
40%
兴趣班发动奖
50%
50%
牛奶、五谷杂粮征订服务费
50%
50%
班级书刊征订奖
50%
50%
分发本和作业本
由正班主任完成
家访及与家长交流
正、副班主任共同完成
家长会工作
正副班主任共同完成：向家长介绍学校工作和学生学习情况，安排好接待工作。
主持家长会，布置好教室环境等
家庭报告册
正班主任负责记录学生各学科的成绩等级，评语由正、副班主任各完成50%。
班级文化建设
由正、副班主任配合完成。
黑板报
轮流出版
轮流出版
集会（旅游）安排
一起带队，共同负责学生的外出游玩时的组织和安全责任
课间操、跑操
正、副班主任一起带学生跑操或课间操
学生数据录入
由正、副班主任分工合作完成
收费工作
正副班主任共同完成班级学费、兴趣班费用、牛奶费用等的收费工作。（班级可再细分具体谁负责哪一项）
相关福利分配
类别
正班主任所得奖金比例
副班主任所得奖金比例
正副班主任工作分工安排及奖金分配方法
（试行）
班工作类别
正班主任工作量安排
副班主任工作量安排
职责
主持班级全面工作,是本班学生安全的第一责任人。组织好正副班主任分工并协调任课教师抓好各科教学,使班级各科均衡发展。

小学班主任、副班主任工作分工安排

小学班主任、副班主任工作分工安排一、班主任1、开学初领取分发班级书本、劳动工具，期末归还循环用书。

2、各种收费和结算工作。

3、上好班队活动课，做好学生思想教育，加强学生的常规教育，家校联系工作。

（文明礼仪、标志佩带、清洁卫生、纪律等）4、做好学生的安全教育及管理工作，做好班级晨检、午检工作，及时上报异常情况。

班主任为班级事故的第一责任人。

5、搞好班级常规管理工作。

包括班级清洁卫生包干区的清理、班队建设、班干部培训、学生教育、星级评价等。

6、制定好班级工作计划及总结，完善班级管理相关资料和期末学生相关簿册、家长会资料。

7、完成上缴学生相关信息，包括电子文档。

8、组织学生参加各级各类活动。

9、处理班级学生偶发事件，学生离校安全检查，教室关灯关门检查。

10、副班主任因事不在或请假期间，班主任应同时履行副班主任职责。

11、做好学校分配的临时性工作。

二、副班主任1、负责班级教室美化布置、黑板报的更换。

2、负责班级教室内外的清洁卫生的安排与督查。

3、配合班主任做好家长会展示内容的准备，环境布置等工作。

4、在集会中，如学生发生意外事情，由副班主任负责将学生护送到医院救治。

5、及时发现并阻止不安全的行为，协助班主任调解班级学生纠纷，并处理好相关事情。

副班主任为班级事故的第二责任人。

6、协助班主任开展好各项活动。

7、班主任因事不在时或请假期间，副班主任同时履行班主任职责。

8、做好班主任及学校分配的临时性工作。

三、班主任、副班主任共同完成的工作1、升旗仪式、早操、大课间活动、学生集会等，班主任和副班主任必须到场组织学生的纪律，班主任在学生队伍的前面，副班主任在学生队伍的后面。

2、做好家长与科任教师矛盾的协调工作。

3、加强学生思想教育，共同教育品德差生。

绩效考核时，班主任和副班主任实行捆绑考核。

四、班主任和副班主任在班级管理中，既有分工又有协作，工作要积极主动，团结协作，共同努力搞好班级工作。

在班级分工中未尽事宜，由学校统筹安排，最终解释权在学校。

正副班主任主要工作分工表

正副班主任主要工作分工表一、总则为加强我校德育工作，明确正副班主任在德育工作中的职责与分工，提高德育工作的针对性和实效性，根据《中小学德育工作规程》及我校实际情况，特制定本分工表。

本分工表旨在明确正副班主任在德育工作中的主要职责，促进正副班主任之间的协同合作，共同为学生的全面发展创造良好的德育环境。

二、基本原则1. 遵循教育规律。

德育工作应结合学生年龄特点、身心发展规律，关注学生个体差异，因材施教，确保德育工作的针对性和实效性。

2. 突出班主任主体地位。

正副班主任是德育工作的主要实施者，应充分发挥班主任在德育工作中的主导作用，主动承担责任，积极参与各项德育活动。

3. 强化分工合作。

正副班主任要明确各自职责，加强沟通与协作，形成德育工作合力，共同推进班级德育工作的开展。

4. 坚持以学生为本。

德育工作要始终围绕学生的成长需要，关注学生身心健康，尊重学生个性，激发学生潜能，促进学生全面发展。

5. 注重家庭教育与社会实践。

积极争取家长支持，加强与社区、企事业单位等合作，充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，提高德育工作效果。

6. 实施常态化、制度化、规范化管理。

建立健全德育工作制度，确保德育工作常态化、规范化开展，提高德育工作的科学性和系统性。

三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质、积极向上的精神风貌，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

通过德育工作，使学生在道德观念、道德行为、道德情感等方面得到全面发展，形成正确的世界观、人生观和价值观。

（1）道德观念：培养学生树立社会主义核心价值观，认识并践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，具备良好的道德判断力和道德选择能力。

（2）道德行为：培养学生具有良好的道德行为习惯，遵循社会规范，尊重他人，关爱自然，积极参与社会公益活动，自觉维护社会和谐稳定。

（3）道德情感：培养学生具备健康的道德情感，学会感恩、尊重、同情、友善等情感表达，形成积极向上的人生态度。

正副班主任分工

正副班主任工作分工及职责为了加强学校德育安全工作，全面提高学生德育素质，从本学期开始，我校将实行正副班主任责任制，现将《正、副班主任分工与责任及考核草案》发给大家，如有什么建议，请及时提出来，以便及早修改。

一、班主任日常工作:1、指导副班主任做好学生思想工作和班级管理。

2、全面负责学生德育工作和安全教育。

3、学生纪律。

(1)学生请假、每天早晨、晚读前到校预备前时间及两操跟班考勤、纪律、安全管理；(1)早饭、晚饭及下午活动时间学生纪律的管理和安全管理。

(2)课间纪律。

(3)学生集会纪律及外出的纪律安全管理。

(4)学生校内外纪律。

(5)督查学生仪容仪表。

4.协调任课教师抓好各科教学,使班级各科均衡发展,督促学生养成良好的学习习惯。

5、抓好学生的安全管理和教育工作。

6、班级学生及小组评价的总结。

7、假期工作的布置安排。

8、写期末学生评语。

9、副班主任以外的其它工作及一些临时性的工作。

10、比赛与活动:(1)集会组织。

(2)文体活动的组织策划。

(3)学科竞赛。

(4)团队活动。

(5)教室布置及黑板报的更换。

(6)家访、家长会的准备。

二、副班主任日常工作:1、协助班主任做好学生思想工作和班级管理工作；2、协助班主任做好学生德育教育和安全教育。

3、负责班级卫生。

4、负责中午、第二节午自习、空堂课的管理。

3、负责午饭期间学生的纪律、安全。

4、负责班级校报稿件的征集。

5、班主任工作以外一些临时性工作。

6、协助班主任做好家访、家长会的准备工作。

学校正副班主任管理制度

一、目的与意义为了加强学校班级管理，提高班主任工作质量，保障学生的健康成长，特制定本制度。

通过明确正副班主任的职责、工作流程和管理要求，促进班主任队伍的专业化、规范化发展。

二、职责分工1. 正班主任职责：（1）全面负责班级学生的思想政治教育、日常行为规范教育和心理健康教育；（2）组织班级活动，开展班级文化建设，营造积极向上的班级氛围；（3）协调任课教师、家长和学生之间的关系，形成教育合力；（4）关注学生个体差异，关心学生成长，做好学生的思想引导和学业辅导；（5）定期向学校汇报班级工作情况，接受学校领导的指导和检查。

2. 副班主任职责：（1）协助正班主任开展班级管理工作，执行正班主任的工作安排；（2）协助正班主任进行学生的思想政治教育、日常行为规范教育和心理健康教育；（3）协助正班主任组织班级活动，协助开展班级文化建设；（4）协助正班主任协调任课教师、家长和学生之间的关系；（5）关注学生个体差异，协助正班主任做好学生的思想引导和学业辅导；（6）协助正班主任定期向学校汇报班级工作情况。

三、工作流程1. 班级组建：正班主任负责班级组建工作，副班主任协助。

2. 班级管理：正班主任全面负责班级管理，副班主任协助执行。

3. 班级活动：正班主任负责组织班级活动，副班主任协助执行。

4. 家校沟通：正班主任负责与家长沟通，副班主任协助执行。

5. 工作汇报：正班主任定期向学校汇报班级工作情况，副班主任协助汇报。

四、管理要求1. 正副班主任应具备良好的职业道德和教育教学能力，热爱教育事业，关爱学生。

2. 正副班主任应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象。

3. 正副班主任应相互尊重、团结协作，共同为学生成长创造良好环境。

4. 正副班主任应定期参加学校组织的班主任培训，提高自身业务水平。

5. 正副班主任应关心班级学生的学习和生活，及时发现并解决学生问题。

6. 正副班主任应定期进行自我反思，不断改进工作方法，提高工作效率。

班主任副班主任工作计划通用5篇

班主任副班主任工作计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学正副班主任职责（四篇）

小学正副班主任职责小学正副班主任的职责包括以下几个方面：1. 班级管理：负责班级日常管理工作，包括课堂秩序管理、学生纪律管理、学生作业管理等，保证班级正常运行。

2. 学生发展支持：关注学生的学习、生活情况，积极关心、引导学生，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。

3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况，倾听家长的意见和建议，促进家校合作。

4. 教育教学工作：参与班级教育教学工作，根据教学计划和学生情况，合理组织课堂教学活动，指导学生学习方法和解决学习困难。

5. 学生评价和奖惩：参与学生的评价工作，对学生的学习成绩和品德表现进行评价和评定，并协助学校进行相关奖惩措施。

6. 班级活动组织：组织并参与班级各种活动，如班级文艺演出、运动会、劳动实践等，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

7. 班级档案管理：负责班级学生档案的管理和维护，包括学生个人信息、成绩记录、行为记录等。

小学正副班主任职责（二）总则1.正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。

2.正班主任是班级工作的第一责任人，主持班级全面工作。

组织好正副班主任分工并协调任课教师抓好各科教学,使班级各科均衡发展。

3.副班主任协助班主任做好班队管理工作,是本班班级工作的第二责任人。

具体职责一.正班主任职责班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任工作的成效，直接关系到班集体建设的成效，直接影响到学校教育、教学质量的提升。

为了进一步加强班级工作管理，特制定我校班主任工作职责,望认真执行。

1、做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。

2、抓好班级工作，加强班风建设。

3、牵头做好本班学生的德育、特长、智能、体能、技能等各方面发展工作。

4、负责课间操出勤人数，保证课间操和大课间活动质量。

课间操和大课间时应该站本班队伍的前面。

5、做好学生家访工作，及时做好记录。

班主任工作分工规定

班主任工作分工规定一、工作职责班主任是学校教师队伍中的重要一员，他们肩负着学生发展成长的重任。

班主任的工作职责主要包括关爱学生、管理班级、联系家校三方面。

二、关爱学生1. 学生情绪管理：班主任要时刻关注学生的情绪变化，了解他们的困惑和压力，并及时给予帮助和引导，增强他们的心理健康。

2. 学生学习指导：班主任要关注学生的学习情况，了解他们的学习需求和困难，并提供个性化的学习指导，帮助他们建立正确的学习方法和习惯。

3. 学生生活辅导：班主任要关注学生的日常生活，指导他们形成良好的生活习惯和自理能力，培养他们的人际关系、卫生意识等方面的素养。

三、管理班级1. 班级日常管理：班主任要建立科学的班级管理制度，规范课间活动、课堂纪律、作业布置等。

并且，班主任要关心关注有关班级的问题，及时解决和协调。

2. 班级文化建设：班主任应该引导学生培养良好的班级文化，组织学生参与各类班级活动，建立和谐、团结、奋发向上的班级氛围，提升班级凝聚力和向心力。

3. 班级安全管理：班主任要确保班级的安全，定期进行安全演练和教育，及时疏导和解决学生之间的冲突和问题，保障学生的身心健康。

四、联系家校1. 家委会组织：班主任要积极组织家长参与到班级活动中，成立家委会，与家长建立密切的联系，共同关注学生的成长和学习情况。

2. 家访工作：班主任要定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和生活环境，以便更好地指导学生的发展和解决问题。

3. 家校沟通：班主任要及时与家长沟通学生的学习进程和表现，反馈学生在校的表现和需要改进的地方，协同家长共同关注学生的全面发展。

五、协同备课班主任作为班级的核心管理者，需要与任课教师合作，协同备课，确保教学工作的顺利进行。

班主任需要及时收集任课教师的教学资源和计划，协助解决教学中的问题和困难，保证教学质量和效果。

六、学生发展规划班主任要了解每个学生的特点、兴趣、潜力等，根据学生的个体差异制定个性化的发展规划。

通过与学生的沟通和引导，帮助他们明确学习目标，为将来的发展做好准备。

小学正副班主任职责范本

小学正副班主任职责范本一、班级管理职责：1. 班级日常管理：- 负责制定并执行班级日常管理制度，确保学生遵守纪律，保持良好的班级秩序；- 组织各类班级活动，培养学生团结合作精神、积极向上的品质；- 监督并指导学生完成作业，及时反馈学生学习情况。

2. 班级学生成长管理：- 关注学生的心理健康，提供心理咨询与支持服务；- 指导学生进行学业规划，并与家长保持密切联系，做好学生成长的跟踪和记录；- 鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

3. 与家长的沟通合作：- 组织家校沟通会议，向家长介绍班级管理情况和学生的学习情况；- 积极回应家长关于学生问题的咨询与建议，与家长共同探讨学生的教育问题；- 组织家长志愿者参与班级活动，促进学校与家庭的密切合作。

4. 学生档案管理：- 做好学生档案的收集，及时更新学生的基本信息和学习成绩；- 组织学生档案的整理和归档，确保档案的完整性和安全性；- 提供学生档案的查询和使用服务，满足各方面的需求。

二、课堂教学协助职责：1. 协助教师进行教学：- 协助教师进行教学准备，准备教学材料和辅助工具，确保教学顺利进行；- 监督学生的学习状态，及时纠正学生的学习方法和行为问题；- 及时反馈学生学习情况，帮助教师了解学生的学习情况，进行个性化指导。

2. 教学辅助工作：- 协助教师统计和分析学生的考试成绩，为教师提供科学的教学建议；- 协助教师进行学生作品的评选和展示，鼓励学生的创新和表达；- 协助教师组织班级文化活动，丰富学生的学习生活。

三、安全管理职责：1. 校园安全管理：- 组织学生参加安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；- 定期检查和整改班级安全隐患，确保班级的安全和秩序；- 紧急情况下，负责组织学生疏散和紧急处理，保障学生的生命安全。

2. 学生健康管理：- 关注学生的身体健康状况，及时记录和反馈学生身体异常情况；- 协助学校进行常规的体检和疫苗接种工作，保障学生的健康；- 组织学生参加体育锻炼和午休，培养学生良好的生活习惯。

2024小学副班主任工作职责

2024小学副班主任工作职责
作为2024年小学副班主任，您的工作职责可能包括以下几个方面：
1. 协助班主任管理班级事务：与班主任共同制定班级规章制度，负责班级各项管理工作，包括班级纪律、作业批改、考勤记录等。

2. 关注学生学习情况：对学生的学习情况进行跟踪和分析，协助班主任进行学生学业指导，并及时与学生家长进行沟通，了解学生的学习状况和困难，提供必要的帮助和指导。

3. 组织班级活动：与班主任一起策划和组织班级活动，如班会、班级联谊、课外活动等，加强班级凝聚力和团队合作精神。

4. 与家长保持沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，积极与家长合作，促进学生的全面发展。

5. 培养学生综合素质：通过课堂教学和班级活动，积极培养学生的综合素质，包括语言表达、社交能力、团队协作能力等，帮助学生全面发展。

6. 处理日常纠纷和问题：现实环境中，学生之间可能会发生纠纷和问题，作为副班主任，需要及时有效地处理这些问题，维持班级秩序和正常教学秩序。

7. 教育启发学生：作为学生的引导者和榜样，副班主任应该具备人格魅力和良好的职业道德，通过自身言行和言传身教，为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。

需要注意的是，具体的工作职责可能因学校和年级的不同而有所差异，以上仅为常见的一些工作职责，具体以学校的要求和要求为准。

实小副班主任工作规

实小副班主任工作规作为实小副班主任，是一项责任重大的工作，需要我们尽职尽责地管理班级，促进学生的全面发展。

为了更好地完成这项工作，我将规定以下工作规范：一、学生管理1. 严格遵守学校纪律，督促学生守规矩、守秩序。

2. 关注学生学习情况，及时跟进学生作业、考试成绩等，积极与家长沟通。

3. 定期召开班会，激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。

4. 跟踪学生的个性发展，支持和鼓励学生发挥自己的特长。

二、班级管理1. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 做好班级工作计划，合理安排班级各项事务，确保班级运转顺畅。

3. 指导学生制定学习计划和目标，帮助他们解决学习中的问题和困惑。

4. 善于发现和培养学生的优点和潜力，推荐他们参加各类学术、体育、艺术竞赛等活动。

三、与教师合作1. 与班主任密切配合，共同制定并实施班级教育教学计划。

2. 及时反馈学生的学习情况和问题，与班主任共同协调解决。

3. 参与教师会议和研讨会，提供有效的建议，不断改进教育教学工作。

四、与家长沟通1. 经常与家长保持联系，了解学生的家庭情况和成长环境。

2. 及时告知家长学生的学习情况、表现和奖惩情况。

3. 建立良好的家校沟通机制，定期召开家长会，共同关心学生的发展。

五、自我提升1. 持续学习，提升自身素质和专业能力。

2. 参加相关培训和研修活动，保持与时俱进。

3. 积极参与学科教研，与同事分享经验，共同提高教育教学质量。

六、处理纠纷和问题1. 尽量避免冲突，与学生和家长沟通时保持耐心和冷静。

2. 针对学生之间的纠纷和问题，及时进行调解解决。

3. 如遇到涉及学生安全的问题，及时报告学校相关部门并妥善处理。

七、健康管理1. 组织学生参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。

2. 关注学生的心理健康，及时发现和妥善处理心理问题。

3. 定期进行卫生检查，确保班级环境整洁、卫生。

以上是我担任实小副班主任时的工作规范，希望通过我不断的努力和实践，能够更好地履行我的职责，带领班级学生健康成长，取得优异的成绩。

中学副班主任工作条范本

中学副班主任工作条范本中学副班主任是学校管理层的重要一员，对于学生的管理、教育和辅导起着重要的作用。

下面是一个中学副班主任工作条范本，帮助副班主任更好地开展工作。

一、培养和维护班级文化班级文化是每个班级独特的价值观、信念和行为方式的体现。

副班主任应该与班主任一起致力于培养和维护班级文化，扮演着文化的传播者和维护者的角色。

要充分了解班级学生的特点和需求，激发学生的创造性思维，通过丰富多样的班级活动和班级组织来培养班级文化。

二、加强班级纪律管理班级纪律管理是中学教学管理的重要一环，副班主任在班级纪律管理方面要发挥重要作用。

要深入了解学生的生活和学习情况，建立健全班级纪律管理制度，加强对学生的纪律教育和行为规范的培养。

在执行纪律时要公正、严明，对违纪行为要及时采取相应的纪律处分，并与家长进行有效的沟通和协调。

三、负责学生的思想教育工作思想教育是中学生全面发展的重要基础，副班主任应承担起责任。

要加强对学生的心理辅导，及时了解学生在学习、生活和人际交往等方面的问题，倾听学生的烦恼和困惑，并提供适当的帮助和指导。

要注重培养学生的思辨能力、创新意识和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

四、协助班主任完成日常教学管理工作副班主任是班级管理工作的得力助手，要积极参与和协助班主任完成日常教学管理工作。

包括协助班主任制定教学计划，组织学生的学习和考试，跟踪学生的学习情况，并与班主任、学科教师及时沟通和协调。

要为班级的整体进步和学生的个人发展提供积极支持和帮助。

五、组织和推动班级活动班级活动是培养学生各方面能力的有效途径，副班主任要积极组织和推动班级活动。

要合理安排班级会议和班级集会，组织班级文艺活动和体育比赛，鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动。

通过丰富多样的活动，培养学生的团队意识、合作精神和社会责任感。

六、与家长保持良好的沟通和联系家校合作是学生全面发展的重要保障，副班主任要与家长保持良好的沟通和联系。

学校班主任工作手册与职责分工

学校班主任工作手册与职责分工在学校中，班主任是起到桥梁作用的重要角色，负责沟通学校、家庭和学生之间的关系，并承担着管理、指导学生的责任。

为了更好地履行班主任的职责，学校通常会制定班主任工作手册来规范和指导班主任的工作。

本文将从多个角度展开探讨班主任工作手册的内容和班主任的职责分工。

一、建立良好班级管理体系班主任的首要职责是建立良好的班级管理体系。

在班主任工作手册中，应明确班主任的管理职责、权限和义务，以及与其他教职员工的协作关系。

同时，班主任应加强班级风气和纪律的管理，制定学生行为规范，定期组织班级学习、活动和集体荣誉等，营造积极向上的班集体氛围。

二、学习生活指导班主任除了承担管理职责外，还需要关注学生的学习和生活。

在班主任工作手册中，应明确班主任的学习辅导职责和方法，包括了解学生的学习情况、制定学习计划、指导学生的学习方法等。

此外，班主任还应关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和咨询，帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、家校沟通与合作班主任在学校、家庭和学生之间起到桥梁的作用，促进家校沟通与合作是班主任的重要职责之一。

在班主任工作手册中，应明确班主任与家长的沟通方式和频率，包括家长会、家访等。

班主任还应及时向家长反馈学生的学习和行为情况，协调解决家庭和学校之间的矛盾。

四、学生发展指导班主任不仅要关注学生的学习和生活，还要关注他们的个性发展和兴趣爱好。

在班主任工作手册中，应明确班主任在学生发展方面的职责，包括组织学生参加课外活动、培养学生的领导能力等。

班主任还应与其他教师合作，为学生搭建学科和兴趣特长的发展平台。

五、危机处理与安全教育班主任负责学生的安全教育和应急处理工作。

班主任工作手册中应包括与学校安全工作相关的内容，如火灾疏散演练、突发事件处理等。

班主任应密切关注学生的身体健康和安全情况，及时采取措施预防和处理意外事件，确保学生的安全。

六、管理班级资源与管理班主任需要合理管理班级资源，并确保其有效利用。