广东工业大学课程学习报告1

合集下载

广东工业大学实习报告

广东工业大学实习报告

实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展,对各类技术人才的需求日益增加。

为了提高学生的实践能力和创新能力,培养适应社会需求的复合型人才,广东工业大学积极开展实习实践活动。

本次实习报告围绕我在广东工业大学的电子工艺实习展开,通过实习过程的描述和收获的总结,旨在提高自己的专业技能和综合素质。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习前,我们参加了实习培训课程,学习了焊接工具的使用、测量工具的操作以及元器件的基础知识等。

同时,我们还学习了电路板的设计和制作流程,为实习打下了坚实的基础。

2. 实习过程实习过程中,我们首先进行了电子焊接电路板的操作。

通过手工焊接方法,我们成功完成了洞洞板可调直流稳压电路和PCB小黄鸭收音机电路的焊接。

在焊接过程中,我们熟悉了各种焊接工具的使用方法,提高了手工焊接技巧。

接下来,我们学习了使用Multisim仿真软件实现稳压源的仿真。

通过搭建电路模型,设置参数,运行仿真,我们验证了电路的性能和稳定性。

此外,我们还学习了电路板的种类和制作工艺,了解了电路板设计的注意事项。

3. 实习成果通过实习,我们成功制作了双路输出可调直流稳压电路,并完成了电路的仿真测试。

在实践过程中,我们掌握了电子焊接技巧,熟悉了电路板的制作流程,提高了自己的动手能力。

同时,我们还学习了电路设计与仿真的相关知识,为今后的学习和工作打下了基础。

三、实习收获与反思1. 实习收获(1)提高了动手能力。

通过实习,我们学会了电子焊接技巧,掌握了电路板的制作流程,为今后从事电子产品设计与制作奠定了基础。

(2)学习了专业知识。

在实习过程中,我们了解了元器件的基础知识,熟悉了电路设计与仿真的方法,提高了自己的专业素养。

(3)培养了团队协作精神。

实习过程中,我们与同学们共同完成任务,相互学习,取长补短,形成了良好的团队氛围。

2. 实习反思(1)加强理论学习。

实习过程中,我们发现自己在理论知识方面存在不足,需要在今后的学习中加强理论学习,提高自己的专业水平。

广工传感器实验报告

广工传感器实验报告

传感器技术及应用实验实验一金属箔应变片及转换电路性能实验项目名称:金属箔应变片及转换电路性能实验项目性质:普通实验所属课程名称:传感器原理与设计实验计划学时:2学时一、实验目的1、了解应变片的测试原理和应用领域;2、掌握应变片测试方法及典型转换电路原理;3、通过实验数据分析处理,掌握获得传感器静态性能特性指标的过程和方法。

二、实验内容和要求1、观察金属箔式应变片的结构,贴片方式以及桥接方式;2、测量应变梁形变的应变输出;3、比较应变片不同桥接方式对电桥输出结果的影响;4、进行实验前,先预习附录一“CYS型传感器系统综合实验仪使用指南”,了解该设备的基本结构与组成。

三、实验主要仪器设备和材料1、CYS型传感器系统综合实验仪本次实验所用模块包括:①悬臂梁及金属箔式应变片;②电桥模块;③差动放大器;④直流稳压电源(±4V档);⑤测微头;⑥毫伏表。

2、导线若干3、万用表四、实验方法、步骤及结果测试一)、实验原理应变片是最常用的测力传感元件,当使用应变片进行测试时,首先要将应变片牢固地粘贴到测试体表面。

当被测件受力发生形变,应变片敏感栅也同时变形,其阻值也随之发生相应变化。

之后,再通过测量转换电路,将电阻值变化转换成电压输出信号显示。

直流电桥是最常用的一种电测转换电路。

当电桥的相对臂电阻阻止乘积相等时,电桥平衡,此时电桥输出电压为零。

若设电桥桥臂四个电阻的初始值分别为:R1=R2=R3=R4=R,当测试体表面发生形变,则其电阻的相对变化率分别为△R1/R1、△R2/R2、△R3/R3、△R4/R4。

当使用一个应变片时,可组成半桥单臂电桥,则有U0=U4△RR;当使用两个应变片差动联接,组成半桥双臂电桥,则有U0=U2△RR;而四个应变片组成全桥形式,则输出电压为U0=U△RR。

由此可见,单臂电桥,双臂电桥,全臂电桥的灵敏度是依次增大的。

通过本次实验,可以验证说明箔式应变片组成半桥单臂,半桥双臂电桥和全桥的原理及工作性能。

广工自动化学院--数电实验报告(题目:用可编程逻辑器件实现组合逻辑电路)

广工自动化学院--数电实验报告(题目:用可编程逻辑器件实现组合逻辑电路)

广东工业大学实验报告学院:自动化专业:电力系统自动化11级4班姓名:XXX 学号:XXXXXXXXX 实验日期:2013年5月14日实验地点:实二212实验题目:用可编程逻辑器件实现组合逻辑电路一、实验目的1.熟悉译码器MUX等中规模数字集成电路的逻辑功能和使用方法;2.掌握组合逻辑电路的设计方法;3.了解数字可编程逻辑器件的应用设计;4.掌握Quartus Ⅱ软件的基本使用。

二、实验器材软件:Quartus Ⅱ硬件:DE-Ⅱ实验板三、实验原理1.3-8译码器原理:输入3位二进制代码表示的信息转换为8条数据线来表示的一种形式,用该信息表示的独立性和唯一性对功能电路作出恰当的选择,对应一条输出线上的高、低电平信号。

2.八选一MUX原理:通过地址输入端对数据输入端的组合形式(最小项)进行选择,选出一个数据到达数据输出端。

四、实验内容1.题目4.21 设计用3个开关控制一个电灯的逻辑电路,要求改变任何一个开关的状态都能控制电灯由亮变灭或者由灭变亮。

要求用3-8译码器来实现。

2.题目4.24 用8选五、设计及实验结果题目4.211.组合电路的设计:以A、B、C表示三个双位开关,并用0和1分别表示开关的两个状态。

以Y表示灯的状态,用1表示亮,用0表示灭。

设ABC=000时Y=0,从这个状态开始,单从真值表写出逻辑式:Y=A’B’C+A’BC’+AB’C’+ABC=(1,2,4,7)2.电路图:3.功能仿真:4.时序仿真:题目4.241.组合电路的设计:由功能表写出逻辑式Y=S1’S0’AB+S1’S0(A+B)+S1S0’(AB’+A’B)+S1S0A’将要求产生的函数式化为与数据选择器输出函数式完全对应的形式,得到74HC151的输入为A2=S1,A1=S0,A0=A,D0=D7=0 ,D1=D2=D4=B,D3=D6=1,D5=B’2.电路图:3.功能仿真:4.时序仿真:。

数据库实验报告_广工

数据库实验报告_广工

实验题目:数据库设计与实现实验时间:2023年X月X日实验地点:广东工业大学计算机学院实验室实验指导老师:XXX一、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理。

2. 掌握数据库的设计方法,包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。

3. 学会使用数据库管理系统(DBMS)进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。

4. 提高数据库应用能力,为后续课程学习和实际工作打下基础。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:MySQL Workbench三、实验内容1. 需求分析本实验以学生信息管理系统为例,分析并确定系统所需的功能模块和数据表。

功能模块:(1)学生信息管理:包括学生信息的增加、修改、删除和查询。

(2)课程信息管理:包括课程信息的增加、修改、删除和查询。

(3)成绩信息管理:包括成绩信息的增加、修改、删除和查询。

数据表:(1)学生信息表(Student):包含学号、姓名、性别、出生日期、专业、班级等字段。

(2)课程信息表(Course):包含课程编号、课程名称、学分、授课教师等字段。

(3)成绩信息表(Score):包含学号、课程编号、成绩等字段。

2. 概念结构设计根据需求分析,使用E-R图进行概念结构设计。

E-R图如下:(1)学生信息表(Student):包含学号(主键)、姓名、性别、出生日期、专业、班级等字段。

(2)课程信息表(Course):包含课程编号(主键)、课程名称、学分、授课教师等字段。

(3)成绩信息表(Score):包含学号(外键)、课程编号(外键)、成绩等字段。

3. 逻辑结构设计根据概念结构设计,使用SQL语句进行逻辑结构设计。

以下是创建数据表的SQL语句:```sqlCREATE TABLE Student (student_id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),gender CHAR(1),birth_date DATE,major VARCHAR(50),class VARCHAR(50));CREATE TABLE Course (course_id INT PRIMARY KEY,course_name VARCHAR(50),credit INT,teacher VARCHAR(50));CREATE TABLE Score (student_id INT,course_id INT,score DECIMAL(5,2),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES Student(student_id),FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES Course(course_id));```4. 物理结构设计根据逻辑结构设计,使用MySQL Workbench进行物理结构设计。

计算机专业导论课程学习报告

计算机专业导论课程学习报告

评定等级学院计算机学院专业软件工程班级姓名学号2011年11月24日广东工业大学计算机学院学习报告主题谈谈你对学科和专业的认识及你大学四年的学习规划与设想报告提纲:计算机学科的基本定义计算机学科的基本问题计算机学科的核心概念(计算机、算法、数据结构、程序、程序设计、软件等)对计算机学科体系的总体理解软件工程专业要学习和掌握那些知识点,应具有那些能力?对网络、数据库、信息安全的了解(可选)计算机研究、开发、发展的方向和前沿(可选)计算机的传统应用和新的应用领域(可选)你准备在哪些方向发展,有何设想,你应做那些努力?计算机学科的基本定义 计算机科学技术是以计算机为研究对象的一门科学,它是一门研究范畴十分广泛、发展 非常迅速的新兴学科。

计算机科学的研究范畴包括了计算机理论、硬件、软件、网络及 应用等,按照研究的内容,也可以划分为基础理论、专业基础和应用三个层面。

计算机学科的基本问题述并给出算法?( 2)如何正确选择数据结构? ( 3)如何进行设计、编码、和调试程序等等。

计算机学科的核心概念1•计算机:实际上,计算机是一种能够按照事先存储的程序, 自动、高速地对数据进行输入、 处理、输出和储存的系统。

一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。

硬件是由电子的、磁性的、机械的 器件组成的物理实体,包括运算器、存储器、控制器、输入设备与输出设备等 软件则是程序和有关文档的总称,包括系统软件、应用软件和工具软件三类。

2. 算法:算法是由一系列规则组成的过程,这些规则确定了一个操作的顺序,以便 能在有限步骤内得到特定问题的解。

3. 数据结构:数据结构是带有结构的数据元素的集合,结构反映了数据元素相互之 间存在的某种联系。

数据结构主要研究数据的逻辑结构、物理结构已经它们之间的关系, 并对这种结构定义相应的运算,设计出实现这些运算的算法。

4. 程序设计:是一个使用程序设计语言产生一系列的告诉计算机该做什么的指令的 过程。

2024年校园公开课小结理论学习

2024年校园公开课小结理论学习

2024年校园公开课小结理论学习
校园公开课是指大学或高中等教育机构开设的对大众开放的课程,可供所有人学习。

2024年校园公开课的小结可以包括对不同学科的理论学习内容的总结。

1. 科学类:在2024年的校园公开课中,科学类课程的学习内容涵盖了物理学、化学、生物学、地理学等学科。

学生们通过理论学习,深入了解了科学原理和科学方法,并且学习了相关的实验技巧和探究方法。

2. 文学与人文类:在文学与人文类的校园公开课中,学生们学习了文学经典、历史文化、哲学思考等内容。

通过学习文学作品,学生们不仅增加了文化素养和审美能力,还培养了批判性思维和人文关怀。

3. 社会科学类:社会科学类课程的学习内容包括经济学、政治学、社会学、心理学等学科。

学生们通过学习社会科学理论,了解社会现象背后的原因和机制,培养了社会分析和问题解决能力。

4. 技术与工程类:技术与工程类课程包括计算机科学、工程学、电子技术等学科。

学生们通过学习理论知识,了解了各种技术和工程原理,并学习了相应的实践技能和应用方法。

5. 艺术与设计类:艺术与设计类课程包括绘画、音乐、舞蹈、服装设计等学科。

学生们通过学习艺术理论和创作方法,培养了审美能力和艺术创造力,并且学习了相关的实践技巧和表现形式。

2024年校园公开课的小结理论学习内容广泛,涉及了多个学科领域,学生们通过学习理论知识,提高了学科素养和专业能力,并且培养了批判性思维和创新能力。

第 1 页共 1 页。

广东工业大学实验报告

广东工业大学实验报告

广东工业大学实验报告广东工业大学实验报告实验目的:本次实验的目的是通过对广东工业大学的调研,了解该校的办学理念、学科特色以及学生活动等方面的情况,以便更好地了解该校的教育模式和学术氛围。

实验方法:通过查阅相关资料、采访广东工业大学的教职员工和学生,以及亲身参观该校的校园环境,从而全面了解该校的情况。

实验结果:1. 办学理念:广东工业大学以“知行合一、追求卓越”为办学理念,注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校积极推行产学研一体化,与企业合作开展科研项目,为学生提供实践机会。

2. 学科特色:广东工业大学在工程、管理、经济、文学、理学等多个学科领域都有着较为突出的特色。

其中,工程学科是该校的优势学科,尤其在机械、电子、材料等领域具有较高的学术水平和科研实力。

3. 学生活动:广东工业大学注重学生综合素质的培养,开展了丰富多彩的学生活动。

学校设有众多社团和学生组织,学生可以参加各类竞赛、文化活动、志愿者服务等,培养自己的领导能力和团队合作意识。

4. 校园环境:广东工业大学的校园环境优美,绿树成荫,花草盛开。

学校注重校园文化建设,建有图书馆、体育馆、实验室等现代化教学设施,为师生提供良好的学习和生活条件。

5. 师资力量:广东工业大学拥有一支高水平的师资队伍,教师中既有丰富的学术研究经验,也有丰富的实践经验。

学校注重教师的培养和发展,鼓励教师积极参与科研项目和学术交流,提高教学水平。

实验结论:通过本次实验,我们对广东工业大学有了更加全面的了解。

该校注重培养学生的实践能力和创新精神,学科特色突出,学生活动丰富多样,校园环境优美,师资力量雄厚。

这些特点使得广东工业大学成为一所具有较高学术水平和较好学习环境的高等院校。

实验感想:通过这次实验,我深刻认识到了调研的重要性。

只有通过实地考察、与人交流、查阅资料等多种方式,才能全面了解一个学校的情况。

同时,我也意识到了广东工业大学在教学和科研方面的优势,这对我今后的学习和职业规划有着积极的指导作用。

2019年广东工业大学实验报告.doc

2019年广东工业大学实验报告.doc

广东工业大学实验报告信息工程学院03测控技术与仪器专业2 班成绩评定_______姓名邵仲明欧文宇余允袁怀泽陈晓清陈雅苏映惜郑典英教师签名实验题目基于PID算法的炉温控制第___周星期___第___节一、实验目的和要求a)掌握虚拟仪器高级语言LabVIEW6i或LabWindows/CVI的流程图和软仪器面板的编程设计方法,熟悉数据处理模块、信号分析模块、仪器控制模块等各种软件模块的应用;b)掌握数据采集硬件的低层驱动程序(C语言/汇编语言)设计、调试及嵌入LabVIEW6i的技术;c)利用GPIB、RS232等仪器标准总线接口系统和VISA编程技术,进行PC计算机与多种数字式仪器(如数字示波器、数字万用表和数字频谱仪)的接口、互连及编写应用软件,构造典型的自动测试系统及进行实验研究。

二、实验方案1、实验设计题目基于PID算法的炉温控制2、实验主要仪器设备和材料装有labwindows/cvi软件PC一台,电子温度计一个,炉温实验箱一个,PC-DAQ/PCI卡3、设计步骤1)、对炉温实验箱进行数据采样:先把炉温实验箱加热至90°C观察电子温度计数值,利用万能表测试实验箱相应引脚的输出电压,温度每下降一摄氏度,就马上记录输出电压值。

记录范围:25~90℃。

2)、对采样数据进行处理:通过观察可知,电压与温度不成线性关系,是一条曲线,因此,本设计采用分段直线拟合。

得出电压与温度的对应关系。

3)、用户界面设计:用Labwindows/cvi软件进行用户界面开发,并进行编程。

具体程序见后面。

4)、进行调试:把PC和其他设备连接好,测试程序,设置PID参数,观察控制效果,确立PID参数。

5)、重新对数据采样:开始采样时,因为温度和电压值都不断发生变化,而温度计显示变化相对于电压变化有一定的滞后,造成微机上温度显示数值比温度计发生一定量的偏移,造成较大误差。

因此,此次采样利用刚开发的程序控制炉温恒定,观察电压变化范围,记录多个电压值,求其平均值。

广东工业大学编译原理实验报告

广东工业大学编译原理实验报告

实验报告课程名称____ 编译原理__________ 题目名称_ PL/0编译程序的修改扩充_ 学生学院______计算机学院__ 专业班级_______ ________ 学号学生姓名______ ________ 指导教师____ _________ __20年月日一、课内实验要求对PL/0作以下修改扩充:增加单词:保留字ELSE,FOR,TO,DOWNTO,RETURN运算符*=,/=,++,--,&,||,!修改单词:不等号# 改为<>增加条件语句的ELSE子句,要求:写出相关文法,语法图,语义规则。

二、实验环境与工具计算机及操作系统:PC机,Windows2000,WindowsXP程序设计语言:C教学型编译程序:PL/0设计方案概述:源、目标语言,实现工具(平台),运行平台源语言:PASCAL目标语言:假想栈式计算机的汇编语言,可称为类PCODE指令代码实现工具:Visual C++ 6.0运行平台:Windows 7三、设计方案1.结构设计说明(1)PL/0 语言编译器PL/0语言可看成是PASCAL语言的子集,它的编译程序是一个编译解释执行系统。

PL/0的目标程序为假想栈式计算机的汇编语言,与具体计算机无关。

(2)PL/0编译程序的语法分析过程BLOCK是整个编译过程的核心。

这里根据编译程序的总体流程图,来弄清BLOCK 过程在整个编译程序中的作用。

总流程图如下图所示:PL/0 的编译程序采用一趟扫描方式,以语法分析程序为核心,词法分析程序和代码生 成程序都作为一个独立的过程,当语法分析需要读单词时就用词法分析程序,而当语法分析 正确需生成相应的目标代码时,则调用代码生成程序。

此外,用表格管理程序建立变量,常 量和过程标识符的说明与引用之间的信息联系。

用出错处理程序对词法和语法分析遇到的错 误给出在源程序中出错的位置和错误性质。

PL/0语法调用关系图2、主要成分描述○1符号表为了组成一条指令,编译程序必须知道其操作码及其参数(数或地址)。

大学个人课程报告范文

大学个人课程报告范文

大学个人课程报告范文我在大学中学习的个人课程是《社会学导论》。

这门课程主要介绍了社会学的基本概念、理论和研究方法。

通过学习这门课程,我对社会学的研究领域、社会现象的解析方式以及社会变迁的原因和影响有了更深入的了解。

在这门课程中,我学习了社会学的起源和发展历程。

通过学习社会学家们提出的不同理论,如功能主义、冲突理论和符号互动主义,我开始理解社会现象的多样性和复杂性。

例如,功能主义理论强调社会的稳定和秩序,认为社会是由各种功能互相配合而形成的;冲突理论则认为社会是由阶级之间的矛盾和冲突所驱动的;而符号互动主义则关注个体在社会中的互动和意义构建过程。

除了理论学习外,我也学习了社会学的研究方法。

社会学研究方法包括定性和定量研究方法,我学习了如何进行问卷调查、访谈、观察等定量和定性的数据收集和分析方法。

通过学习这些方法,我了解到社会学研究可以从不同角度、不同层面来进行,以全面了解社会现象。

此外,我还学习了一些具体的社会学研究领域,如家庭、教育、社会不平等和社会变迁等。

通过研究这些领域,我对社会中的各种问题和现象有了更深刻的认识。

例如,在学习家庭领域时,我了解到家庭结构的多样性和变化,以及家庭对个体发展和社会稳定的重要性。

而在学习教育领域时,我了解到教育的社会功能和影响,以及不同社会阶层之间教育资源分配不平等带来的社会问题。

通过学习《社会学导论》这门课程,我不仅对社会学有了更全面和深入的认识,同时也培养了我的批判思维和问题解决能力。

我学会了如何观察和分析社会现象,提出有力的论证并撰写研究报告。

这些技能对我未来的学习和职业发展都具有重要意义。

总结起来,通过学习《社会学导论》这门个人课程,我对社会学的理论、研究方法和研究领域有了更深入的了解。

这门课程不仅拓宽了我的学术视野,同时也培养了我的批判思维和问题解决能力。

我相信这门课程对我的未来学习和职业发展将产生重要的影响。

本科课程学习报告

本科课程学习报告

本科课程学习报告1. 引言本文是对本科期间所学习的课程的学习总结和分析报告。

我在本科阶段学习了多门课程,涵盖了不同领域的知识。

通过这些课程的学习,我获得了丰富的学术知识和实践经验,提升了自己的专业能力和综合素质。

2. 主体2.1 课程1:计算机网络计算机网络是我本科阶段学习的一门重要课程。

通过学习这门课程,我对计算机网络的基本原理和工作原理有了更深入的了解。

在这门课程中,我学习了计算机网络的基本概念、协议和技术。

我了解了网络的构成和组成部分,如主机、路由器、交换机等。

我还学习了网络传输协议和网络安全等内容。

通过实验和项目作业,我深入学习了网络编程和网络配置等实践技能。

我实现了基于Socket的网络通信程序,并完成了一个简单的网络配置和管理系统的设计和实现。

这些实践任务丰富了我的动手能力和解决问题的能力。

2.2 课程2:数据结构与算法数据结构与算法是我本科期间学习的另一门重要课程。

通过学习这门课程,我掌握了常用的数据结构和算法,并学会了如何分析和解决问题。

在这门课程中,我学习了线性表、树、图等数据结构的基本概念和实现方法。

我还学习了排序、查找和图算法等常用算法的设计和实现。

通过编程作业和实验,我加深了对数据结构和算法的理解,并提高了编程能力和问题解决能力。

2.3 课程3:软件工程软件工程是我本科期间学习的一门实践性较强的课程。

通过学习这门课程,我了解了软件开发过程和项目管理方法,并学会了如何开发高质量的软件。

在这门课程中,我学习了软件开发生命周期、需求工程、软件设计和软件测试等内容。

我还学习了软件项目管理和团队协作的方法和技巧。

通过实践项目,我锻炼了项目管理和团队合作能力,并提高了分析和设计软件系统的能力。

2.4 课程4:数据库原理与应用数据库原理与应用是我本科期间学习的一门与现代信息技术密切相关的课程。

通过学习这门课程,我掌握了数据库的设计、实现和应用技术。

在这门课程中,我学习了数据库的基本概念和关系型数据库的设计和实现方法。

工程导论期末学习报告

工程导论期末学习报告

工程导论期末学习报告工程导论是一门专门为工程领域的学生开设的基础课程,旨在培养学生对工程的基本概念、原理和方法的理解和应用能力。

在这学期的学习中,我对工程导论课程有了更深入的了解,并且掌握了一些基本的工程知识和技能。

在下面的学期学习报告中,我将回顾我在工程导论课程中的学习经历和收获。

首先,在工程导论课程中,我学习了工程的基本概念和特点。

工程是一种综合性的学科,涉及多个专业领域,如土木工程、电气工程和机械工程等。

在学习过程中,我了解了各个专业领域的基本原理和方法,并且了解了它们在实际工程项目中的应用。

通过学习工程导论,我明白了工程的目标是解决实际问题,满足人们的需求,同时考虑到环境和资源的可持续性。

其次,我学习了工程设计过程的基本步骤。

工程设计是工程师解决问题的关键过程,包括问题的识别和定义、需求的分析、方案的设计和评估等。

在工程导论课程中,我学习了如何使用系统思维和工程方法来解决复杂问题。

我也学到了如何进行项目计划和时间管理,以确保项目能按时完成。

这些知识对我今后的工程实践非常有帮助。

除了理论知识,我还学习了一些实践技能。

在工程导论课程中,我们进行了一些实验和项目,以提高我们的实践能力。

例如,我们进行了一个小型桥梁设计项目,我们需要团队合作,进行桥梁设计、制作和测试。

通过这个项目,我学到了如何与团队合作、解决问题和提高效率。

这些实践经验对我今后的工程实践非常有帮助。

此外,在工程导论课程中,我们还学习了一些工程伦理和职业道德的知识。

工程师的工作不仅涉及技术和科学问题,还涉及到社会和环境责任。

在学习中,我们被要求思考工程决策对社会的影响,并学习如何进行可持续发展的工程实践。

这些伦理和道德的知识让我了解到作为工程师应该遵守的职业道德和责任。

综上所述,通过本学期的工程导论课程,我在理论知识、实践技能和伦理道德等方面都有了一些收获。

我深入了解了工程的基本概念和特点,掌握了工程设计过程的基本步骤,并学会了一些实践技能。

计算机导论课程学习报告

计算机导论课程学习报告

计算机导论课程学习报告计算机导论课程学习报告计算机导论课程学习报告南京航空航天大学王福志摘要对计算机专业的认识,离散数学在计算机学科学习中的重要性,计算机科学中的算法的概念和认识。

关键词计算机专业离散数学算法一、对计算机科学与技术专业的认识1个人经历在谈对自己专业之前,首先想说一下自己的经历。

我想在计算机专业里,真正对计算机学习心早有所属的孩子是不多的,大多数人跟我的经历应该相差无几。

在中学阶段虽说自己对计算机也很感兴趣,但也没曾想自己会走计算机这条路。

我应该是对钢铁,机械特别有感觉的孩子,当年心愿是报考机械制造与自动化专业,但无奈高考成绩实在太惭愧,也就与自己的理想专业无缘。

所幸车到山前必有路,自己被调剂到计算机专业,来到南航传说中的石榴院。

或许命中注定(很无奈的说法啊),我开始了苦逼的“程序猿”之路。

有句话叫“既来之,则安之”,因此虽说对计算机专业没有十分的热情,但也不至于说是生活中充满了一派悲鸣。

很多人认为学计算机很轻松,工作后薪水也高,自己曾几何时也这样想,但随着对计算机的深入的学习,我越来越感到搞计算机绝非易事。

这体现在学习阶段要学好专业课,巩固好离散数学,算法等基础知识,将来工作后也要对工作充满热情,时刻学习,时刻思考,养成严谨耐心的工作态度和刨根问底的探索创新精神。

下面我就对计算机专业学习及就业方向谈一些看法。

2发展方向及就业前景2.1发展方向计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:第一类路线,纯技术路线。

纯技术路线大体有三个就业方向,即集成电路方向,软件方向,网络方向。

集成电路方向是一个非常专业的方向,需要求职者有很强的专业知识,就业面很窄,但如果就业了,其薪水一般很高;软件方向需要从业者有扎实的数学基础,就业面较广,大多在软件企业;网络方向就业面比前两者宽得多,因为信息化是一个全社会的工程,政府、企业都在进行信息化,都需要在网络方面寻找合适的人才进行其网络系统的运行、管理、维护。

报告

报告

学习报告卢晓永背景:2012年4月份,蒙学院沈院长及实验实践中心曹主任的关怀,又得到学院王院长的支持,我有幸参加了在深圳举行的教育部仪器所组织的关于实践教学的创新与改革会议,受益匪浅。

与会的专家和教师在发言与交流时不断强调2012年将是我国教育改革里程碑式的一年。

我国进行改革的大环境下,担负着提高我国国民素质,为国家的建设和改革提供人才支持的教育的改革是重点也是关键。

本科教育改革早已经开始进行,然而结果却并不令人满意。

目前我国经济、科学技术和社会的发展急需大批创新型、实践性人才,而高等教育关于学生创新能力和实践能力的培养却远远不够。

为此,第三次全国教育工作会议上,提出了关于“深化教育改革全面推进素质教育,以培养学生创新能力和实践能力”的要求。

去年,胡锦涛总书记在庆祝清华大学100周年的大会上指出,要以创新能力提高为突破,并始终贯穿高等学校人才培养、科研、社会服务、文化传承创新各项工作之中。

2011年10月19日《人民日报》刊登了温家宝总理对学中国教育的五问。

一问中国教育如何摆脱危机;二问怎样培养出“李四光”;三问中国的教育家在哪里;四问素质教育何以年年提年年缺;五问教师地位为何总没“到位”。

温总理五问中国教育中,第一问指出了中国教育确实存在着巨大的危机。

第二问和第四问实际上指出了,中国教育中重视知识的学习和记忆,但是实践能力和创新能力的培养远远不够。

这个问题不但存在于以升学为目的的中小学阶段,高等教育中也很严重。

温总理在文章中说:“忽视了对学生独立思考和创造能力的培养。

”我们应该:“树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索。

”2012年国家教育经费的开支增加到国民生产总值的4%,与往年相比几乎增加一倍。

2012年,教育部推动了教育“卓越”人才工程。

并且将重新验收或建设100所国家级实验教学示范中心。

从以上资料可以看出,我国教育改革,尤其是高等教育改革的目标是,建立一种适于培养具有创新能力、实践能力人才的教育机制。

分馏实验报告

分馏实验报告

篇一:分馏实验报告广东工业大学学院专业班组、学号姓名协作者教师评定实验题目分馏一、实验目的了解分馏的原理与意义,分馏柱的种类和选用方法。

学习实验室里常用分馏的操作方法。

二、分馏原理利用普通蒸馏法分离液态有机化合物时,要求其组分的沸点至少相差30℃,且只有当组分间的沸点相差110℃以上时,才能用蒸馏法充分分离。

所谓分馏(fractional distillation)就是蒸馏液体混合物,使气体在分馏柱内反复进行汽化、冷凝、回流等过程,使沸点相近的混合物进行分离的方法。

即:沸腾着的混合物蒸汽进行一系列的热交换而将沸点不同的物质分离出来。

实际上分馏就相当于多次蒸馏。

当分馏效果好时,分馏出来的(馏液)是纯净的低沸点化合物,留在烧瓶的(残液)是高沸点化合物。

影响分馏效率的因素有:①理论塔板;②回流比;③柱的保温。

实验室常用的分馏柱为vigreux柱(或刺式分馏柱、维氏分馏柱、韦氏分馏柱、维格尔分馏柱)。

使用该分馏柱的优点是:仪器装配简单,操作方便,残留在分馏柱中的液体少。

三、实验仪器与药品电热套、圆底烧瓶、分馏柱、温度计、冷凝管、接液管、丙酮。

能与水、甲醇、乙醇、乙醚、氯仿、吡啶等混溶。

能溶解油脂肪、树脂和橡胶。

五、实验装置六、实验步骤(一)填表及作图1、在圆底烧瓶内放置40ml混合液(体积比:丙酮∶水=1∶1)及2粒沸石,按简单分馏装置图2-11安装仪器。

2、开始缓缓加热,并控制加热程度,使馏出液以1-2s/d的速度蒸出。

将初馏出液收集于量筒中,观察并记录柱顶温度及接受器a的馏出液总体积。

继续蒸馏,(从5ml开始)记录每增加1ml馏出液时的温度及总体积。

注意温度突变时位置。

曲线,讨论分馏效率。

数据记录:(二)纯化丙酮(1)待圆底烧瓶冷却后,加入馏液,补加2粒沸石。

安装好分馏装置。

(2)收集56~62℃以下的馏液。

此馏液为纯丙酮。

馏液总体积ml,回收率=馏液总体积/40= %。

(3)观察62~98℃的馏液共滴。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.将再利用和资源化纳入规划,实施再利用和资源化计划。
制定城市垃圾处理规划,在城市规划中加入土建废料和垃圾的再利用和资源化内容,保证再利用和资源化与城市的改造建设同步进行。分步实施废料和垃圾再生工程,鼓励地方政府执行持续的垃圾管理政策,在社会中推进合理的垃圾管理原则,不断提高再利用和资源化水平。
4.制定相应的管理、经济政策和技术规范,指导和规范市场的运行。
汪新教授讲述的土木工程与城市气候,对自己熟悉城市的近年环境变化,概述人类活动对自然环境的影响,并列举实例说了土木工程对城市气候的影响;还讲述了结构抗震抗风的随机振动分析方法,并列举较为丰富的地震工程、计算流体力学、结构风洞试验和风洞扩散试验等方面的科研工作经验。
朱江教授讲述的大跨度空间结构的发展及应用,简要分析大跨度空间结构的主要形式和特点以及今后发展的方向。大跨空间结构是目前发展最快的结构类型。大跨度建筑及作为其核心的空间结构技术的发展状况是代表一个国家建筑科技水平的重要标志之一。
(3)学习“土木工程前沿课程”的体会
通过土木工程的前沿课程,令我在之前的基础学习完后,有了一个更大的拓展,对土木工程的各个发展方向的一个认识,令我们先对土木工程的的前景做些深入的了解。课堂上老师们分别以土木工程与城市气候、结构抗震抗风的随机振动分析方法、大跨度空间结构的发展及应用、结构优化设计方法及发展应用、结构隔震技术及发展应用、工业化建筑与住宅产业化、土木工程与人居环境这8个方面来讲述了土木工程的未来发展前景。通过上述八个方面的讲述,把我们之前所学习的专业知识好好地运用到了现实的土木当中,让我们的理论知识更好地去实践,也同是令我们这些土木的人有了更加明确的奋斗和努力方向。
膜结构主要特点:自重轻、跨度大;建筑造型自由丰富;施工方便;具有良好的经济性和较高的安全性;透光性和自结性好;耐久性较差。
4悬索结构:
悬索结构是以能受拉的索作为基本承重构件,并将索按照一定规律布置所构成的一类结构体系,悬索屋盖结构通常由悬索系统,屋面系统和支撑系统三部分构成。用于悬索结构的钢索大多采用由高强钢丝组成的平行钢丝束,钢绞线或钢缆绳等,也可采用圆钢、型钢、带钢或钢板等材料。
2.鼓励和资助进行管理、经济、环境、技术等研究,促进再利用和资源化的发展。
土木建筑作为资源耗费最大的产业,涉及的领域和范围很广泛,在资源、环境和可持续发展的问题上各级政府应是投资的主体,鼓励和资助进行管理、经济、环境、技术等方面的研究应成为长期的工作。管理上研究如何从源头开始减少和控制建筑废料产生的规定及措施,明确业内各主体和政府的责任,建立有助于促进再利用和资源化的政策环境。经济上将我国的资源情况和再利用相结合,分析各阶段土建废料和垃圾的各种价值,综合考虑城市垃圾迁移转化规律、控制机理与利用途径,确定现场分解、分类、拆除方法、收集、贮存、运输、利用、处置等环节中场地空间、成本、劳力、环境收益等对经济的影响,制定有利于再利用和资源化的收费、税收等经济政策,采用经济手段落实法规的实施。环境标准与垃圾管理立法相一致,分析土建垃圾对生态、城市、生活等环境的影响,建立土建垃圾的环境评价指标,指导再利用发展和垃圾处理方案制定。技术上研究再利用和资源化的技术标准和处理方法,保证再利用途径的实现。
建设废料或垃圾的管理状况:
我国全国人大于1995年10月通过了《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》,要求产生垃圾的部门必须交纳垃圾处理费,垃圾收费专用环境改善,要求垃圾的减少和再利用。与2001年11月1日起施行的《城市房屋拆迁管理条例》和国家计委、建设部、国家环保总局于2002年9月10日发布的“关于推进城市污水、垃圾处理产业化发展的意见”,构成了我国有关建筑拆除、垃圾处理和产业发展的法规体系。基本确立了建筑垃圾的收费制度,但距离再利用和资源化发展还很远。2000年5月制定“建设再循环法”及“绿色采购法”。2000年6月制定公布“推进形成循环型社会基本法”。“促进废弃物处理指定设施配备的有关法律”,解决建设废弃物处理设备如何在全国各地布局设定。“促进资源有效利用有关的法律”,简称促进再生资源利用法。可看到日本对建设副产物处理有了一系列完整全面的措施、政策和法律,东京都在1988年对于建筑垃圾的重新利用率就已达到了56%。从80年代初,欧洲就开始重视处理建筑废料和垃圾,发现预先的处理和筛选对再利用很重要,而且随着建筑材料中化学材料的增多,再利用中的环境问题更重要。在荷兰,经过3年的推广,从1999年1月1日起开始实施建筑材料法令,它基于土壤保护法案和表面水保护法案,给出了重新使用材料的质量标准,在原材料、二次使用材料及废料之间不进行区别。2001年1月垃圾掩埋指令在所有的欧洲成员国中执行,对工业、商业特别是家庭和地方政府提出了更严格的要求,如禁止某些垃圾的掩埋、垃圾掩埋场地的重新分类、提出垃圾预先处理比率等。改变过去的再利用政策和再利用率等末端管理思路,从生产者、家庭等的责任出发,作为全过程进行资源管理。另外垃圾处理要综合考虑经济、环境、社会效益的有效性,采取经济政策使得垃圾处理有竞争力,实施现场分类是经济有效的途径。从可持续发展性的角度,垃圾处理应进行四个方面的评价:希望的环境、经济优化、社会的公正和采纳、管理的有效性。所以废料和垃圾的管理要从法规、政策、思路、经济、环境、社会等几方面综合考虑,采取综合管理措施,实现再利用和资源化。
补充、修改有关的法规,制定有针对性的管理、经济政策和技术规范,控制废料的处理,确定合适的垃圾收费计划,在有关合同条款中加入废物、垃圾处理条款,指导和规范市场的运行,保证规划的实现。
我国正处于高速发展期间,伴随大量土木工程建设和城市改造步伐加快,建筑废料和垃圾的产生在很长期间内会处于快速增长期。资源和环境问题的不断恶化,促使可持续发展战略的实施。土木建筑工程作为最大的资源耗费产业之一应成为实施这一战略的重点行业。土建废料和垃圾的再利用和资源化是落实这项战略的有效途径。应从法规、管理、经济、环境、技术等多方面开展研究,提高我国的再利用和资源化水平。
建设废料的再利用途径:
1.高速公路、人行、堤防等的垫层或下部填充物,也可建设其下部基础;
2.制成再生混凝土、再生骨料、分解破碎后作为高质量的骨料;
3.作为混凝土的添加料、装饰材料或水泥胶结材料的替代物,也可作为纤维加筋材料;
4.对施工中由于塌落度损失或预定了过量的混凝土,可采用添加稳定剂停止水化反应或活化剂重新激活水化反应;
悬索结构形式:悬索结构按索的布置方向和层数分为:单向单层悬索结构;辐射式单层悬索结构;双向单层悬索结构;单向双层预应力悬索结构;辐射式预应力悬索结构;双向双层预应力悬索结构;预应力索网结构等。
悬索结构的特点:悬索结构的受力特点是仅通过索的轴向拉伸来抵抗外荷载的作用,结构中不出现弯距和剪力效应,可充分利用钢材的强度;悬索结构形式多样,布置灵活,并能适应多种建筑平面;由于钢索的自重很小,屋盖结构较轻,安装不需要大型起重设备,但悬索结构的分析设计理论与常规结构相比,比较复杂,限制了它的广泛应用。
网壳结构的形式:主要有球面网壳、双曲面网壳、圆柱面网壳、双曲抛物面网壳等。
网壳结构主要特点:兼有杆系结构和薄壳结构的主要特性,杆件比较单一,受力比较合理;结构的刚度大、跨越能力大;可以用小型构件组装成大型空间,小型构件和连接节点可以在工厂预制;安装简便,不需大型机具设备,综合经济指标较好;造型丰富多彩,不论是建筑平面还是空间曲面外形,都可根据创作要求任意选取。
李丽娟教授讲述的结构优化设计方法及发展应用,让我们知道在从事工程项目和结构的设计时,一个训练有术的工程师,除了要考虑设计对象的基本使用功能及安全可靠性外,还应该考虑到把它设计对象设计得尽可能完美。这就是工程和结构的最优化问题。
吴炎海教授讲述的结构隔震技术及发展应用,让我们了解到国内隔震建筑大量采用的是叠层橡胶支座,其生产工艺和设计方法较为成熟;旨在提高橡胶隔震支座阻尼的高阻尼橡胶隔震支座仍处在研发中,还未应用于实际工程;滑动隔震支座在一些工程中与橡胶支座联合使用构成混合隔震,隔震效果明显,但设计缺乏规范的支撑。
(4)对土木工程发展的认识(任选以下两个专题进行论述)。
专题2:简要分析混凝土结构如何实现建筑垃圾最小化设计。
建筑垃圾的危害已经让我们意识到城市的改变对生活带来的影响,我们该如何降低建筑垃圾对我们的家园产生的危害,建筑垃圾破碎、建筑垃圾处理、建筑垃圾再利用已经迫在敏捷,只有城市让生活更美好,建筑垃圾是放错的资源,建筑垃圾处理再利用已经是我们国家正在研究固体废弃物处理中的重中之重。每年的拆迁量,让我们感觉到了城市的变化,我相信建筑垃圾给我们带来的危害我们会把危害最小化,把城市变的更绿色、更美好。
建设废料或垃圾再利用与资源化面临的问题:
建筑废料或垃圾再利用与资源化面临多方面、多学科的问题,涉及技术、环境、财经、市场、法律及社会等方面,也涉及材料、化学、力学等学科。理想的状态应该是建设环境友好型建筑,从设计开始就考虑建筑的建造、使用和拆除,有利于从源头控制废料和垃圾的产生。目前我国在建筑废料和垃圾再利用和资源化方面需要解决的问题有:
3膜结构:
薄膜结构也称为织物结构,是20世纪中叶发展起来的一种新型大跨度空间结构形式。它以性能优良的柔软织物为材料,由膜内空气压力支承膜面,或利用柔性钢索或刚性支承结构使膜产生一定的预张力,从而形成具有一定刚度、能够覆盖大空间的结构体系。
膜结构的主要形式:空气支承膜结构;张拉式膜结构;骨架支承膜结构等形式。
5.制作各类砌块、道路砖、市政设施中管道等。
但再生材料的强度不仅与材料本身有关,还与它含有的泥土等成分有关。随着废料或垃圾用量的增加,材料密度、工作性、硬度、超声速度和受压强度都会有所减少,再生骨料混凝土的耐久性如氯导率、氧渗透性、吸水性也会降低。对再生材料的不同用途,相应的要满足有技术要求。我国既没有制定不同用途的技术标准,也缺乏技术引导措施。
专题6:简要分析大跨度空间结构的主要形式和特点以及今后发展的方向。
1网架结构:
由多根杆件按照某种规律的几何图形通过节点连接起来的空间结构称之为网格结构,其中双层或多层平板形网格结构称为网架结构或网架。它通常是采用钢管或型钢材料制作而成。
相关文档
最新文档