环境化学练习题课后习题自己做做看答案
环境化学作业-参考答案(简).doc
作业一一、填空题1.污染物在环境中所发生的空间位移称为（1 ）过程。
2.污染物在环境中通过物理、化学或生物作用改变存在形态的过程称为（2 ）的过程。
3.醛类光解是大气中（3 ）自由基的重要来源。
4.自由基在其电子壳层的外层有一个不成对电子，所以具有很高的（4 ）和（5 ）作用，其中以（6 ）和（7 ）自山基最为重要。
5.大气污染化学中所说的氮氧化物主要是指（8 ）和（9 ）。
6.大气中主要温室气体有（10 ）、（11 ）等。
7.污染物在大气中扩散取决于（12 ）、（13 ）和（14 ）等因素。
8.大气按垂直结构分为（15 ）层、（16 ）层、（17 ）层、（18 ）层及（19 ）层。
9.HNO2的光解是污染大气中（20 ）自由基的重要来源之一。
10.清洁大气中HO的重要来源是（21 ）。
11.烷基和空气中。
2结合形成（22 ）。
12.大气中CH3自由基的主要来源是（23 ）和（24 ）的光解。
参考答案：1迁移2转化3HO24活性5强氧化6 HO7HO28 NO9NO210 CO2 11甲烷12风和湍流13天气形势14下垫面15对流层16平流层17中间层18热层19逸散层20 HO 21。
3的光解离22 RO223乙醛24丙酮、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些?作业二一、大气中有哪些重要自由基？HO来源如何？答：大气中主要自由基有：HO、HO2、R、RO2HO的来源：①。
3的光解：Os+ h V---------------- a-0 +。
20+ H2o ------------- a 2HO②HNO2的光解: HNO2 + h v ------- > HO+N0③玦。
2的光解：H2O2 + h v ------- _> 2H0二、影响酸雨形成的因素主要有哪些?作业三一、判断题（对的7,错的X）1.H0自由基的光化学生成产率白天低于夜间。
（）2.大气中存在量最多的烷基是甲基。
环境化学课后习题答案
环境化学课后习题答案第一章1、现今人类面临的重大环境问题有哪些？答：臭氧层破坏、全球气候变化、水资源的短缺和污染、固体废弃物的危害以及生物多样性的损伤。
2、环境化学的分支。
环境分析化学、各圈层环境化学、环境工程化学。
3、环境污染物有哪些类别？当前世界范围普遍关注的污染物有哪些特性？(1) 环境污染物的分类：a. 按污染物影响的环境要素可分为：大气污染物、水体污染物、土壤污染物b. 按污染物的形态可分为：气体污染物、液体污染物、固体污染物c. 按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物、生物污染物d. 按人类社会活动不同功能产生的污染物可分为：工业、农业、交通运输、生活污染等(2) 当前世界范围普遍关注的污染物主要特性是：持久行有机污染物具有致突变、致癌和致畸作用的所谓“三致”化学污染物，以及环境内分泌干扰物。
4、优先控制污染物及其种类在众多污染物中被筛选出潜在危害大的作为优先研究和控制的对象，称为优先污染物。
优先控制物包括如下几类：挥发性卤代烃类、苯系物、氯代苯类、多氯联苯、酚类、硝基苯类、苯胺类、多环芳烃类、酞酸酯类、农药、丙烯腈、亚硝胺类、氰化物、重金属及其化合物。
在“黑名单”中，共有14类，68种优先控制的污染物。
其中优先控制的有毒有机化合物有12类，58种，占总数的85.29%，第二章大气层的化学分层﹤86 km、匀和层或湍流层86～90km、90km~110km、> 120km、非匀和层、外大气层500km以上。
温室气体的种类（举例）二氧化碳、甲烷、一氧化碳、二氯乙烷、臭氧、CFC 11、CFC 12、四氯化碳。
酸沉降化学酸沉降(acid deposition)是指大气中的酸性物质通过降水，如雨、雪、雾、冰雹等迁移到地表(湿沉降)，或酸性物质在气流的作用下直接迁移到地表到地表(干沉降)的过程。
湿沉降(wet deposition)大气中的物质通过降水而落到地面的过程。
干沉降(dry deposition)大气中的污染气体和气溶胶等物质随气流的对流、扩散作用，被地球表面的土壤、水体和植被等吸附去除的过程。
环境化学习题及思考题
《环境化学》习题及思考题一．明确以下术语的意义：环境环境因子环境问题绿色化学原子经济性反应原子利用率绿色产品绿色工艺生态系统生态平衡LD50LC50环境化学环境污染物气溶胶、总悬浮颗粒物（TSP）、飘尘、降尘、可吸入颗粒物（PM10）、大气污染指数（API）硬度酸度碱度酚酞碱度总碱度二．问答题1.目前人类面临的环境问题主要有哪些？你了解世界上出现过那些著名的公害污染事件？2．“世界环境日”是哪一天？确定“世界环境日”的意义何在？“世界无烟日”与“世界水日”各是哪一天？3．环境化学的主要任务和内容是什么？4．绿色化学的研究应围绕哪些方面进行？5．大气分为哪些层次？各有什么特点？6．什么是大气污染？大气污染物主要有哪些？主要污染源有哪些？汽车尾气的主要污染物有哪些？目前无铅汽油中以什么取代四乙基铅？7．大气颗粒物中对人类危害最大的是什么？为什么？8．大气中有哪些重要的含氮化合物？说明它们的天然来源和人为来源及对环境的影响。
9．简述氧化SO2的几种途径。
10．为什么SO2在水中溶解度比N2或O2大许多倍？其存于空气中的NH3对其在大气水中的溶解产生什么影响？对大气液相中SO2的氧化速率有什么影响？11．何谓光化学烟雾？其形成条件有哪些？请对城市光化学烟雾的形成作出解释。
12．什么是PAN？请说明PAN的主要来源及产生过程。
13．光化学烟雾的控制措施有哪些？14．说明臭氧层被破坏的机理和原因。
15．为什么说臭氧层消失是一个全球性的环境问题？臭氧层消失对环境产生什么影响和危害？迄今为止人类对保护臭氧层作了哪些工作？16．确定酸雨pH界限的依据是什么？若假定CO2的含量为330×10-6（体积分数），且水样中不存在除溶解CO2之外的任何其他离子，计算出该水样的pH。
已知K HC=3.36×10-7mol/L P a K a1=10-6.35K a2=10-10.3317.某次酸雨中的分析数据如下：[Mg2+]=5.0×10-6mol.L；[NH4+]=3.0×10-6 mol .L；[Ca2+]=3.5×10-6 mol/L；[Cl-]=5.0×10-6 mol .L；[NO3-]=8.5×10-6 mol .L；[SO42-]=6.0×10-6 mol .L，计算此次雨水的pH值。
环境化学(水环境计算题)课后习题参考答案
第三章 水环境化学（P195）4.(1) 查表知pH = 6.5时, α= 1.710C T = [碱度]×α = 1.6×1.710 mmol/l = 2.736mmol/l 。
设加入的Na 2CO 3为n mmol/l查表知：当pH = 8.0时, α` = 1.018C T ` = C T + n ----------(1) C T `= [碱度]`×α` --------(2) [碱度]`= 1.6 +2 n --------(3) 由 (1)、（2）和（3）解得：n = 1.07 mmol/l 。
（2）∵加入NaOH 后C T 不变 L mmol C T/688.2028.1736.2][===α碱度碱度的增加值就应是加入的NaOH 的量。
△A = [碱度]` － [碱度] = 2.688 － 1.6 = 1.088mmol/l5.解:当pH = 7.00时,CO 3-的浓度与 HCO 3-的浓度相比可以忽略,查表pH = 7.00时, α= 1.224,则[HCO 3-] = [碱度] = 2.00×10-3mol/l/l 。
[H +] = [OH -] = 10-7 mol/l 。
[HCO 3※] = [H +][HCO 3-]/K 1 = 1.00×10-7×2.00×10-3/(4.55×10-7) = 4.49×10-4mol/l 。
[CO 3-] = K 2[HCO 3-]/[H +] = 4.69×10-11×2.00×10-3/(1.00×10-7) = 9.38×10-7mol/l 。
6.解: 查表 pH = 7.5时, α1 = 1.069, pH = 9.0时, α2 = 0.9592;C T1 = [碱度]×α1 = 6.38×1.069 = 6.82 mmol/l C T2 = [碱度]×α2 = 0.80×0.959 = 0.767 mmol/l; L mmol C C C T T T /79.3277.082.6221=+=+=混合后L mmol /59.3280.038.6][=+=碱度005.159.379.3][===碱度T C α 查表知pH = 7.587.解：由题意知 [Fe 3+] + [Fe(OH)2+] + [Fe(OH)2+] = 1.00×10-4 mol/l ； （1） [Fe(OH)2+][H +]/[Fe 3+] = 8.9×10-4(2) [Fe(OH)2+][H +]2/[Fe 3+] = 4.9×10-7 (3)SP W K H K FeOHFe==++-+33333][][]][[查表知Fe(OH)3的K SP = 3.2×10-38代入(1)得[H +] = 1.9×10-3mol/l (∵pH =2.72)∴[Fe 3+] = 3.2×104[H +]3= 3.2×104×1.9×10-3×3= 6.24×10-5mol/l ；[Fe(OH)2+] = 4.9×10-7[Fe 3+]/[H +]2 = 4.9×10-7 K SP [H +]/ K W 3 = 15.68×10-3×1.9×10-3 = 8.47×10-6mol/l ； [Fe(OH)2+] = 8.9×10-4[Fe 3+]/[H +] = 8.9×10-4K SP [H +]2/ K W 3= 28.48×(1.9×10-3)2= 2.92×10-5mol/l 。
环境化学重点 课后习题解答 试题
第一章绪论1、环境化学研究的内容；主要研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法。
2、环境污染；由于认为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件。
3、环境污染物：是环境化学研究的对象，进入环境后使环境的正常组成和性质发生改变，直接或间接有害于人类与生物的物质。
4、优先污染物；指在众多污染物中筛选出的潜在危险大因而作为优先研究和控制对象的污染物。
5、环境效应；是指由环境变化而产生的环境效果6、环境效应化学：在多种环境条件的影响下，物质之间的化学反应所引起的环境效果。
第二章大气环境化学1、一次污染；是指污染物由污染源直接排入环境所引起的污染2、二次污染；是由一次污染物经化学反应形成的污染物如CO,SO2,NO3、辐射逆温；晴朗平静的夜晚，地面因辐射而失去热量，近地气层冷却强烈，较高气层冷却较慢，形成从地面开始向上气温递增。
4、地形逆温；由于山坡散热快，冷空气山坡下沉到谷地，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升，从而出现气温的倒置现象。
5、温室效应；大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，6、光量子产率；化学物质吸收光量子后，所产生的光物理过程或光化学过程相对效率。
7、气温垂直递减率气温随高度的变化通常以气温垂直递减率(Г)表示，即每垂直升高100m，气温的变化值：T－绝对温度，K；Z－高度。
8、光化学反应；物质一般在可见光或紫外线的照射下而产生的化学反应。
9、气溶胶；由固体或液体小质点分散并悬浮在气体介质中形成的胶体分散体系。
10、酸雨；被大气中存在的酸性气体污染，pH小于5.65的酸性降水。
11、湿沉降；下雨时，高空雨滴吸收包含酸性物质继而降下时再冲刷酸性物质降到地面。
12、干沉降：不下雨时，大气中酸性物质可被植被吸附或重力沉降到地面。
(完整版)环境化学题习题及答案
第一章绪论一、填空2、污染物的性质和环境化学行为取决于它们的化学结构和在环境中的存在状态。
3、环境中污染物的迁移主要有机械迁移、物理化学迁移和生物迁移三种方式。
4、人为污染源可分为工业污染源、农业污染源、交通运输污染源和生活污染源。
二、选择题1、属于环境化学效应的是CA热岛效应 B温室效应C土壤的盐碱化 D噪声三、问答题1、环境中主要的化学污染物有哪些？a.持久性有机污染物POPs的特点：1.毒性极强；2.极难降解；3.滞留时间长，能导致全球性的传播；4.沿食物链浓缩放大，产生致癌、致畸、致突变；5.对人类的影响会持续几代，对人类生存繁衍和可持续发展构成重大威胁。
b.环境内分泌干扰物能干扰机体天然激素的合成、分泌、转运、结合或清除的外源性物质，具有拟天然激素或抗天然激素的作用。
比如，邻苯二甲酸酯，酚甲烷等，广泛存在于塑料玩具、奶瓶、化妆品和其他塑料消费品中。
前者危害男婴的的性征发育，引起生殖系统的癌症，后者可导致女性患上乳腺癌。
邻苯二甲酸类衍生物多为酯类，不易溶于水，但能溶于加温过的或者脂肪性食品。
c. “三致”化学污染物2、举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。
污染物可在单独环境要素圈中迁移和转化，也可超越圈层界限实现多介质迁移、转化而形成循环。
排入水体中的无机汞，经水体微粒物质的吸附、凝聚后很快淀积在沉积物中，并在微生物参与下转变成剧毒的甲基汞再溶于水中，被水生生物吸收和转移，经排泄或腐烂分解后再归还水体，形成一个Hg的生物地球化学流。
第二章大气环境化学一、填空1、大气中的NO2可以转化成硝酸、NO3和N2O5。
2、碳氢化合物是大气中的重要污染物，是形成光化学烟雾的主要参与者。
3、大气颗粒物的去除与颗粒物的颗粒物的粒度和颗粒物的化学组成及性质有关，去除方式有干沉降法和湿沉降法。
4、当今世界上最引人瞩目的几个环境问题酸雨、温室效应、臭氧层破坏等是由大气污染所引起的。
5、许多大气污染事件都与逆温现象有关，逆温可分为辐射逆温、平流逆温、地形逆温7、温室气体主要包括CFCs、CO2、CH4、CO、臭氧、C2H2Cl2等，其中对温室效应贡献最大的是二氧化碳。
环境化学习题3答案
环境化学习题3答案环境化学习题3答案环境化学是一门研究环境中化学物质的分布、转化和影响的学科。
在环境保护和可持续发展的背景下，对环境化学的学习和理解变得越来越重要。
下面是环境化学习题3的答案，希望对大家的学习有所帮助。
问题1：什么是环境化学？答：环境化学是研究环境中化学物质的来源、分布、转化和影响的科学。
它主要关注环境中的有机和无机物质，如污染物、营养物质和天然物质等。
通过研究环境化学，可以了解化学物质在环境中的行为和效应，为环境保护和可持续发展提供科学依据。
问题2：什么是环境化学分析？答：环境化学分析是通过实验和测试方法，对环境中的化学物质进行定性和定量的分析和检测。
常用的环境化学分析方法包括质谱分析、光谱分析、电化学分析等。
通过环境化学分析，可以确定环境中的污染物种类和浓度，评估其对环境和人类健康的影响。
问题3：什么是环境化学反应？答：环境化学反应是指在环境中发生的化学反应。
环境中的化学反应可以是自然界中的生物和地球化学反应，也可以是人为活动引起的化学反应。
例如，大气中的光化学反应会导致臭氧层的破坏；水体中的化学反应可以造成水质污染；土壤中的化学反应会影响植物的生长等。
了解环境化学反应可以帮助我们预测和控制环境污染的发生和发展。
问题4：什么是环境化学平衡？答：环境化学平衡是指在环境中发生的化学反应达到稳定状态的情况。
在环境中，化学物质之间会发生各种反应，包括溶解、沉淀、氧化还原等。
当反应速率达到一定平衡时，反应物和生成物的浓度保持相对稳定。
环境化学平衡的研究可以帮助我们理解环境中化学物质的分布和转化规律。
问题5：环境化学在环境保护中的作用是什么？答：环境化学在环境保护中起着重要的作用。
通过研究环境中的化学物质，可以了解其来源、分布和转化规律，评估其对环境和人类健康的影响。
基于环境化学的研究结果，可以制定并实施相应的环境保护政策和措施，减少和控制污染物的排放，保护生态系统的健康和可持续发展。
总结：环境化学是一门研究环境中化学物质的分布、转化和影响的学科。
环境化学(戴树桂)课后习题参考答案
中科院研究生院硕士研究生入学考试《环境化学》考试大纲1．2．《环境化学》考试大纲适用于中国科学院研究生院环境科学专业硕士研究生入学考试。
《环境化学》是环境科学与工程类专业的重要基础课程，包括了环境化学研究的内容、特点和发展动向，主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程，典型污染物在环境各圈层中的归趋和效应。
本考试大纲侧重于环境污染化学，着重于各类有害物质在环境介质中的存在、行为、效应以及减少或消除其产生的理论和方法。
主要内容包括水环境化学、大气环境化学、土壤环境化学及化学物质的生物效应与生态效应等经典内容。
对其中有机污染物的归趋模式、金属离子的存在形态及生物效应、化学物质结构与毒性关系，污染物的生物效应和生物浓缩机制以及全球范围内的温室效应、酸雨、臭氧层破坏等环境问题需加以重点掌握。
要求考生掌握基本概念、基本原理和计算方法，并具备综合运用所学知识分析和解决实际环境问题的能力。
考试内容：环境化学发展及基本内容1．环境化学基本概念、发展动向、研究内容及热点问题水环境化学3．天然水的基本特征组成；4．水体无机污染物的迁移转化。
着重配合作用、氧化-还原作用、沉淀和溶解、水体颗粒物的吸附作用等基本原理及其实际应用。
5．水体有机污染物的迁移转化：环境行为与归趋模式。
着重分配作用、挥发作用、水解作用等典型机制与迁移转化模式。
6．水体的富营养化问题：水体富营养化；水体富营养化的机理；营养物质的来源；富营养化的影响因素；湖水的营养化程度；水体富营养化的危害及其防治对策。
大气环境化学7．大气中污染物的特征；8．大气中污染物的迁移和转化(温室效应；气相大气化学：光化学反应、光化学烟雾、臭氧层的形成与耗损化学；液相大气化学：酸沉降化学、大气中液相反应；大气颗粒物化学)；9．重要的大气环境化学问题：光化学烟雾的定义、特征及形成条件；光化学烟雾主要参与物质；光化学烟雾形成机理；光化学烟雾危害及防治；光化学烟雾与硫酸型烟雾的对比；太阳和地球辐射间的能量平衡；温室气体；温室效应；全球变暖及防治对策；降水的化学组成；酸雨的形成；酸雨的影响因素；酸雨的危害及防治；大气平流层的组成；臭氧层的形成和耗损的化学反应；臭氧洞的危害；臭氧层破坏现状及防治。
环境化学答案
以下环境化学答案中老师要求我们做的练习有：（第三章26，２7，29,30题。
第四章第8题。
第五章第1题）P260 第三章 水环境化学３，4题见课件5.在一个pH 为6。
５，碱度为1.6ｍmo ｌ／L 的水体中,若加入碳酸钠使其碱化,问需加多少m ｍol/L 的碳酸钠才能使水体pH 上升至8。
0。
若用ＮaOH 强碱进行碱化，又需加入多少碱?解：当pH = 7.00时，CO ３－的浓度与 H ＣO 3—的浓度相比可以忽略,查表ｐH= ７．00时， α= 1．2２4，则［H ＣＯ3—] = ［碱度] ＝ 2。
０0×10-3mo ｌ/l/l 。
[Ｈ+] = ［OH —] = 10—7 ｍol/l 。
[H ＣO 3※] = [Ｈ＋］[H ＣO 3—]/K 1 = １.0０×10-７×２.０0×１0—３／(4.55×10—7） = 4。
49×10—4mol/l 。
［CO ３-] = K 2［HCO ３—］／[H ＋] ＝ 4.6９×10-11×２．00×10—3/（1.00×１0-7） = 9.３8×１0—7 mol/ｌ.6。
（期中考过类似) 若有水A ，pH 为７。
5,其碱度为6。
38mmol ／L,水B 的pH 为9。
０，碱度为０.8０mmo ｌ／L,若以等体积混合,问混合后的值是多少?解： 查表 pH = 7．5时, α1 = １.069， ｐH ＝ 9.0时， α2 = 0．9592;C Ｔ1 = ［碱度］×α1 = 6.３8×1．０６9 = 6．82 mmol/ｌＣT ２ = ［碱度］×α２ = 0.80×0。
９59 ＝ 0。
767 m ｍo ｌ/ｌ;L mmol C C C T T T /79.3277.082.6221=+=+=混合后 L mmol /59.3280.038.6][=+=碱度 005.159.379.3][===碱度T C α 查表知ｐH ＝ 7。
环境化学习题答案
《环境化学》习题与思考题一、填空题1. 环境科学主要是运用（1）和（2）的有关学科的理论、技术和方法来研究（3）。
2. 污染物在环境中所发生的空间位移称为（4）过程。
3. 污染物在环境中通过物理、化学或生物作用改变存在形态的过程称为（5）的过程。
4. 醛类光解是大气中（6）自由基的重要来源。
5. 自由基在其电子壳层的外层有一个不成对电子，所以具有很高的（7）和（8）作用，其中以（9）和（10）自由基最为重要。
6. 大气污染化学中所说的氮氧化物主要是指（11）和（12）。
7. 大气中主要温室气体有（13）、（14）等。
7. 污染物在大气中扩散取决于（15）、（16）和（17）等因素。
9. 大气按垂直结构分为（18）层、（19）层、（20）层、（21）层及（22）层。
10. 大气颗粒物按表面积与粒径分布关系分为三种粒度膜，分别是（23）、（24）和（25）。
11. 当大气中（26）浓度比较高时，可以使烯烃生成二元自由基。
12. HNO2的光解是污染大气中（27）自由基的重要来源之一。
13. 清洁大气中HO的重要来源是（28）。
14. 烷基和空气中O2结合形成（29）。
15. 大气中CH3自由基的主要来源是（30）和（31）的光解。
16. （32）作用是有机物从溶解态转入气相的一种重要迁移过程。
17. 水环境中胶体颗粒的吸附作用大体可分为（33）、（34）和（35）。
18. 水中的有机污染物一般通过（36）、（37）、（38）、（39）、（40）和（41）等过程进行迁移转化。
19. 在一般天然环境水中，（42）是决定电位物质，而在有机物累积的厌氧环境中，（43）是决定电位物质。
20. 吸附等温线表达了在一定条件下颗粒物表面上的（44）与溶液中溶质（45）之间的关系。
21. 胶体颗粒的聚集亦可称为（46）或（47）。
22. 有机污染物的光解过程分为三类，分别是（48）、（49）和（50）。
23. 典型土壤随深度呈现不同层次，分别为（51）层、（52）层、（53）层和（54）层。
环境化学习题及答案
环境化学习题及答案环境化学习题及答案近年来，环境问题成为全球关注的焦点。
环境化学作为一门交叉学科，研究了环境中的化学反应、物质的迁移转化以及对生态系统的影响。
通过学习环境化学，我们可以更好地理解环境问题的本质，并找到解决问题的途径。
下面我将给大家提供一些环境化学学习题及答案，希望能够帮助大家更好地掌握环境化学知识。
1. 什么是环境化学？环境化学是研究环境中的化学反应、物质的迁移转化以及对生态系统的影响的学科。
它主要关注环境中的污染物、环境过程和环境保护等方面的问题。
2. 请简要介绍环境污染物的分类。
环境污染物可以分为有机污染物和无机污染物两大类。
有机污染物包括溶解性有机物、挥发性有机物和持久性有机污染物等；无机污染物包括重金属、无机盐和酸碱等。
3. 请解释环境中的化学反应对生态系统的影响。
环境中的化学反应可以改变物质的性质和分布，进而对生态系统产生影响。
例如，酸雨反应会导致土壤酸化，破坏植物生长环境；大气中的光化学反应会产生臭氧，对植物和人类健康造成危害。
4. 请列举一些环境污染物的来源和对人体健康的影响。
汽车尾气是大气中的重要污染源，其中的挥发性有机物和氮氧化物会对人体呼吸系统造成危害；工业废水中的重金属污染物如铅、汞等会积累在人体内，对神经系统和肝脏等器官造成损害。
5. 请简要介绍环境化学分析方法。
环境化学分析方法包括物理化学方法和仪器分析方法。
物理化学方法主要包括色谱法、质谱法、光谱法等；仪器分析方法则利用各种仪器设备进行环境样品的分析，如气相色谱质谱联用技术。
6. 环境污染物的迁移转化过程有哪些？环境污染物的迁移转化过程包括了物理迁移、化学转化和生物转化三个方面。
物理迁移主要指污染物在环境介质中的扩散和迁移；化学转化则是指污染物在环境中的化学反应过程；生物转化则是指污染物在生物体内的代谢和降解过程。
7. 请解释环境污染物的生物富集和生物放大效应。
生物富集是指环境中的污染物被生物体吸收和富集，进而造成生物体内污染物浓度的升高；生物放大效应则是指污染物在食物链中逐级富集，导致高级消费者体内污染物浓度的增加。
环境化学课后习题答案
环境化学第一章绪论思考题1.何为环境化学？环境化学有哪些分支学科？答：环境化学作为一门学科，是在人类解决环境问题和全球问题过程中逐步形成和不断发展的。
环境化学是研究化学物质在环境中的来源、存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的学科，它是化学科学的一个重要分支，也是环境科学的核心组成部分。
2.化境化学的任务与特点是什么？环境化学的内容？答：任务：环境化学是以化学物质引起的环境问题为研究对象，解决环境问题为目标。
环境化学是在微观的原子、分子水平上，研究和阐明宏观的环境现象和环境变化的化学原因、过程机制及防治途径，其核心是研究环境中物质的化学转化与产生的效应。
内容是：1环境化学物质的来源，分布迁移转化与归宿2全球环境个圈中发生的各种物理、化学、生物化学过程及其规律3人类活动产生的化学物质对全球环境个圈中发生的各种物理化学生物过程的干扰，影响的机理4各种污染物的减少和消除的原理和方法3.化境化学采用那些研究方法？答：1）现场研究；2）实验室研究；3）实验室模拟系统研究；4）计算机模拟系统研究。
在环境化学中，主要以化学方法为主，另外还要配以物理、生物、地学、气相学等其他学科的方法。
4.何为全球变化？答：在不同的时间尺度和空间尺度上，地球自形成以来一直不断在演化。
地球在行星尺度上发生的演化称为全球变化。
5.全球变化的时间尺度有那几个时间段？答：五个阶段：几百万至几十亿年；几千年至几十万年；几十年至几百年；几天至几个季度；几秒至几小时。
6.为什么要展开全球变化研究？答：首先，通过近几十年来对地球系统的研究，获得了许多新的认识和了解；其次科学技术的发展为全球变化研究提供了有力的技术保证；最后世界科学界一致认为，欲充分了解地球系统复杂的运行机制、各自然圈层复杂的相互关系和人类活动对地球系统的影响，必须进行跨科学、全球性的合作研究。
7.为什么人类对几十年至几百年时间尺度的全球化变化特别关注？答：当前人们最关心的是几十年至几百年时间尺度上的全球变化，原因有二：其一，此时间尺度的全球变化是地核、地幔、岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间的相互作用的结果，并由外部能量——太阳辐射驱动，此外还受人类活动的影响；其二，在此时间尺度内，人类历经几代人的生活，人类社会感受到的全球变化影响也最为强烈。
《环境化学》课后习题解答
《环境化学》课后习题解答第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课？环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新型科学。
其内容主要涉及：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态，潜在有害物质的来源，他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。
环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
目前，国界上较为重视元素（尤其是碳、氮、硫和磷）的生物地球化学循环及其相互偶合的研究；重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。
当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是：以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染；工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。
3、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？按环境要素可分为：大气污染物、水体污染物和工业污染物。
按污染物的形态可分为：气态污染物、液态污染物和固体污染物；按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物和生物污染物。
主要化学污染物有：1.元素:如铅、镉、准金属等。
2.无机物：氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类：烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等；4.金属有机和准金属有机化合物：如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等；5.含氧有机化合物：如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等；6.含氮有机化合物：胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等；7.有机卤化物：四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛；8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等；9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。
环境化学(第二版)课后习题参考答案
习题第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课？环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新型科学。
其内容主要涉及：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态，潜在有害物质的来源，他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。
环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
目前，国界上较为重视元素（尤其是碳、氮、硫和磷）的生物地球化学循环及其相互偶合的研究；重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。
当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是：以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染；工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。
3、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？按环境要素可分为：大气污染物、水体污染物和工业污染物。
按污染物的形态可分为：气态污染物、液态污染物和固体污染物；按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物和生物污染物。
主要化学污染物有：1.元素:如铅、镉、准金属等。
2.无机物：氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3•有机化合物及烃类：烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、等；4. 金属有机和准金属有机化合物：如，四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等；5. 含氧有机化合物：如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等；6. 含氮有机化合物：胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等；7. 有机卤化物：四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛；8. 有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等；9. 有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。
《环境化学》课外习题及答案
《环境化学》课外习题及答案一、选择题1.下列各种形态的汞化物，毒性最大的是______。
AHg(CH3)2 BHgOCHgDHg2Cl22.SO2的液相氧化有多种途径，其中______的效果最好。
AO3氧化BH2O2氧化C催化氧化D非催化氧化3.下列物质中______属于二次污染物。
①臭氧②PAN③醛类④过氧化氢A①和②B②和③C全是D都不是4.LC50表示的是。
A半数有效剂量B半数有效浓度C半数致死剂量D半数致死浓度5.根据Whittby的三模态模型，粒径小于_____μm的粒子称为爱根核模。
A0.05B0.1C1D2.5二、填空题1. 全球性的大气污染问题有：_________、_________和_________。
2. 大气中气溶胶粒子的去除主要有和两种方式。
3. 天然水中的总酸度= ________。
4. 联合国已将每年的______定为“世界环境日”，提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。
今年我国环境日的主题为。
5. 土壤淹水条件下，镉的迁移能力________。
6. 水体的自净作用可分为________、__________和__________。
三、简答题1.气溶胶在大气中可以产生哪些效应？2.简述生物放大效应。
3.为什么排放到大气中的CFCs能破坏臭氧层，写出有关化学反应式。
4.某化工厂的含镉废水经化学处理后排入河中，排污口附近水中镉的含量为0.4～0.5mg/L，而在下游1000m处镉的含量只有3～4μg/L，试分析原因？四、分析论述题某人在运城某燃煤火力发电厂附近投资了一个果园种植项目，但是产量一直不好，初步检测发现土壤呈明显酸性，收获的产品重金属含量过高，试用所学的环境化学相关知识解释出现这些现象的可能原因。
答案一、选择题1-5ABADA二、填空题1.气候变暖臭氧层破坏酸雨，2.干沉降湿沉降，3.[H+]+[HCO3-]+2[HCO3*]-[OH-]（或CT,CO3（α+2α）+[H+]-Kw/[H+]），4.6.5绿色消费，你行动了吗？5.降低6.物理作用化学作用生物作用三、简答题1.答：气溶胶在大气中可产生下列效应：(1)参与大气中云的形成及降水（雨或雪）过程；(2)散射太阳光谱，使大气能见度下降，并阻挡或减弱太阳辐射，改变环境温度和植物的生长速率；(3)能为大气中化学反应过程提供巨大的表面，促进大气化学反应；(4)进入人体呼吸器官，危害人体，污染和腐蚀各种建筑材料。
环境化学课后参考答案
习题第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课？环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新型科学。
其内容主要涉及：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态，潜在有害物质的来源，他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。
环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
目前，国界上较为重视元素（尤其是碳、氮、硫和磷）的生物地球化学循环及其相互偶合的研究；重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。
当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是：以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染；工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。
3、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？按环境要素可分为：大气污染物、水体污染物和土壤污染物。
按污染物的形态可分为：气态污染物、液态污染物和固体污染物；按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物和生物污染物。
主要化学污染物有：1.元素:如铅、镉、准金属等。
2.无机物：氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类：烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等；4.金属有机和准金属有机化合物：如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等；5.含氧有机化合物：如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等；6.含氮有机化合物：胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等；7.有机卤化物：四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛；8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等；9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。
戴树贵-环境化学课后习题及答案
环境化学思考题与习题及答案第一章 绪论作业习题：● 根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？● 环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？讨论习题：● 如何认识现代环境问题的发展过程？思考题：● 举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。
第二章 水环境化学作业习题：● 请推导出封闭和开放体系碳酸平衡中*23H CO ⎡⎤⎣⎦、3HCO -⎡⎤⎣⎦和23CO -⎡⎤⎣⎦的表达式，并讨论这两个体系之间的区别。
● 请导出总酸度、2CO 酸度、无机酸度、总酸度、酚酞酸度和苛性酸度的表达式作为总碳酸量和分布系数（α）的函数。
● 在一个pH 为6.5、碱度为1.6mmol/L 的水体中，若加入碳酸钠使其碱化，问需加多少mmol/L 的碳酸钠才能使水体pH 上升至8.0。
若用NaOH 强碱进行碱化，又需要加多少碱？（1.07mmol/L ，1.08mmol/L ）● 具有2.00×10-3mol/L 碱度的水，pH 为7.00，请计算*23H CO ⎡⎤⎣⎦、3HCO -⎡⎤⎣⎦、23CO -⎡⎤⎣⎦和-OH ⎡⎤⎣⎦的浓度各是多少？（*23H CO ⎡⎤⎣⎦＝4.49×10-4mol/L 、3HCO -⎡⎤⎣⎦＝2.00×10-3mol/L 、23CO -⎡⎤⎣⎦＝9.38×10-7mol/L 和-OH ⎡⎤⎣⎦＝1.00×10-7mol/L ） ● 若有水A ，pH 为7.5，其碱度为6.38 mmol/L ，水B 的pH 为9.0，碱度为0.80 mmol/L ，若以等体积混合，问混合后的pH 值为多少？（pH ＝7.58）● 溶解1.00×10-4mol/L 的()33Fe NO 于1L 具有防止发生固体()3Fe OH 沉淀作用所需最小H +⎡⎤⎣⎦浓度的水中，假定溶液中仅形成[]2Fe OH +和[]2Fe OH +，而没有形成[]422Fe OH +。
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第四章土壤环境化学一、填空1、重金属在土壤－植物体系中的迁移过程与重金属的种类、价态、存在形态及植物的种类、特性有关。
2、Cr(VI)与Cr(Ⅲ)比较， Cr(VI) 的迁移能力强， Cr(VI) 的毒性和危害大。
3、重金属污染土壤的特点：形态多变，价态不同毒性不同；金属有机态毒性大于无机态；金属羰基化合物常剧毒，产生毒性效应的浓度范围低，对人体的毒性是积累性的，迁移转化形式多，物理化学行为多具可逆性，属于缓冲型污染，微生物不能降解，反而会毒害微生物或者使之有机化，增强毒性。
4、土壤污染的特点：隐蔽性、累积性、复杂性三、问答题T1土壤有哪些主要成分？他们对土壤的性质与作用有哪些影响？【P266-269】答：（1）土壤矿物质：A、原生矿物 B、次生矿物。
土壤矿物质直接影响土壤的理化性质，是植物营养元素的重要来源（2）土壤有机质：是土壤形成的标志，对土壤的性质有很大影响。
（3）土壤水分：既是植物养分的主要来源，也是进入土壤的各种污染物向其他环境圈层迁移的媒介。
（4）土壤空气：与大气组成基本相似，主要成分是N2、O2和CO2 。
①土壤空气存在于相互隔离的土壤孔隙中，是一个不连续的体系；②在O2，和CO2含量上有很大的差异。
土壤空气中CO2含量比大气中高得多。
大气中CO2含量为0.02％-0.03％，而土壤空气中CO2含量一般为0.15％一0.65％，甚至高达5％，这主要由于生物呼吸作用和有机物分解产生。
氧的含量低于大气。
土壤空气中水蒸气的含量比大气中高得多。
土壤空气中还含有少量还原性气体，如CH4、H2S、H2、NH3等。
如果是被污染的土壤，其空气中还可能存在污染物。
T2什么是土壤的活性酸度与潜在酸度？试用两者的关系讨论我国南方土壤酸度偏高的原因答：根据土壤中H+的存在方式，土壤酸度可分为活性酸度与潜性酸度两大类。
（1）活性酸度：土壤的活性酸度是土壤溶液中氢离子浓度的直接反映，又称有效酸度，通常用pH表示。
（2）潜性酸度：土壤潜性酸度的来源是土壤胶体吸附的可代换性H+和Al3+。
当这些离子处于吸附状态时，是不显酸性的，但当它们经离子交换作用进入土壤溶液后，即可增加土壤溶液的H+浓度，使土壤pH值降低。
南方土壤中岩石或成土母质的晶格被不同程度破坏，导致晶格中Al3+释放出来，变成代换性Al3+，增加了土壤的潜性酸度，在一定条件下转化为土壤活性酸度，表现为pH值减小，酸度偏高。
T3土壤的缓冲作用有哪几种？举例说明其作用原理。
答：土壤缓冲性能包括土壤溶液的缓冲性能和土壤胶体的缓冲性能：（1）土壤溶液的缓冲性能：土壤溶液中H 2CO 3、H 3PO 4、H 4SiO 4、腐殖酸和其他有机酸等弱酸及其盐类具有缓冲作用。
以碳酸及其钠盐为例说明。
向土壤加入盐酸，碳酸钠与它生成中性盐和碳酸，大大抑制了土壤酸度的提高。
Na 2CO 3 + 2HCl 2NaCl + H 2CO 3当加入Ca(OH)2时，碳酸与它作用生成难溶碳酸钙，也限制了土壤碱度的变化范围。
H 2CO 3 + Ca(OH)2CaCO 3 + 2H 2O 土壤中的某些有机酸（如氨基酸、胡敏酸等）是两性物质，具有缓冲作用，如氨基酸既有氨基，又有羧基，对酸碱均有缓冲作用。
R CH NH 2COOH + HCl NH 3ClR CH COOH + NaOH + H 2OR CHNH 2COOH R CH NH 2COONa（2）土壤胶体的缓冲作用：土壤胶体吸附有各种阳离子，其中盐基离子和氢离子能分别对酸和碱起缓冲作用。
对酸缓冲（M －盐基离子）：土壤胶体 M ＋HCl 土壤胶体 H ＋MCl对碱缓冲：土壤胶体 H ＋MOH 土壤胶体 M ＋H 2OAl 3+对碱的缓冲作用：在pH 小于5的酸性土壤中，土壤溶液中Al 3+有6个水分子围绕，当OH －增多时，Al 3+周围的6个水分子中有一、二个水分子离解出H +，中和OH -：2Al(H 2O)63＋ + 2OH － [Al 2(OH)2(H 2O)8]4+ + 4H 2OT4什么是盐基饱和度?它对土壤的性质有何影响？【P274】答：土壤交换性阳离子中盐基离子所占的百分数称为盐基饱和度（BS ）。
酸基离子：H+、Al3+ 盐基离子：K+、Na+、Ca2+、Mg2+等 BS 真正反映土壤有效(速效)养分含量的大小，是改良土壤的重要依据之一。
土壤吸附性阳离子，根据其解吸后的化学特性可区分为致酸的非盐基离子（如氢和铝离子）与非致酸的盐基离子（如钙、镁、钠等）两大类。
当土壤胶体所吸附的阳离子基本上属于盐基离子时，称为盐基饱和土壤，呈中性、碱性、强碱性反应；反之，当非盐基离子占相当大比例时，称为盐基不饱和土壤，呈酸性或强酸性反应。
土壤盐基饱和度以土壤的交换性盐基总量占土壤阳离子代换量的百分比表示。
盐基饱和度的大小，可用作施用石灰或磷灰石改良土壤的依据T5试比较土壤阳、阴离子交换吸附的主要作用原理与特点。
【P273-274】答：阳离子原理：特点：○1电荷数：离子电荷数越高，阳离子交换能力越强。
○2离子半径及水化程度：同价离子中，离子半径越大，水化离子半径就越小，因而具有较强的交换能力。
阴离子原理：土壤中带正电的胶体所吸附的阴离子与溶液中的阴离子发生交换。
特点：能与胶体微粒或溶液中的阳离子形成难溶性程佃而被强烈吸附。
T6土壤中重金属污染向植物体内转移的主要方式及影响因素有哪些？【P280-282】答:主要方式：（1）被动转移脂溶性物质从高浓度一侧向低浓度侧，顺浓度梯度扩散，通过有类脂层屏障的生物膜。
扩散速率与有机物的化学性质、分子体积或在液体pH条件下离解性有关被动扩散不耗能，不需载体参与，因而无竞争性抑制、特异性选择和饱和现象（2）主动迁移在需消耗一定的代谢能量下，一些物质可在低浓度侧与膜上高浓度的特异性蛋白载体结合，通过生物膜至高浓度侧解离出原物质，所需代谢能量来自膜的三磷酸酰苷酶分解三磷酸酰苷(ATP)成二磷酸酰苷（ADP）和磷酸时所释放的能量。
影响因素：（1）植物种类不同植物种类或同种植物不同植株从土壤吸收转移重金属的能力不同（2）土壤种类土壤的酸碱性和腐殖质含量均可影响重金属向植物体内转移的能量。
（3）重金属形态如CdSO4、Cd3(PO4)2和CdS 三种不同形态的镉在土壤中，实验发现对水稻生长的抑制与镉的溶解度有关，此外土壤pH值、pE值的变化都可影响植物对重金属的吸收（4）重金属在植物体内的迁移能力Cd和Zn在水稻体内的迁移能力不同Cd：大于1 mg/kg 糙米中Cd含量急剧增加Zn：小于250 mg/kg 糙米中Zn含量几乎不变T7植物对重金属污染产生耐受性作用的主要机制是什么？答：不同种类的植物对重金属的耐性不同，同种植物由于其分布和生长的环境各异可能表现出对某种重金属有明显的耐性。
（1）植物根系通过改变根系化学性状、原生质泌溢等作用限制重金属离子的跨膜吸收。
（2）重金属与植物的细胞壁结合，而不能进入细胞质影响细胞代谢活动，使植物对重金属表现出耐性。
（3）酶系统的作用。
耐性植物中酶活性在重金属含量增加时仍能维持正常水平，此外在耐性植物中还发现另一些酶可被激活，从而使耐性植物在受重金属污染时保持正常代谢过程。
（4）形成重金属硫蛋白或植物络合素，使重金属以不具生物活性的无毒螯合物形式存在，降低了重金属离子活性，从而减轻或解除其毒害作用。
T8举例说明影响农药在土壤中进行扩散和质体流动的因素有哪些？答：（1）影响农药在土壤中扩散的因素主要是土壤水分含量、吸附、孔隙度、温度及农药本身的性质等：①土壤水分含量：研究表明林丹的汽态和非汽态扩散情况随土壤水分含量增加而变化。
②吸附：土壤对农药的吸附改变了其扩散的情况，如土壤对2,4-D的化学吸附，使其有效扩散系数降低了，两者呈负相关关系。
③土壤紧实度：土壤紧实度对农药的扩散的情况有影响是因为对于以蒸汽形式进行扩散的化合物来说，增加紧实度就降低了土壤孔隙率，扩散系数就自然降低了。
如二溴乙烷、林丹等农药在土壤中的扩散系数随紧实度增加而降低。
④温度：温度增高的总效应是使扩散系数增大。
⑤气流速度：气流速度可直接或间接地影响农药的挥发。
如果空气的相对湿度不是100%，那么增加气流就促进土壤表面水分含量降低，可以使农药蒸汽更快地离开土壤表面，同时使农药蒸汽向土壤表面运动的速度加快。
⑥农药种类：不同农药的扩散行为不同。
如有机磷农药乐果和乙拌磷在Broadbalk粉砂壤土中的扩散行为就是不同的。
（2）影响农药在土壤中质体流动的因素有农药与土壤的吸附、土壤种类和农药种类等。
①农药与土壤吸附：非草隆、灭草隆、敌草隆、草不隆四种农药吸附最强者移动最困难，反之亦然。
②土壤种类：土壤有机质含量增加，农药在土壤中渗透深度减小；增加土壤中粘土矿物的含量，农药的渗透深度也减小。
③农药种类：不同农药在土壤中通过质体流动转移的深度不同。
如林丹和DDT。
T9比较DDT和林丹在环境中迁移转化与归趋的主要途径与特点。
答：DDT和林丹迁移转化、归趋主要途径与特点比较如下表所示：T10试述有机磷农药在环境中的主要转化途径，并举例说明其原理。
有机磷农药在环境中转化途径有非生物降解和生物降解。
（1）有机磷农药的非生物降解①吸附催化水解：吸附催化水解是有机磷农药在土壤中降解的主要途径。
如地亚农等硫代硫酸酯的水解反应如下（RO）2PSOR，+H2O(H)（RO）2PSOH+ R，OH②光降解：有机磷农药可发生光降解反应，如辛硫磷在253.7nm的紫外光下照射30小时，其光解产物如下(C2H5O)2P SONCCN(C2H5O)2POSN CCN(C2H5O)2POO PO(OC2H5)2(C2H5O)2POP(OC2H5)2S(辛硫磷）（辛硫磷感光异构体）（特普）（一硫代特普）（辛氧磷）(C2H5O)2POON CCN（2）有机磷农药的生物降解有机磷农药在土壤中被微生物降解是它们转化的另一条重要途径。
化学农药对土壤微生物有抑制作用。
同时，土壤微生物也会利用有机农药为能源，在体内酶或分泌酶的作用下，使农药发生降解作用，彻底分解为CO2和H2O。
如马拉硫磷被绿色木霉和假单胞菌两种土壤微生物以不同方式降解，其反应如下：(CH 3O)2P S SCHCOOC 2H 5CH 2COOC 2H 5H 2O 绿色木霉(CH 3O)2P SSH + HO CHCOOC 2H 5CH 2COOC 2H 5S P CH 3O HO SCH CH 2COOC 2H 5COOC 2H 5(CH 3O)2P SSCHCOOHCH 2COOC 2H 5(CH 3O)2P S SCHCOOH CH 2COOH第三章 水环境化学1 写出天然水体的八大离子，并解释电中性原理。
答：八大离子：K+, Na+, Ca2+, Mg2+, HCO3-, NO3-, Cl-, SO42- .电中性原理：2 从环境化学角度综合分析我国酸雨的地域分布和形成过程。