有理数学习知识分析情况总结完整编辑版

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有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳一、有理数的定义有理数是可以表示为两个整数的商的数,形式为a/b,其中a和b是整数,且b不为零。

有理数集合包括所有整数、分数和它们的负数。

二、有理数的性质1. 封闭性:有理数集合在加法、减法、乘法和除法(除数不为零)运算下是封闭的。

2. 有序性:任何两个有理数都可以比较大小。

3. 稠密性:任何两个有理数之间都存在另一个有理数。

4. 可数性:有理数集合是可数的,即存在一种方法可以将所有有理数列成一个序列。

三、有理数的分类1. 正有理数:大于零的有理数。

2. 负有理数:小于零的有理数。

3. 零:唯一的一个既不是正数也不是负数的有理数。

4. 自然数:用于计数的数,包括0和所有正整数。

5. 整数:包括正整数、负整数和零。

6. 分数:表示为a/b的形式,其中a和b是整数,b不为零。

四、有理数的运算规则1. 加法:- 同号相加,取相同的符号,并将绝对值相加。

- 异号相加,取绝对值较大的数的符号,并将绝对值相减。

- 任何数与零相加,结果为该数本身。

2. 减法:- 减去一个数等于加上它的相反数。

3. 乘法:- 正数乘以正数得正数。

- 负数乘以负数得正数。

- 正数乘以负数得负数。

- 任何数乘以零得零。

4. 除法:- 除以一个不等于零的数,等于乘以它的倒数。

- 零除以任何非零的数都得零。

五、有理数的比较1. 正数都大于零。

2. 负数都小于零。

3. 正数大于所有负数。

4. 两个负数比较大小,绝对值大的反而小。

六、有理数的简化1. 分数的简化是将分子和分母除以它们的最大公约数。

2. 简化后的分数分子和分母互质。

七、有理数的实际应用有理数在日常生活中有广泛的应用,如计算价格、测量距离、统计数据等。

八、有理数与无理数的区别1. 无理数不能表示为两个整数的商。

2. 无理数是无限不循环小数,而有理数可以表示为有限小数或无限循环小数。

九、有理数的例题解析1. 计算:(3/4) + (-1/2)解:首先找到公共分母,然后将分数相加。

有理数的知识点总结

有理数的知识点总结

有理数1. 重要观点有理数是数学中的一类数,它包括整数和分数。

有理数可以表示为两个整数的比值,其中分母不为零。

有理数的重要观点如下:1.1 有理数的定义有理数是可以表示为两个整数的比值的数,其中分母不为零。

有理数可以用分数形,其中a和b是整数,b不为零。

式表示,如ab1.2 有理数的分类有理数可以分为正有理数、负有理数和零。

正有理数是大于零的有理数,负有理数是小于零的有理数,零是整数中的特殊有理数。

1.3 有理数的运算有理数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

有理数的加法和乘法满足交换律、结合律和分配律。

有理数的减法可以转化为加法,除法可以转化为乘法。

1.4 有理数的比较有理数的大小可以通过比较其大小关系来确定。

两个有理数a和b,如果a−b大于零,则a大于b;如果a−b小于零,则a小于b;如果a−b等于零,则a等于b。

1.5 有理数的绝对值有理数的绝对值表示有理数的距离到零的距离,可以用来表示有理数的大小。

一个有理数a的绝对值,表示为|a|,如果a大于等于零,则|a|=a;如果a小于零,则|a|=−a。

1.6 有理数的约分有理数可以进行约分操作,即将分子和分母同时除以它们的公因数,得到一个等价的有理数。

约分可以使有理数的表示更简洁。

2. 关键发现在学习有理数的过程中,我们可以发现以下关键点:2.1 有理数与整数的关系整数是有理数的一种特殊情况,可以看作分母为1的有理数。

有理数的加法、减法和乘法运算也适用于整数。

2.2 有理数的小数表示有理数可以通过将分子除以分母得到小数表示形式。

有些有理数可以精确表示为有限小数,有些有理数则会出现循环小数。

2.3 有理数的运算性质有理数的运算满足交换律、结合律和分配律。

这些运算性质使得有理数的运算更加方便和灵活。

2.4 有理数的应用有理数在日常生活和实际问题中有广泛的应用。

例如,有理数可以用来表示温度、货币、时间等实际量,并进行相关的计算。

3. 进一步思考学习有理数的过程中,我们可以深入思考以下问题:3.1 无理数与有理数的关系除了有理数,还存在一类不能表示为两个整数的比值的数,称为无理数。

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳有理数是指整数和分数的统称,包括正整数、负整数、零以及正分数和负分数。

有理数是数学中的重要概念,它们在实际生活中有着广泛的应用。

下面将对有理数的基本概念、性质和运算规律进行总结归纳。

一、有理数的基本概念。

1. 整数,包括正整数、负整数和零,用...,-3,-2,-1,0,1,2,3...表示。

2. 分数,包括正分数和负分数,是两个整数的比值,形如a/b(b≠0,a和b为整数,且a与b互质)。

3. 有理数,包括整数和分数,用有限小数或无限循环小数表示。

二、有理数的性质。

1. 有理数的比较,可以通过数轴上的位置进行比较,数轴上数值较大的数对应的点在数轴上的位置较右。

2. 有理数的绝对值,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

3. 有理数的加法性质,加法交换律、结合律,加法逆元,即对任意有理数a,都存在一个有理数-b,使得a+(-b)=0。

4. 有理数的乘法性质,乘法交换律、结合律,乘法逆元,即对任意非零有理数a,都存在一个有理数1/a,使得a(1/a)=1。

5. 有理数的分配律,对任意有理数a、b、c,有a(b+c)=ab+ac。

三、有理数的运算规律。

1. 有理数的加法和减法,同号两数相加(减),异号两数相减(取相减数的符号,绝对值相加),加法和减法可以统一为加法运算。

2. 有理数的乘法和除法,同号得正,异号得负,0与任何数相乘得0,除法可以统一为乘法运算。

3. 有理数的混合运算,按照四则运算的优先级进行计算,先乘除后加减。

四、有理数的应用。

1. 有理数在代数方程中的应用,代数方程中常常涉及到有理数的加减乘除运算,解方程时需要对有理数进行计算。

2. 有理数在几何中的应用,几何中的坐标、距离、面积等概念都涉及到有理数的运算。

3. 有理数在实际生活中的应用,有理数在温度、海拔、财务等方面都有着广泛的应用。

总结,有理数是数学中的重要概念,它包括整数和分数,具有一系列的性质和运算规律。

有理数知识点总结

有理数知识点总结

有理数知识点总结有理数是数学中的一个重要概念,它是整数和分数的统称。

在数学中,有理数的性质和运算规律是我们学习的基础,下面将从有理数的定义、性质和运算规律三个方面进行总结。

一、有理数的定义有理数是可以用两个整数的比表示出来的数,即有理数是整数和分数的统称。

其中,整数是有理数的一种特殊形式,而分数则是整数的推广。

有理数的特点是可以用分数表示为有限小数或无限循环小数。

二、有理数的性质1. 有理数可以进行比较大小。

对于任意两个有理数a和b,有且只有以下三种情况之一成立:a<b,a=b,a>b。

2. 有理数可以进行加、减、乘、除运算。

有理数的加法、减法、乘法、除法运算仍然是有理数。

3. 有理数的加法和乘法满足交换律、结合律和分配律。

三、有理数的运算规律1. 加法运算规律:对于任意三个有理数a、b、c,有(a+b)+c=a+(b+c);a+b=b+a。

2. 减法运算规律:对于任意三个有理数a、b、c,有(a-b)+c=a+(b-c);a-b=-(b-a)。

3. 乘法运算规律:对于任意三个有理数a、b、c,有(a*b)*c=a*(b*c);a*b=b*a。

4. 除法运算规律:对于任意三个非零有理数a、b、c,有(a/b)/c=a/(b/c);a/b=(c/b)*a。

5. 分配律:对于任意三个有理数a、b、c,有a*(b+c)=a*b+a*c。

有理数是数学中的基本概念之一,它在实际生活中有着广泛的应用。

比如,在商业活动中,我们需要进行货币的加减乘除运算,这就涉及到有理数的运算规律;在科学研究中,我们需要对数据进行分析和比较,这也需要用到有理数的性质。

有理数是数学中重要的概念之一,它包括了整数和分数,并具有比较大小和四则运算的性质。

掌握有理数的定义、性质和运算规律,对于我们学习数学和应用数学知识都具有重要意义。

有理数总结归纳知识点初一

有理数总结归纳知识点初一

有理数总结归纳知识点初一有理数是数学中的一个重要概念,也是我们日常生活中常常遇到的数,包括整数、分数和小数等。

初一阶段,我们学习了有理数的基本概念、四则运算、正数与负数的比较等知识点。

下面是对初一有理数相关知识点的总结归纳:1. 有理数的定义:有理数包括整数和分数两部分。

整数是不含小数部分的数字,它可以是正数、负数或零。

分数由一个整数除以一个非零的整数得到,分子可以是整数,分母必须是非零整数。

2. 有理数的表示形式:有理数可以用数轴表示,正数在数轴的右侧,负数在数轴的左侧,0位于数轴的原点。

有理数还可以用分数的形式表示,如1/2、3/4等。

3. 有理数的比较:对于两个有理数a和b,有以下比较规则:- 若a>b,则表示a比b大;- 若a<b,则表示a比b小;- 若a=b,则表示a与b相等。

在数轴上,比较两个有理数的大小时,位于数轴右侧的数较大,位于数轴左侧的数较小。

同时,绝对值越大的数越小。

4. 有理数的加减法:对于有理数a和b,有以下运算规则:- 加法:a+b = b+a,符号相同的数相加,取绝对值相加,结果再加上原来的符号。

- 减法:a-b = a+(-b),转化为加法运算的问题,即a加上-b的相反数,再根据加法规则计算。

5. 有理数的乘除法:对于有理数a和b,有以下运算规则:- 乘法:a*b的符号由a和b的符号决定,绝对值等于a和b的绝对值之积。

- 除法:a/b可以转化为a乘以1/b,再根据乘法规则计算。

6. 有理数的混合运算:有理数的混合运算就是加减乘除四则运算的组合,按照运算规则和优先级进行计算。

7. 有理数的绝对值:有理数a的绝对值记作|a|,表示a到0的距离,有|a| = a(a>=0),|a| = -a(a<0)。

8. 有理数的数轴表示:通过数轴可以直观地表示有理数的大小关系和计算结果。

正数位于数轴的右侧,负数位于数轴的左侧,0位于数轴的原点。

9. 有理数的应用:有理数在日常生活中有广泛的应用,比如计算温度的正负,无声电视音量的调节,银行存取款的计算等。

(完整版)有理数知识点总结

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有理数知识点总结(2016)第一章有理数1.1正数和负数一、概念1、正数:大于零的数,有时根据需要在正数前面加“+”(正号)2、负数:在正数前面加上“—”(负号)的数说明:一个数前面的“+”“—”叫做它的号,其中“+”有时可以省略,但仍然表示正数,有时“+”是为了强调它是正数,但“—”号是绝对不能省略的。

3、0既不是正数也不是负数,它是正负数的分界。

说明:关于0的总结——实数,自然数,有理数,整数,非正数,非负数,偶数,相反数是本身,没有倒数,绝对值是本身,正负数分界二、实际应用在解决一些实际问题时,可以认为规定具有相反意义的量的正负。

例如:收入为正,支出为负,收支平衡为0 零上为正,零下为负,分界为0 向北(东)走为正,向南(西)走为负,原地不动为0 加分为正,扣分为负,不加不扣为0 逆时针为正,顺时针为负超标为正,低标为负,标准为0 地上为正,地下为负,地面基准为0 盈余为正,亏空为负,收支平衡为0 水位上升为正,水位下降为负,水平面为0 高于平均分为正,低于平均分为负增加为正,减少为负,不增不减为0 海平面以上为正,以下为负,海平面记为0三、易错易误点1、-a一定是负数么?答案:不一定,需要分类分析解析:当a大于0时,-a就是负数;当a等于0时,-a为0;当a小于0时,-a是正数因此,a不一定是正数也不一定是负数,判断字母的正负时,需要分类讨论,也不能忽略0的存在。

2、海拔0米并不表示没有海拔,而是说海拔中海平面的平均高度为0米。

3、非正数:0和负数非负数:0和正数1.2 有理数1、概念1、有理数:正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数(含有限小数和无限循环小数)的形式,这样的数称为有理数。

2、无理数:既不是正数也不是分数,就一定不是有理数。

如无限不循环小数π=3.1415926…它不能化成分数形式。

2、分类1、按定义分类;有理数分为整数(正整数、0、负整数);分数(正分数、负分数)2、按性质符号分类;有理数分为正有理数(正整数、正分数)、0、负有理数(负整数、负分数)三、数轴1、定义:数轴是一条可以向两端无限延伸的直线规定三要素——原点,正方向,单位长度注意“规定”二字,是说三要素是根据实际需要认为规定的。

(完整版)有理数知识点总结.doc

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有理数知识点总结(2016 )第一章有理数1.1正数和数一、概念1 、正数:大于零的数,有根据需要在正数前面加“+”(正号)2 、数:在正数前面加上“—(” 号)的数明:一个数前面的“+”“—叫”做它的号,其中“+”有可以省略,但仍然表示正数,有“+”是了它是正数,但“—”号是不能省略的。

3 、0 既不是正数也不是数,它是正数的分界。

明:关于0 的——数,自然数,有理数,整数,非正数,非数,偶数,相反数是本身,没有倒数,是本身,正数分界二、用在解决一些,可以定具有相反意的量的正。

例如:收入正,支出,收支平衡0 零上正,零下,分界 0 向北()走正,向南(西)走,原地不0 加分正,扣分,不加不扣0 逆正,超正,低,准0 地上正,地下,地面基准0 盈余正,空,收支平衡0 水位上升正,水位下降,水平面0 高于平均分正,低于平均分增加正,减少,不增不减0 海平面以上正,以下,海平面0三、易易点1 、-a 一定是数么?答案:不一定,需要分分析解析:当a大于0,-a就是数;当 a 等于 0 , -a0 ;当 a 小于 0 ,-a 是正数因此,a不一定是正数也不一定是数,判断字母的正,需要分,也不能忽略0 的存在。

2 、海拔 0 米并不表示没有海拔,而是海拔中海平面的平均高度0 米。

3、非正数:0和数非数:0和正数1.2有理数一、概念1 、有理数:正整数,0,整数,正分数,分数都可以写成分数(含有限小数和无限循小数)的形式,的数称有理数。

2 、无理数:既不是正数也不是分数,就一定不是有理数。

如无限不循小数π=3.1415926⋯它不能化成分数形式。

二、分1 、按定分;有理数分整数(正整数、0、整数);分数(正分数、分数)2 、按性符号分;有理数分正有理数(正整数、正分数)、0、有理数(整数、分数)三、数1 、定:数是一条可以向两端无限延伸的直定三要素——原点,正方向,位度注意“ 定”二字,是三要素是根据需要定的。

七年级有理数知识点总结

七年级有理数知识点总结

七年级有理数知识点总结
1. 有理数的定义
有理数是整数和分数的统称,可以表示为分子和分母都是整数的分数形式。

2. 有理数的分类
有理数可以分为正有理数、负有理数和零。

3. 有理数的比较
对于两个有理数的大小比较,可以通过比较其大小关系,如大于、小于、等于。

4. 有理数的运算
4.1 加法和减法
对于有理数的加法和减法运算,可以采用分数的通分法来进行计算,并将分子部分进行加减运算,保持分母不变。

4.2 乘法和除法
对于有理数的乘法和除法运算,可以将分数进行约分后,分别
计算分子和分母的乘除运算。

5. 有理数的应用
有理数在实际生活中有广泛的应用,例如计算货币、温度等。

6. 有理数的绝对值
有理数的绝对值就是去掉其符号,保留其数值部分。

7. 有理数的倒数
有理数的倒数就是将其分子和分母交换位置后得到的新有理数。

8. 有理数的表示与运算规律
有理数可以通过分数形式或小数形式来表示,并且在运算时遵
守数字的运算规律。

以上是对七年级有理数知识点的简要总结。

有理数的应用广泛
且实用,掌握了这些知识点,可以更好地理解和运用有理数概念。

(完整版)《有理数》章节知识点归纳总结

(完整版)《有理数》章节知识点归纳总结

有理数章节知识点归纳总结一、基本运算和基本概念本身之迷①倒数是它本身的数是±1②绝对值是它本身的数是非负数(正数和0)③平方等于它本身的数是0,1 ④立方等于经本身的数是±1,0⑤偶数次幂等于本身的数是0、1 ⑥奇数次幂等于本身的数是±1,0⑦相反数是它本身的数是0数之最①最小的正整数是1②最大的负整数是-1③绝对值最小的数是0 ④平方最小的数是0 ⑤最小的非负数是0 ⑥最大的非正数0⑦没有最大和最小的有理数⑧没有最大的正数和最小的负数例、填空:①两个互为相反数的数的和是_____; ②____与它绝对值的差为0;③两个互为相反数的数的商是___;(0除外)④ ____的倒数等于它本身;⑤____的绝对值与它本身互为相反数; ⑥ ____的平方与它的立方互为相反数;⑦_ __的倒数与它的平方相等;⑧____的平方是4,_____的绝对值是4;1、(1)、 ,___)9()6(=-++(2)、,___)9()6(=--+(3)、,(4)、___)9()6(=-⨯+, ___)14()56(=-÷-(5)、,(6)、___4716=-,___46=+-(7)、,(8)、____)3(3=-,____)2(4=-(9)、,(10)、____24=-,____)1(2008=-(11)、,(12)、____)2(3=--,___565=--(13)、,(14)、___2131=-, ___)103()65(=-⨯-(15)、,(16)、___8325.0=÷-,____5.04=(17)、,(18)、___55=+-,___1020=--(19)、, ___)1.6()9.5(=---(20)、。

___)13(0)56()7(=-÷⨯-⨯-(21)、=-------------- (22)、 =---------2)2(-23-----(23)、 =--------------(24)、 =----------2)32(-22-----(25)、 =-------------- ( 26)、 =-----32322----------”b=b4=43(2二、数的分类1、把下列各数填在相应的括号内:-16,26,-12,-0.92, 0, 0.1008,-4.95正数集合{ }; 负数集合{ };整数集合{ };正分数集合{ };负分数集合{ };2、下列各数中:7,-9.25,,-301,109-274,31.25, ,-1573.5,0,2,-7,1.25,-,-3,2153743-。

(完整版)有理数运算知识点总结

(完整版)有理数运算知识点总结

(完整版)有理数运算知识点总结有理数运算知识点总结1. 有理数的定义有理数是可以用两个整数的比(分数形式)表示的数。

有理数包括正数、负数和零。

2. 有理数的四则运算2.1 加法有理数的加法满足以下运算规则:- 正数与正数相加,结果为正数;- 负数与负数相加,结果为负数;- 正数与负数相加,结果的绝对值为两数绝对值之差,并且符号与绝对值较大的数相同。

2.2 减法有理数的减法可以转化为加法运算,即a - b = a + (-b)。

2.3 乘法有理数的乘法满足以下运算规则:- 正数与正数相乘,结果为正数;- 负数与负数相乘,结果为正数;- 正数与负数相乘,结果为负数。

2.4 除法有理数的除法可以转化为乘法运算,即a ÷ b = a × (1/b)。

3. 有理数的运算性质3.1 交换律加法和乘法满足交换律,即a + b = b + a,a × b = b × a.3.2 结合律加法和乘法满足结合律,即(a + b) + c = a + (b + c),(a × b) × c = a × (b × c).3.3 分配律乘法对加法满足左分配律和右分配律,即a × (b + c) = (a × b) + (a × c),(a + b) × c = (a × c) + (b × c).4. 有理数的大小比较4.1 绝对值比较对于两个有理数a和b,如果|a| = |b|,则a = b,如果|a| > |b|,则a > b,如果|a| < |b|,则a < b.4.2 正负数比较对于一个正数和一个负数,正数大于负数。

4.3 同号数比较对于两个正数或两个负数,绝对值较大的数较大。

5. 有理数的相反数和倒数5.1 相反数一个有理数a的相反数记作-a,即a + (-a) = 0。

初中数学有理数知识模块归纳总结(精选5篇)

初中数学有理数知识模块归纳总结(精选5篇)

初中数学有理数知识模块归纳总结(精选5篇)第一篇:初中数学有理数知识模块归纳总结初中数学有理数知识模块归纳总结第一章有理数1,2,3~~叫做自然数。

包括0和正整数。

⎧自然数:数0,⎪+”(读作“正”)号,通常可以省略不写。

⎪正数:大于零的数叫做正数。

正数前面常有“⎪复数:小于零的数,叫做负数,负数用“—”号标记(读作“负”)⎪⎪零既不是正数,也不是负数;它是正负数的分界线。

⎪整数:正整数、0、负整数统称整数。

⎪⎪分数:正分数、负分数统称分数⎪1、有理数的概念⎨有理数:整数和分数统称有理数。

⎪⎪无理数:无限不循环小数称为无理数。

⎪数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴。

(数轴三要素:原点,正方向和单位长度)⎪⎪相反数:在数轴上,原点左、右两边到原点距离相等的点所表示的有理数,只有符号不同,这样的一对数互为相反数。

⎪11⎪例如:6与-6,与-等。

(a的相反数是-a,这里a可以是正数、负数或0。

当a=6时,-a=-6;a=-6时,-a=(--6)=6。

⎪44⎪0的相反数是0,)⎩⎧⎧⎧⎧正奇数⎪⎪⎪正整数⎨|⎧⎧正整数⎪⎪⎩正偶数⎪⎪正有理数⎨⎪|⎪整数⎪零⎨⎩正分数⎪⎪⎪|⎪⎪⎪⎪2、有理数的分类⎨按整数和分数的关系分类⎨负奇数按正数、零和负数的关系分类⎨零⎪负整数⎧|⎨⎪⎪⎪⎪负偶数负整数⎩⎩⎪⎪⎪负有理数⎧|⎨⎪⎪⎪⎩负分数⎧正分数⎩|⎪⎪分数⎨⎪⎪⎩负分数⎩⎩1⎧⎪倒数:乘积为1的两个数互为倒数。

一般的,a的倒数为a,其中a≠0。

(0没有倒数,倒数等于它本身的数只有±1,乘⎪⎪积为-1的两个数互为互倒数。

)⎪绝对值:数轴上表示a的点与原点的距离,叫做数a的绝对值,记作|a|。

正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是⎪⎪⎧a(a>0)⎪⎪0的绝对值是0,即:|a|=⎨0(a=0)⎪它的相反数;⎪-a(a<0)⎪⎩⎪⎪(任意有理数a的绝对值永远是非负数,或者说|a|≥0,0是绝对值之中最小的数;⎪-a|;⎪互为相反数的两个数的绝对值相等。

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳有理数是数学中的一种数形式,包括整数、分数和小数。

它们都可以用有限或无限循环的十进制表示。

有理数的概念在数学中具有重要的地位,是许多数学分支的基础知识。

本文将对有理数的基本概念、性质和运算法则进行归纳总结。

一、有理数的基本概念有理数是可以表示为两个整数比值的数。

其中,整数包括正整数、负整数和零,分数是两个整数的比值。

有理数可以用分数形式表示,如2/3,也可以用小数形式表示,如0.5。

有理数的表示形式不唯一,但它们都具有有限或无限循环的十进制表示。

二、有理数的性质1. 有理数可以进行加、减、乘、除四则运算,并且运算结果仍然是有理数。

2. 有理数可以进行比较。

对于任意两个不相等的有理数a和b,恒有a>b或a<b。

3. 有理数具有传递性和相等性。

即若a>b,b>c,则a>c;若a=b,b=c,则a=c。

4. 有理数加法满足交换律、结合律和分配律。

三、有理数的运算法则1. 加法和减法:对于两个有理数a/b和c/d,可以先找到它们的公共分母,然后按照相同的分母进行加法或减法运算即可。

2. 乘法:对于两个有理数a/b和c/d,将其分数形式相乘,然后约分得到最简形式。

3. 除法:对于两个有理数a/b和c/d,将其分数形式相除,然后约分得到最简形式。

4. 幂运算:对于有理数a/b的m次幂,将a的m次幂除以b的m次幂,然后根据幂的正负性确定结果的正负性。

四、有理数的应用有理数在实际生活中有很多应用,比如表示温度、长度、重量等。

在科学研究、经济金融、数学建模等领域中,有理数的运算和性质也具有很大的应用价值。

总结:有理数是数学中的一种重要形式,包括整数、分数和小数。

它们可以用有限或无限循环的十进制表示,并且符合相应的运算法则。

有理数的应用广泛,具有重要的实际价值。

通过本文的归纳总结,我们对有理数的概念、性质和运算法则有了更深刻的理解。

有理数的认识与运算方法总结与解析

有理数的认识与运算方法总结与解析

有理数的认识与运算方法总结与解析有理数是数学中的一类数字,可以通过分数的形式表示,其中包括整数和分数。

理解和掌握有理数的认识与运算方法对于数学的学习至关重要。

本文将总结与解析有理数的认识与运算方法。

一、有理数的认识有理数是可以表示为两个整数之比的数,包括正数、负数和零。

例如,2、-3、1/2、-5/3等都是有理数。

有理数在数轴上可用有向线段表示,以0为中心,向右为正,向左为负。

二、有理数的运算方法1. 有理数的加法和减法有理数的加法可以分为同号相加和异号相减两种情况。

对于同号相加,只需将绝对值相加,并保持相同的符号;对于异号相减,可以转化为同号相加的形式,即减去一个数等于加上这个数的相反数。

例如,(-5) + (-3) = -8,(-4) - (2) = -6。

2. 有理数的乘法和除法有理数的乘法和除法满足相应的运算法则。

同号相乘得正,异号相乘得负;除法可以转化为乘法的倒数形式。

例如,(-2) * (-3) = 6,(-8) / (4) = -2。

3. 有理数的乘方运算有理数的乘方运算可以通过多次相乘的方式实现。

对于正数的乘方,底数前的符号不变,指数相乘;对于负数的乘方,可以转化为倒数的乘法形式,再进行乘方运算。

例如,(-2)^3 = -8。

4. 有理数的平方根和立方根有理数的平方根和立方根都属于特殊的乘方运算。

平方根是指一个数的二次方等于该数的正数,称为平方根;立方根是指一个数的三次方等于该数的正数,称为立方根。

例如,√9 = 3,³√27 = 3。

三、有理数的应用有理数在日常生活中有广泛的应用,例如在温度计上表示温度的正负,银行账户中表示存款的增减等。

掌握有理数的认识与运算方法有助于我们解决实际问题。

四、有理数的性质有理数具有以下性质:1. 有理数的加法和乘法满足交换律、结合律和分配律。

2. 有理数的减法和除法可以转化为加法和乘法进行计算。

3. 有理数的乘法具有零因子性质,即任何数与0相乘等于0。

《有理数》章节知识点归纳总结

《有理数》章节知识点归纳总结

《有理数》章节知识点归纳总结有理数是数学中的一种基本概念,它包括了整数、分数和零。

有理数可以用分数形式表示,分子是整数,分母是正整数。

一、有理数的定义和性质1.有理数的定义:有理数表示为两个整数的比值,其中分母不为零。

有理数可以用分数形式表示为a/b的形式,其中a是整数,b是正整数。

2.有理数的四则运算法则:加法:同号求和,异号作差,结果的符号跟两个有理数的符号相同。

减法:转化为加法运算,将减法问题转化为加法问题。

乘法:同号得正,异号得负。

除法:将除法转化为乘法,取倒数后将除法问题转换为乘法问题。

3.有理数的乘方运算:有理数的乘方运算是将一个有理数乘以自身若干次。

有理数的乘方运算的结果仍然是有理数。

4.有理数的比较运算:可以通过比较大小符号来比较有理数的大小,如果两个有理数的大小符号相同,则比较绝对值的大小。

5.有理数的约分:可以将一个有理数化简成最简形式,即将分子和分母互质的形式。

二、有理数的绝对值和相反数1.有理数的绝对值:绝对值表示有理数距离零的距离,绝对值是非负的。

正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数。

2.有理数的相反数:一个有理数的相反数是与它的绝对值相等但符号相反的数。

三、有理数的数轴1.有理数的数轴是一条直线,可以用来表示有理数的大小关系。

2.在数轴上,正数表示为向右的方向,负数表示为向左的方向,原点为零。

3.数轴上,绝对值越大的数离原点越远,绝对值相同的数离原点的距离相等。

四、有理数的运算律1.有理数的加法符合交换律、结合律和分配律。

交换律:a+b=b+a结合律:(a+b)+c=a+(b+c)分配律:a×(b+c)=a×b+a×c2.有理数的乘法符合交换律、结合律和分配律。

交换律:a×b=b×a结合律:(a×b)×c=a×(b×c)分配律:(a+b)×c=a×c+b×c五、有理数的应用1.有理数可以用来表示一些具体问题中的数值,比如表示温度、长度、质量等。

(完整版)初中数学第一章有理数知识点归纳总结

(完整版)初中数学第一章有理数知识点归纳总结

- 1 - 第一章有理数
思维路径:
有理数数轴运算
(数)(形)
1.有理数:
(1)凡能写成)0p q ,p (p q
为整数且分数形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数.
▲注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;不是有理数;
(2)有理数的分类: ①负分数负整数
负有理数零正分数正整数正有理数有理数②负分数
正分数
分数负整数

正整数
整数有理数(3)自然数 0和正整数;
a >0 a 是正数;
a <0 a 是负数;
a ≥0 a 是正数或0 a 是非负数;▲
a ≤ 0 a 是负数或0 a 是非正数.
2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三要素)的一条直线.
3.相反数:。

有理数知识总结完整版

有理数知识总结完整版

有理数知识总结数轴概念运用:在数轴上表示数、利用数轴比较数的大 小力□、减、乘、除的运算 法则 有理数的运算混合运算;运算顺序 乘方;意义;科学计数法4. 数轴(1)规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

【注】1)数轴的三要素:原点、正方向、单位长度,缺一不可。

2)数轴能形象地表示数,所有的有理数都可用数轴上的点表示,但数轴上的点所表示的数并不都是有理数。

(2)在数轴上比较有理数的大小1) 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

2) 由正、负数在数轴上的位置可知:正数都有大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。

有理数相反数 有关概念 数绝对值近似数; 概念运用:几何意义、比较数的大小精确度1. 2. 相反意义的量 正数和负数像+ - 2,+12, 向东和向西,零上和零下,收入和支出,升高和下降,买进和卖出。

1.3,258等大于0的数(“ + ”通常不写)叫正数。

像-5,【注】有理数3-2.8,--等在正数前面加“一”40既不是正数也不是负数。

(读负)的数叫负数。

3. (1)整数:正整数、零和负整数统称为整数。

分数:正分数和负分数统称为分数。

有理数:整数和分数统称为有理数 (2)有理数分类1)按有理数的定义分类r正整数整数“正有理数 Yi 负整数有理数1「正分数「分数]负有理数 J匚1.负分数l 1按正负分类2正整数有理数负分数正分数负整数【注】有限小数、无限循环小数也叫做分数。

5. 相反数(1 )只有符号不同的两个数称互为相反数,如-5与5互为相反数。

(2)从数轴上看,位于原点两旁,且与原点距离相等的两点所表示的两个数叫做互为相反数。

(几何意义)(3)0的相反数是0。

也只有0的相反数是它的本身。

(4)相反数是表示两个数的相互关系,不能单独存在。

(5)数a的相反数是一a。

(6)多重符号化简多重符号化简的结果是由“-”号的个数决定的。

如果“-”号是奇数个,则结果为负;如果是偶数个,则结果为正。

有理数知识点总结

有理数知识点总结

有理数知识点总结有理数是数学中的一种基本概念,它包括整数和分数。

在学习数学过程中,我们经常会遇到有理数的运算、大小比较和绝对值等问题。

下面,我将总结一下有理数的相关知识点。

一、有理数的概念与性质有理数是可以表示为两个整数之比的数,分母不为零。

例如,1/2、3/4、-5/6都是有理数。

举个例子,如果把一个苹果分成2等份,每份就是1/2,我们可以用有理数1/2来代表这个概念。

有理数可以是正数、负数或零。

二、有理数的运算1. 有理数的加法和减法:当两个有理数的分母相同时,只需对分子进行加减运算,并保持分母不变。

例如,1/2+3/2=4/2=2。

当两个有理数的分母不同时,可先通分,然后再进行加减运算。

2. 有理数的乘法和除法:有理数的乘法相当于分母相乘,分子相乘。

例如,1/2*3/4=3/8。

有理数的除法可以转化为乘法的倒数运算。

例如,1/2÷3/4=1/2*4/3=4/6=2/3。

3. 有理数的混合运算:在有理数的混合运算中,通常按照先乘除后加减的原则进行计算。

例如,2-1/3*4=2-4/3=6/3-4/3=2/3。

三、有理数的大小比较在进行有理数的大小比较时,我们可以先将其转化为相同分母的分数,然后比较分子的大小。

例如,对于比较1/2与3/4的大小,可以将其转化为2/4和3/4,显然3/4大于1/2。

四、有理数的绝对值有理数的绝对值表示该数到0的距离,即该数的非负值。

对于正数,它的绝对值等于它本身。

对于负数,它的绝对值等于它的相反数。

例如,|3|=3,|-5|=5。

五、有理数的应用有理数在我们的日常生活中有着广泛的应用。

在计量、商业、金融等领域,都需要运用到有理数的概念和运算。

比如超市打折商品的价格,利率的计算等等,都是有理数的具体应用。

总结一下,有理数是数学中的一种基本概念,它包括整数和分数,并且具有一定的性质和规律。

在运算过程中,我们需要掌握有理数的加法、减法、乘法和除法,以及绝对值和大小比较等概念。

初中有理数知识点总结

初中有理数知识点总结

初中有理数知识点总结初中有理数的知识点总结如下:1.有理数的定义:有理数是整数和分数的统称。

其中,整数是正整数、负整数和0的统称;分数是整数与非零分母的真分数和假分数的统称。

2.有理数的比较和大小关系:当两个有理数的分母相同时,比较它们的分子的大小;当两个有理数的分母不同时,可以通过通分来比较它们的大小;对于正整数、负整数和0,它们的大小关系为:负整数 < 0 < 正整数。

3.有理数的加减运算:两个有理数的加减运算,要将它们的分母通分,然后按照通分后的分子进行运算,并化简到最简形式。

4.有理数的乘除运算:两个有理数的乘除运算,将它们的分子相乘或相除,分母也相乘或相除,并化简到最简形式。

5.有理数的约分与相反数:约分是将一个有理数的分子和分母同时除以它们的最大公因数,使得分数的分子和分母没有其他公因数。

相反数是与一个有理数分子相等,而分母相反的有理数。

相反数的特点是它们的和等于0。

6.绝对值与有理数的绝对值:绝对值是一个有理数到原点的距离,表示为|a|。

有理数的绝对值有以下几种情况:正整数的绝对值是它本身;负整数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0;分数的绝对值是分子的绝对值除以分母的绝对值。

7.有理数的倒数与零的倒数:一个非零有理数的倒数是指与它数值互为倒数的有理数,即a的倒数是1/a。

零的倒数没有定义。

8.有理数的乘方运算:一个数的正整数次幂可以通过多次乘以自己来得到,即a^n = a × a × … × a (n个a相乘)。

一个数的负整数次幂是指这个数的倒数的绝对值的正整数次幂,即a^(-n) = 1/(a^n)。

一个数的零次幂是1,除非这个数是0。

9.整数的倍数与整除:如果一个整数a除以另一个整数b的余数为0,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。

如果一个整数a能被整数b整除,即a/b得到一个整数,那么a可以被b整除,b能整除a,a是b的倍数,b是a的因数。

有理数的总结(必备34篇)

有理数的总结(必备34篇)

有理数的总结第1篇有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数同0相乘,都得0。

乘积是1的两个数互为倒数。

几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。

两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

(ab)c=a(bc)一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。

a(b+c)=ab+ac数字与字母相乘的书写规范:⑴数字与字母相乘,乘号要省略,或用⑵数字与字母相乘,当系数是1或—1时,1要省略不写。

⑶带分数与字母相乘,带分数应当化成假分数。

用字母x表示任意一个有理数,2与x的乘积记为2x,3与x的乘积记为3x,则式子2x+3x 是2x与3x的和,2x与3x叫做这个式子的项,2和3分别是着两项的系数。

一般地,合并含有相同字母因数的式子时,只需将它们的系数合并,所得结果作为系数,再乘字母因数,即ax+bx=(a+b)x上式中x是字母因数,a与b分别是ax与bx这两项的系数。

去括号法则:括号前是+,把括号和括号前的。

+去掉,括号里各项都不改变符号。

括号前是—,把括号和括号前的—去掉,括号里各项都改变符号。

括号外的因数是正数,去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相同;括号外的因数是负数,去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相反。

有理数的总结第2篇(1)凡能写成形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;不是有理数;(2)有理数的分类:①②(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的'数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)自然数0和正整数;a>0a是正数;a<0a是负数;a≥0a是正数或0a是非负数;a≤0a是负数或0a是xxx数.有理数的总结第3篇正数与负数在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。

有理数总结

有理数总结

有理数总结理数是指包括正整数、负整数、正分数和负分数的一类数。

它们在数轴上可以找到对应的点,并且可以按照大小的顺序进行比较。

下面是对理数的总结:1. 正整数是大于零的整数,例如1、2、3等。

它们可以用来计数和表示物体的个数。

正整数之间的关系是递增的,即数字越大,表示的数量越多。

2. 负整数是小于零的整数,例如-1、-2、-3等。

负整数可以用来表示欠债、亏损等与负面概念相关的事物。

负整数之间的关系是递减的,即数字越小,表示的数量越多。

3. 正分数是大于零且小于1的数,例如1/2、3/4、5/6等。

正分数可以用来表示部分、比例、百分比等概念。

正分数之间的关系是递增的,即分数的分子越大,表示的部分越多。

4. 负分数是小于零且大于-1的数,例如-1/2、-3/4、-5/6等。

负分数可以用来表示借贷、亏损等与负面概念相关的事物。

负分数之间的关系是递减的,即分数的分子越小,表示的部分越多。

5. 理数之间可以进行加、减、乘、除等运算。

正数与正数的加法、减法、乘法、除法的结果还是正数;负数与负数的加法、减法、乘法、除法的结果也还是负数;正数与负数的加法、减法、乘法、除法的结果可能是正数、负数或零。

6. 理数可以表示为小数的形式,例如1/2可以表示为0.5,1/4可以表示为0.25等。

小数是通过分子除以分母得到的,分子越小,小数表示的数量越小。

7. 理数在数轴上可以找到对应的点,并且可以按照大小的顺序进行比较。

数轴的右侧表示正数,左侧表示负数,原点表示零。

相邻的两个点之间的距离相等,可以用来比较两个数的大小。

总之,理数是一类包括正整数、负整数、正分数和负分数的数,它们可以按照大小顺序进行比较,并且可以进行各种运算。

理数的概念和运算在日常生活和数学中都有广泛的应用。

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有理数知识总结⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧意义;科学计数法乘方运算顺序混合运算法则加、减、乘、除的运算有理数的运算近似数;精确度数的大小运用:几何意义、比较概念绝对值相反数小、利用数轴比较数的大运用:在数轴上表示数概念数轴有关概念有理数;; 1. 相反意义的量 向东和向西,零上和零下,收入和支出,升高和下降,买进和卖出。

2. 正数和负数像+21,+12,1.3,258等大于0的数(“+”通常不写)叫正数。

像-5,-2.8,-43等在正数前面加“—”(读负)的数叫负数。

【注】0既不是正数也不是负数。

3. 有理数(1)整数:正整数、零和负整数统称为整数。

分数:正分数和负分数统称为分数。

有理数:整数和分数统称为有理数。

(2)有理数分类1) 按有理数的定义分类 2)按正负分类正整数 正整数 整数 0 正有理数有理数 负整数 有理数 正分数 正分数 0 负整数分数 负有理数负分数 负分数 【注】有限小数、无限循环小数也叫做分数。

4. 数轴(1)规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

【注】1)数轴的三要素:原点、正方向、单位长度,缺一不可。

2)数轴能形象地表示数,所有的有理数都可用数轴上的点表示,但数轴上的点所表示的数并不都是有理数。

(2)在数轴上比较有理数的大小1)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

2)由正、负数在数轴上的位置可知:正数都有大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。

5. 相反数(1)只有符号不同的两个数称互为相反数,如-5与5互为相反数。

(2)从数轴上看,位于原点两旁,且与原点距离相等的两点所表示的两个数叫做互为相反数。

(几何意义)(3)0的相反数是0。

也只有0的相反数是它的本身。

(4)相反数是表示两个数的相互关系,不能单独存在。

(5)数a 的相反数是—a 。

(6)多重符号化简多重符号化简的结果是由“-”号的个数决定的。

如果“-”号是奇数个,则结果为负; 如果是偶数个,则结果为正。

可简写为“奇负偶正”。

6. 绝对值(1)在数轴上表示数a 的点与原点的距离,叫做数a 的绝对值。

(2)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=0,0,00,a a a a a a(3)绝对值的主要性质一个数的绝对值是一个非负数,即a ≥0,因此,在实数范围内,绝对值最小的数是零. (4)两个相反数的绝对值相等。

(5)运用绝对值比较有理数的大小两个负数,绝对值大的反而小.(6)比较两个负数的方法步骤是:1)先分别求出两个负数的绝对值; 2)比较这两个绝对值的大小;3)根据“两个负数,绝对值大的反而小”作出正确的判断. 7. 有理数的加法 (1)有理数加法法则1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3)互为相反数的两个数相加得零。

4)一个数与0相加,仍得这个数。

(2)有理数加法的运算律 加法交换律:a +b =b +a加法结合律:(a +b )+c =a +(b +c ) 8. 有理数的减法减去一个数等于加上这个数的相反数。

a -b =a +(-b ) 9. 有理数的加减混合运算(1)省略加号和的形式:在一个和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写。

例如:把-8+(+10)+(-6)+(-4)写成省略加号和的形式为-8+10-6-4。

读作“负8,正10,负6,负4的和”也可读作“负8加10减6减4。

(2)适当的应用加法运算律。

10. 有理数的乘法(1)有理数的乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与零相乘都得零。

(2)几个不等于零的数相乘,积的正负号由负因数的个数决定,当负号的个数为奇数时,积为负;当负号的个数为偶数时,积为正。

几个数相乘,有一个因数为零,积就为零。

(3)乘法运算律 乘法交换律: ab =ba乘法结合律:(ab )c =a (bc )乘法对加法的分配律:a (b +c )=ab +ac11. 有理数的除法(1)倒数:乘积为1的两个数互为倒数。

【注】0没有倒数。

(2)有理数除法法则1:除以一个数等于乘以这个数的倒数。

【注】0不能做除数。

)0(1a ≠⋅=÷b ba b(3)有理数的除法法则2:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

零除以任何一个不等于的数,都得零。

12. 有理数的乘方(1)求几个相同因数积的运算,叫做乘方。

=⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅a a a a n an 个(2)乘方的结果叫做幂,a 叫做底数,n 叫做指数。

(3)有理数乘方法则:正数的任何次幂都是正数,负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数,0的任何非0次幂都是零。

13. 科学记数法(1)一般的,10的n 次幂,在1的后面有n 的0。

(2)一个大于0的数就记成na 10⨯的形式。

其中,101<≤a n 是正整数。

像这样的记数法叫做科学记数法。

14. 有理数的混合运算(1)先算乘方,再算乘除,最后算加减。

(2)同级运算,按照从左至右的顺序进行。

(3)如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的。

15. 近似数和有效数字(1)准确数:完全符合实际的数。

(2)近似数:和准确数非常接近的数。

近似数和准确数接近的程度叫做精确度。

(3)一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,这时,从左边第一个不是0的数字起到精确到的位数止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。

(4)近似数的精确度有两种形式:1)精确到哪一位,2)保留几个有效数字。

【例题精讲】一、有理数“0”的作用:二、数轴与数的关系例1.下列语句中正确的是( )A .数轴上的点只能表示整数B .数轴上的点只能表示分数C .数轴上的点只能表示有理数D .所有有理数都可以用数轴上的点表示出来.三、相反数、倒数例2、已知a 、b 互为倒数,c 、d 互为相反数,0e <且||1e =,那么200920082007()()ab c d e --+-的值为 。

例3、知三个互不相等的有理数,即可以表示为1,a+b ,a 的形式,又可表示为0,ba,b 的形式,且x 的绝对值为2,求200820092()()()a b ab a b ab x ++-+-+的值四、绝对值例4、若3a -+|2b+5|=0,计算2a-b 的值.例5、若a b <,化简15___________.b a a b -+---= 例6、a ,b 在数轴上的位置如图(1)化简:||______a b += |1|_________b -=。

(2)比较大小:10a +;a b a b -+。

【利用几何意义求解】例7、代数式|2||3|x x ++-的最小值为 。

五、有理数的运算例8、(1)22133(3)33--+-÷⨯; (2)111111112345⎧⎫⎡⎤⎛⎫----⎨⎬ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭;六、科学记数法→近似数及有效数字例9、用科学记数数表示:1305000000= ;-1020= . 例10、水星和太阳的平均距离约为57900000 km 用科学记数法表示为 . 例11、近似数3.5万精确到 位,有 个有效数字. 例12、近似数0.4062精确到 位,有 个有效数字.例13、3.4030×105保留两个有效数字是 ,精确到千位是 .1.某粮店出售三种品牌的面粉,袋上分别标有质量为(25±0.1)kg 、(25±0.2)kg 、(25±03)kg 的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差( )A. 0.8kgB. 0.6kgC. 0.5kg D . 0.4kg2、有理数a 等于它的倒数,则a 2004是( )A.最大的负数 B.最小的非负数 C.绝对值最小的整数 D.最小的正整数3、若0ab ≠,则a bab+的取值不可能是( ) A .0 B.1 C.2 D.-24、当x=-2时, 37ax bx +-的值为9,则当x=2时,37ax bx +-的值是( )A 、-23B 、-17C 、23D 、175、如果有2005名学生排成一列,按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1……的规律报数,那么第2005名学生所报的数是( )A 、1B 、2C 、3D 、46、若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b, 那么a-b 的值只能是( ).A.2B. -2C. 6D.2或6 7、 x 是任意有理数,则2|x |+x 的值( ).A.大于零B. 不大于零C. 小于零D.不小于零8、观察这一列数:34-,57, 910-, 1713,3316-,依此规律下一个数是( )A.4521B.4519C.6521D.6519 9、若14+x 表示一个整数,则整数x 可取值共有( ).A.3个B.4个C.5个D.6个 10、3028864215144321-+⋅⋅⋅-+-+-+-⋅⋅⋅+-+-等于( )A .41B .41-C .21D .21-11.请将3,4,-6,10这四个数用加减乘除四则运算以及括号组成结果为24的算式(每个数有且只能用一次)____________________ ;12. (-3)2013×( -31)2014= ;13.若|x-y+3|+()22013y x -+=0,则yx x2-= .14.北京到兰州的铁路之间有25个站台(含北京和兰州),设制 种票才能满足票务需求. 15.设c b a ,,为有理数,则由cc b b a a ++ 构成的各种数值是 16.设有理数a ,b ,c 在数轴上的对应点如图所示,则 │b-a │+│a+c │+│c-b•│= ;17.根据规律填上合适的数: 1,8,27,64, ,216;18、 读一读:式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可将“1+2+3+4+5+…+100”表示为1001n n =∑,这里“∑”是求和符号,例如“1+3+5+7+9+…+99”(即从1开始的100以内的连续奇数的和)可表示为501(21);n n =-∑又如“333333333312345678910+++++++++”可表示为1031n n =∑,同学们,通过以上材料的阅读,请解答下列问题:(1)2+4+6+8+10+…+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符号可表示为 ;(2)计算:521(1)n n =-∑= (填写最后的计算结果)。

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