小学语文毕业总复习资料(含部分答案)
小学语文毕业总复习资料(精编版)
小学语文毕业总复习资料（精编版）
一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】
二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】
六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅
读，通常占整张试卷的60分】
第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24个韵母：
1)单韵母：a o e i uü
2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe
3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in unün后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i uü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小学语文毕业总复习资料(知识点)
小学语文毕业总复习资料（知识点）
一、一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画唐朝•王维静夜思李白
远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓唐•孟浩然村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】
赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
【二年级下册】
草唐•白居易宿新市徐公店杨万里
离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
【三年级上册】
夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学生毕业总复习资料语文
小学生毕业总复习资料语文
小学生毕业总复习资料语文
语文是小学阶段最重要的学科之一，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式
和表达能力的培养。小学生毕业总复习资料语文的编写是为了帮助学生巩固所
学的知识，提高语文水平，为进入初中打下坚实的基础。
一、识字和词语运用
识字是语文学习的基础，也是阅读理解的前提。小学生毕业总复习资料语文中
应包含常用字的认读和写作，以及词语的辨析和运用。例如，常见的多音字、
近义词、反义词等，都应该在复习资料中有所涉及。此外，还可以通过词语搭配、成语运用等方式来提高学生的语言表达能力。
二、阅读理解
阅读理解是培养学生语文综合能力的重要环节。小学生毕业总复习资料语文中
应包含各种类型的阅读材料，如记叙文、说明文、议论文等，同时也要涵盖不
同题型的阅读理解题目，如选择题、填空题、判断题等。通过阅读理解的训练，学生可以提高自己的阅读理解能力和语言运用能力。
三、写作能力
写作是语文学习的重要内容之一，也是培养学生创造力和表达能力的重要途径。小学生毕业总复习资料语文中应包含不同类型的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等，同时还要涵盖写作的基本技巧，如段落结构、语言表达等。通过写
作的训练，学生可以提高自己的写作能力，培养自己的思维逻辑和语言表达能力。
四、修辞手法和修辞语言
修辞手法和修辞语言是语文学习的重要内容之一，它可以提高文章的表达力和
感染力。小学生毕业总复习资料语文中应包含一些常见的修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人、夸张等。通过学习和运用这些修辞手法和修辞语言，学生可以
提高自己的语言表达能力，使文章更加生动有趣。
小学语文总复习—关联词运用(含训练试题及答案)
小学语文总复习·关联词语使用
（含训练试题及答案）
在小学语文中，关联词是学习的重点。关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
01 小学需要掌握的关联词
【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……
例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…
例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】
两个分句表达两种情况，从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
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教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分
一、句子部分
【复习要点】
1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
（一）句了及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”
加“做什么（是什么、怎么样）
例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福
啊！
（二）改变句式
【备考点】
同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，
就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
1、把字句、被字句、陈述句的互换；
2、肯定句、双重否定句的互换；
3、陈述句、反问句、感叹句的互换；
4、直接引用和转述句互换。
【应考点】
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。
小学语文毕业总复习(含部分答案)
小学语文毕业总复习
----安庆市双龙小学大浪淘沙
姓名：我的座右铭：
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun
3.声母23个。
b p m f d t n l g k h j q x z
c s r zh
ch sh y w
4.韵母24个。⑴单韵母：a o e i u ü⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er (3)前鼻韵母：an en in un ün⑷后鼻韵母：ang eng ing ong
5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。【例】妈妈．māma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huār
6.省略。üüe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。如:jū（居）
【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi
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一、词语辨析
1. 依次/yìcì、逐次/zhúcì
依次：按一定的顺序、次序进行。
逐次：逐个次序进行。
例句：小明把桌子上的书按照顺序依次摆放好。
2. 邀请/yāoqǐng、招待/zhāodài
邀请：请求别人参加自己办的事情或活动。
招待：接待来访的人或为客人提供食物、住宿等。
例句：他邀请我参加他的生日聚会，我招待他吃了一顿丰盛的晚餐。
3. 讲解/jiǎngjiě、解释/jiěshì
讲解：解释、说明一件事情或一段文字。
解释：用简单易懂的语言说明、阐明一段文字或一件事情的意思。
例句：老师讲解了这个难题的解题方法，我才明白了。
4. 羡慕/xiànmù、钦佩/qīnpèi
羡慕：对别人的某种能力、优点或拥有的东西感到嫉妒。钦佩：对别人的品德或某些事迹感到心怀敬意。
例句：我羡慕他的画画技术，同时也钦佩他的勤奋和毅力。
5. 准备/zhǔnbèi、预备/yùbèi
准备：为某种活动或事件做事前的准备工作。
预备：事前做好准备，准备进行某种活动。
例句：我准备了很多食材，好做一顿丰盛的晚餐。
6. 整齐/zhěngqí、恰恰/qiàqià
整齐：物品排列得整整齐齐，没有杂乱。
恰恰：恰好，正好。
例句：桌子上的书摆放得整齐，没有一本歪歪扭扭。
7. 结束/jiéshù、终了/zhōngliǎo
结束：活动或事件达到最后的地步，结束。
终了：事情完结，停止。
例句：我们今天的比赛结束了，获得了好成绩。8. 剩下/shèngxià、剩余/shèngyú
剩下：除去已用掉或已吃掉的部分，还有余下的。剩余：多余的，剩下的。
小学语文毕业总复习资料知识点-小学语文毕业考试知识点整理
小学语文毕业总复习资料（知识点）
一、一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画唐朝•王维静夜思李白
远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓唐•孟浩然村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】
赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【二年级下册】
草唐•白居易宿新市徐公店杨万里
离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】
夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学六年级语文总复习资料(含答案)
小学六年级语文总复习资料(含答案)
小学六年级毕业复重点内容
A、字、词
一、改正下列成语中的错别字：
直截了当（截）、焕然一新（焕）、道貌岸然（岸）、既往不咎（究）、别出心裁（裁）、礼尚往来（尚）、难以名状（壮）、色厉内荏（荏）、如火如荼（荼）、因地制宜（制）、推心置腹（置）、纷至沓来（沓）、原形毕露（毕）、谈笑风生（生）、委曲求全（曲）、金碧辉煌（碧）。
二、直写出下面代称的含义：
杏林”指医生，“桃李”指学生（指自己所教的学生）。“肝胆”指真心，“千金”指女儿（敬称别人的女儿）。“高足”指学
生（敬称别人的学生）。“汗青”指史册，“___”指美酒，“红豆”指相思，“手足”指弟兄。
三、巧填成语：
1.填叠词：
威风凛凛、忠心耿耿、风尘仆仆、千里迢迢、衣冠楚楚、大名鼎鼎、文质彬彬、人才济济。
2.“如”字的词语：
一贫如洗、视死如归、对答如流、倒背如流、巧舌如簧、度日如年、心急如焚、守口如瓶、胆小如鼠。
3.填上表示动物名称的字，组成成语：
亡羊补牢、飞蛾扑火、牛刀小试、童颜鹤发、金蝉脱壳、门可罗雀、马到成功、浑水摸鱼。
4.填上与人体有关的字，组成成语：
尖嘴猴腮、皮开肉绽、唇枪舌剑、千钧一发、劈头盖脸、肝胆相照、扬眉吐气、高气扬趾。
5.填颜色，组成语：
银装素裹、绿树成荫、万古长青、紫气东来、白纸黑字、灯红酒绿、半青半黄、面红耳赤、姹紫嫣红、青山绿水、青黄不接、黑白分明。
6.“然”字组合：
潸然泪下、勃然大怒、油然而生、轩然大波、截然不同、庞然大物、泰然处之、寂然无声、愤然不顾、蔚然成风。
7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立：
小学语文毕业班总复习《语基训练6：古诗知识》
语基训练6：古诗知识复习
【名师面对面】
知识很简单，也很有趣，来学吧！
古诗文是我国传统文化的精粹。学习和掌握一定量的古诗文可以陶冶我们的情操，提高文学修养，丰富语言的表达。《语文课程标准》要求学生在小学要背诵70-80篇古诗词，其中绝大多数属唐、宋诗人的诗文，内容又大多以叙事或绘景为主。能够准确地朗读、背诵和理解这些诗文，对学生的语文学习以及提高语文素养有着深远的意义。学习古诗文，要注意以下几点：
读准字音：在古诗文中，有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以学习时，首先要注意读准字音。
读出韵律：诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还要注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。五言诗节奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）；③“三/二”（两拍）。七言诗的节奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（两拍）。单句和双句的节奏要一致。
推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密、准确，许多古今词义大有不同。所以要运用多种方法加强对字、词的理解。
理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文每一个字的意义都在译句中能反映出来。并尽量保持诗文的原意和结构。
了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。
体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖巧妙的技巧抒情表意。
部编版小学语文总复习毕业升学质量评估(一)含答案
小学毕业升学质量评估(一)
时间：90分钟满分：100分
第一部分积累与运用(46分)
一、把下列句子工整地抄写在田字格里。(3分)
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
二、读拼音，写词语。(6分)
行走在如画的风景里——雁山云影，夜夜在梦中pái huái（徘徊）；百丈瀑，日日在耳边回响。春天驻足籀园，漫步shū jí（书籍）的海洋，夏日游于翠微山公园，倾听xī shuài（蟋蟀）qīng cuì（清脆）的歌唱。巍巍青山yī wēi（依偎）着楠溪江……这里竟美得如此chè dǐ（彻底）。
三、查字典，填空。(5分)
“鼎”字，用部首查字法，先查目部，第十笔的名称是横。“鼎”的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B.正当，正在。
C.大。(1分)
1．请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。(2分)
(1)唐朝鼎．盛时期，人们常常夜不闭户。（B）
(2)在全国人民的鼎．力协助下，灾区人民正在重建家园。（C）
2．请再写出两个含有“鼎”字的成语：一言九鼎、三足鼎立。(2分)
四、选择题。(10分)
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（D）(2分)
A．挑剔．(tì)蜜饯．(qiàn)间．断(jiǎn)浥．轻尘(yì)
B．吞噬．(shì) 日晷．(chǔ) 仆．役(pú) 头涔．涔(cén)
C．急遽．(jù) 褴褛．(lǔ) 汤匙．(chí) 弄机杼．(zhù)
D．抽噎．(yē) 搅和．(huo) 蒸．融(zhēng) 商业簿．(bù) 2．下列加点成语使用错误的一项是（B）(2分)
A．她的服装设计总是别出心裁
小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)
小学六年级毕业复习重点内容
A、字、词
一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）
别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）
如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）
原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）
二．直写出下面代称的含义
“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心
“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）
“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄
三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧
度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠
３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发
金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）
４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）
劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字
灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明
６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同
（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风
７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
小学语文毕业考试重点课文复习资料全
课文填空
本文写了两个孩子的（善于观察、说话有理有据），写了孔子的（实事）
孟子（战国）时期人．（思想）家（教育）家。被称为（亚圣），与孔子合称为（孔孟）。《孟子》是孟子和他弟子合著。
孔子（春秋）时期人，（思想）家（政治）家（教育）家。他一生的言行被他的弟子编为《论语》。
《匆匆》作者朱自清，现代著名诗人（散文）家。代表作《背影》《荷塘月色》。本文作者的思想感想：表达了作者对（时光飞速流逝）的感慨和无奈。
《桃花心木》作者林清玄（）作家。本文借（树苗的生长），来比喻（人的成长）。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖心理对人成长的意义）《顶碗少年》作者丽宏，散文家、诗人。上学期曾学过《山雨》就是她的作品。本文一共写了少年（三）次顶碗。少年成功的原因：主观上（要有面对挫折的勇气）客观上（宽容和关爱能帮助别人走向成功）
《手指》作者丰子恺。人。现代作家、漫画家。本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（姿态），各具不同的（性格），各有（所长），各有（所短）。五根手指如能（团结一致），成为一个（拳头），那就根根（有用），根根有（力量），不再有什么（强弱）、（美丑）之分了
《的春节》作者（老舍）原名(舒庆春)。(满族)人。被称为(“人民艺术”)家。代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》；入选小学课文的有：《林海》《猫》等。
说出具体时间：腊月初旬（农历十二月第一个十天）、小年（腊月二十三）除夕（农历一年最后一天）春节（农历正月初一）元宵节（农历正月十五日夜晚）
小学毕业班语文总复习资料【字词句部分】
小学毕业班语文总复习资料
【拼音、字词句部分】
A、汉语拼音训练
一．给带点字选择正确的读音，把正确的读音画出来。
还乡(huan hai) 试卷 (juan juan) 纵酒(zong cong) 即从巴峡(ji ji) 高亢(kang kang) 重量(zhongchong) 名闻天下(wen weng) 陆游(lu nu) 马踏飞燕(ta ta) 杜甫(pu fu) 九州(zou zhou) 铭刻(ming min)
乃翁(wong weng) 涕泪(ti di) 漫卷(juan juan) 忽传(chuan zhuan) 纤夫(qian qian) 请勿自误(wu wu) 倒影(dao dao) 重荷(he he) 年龄(ling ning) 逆风(li ni) 处在(chu chu) 双膝(qi xi)
歼灭(jian qian) 漆黑(qi xi) 烟卷(juan juan）万事空(kong kong) 家祭(zhai ji) 挣钱(zheng zeng) 裂缝(feng feng) 明晃晃(hnang huang) 张罗(lou luo)
呼啸(xiao xiao) 溅水(jian qian) 搔痒(sao zao)
缝补(feng fen) 哧(chi chi) 火柴梗(geng geng) 澎湃(bai pai) 拂拭(fu fo) 丞相(chen cheng) 草把子(ba ba) 秘密(mi bi) 吓唬(hu hu)
谋财害命(mou mo) 脊梁(ji ji) 挑着旗(tiao tiao) 咆哮(bao pao) 和氏璧(he he) 空拳(kong kong) 允许(yin yun) 乘机(cheng cheng) 绝口不提(jue jie)
语文毕业总复习资料
第一章汉语拼音汉字
第一节汉语拼音
一、声母、韵母、声调
1.拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2.字母表和大小写字母对照表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
大写字母的用法：
（1）一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。（2）诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng。
（3）国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shànghǎi Lánzhōu （4）姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Máo Zédōng
（5）招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。例如钱币上的银行名ZHONGGUO RENMIN YINHANG
小学语文总复习_句子专项训练(答案)
句子专项训练
改变句型：
（1）把下列句子改写成反问句。
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3.少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
1.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
2.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
3.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
4.同学们交给我一项任务。
5.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
6.陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
1.森林爷爷战胜了妖魔。
2.蚂蚁吃了一条大虫。
3.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（5）将下列句子改为第三人称转述
1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（向秦王转述）
（向他人转述）
（6）按要求改写句子
1.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：
5.青少年不能没有理想。（反问句）
6.你们可以小点声说话吗? （祈使句）
7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
9.这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
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小学语文毕业总复习
姓名：我的座右铭：
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin
ying yuan yun
3.声母23个。b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh
ch sh y w
4.韵母24个。⑴单韵母：a o e i u û⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er
(3)前鼻韵母：an en in un ûn⑷后鼻韵母：ang eng ing ong
5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。【例】妈妈．müma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huür
6.省略。ûûeûn和j,q,x,y拼成音节时，û上两点省去。如:jū（居）
【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wýi(2) ruì xún zhüo tàn zhì shèküng lèi
【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）
二、汉字
小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。
1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。
2.汉字的造字方法：
⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看
⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。如：期、飘
3.笔画。
┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如
【练习】（1）填写笔画名称：
“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。
（2）形近字组词。
歉（）谦（）抹（）沫（）
（3）多音字组词。
散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）
（4）用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）
燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）（5）加点字的解释应取哪种。
翠色欲．滴意思：欲望；想要；需要；将要。
（6）根据字的不同意思组词。
闻 A.用鼻子嗅气味。 B.出名，有名望。 C.听见。
三、词语
复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。
1.辨析词义的方法：
（1）要搞清词的感情色彩。如：团结和勾结。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑搭配的习惯。如：提高水平，改进方法，改善生活。
【练习：选词填空】必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（）的用品。
【在句子中用“视”字组词】
我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。
【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）
2.词的感情色彩。
⑴褒义词：含有“好”的方面。如：美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词：含有“坏”的方面。如：讨厌、糟糕、。
⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。如：寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）3. 叠词。（写2个）ABB：软绵绵
AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论
ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来
4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观
（）以自慰姑且乐此不（）
【根据意思写成语】
A.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（面面相觑）
B.就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。（岌岌可危）
C．整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。（正襟危坐）
【“怪味”成语】
最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱
【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁
B.描写景色优美的婀娜多姿
5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。例：红色的国旗人类的进步
“地”用在形容词和动词之间。例：飞快地跑清楚地知道
“得”用在动词和形容词之间。例：唱得动听好得很干得漂亮
【填“的、地、得”】
美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑
【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）
【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）
【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑
【用--划出不是同一类的词】
《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视
【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】
成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘
四、句子
句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：我们是少先队员。
1.句子的类型。
（1）陈述句。【例】我的理想是．当一名人民教师。（肯定句）
他没有
．．参加昨天的会议。（否定句）这件事不．能不．管。（双重否定句）
（2）疑问句。【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）
雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去。（设问句）
（3）祈使句。【例】请你坐下。（请求式）禁止打闹。（命令式）
（4）感叹句。【例】我是中国人，我爱中国！
2.句式变换。
（1）陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）把字句与被字句互换。如：
把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。如：
双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不
．．．使我们感到亲切、舒服。
肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
（4）引述句和转述句互换。如：
引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
3.修改病句。先找出病因，然后再修改。
（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）
（2）搭配不当。
如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
（3）成分残缺。
如：我们要学习他毫不利己、专门利人。改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。（4）重复啰嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：
（5）自相矛盾。
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长脸上露出了严肃的神情。