台北县文林国民小学办理全民学习外语列车--亲子共学...

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台北县国民小学九十七学年度第二学期一年级本国语文〈客家语

臺北縣國民小學九十七學年度第二學期一年級本國語文〈客家語〉領域教學計畫表設計者：林美慧、林延霞、林素琴、李顯鎮一、本領域每週學習節數（1）節，共﹙20 ﹚節。

二、本學期學習目標：（一）能正確認念各課的課文和主要語詞。

（二）能了解各課課文暨重要語詞的意義。

（三）能用客家語說出本冊所學相關語詞：1.家人稱謂：「阿爸」、「阿姆」、「阿哥」、「阿姊」、「老弟」、「老妹」、「阿公」、「阿婆」、「姐公」、「姐婆」等。

2.打招呼（相借問）的生活用語：「恁早（恁會早）」、「正來尞」、「恁仔細/承蒙你」、「失禮/敗勢」等。

3.學校重要場所名稱：「學校」、「教室」、「花園」、「運動坪」、「保健室」、「福利社」、「校長室」、「辦公室」、「便所」等。

4.餐具的名稱：「碗」、「箸／筷仔」、「湯匙」、「盤仔」、「碗公」、「飯匙」等。

5.食物名稱：「飯」、「麵」「湯」、「魚仔」、「豬肉」、「高麗菜」、「粥/糜」等。

6.休閒相關語詞：「河壩」、「公園」、「蹶山」、「騎自行車仔」、「散步」、「跳索仔」、「放紙鷂仔」、「打球仔」、「看風景」等。

7.心情快樂的語詞：「笑」、「歡喜」、「暢」、「快樂」等。

8.臺北縣境內的遊憩休閒場所—「關渡大橋」、「淡水漁人碼頭」、「福隆海水浴場」等。

（四）能運用相關句型做說話練習，並適切的運用於日常生活溝通中：1.「…緊來緊…」2.「有…，有…，還有…。

」3.「亻厓還愛…」4.「……來」5.「一下仔…」6.「亻厓想愛…，也想愛…」（五）能認讀客家語標音符號及相關詞語：1.【au】：「學校」、「好搞」、「包仔」、「豹仔」、「紙炮仔」、「鬧熱」等。

2.【ai】：「大家」、「細倈仔」、「大人」、「戴佇臺北縣」、「毛蟹」、「鞋」、「敗勢」等。

3.【on】：「ㄧ碗飯」、「安全帽」、「雞卵」、「豬肉乾」、「蘿蔔乾」、「有長有短」、「豆腐干」等。

4.【un】：「河壩唇」、「九份芋仔圓」、「ㄧ本書」、「ㄧ百分」、「滾水」、「春天」等。

台北县上林国民小学94学年度第一学期六年级乡土语言.

篇章的各種語音成分的能力。
2-2-7加強建立聽辨閩南語後把握述
題、把握內容、重組內容的初步能
力，並且記錄下來。
2-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語
言、教學內容的能力。
2-2-17能運用錄音機、錄影機記錄自己或
別人的閩南語口語語段，從而進行
聽辨、討論，以增進聽辨能力。
3-2-9具有前一階段之語言能力。
2-1-4建立聽辨後複述、聽後記錄的初
步能力。
2-2-1能聽辨閩南語所有字詞句的語音
成分。
2-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語
言、教學內容的能力。
2-2-17能運用錄音機、錄影機記錄自己
或別人的閩南語口語語段，從而
進行聽辨、討論，以增進聽辨能
力。
3-2-9具有前一階段之語言能力。
3-2-10熟悉閩南語中所有語音成分。
綜合活動
1.教師補充其它各國的台語名稱、觀光景點、有名的食物或特產以及各國的國花。
2.教師介紹與本課主題有關的歇後語，並引導學生發揮想像力，創作新的歇後語。
1
真平版教科書第11冊
主題一
第一課
口語評量
聽力測驗
團體遊戲
繪畫評量
四
閩南語文
2-2-7加強建立聽辨閩南語後把握述
題、把握內容、重組內容的初步能
力，並且記錄下來。
述、解說。
綜合
1-3-1欣賞並接納他人。
3-2-12能運用閩南語與教師、學生進行
問答與討論。
綜合
1-3-1欣賞並接納他人。
兩性教育
1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。
2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。

台北县新店国民小学九十六学年度第二学期二年级(精)

臺北縣新店國民小學九十六學年度第二學期二年級彈性學習節數課程計畫設計者：蕭旨恩、羅玉珠、高慧敏、翁芸生、陳心儀、呂秀美
一、本學期學習目標：
〈一〉培養孩子良好的運動習慣，讓孩子能遵從運動規則，展現運動家的精神。

〈二〉能了解母親的辛勞，並以實際行動表達對母親的感謝。

〈三〉透過校際交流音樂欣賞會，教導小朋友聽音樂會的禮儀，提高音樂素養。

〈四〉藉由音樂的律動，讓小朋友肢體更靈活，讓運動會的表演更生動活潑。

〈五〉能學會從鄉土地圖上辨認調查局、警察局消防隊與學校的相對位置及他們的教育功能。

〈六〉藉蝴蝶的飼養培養對科學的興趣與觀察的樂趣。

〈七〉由養蝶活動，讓小朋友愛惜小生命，進而愛護環境。

〈八〉經由寒假生活的分享，學會規劃自己的假期生活。

〈九〉能了解元宵節、端午節的由來，體驗相關的習俗活動，感受節慶的熱鬧氣氛，接受文化薰陶，提升人文素養。

本學期課程架構：
備註：。

台北县建国国民小学九十七学年度下学期二年级闽南(精)

台北縣建國國民小學九十七學年度下學期二年級閩南語領域課程計畫設計者：陳南雄一、本領域每週學習節數（1）節二、本學期學習目標：(一) 認識常見蔬菜，學會常見蔬菜的閩南語說法，並明瞭多吃蔬菜的益處。

(二) 認識各種廚房用具，學會各種廚具的閩南語說法並知道其功能與用途。

(三) 認識各種日常用品，並學會各種日常用品的閩南語說法及正確用途。

(四) 認識各種不同的交通工具及閩南語說法，並明白其功能。

(五) 認識各種天氣，學會各種天氣的閩南語說法。

(六) 認識並了解、欣賞台灣俗諺、歇後語、謎猜。

(七) 能欣賞、吟誦閩南語唸謠及五言絕句的聲調之美，並對閩南語產生興趣。

(八) 配合本校97學年度『天天五蔬果健康人人有』午餐營養教育計劃案，宣導養成正確的飲食習慣。

(九) 配合本學期學校「特色課程」－陶藝教學，創作自行設計的小茶壺與小盤子。

(十)配合學校「共讀計劃」，能閱讀有關課本中的相關故事。

(十一)融入性別平等教育、家政教育，指導學生能有正確的性別平等觀念並能學會班級、家事分工觀念並實踐。

(十二) 配合母親節融入生命教育及生活領域課程，讓學生能常懷感恩、惜福的心，並能以行動表達感謝的心意。

(十三) 能將五言絕句吟唱融入鄉土地圖教學。

(十四) 能了解台灣的端午節習俗。

(十六) 能用閩南語唱歌，並能依據詩句或歌詞試著設計律動。

(十五) 能和同學一同合作，並能大方上台表現課堂上所學。

三、本學期課程架構：四、本學期課程內涵：（●表示自編課程＊表示本校課程◎表示自編評量活動）五、參考資料：高雄縣鄉土語言教材教學資料庫.tw/local/index2.htm臺灣閩南語我嘛會.tw/cgi-bin/mindb/gsweb.cgi?o=dmindb鯤島本土文化http://www.dang.idv.tw/海翁台語文學網/勤岸台文網http://140.122.80.250/kh/modules/tinyd3/台灣咁仔店：/index.htm小朋友台語世界/index.htm台灣音樂地圖-丟丟銅仔：.tw/culture/music/CHINESE/1/map2.htm#。

台北市士林区雨农国民小学102学年度第一学期

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 臺北市士林區雨農國民小學102學年度第一學期臺北市士林區雨農國民小學102學年度第一學期二年級健康與體育領域課程計畫教材來源翰林版二年級上學期健康與體育教材規劃者二年級健體老師群教學節數每週2節，本學期共42節學期目標/ 學習目標 1. 藉由兒童攝取食物的經驗，了解食物對生理和心理的影響。

2. 藉由認識六大類食物的來源和功能，引導兒童體會均衡飲食的重要性，培養選擇健康食物的能力。

3. 透過學習正確的刷牙方法和保健方式，協助兒童建立良好的口腔衛生習慣，並能表現於生活中。

4. 藉由簡單有趣的練習與遊戲，引導兒童學習傳、接、投擲及拍球等技能，奠定日後學習各種球類運動的基礎，同時培養其團隊合作、遵守規則等運動精神。

5. 引導兒童了解每個人在生活中總免不了有許多情緒起伏變化。

情緒本身並無對、錯，應關注的是情緒所衍生的行為和表現方式是否適當。

6. 以兒童的生活經驗為中心，引導其覺察內在情緒變化，學習克制衝動，合宜的表達情緒，使兒童能妥善的處理自己和人際間的情緒問題。

7. 透過探查社區內可從事運動的場所，引導兒童了解發現危1 / 5險的運動場地該如何處理，以保護自己和他人的安全。

8. 藉由介紹戶外及室內的休閒運動，包括簡單、易行的走路活動，讓兒童了解運動的益處與樂趣，並鼓勵其利用假日邀請家人一起參與。

9. 透過模仿早晨運動情景，引導兒童發揮創意，進行簡單的唱跳活動。

再以翻滾動作展現基礎體能，並進一步鼓勵兒童邀請家人一起從事各種體能活動，養成規律的運動習慣，促進自己和家人的健康。

能力指標 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。

2-1-1 體會食物在生理及心理需求上的重要性。

台北县中山国民小学97学年度上学期一年级闽(精)

臺北縣中山國民小學97 學年度上學期一年級閩南語領域課程計畫設計者：林秀雲吳清芬王淑娟
一、本領域每週學習節數（1）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙1﹚節。

二、本學期學習目標：
（一）九年一貫第一階段以培養學童聽、說能力為主，培養學童初步聽與說閩南語的能力。

（二）採唱童謠、遊戲評量的方式，讓學生輕鬆自然學習閩南語。

（三）學習生活週遭及自然環境中事與物的閩南語說法，能在日常生活中運用，並從中體驗閩南語之美。

（四）學會並熟悉男女性別的閩南語說法，了解性別的差異，及日常生活中彼此相處應有的正確態度。

（五）引導認識台北縣有名物產、自然景觀的閩南語說法及鄉土文化特色，進而認同、熱愛自己居住的地方。

（六）學會利用家鄉地圖介紹家鄉，觀察周遭生活環境，對台北縣自然景觀能有初步的接觸與認識。

（七）學會有趣、好玩的童玩的閩南語說法並運用在生活中，培養遵守遊戲規則的好習慣。

（八）認識台北縣溫泉鄉－烏來，學會各種花卉的閩南語說法，並配合鄉土地圖課程，學習做家鄉小小導覽員。

＜學校主題＞
＜學年主題＞
＜閩南語課程＞
四、本學期課程內涵：（表格內所用的符號或色彩的意義，藍色：自編課程紅色：學校本位特色課程綠色：六大議題（融入環境教育、性別教育、家政教育、人權教育、生涯發展教育）及縣府重要教育工作。

台北县树林市武林国民小学96学年度上学期五年级资讯领(精)

台北縣樹林市武林國民小學96學年度上學期五年級資訊領域教學計畫表設計者：謝伶芬
一、本領域每週學習節數（1）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙1﹚節。

二、本學期學習目標：
﹙一﹚奠定學生使用資訊的知識與技能。

﹙二﹚導引學生了解資訊與日常生活的關係。

（三）增進學生利用各種資訊技能，進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力。

（四）培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。

（五）培養學生正確使用網路的態度，善用網路分享學習資源與心得，培養合作、主動學習的能力。

三、本學期課程內涵：。

台北县双城国民中小学九十四学年度上学期一年级闽南语...

台北縣雙城國民中小學九十四學年度上學期一年級閩南語領域課程計畫
設計者：劉麗香郭台雲黃綉茹張雅淇柯婷婷林嘉齡林綺琴
一、本領域每週學習節數（一）節，共（二十）節。

二、學期學習目標：
（一）學會運用在適合的時機練習各種問候語的台語說法。

（二）能運用台語進行簡單的對話應對。

（三）學會且熟悉男女性別的台語說法，且能確實用台語說出自己或別人的性別、年級。

（四）學習家人的台語稱謂，能確實對親友說出正確的台語稱謂。

（五）認識學會各種不同的情緒台語說法。

（六）認識各種動物的台語說法，並能用簡單台語介紹自己喜歡的動物。

（七）認識日常生活中常用到的量詞，並能正確靈活使用各種量詞。

（八）了解並認識台灣俗諺，並能靈活運用。

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三、本學期課程架構
閩南語1上
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台北县丽林国民中小学96学年度第一学期一年级(精)

台北縣麗林國民中小學 96 學年度第一學期一年級生活領域課程計畫設計者：鍾曼菁、周心瑪一、本領域每週學習節數(6)節，共計(126)節二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述，◎紅色代表自編、改編教材；◎藍色代表校本課程；◎綠色代表與六大議題結合）1三、本學期課程架構圖2四、本學期課程內涵：358912192022體狀態的改變）﹐察覺現象的改變必有其原因8-1-5製作各種不同的玩具﹐體會「力」有多種﹐力可使物體動起來﹐或使物體振動發出聲音9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來9-1-7喜歡探討﹐感受發現的樂趣9-1-10喜歡將自己的構想﹐動手實作出來﹐以成品來表現◎性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

◎人權教育1-1-2了解並遵守團體的規則。

255-1-2體驗各種色彩﹑圖像﹑聲音﹑旋律﹑姿態﹑表情動作的美感﹐並表達出自己的感受。

6-1-3運用藝術創作形式或作品﹐增加生活趣味﹐美化自己或與自己有關的生活空間。

7-1-6將對情境的多樣觀察﹐組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地﹐木板吹倒了……）7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述﹐知曉事物。

8-1-5製作各種不同的玩具﹐體會「力」有多種﹐力可使物體動起來﹐或使物體振動發出聲音9-1-2相信每個人只要能仔細觀察﹐常可有新奇的發現。

9-1-10喜歡將自己的構想﹐動手實作出來﹐以成品來表現。

◎性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

283033363739404247。

台北县建国国民小学九十七学年度第二学期二年级英语领(精)

台北縣建國國民小學九十七學年度第二學期二年級英語領域課程計畫設計者：秦翠虹、林佳欣、黃文亭、林玉川、蔡俊莉一、本領域每週學習節數(1)節，共20週，總節數20節。

二、本學期學習目標：(一)能聽、說禮儀用語，並適當應用於日常生活中。

(二) 能聽懂了解教室用語的涵義，並作適當的回應。

(三) 能聽辨、認讀及書寫字母Nn-Zz。

(四) 能聽辨、認讀phonics Nn-Zz及其代表字。

(五) 能跟唱發音韻文並聽懂主要內容。

(六)能聽、說數字1~20並認識數量概念。

(七) 能透過遊戲方式學會基礎英語。

(八) 「品德教育」：藉由耳熟能詳的童話故事及影片融入課程，培養良好的品德操守－學習感恩、努力、惜福、誠實及合作。

(九) 能了解東西方節慶與文化涵義。

三、課程計畫設計理念：為引導低年級學童對英語學習的興趣，本課程設計配合兒童身心發展，透過遊戲式的教學、耳熟能詳的童話故事及影片、主題式的Circle Maps，搭配繪本小書Alphakids Alphabet Books及網路資源「Literacy Center Net字母唸法及筆順：/writing_en/pen_en_uc.asp」、「You Tub e網路影片/watch?v=GPuVSTRlNyM&feature=related」及「字母拼讀：/n/level-k/index/load.htm?f」，將遊戲與課程實質結合，引起學生學習興趣，並將自編教材掛在建國首頁/建國ABC:.tw/english/供學生自由瀏覽學習，突破學習上時間與空間的限制，增加學習英語的機會。

為顧及學習落後學生的需求，自編「補救教學線上課程~自學篇」，期縮短學習落差，增強落後學生的學習動機，提昇學習成效，奠定各階段課程的銜接，避免雙峰現象的產生。

四、教材介紹（一）主教材：何嘉仁Hi ABC 4。

（二）自編教材：1. Circle Maps: 依各單元主題規劃Circle Map之內容，讓學生靈活運用所學，延伸學習。

依据台北市国民小学课后照顾服务及课后学艺活动实施要点.

■依據：臺北市國民小學課後照顧服務及課後學藝活動實施要點 ■主辦單位：臺北市士林區雙溪國民小學創意戲劇營■目的：增進學生對表演藝術的認識及開發學生的創意 ■內容：▲肢體與聲音的創意開發：透過各種肢體遊戲與律動開發身體的各種可能性，並藉由敏銳的觀察，探索聲音與節奏的關係。

▲活潑多元的創意活動：好玩的默劇、歌仔戲臉譜、文武場、身段及簡單的唱腔練習、兒童電影─走索王等。

▲融合生活點滴：將雙溪生活小角落的故事融入戲劇表演。

▲排練實務，實際讓小朋友認識戲劇演出各部門的工作職責，幕前幕後的工作過程，在戲劇演出的過程中如何找到最適合自己的工作。

▲成果發表會：透過團體合作學習，激發每個人的創意與表現，於活動最後辦理一個小小發表會，提供小朋友們學習成長自我呈現的舞台。

▲師資：吳洛纓老師等 (台北藝術大學戲劇系講師，專業編劇、導演)及台灣藝人館劇團、宸泰國際IMAGE 等團隊..等。

※招生人數人。

人數不足則不開班，超過25人則公開抽籤。

若尚有名額則開放校外學生參加。

▲午餐：可自備午餐至學校蒸熱，或由學校代為訂購餐盒(約60元)。

▲上課地點：雙溪國小大禮堂、快樂中心等。

▲放學將由老師帶隊搭公車放學，家長若要自行接送請準時到校接送。

戶外休閒探索體驗夏令營■ 活動簡介隨著艷陽高照與逐漸增溫的氣候，您是否感受到夏天即將來臨的氣息，正為了如何在長達兩個月的暑假期間幫孩子規劃充實又快樂的活動或學習而感到煩心呢？面對坊間琳瑯滿目的才藝活動訊息，是否讓您也感到難以抉擇呢？基於年初辦理冬令營活動之成功經驗及參與學員的熱烈迴響，本校持續與台北市立體育學院合作，邀請專業的冒險教育推廣研究團隊，特別在今年暑假延續規劃更加多元活潑且充滿戶外活動樂趣導向的夏令營活動。

經過各項專業與安全評估後，為此次夏令營活動設計出以下活動主題：(一)「以塑造團隊凝聚力與營隊規範為導向的PA （Project Adventure ）活動，包含增進學童對於自我品格察覺的體驗活動」； (二)「以自然生態探索體驗的戶外攀樹活動」及「柯內爾自然體驗活動」； (三)「以結合溪流生態探索與團隊互助合作的溯溪活動」 (四)「以激勵勇氣面對挑戰的戶外岩壁垂降活動」； (五)「以考驗意志力與自我肯定為導向的縱走活動」透過五大主題活動的規劃及完全強調「做中學」及「系統思考」的體驗學習方式，在經過台北市立體育學院專業團隊的完整安全評估之帶領下，準備讓孩子度過非常快樂與充實的假期。