青岛版数学简易方程

四单元信息窗5

课题列方程解应用题2

设计者 1

教学目标1、会解形如ax±b=c的方程并掌握其方法。

2、学会借助线段图理解数量之间的相等关系，并能解决实际问题。

3、培养学生分析问题和解决问题能力。使学生初步形成正确的数学思想

教学重点、难点借助线段图来理解数量关系，学会正确的判断和选择。会选择合适的未知数量设为x，掌握解形式为ax±b=c一类方程的方法并能解决实际问题。

准备课件

教学过程预习交流：

1、给出情境图：一共有38只梅花鹿，梅花鹿的只数比长颈鹿的

3倍多2只。

2、根据情境图，你都能提出什么问题？

长颈鹿有多少只？

精讲点拨：

要解决这个问题，就要先分析梅花鹿的只数与长颈鹿的只数之间

的关系。

首先我们借助画线段图来分析

在根据等量关系列方程解答

答：长颈鹿有12只

修正

栏

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