学习部班级考评制度
学生会学习部课前考核条例及评比细则
学生会学习部课前考核条例及评比细则
为了提高同学们的学习积极性，养成良好的日常学习生活习惯，特在部分年级开设了早晚自习。
加强学生自习的管理，经研究决定拟定以下管理条例及细则（各班的基础分为10分）：
一、时间安排：
每周一至周五各班学生必须在规定的时间内到指定地点上课。
如有特殊情况必须口头或书面向班主任、辅导员提出申请，得到批准后方可进行。
二、考勤制度：
每天的早上上课前各班必须点名，将点名情况如实上报学习部。
上课期间，因病或因事不能出席者，须出示相关材料方可有效。
迟到、早退的同学须说明原因，迟到、早退累计3次视为旷课1学时，缺勤一次视为旷课2学时。
1.有学生无故旷课缺勤者每人每次扣1分；
2.有学生迟到、无故中途早退者每人次扣0.5分；
3.有学生请假，假条无班主任（辅导员）签字的无效，病假还须出示医院证明：
三、纪律要求：
学习部每天查班时要求保持教室安静，课堂纪律好。
四、评比工作：
学习部每天派人对各班课前进行检查并作相应的记录登记。
据此做每天的课前检查汇总表，每周进行一次总汇（排名第一的班级加5分，排名最后减5分），每月对本分院晚课前出勤情况统计一次（排名第一加10分，排名最后减10分），并按出勤率高低及纪律情况排出名次，通报结果并评出当月最佳班级和最差班级。
连续两次或两次以上被评为最佳的班级给予通报表扬；累计两次或两次以上被平为最差的班级，本学期评优评先不予推荐。
六、其他事项：
本《考核条例及评比细则》从颁布之日起立即生效，任何人不得擅自改动。
如需修改须本部门会议商讨研究决定之后，由相关负责人共同修改通过。
学校学习部考核制度(3篇)
学校学习部考核制度为了进一步规范学习部内部管理，提高学习部成员的工作积极性和工作效率，特制定本考核制度：1、执勤人员必须配带值勤证，按时上岗，不得迟到、早退、旷勤；不配带值勤证者每次扣____分，迟到、早退每次扣____分，旷勤每次扣____分。
2、执勤时必须认真检查，不得大声喧哗、吵闹，否则每次扣____分；有故意放过违纪人员的，每放过____个违纪人员扣____分。
3、学习部成员之间禁止相互要分、给分，否则每次扣____分。
4、记录单必须按规定拿送、填写，多拿的或随意涂改的每次扣____分，不按规定时间送交的每次扣____分。
5、没收的相关物品必须随记录单同时上交，不得占为己有，否则扣责任人____分，并追回相关物品。
6、学习部组织开会等活动时，不得迟到、缺席，要做好会议记录，及时将有关要求传达给班主任；迟到扣____分，缺席、不汇报扣____分。
7、扣分累计超过____分，建议班级更换学习委员。
学校学习部考核制度（2）是学校制定的一套考核规则和程序，用于评估学校学习部的工作质量和学生成绩。
这个制度的目的是鼓励学生努力学习，提高学业成绩，并评估教师的教学效果。
学校学习部考核制度通常包括以下内容：1. 学分制度：学生根据学习成绩获得一定的学分，通过累积学分来评估学生的学业水平。
2. 考试评分：学生参加期末考试或其他考试，根据考试成绩进行评分。
3. 作业完成情况：学生按时完成作业，评估作业的质量和递交情况。
4. 平时表现：评估学生的课堂表现、积极参与讨论、课后作业完成情况等。
5. 学科竞赛和奖项评定：对学生在学科竞赛中获得的成绩和荣誉进行评定。
6. 教师评估：评估学习部教师的教学质量和学生满意度，包括教学方法、教学效果等。
通过这些评估方式，学校可以了解学生的学习情况，评估学生的学业成绩和学习进步，以及评估教师的教学效果。
学校学习部考核制度的实施有助于激励学生努力学习，促进教育教学质量的提高。
学校学习部考核制度（3）是指针对学校中学习部门的工作成效和发展情况进行评估和考核的制度。
学习部考核规章制度
学习部考核规章制度一、考核目的学习部考核规章制度的目的是为了提高学习部成员的工作效率和绩效，促进学习部的发展和进步。
通过明确的考核标准和流程，激励学习部成员积极主动地履行工作职责，提高工作质量和水平。
二、考核内容1. 工作目标考核：根据学习部的发展计划和工作重点，制定具体的工作目标，并进行考核。
工作目标考核主要包括任务完成情况、质量效益、创新能力等方面。
2. 绩效考核：根据学习部成员的个人表现和工作贡献，评估其绩效水平。
绩效考核主要包括工作态度、工作能力、团队合作等方面。
3. 考勤考核：按照学习部的考勤制度进行考核，评估学习部成员的出勤情况和工作时间安排。
4. 课程学习考核：考核学习部成员在进行课程学习方面的情况，包括学习内容、学习进度、学习成果等。
三、考核方式1. 定期考核：学习部考核分为月度考核和年度考核两个阶段。
月度考核主要评估学习部成员在当月的工作情况，年度考核对学习部成员的一年工作进行全面评估。
2. 自评与上级评定相结合：学习部成员需要进行自我评估，并提交给学习部负责人进行评定。
同时，学习部负责人也会对成员进行评定。
最终，综合自评和上级评定结果确定个人的考核成绩。
3. 考核材料：学习部成员需要根据考核要求，准备相应的考核材料，包括工作报告、学习笔记、项目成果等。
这些材料将作为考核的依据。
四、考核结果与奖惩1. 考核等级：根据考核结果，学习部成员可以分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
优秀和良好等级的成员将获得相应的奖励，合格和不合格等级的成员将被要求进行改进并接受相应的辅导。
2. 奖励制度：学习部成员在获得优秀和良好等级时，将被给予相应的奖励，如表彰、奖金、晋升等。
3. 惩罚制度：学习部成员在获得不合格等级时，将被要求进行改进，并可能受到相应的惩罚，如警告、降级等。
五、考核结果的应用1. 好的考核结果可以作为学习部成员晋升的依据，对于个人发展具有重要意义。
2. 考核结果将作为学习部绩效评估的依据，对于学习部的整体发展和改进具有指导性作用。
学校学习部考核制度模版
学校学习部考核制度模版第一章总则第一条为了规范学校学习部的日常工作，提高学习部成员的工作效率和学习成果，制定本考核制度。
第二条本考核制度适用于学校学习部的全体成员，包括学习部部长、学习部副部长和学习部员工。
第三条本考核制度主要包括考核内容、考核方式、考核周期、考核标准和奖惩措施等内容。
第四条本考核制度由学校学习部负责人负责执行，并接受学校领导的监督。
第二章考核内容第五条学校学习部的考核内容主要包括日常工作的完成情况、参与学校学习活动的积极度、工作质量和效率等方面。
第六条日常工作的完成情况考核包括但不限于以下方面：（一）任务完成情况：根据学校学习部的工作安排，每位成员需要按时、按量完成各项工作任务。
（二）工作态度：每位成员应具备积极的工作态度，热心为学校学习部的发展服务。
（三）沟通协作能力：每位成员应具备良好的沟通协作能力，能够与其他成员进行有效的沟通和合作。
（四）创新能力：每位成员应具备一定的创新能力，能够积极研究和推进学习部工作的改进和创新。
第七条参与学校学习活动的积极度考核包括但不限于以下方面：（一）主动参与：每位成员应主动参与学习部组织的各项学习活动。
（二）积极反馈：每位成员应积极参与学习活动的讨论和反馈，为学习部提供有效的意见和建议。
（三）学习成果：每位成员应通过学习活动的参与，获得一定的学习成果，并能够分享和传递给其他成员。
第八条工作质量和效率考核包括但不限于以下方面：（一）工作质量：每位成员完成的工作应达到一定的质量要求，确保不出现明显的错误和疏漏。
（二）工作效率：每位成员应根据工作的紧急程度合理安排工作时间，并按时完成工作。
第三章考核方式第九条学校学习部的考核方式主要包括自评、互评和上级评定。
第十条自评是每位成员对自己的工作进行总结和评定，需详细列举个人工作成果和不足之处，并提出改进方案。
第十一条互评是成员之间对彼此工作进行评价，需客观、公正地评价，不能个人攻击或恶意评价。
第十二条上级评定是学校学习部负责人对成员工作的评定，需根据成员的工作表现和实际情况进行评定，并及时给予反馈。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度是一项重要的管理措施，旨在提高学生的学习效果和学习动力，促进学生全面发展。
考核制度的设计和实施对于学校的教育教学工作至关重要。
下面将从考核的目的、内容、方式和意义几个方面进行分析和探讨。
首先，学校学习部考核制度的目的是明确学生的学习目标，激发学生的学习动力。
通过设定明确的学习目标，可以帮助学生更好地明确自己的学习方向，有针对性地制定学习计划。
同时，考核制度可以对学生的学习情况进行全面评估，及时反馈学生的学习进展，激发学生的学习动力和积极性。
其次，学校学习部考核制度的内容包括学习成绩、学习态度和学习能力等方面。
学习成绩是对学生学习成果的评价，可以直观地反映学生在各个学科的掌握程度。
学习态度包括学生对学习的态度和态度的表现，如是否积极主动、是否独立思考等。
学习能力是指学生的学习方法和学习策略，包括学习的规划能力、自主学习的能力和问题解决能力等。
另外，学校学习部考核制度的方式可以有多种形式，如考试、作业、小组合作学习等。
考试是目前比较常见的一种考核方式，可以检测学生对知识的掌握和理解能力。
作业是让学生独立完成的学习任务，可以锻炼学生的自主学习能力和解决问题的能力。
小组合作学习则可以培养学生的团队合作和沟通能力。
总之，学校学习部考核制度的意义重大。
一方面，它可以提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。
通过明确学习目标和设置评价体系，可以激发学生的学习动力，促使学生全面发展各方面的能力。
另一方面，考核制度也是教师进行教学评估的重要手段，可以检测教学效果，发现问题和不足，并及时采取措施加以改进。
最后，学校学习部考核制度应该是科学、公正和公平的。
科学的考核制度应该与教学目标相匹配，能够真实地反映学生的学习状况。
公正的考核制度应该确保每个学生都有平等的机会获得评价和提升自己的学习能力。
公平的考核制度应该遵循公开、透明的原则，让学生和家长都能够清楚了解评价标准和评价过程。
总而言之，学校学习部考核制度对于学校管理和学生学习都具有重要的意义。
学生会学习部工作考核制度
盐城工业职业技术学院纺织服装学院学生会学习部工作考核制度一、考核目的为了全面了解、掌握学习部各成员的综合素质，帮助学习部干事正确认识自己，弥补自己的缺点，提高工作效率，调动各成员的工作积极性，确保各项工作顺利的开展，加强对干事的考核与监督，特制定此制度并实施日常工作制度。
二、考核对象纺织服装学院学生会学习部全体成员三、工作制度1.工作过程中，态度认真积极，目的端正明确，认真完成系部安排的各项工作；2.工作日常中，认真及时上交工作总结与工作计划书，且把握好阶段性工作重点；3.积极开展创新型活动，按质做好活动的计划方案，活动的准备工作，开展工作与总结工作；4.工作态度认真负责，树立良好的工作作风；5.认真做好值班考勤工作，不得出现徇私舞弊的现象。
四、例会制度1.每周一次例会，召开会议或开展活动时，工作人员须在规定时间前五分钟入会；由部长总结上周工作，并安排下周工作计划，共同讨论近题；2.例会时成员不得无故迟到、早退、缺席3.迟到：召开会议或开展活动时，迟到和早退者无条件记录个人工作考核信息中；4.缺席：未出席三次以内者给予警告、批评，达三次以上（含三次）者给予退部通告；5.开会时手机一律关机或调振，开会期间不得随意走动或提前离开；6.会议后期安排自由发言时间，针对工作问题发表自己的观点及看法。
五、值班制度1．值班人员：学生会学习部成员（由部长负责安排具体值班表）；2.当天值班人员必须按时到位，不得无故缺席，不得迟到、早退，有事须提前一天向部长请假，由部长安排其他成员值班；3.值班人员应做好值班记录，并及时向部长汇报情况；六、考核制度1.严格落实考勤制度，每学期评选出优秀干事，并给予一定的物质或精神方面的奖励；2.在学院受到严重处分者取消成员资格；3.工作态度不端正，不认真，不负责，给本部造成不良影响者取消成员资格；4.学习部全体成员必须在院系表现良好，成绩优良，专业课有一门挂科者取消成员资格；5.工作总结与工作计划必须在规定时间内上交，上交材料必须情况属实，不得对工作中的不良情况隐瞒、虚报、谎报；6.对工作认真，表现突出，学习优异的成员存档并给予年度评优优先考虑。
班级考评管理制度
班级考评管理制度第一章总则为了规范班级考评工作，提高班级管理水平，促进学生健康成长，特制定本管理制度。
第二章考评范围班级考评范围包括学习成绩、学科竞赛、体育锻炼、勤工助学、文体活动、社会实践等方面。
第三章考评要求（一）学习成绩1. 要求学生达到学校规定的学习成绩水平，成绩优秀者优先考虑评优名次，成绩差者将受到警告或者其他处理。
2. 对于学习成绩优异者，应加强表彰和奖励措施，激发其学习积极性。
（二）学科竞赛1. 鼓励学生积极参加各类学科竞赛活动，提高学科水平。
2. 对于取得优异成绩者，应加强表彰和奖励，同时鼓励其它学生学习其成功经验，提高竞赛水平。
（三）体育锻炼1. 鼓励学生积极参加体育锻炼活动，提高身体素质。
2. 对于在体育锻炼中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（四）勤工助学1. 鼓励有条件的学生积极参加勤工助学活动，培养劳动习惯和实践经验。
2. 对于在勤工助学中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（五）文体活动1. 鼓励学生积极参与学校组织的各类文体活动，培养全面发展的素质和能力。
2. 对于在文体活动中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
（六）社会实践1. 鼓励学生积极参与社会实践活动，增长社会实践经验。
2. 对于在社会实践中表现出色者，应给予适当的表彰和奖励，同时鼓励其他学生积极参与。
第四章考评标准学生的考评标准应遵循公平、公正、科学的原则，具体要根据学生的具体表现情况进行综合评定。
（一）学习成绩学习成绩是学生综合素质的重要组成部分，应以平时成绩、期中成绩、期末成绩等为评定依据。
（二）学科竞赛学科竞赛成绩是评定学生学科水平的重要标准，应以参赛情况、成绩等为评定依据。
（三）体育锻炼体育锻炼成绩是评定学生身体素质的重要标准，应以参与情况、表现等为评定依据。
（四）勤工助学勤工助学成绩是评定学生劳动能力和实践经验的重要标准，应以参与情况、表现等为评定依据。
班级考核评估制度
班级考核评估制度一、引言班级考核评估制度是指用于评估班级整体表现以及评估学生个体表现的一套制度。
它不仅可以提供学生的学习成果和教学质量的反馈，还可以促进学生之间的合作和竞争，进而提高整个班级的学习氛围和团队凝聚力。
本文将从设计原则、实施方法和效果评估三个方面展开讨论班级考核评估制度。
二、设计原则1.公平公正：班级考核评估制度应该确保每个学生都有公平的机会参与，评估的标准和程序应当尽可能客观公正，避免任何歧视和偏见。
2.多元综合：评估应该综合考虑学生的各种素质和能力，包括学习成绩、课堂表现、参与度、团队合作等方面，避免仅以一种指标衡量学生的优劣。
3.激励机制：评估制度应提供激励机制，鼓励学生积极参与学习和班级活动，促进个人成长和全面发展。
4.透明公开：评估制度的标准和程序应当公开透明，让学生和家长清楚了解评估的内容和标准，减少信息不对称和误解。
三、实施方法1.定期考试：定期考试可以作为评估学生学习成绩的一种主要手段，考试内容要贴近教学内容和学习目标，评分要公正可靠，考试结果公布后可以为学生提供及时的反馈和改进机会。
2.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，如回答问题的积极性、互动交流能力、主动参与活动等，评估学生在课堂上的表现情况。
可以采用打分或者评语的形式进行评估。
3.小组合作评估：班级可以组织学生进行小组合作活动，在活动结束后评估小组的合作情况和成果，包括小组成员之间的互动、沟通、任务分工等方面。
4.班级活动评估：评估参与学生在班级活动中的积极性和贡献度，包括参与度、组织能力、协调能力等。
可以采取投票、评价表等方式进行评估。
四、效果评估1.学习成绩提升：通过班级考核评估制度，可以激发学生的学习积极性，提高他们的学习成绩。
学生在评估的过程中会更加努力学习，以期获得更好的成绩。
2.团队凝聚力增强：班级考核评估制度可以促进学生之间的合作和竞争意识，通过小组合作和班级活动的评估，可以增加学生之间的互相支持和鼓励，增强班级的凝聚力和团队合作意识。
学习部考核制度!
学习部考核制度!学习部考核制度!一、部长部分（一）部长责任：1.营造部门内部和-谐工作环境，规避不正当竞争2.制定部门发展战略，合理明确分工3.全面负责各类本部门活动，将问题责任追究到人4.充分保证本部门独立，适当带领本部门成员协调其它部门工作5.充分挖掘各部员工作潜能，并指导部员学习7.其它应主动承担的一些责任（二）责任追究办法1.不能协调部门工作关系，造成诸多矛盾，部门不正当竞争异常激烈，干事积极性异常下降，问题一经证实，部长三日内进行书面检讨且不得不少于1000字，并存档，部长不做检讨，干事有权上报主席部追究其责任直至开除2.对部门的发展方向把握不明，战略制定上与团委、学工办、教务处计划大相径庭，与同学们的服务需求产生背离，且分工混乱，活动信手拈来，致使工作效率低下，问题一经证实，部长三日内进行书面检讨且不得不少于2000字，并存档，部长不做检讨，干事有权上报主席部追究其责任，直至开除3.部长对待活动上马马虎虎，不能全面考虑问题，致使组织环节欠紧凑，有极明显的“丢场”现象，问题一经证实，部长三日内进行书面检讨且不得不少于1000字，并存档，部长不做检讨者，干事有权上报主席部追究其责任4.部长无能，使本部门造绑架，过多的参与到与本部门职能无关的活动中，使本部门元气大伤，问题一经证实，部长三日内进行书面检讨且不得不少于1000字，并存档，部长不做检讨者，干事有权上报主席部追究其责任，直至开除5.对本部门人员培养不到位，人才发掘迟滞，部门学习成绩相对较差，部长没有开展有效的辅助性教育培养工作，在部门会议上进行检讨，并存档6.没有带头遵守各类国家法律法规，学生管理办法，不能以身作则，干事应主动上报领导老师及相关部门追究其多方责任，视情节加以判断直至开除二、干事部分（一）干事责任1.富有创造性的在部门职责框架下进行工作2.大胆提出问题，有效监督部长责任的担当情况3.认真学习，自觉抵制一些极端不良行为4.带动我系同学全面参与部门活动5.广泛收集各种有价值意见，促进本部门发展6.勇于承认错误，主动担当应有责任7.遵守学院各项规章制度以及宪法法律法规，做好学生楷模（二）责任追究办法1.创造性活动表现异常，工作游离于部门职责框架，部长找其谈话，劝其改进，执意不改或无理取闹的，部长有权召开部门会议，对其停职，并上报有关材料2.问题提出不合时宜，或根本没有问题意见，对部长有意逢迎，部长找其谈话，劝其改进，执意不改或无理取闹的，部长有权召开部门会议对其问题讨论，并制定相关处罚措施3.学习不认真，成绩较差，恶习累累，部长有权劝其退出，执意不退的，部长有权向向分团委、学生科上报材料，，经上级批准后将其开除4.感染力有限，不能有效的带动周围的同学参与到活动中来，怨言大，组织能力差，干事应主动申退，如果执意不退的，部长再次对其进行劝退，劝退无效的，部长可上报材料到分团委、学工办，经上级批准后将其开除5.不够合理协助部长开展部门工作，或在重大问题上处理有较大失误，整改异常困难，并屡次给部门活动带来灾难的，干事应主动申退，部长也有权直接对其停职，如果执意不退，部长有权上报材料到分团委、学生科，经上级批准后将其开除6. 对部门发展毫无建树，不能够针对部门现实存在的问题提出富有建设性的意见，讨论发言一片非议，应主动找部长谈话，并写不少于800字的检讨，并存档，执意不写的，召开部门会议，对其问题进行讨论，制定相关的处理办法7. 在责任面前一味承担，卖直；部长有权对其劝退或停职，并不做任何解释，如果还是一味对责任逃避，推三阻四，答非所问，或死要面子，部长有权对其劝退，执意不肯的可上报材料到分团委、学生科，经上级批准后将其开除8. 有违反法律法规、校纪校规，部长有权视情节轻重召开部门会议，对其采取检讨教育，停职或劝退，直至开除学习部部门考核制度2016-04-25 15:44 | #2楼一、扣分细则1、部门例会，迟到或早退每次扣3分。
学校学习部考核制度模版
学校学习部考核制度模版一、考核目的本考核制度旨在为学校学习部建立科学的考核机制，全面评估学习部的工作表现和成效，促进学习部各项工作的高效运行，提高学校学习环境和学习质量。
二、考核内容1. 学习部工作目标考核1.1 学习部的工作目标应明确、具体、可量化，以确保工作任务的完成情况能够准确评估。
1.2 学习部的工作目标应与学校整体发展目标相契合，确保学习部的工作能够为学校整体发展做出积极贡献。
2. 学习资源管理考核2.1 学习部应合理管理和利用学习资源，包括教室、图书馆、实验室等，以满足师生学习需求。
2.2 学习部应保障学生的学习资源平等使用，并通过管理和维护等工作，保持资源的良好状态。
3. 学习支持服务考核3.1 学习部应提供学生学习支持服务，包括学习辅导、学习指导、学科竞赛等，帮助学生提高学习效果和学习成绩。
3.2 学习部应建立学习档案和个案分析制度，对学生的学习情况进行跟踪和评估，制定个性化的学习计划和指导方案。
4. 学习成果评估考核4.1 学习部应定期评估学生的学习成果，包括考试成绩、学科竞赛成绩等，以了解学生的学习水平和进步情况。
4.2 学习部应分析学生成绩和成果，发现问题并提出改进措施，以提高整体学习质量和成绩。
5. 学习部工作创新考核5.1 学习部应鼓励和支持教师进行教学方法和手段的创新，提高教学效果和学生的学习兴趣。
5.2 学习部应建立教师交流学习的平台，促进教师之间的合作和共享，推动教学改革和创新发展。
三、考核方式1. 定性考核定性考核主要通过对学习部工作目标的完成情况、学习资源管理和学习支持服务的质量评估，以及学习部工作创新情况的鉴定等方式进行。
2. 定量考核定量考核主要通过对学习部工作目标的完成情况、学习成果评估结果等进行量化分析，以数据和指标为基础对学习部的工作进行评估。
四、考核周期考核周期为一学年，按学年度划分，以确保对学习部一年的工作进行综合评估。
五、考核结果及奖惩机制1. 考核结果将以绩效评定的形式进行，评定结果将根据学习部的工作目标完成情况、学习资源管理和学习支持服务的质量评估、学习成果评估等指标进行综合评估得出。
学习部考核细则
学习部考核细则学习部考核细则为了进一步贯彻落实关于优秀系学生会的评选工作，加强对各系学习部的考核，院学习部特此制定出关于对各系学习部的考核细则，以此来明确、规范对各系学习部的考核标准，并借此加强院系学习部的合作交流，促进院系学习部及学生会共同进步。
一、常规工作完成（2.5分）1. 例会出勤考核。
若无故缺勤，减0.1分；请假或代到减0.05分。
2. 关于配合学生信息反馈工作、图书馆管理工作。
若不配合或不能完成，减0.2分。
3. 各项资料的上交，包括学期计划、学期总结，活动策划等。
若不上交，减0.2分；上交不及时，减0.05分。
另外根据上交材料的质量等具体情况，亦可适当加分，但不超过0.1分。
二、活动成绩考核（2.5分）1. 关于组织开展演讲比赛，辩论赛，征文比赛，学风建设等活动。
若活动宣传到位、认真组织报名，保证每学期活动的数量及规模，并及时与院学习部汇报情况，根据情况在平均分（0.6分）的基础上另行加0.1―0.4分。
2. 活动中具有创新理念，能体现出部门明确的发展目标，具有较强的实施性，有一定创新性等，根据情况在平均分（0.6分）的基础上可适当加0.05―0.4分。
3. 工作成绩突出，有成效，基本完成本学期计划中所列内容，根据情况在平均分（0.3分）的基础上加0.05―0.2分。
三、组织协调能力（3分）1. 部门内部制度（考勤制度、例会制度等）健全，并且有书面材料含电子版，内部工作程序化，分工明确，(院系)成员间交流合作较好，具有一定信息透明度，成员工作热情高，根据情况在平均分（0.6分）的基础上加0.05―0.4分。
2. 与各系学习部间积极配合、相互协调，主动与其它系进行交流，配合其工作的进行，根据情况在平均分（0.6分）的基础上加0.05―0.4分。
3. 配合院学习部完成做好各项工作，积极协办、参与院级活动，根据情况在平均分（0.6分）的基础上加0.05―0.4分。
四、交流生情况（1分）1.例会制度，若无故迟到或缺席，减0.1。
学习部考核制度
学习部评优考核制度为了加强土木系学生会学习部的系统化管理，促进各项工作和活动的开展、进行，使土木系学生会学习部在工作和管理中正规化，系统化，特制定本考核制度。
（一）、考核对象：土木工程系学生会学习部全体干事（二）、考核办法：1.奖励细则:(1)积极参与院系组织的活动一次加1分，依获奖情况可加2-4分。
(2)奖学金获得者依获奖情况可加2-6分。
(3)获系级卫生评比奖励每次可加1分，获院级以上卫生评比奖励每次可加3分。
(4)通过4级、可加2分，通过6级、可加4分。
通过计算机类相关考试可加2-4分。
(5)有创新性工作建议，并得到讨论通过每次可加2分。
(6)学期期末考试专业前十名者加1分，进步最快者加1分,不重复加分。
(7)参与节目演出并积极表现的加3分(8)2.惩罚细则:(1)例会无故缺席一次扣3分，迟到一次扣1分，早退一次扣1分。
(2)开会时有不文明行为，如吸烟、玩手机等等，扣一分。
(3)因个人原因导致工作任务未完成一次扣3分，导致部门活动出现重大失误一次扣8分。
(4)大型活动不参加、不配合者一次扣3分。
(5)相关工作不佩戴工作证件2次以上，一次扣1分。
(6)有作弊、打架等恶劣行为一次扣4分。
(7)一门不合格扣2分，重修一门扣4分。
（三）、考核形式：每学期考核一次, 实行奖惩并行制度，基础分75，满分100 （四）、考核负责：学习部部长级干部（五）考核结果:考核结果将于下一学期第一个星期进行统计，然后备案。
考核结果部里进行公布。
若有异议，请于公布后3日内提出，过期不予受理。
土木工程系学生会学习部2012年3月7号。
学校学习部考核制度范文
学校学习部考核制度范文一、考核目的及依据1. 考核目的学校学习部考核制度的目的在于建立合理的考核标准和管理规范，确保学校学习部门的工作质量和效率，促进学生学习成绩的提升，推动学校整体教育质量的提高。
2. 考核依据学校学习部的考核工作将根据以下依据进行：•《中华人民共和国教育法》及其相关法规文件；•学校有关学习部门的教育教学方针和政策；•学校学习部门的职责、任务和目标；•学校学习部门的工作计划和年度工作目标；•其他相关文件和要求。
二、考核范围和对象1. 考核范围学校学习部门的考核范围涉及以下方面：•学习部门的组织架构、人员配置和资源配备；•学习部门的工作计划和年度工作目标的实施情况；•学习部门的教学管理、课程设置和教学质量；•学习部门的师资队伍建设和培训工作；•学习部门的学生成绩管理和学生评价；•学习部门的课程管理、教材选用和课堂教学；•学习部门的学习资源建设和管理；•学习部门的学习氛围和学生参与；•学习部门的学生培养方案和学习指导。
2. 考核对象学校学习部门的考核对象包括以下人员：•学习部门的负责人；•学习部门的教师和教辅人员；•学习部门的学生。
三、考核标准和管理规范1. 考核标准学校学习部门的考核标准将根据不同的职责和工作任务设定，具体如下：(1) 学习部门负责人考核标准•确保学习部门的工作计划和年度工作目标的制定和实施；•组织和指导学习部门的教育教学工作；•健全学习部门的管理机制和工作流程；•加强教师队伍建设和培训；•提升学习部门的教学质量和学生综合素质。
(2) 学习部门教师考核标准•课程教学内容和方法的设计与实施；•学生学习进展和个性化指导；•学生学习情况的跟踪和评价；•教学资源的开发和利用效果；•学科竞赛和学术研究成果。
(3) 学习部门学生考核标准•学生的学习态度和行为规范；•学生的学习进步和成绩提升；•学生的学习参与度和学业压力；•学生的个性发展和综合素质评价。
2. 管理规范学校学习部门的考核管理将遵循以下规范：(1) 考核周期学校学习部门的考核将按照学年为周期进行，每学年进行一次全年综合考核，同时可以根据需要进行阶段性考核。
学校学习部考核制度范文（3篇）
学校学习部考核制度范文一、考核制度的背景和目的：为了促进学生的学习素质提高，建设一支高素质的学生队伍，本学校特制定了学校学习部考核制度。
该制度旨在对学生的学习情况进行全面、公正的评估，并通过考核结果激励优秀学生，引导薄弱学生进行努力提高。
二、考核对象和范围：本考核制度的对象为全体在校学生，考核范围包括学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况、参与学习部活动等。
三、考核指标和权重：1. 学习成绩（权重：40%）学习成绩是衡量学生学习能力和知识掌握程度的重要指标。
学习成绩考核以期中考试、期末考试、平时成绩等为主要依据，其权重为40%。
2. 课堂表现（权重：30%）学生在课堂上的积极参与和表现直接反映了学生的学习态度和学习效果。
因此，课堂表现也是考核的重要指标之一，其权重为30%。
3. 作业完成情况（权重：20%）作业是学生巩固学习内容、培养学习习惯的重要途径。
学生按时、认真完成作业，不仅可以巩固知识，还能培养学生的自主学习能力。
作业完成情况的权重为20%。
4. 参与学习部活动（权重：10%）学生积极参与学习部活动，可以拓宽视野、提高综合素质。
参与学习部活动对学生的学习态度和团队精神等也有较大的影响。
因此，参与学习部活动的权重为10%。
四、考核流程和方法：1. 学习成绩考核学习成绩考核主要依据学期内的各类考试成绩和平时成绩，采用百分制计分方式。
学生成绩由各科任教教师打分，并经学习部汇总核实，最终形成学生的学习成绩。
2. 课堂表现考核课堂表现考核主要依据教师的记录和评价，包括学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性、课后提问等方面的表现。
教师对学生的课堂表现进行评分，并根据学生表现的等级划分，最终形成学生的课堂表现得分。
3. 作业完成情况考核作业完成情况考核由各科任教教师负责，根据学生的作业完成情况进行评分。
教师将学生的作业记录和评价以及上交情况等综合考虑，最终形成学生的作业完成情况得分。
4. 参与学习部活动考核参与学习部活动考核由学习部负责。
学生会学习部工作考核制度
盐城工业职业技术学院纺织服装学院学生会学习部工作考核制度一、考核目的为了全面了解、把握学习部各成员的综合素养，帮忙学习部干事正确熟悉自己，弥补自己的缺点，提高工作效率，调动各成员的工作踊跃性，确保各项工作顺利的开展，增强对干事的考核与监督，特制定此制度并实施日常工作制度。
二、考查对象纺织服装学院学生会学习部全部成员三、工作制度1.工作进程中，态度认真踊跃，目的端正明确，认真完成系部安排的各项工作；2.工作日常中，认真及时上交工作总结与工作打算书，且把握好时期性工作重点；3.踊跃开展创新型活动，按质做好活动的打算方案，活动的预备工作，开展工作与总结工作；4.工作态度认真负责，树立良好的工作作风；5.认真做好值班考勤工作，不得显现徇私舞弊的现象。
四、例会制度1.每周一次例会，召开会议或开展活动时，工作人员须在规按时刻前五分钟入会；由部长总结上周工作，并安排下周工作打算，一起讨论近题；2.例会时成员不得无端迟到、早退、缺席3.迟到：召开会议或开展活动时，迟到和早退者无条件记录个人工作考核信息中；4.缺席：未出席三次以内者给予警告、批评，达三次以上（含三次）者给予退部通告；5.开会时电话一概关机或调振，开会期间不得随意走动或提早离开；6.会议后期安排自由发言时刻，针对工作问题发表自己的观点及观点。
五、值班制度1．值班人员：学生会学习部成员（由部长负责安排具体值班表）；2.当天值班人员必需按时到位，不得无端缺席，不得迟到、早退，有事须提早一天向部长请假，由部长安排其他成员值班；3.值班人员应做好值班记录，并及时向部长汇报情形；六、考核制度1.严格落实考勤制度，每学期评选出优秀干事，并给予一定的物质或精神方面的奖励；2.在学院受到严峻处分者取消成员资格；3.工作态度不端正，不认真，不负责，给本部造成不良阻碍者取消成员资格；4.学习部全部成员必需在院系表现良好，成绩优良，专业课有一门挂科者取消成员资格；5.工作总结与工作打算必需在规按时刻内上交，上交材料必需情形属实，不得对工作中的不良情形隐瞒、虚报、谎报；6.对工作认真，表现突出，学习优良的成员存档并给予年度评优优先考虑。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度学习部是学校组织同学学习、开展文体活动、管理同学组织等工作的部门。
为了推动同学的学习和成长，建立科学的考核制度是特别必要的。
本文将介绍学校学习部的考核制度。
考核内容学校学习部考核内容重要包括以下几个方面：活动组织学习部是学校内部活动的重要组织者之一。
考核重点在于活动策划、组织、执行以及活动效果等方面。
活动策划要求清楚、合理，活动执行要求严格、规范，活动效果要求明显、突出。
成员表现学习部成员是活动的重要负责人，表现将直接影响到活动的质量。
成员表现方面的考核要求成员能够认真负责、积极沟通、严格执行规章制度，能够克服各种困难，为活动的顺当开展而努力奉献。
学习成绩学习部成员既要有学习上的表现，又要有活动组织上的表现。
只有不断提高学习成绩，才能更好地为学校服务，同时对本身将来的复习、考试有好处。
其他方面学习部成员要具备较好的综合素养，包括礼仪仪表、沟通表达、团队协作、社会实践等方面。
因此，考核也将包括以上内容。
考核方式学校学习部的考核方式分为内部考核与外部考核两部分。
内部考核学习部的内部考核是由部门领导或分管领导进行的。
重要通过活动考核、日常表现、学习成绩等多方面的评估来对成员进行排名、积分等工作。
外部考核学校学习部还将参加一些校内外比赛、活动、大型项目等，是否能参加以及参加程度、成绩等方面将作为考核的内容，并由校外评委来进行评估。
考核结果学校学习部的考核结果将作为成员日后能否参加一些内外活动及担负工作岗位的紧要依据。
内部考核对于学习部的内部考核结果，部门领导会在团队建设中加以重视，对优秀表现的成员予以额外的嘉奖，如荣誉称号、天数获得的积分等。
外部考核对于学校学习部的外部考核结果，将重要对荣誉证书、奖项等重点进行表彰。
成员可以得到班级、学院、学校等多方面的表彰。
总结学校学习部考核制度是对成员自身素养提出的高要求，也是激励成员不断进步的紧要手段，能提高成员意识、凝集力，促进部门事业的进展。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度是指为了提高学生学习素质和学业成绩，推动学生全面发展，学校学习部设立的一套绩效考核制度。
该制度以学生学习成绩为主要评判标准，同时兼顾学习态度、能力培养等方面的考核内容。
本文将从考核的目的、内容、方式和实施效果等方面进行详细论述。
一、考核目的学校学习部考核制度的目的是激励学生自觉学习、积极参与学习活动，提高学生的学习成绩和学科水平。
通过科学的考核制度，鼓励学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生全面发展。
二、考核内容1. 学习成绩考核：学校学习部考核制度的核心是学习成绩的考核。
学生在每个学期结束后，学校学习部将统计学生的各科目成绩，并给予相应的评级。
评级的依据可以是学生成绩排名、个别科目成绩和学科竞赛等因素。
2. 学习态度考核：学习态度是影响学习成绩的重要因素之一。
学校学习部可以通过记录学生的课堂参与度、作业完成情况、积极性、自我管理能力等方面的表现，来评估学生的学习态度。
3. 能力培养考核：学校学习部考核制度还应包括对学生能力培养的考核。
这包括思维能力、创新能力、表达能力等多方面的综合素质。
学校学习部可以通过组织课外活动、竞赛等方式，培养学生的多种能力，并将其作为考核的内容之一。
三、考核方式1. 考试评估：学校学习部可以通过定期的考试来评估学生的学习成绩。
这包括期中考试、期末考试、月考和周考等。
考试的内容应该覆盖学生所学的各个科目，形式多样，既有选择题和填空题，也应有较多的应用题和解答题，以检测学生的综合运用能力。
2. 作业考查：作业是学生巩固和拓展知识的重要手段。
学校学习部可以通过批改作业、布置课后习题、书面报告等形式来考查学生的作业完成情况。
作业考查可以查看学生对知识的理解和应用能力，以及学生自主学习的情况。
3. 平时表现考核：除了考试和作业，学校学习部还可以通过平时的学习表现来评估学生的学习态度和能力培养情况。
这包括学生在课堂上的表现、课外学习的积极度、参与学科竞赛的情况等。
好学习班级评选管理制度
好学习班级评选管理制度一、背景介绍好学习班级评选管理制度是一种旨在激励学生学习进步、树立良好学风、营造良好班级氛围的管理制度。
学校通过设立好学习班级评选来鼓励学生争取进步、积极主动参与学习，促进班级内部和谐友爱的氛围。
二、评选标准制定在制定好学习班级评选管理制度时，学校应充分考虑以下几个方面的评选标准。
1. 学习成绩学习成绩是评选好学习班级的重要指标之一。
应以学生在各科目的平均分、优秀率等为评选依据，鼓励学生在学习上的突出表现。
2. 课堂表现课堂表现是学生个人学习态度和课堂纪律的重要体现。
学校可以通过教师评语和同学评议等方式，评选出课堂上在表现突出的班级。
3. 学习态度学习态度是评选好学习班级的重要考核指标之一。
学校可以通过调查问卷、班级会议等方式了解学生的学习态度，包括是否积极主动参与班级活动、是否乐于助人等。
4. 社会公益活动参与度学校还可以通过评估班级参与社会公益活动的情况，评选出积极参与公益活动、关心社会的班级。
三、评选程序安排好学习班级评选管理制度的程序安排是确保评选公平、公正的基础。
学校可以通过以下步骤进行评选。
1. 收集学生面试与自荐表学生可以通过自荐与填写面试表格的方式，向班级评选委员会展示自己的学习成果、课堂表现和学习态度，以争取被评选为好学习班级的资格。
2. 评选委员会评议评选委员会是负责评议学生申请资格和参与面试的班级教师组成的团队。
他们将根据学生的学习成绩、课堂表现、学习态度等方面进行评议，并提出评选建议。
3. 学生面试学生通过面试展示个人的学习成绩、课堂表现和学习态度等方面的情况。
面试可以采用小组或个人形式，以确保评选公平并考察学生们的综合素质。
4. 班级评选结果公示学校将公示评选结果，并对评选出的好学习班级进行表彰。
同时，学校也要充分尊重学生隐私，保护学生面试资料的机密性。
四、激励机制设计好学习班级评选制度起到激励学生学习进步的作用，但还需要一定的激励机制来加强激励效果。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度
是指学校对学习部门进行绩效评估和考核的一种管理制度。
该制度主要是为了激励学习部门的工作积极性，提高学习部门的绩效和服务质量，推动学校整体教学质量的提高。
学校学习部考核制度一般包括以下内容：
1. 考核指标：明确学习部门的工作目标和任务，制定适合学习部门类型的考核指标，如教学成果、学生学习情况、教学资源利用等。
2. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法，如学生评价、教师互评、学习成绩统计等，对学习部门进行综合评价。
3. 考核周期：制定考核的时间周期，一般为一学期或一年，以便对学习部门的绩效进行全面评估。
4. 考核结果：根据考核指标和方法评估学习部门的工作绩效，通常分为优秀、良好、合格、不合格等等级，为学习部门提供引导和改进的方向。
5. 考核激励：对于考核结果优秀的学习部门，可以给予奖励和激励，如表彰、奖金、晋升等，以激发学习部门的积极性和创造性。
6. 考核改进：对考核不合格的学习部门，要进行针对性的改进和指导，帮助其提高工作绩效，促进其发展。
学校学习部考核制度的实施可以促进学习部门的规范化管理和专业化发展，提高学习质量和效果，进一步倡导学习型的学校文化，提高学生的学习成绩和发展潜力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习部班级考评制度（12分）
一早、晚自习纪律（3分）
1、对在早、晚自习期间在教室大声喧哗影响他人正常学习的违纪行为，对其所在班级酌情扣0.1-0.5分；
2、对早、晚自习迟到早退者扣该班每人次0.1分，达到三次算旷课一节，扣0.3分；
3、对早、晚自习无故缺勤者扣该班每人次0.2分；
4、对早、晚自习考勤副班长出现包庇现象的扣该班1分。
二课堂考勤和班级日志（6分）
1、无故旷课者扣该班每人次0.2分，迟到早退者扣该班每人次0.1分；
2、班级日志需认真如实填写，涂改现象严重的，酌情扣0.1—0.5分；周五考勤纪录反面要作工作小结，未做小结一次扣0.2分；一天未做考勤记录扣1分；
3、 课后，值日生应请任课老师签名，一次未请老师签名的扣0.3分，假冒老师签名的扣0.5分，班级一天未做考勤记录扣1分；
4、每周按规定时间交班级日志，无故缺交或迟交的每次扣0.2分；
5、每周院干将定期抽查各班上课实到人数，如有旷课、早退或迟到现象而副班长未及时上报的扣0.5分；
6、请假条须经院辅导员或系部领导签字同意后生效，对请假无院部正式批条者视同旷课处理，如果经核实,假条存在做假现象的每次扣0.5分。
三 其他（3分）
1、未交活动相关作品班级每次扣0.5分，迟交或缺交的班级每次扣0.2分。
2、对于在院、校级大会或其他集会中纪律较差的班级酌情扣0.1-0.5分。
3、对考勤严格，干部原则性强，班级日志填写认真的班级酌情加0.5—1分。
注：各项考评均累计扣分，最大扣分值不超过该项目满分。