六年级想象作文100字：古诗故事
年级下册古诗三首根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文
年级下册古诗三首根据古诗内容展开想象选择其中一首改写成短文古诗一：《鹿柴》白居易空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
想象：夏日的午后，我独自一人来到了山上。
这里没有游客，只有几只山羊和一些野生动物。
我静静地走着，吸着空气中弥漫的花香，徐徐的微风扑面而来，十分舒适。
我听到了一些动物发出的叫声，仔细一听，竟然还能听到人的声音。
我不敢相信，这里竟然有人。
我开始找寻声音的来源，绕过一片树林后看到了一个人。
他正站在一根大树旁，似乎在和这棵树谈心。
我壮起胆子走了过去，他转过头来，看到了我。
我惊讶的看着他，他向我微笑着，我也望向他，俩人别有一番滋味。
于是我问他，这里竟然会有人，他告诉我捉鹿。
我大吃一惊，原来这个地方的治安竟然这么好，我可以在这里放心的游玩。
我们谈话的时候，阳光转移，两人便静静的坐在树下。
这个人告诉我了很多关于这里的故事，让我从历史的角度看到了这片山。
最后，我回到家中，回味着刚才的经历，觉得人与自然的和谐竟是如此美好。
-----------------古诗二：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
想象：我静静地站在山顶上，放眼望去，远处的天空和云彩没有线条的界限，只是一片模糊地绿色和白色。
我开始感同身受起这首古诗，这风，急促的呼啸着，头发飞舞。
我仿佛听到了那些猿的哀嚎，如此哀婉。
风和天，都是如此高，我也如此渺小。
我重新望向山下的景象，河水清清，搜寻着那些白色的鸟影，它们在天空中穿梭。
河对着山，山对着河，生命与自然在这里合二为一。
山下的叶子在缓慢地落下来，飘向大江，绵延不绝的长江穿过了我整个的视野，在我眼中流淌，仿佛万有引力的力量那样吸引着我的心。
这里的确是一个美好的地方，但是创造这里的漫漫岁月中，也有无数为之付出的人。
我想起了那些千锤百炼，愿意舍弃生命去创造这里的人们和那些凄苦之中怀揣希望和梦想的人们。
古诗里的故事作文
古诗里的故事作文古诗里的故事。
中国古代的诗词作品，不仅是文学艺术的精髓，更是载载着历史故事和人情世态的珍贵文化遗产。
每一首古诗都是一段故事的缩影，蕴含着丰富的情感和深刻的思想。
让我们一起走进古诗的世界，感受那些动人的故事。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，诗中“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句简洁而深远的诗句，勾勒出了诗人在异乡的孤寂和思乡之情。
据传，当时的李白因远离家乡，思念故土，于是在夜晚的月光下写下了这首感怀之作。
这首诗不仅表达了诗人对故乡的眷恋之情，更是展现了中国古代诗人对家国情怀的深沉思考。
另一首脍炙人口的古诗便是《将进酒》，这是唐代诗人李白的又一代表作。
诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”通过这几句诗，李白借酒浇愁的手法，表达了自己对逝去时光的感慨和对人生无常的思考。
这首诗不仅是一首饮酒作乐的诗篇，更是诗人对人生哲理的深刻探讨，展现了中国古代诗人对生命和时光的独特感悟。
古诗里的故事还有很多，比如《登鹳雀楼》，《赋得古原草送别》等等，每一首诗都承载着诗人的情感和思想，每一首诗都是一段动人的故事。
通过阅读古诗，我们不仅可以领略到古人的风采和情怀，更能够感受到诗人们对人生、对世界的独特见解，这些古诗里的故事，也是我们自己心灵的一种洗涤和滋养。
在当下，我们也可以通过创作自己的古诗，来表达自己对生活的感悟和对世界的理解。
或许，我们的诗篇也能成为后人传颂的经典，留下属于我们自己的故事。
古诗里的故事，永远是那样的动人和深刻，让我们一起走进古诗的世界，感受那些流传千古的故事，感悟那些永恒的真理。
关于古诗里的故事作文（通用6篇）
关于古诗里的故事作文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于古诗里的故事作文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
古诗里的故事作文篇1在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。
中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。
中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。
所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。
我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。
是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。
我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。
有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。
即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！古诗里的故事作文篇2今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。
小学生古诗想象作文训练习作范文四篇
小学生古诗想象作文训练习作范文（四篇）一、枫桥月落时过黄昏，一轮皓月悬在头顶．浩瀚天空，除月亮，别无他物．夜，静的恐怖．我不肯相信这是真的．我无法形容我此刻的心情――我落榜了．船舱外寒风咆哮，吹得我心寒．岸边结起了晶莹的霜，映着月光，射入我的眼睛．“什么缘故?什么缘故那张大大的金榜纸上容不下我张继的名字?这究竟是什么缘故?”不明白自己已经想过量少次了,这似乎永久也忘不了了.起身,打开书箱,拾起几本所谓的“圣贤书”，我几乎已经滚瓜烂熟了。
但留他们至今作何用？这一个个字都在挖苦我！是的，他们都在挖苦我！我将他们连同书箱一路扔进湖中。
声音不算大，但我心中却感到一阵发自内心深处的痛，这是为何？伴随着几只乌鸦的扑翅，最后的几位“旅伴”也走了。
这月夜似乎更静了，我的心却更乱了。
“乌鸦为何要飞走？算了，算了……”此刻，月似乎懂了些什么，悄然落下，但只是那么一点点。
当——当——当——当——“这是哪里传来的钟声？敲得我心痛，敲得我不安。
这时，船夫进来了，嘴里念叨着这严寒的夜。
我问：“可知这钟声从何而来？”“这是寒山寺的夜钟，咱们马上就到那儿了。
”他如此说。
“寒山寺，寒山寺……”“客官是想家了吧？”“啊。
”我下意识的应了一声。
他这一问，又勾起了我的乡情。
家，哪里是家？又在何方？何况，我如此落魄，怎么归去见年老的爹娘？怎么归去……窗外寒风依旧，湖面上驶来几艘小船，想必是渔者吧。
现在的夜，显得恬静，多像故乡的月夜。
我试探着找笔，想做一首诗，或许是最后一首了：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
借着月光，题上《枫桥夜泊》四个大字。
（702班：周媚琦、刘靖）一、枫桥月落时过黄昏，一轮皓月悬在头顶．浩瀚天空，除月亮，别无他物．夜，静的恐怖．我不肯相信这是真的．我无法形容我此刻的心情――我落榜了．船舱外寒风咆哮，吹得我心寒．岸边结起了晶莹的霜，映着月光，射入我的眼睛． “什么缘故?什么缘故那张大大的金榜纸上容不下我张继的名字?这究竟是什么缘故?”不明白自己已经想过量少次了,这似乎永久也忘不了了.起身,打开书箱,拾起几本所谓的“圣贤书”，我几乎已经滚瓜烂熟了。
利用古诗编一个故事作文
利用古诗编一个故事作文利用古诗编一个故事作文「篇一」从小到大，我背会了很多首古诗了，也发生过许许多多的小故事，今天我就来讲一讲吧。
记得那是星期一，老师让我们背诵古诗《风雪宿芙蓉山主人》。
诗的内容是这样的：日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
刚开始的时候，我怎么背都总有几个字忘记了，后来反复读了很多遍，终于背会了。
诗是背会了，可是我却没有了解它的意思，这可怎么办呢？我去问妈妈，妈妈说：“啊――让我想想，哎呀――不知道，说不上来。
”这么怎么办呢？对了，我去自己找找书上有没有。
我把书一层一层地放到桌子上，一本一本地找啊，找啊……啊，终于找到了！在《唐诗三百首中》，我终于查到了，原来写的是风雪夜投宿的情景。
诗的意思是这样的：暮色降山苍茫愈觉路途远，天气寒冷茅草屋显得更贫困。
柴门外面忽然传来狗叫的声音，风雪夜来了我这个投宿的人。
今天，我不仅背会了古诗，还知道了做事一定要动手做做看，还明白了一个道理：其实有一些问题是自己可以解决的！利用古诗编一个故事作文「篇二」在一个寂静的夜晚，我不经意间翻开了一本古书。
字里行间，古诗流淌着沧桑的离别和爱意的绵延。
我仿佛穿越千年，听见了诗人们的故事。
在《送孟浩然之广陵》中，我看到了一段动人的离别。
诗人送别孟浩然时，用感人至深的词句表达了自己对好友的思念之情。
故事发生在古代唐朝，孟浩然因为官职调任而离开了广陵，诗人无法掩饰内心的伤感，他怀念着与孟浩然相处的那段美好时光，溢于言表的思念之情让人动容。
在《登鹳雀楼》中，诗人王之涣生动地描绘了长城的壮丽景色。
他借用了丰富的修辞手法来描绘高耸入云的鹳雀楼与延绵起伏的长城。
通过文字，让读者仿佛身临其境，感受到了登高望远的豪情壮志。
这个故事告诉我，我们应该有远大的志向和毅力，去攀登人生的巅峰。
转而读到《白日依山尽》这首诗，我不禁为诗人杜甫的深情所折服。
杜甫以浩渺山河和冉冉白日为背景，写下了对故土的爱怀。
这个故事让我想起远离家乡的时刻，思乡之情溢于言表。
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文篇一《〈宿新市徐公店〉中的童趣》“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”杨万里的这首《宿新市徐公店》可真是描绘出了一幅有趣的画面呢。
就像我上次去乡下奶奶家的时候，走在那乡间小路上，周围的景象和诗里有点像。
路边有个小院子，用稀疏的篱笆围着，篱笆中间有一条小路，曲曲折折地向里面伸去。
小路两旁的树，花开败了不少，刚长出的叶子还不能形成大片大片的树荫。
我正慢悠悠地走着，就看见前面有个小男孩，像诗里的儿童一样。
他跑来跑去，眼睛死死地盯着一只黄色的蝴蝶。
那黄蝶忽高忽低地飞着，小男孩就跟着它一会儿跳起来，一会儿弯下腰。
眼看那蝴蝶要飞进一片油菜花地里了，小男孩加快速度“冲”了过去。
可是一进油菜花地，那黄蝶就像是隐身了一样，找不到了。
小男孩着急地在地里走来走去，还弯下腰去扒拉着油菜花，那表情真的是又懊恼又着急。
在这诗里描绘的画面中，也是这样充满生气。
那新绿的树，那金黄的油菜花，还有那活泼的孩子和灵动的黄蝶，就像一幅天然的画作。
这情景让我想起自己小时候在村子里玩耍的样子，到处找那些小动物昆虫之类的，也会像这小男孩一样，看到了就满心欢喜去追，追丢了又无可奈何。
从这简单的诗句里，看到这平凡又充满活力的场景，真是有趣极了。
篇二《〈江雪〉中的孤寂》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”柳子厚这首诗，勾勒出的场景冷得让人打哆嗦。
我曾在一个大雪天里，跑到一个偏远的小湖边。
那湖周围有不少山，雪下起来之后，真有点“千山鸟飞绝”的感觉，天空里没有鸟的影子，也听不到鸟叫声，整个世界安静得可怕，只剩下雪花簌簌落下的声音。
环湖的那些小路也都被雪盖住了，看不到人的踪迹。
这时候我本来想找个暖和的地方躲躲，结果看到湖面上有一艘孤独的小船。
船上有个戴着斗笠穿着蓑衣的老者，就像诗里描写的“孤舟蓑笠翁”一样。
他一动不动地在那里垂钓，仿佛周围的寒冷和孤寂都与他无关。
我好奇地凑近一些，但又怕打扰到他。
任选一首古诗展开想象写作文
任选一首古诗展开想象写作文
白日依山尽，多美的画面啊！太阳缓缓下山，就像个害羞的小
姑娘，躲进了山的怀抱。
黄河入海流，那河水可真急啊，好像急着去什么地方似的，哗
啦哗啦地流个不停。
欲穷千里目，得再上一层楼。
哈哈，说得没错！站得高才能看
得远嘛，就像我们平时说的，眼界要开阔一点。
这首诗，真是简单又好听，读起来就像是在听一个古老的故事。
每次读到“更上一层楼”，我就觉得自己好像也跟着诗人一起登上
了高楼，看到了那美丽的风景。
真是让人心旷神怡啊！。
由古诗想象到的故事作文
由古诗想象到的故事作文
《由“意欲捕鸣蝉”想到的故事》
在我小时候啊，那可是超级调皮捣蛋的。
记得有一次，夏天特别热，大太阳挂在天上，热得人直冒汗。
我和小伙伴们在村子里跑来跑去，就想找点好玩的事儿干。
突然我看到一棵大树，树上“知了知了”地叫个不停，哎呀，那声音可真是响亮。
这时候我就想起了那首古诗“意欲捕鸣蝉”。
嘿，我心想，咱也来捉捉蝉呗。
我找了根长长的竹竿，又从家里翻出了一个破网兜，绑在竹竿上，就这么个简易的捕蝉工具就做好啦。
我猫着腰，悄悄地走到大树底下，眼睛紧紧地盯着那些在树上叫个不停的蝉。
哎呀，我看到一只蝉趴在树干上，一动不动。
我心里那个激动呀，慢慢地举起竹竿，悄悄地朝那只蝉伸过去。
就在我快要接近的时候，可能我的呼吸声太重了，那蝉“哗啦”一下就飞走了，把我给气的呀！我不甘心，继续在这棵树下找啊找。
嘿，还真让我又找到了一只。
这次我可小心多了，大气都不敢喘一口，慢慢地把竹竿伸过
去，眼看着网兜就要碰到蝉了，我心里紧张得要命。
“啪”，网兜终于碰到了蝉，我赶紧一收竹竿，哈哈，那只蝉被我给网住啦！
我高兴得跳了起来，拿着捕到的蝉向小伙伴们炫耀。
小伙伴们都可羡慕了，纷纷围过来要看。
那一刻，我感觉自己就像个胜利者一样。
现在想想，那时候的日子可真有趣呀，就像那古诗里描绘的画面一样，充满了童真和欢乐。
虽然已经过去好久好久了，但我永远也不会忘记那个捕蝉的夏天，那个小小的我呀。
由古诗想象到的故事作文
由古诗想象到的故事作文
《古诗中的奇妙世界》
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首李白的《静夜思》大家都再熟悉不过啦！嘿，你们知道吗，我从这首诗里想象出了一个超有趣的故事呢。
有一天晚上，李白躺在床上准备睡觉。
哎呀，那月光透过窗户洒在地上，亮堂堂的，李白一下子就被吸引住了。
他揉揉眼睛，咦，这地上白花花的一片，好像是霜呀！他心里就琢磨开了：这霜咋会在屋里呢？他好奇地爬起来，走到窗边。
哇，一抬头，就看到了那又圆又大的月亮挂在天上。
那月亮可真美呀，就像一个大大的玉盘。
李白看着看着，就想起了自己的故乡。
他想起故乡的山山水水，想起故乡的亲人和朋友。
他自言自语地说：“哎呀呀，我好想家呀！不知道家里人现在都在干啥呢？”他就这么呆呆地望着月亮，好像能从月亮里看到故乡似的。
这时候，他的好朋友杜甫来了。
杜甫一进门就喊：“李白兄，你在干嘛呢？”李白回过神来，说：“我在看月亮呢，我好想家呀！”杜甫笑着说：“哈哈，你可真是个多情的人呀！不过这月亮确实很美呢。
”李白点点头说：“是呀，这月亮让我想起了好多好多。
”杜甫说：“那你就写首诗吧，把你的思念都写进去。
”李白眼睛一亮，说：“好主意呀！”于是，他就提笔写下了这首《静夜思》。
你们说，我想象的这个故事是不是很有意思呀？古诗里真的有好多好多奇妙的世界等着我们去发现呢！我觉得古诗就像是一把钥匙，能打开我们想象的大门，让我们看到不一样的风景。
难道不是吗？。
运用联想和想象描述关雎这首古诗作文
运用联想和想象描述关雎这首古诗作文
《联想》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有趣的故事，它来自一首古诗，叫《关雎》。
在一条清澈的小河边，长满了绿绿的水草。
有一位小哥哥呀，正在河边散步。
突然，他看到了一位美丽的小姐姐。
小姐姐长得可漂亮啦，就像一朵盛开的鲜花。
小哥哥一下子就喜欢上了她。
小哥哥每天都想着小姐姐，晚上睡觉都睡不好。
他想象着能和小姐姐一起弹琴唱歌，一起快乐地玩耍。
他还想给小姐姐摘最漂亮的花，送她最甜的果子。
这就是《关雎》里的故事，小哥哥对小姐姐的喜欢是不是很美好呀？
《想象》
小朋友们，咱们一起来想象一下《关雎》里的画面哟！
那是一个阳光明媚的日子，河水哗哗地流着，水草在水中轻轻摇晃。
有个小哥哥在河边走着，心情特别好。
就在这时，一位美丽的小姐姐出现啦！她的眼睛像星星一样闪亮，笑容像春天的微风一样温暖。
小哥哥的心开始怦怦跳，他觉得小姐姐就是世界上最棒的人。
他想着要是能和小姐姐一起坐在小船上，顺着河流飘荡，那该有多好呀！或者一起在草地上放风筝，看着风筝高高飞起，笑声传遍整个田野。
小朋友们，你们说小哥哥的想象美不美呀？。
任选一首古诗展开想象写作文
任选一首古诗展开想象写作文月夜下的瞎想。
哎哟，这月光真亮啊，就像水洗过一样，把整个古巷都照亮了。
我站在这儿，都能听见那古时候的诗人们在这月下吟诗的声音，真
是神奇。
看看那墙角的花，随风摆动，好像在跳舞似的。
我闭上眼睛，
感觉自己都穿越到古代了，和那些美女一起赏花赏月。
这感觉，真
是棒极了！
抬头看看天，星星少得可怜，但那月亮大得跟个盘子似的。
我
突然想起那句“明月几时有？把酒问青天”，感觉自己都要飘起来了，好像能和月亮一起喝酒聊天似的。
突然，远处传来一阵阵笛声，好听得不得了。
我顺着声音走过去，来到一个院子。
院子里有个老爷爷在喝酒，笛子就是他吹的。
我走过去打了个招呼，他招呼我一起喝酒。
我们就这么边喝边聊，
感觉时间都停止了。
夜深了，我跟老爷爷道了别，一个人慢慢走回家。
这月光还是这么亮，洒在我身上，暖暖的，真舒服。
今晚的经历，真是让人难忘啊！。
把古诗想象成画面的作文
把古诗想象成画面的作文古诗，就像是一扇神奇的窗户，透过它，我们能看到一个个奇妙的画面。
比如说“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我一读到这句诗呀，眼前就出现了这样的场景：在一片翠绿的柳树林里，两只活泼的黄鹂鸟欢快地唱着歌，那歌声清脆悦耳，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”它们一边唱一边跳，好不热闹。
抬头一看，一行白鹭排成整齐的队伍，向着蓝色的天空飞去，那洁白的身影在蓝天的映衬下，简直美极了！
还有“床前明月光，疑是地上霜”。
我仿佛看到在一个安静的夜晚，诗人一个人住在一间小屋里，他看到床前那一片洁白的月光，还以为是地上结了一层厚厚的霜呢。
诗人可能在想：这月光如此清冷，不知道家乡的亲人们是否安好？
再看“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
哇，那是一个初夏的池塘，嫩嫩的荷叶刚刚从水面探出了头，就像一个害羞的小姑娘。
一只机灵的蜻蜓早就发现了这个新生命，迫不及待地飞过来，立在了荷叶的尖儿上，好像在和小荷打招呼呢。
古诗里的画面真是太美啦，每次读诗，就像是在看一场精彩的电影，让我陶醉其中，无法自拔。
我真想钻进这些画面里，去和诗人一起感受那美好的瞬间！。
根据古诗内容展开想象写成小短文
根据古诗内容展开想象写成小短文
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
在这个夜晚，我静静地坐在窗前，望着窗外的明月。
月亮明亮如白昼，虽然没有光芒四射，却绝不黯淡无光。
这个季节，天气渐渐地寒冷，窗外的草地和树木上已经凝结出了霜。
我不禁想到，那明月的光芒是不是也被霜雪照亮了呢？
不由得，我抬起头来，深深地凝视着那明月。
月光洒在我的身上，一股温暖的感觉涌上我的心头。
我不禁想起了远方的故乡，那个我曾经留下过的地方。
那里是我的根，我的家，我的过去。
我在这个陌生的城市里，总感觉缺少了什么，似乎永远也无法真正地融入这里。
但是，当我看着那明月的时候，我感到自己与世界融为一体。
我开始想象着，那个故乡的夜晚，是否也有一轮明月悬挂在天空之上？那个夜晚，是否也有人在望着月亮，思念着远方的亲人和朋友？我想，无论在哪里，我们都可以通过月亮的光芒，连接起彼此的心灵。
于是，我低下头来，闭上了双眼。
我感悟到，无论身处何地，想念故乡和亲人是每个人都会有的情感。
但是，只要我们用心去感受，就会发现，我们与远方的人始终是紧密相连的。
那明月照耀着我们，让我们不再孤单，让我们感受到了温暖和归属感。
- 1 -。
根据古诗内容展开想象写成小短文
根据古诗内容展开想象的小短文引言在古代中国，诗歌被视为表达情感和思想的重要方式。
古人常常以诗歌形式来抒发内心的情感和对世界的思考。
在这篇文章中，我们将根据一首古诗的内容展开想象，探讨其中的主题以及与现实生活的关联。
诗歌背景与内容这首古诗的名字是《静夜思》，被认为是唐代诗人杜牧的代表作之一。
诗中描绘了一个人在闲暇的夜晚，看着明月思念远方的故乡。
以下是诗歌的原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
展开想象悠远的夜空古诗描绘的夜晚是一个安静而祥和的时刻。
在蓝黑色的夜空中，一轮明亮的月亮悬挂在辽阔无垠的天空中。
它的光芒照亮了大地，如同一面银色的镜子。
人们可以感受到月光的温暖和宁静，仿佛时间也被凝固在这片夜幕之中。
静谧的夜晚在这样一个宁静的夜晚，人们可以远离尘嚣和忙碌，享受片刻的宁静。
杜牧在诗中描述床前的明月光，给人一种冷清的感觉，仿佛寒意渗透到骨子里。
同时，他也提到了地上的霜，这似乎暗示着季节的转换和岁月的流转。
远方的思念杜牧的诗歌中融入了对故乡的思念之情。
当一个人独自一人静坐在夜晚，他的思绪往往会飘向远方，回忆起家乡的种种。
他会想起童年时的游戏和欢声笑语，想起亲人和朋友。
这种思念饱含着对过去美好时光的怀念和对亲人朋友的无尽思念。
心灵的寄托古人将思乡的情感投射到明月之中，将夜空视为自己心灵的寄托和港湾。
无论身在何处，明月都是他们最亲近的伴侣。
他们可以仰望着明月，心中的忧愁与痛苦渐渐消散，而对故乡的思念和祝福却愈发浓厚。
现实生活的关联对繁忙生活的反思在现代社会，人们的生活节奏往往是快速而紧张的。
我们时刻忙碌于工作、学习和社交活动之中，很少有时间停下来思考生命的真谛和内心的渴望。
通过诗歌，我们可以暂时抛开喧嚣，回归内心的宁静，并思考自己是谁、为什么而活着。
对家乡的思念无论身在何处，对家乡的思念始终是人们内心最深处的柔软。
经常会有一种强烈的愿望，想回到故乡去看望家人，感受亲人和故友的温暖。
尤其在重要的节日和纪念日，思乡之情更加强烈，让人无法抑制内心的激动和感动。
六年级选一个古诗词展开联想 作文
六年级选一个古诗词展开联想作文《〈静夜思〉之联想》“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是李白的《静夜思》，每当我读起这首诗，就会想到很多很多。
在一个安静的夜晚，李白一个人住在客栈里。
他躺在床上，怎么也睡不着。
这时，他看到透过窗户洒在地上的月光，还以为是地上结了一层厚厚的霜呢。
他慢慢地坐起来，抬起头看着那明亮的月亮，不禁想起了远方的家乡。
我也有过这样的经历。
有一次，爸爸妈妈带我去外地旅游。
晚上，我住在酒店里，周围都是陌生的环境，我怎么也睡不着。
我看着窗外的月亮，就想起了我的家，想起了我的小床，想起了我的玩具。
我想，李白当时的心情一定和我一样，充满了对家乡的思念。
这首诗虽然简单，但是却把那种深深的思乡之情表达得淋漓尽致。
它让我明白，无论我们走到哪里，家乡永远是我们心中最温暖的港湾。
《〈咏柳〉之联想》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”贺知章的这首《咏柳》，把春天的柳树写得真美呀！我仿佛看到了一棵高高的柳树，就像一位美丽的姑娘，身上穿着碧绿的衣裳。
那细长的柳枝，从柳树上垂下来，就像姑娘的长发一样，在微风中轻轻摆动。
那一片片细细的柳叶，不知道是谁裁剪出来的，原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀，把柳树打扮得这么漂亮。
春天到了，我们家小区里的柳树也发芽了。
我和小伙伴们经常在柳树下玩耍。
我们会折下一些柳枝，编成花环戴在头上。
有时候，我们还会比赛谁吹的柳笛声音更响亮。
这些柳树给我们带来了很多快乐。
这首诗让我感受到了春天的美好，也让我更加喜欢大自然。
喜欢的古诗词 展开想象写作文
喜欢的古诗词展开想象写作文“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首李白的，是我从小就喜欢的古诗词。
小时候，对于这首诗，只是单纯地觉得读起来朗朗上口，也能明白是在说思乡之情。
可随着年龄的增长，经历的丰富，再读这首诗，却有了不一样的感受。
记得有一年中秋，我独自一人在外地求学。
学校放假了，同学们都纷纷回家与家人团聚，整个校园一下子变得空荡荡的。
那天晚上，我心情有些低落，便走出宿舍，在校园里溜达。
走着走着，来到了一片草坪。
我找了个地方坐下，抬头看向天空，一轮明月高悬。
那月光洒在地上，真的就如同霜一般洁白。
一瞬间，我仿佛穿越回了李白写下这首诗的那个夜晚。
我能想象到李白当时的情景。
他或许也是这样，一个人在他乡，周围安静得只能听到自己的呼吸声和心跳声。
月光透过窗户，照在他的床前，那明亮的光让他一时恍惚，还以为是地上结了一层霜。
他下意识地抬起头，望向那轮明月，心中的思念就像决堤的江水一般汹涌而出。
我在那一刻，深深地体会到了李白的那种孤独和思念。
我想起了远方的家人，想起了妈妈做的饭菜，爸爸爽朗的笑声，还有家里那张温暖的床。
我的眼睛渐渐湿润了，我低下头，思绪万千。
我想到了每次回家，刚进家门，就能闻到的饭菜香。
妈妈总是会在厨房里忙碌着，一边炒菜一边喊着：“赶紧洗手准备吃饭啦！”爸爸则会坐在沙发上，看着新闻，看到我回来，脸上立马露出笑容，问我在学校过得怎么样。
还有过年的时候，一家人围坐在一起，包着饺子，有说有笑。
我总是调皮地把面粉抹在弟弟的脸上，然后引发一场“面粉大战”。
到了晚上，大家一起吃着年夜饭，看着春晚，等待着新年钟声的敲响。
而此刻，我却独自一人在这陌生的地方，望着这同样的明月。
李白的诗，就像是一把钥匙，打开了我心中那扇思念的门。
我开始思考，为什么这首简单的诗能够流传千古。
也许正是因为它所表达的情感是如此的真实和普遍。
无论在哪个时代，无论身处何方，人们都会有离开家乡、思念亲人的时候。
而这首诗，就像是一个可以倾诉的朋友，让我们在孤独中找到一丝慰藉。
用古诗编故事100字
用古诗编故事100字第一篇：用古诗编故事100字用古诗编故事100字喜欢古诗里面蕴含的小故事吗？记得小编小学的时候，就特别喜欢听老师讲解古诗里面蕴含的小故事，到了中学，古诗都是超大篇的，以下是由资料站为您提供的用古诗编故事100字，还有用古诗编故事的技巧！1.暮春时节的一天，宋朝的大诗人杨万里到了新市的徐公店住下了。
他到外面散步，看见小路旁有很多黄色的油菜花。
油菜花旁边有一些稀疏的篱笆，篱笆旁边有一条幽深的小路伸向远方。
树上的花瓣纷纷飘落，新生的嫩叶还未成阴凉。
孩子们奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，不料那调皮的小蝴蝶飞入菜花丛中怎么也找不着了。
2.有一天放学的路上，小明和小军边走边玩着。
突然，传来一阵嘎，嘎，嘎&&的声音，他们循声找去，发现不远处有个池塘。
池塘里有一群白鹅。
白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样，一群群鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听!白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛，格外惹人喜爱。
它们划动着一对红通通的脚掌，就像是一只只有力的船桨，碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。
小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。
这群白鹅真可爱啊!3.万花落得庭满园，佳人涕泪漫天雨。
六月飞霜惊天地，血溅白练惊上天。
《佳人泪》悦耳美乐君王乐，三宫六院接惊忙。
遥视天下苍生苦，自古君王贪得厌。
《恨君》甘肃省兰州市七里河区上西园小学六年级：司徒玉儿古诗积累中的精华二、兴趣，古诗积累中的关键许多人认为，儿童课外积累诗文的途径很简单，就是让他们多接触，多念多背，只此一诀，别无他巧。
其实，采用多种形式增强积累的趣味性，可以收到事半功倍的效果(一)、以流行制造兴趣抓住诵读机会儿童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣，就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。
所以一人读古诗文较难，小孩一起读，则兴趣将会大为提高。
为此，我们把《小学生必背古诗70首》发到每个学生手里，让学生利用早读每天读一首。
化身诗人想象诗歌背后的故事的作文
化身诗人想象诗歌背后的故事的作文案例一：四月的清明节，下起了蒙蒙细雨，诗人杜牧独自在他乡，和家人各隔一方。
伤感之情顿时涌上心头，想饮酒浇愁，可一人家中喝酒会感到孤独，于是出门找酒馆。
路上的远行的就如断了魂一样迷乱凄凉。
杜牧心想，在这一种环境下怎能找到酒家呢？忽然，在雾中听到了一阵悦耳动听的歌声。
原来有一个牧童，骑着一头大黄牛向这里走过来。
杜牧向前走了几步，走到了一棵柳树下，问道：“这里哪有酒家？”牧童深思了一会，扬手指向前面开满杏花的村子—杏花村。
远远望去，红色的杏花把村子映的火红。
正前他们对话时，一缕缕轻纱似地微风，吹动那一条条开满新芽的柳条，把柳条吹响了杏花村的方向，像是在给杜牧指引方向！杜牧随着牧童的指点，跑向杏花村。
一进杏花村便闻到了一股杏花酒的浓香。
他走进酒家，一杯一杯的饮了下去，伴随着思乡的感受写出了一首家喻户晓的古诗—《清明》。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这一首悲伤的、凄凉的古诗，也表达出了诗人的思想之情！案例二：清明那天，绵绵细雨沙沙作响，犹如牛毛的细雨在微风的吹拂下，洒在青青的小草上，洒在碧绿的叶子上，娇艳的花瓣上，给小草，树叶，花儿穿上了美丽的水晶衣。
郊外，花儿盛开，姹紫嫣红，芳草青青，树叶青翠。
而背井离乡的诗人却不能与好朋友一起春游和亲人一起扫墓。
感到非常凄凉忧伤。
怎样才能解除心中的忧愁呢？他一拍脑门，啊！有办法了，找个酒店喝点酒，不就行了吗？可是酒店在哪儿呢？这时，传来“哞------哞”的牛叫声，寻声音看去，只见一条老牛缓缓走来，牛背上还坐着一个身穿蓑衣，头戴斗笠的牧童。
于是诗人上前询问：“请问小兄弟，这附近哪儿有酒店”，牧童回答道：“在前面开满杏花的地方，有一家杏花村酒楼，那儿有上等的女儿红，妆元红，陈年的花雕，茅台酒等等。
老板娘更是心灵手巧，烧出的菜别具一，有格：有劲爆烤鸭，有韭菜炒蛋，有糖醋排骨，有元宝蟹，还有烤牛肉，人道“此味只因天上有人间能有几回尝啊！”诗人听后甚是欣喜，谢了牧童直奔杏花村酒楼而去。
六年级下册语文作文请你从本学期的古诗词中选择一首展开想象改编_
六年级下册语文作文请你从本学期的古诗词中选择一首展开想象改编_题目：《静夜思》新解静夜思，这是一首我们非常熟悉的古诗词，其中的“床前明月光”的前两句大家耳熟能详。
接下来，我将通过改编这首诗词，展开我的想象，讲述一个发生在一个神奇夜晚的故事。
那是一个阳光明媚的夏日。
我们的故事发生在一个小山村里，这里有着清新的空气和美丽的自然风景。
在这个小山村里有一个叫小明的孩子，他聪明机智，心地善良。
一天晚上，小明在床上躺下，准备进入梦乡。
突然间，从窗外传来了一阵轻轻的敲门声。
小明好奇地起身，轻步走到窗边，往外一瞧，一个惊喜出现在他眼前——竟是一轮明亮的月亮悬挂在半空中！小明高兴地拉开窗子，凝望着那明亮的月亮。
月光照在他身上，好似给他穿上了一件光明的外衣。
就在这时，月光中飞来了一只小鸟，小鸟叽叽喳喳地给小明说话：“小明，快来跟我一起冒险吧！我要带你去一个神奇的地方。
”小明一听，兴奋地点了点头，他非常想知道这只鸟要带他去哪里。
于是，他迅速穿好衣服，踏上了奇幻之旅。
小明跟着小鸟，来到了一片神奇的森林。
森林里的树木高大茂盛，鸟儿在树梢上欢快地飞舞。
小明忍不住闻了闻，空气中弥漫着清新的花香，使他感到心旷神怡。
小鸟带着小明走进了一座童话般的花园。
花园中各种各样的花朵争妍斗艳，姹紫嫣红。
小明被这美丽的景色所折服，他仿佛进入了花的世界，被鲜花们围绕着。
就在这时，小鸟又带着小明来到了一片蓝蓝的湖畔。
湖水清澈透明，微风吹过水面，泛起了一层层涟漪。
小明看着湖水中的倒影，突然感觉自己成了一个小船上的船夫，漂浮在湖中。
小明与小鸟一起，穿过了许多美丽的地方，见到了许多奇特的景物。
在旅途中，他结识了一只会说话的山羊、一只善良的兔子和一只机智的狐狸。
他们一起畅谈，分享着彼此的故事，成为了好朋友。
随着夜晚悄然降临，小明感到身体有点疲倦了。
小鸟带着他来到了一个古老的寺庙前，寺庙内灯火辉煌，庄严肃穆。
小鸟告诉小明，在这里他可以找到平静和安宁，可以放松自己的身心。
古诗编写故事作文
古诗编写故事作文古诗《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是一首写月光的诗，诗人在月光的照耀下，思念着故乡的美好。
那么，就让我们来编写一篇故事作文，讲述一个在月光下思念故乡的故事。
在一个古老的村庄里，有一位年轻的姑娘叫做小雪。
她生长在这个美丽的村庄中，村庄四季如春，风景如画。
小雪从小就聪明伶俐，她喜欢在村庄里的田野上奔跑，喜欢在村庄里的小河中嬉戏，更喜欢在夜晚仰望明月，思念着自己的故乡。
小雪的父母在她很小的时候就去世了，她由奶奶抚养长大。
奶奶是个善良慈祥的老人，她教会了小雪很多东西，也给了小雪很多的爱。
但是，奶奶年纪渐长，身体也开始变得虚弱，小雪决定离开村庄去城市打拼，以便能够赚取更多的钱来养活奶奶。
于是，小雪离开了村庄，来到了繁华的城市。
她找到了一份工作，每天都在忙碌地工作着，但是她始终没有忘记自己的故乡。
每当夜幕降临，她就会来到城市的公园中，仰望着明月，思念着故乡的美好。
在城市里，小雪结识了一位叫做小刚的青年。
小刚是一个善良、阳光的人，他对小雪非常关心，两人渐渐地成为了朋友。
小刚知道小雪思念故乡，于是便策划了一次回乡之旅，希望能够带着小雪回到她的故乡，让她能够再次感受到故乡的美好。
于是，在一个月圆之夜，小刚带着小雪踏上了回乡的路途。
他们沿着郊外的小路一直走，走着走着，眼前豁然开朗，他们终于来到了小雪的故乡。
小雪看到了熟悉的田野、小河和村庄，她激动地流下了眼泪。
她再次感受到了故乡的温暖和美好，她感激地望着小刚，心中充满了感激和幸福。
在故乡的日子里，小雪和小刚一起在田野上奔跑，在小河中嬉戏，在夜晚仰望明月。
他们一起去看了村庄里的庙会，一起在田野上赏花，一起在小河边放风筝。
小雪感到了幸福和满足，她的心中再次充满了对故乡的眷恋和思念。
然而，故乡的日子总是过得很快，转眼间，小雪又要离开故乡回到城市工作。
在离别的时刻，小刚送给小雪一块明月石，他说，“这块石头可以带给你故乡的温暖和美好，无论你身在何处，都能感受到故乡的味道。
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六年级想象作文100字：古诗故事
《村居》
（清)高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
绿草茂盛黄莺飞舞，恰好是二月早春，春光明媚，鸟语花香，到处一片欣欣向荣的景象。
杨柳低垂轻拂堤岸沉醉在烟雾之中，好似柳树姑娘在听美妙的音乐。
乡间孩童放学回来赶紧去开阔的场地，那里空气清新，小草嫩嫩的，小花好似也笑了，大地也仿佛有了呼吸，大树像一把很大很大的绿伞，为我们遮住那强烈的阳光，太阳公公也不辞劳苦的工作着。
借着东风的欢声笑语愉快的放着那美丽的风筝。
小朋友们开朗的奔跑着，忘记了烦恼。