优化方案物理必修1第五章本章优化总结.ppt
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沪科版物理必修1课件：第5章本章优化总结
(3)46 m
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
专题4 1．视重
超重与失重现象的分析
当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤
上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视 重”，大小等于测力计所受的拉力或台秤 所受的压力．
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第5章
研究力和运动的关系
2．超重、失重的分析 特征 加速 视重F与重 运动情 状态 度 力的关系 况 静止或 F＝mg 平衡 a＝0 匀速直 线运动 超重 向上 F＝m(g＋ a)>mg 向上加 速或向 下减速 受力图
陆后，打开紧急出口的舱门，会自动生成一
个由气囊组成的斜面，机舱中的乘客就可以 沿斜面迅速滑行到地面上．若某型号客机的
紧急出口离地面高度为4.0 m，构成斜面的气
囊长度为5.0 m．要求紧急疏散时乘客从气囊 上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0 s,则
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第5章
研究力和运动的关系
(1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为多大？ (2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过 多少？(g取10 m/s2)
(3)法一：由匀变速直线运动位移公式，得 1 1 2 s＝s1 ＋s2＝v10Δt1＋ a1Δt 1＋v20Δt2 ＋ a2Δt2 ＝ 2 2 2 46 m. 法二：根据 v－t 图像围成的面积，得 v10＋v1t 1 s＝( ×Δt1＋ ×v20×Δt2)＝46 m. 2 2
【答案】
(1)0.2
(2)6 N
第5章
研究力和运动的关系
本章优化总结
பைடு நூலகம்
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第5章
研究力和运动的关系
知识体系构建
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第5章
研究力和运动的关系
鲁科版物理必修一课件第5章本章优化总结
Fsinθ＋F1sinθ＝mg，Fcosθ＝F2＋F1cosθ 联立以上两式可得F与F1和F2的关系为
F＝smingθ－F1，F＝2cFo2sθ＋2msingθ 要使两绳都能绷直，则必有 F1≥0，F2≥0 根据以上分析可知，F 的最大值为 Fmax＝smingθ＝
40 3 3N
F 的最小值为 Fmin＝2msingθ＝203 3 N
究对象，受力如图所示，设
绳AB与滑轮接触点为O， FAO＝FBO＝50N，由平衡 条件知FCO与FAO和FBO的合力等大反向、FCO ＝F合＝FAO＝FBO＝50N．FCO的方向与竖直方 向成60°，与水平方向成30°. 【答案】 (1)50N (2)与水平方向成30°斜 向上
整体法与隔离法
连接体的平衡问题 解决共点力的平衡问题，关键是对研究对象 进行准确的受力分析,受力分析时应注意不同 力产生的条件及方向特点，然后根据共点力 的平衡条件在所选的方向上列平衡方程,再分 析、求解．
两例根3轻细绳AB和AC(AB＝2AC)的一端分别连 接于竖直墙上，另一端A系于质量为2kg的物 体上，现在物体上另施加一个方向与水平方 向成θ＝60°的拉力F，如图所示(图中物体当 做质点)，若要使两绳都能绷直，求拉力F的 大小范围．(g取10N/kg)
【精讲精析】 假设两绳AB、AC均处于绷直 状 态 ， 则 由 几 何 关 系 可 知 ∠ BAC ＝ 60° ， 故 作出物体A的受力分析图，如图所示，由平衡 条件可得
【精讲精析】 将A、B视为一个整体，该整 体处于静止状态，所受合力为零．对整体受力 分析如图甲所示，其中F′为墙壁的弹力，N 为水平地面的弹力，列平衡方程得 F′＝F，N＝G1＋G2＝60N＋100N＝160N
隔离斜面体 B，进行受力分析如图乙所示，其 中 N′为球 A 对斜面体的压力，将压力 N′正 交分解后，列平衡方程为
F＝smingθ－F1，F＝2cFo2sθ＋2msingθ 要使两绳都能绷直，则必有 F1≥0，F2≥0 根据以上分析可知，F 的最大值为 Fmax＝smingθ＝
40 3 3N
F 的最小值为 Fmin＝2msingθ＝203 3 N
究对象，受力如图所示，设
绳AB与滑轮接触点为O， FAO＝FBO＝50N，由平衡 条件知FCO与FAO和FBO的合力等大反向、FCO ＝F合＝FAO＝FBO＝50N．FCO的方向与竖直方 向成60°，与水平方向成30°. 【答案】 (1)50N (2)与水平方向成30°斜 向上
整体法与隔离法
连接体的平衡问题 解决共点力的平衡问题，关键是对研究对象 进行准确的受力分析,受力分析时应注意不同 力产生的条件及方向特点，然后根据共点力 的平衡条件在所选的方向上列平衡方程,再分 析、求解．
两例根3轻细绳AB和AC(AB＝2AC)的一端分别连 接于竖直墙上，另一端A系于质量为2kg的物 体上，现在物体上另施加一个方向与水平方 向成θ＝60°的拉力F，如图所示(图中物体当 做质点)，若要使两绳都能绷直，求拉力F的 大小范围．(g取10N/kg)
【精讲精析】 假设两绳AB、AC均处于绷直 状 态 ， 则 由 几 何 关 系 可 知 ∠ BAC ＝ 60° ， 故 作出物体A的受力分析图，如图所示，由平衡 条件可得
【精讲精析】 将A、B视为一个整体，该整 体处于静止状态，所受合力为零．对整体受力 分析如图甲所示，其中F′为墙壁的弹力，N 为水平地面的弹力，列平衡方程得 F′＝F，N＝G1＋G2＝60N＋100N＝160N
隔离斜面体 B，进行受力分析如图乙所示，其 中 N′为球 A 对斜面体的压力，将压力 N′正 交分解后，列平衡方程为
鲁科版高中物理必修一《本章优化总结》牛顿运动定律PPT
第十七页，共三十一页。
2 t 的汽车在 4 000 N 的水平牵引力作用下，沿 水平公路运动了 1 min，然后牵引力减为 3 500 N，又运动了 1 min；最后牵引力撤去，直至汽车停止，汽车与地面间的动摩擦
因数μ＝0.15，求汽车在上述过程中一共走了多少路程？(g 取
10 m/s2)
第十八页，共三十一页。
鲁科版高中物理必修一 《本章优化总结》牛顿运动定律PPT
科 目：物理 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
本章优化总结
第一页，共三十一页。
第二页，共三十一页。
动力学的连接体问题 1．连接体：两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加 速度的整体叫连接体．如几个物体叠放在一起，或并排挤放在 一起，或用绳子、细杆等连在一起，在求解连接体问题时常用 的方法有整体法与隔离法． 2．整体法：把整个连接体系统看作一个研究对象，分析整体所 受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解．其优点在于它不涉 及系统内各物体之间的相互作用力．
第九页，共三十一页。
在水平地面上有两个彼此接触的物体 A 和 B， 它们的质量分别为 m1 和 m2，与地面间的动摩擦因数均为 μ，若 用水平推力 F 作用于 A 物体，使 A、B 一起向前运动，如图所 示，求两物体间的相互作用力为多大？研究对象，其受力如图甲所示，由 牛顿第二定律可得
解析：以汽车为研究对象，汽车受到四个力的作用，如图所示．
第一阶段，汽车以加速度 a1 做匀加速直线运动，由牛顿第二定 律建立方程
F1－μmg＝ma1
①
且 s1＝12a1t21
②
由①式得 a1＝0.5 m/s2 代入②式得 s1＝900 m
第十九页，共三十一页。
第二阶段，汽车以加速度 a2 做匀加速直线运动，由牛顿第二定
2 t 的汽车在 4 000 N 的水平牵引力作用下，沿 水平公路运动了 1 min，然后牵引力减为 3 500 N，又运动了 1 min；最后牵引力撤去，直至汽车停止，汽车与地面间的动摩擦
因数μ＝0.15，求汽车在上述过程中一共走了多少路程？(g 取
10 m/s2)
第十八页，共三十一页。
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科 目：物理 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
本章优化总结
第一页，共三十一页。
第二页，共三十一页。
动力学的连接体问题 1．连接体：两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加 速度的整体叫连接体．如几个物体叠放在一起，或并排挤放在 一起，或用绳子、细杆等连在一起，在求解连接体问题时常用 的方法有整体法与隔离法． 2．整体法：把整个连接体系统看作一个研究对象，分析整体所 受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解．其优点在于它不涉 及系统内各物体之间的相互作用力．
第九页，共三十一页。
在水平地面上有两个彼此接触的物体 A 和 B， 它们的质量分别为 m1 和 m2，与地面间的动摩擦因数均为 μ，若 用水平推力 F 作用于 A 物体，使 A、B 一起向前运动，如图所 示，求两物体间的相互作用力为多大？研究对象，其受力如图甲所示，由 牛顿第二定律可得
解析：以汽车为研究对象，汽车受到四个力的作用，如图所示．
第一阶段，汽车以加速度 a1 做匀加速直线运动，由牛顿第二定 律建立方程
F1－μmg＝ma1
①
且 s1＝12a1t21
②
由①式得 a1＝0.5 m/s2 代入②式得 s1＝900 m
第十九页，共三十一页。
第二阶段，汽车以加速度 a2 做匀加速直线运动，由牛顿第二定
高中物理第五章曲线运动本章优化总结课件高一物理课件
答案：B
第二十六页，共四十四页。
2．[2019·江苏卷，6](多选)如图所示，摩天轮悬挂的座舱在 竖直平面内做匀速圆周运动．座舱的质量为 m，运动半径为 R， 角速度大小为 ω，重力加速度为 g，则座舱( )
A．运动周期为2ωπR B．线速度的大小为 ωR C．受摩天轮作用力的大小始终为 mg D．所受合力的大小始终为 mω2R
第十三页，共四十四页。
1．滑雪运动员以 20 m/s 的速度从平台水平飞出，落地点与 飞出点的高度差为 3.2 m．不计空气阻力，g 取 10 m/s2.若运动员 飞过的水平距离为 x，所用的时间为 t，则下列结果正确的是 ()
A．x＝16 m，t＝0.50 s B．x＝16 m，t＝0.80 s C．x＝20 m，t＝0.50 s D．x＝20 m，t＝0.80 s
(2)因为 v2＝3 m/s>v1＝1 m/s，所以当小船的合速度方向垂直 于河岸时，过河位移最短．此时合速度方向如图所示，则过河时 间 t＝dv＝ v22d－v21≈106.1 s.
答案：(1)100 s (2)106.1 s
第十页，共四十四页。
专题二 平抛运动及其研究方法 1．平抛运动： (1)动力学特征：水平方向有初速度而不受力，竖直方向只 受重力而无初速度． (2)研究方法：把平抛运动分解为两个方向的直线运动： ①在水平方向上的匀速直线运动． ②在竖直方向上的自由落体运动．
答案：A
第二十页，共四十四页。
专题三 圆周运动问题 1．圆周运动的运动学分析 (1)正确理解描述圆周运动快慢的物理量及其相互关系 线速度、角速度、周期和转速都是描述圆周运动快慢的物理 量，但意义不同．线速度描述物体沿圆周运动的快慢．角速度、 周期和转速描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢．由 ω＝2Tπ ＝2πn，知 ω 越大，T 越小，n 越大，则物体转动得越快，反之 则越慢．三个物理量知道其中一个，另外两个也就成为已知量．
第二十六页，共四十四页。
2．[2019·江苏卷，6](多选)如图所示，摩天轮悬挂的座舱在 竖直平面内做匀速圆周运动．座舱的质量为 m，运动半径为 R， 角速度大小为 ω，重力加速度为 g，则座舱( )
A．运动周期为2ωπR B．线速度的大小为 ωR C．受摩天轮作用力的大小始终为 mg D．所受合力的大小始终为 mω2R
第十三页，共四十四页。
1．滑雪运动员以 20 m/s 的速度从平台水平飞出，落地点与 飞出点的高度差为 3.2 m．不计空气阻力，g 取 10 m/s2.若运动员 飞过的水平距离为 x，所用的时间为 t，则下列结果正确的是 ()
A．x＝16 m，t＝0.50 s B．x＝16 m，t＝0.80 s C．x＝20 m，t＝0.50 s D．x＝20 m，t＝0.80 s
(2)因为 v2＝3 m/s>v1＝1 m/s，所以当小船的合速度方向垂直 于河岸时，过河位移最短．此时合速度方向如图所示，则过河时 间 t＝dv＝ v22d－v21≈106.1 s.
答案：(1)100 s (2)106.1 s
第十页，共四十四页。
专题二 平抛运动及其研究方法 1．平抛运动： (1)动力学特征：水平方向有初速度而不受力，竖直方向只 受重力而无初速度． (2)研究方法：把平抛运动分解为两个方向的直线运动： ①在水平方向上的匀速直线运动． ②在竖直方向上的自由落体运动．
答案：A
第二十页，共四十四页。
专题三 圆周运动问题 1．圆周运动的运动学分析 (1)正确理解描述圆周运动快慢的物理量及其相互关系 线速度、角速度、周期和转速都是描述圆周运动快慢的物理 量，但意义不同．线速度描述物体沿圆周运动的快慢．角速度、 周期和转速描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢．由 ω＝2Tπ ＝2πn，知 ω 越大，T 越小，n 越大，则物体转动得越快，反之 则越慢．三个物理量知道其中一个，另外两个也就成为已知量．
鲁科版高中物理必修一《本章优化总结》运动的描述PPT
第二十四页，共二十五页。
本部分内容讲解结束
第二十五页，共二十五页。
第十六页，共二十五页。
位移－时间图像(s－t 图像) 在直线运动中，可以用位移－时间图像来直观地描述物体的运 动．
第十七页，共二十五页。
1．几种常见的位移－时间图像 (1)静止物体的 s－t 图像是平行于时间轴的 直线，如图线 a. (2)匀速直线运动的 s－t 图像是一条倾斜的 直线，斜率(直线的倾斜程度)表示速度，即 斜率为 v＝ΔΔst，如图线 b. (3)变速直线运动的 s－t 图像是曲线，如图线 c.
＝
20.0－0 100.0
m/s2＝0.2
m/s2，舰艇出航时的加速度
a2＝ΔΔvt22＝
100－0 50
m/s2＝2
m/s2，自行车下坡时的平均加速度
a3＝ΔΔvt33＝
11.0－2.0 3.0
m/s2＝3.0
m/s2，公共汽车出站时的平均加速度
a4＝
ΔΔvt44＝6.02－.0 0 m/s2＝3.0 m/s2，故 D 正确，B、C 错误．
第八页，共二十五页。
6．速度、速度的变化量与加速度 (1)速度是位移对时间的变化率，速度的变化量是指速度改变的 多少，加速度是速度对时间的变化率． (2)速度的变化量表示速度变化的大小和变化的方向，加速度的 大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间的多少共同决 定，加速度的方向与速度变化的方向相同．
第十三页，共二十五页。
2．(多选)下表表示不同物体的运动情况，以下说法正确的是
()
ห้องสมุดไป่ตู้
初始速度 /(m·s－1)
经历的 末速度/(m·s－1)
时间/s
自行车下坡
2.0
本部分内容讲解结束
第二十五页，共二十五页。
第十六页，共二十五页。
位移－时间图像(s－t 图像) 在直线运动中，可以用位移－时间图像来直观地描述物体的运 动．
第十七页，共二十五页。
1．几种常见的位移－时间图像 (1)静止物体的 s－t 图像是平行于时间轴的 直线，如图线 a. (2)匀速直线运动的 s－t 图像是一条倾斜的 直线，斜率(直线的倾斜程度)表示速度，即 斜率为 v＝ΔΔst，如图线 b. (3)变速直线运动的 s－t 图像是曲线，如图线 c.
＝
20.0－0 100.0
m/s2＝0.2
m/s2，舰艇出航时的加速度
a2＝ΔΔvt22＝
100－0 50
m/s2＝2
m/s2，自行车下坡时的平均加速度
a3＝ΔΔvt33＝
11.0－2.0 3.0
m/s2＝3.0
m/s2，公共汽车出站时的平均加速度
a4＝
ΔΔvt44＝6.02－.0 0 m/s2＝3.0 m/s2，故 D 正确，B、C 错误．
第八页，共二十五页。
6．速度、速度的变化量与加速度 (1)速度是位移对时间的变化率，速度的变化量是指速度改变的 多少，加速度是速度对时间的变化率． (2)速度的变化量表示速度变化的大小和变化的方向，加速度的 大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间的多少共同决 定，加速度的方向与速度变化的方向相同．
第十三页，共二十五页。
2．(多选)下表表示不同物体的运动情况，以下说法正确的是
()
ห้องสมุดไป่ตู้
初始速度 /(m·s－1)
经历的 末速度/(m·s－1)
时间/s
自行车下坡
2.0
高中物理选修课件第五章本章优化总结
提高解题能力和思维水平
通过大量的练习和深入思考，提高解题能力和思维水平，为高考做 好充分的准备。
THANK YOU
数据处理与误差分析技巧
数据处理 对实验数据进行分类整理，便于分析。
运用数学方法对数据进行处理，如计算平均值、标准差等。
数据处理与误差分析技巧
绘制图表，直观展示实验数据。
误差分析
分析实验误差的来源，如系统误差、随机误差等 。
数据处理与误差分析技巧
01
采用合适的误差分析方法，如最 小二乘法、误差传递公式等。
牛顿运动定律
深入理解了牛顿三定律，能够运用其解释和预测物体的运动状态 。
动量定理和动量守恒定律
掌握了动量的概念、动量定理和动量守恒定律，能够分析碰撞等问 题。
功能关系和机械能守恒定律
理解了功、功率、动能、势能等概念，以及功能关系和机械能守恒 定律，能够分析机械能转化和守恒问题。
知识体系结构优化
整合知识点
根据物理模型和已知条 件，选择合适的解题方 法，如公式法、图像法
等。
规范解题步骤
按照逻辑顺序，逐步推 导，得出最终答案。
学生易错问题及应对策略
01
02
03
04
概念理解不清
加强对物理概念的理解和记忆 ，明确概念之间的区别和联系
。
忽视题目条件
认真审题，充分挖掘题目中的 信息，避免遗漏重要条件。
解题步骤不规范
拓展延伸思路探讨
与生活实际相结合
01
将物理知识与生活实际相联系，解释自然现象和解决实际问题
，增强物理学习的趣味性和实用性。
与科技前沿相衔接
02
关注科技前沿动态，了解最新物理技术和应用，拓展学生视野
通过大量的练习和深入思考，提高解题能力和思维水平，为高考做 好充分的准备。
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数据处理与误差分析技巧
数据处理 对实验数据进行分类整理，便于分析。
运用数学方法对数据进行处理，如计算平均值、标准差等。
数据处理与误差分析技巧
绘制图表，直观展示实验数据。
误差分析
分析实验误差的来源，如系统误差、随机误差等 。
数据处理与误差分析技巧
01
采用合适的误差分析方法，如最 小二乘法、误差传递公式等。
牛顿运动定律
深入理解了牛顿三定律，能够运用其解释和预测物体的运动状态 。
动量定理和动量守恒定律
掌握了动量的概念、动量定理和动量守恒定律，能够分析碰撞等问 题。
功能关系和机械能守恒定律
理解了功、功率、动能、势能等概念，以及功能关系和机械能守恒 定律，能够分析机械能转化和守恒问题。
知识体系结构优化
整合知识点
根据物理模型和已知条 件，选择合适的解题方 法，如公式法、图像法
等。
规范解题步骤
按照逻辑顺序，逐步推 导，得出最终答案。
学生易错问题及应对策略
01
02
03
04
概念理解不清
加强对物理概念的理解和记忆 ，明确概念之间的区别和联系
。
忽视题目条件
认真审题，充分挖掘题目中的 信息，避免遗漏重要条件。
解题步骤不规范
拓展延伸思路探讨
与生活实际相结合
01
将物理知识与生活实际相联系，解释自然现象和解决实际问题
，增强物理学习的趣味性和实用性。
与科技前沿相衔接
02
关注科技前沿动态，了解最新物理技术和应用，拓展学生视野
优化方案2017高中物理第一章运动的描述本章优化总结课件(精)
(1)摩托车在 0～20 s 这段时间的加速度大小 a； － (2)摩托车在 0～75 s 这段时间的平均速度大小 v .
vt－v0 [解析] (1)加速度 a＝ t 根据 v－t 图像并代入数据得 a＝1.5 m/s2. (2)设第 20 s 末的速度为 vm，0～20 s 的位移 0＋vm s1＝ t 2 1 20～45 s 的位移 s2＝vmt2 vm＋0 45～75 s 的位移 s3＝ t 2 3
0～75 s 这段时间的总位移 s＝s1＋s2＋s3 0～75 s 这段时间的平均速度 － v＝ s t1＋t2＋t3
－ 代入数据得 v ＝20 m/s.
[答案]
(1)1.5 m/s2
(2)20 m/s
专题三竖直上抛运动来自1．定义：只在重力作用下，给物体一个竖直向上的初速度 v0，物体所做的运动称为竖直上抛运动． 2．运动性质：物体的初速度 v0 竖直向上，加速度 g 竖直向 下，所以竖直上抛运动是匀减速直线运动． 3．运动规律：取 v0 的方向为正方向，则 a＝－g， 速度公式 v＝v0－gt 1 2 位移公式 x＝v0t－ gt 2 位移、速度关系式 v2－v2 0＝－2gx.
2．x－t 图像与 v－t 图像的比较 如图和下表是形状一样的图线在 x－t 图像与 v－t 图像中的 比较．
x－t图像 ①表示物体做匀速直线运动 (斜率表示速度v) ②表示物体静止 ③表示物体静止 ④表示物体向反方向做匀速 直线运动；初位移为x0 ⑤交点的纵坐标表示三个运 动质点相遇时的位置(相对原 点的位移) ⑥t1时间内物体的位移为x1
法三：逆向思维法(时空反演法)． 质点做匀减速直线运动的末速度为零时，可以看做是初速度 为零的匀加速直线运动的反演(即逆运动)． 火车减速最后 1 s 内的位移就等价于火车反向初速度为零的 加速运动的第 1 s 内的位移： 1 2 2 由 x＝ a′t2 得： a ′ ＝ 2 x / t ＝ 4 m/s ， 1 1 2 火车刹车过程中的位移即为反向加速 7 s 内的位移： 1 1 2 x＝ a′t ＝ ×4×72 m＝98 m. 2 2 [答案] 98 m
沪科版物理必修1精品课件 第5章本章优化总结
距、交点、转折点、面积等的物理意义．
例3
质量为2 kg的物体在水平推力F的作用
下沿水平面做直线运动,一段时间后撤去F，其
运动的v－t图像如图所示,g取10 m/s2，求：
(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F的大小； (3)0～10 s内物体运动 位移的大小．
【精讲精析】 (1)设物体做匀减速直线运动 的时间为 Δt2、初速度为 v20、末速度为 v2t、 加速度为 a2，则 v2t－ v20 a2＝ ＝－ 2 m/s2① Δt2 设物体所受的摩擦力为 f，根据牛顿第二定 律，有 f＝ ma2② f＝－ μmg③ 联立②③得 － a2 μ＝ ＝ 0.2.④ g
模型
特点 只能受拉力，不能承受压力；其长
度只能变长，不能变短，同样遵循
橡皮 条 胡克定律；因形变量较大，产生形 变或使形变消失都有一个过程，故
橡皮条的弹力同样不能突变，在极
短时间内可认为弹力不变；当橡皮 条被剪断时，弹力立即消失
例1 如图甲所示，一质量为m的物体系于长
度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂
在天花板上，与竖直方向的夹角为θ，L2水平
拉直，物体处于平衡状态．现将L2线剪断，求 剪断瞬间物体的加速度．
(1)下面是某同学对该题的一种解法：
设L1线上拉力为T1，L2线上拉力为T2，物体所
受重力为 mg ，物体在三力作用下保持平衡， 有T1cosθ＝mg，T1sinθ＝T2 所以T2＝mgtanθ 剪断细线的瞬间，T2突然消失，物体即在与T2
【答案】 (1)2.5 m/s
2
11 (2) 12
专题3
牛顿运动定律与图像问题
1 ．求解该类问题的思路是根据题目中给出的
鲁科版高中物理必修一《本章优化总结》相互作用PPT
鲁科版高中物理必修一 《本章优化总结》相互作用PPT
科 目：物理 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
本章优化总结
第一页，共三十五页。
第二页，共三十五页。
三种性质力的比较
1．重力、弹力、摩擦力的区别与联系
种类 重力
项目
弹力
摩擦力
物体之 生相对运动或具有相对运
或相对运动趋势 变方向相反
的方向相反
重力的大小有时等于弹力的大小，但两者之间没有
联系 必然的联系；有摩擦力，一定有弹力，但有弹力，
并不一定有摩擦力
第五页，共三十五页。
2.三种性质力是否存在的判断 (1)在地球上的一切物体都受到重力作用． (2)弹力是被动力．相互接触的物体间不一定有弹力作用． ①对有明显形变的情况，我们可由弹力的产生条件直接判断， 如弹簧发生形变，弹簧就会产生弹力． ②对形变不明显的情况通常用假设法判断．
第十九页，共三十五页。
解析：选 B.首先物体受到的滑动摩擦力为 f＝μkt，随时间的增 加而从零开始增加．开始时，f<G，物体向下做加速运动；当 f ＝μkt＝G 时，物体的速度最大；当 f>G 时，物体做减速运动， 当速度减为零时，物体处于静止状态，滑动摩擦力变为静摩擦 力，大小突变为与重力大小相等，故选项 B 正确．
第十七页，共三十五页。
[解析] 水平推力 F≤2.5 N 之前，物体未 动，物体受静摩擦力 FA＝F.当 F>2.5 N 后， FA 发生突变，变成滑动摩擦力，其大小为 FA 滑＝μFN＝μG＝0.2×10 N＝2 N．作出图像如图所示． [答案] 见解析图
第十八页，共三十五页。
如图所示，把一重力为 G 的物体，用 一个水平的推力 F＝kt(k 表示恒量，t 表示时间)压在竖 直的足够高的平整的墙上，从 t＝0 开始，物体所受的 摩擦力 f 随时间 t 的变化关系是图中的( )
科 目：物理 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
本章优化总结
第一页，共三十五页。
第二页，共三十五页。
三种性质力的比较
1．重力、弹力、摩擦力的区别与联系
种类 重力
项目
弹力
摩擦力
物体之 生相对运动或具有相对运
或相对运动趋势 变方向相反
的方向相反
重力的大小有时等于弹力的大小，但两者之间没有
联系 必然的联系；有摩擦力，一定有弹力，但有弹力，
并不一定有摩擦力
第五页，共三十五页。
2.三种性质力是否存在的判断 (1)在地球上的一切物体都受到重力作用． (2)弹力是被动力．相互接触的物体间不一定有弹力作用． ①对有明显形变的情况，我们可由弹力的产生条件直接判断， 如弹簧发生形变，弹簧就会产生弹力． ②对形变不明显的情况通常用假设法判断．
第十九页，共三十五页。
解析：选 B.首先物体受到的滑动摩擦力为 f＝μkt，随时间的增 加而从零开始增加．开始时，f<G，物体向下做加速运动；当 f ＝μkt＝G 时，物体的速度最大；当 f>G 时，物体做减速运动， 当速度减为零时，物体处于静止状态，滑动摩擦力变为静摩擦 力，大小突变为与重力大小相等，故选项 B 正确．
第十七页，共三十五页。
[解析] 水平推力 F≤2.5 N 之前，物体未 动，物体受静摩擦力 FA＝F.当 F>2.5 N 后， FA 发生突变，变成滑动摩擦力，其大小为 FA 滑＝μFN＝μG＝0.2×10 N＝2 N．作出图像如图所示． [答案] 见解析图
第十八页，共三十五页。
如图所示，把一重力为 G 的物体，用 一个水平的推力 F＝kt(k 表示恒量，t 表示时间)压在竖 直的足够高的平整的墙上，从 t＝0 开始，物体所受的 摩擦力 f 随时间 t 的变化关系是图中的( )
高一物理必修课件第五章曲线运动本章优化总结
特点
圆周运动是物体绕某点做周期性运动 ，其轨迹是一个圆。在圆周运动中， 物体的线速度和角速度都是矢量，且 方向不断变化。
向心力概念及来源
向心力概念
指向圆心且使物体产生圆周运动的力，其大小与物体质量、线速度、角速度及半 径有关。
来源
向心力可以由多种性质的力提供，如重力、弹力、摩擦力等。在具体问题中，需 要分析物体受力情况，确定向心力的来源。
斜抛运动的定义：物体以一定的 初速度斜向射出去，在空气阻力 可以忽略的情况下，物体所做的
这类运动叫做斜抛运动。
斜抛运动的轨迹：是一条抛物线 。
斜抛运动的规律：水平方向做匀 速直线运动，竖直方向做竖直上
抛运动。
抛体运动在生活中的应用
01
投篮
在篮球运动中，投篮就是典型的斜抛运动。运动员需要根据篮筐的高度
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
平抛运动规律
平抛运动的定义：物体以一定的 初速度沿水平方向抛出，如果物 体仅受重力的作用，这样的运动
叫做平抛运动。
平抛运动的轨迹：是一条抛物线 。
平抛运动的规律：水平方向做匀 速直线运动，竖直方向做自由落
体运动。
斜抛运动规律
的位置和距离，以及炮弹的初速度和角度，通过计算得出炮弹的射击诸
元，使炮弹能够沿着一条合适的抛物线命中目标。
03
圆周运动描述与向心力分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
圆周运动描述方法及特点
描述方法
通过确定圆心、半径、线速度、角速 度等物理量来描述圆周运动。
曲线运动对科技进步的推动作用
促进数学和物理学的发展
圆周运动是物体绕某点做周期性运动 ，其轨迹是一个圆。在圆周运动中， 物体的线速度和角速度都是矢量，且 方向不断变化。
向心力概念及来源
向心力概念
指向圆心且使物体产生圆周运动的力，其大小与物体质量、线速度、角速度及半 径有关。
来源
向心力可以由多种性质的力提供，如重力、弹力、摩擦力等。在具体问题中，需 要分析物体受力情况，确定向心力的来源。
斜抛运动的定义：物体以一定的 初速度斜向射出去，在空气阻力 可以忽略的情况下，物体所做的
这类运动叫做斜抛运动。
斜抛运动的轨迹：是一条抛物线 。
斜抛运动的规律：水平方向做匀 速直线运动，竖直方向做竖直上
抛运动。
抛体运动在生活中的应用
01
投篮
在篮球运动中，投篮就是典型的斜抛运动。运动员需要根据篮筐的高度
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ERA
平抛运动规律
平抛运动的定义：物体以一定的 初速度沿水平方向抛出，如果物 体仅受重力的作用，这样的运动
叫做平抛运动。
平抛运动的轨迹：是一条抛物线 。
平抛运动的规律：水平方向做匀 速直线运动，竖直方向做自由落
体运动。
斜抛运动规律
的位置和距离，以及炮弹的初速度和角度，通过计算得出炮弹的射击诸
元，使炮弹能够沿着一条合适的抛物线命中目标。
03
圆周运动描述与向心力分析
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ERA
圆周运动描述方法及特点
描述方法
通过确定圆心、半径、线速度、角速 度等物理量来描述圆周运动。
曲线运动对科技进步的推动作用
促进数学和物理学的发展
沪科版物理必修1课件：第5章本章优化总结
能够应用机械能守恒 定律解决实际问题。
02
本章重点回顾
重点知识一：牛顿第二定律
总结词
理解与应用
详细描述
理解牛顿第二定律的基本概念，掌握力和加速度的关系，能够运用牛顿第二定律 解决实际问题。
重点知识二：力的平衡
总结词
掌握与判断
详细描述
掌握力的平衡条件，理解共点力平衡的概念，能够判断物体在力的作用下是否处于平衡状态。
04
解题技巧与策略
解题技巧一：掌握基本概念和公式
总结词
理解和掌握基本概念和公式是解决物理问题 的关键。
详细描述
在解决物理问题时，首先要明确问题的物理 背景和涉及的基本概念，然后根据问题情境 选择合适的公式进行计算。对于重要的物理 概念和公式，需要反复练习和巩固，确保能 够熟练运用。
解题技巧二：建立物理模型
总结词
通过建立物理模型可以将实际问题抽象化， 简化问题解决过程。
详细描述
在解决物理问题时，根据题目的描述和要求 ，建立相应的物理模型。物理模型的建立需 要充分理解问题的本质和涉及的物理规律， 通过模型可以将复杂的实际问题转化为易于
解决利用数形结合的方法可以将抽象的物理问题形象化，有助 于理解和分析。
习题二解答与解析
01
总结词
掌握受力分析
02
总结
本题主要考查学生对受力分析的掌握情况，需要分析物体在运动过程中
所受的力。
03
详细描述
物体在运动过程中受到重力、支持力和摩擦力的作用。根据牛顿第二定
律，合外力等于物体质量与加速度的乘积，即$F = ma$。根据题目给
出的数据，我们可以计算出合外力的大小为$10N$。
与分解的基本规律。
优化方案课件人教物理选修第章本章优化总结
【答案(dáàn)】 0.99 MeV
第十九页，共23页。
【方法总结(zǒngjié)】 两个氘核正碰其动量大小 相等、方向相反，总动量为零．由聚变过程动量 守恒可知，聚变后氦核与中子的动量同样大小相 等、方向相反，则有pHe＝pn.再由动能与动量大 小的关系式Ek＝ 可知，聚变后氦核与中子的 动能之比为
第十八页，共23页。
2EkH＋ΔE＝12mHev2He＋12mnv2n. 联立以上三式解得氦核的动能为 EkHe＝12mHev2He＝mnm2EHek＋H＋mΔn E ＝15.6.0704459××1100－－272×7＋21×.6704.355××130.－2267 MeV ＝0.99 MeV.
本章(běn zhānɡ)优化总 结
第一页，共23页。
知识网络构建
本
章
(b
专题(zhuāntí)归纳整合
ěn
zh
ān
ɡ)
优
化
章末综合(zōnghé)检测
总
结
第二页，共23页。
知识网络构建
核 能
第三页，共23页。
核 能
第四页，共23页。
爱因斯坦质能方程EΔE＝＝mΔc2mc2
核 能
质量亏损的计算
第十六页，共23页。
例2
两个动能均为0.35 MeV的氘核对心正
碰， 聚 变后 生 成氦 核 同时 (tóngshí)放出 一 个中
子．已知氘核的质量为3.3426×10－27 kg，氦核
的质量为5.0049×10－27 kg，中子的质量为
1.6745×10－27 kg.设聚变中放出的能量都转变成
＝. 又由聚变过程能量守恒有
EkHe＋Ekn＝2EkH＋ΔE. 由以上两式求出氦核动能EkHe.
第十九页，共23页。
【方法总结(zǒngjié)】 两个氘核正碰其动量大小 相等、方向相反，总动量为零．由聚变过程动量 守恒可知，聚变后氦核与中子的动量同样大小相 等、方向相反，则有pHe＝pn.再由动能与动量大 小的关系式Ek＝ 可知，聚变后氦核与中子的 动能之比为
第十八页，共23页。
2EkH＋ΔE＝12mHev2He＋12mnv2n. 联立以上三式解得氦核的动能为 EkHe＝12mHev2He＝mnm2EHek＋H＋mΔn E ＝15.6.0704459××1100－－272×7＋21×.6704.355××130.－2267 MeV ＝0.99 MeV.
本章(běn zhānɡ)优化总 结
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知识网络构建
本
章
(b
专题(zhuāntí)归纳整合
ěn
zh
ān
ɡ)
优
化
章末综合(zōnghé)检测
总
结
第二页，共23页。
知识网络构建
核 能
第三页，共23页。
核 能
第四页，共23页。
爱因斯坦质能方程EΔE＝＝mΔc2mc2
核 能
质量亏损的计算
第十六页，共23页。
例2
两个动能均为0.35 MeV的氘核对心正
碰， 聚 变后 生 成氦 核 同时 (tóngshí)放出 一 个中
子．已知氘核的质量为3.3426×10－27 kg，氦核
的质量为5.0049×10－27 kg，中子的质量为
1.6745×10－27 kg.设聚变中放出的能量都转变成
＝. 又由聚变过程能量守恒有
EkHe＋Ekn＝2EkH＋ΔE. 由以上两式求出氦核动能EkHe.
高中物理第五章曲线运动本章优化总结课件新人教必修2
答案：BC
3．如图所示，重物 M 沿竖直杆下滑，并通过绳带动小车沿斜
面升高．当滑轮右侧的绳与竖直方向成 θ 角，且重物下滑的速率为
v 时，小车的速度为( )
A．vsinθ
v B.cosθ
C．vcosθ
v D.sinθ
解析：重物以速度 v 沿竖直杆下滑，绳子的速率等于小车的速 率，将重物的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，沿绳子方
答案：B
2．如图所示是倾角为 45°的斜坡，在斜坡底端 P 点正上方某一 位置 Q 处以速度 v0 水平向左抛出一个小球 A，小球恰好能垂直落在 斜坡上，运动时间为 t1.小球 B 从同一点 Q 处自由下落，下落至 P 点的时间为 t2.不计空气阻力，则 t1 t2 为( )
A．1 ：2 B．1 ： 2 C．1 ：3 D．1 ： 3
解析：题目中的条件是“船本身提供的速度大小、方向都不 变”，且“横渡”，即垂直河岸方向，船的速度大小、方向不变， 但合速度的方向越来越趋向于垂直河岸方向，由速度合成图可知， 水流速度不断减小，故选项 B 正确，选项 A 错误；由于垂直河岸 方向的船速不变，故渡河时间与河水速度无关，选项 C 正确，选项 D 错误．
解析：垂直落在斜面上时速度与水平方向的夹角为 45°，tan45° ＝vv0y＝vg0t＝2xy＝1，即 y＝2x，得 Q 点高度 h＝x＋y＝3y，即 A、B 下 落高度比为 1 ：3，由 h＝12gt2 可得运动时间之比为 1 ： 3，选 项 D 正确．
答案：D
3．如图所示，女排比赛时，排球场总长为 18 m，设球网高为 2 m，运动员站在网前 3 m 处正对球网跳起将球水平击出．若击球 的高度为 2.5 m，为使球既不触网又不越界，求球的速度范围．
3．如图所示，重物 M 沿竖直杆下滑，并通过绳带动小车沿斜
面升高．当滑轮右侧的绳与竖直方向成 θ 角，且重物下滑的速率为
v 时，小车的速度为( )
A．vsinθ
v B.cosθ
C．vcosθ
v D.sinθ
解析：重物以速度 v 沿竖直杆下滑，绳子的速率等于小车的速 率，将重物的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，沿绳子方
答案：B
2．如图所示是倾角为 45°的斜坡，在斜坡底端 P 点正上方某一 位置 Q 处以速度 v0 水平向左抛出一个小球 A，小球恰好能垂直落在 斜坡上，运动时间为 t1.小球 B 从同一点 Q 处自由下落，下落至 P 点的时间为 t2.不计空气阻力，则 t1 t2 为( )
A．1 ：2 B．1 ： 2 C．1 ：3 D．1 ： 3
解析：题目中的条件是“船本身提供的速度大小、方向都不 变”，且“横渡”，即垂直河岸方向，船的速度大小、方向不变， 但合速度的方向越来越趋向于垂直河岸方向，由速度合成图可知， 水流速度不断减小，故选项 B 正确，选项 A 错误；由于垂直河岸 方向的船速不变，故渡河时间与河水速度无关，选项 C 正确，选项 D 错误．
解析：垂直落在斜面上时速度与水平方向的夹角为 45°，tan45° ＝vv0y＝vg0t＝2xy＝1，即 y＝2x，得 Q 点高度 h＝x＋y＝3y，即 A、B 下 落高度比为 1 ：3，由 h＝12gt2 可得运动时间之比为 1 ： 3，选 项 D 正确．
答案：D
3．如图所示，女排比赛时，排球场总长为 18 m，设球网高为 2 m，运动员站在网前 3 m 处正对球网跳起将球水平击出．若击球 的高度为 2.5 m，为使球既不触网又不越界，求球的速度范围．
高中物理第五章曲线运动章末优化总结课件高一物理课件
12/12/2021
2．轮船渡河问题 v1 为水流速度，v2 为船相对于静水的速度，θ 为 v2 与上游河岸的夹角，d 为河宽．轮 船渡河的运动可以分解成沿水流方向和垂直于河岸方向两个分运动，沿水流方向轮船 的运动是速度为 v1－v2cos θ 的匀速直线运动，沿垂直于河岸方向轮船的运动是速度 为 v2sin θ 的匀速直线运动． (1)最短渡河时间：在垂直于河岸方向上有 t＝v2sdin θ，当 θ＝90°时，tmin＝vd2. (2)最短渡河位移：smin＝d(v2>v1)．
12/12/2021
[解析] (1)因 AB 段、BC 段水平位移相同，AB 段和 BC 段所用时间相同．又因为小球在 竖直方向的分运动为自由落体运动，故 Δh＝gT2，即 hBC－hAB＝gT2， 所以 T＝ hBC－g hAB＝0.1 s， 故闪光频率为 f＝T1＝10 Hz. (2)A、B 间水平距离 Δx＝3L＝0.15 m， 由 Δx＝vxT 得水平分速度 vx＝ΔTx＝1.5 m/s. (3)经过 B 点时的竖直分速度 vy＝hAB2＋ThBC＝2 m/s，经过 B 点时速度大小为 v＝ vx2＋vy2 ＝2.5 m/s. [答案] (1)10 Hz (2)1.5 m/s (3)2.5 m/s
12/12/2021
(3)汽车过拱桥 如图所示，汽车过凸形桥顶时，桥对车的支持力 F＝mg－mvR2， 由此式可以看出汽车对桥的压力小于汽车的重力，而且随着汽车 速度的增大而减小． 当压力为零时，即 mg－mvR2＝0，v＝ gR，这个速度是汽车能正常过拱桥的临界速度． v< gR是汽车安全过桥的条件．
12/12/2021
专题二 平抛运动的特征和解题方法 平抛运动是典型的匀变速曲线运动，它的动力学特征是：水平方向有初速度而不受外 力，竖直方向只受重力而无初速度，抓住了平抛运动的这个初始条件，也就抓住了它 的解题关键．现将常见的几种解题方法介绍如下： 1．利用平抛运动的时间特点解题：平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖 直方向的自由落体运动，只要抛出的时间相同，下落的高度和竖直分速度就相同．
2．轮船渡河问题 v1 为水流速度，v2 为船相对于静水的速度，θ 为 v2 与上游河岸的夹角，d 为河宽．轮 船渡河的运动可以分解成沿水流方向和垂直于河岸方向两个分运动，沿水流方向轮船 的运动是速度为 v1－v2cos θ 的匀速直线运动，沿垂直于河岸方向轮船的运动是速度 为 v2sin θ 的匀速直线运动． (1)最短渡河时间：在垂直于河岸方向上有 t＝v2sdin θ，当 θ＝90°时，tmin＝vd2. (2)最短渡河位移：smin＝d(v2>v1)．
12/12/2021
[解析] (1)因 AB 段、BC 段水平位移相同，AB 段和 BC 段所用时间相同．又因为小球在 竖直方向的分运动为自由落体运动，故 Δh＝gT2，即 hBC－hAB＝gT2， 所以 T＝ hBC－g hAB＝0.1 s， 故闪光频率为 f＝T1＝10 Hz. (2)A、B 间水平距离 Δx＝3L＝0.15 m， 由 Δx＝vxT 得水平分速度 vx＝ΔTx＝1.5 m/s. (3)经过 B 点时的竖直分速度 vy＝hAB2＋ThBC＝2 m/s，经过 B 点时速度大小为 v＝ vx2＋vy2 ＝2.5 m/s. [答案] (1)10 Hz (2)1.5 m/s (3)2.5 m/s
12/12/2021
(3)汽车过拱桥 如图所示，汽车过凸形桥顶时，桥对车的支持力 F＝mg－mvR2， 由此式可以看出汽车对桥的压力小于汽车的重力，而且随着汽车 速度的增大而减小． 当压力为零时，即 mg－mvR2＝0，v＝ gR，这个速度是汽车能正常过拱桥的临界速度． v< gR是汽车安全过桥的条件．
12/12/2021
专题二 平抛运动的特征和解题方法 平抛运动是典型的匀变速曲线运动，它的动力学特征是：水平方向有初速度而不受外 力，竖直方向只受重力而无初速度，抓住了平抛运动的这个初始条件，也就抓住了它 的解题关键．现将常见的几种解题方法介绍如下： 1．利用平抛运动的时间特点解题：平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖 直方向的自由落体运动，只要抛出的时间相同，下落的高度和竖直分速度就相同．
人教版高中物理必修1学考优化指导物理本章整合2配套PPT课件
-7-
本章整合
一 二 三
知识网络 体系构建
重点题 重点题 归纳整合 归纳整合
【例1】 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面,到达斜面最 3 高点时速度恰为零,如图所示。已知物体运动到斜面长度 4 的B点 时,所用时间为t,求物体从B滑到C所用的时间。
-8-
本章整合
一 二 三
知识网络 体系构建
重点题 重点题 归纳整合 归纳整合
答案 t
-11-
本章整合
一 二 三
知识网络 体系构建
重点题 重点题 归纳整合 归纳整合
匀变速直线运动问题的解题模型 确定研究对象→分析题意,确定研究对象 ↓ 画运动草图→建立直线坐标系,选取正方向,确定加速度方向、 位移方向 ↓ 列运动方程→由已知条件及待求量,选择合适的公式 ↓ 得出结论并验证→统一单位,解方程(或方程组)求未知量,并注意 对结果进行有关讨论
-2-
本章整合
一 二 三 四
知识网络 体系构建
重点题 归纳整合
二、自由落体运动
概念:物体只在重力作用下从静止开始下落的 运动 重力加速度:������ = 9.8m/s 2 或������ = 10m/s 2 ������ = ������������ 自由落体运动 ℎ = 2 ������������ 2 规律 ������ 2 = 2������ℎ 匀变速直线运动的所有推论及规律都适 用于自由落体运动
-4-
本章整合
一 二 三 四
知识网络 体系构建
重点题 归纳整合
四、实验
������������ + ������������+1 根据纸带求某点的瞬时速度������������ = 2������
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