整顿班级纪律学风工作方案
整顿班级纪律学风工作方案
整顿班级纪律学风工作方案一、背景说明班级纪律和学风是保证学校正常有序运行和提高学生学习效果的重要保障。
为了营造和谐的班级氛围，提高学生学习积极性和主动性，需要整顿班级纪律和学风。
本工作方案将以整顿班级纪律和学风为目标，制定相应措施和计划。
二、工作目标1. 提高班级纪律意识，加强班级管理；2. 建设良好的学风，提高学习质量和效果；3. 增强学生自觉遵守纪律的意识和能力；4. 增强学生对学习的主动性和自我管理的能力。
三、工作措施和计划1. 制定班级纪律规范根据学校的纪律要求和班级实际情况，制定班级纪律规范，明确纪律要求和惩戒措施，进行班会宣讲和学生签字承诺。
2. 强化班级管理加强班级组织建设，设立班级委员会，明确各个职责，并加强对班级事务的管理和协调，做好班级活动的组织和执行。
3. 强化考勤和违纪处理严格落实学生考勤制度，做好考勤记录和统计工作。
对于违纪行为，要及时进行处理，采取适当的惩戒措施，并及时通知家长。
4. 激励优秀行为制定奖励制度，针对表现优秀的学生制定奖励措施，激励他们的积极性和主动性。
可以开展评优活动，设立表彰奖品，如荣誉证书、奖学金等。
5. 培养良好学风开展学习方法讲座，提升学生的学习能力。
组织学习小组，互相学习和讨论，提高学习效果。
鼓励学生互帮互助，进行学习交流和分享。
6. 提高教师的班级管理能力加强教师的班级管理能力培训，提升教师的班级管理水平。
教师要自觉履行管理职责，加强对学生的引导和指导，建立良好的师生关系。
四、工作评估和改进定期评估班级纪律和学风的改进情况，通过班级会议、家长会等方式收集意见和建议。
根据评估结果，及时进行改进和调整，保持工作的有效性和可持续性。
五、预期效果1. 班级纪律意识明显提高，纪律问题得到有效管理；2. 学生学习积极性和主动性增强，学习质量和效果提升；3. 学生自觉遵守纪律的意识和能力增强；4. 学生对学习的主动性和自我管理能力增强；5. 班级整体氛围和谐，学风优良，有利于培养良好的学习习惯和素质提高。
班风学风整顿实施方案
班风学风整顿实施方案一、前言班级是学生在校期间生活和学习的主要场所，班风学风直接关系到班级氛围、学习成绩和学生综合素质的提升。
因此，我们必须加强班风学风建设，优化班级管理，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
二、班风学风分析1. 班风分析：目前班级中存在一些不良的行为习惯，如迟到、早退、爱闲聊、课堂上玩手机、不尊重老师等问题。
这些行为不仅严重影响了教学秩序，也影响了班级的正常运行。
2. 学风分析：部分同学存在学习态度不端正，对学习缺乏兴趣和动力，成绩不尽如人意。
同时，也存在一部分同学缺乏自律性和计划性，不善于安排时间，难以做到有条不紊地完成学习任务。
三、班风学风整顿措施1. 加强班级管理：班主任要加强班级管理，及时发现并纠正不良行为。
同时，要建立班级制度，加强班级纪律教育，增强班级凝聚力。
2. 活跃课堂气氛：老师要注重课堂教学，让学生在轻松、愉悦的气氛中学习。
在增强学生的学习兴趣和动力的同时，也能促进班级和谐。
3. 建立学习计划：班主任要和同学一起制定学习计划，引导学生合理安排时间，提高学习效率。
学生可以通过自我调整和规划，以及改变不良的学习习惯，提高自身的综合素质。
4. 加强互助合作：班级内的同学应该加强互相之间的沟通和交流，建立帮助和支持做计划的氛围。
同时，班级应该建立相应的活动、比赛等等，丰富同学们的活动范围，激发起学生的创新精神。
5. 把握班级实际情况：不同的班级有不同的实际情况，只有了解班级，知晓同学们的活动方式和生活习惯，才能更好地对班级进行管理和调整。
四、落实班风学风整顿方案1. 告知学生：在班会上，班主任需向同学们宣传具体的班风学风整顿方案，让同学了解方案的目的和意义。
在宣传时，需针对班级实际情况，避免形式主义。
2. 制定具体措施：在告知同学方案的同时，班主任应当把握班级实际情况，制定具体的方案（包括申明学风建设要求、制定行为规范、提出学习计划等），明确班级的整顿方向和具体的措施。
班风学风整顿实施方案
班风学风整顿实施方案一、背景学校作为一个学习与教育的场所，经常需要对校园文化进行整顿，以提升教学环境和学生素质。
班风、学风是校园文化的重要组成部分，它们的好坏与否直接影响到班级和学校的教育质量和声誉。
针对我校某些班级存在的班风学风问题，制定本方案，旨在加强对班级和学生的管理教育，改进和优化班级和学生的行为和习惯，形成良好的班风和学风。
二、目标1. 建立和营造浓郁的班级文化，促进班级凝聚力和向心力。
2. 培养和巩固良好的学风，提升学生自律、自信、自立、自强的能力。
3. 促进班级文明和谐，营造积极向上的学习氛围。
三、具体措施1. 引导班级建立集体荣誉感。
班级是集体，凝聚力和集体荣誉感是班级文化的核心。
引导班级建立集体荣誉感的具体措施如下：①建立班级宣传栏和主题墙，展示班级的活动和成果，表达班级的价值和目标。
②引导班级成员参加各种学校活动和社会实践，激发班级凝聚力，树立集体形象。
③对于出现集体荣誉的班级，可以适当给予奖励，增强班级荣誉感和竞争心。
2. 促进班级和谐发展。
班级内部的关系和谐，才能营造出积极向上的学习氛围。
促进班级和谐发展的具体措施如下：①加强班级管理，落实班委制度，定期召开班会，增强班级凝聚力和组织纪律性。
②加强班级交流和互动，设置班级群和交流平台，及时沟通和解决问题，避免产生矛盾和冲突。
③建立良好的班级文明行为规范，采取课堂外活动、公益志愿活动等多种形式，加强班级文化建设，培养优秀的班级文化。
3. 推进学风建设，提高学生素质。
好的学风是对学生自身修养和素质的考验，必须认真推进学风建设，提高学生的素质和能力。
推进学风建设的具体措施如下：①强化考试管理，规范考试制度，落实考试安排和规范，完善考试监管和防作弊措施，防止学术不端现象。
②加强自主学习和实践，鼓励学生开展自选阅读、自主探究和科技创新等活动，培养学生自主思考和解决问题的能力。
③加强学习规范和纪律，建立良好的学习习惯，规范学习过程，塑造文明、自律、诚信的学生形象。
2024年学校作风纪律整顿月实施方案
2024年学校作风纪律整顿月实施方案：
一、明确目标任务：本次学校作风纪律整顿月的目标是全面提升学校的管理水平和教育质量，营造良好的教育环境。
具体任务包括，严格执行教育规章制度，加强师生道德建设，净化校园文化，加强团队协作，压实各项工作责任。
二、强化组织领导：学校领导班子要坚决贯彻执行整顿月方案，做好宣传动员工作，加强日常监督，确保整顿工作的顺利推进。
各部门要团结一心，密切配合，共同为学校整顿工作贡献力量。
三、强化措施举措：学校将采取一系列有力措施，包括建立定期检查制度，加大检查力度，对违纪违法行为严肃处理，对教师学生进行教育引导，加强宣传和警示教育，提高全体人员的整顿意识和纪律观念。
四、强化宣传导向：学校将通过举办形式多样的教育活动，开展主题班会、宣传栏展板、专题讲座等形式，不断加强学校作风纪律整顿月的宣传力度，向全校师生传递正确的教育理念和行为规范。
五、强化效果评估：学校将采取定期评估和考核的方式，对整顿月的实施效果进行评估，及时总结经验教训，做好改进措施，为今后的教育管理工作提供有益的借鉴。
以上就是2024年学校作风纪律整顿月实施方案的主要内容，希望全校师生密切配合，共同努力，共同营造一个和谐稳定、优质高效的校园环境。
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班级纪律学风整顿工作方案
班级纪律学风整顿工作方案一、背景学生是学校的未来，班级是学生学习生活的重要场所。
班级纪律和学风是班级管理的核心内容，直接关系到班级的教育教学质量和学生成长成才。
当前，随着教育的不断发展，班级管理和教育教学工作面临的挑战也越来越多。
为了不断完善班级管理和教育教学工作，我们制定了班级纪律学风整顿工作方案。
二、工作目标1.规范班级纪律，营造良好的班级学习生活氛围。
2.提高学生学习兴趣和学习自觉性，促进学生综合素质的全面提高。
3.增强班级凝聚力和集体荣誉感，促进班级文化建设。
三、工作内容1.制定班级纪律和行为规范，宣传。
（1）制定班级纪律和行为规范，明确班级成员的权利和义务。
（2）针对各种班级管理问题，及时宣传相关规定及制度，让班级成员了解并积极执行。
2.建立考勤制度，实行班干部值周制度。
（1）严格执行学校考勤制度，加强班级考勤管理，确保学生按时到校上课。
（2）制定班干部值周制度，通过值周等方式，监督班级成员行为。
3.开展班级学习生活情况调查。
（1）通过问卷调查及小组讨论等方式，了解班级成员的学习生活情况，及时发现问题并加以解决。
（2）针对存在的问题，制定相应的整改措施，督促班级成员做好学业和生活。
4.加强家校合作，建立家委会。
（1）建立家长微信群，定期发放学生学习情况及班级管理信息，加强家校互动。
（2）成立家委会，讨论班级管理和教育教学相关事宜，发挥家长在学生学习和生活中的重要作用。
5.加强班级文化建设。
（1）组织班级文化活动，促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。
（2）通过班级文化活动，让学生了解团结互助的重要性，形成向上向善的积极价值观。
四、工作措施1.班主任领导小组成立班主任领导小组，由班主任担任组长，班干部和优秀学生担任成员。
主要负责班级学风纪律整顿和班级管理工作。
2.班级常规活动每学期定期组织班级常规活动。
如班级团辅活动、班会、思想政治教育活动等，通过这些活动，增强班级成员的凝聚力和集体荣誉感。
3.班级成员身心健康促进活动班级成员身心健康是班级管理的重点，要通过运动、游戏、压力释放等多种形式开展相关活动，帮助学生纾解压力，保持身心健康。
班级纪律学风整顿工作方案
班级纪律学风整顿工作方案班级纪律学风整顿工作方案为了保障班级内部秩序和学风建设，提升全体同学的综合素养和发展潜力，我们特制定了班级纪律学风整顿工作方案。
本方案将从以下几个方面入手，逐步建立完善的班级规矩和良好的学习氛围。
一、加强班级纪律建设1.1 制定班级规章制度根据班级的特点和需要，制定班级的规章制度，公告到班级内所有同学，并且需要班主任的审批。
规章制度内需要包括一些必要的，简明易懂的规章，例如座位安排，课堂纪律，考试规则等等。
1.2 落实班委班干的职责班委班干是维护班级纪律的最前线，除了完成工作任务，还需要成为同学们的榜样。
在纪律方面他们需要做到言行一致，敢于纠正不当行为，并且与老师一起共同制定班级的“三个列表”（先进学习者，需要帮助者，常不遵守学校规定者）。
1.3 加强对学生安全教育加大学生安全教育力度，防止意外事故的发生。
班主任在每个月或者每个学期组织一次安全教育，着重内容在于火灾逃生和食品安全等。
在校期间各班的卫生安全责任由班主任负责，每月交一次安全和保健报告。
二、细化学习过程2.1 加强课堂管理课堂是我们学习的核心，需要有一个良好的学习环境。
在课堂易发生的问题有：迟到，聊天，玩手机等。
班主任需要加强对这些问题的管理，制定进出门的时刻表，催促迟到同学签到，并且通过讲解课堂规矩来为学生提高规范性。
2.2 建立学习档案建立学习档案，记录同学们的学习成绩和日常表现。
档案汇总由班主任定期整理归档，并在班级群、公众号上公示。
作为一个学生，要有轻重缓急之分，用好每一个分数，并认真反思每一次考试过程中出现的问题，从而寻求改进，提高自己。
三、提升班级凝聚力3.1 班级团建活动在节假日或者空余时间，加强班级团建活动，增强同学之间的交流和拉近距离。
例如在学期末组织班级晚宴，并邀请班主任参加，以此来表彰班级心花怒放的成绩，打造班级的文化氛围。
3.2 建立班级习惯每个班级都应该有自己的班级习惯，班主任在开学前应该与班级成员共同讨论并确定，例如班级早晨会的到场时间和内容等。
大学学风整治活动实施方案
大学学风整治活动实施方案
一、背景
大学学校是培养人才、传承文化的重要阵地，学风直接影响着学校的发展和学生的综合素质。
为了进一步加强学风建设，提高学生的综合素质，我校决定开展大学学风整治活动。
二、目标
通过本次活动，旨在引导学生端正学习态度，树立正确的人生观、价值观，强化学生的自律意识和责任意识，提高教师教学质量，营造浓厚的学习氛围，全面提升学校的教育教学质量。
三、实施措施
1. 制定学风整治计划
根据学校实际情况，制定学风整治计划，明确活动的时间、目标、任务分工等内容，确保整个活动有序进行。
2. 创设良好的学习环境
学校将加强教育教学管理，规范校园秩序，打造良好的学习氛围，为学生提供良好的学习环境。
3. 强化学风引导
通过学生会、班主任等组织开展学风演讲、主题班会等活动，引导学生正确认识学习的重要性，树立正确的学习态度。
4. 完善教学管理
学校将建立健全教学管理机制，加强对学生学习情况的监督和评估，及时发现和解决学习中存在的问题。
5. 加强师生互动
学校将组织师生座谈、学风建设讲座等活动，促进师生之间的沟通和交流，增强师生之间的互动，共同推动学校的发展。
四、效果评估
活动结束后，学校将对学风整治活动的实施情况进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进工作措施，确保学风整治活动效果的最大化。
五、总结
大学学风整治活动是学校学风建设的重要内容，通过本次活动的开展，将有助于提高学生的综合素质，促进学校的发展，为社会培养更多的优秀人才。
希望全校师生积极参与，共同营造良好的学习氛围，共同推动学校的发展。
班级学风建设管理制度改善
班级学风建设管理制度改善一、建立规范的学习纪律为了提高班级的学风质量，首先需要建立一套规范的学习纪律。
学生应该按时上课、不迟到不早退，同时要求学生在课堂上积极参与讨论，做到专注听讲，认真完成老师布置的作业。
二、制定严格的考勤制度为了增强学生的学习主动性，班级应制定严格的考勤制度。
学生应每天按时到校，并在课间、课后不随意离校。
同时，根据学生的迟到、早退和缺勤情况，进行相应的处罚与奖励，激励学生在学习上保持良好的纪律。
三、建立合理的作业布置制度作业是学生巩固所学知识的重要途径，班级应建立一套合理的作业布置制度。
老师要根据学生的学习进度和能力，合理安排作业量。
同时，要求学生按时完成作业，不得携带未完成的作业上课。
四、注重学科能力的培养班级学风建设不仅要求学生学科知识的掌握，更需要注重学科能力的培养。
教师应针对学生的不同特点和需求，进行多元化的教学和评价，培养学生的创新思维、实践动手能力和团队协作能力。
五、建立良好的师生关系良好的师生关系是班级学风建设的基础。
班级里的老师应与学生建立互信、互动的关系，关注学生的个性发展和心理健康，及时解答学生的问题，帮助他们解决学习困难。
六、加强班级活动的组织班级活动是培养学风的有效途径之一。
班级可以组织各种形式的课外活动，如班级讲座、主题研讨、学术交流等，以拓宽学生的知识视野和激发他们的学习动力。
七、建立班级学习互助小组班级可以组建学习互助小组，由成绩较好的同学帮助学习困难的同学，进行学习经验的分享和互相督促。
通过学习互助小组的建立，可以提高学生的学习积极性和整体学习效果。
八、加强班级学风的宣传教育学风的建设需要全体班级成员的共同努力，因此应加强班级学风的宣传教育。
班长和班委可以通过班会、班报等形式，向学生宣传学风建设的重要性，并号召全体同学共同参与学风的改善。
九、建立班级学风考评制度班级可以建立学风考评制度，每学期或每学年对学生的学习表现进行评价，评选出学风优秀的学生，并给予一定的奖励。
整顿班级纪律学风工作方案
整顿班级纪律学风工作方案整顿班级纪律学风工作方案2、实行小组合作制度，课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比，组员出现问题，小组集体承担责任，以此加强组内的协作意识和团队观念。
对于不接受同学帮助的同学，经组内半数以上提议，请家长带回教育。
3、加强班干部管理，对班干部中出现的违纪、抄作业等行为一经发现，立即通报家长，写出书面检讨，家长签字，并要在班会上公开检讨。
4、严厉惩戒扰乱秩序的行为，凡是扰乱秩序的同学，一经发现立即停课到班主任办公室反省，作出检讨;严重者通知家长带回家反省。
5、不认真学习的同学首先通知家长，让家长写出书面劝告，在班内张贴;不思悔改者，让家长带回家教育，直至保证到校认真学习再复课为弘扬扶弱济贫的中华民族传统美德，切实解决我县特困家庭子女就学困难，搭建一座全县热心公益的企业和人士积德行善的桥梁，铺就一条特困家庭大学生的成长成才之路，促进全县社会稳定和社会救助体系的健康发展，为构建社会主义和谐社会作出贡献，县委、县政府决定，继续开展20*年度*县扶助特困大学生行动，并制定如下实施方案：一、指导思想以*理论和 * 重要思想为指导，认真落实科学发展观，切实解决特困家庭大学生的就业难问题，确保特困大学生按时入学，圆满完成学业，努力构建社会主义和谐社会。
二、组织领导调整*县扶助特困大学生领导小组，由县委、政府、县关工委负责同志担任正、副组长，县委办、政府办、监察局、团县委、总工会、县妇联、教育局、民政局、广电局、财政局负责同志为成员，领导组负责安排和指导全县扶助特困大学生活动。
领导小组下设办公室，办公室设在团县委，各成员单位抽调一名负责同志负责办公室日常工作。
三、宣传发动公开报名：*月上旬组织报名工作; 资格审查：*月中旬组织青年志愿者入户核查，确定初步名单; 名单公示：*月中下旬通过新闻媒体向社会公示拟扶助人员名单，接受社会监督; 资金发放。
*月下旬参加巢湖市扶助贫困大学生基金发放仪式，并举行 *县扶助特困大学生基金发放仪式。
班风学风建设具体方案班级班风学风建设计划
班风学风建设具体方案班级班风学风建设计划一、设立班级班风学风建设工作组和学生自我管理团队1.班级班风学风建设工作组由班主任、任课教师和学生代表组成，负责协调和推进班风学风建设工作。
2.学生自我管理团队由班级学生代表组成，负责提出改进学风班风的建议和意见，帮助工作组开展相关活动。
二、加强班级纪律和规范管理1.制定班级规章制度，包括学习、生活、行为等各方面的规范，明确班级纪律和学习要求。
2.班主任和任课教师要加强对学生的监督和管理，及时发现和解决违规违纪问题。
3.鼓励学生参与班级管理，组织开展班级自治活动，培养学生的责任感和集体荣誉感。
三、组织开展班级主题活动和文化建设1.组织开展“班级文化周”等主题活动，通过丰富多彩的活动形式，加深班级凝聚力和归属感。
2.鼓励学生自主组织各类文艺演出、体育比赛等活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.增设班级荣誉制度，设置“先进个人”、“优秀班干部”等荣誉称号，激励学生争做模范。
四、加强学习指导和学术氛围营造1.班主任和任课教师要帮助学生建立良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2.定期组织学习小组和讲座，鼓励学生相互提问、交流学习心得，增强学生的学习动力和思维能力。
3.鼓励学生参加学科竞赛、科技创新等活动，培养学生的科学探究和创新意识。
五、加强班级沟通和家校合作1.定期召开班级会议，及时传达学校和班级的各项管理要求，听取学生的意见和建议。
3.鼓励家长参与班级活动，组织家长和学生共同参观学校或社区，增强学生的社会责任感和家校合作意识。
六、规范班级班风学风建设的评估和激励机制1.设立班级评比机制，每学期评选出“优秀班级”、“优秀班干部”等荣誉称号，并给予适当奖励。
2.每学期组织学生自我评价，对班风学风建设和学习成绩进行评估，及时总结经验，推动改进。
3.鼓励学生互相之间的学术交流，组织开展学习成果展示和研讨会，激励学生自主学习和积极进取。
通过以上措施的实施，可以有效提高班级班风学风建设的质量和效果，培养学生的良好行为和学习习惯，为学生的全面发展提供良好的学习和成长环境。
关于校纪校风整顿具体实施方案(5篇)
关于校纪校风整顿具体实施方案为进一步增强我校学生纪律观念，规范学生一日行为，逐步养成良好的卫生、学习和生活习惯，不断提高安全意识，营造良好的学习生活环境，维护正常的教学秩序，杜绝各种不良现象和违纪事件的发生，促进校风、学风向更好的方向发展，经学校研究决定，从____月____日起，在全校学生中开展为期____月的“校容校貌、校风校纪整治”专项活动，具体实施方案如下：一、指导思想以集中整治学生日常行为、塑造高尚____人格为突破口，以理想、纪律、文明、安全、卫生教育为重点，强化德育管理，严肃校风校纪，努力塑造“校风正、班风纯、学风浓”的一流学生群体。
二、领导小组组长：吴耀东副组长：任涛刘海平黄遂国孟凡国成员：郭永刚郭彩虹胡彩云吴红菊张春雷张松豪黄蔚霞杨会民喜钦锞张旭王俊霞赵晓伟陈晓军张同新贾艳霞李红娜领导小组下设办公室，办公室设在政教处，黄遂国任办公室主任。
三、整顿内容根据《枣林中学学生一日常规》、《枣林中学学生管理办法》及《枣林中学学生重大违纪处理意见》等制度，重点对以下情况进行整治：(一)日常行为方面1、衣冠不整、穿奇装异服、佩戴首饰进出校园，不按要求佩戴学生出入证；2、乱扔杂物、垃圾，践踏草坪，在墙壁上乱贴乱画，破坏公物；3、在宿舍、厕所、操场周围隐蔽角落吸烟、酗酒，在学校内佩带使用手机、随身听、游戏机等电子产品；4、男女生交往不够文明，在公共场所勾肩搭背、举动亲昵，有损学校形象；5、进出校门、宿舍、教室推拉拥挤，不服从管理，翻越校墙，；6、缺乏诚信意识，考试____、故意欺骗教师；7、就餐不排队，将饭菜或零食带进宿舍楼或教学楼；8、打扫卫生拖拉，敷衍了事不彻底；9、浪费水电，不随手关灯、关水龙头(尤其是故意破坏电源开关盒、水龙头)现象；10、在教室和宿舍等场所使用违章用电器或进行充电；11、法制观念淡薄，打架斗殴、敲诈勒索，聚众____、闹事；12、拉帮结派，盗窃、欺诈勒索钱财；13、遇到问题不及时上报，不通过正常途径解决，以“劝架”、“调解”为名打架斗殴，造成不良后果。
2024年中学“整顿学风”和“校园安全”教育活动方案
2024年中学“整顿学风”和“校园安全”教育活动方案如下：
为持续提升学校教育质量，加强学生教育管理工作，促进学生成长成才，我校将于2024年开展“整顿学风”和“校园安全”教育活动，具体方案如下：
一、整顿学风：
1. 提升教师教育水平，加强师德师风建设，激发教育活力；
2. 强化学生学习自觉性，规范学习行为，培养良好学习习惯；
3. 加强学校文明礼仪教育，树立优秀学风典范，引导学生树立正确的学习态度。
二、校园安全：
1. 完善校园安全制度，强化安全意识，提升应急处理能力；
2. 加强校园安全设施建设，营造安全稳定的学习环境；
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生安全问题，形成良好的校园安全保障机制。
通过以上措施的实施，相信能够有效提升学校的整体教育质量，培养出更多优秀的人才，为学生成长和发展打下坚实的基础。
愿我们一同努力，共同创造更美好的校园环境！
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班级纪律学风整顿工作方案策划方案
班级纪律学风整顿工作方案策划方案一、背景分析二、目标定位1.提升班级纪律观念，使学生自觉遵守学校规章制度。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。
三、具体措施1.强化宣传教育（1）利用班会、团课等时间，组织学生学习《学生手册》等规章制度，提高学生对纪律的认识。
（2）开展主题教育活动，如“诚信教育”、“感恩教育”等，引导学生树立正确的价值观。
（3）邀请优秀学长学姐分享学习经验，激发学生的学习兴趣和动力。
2.加强班级管理（1）制定班级纪律考核办法，对违反纪律的学生进行严肃处理。
（2）建立班级纪律监督小组，发挥同学之间的互相监督作用。
（3）实行量化管理，对学生的学习、生活等方面进行量化考核，定期公布结果。
3.提升学习氛围（2）开展学习竞赛，设立奖学金，激励学生努力学习。
（3）组织学习互助小组，发挥团队合作的力量，提高学习效果。
4.增强班级凝聚力（1）定期组织班级活动，如户外拓展、团队建设等，增进同学之间的友谊。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
（3）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
四、实施步骤1.调查分析阶段：了解班级现状，找出存在的问题，为整顿工作提供依据。
2.实施阶段：按照方案要求，开展各项工作，确保措施落到实处。
3.监督检查阶段：对整顿工作进行定期检查，及时发现问题，调整方案。
五、预期效果1.学生纪律观念明显提升，自觉遵守学校规章制度。
2.学习氛围日益浓厚，学绩稳步提高。
3.班级凝聚力显著增强，同学之间关系更加融洽。
4.班级整体风貌焕然一新，为学校教育管理工作提供有力支持。
六、注意事项1.加强组织领导，明确责任分工，确保整顿工作顺利进行。
2.注重宣传教育，提高学生对整顿工作的认识和参与度。
3.结合实际，灵活调整方案，确保整顿工作取得实效。
4.建立长效机制，巩固整顿成果，为班级持续发展奠定基础。
注意事项：1.避免整顿措施过于生硬，可能引起学生抵触。
解决办法：用耐心细致的沟通代替简单粗暴的命令，多从学生的角度出发，解释整顿的意义和目的，让学生理解并接受。
班级纪律学风整顿工作方案
班级纪律学风整顿工作方案班级纪律学风整顿工作方案一、前言班级纪律和良好的学风是班级正常运转的基础，也是学生发展的必然要求。
当前，很多学校和班级普遍存在着纪律松散、学风不端等问题，影响了学生的健康成长。
为了促进班级管理工作的开展，打造和谐优美的校园文化氛围，特制定本方案，全面提升班级的纪律学风。
二、方案目标1.加强班级纪律管理，严格执行校规校纪，维护班级良好的品牌形象。
2.提高班级学风，营造积极健康、互相尊重的学习氛围，提高班级整体成绩和发展。
三、方案内容1.制定班级纪律管理规定。
明确班级纪律要求和违纪处罚措施，建立班级纪律管理制度。
2.强化班级纪律教育。
每学期开展全班集体教育，注重纪律启蒙和纪律教育，增强学生纪律观念和纪律意识。
3.加强班级学风建设。
明确学习目标和任务，制定学习计划和进度表，组织开展主题班会、学科竞赛等活动，激发学生学习积极性和创造力。
4.开展班级文明创建活动。
建立班级文明创建活动小组，定期开展主题教育和文明创建活动，增强班级凝聚力和战斗力。
5.制定班级问责制度。
对班级纪律和学风管理工作进行考核，对不符合要求的个人和班级进行问责，推动班级纪律和学风整顿工作深入开展。
四、方案实施1.明确责任。
班主任担任班级纪律和学风整顿工作的主要负责人，全体教师、学生共同参与。
2.广泛宣传。
通过班级会议、家长会、网络平台等形式，广泛宣传方案内容和目标。
3.完善制度。
班级纪律管理规定及其处罚措施等制度不断完善。
4.适时调整。
在实际工作中根据实际情况及时调整工作方向和措施。
五、预期效果通过本方案的实施，能够有效提高班级纪律和学风，彰显班级品牌形象，增强学生健康向上的心态和行为，为班级的全面发展奠定基础，为学校的和谐发展做出贡献。
六、总结班级纪律和良好的学风是培养学生个性化、创新性和拓展视野、提高素养的必然要求，也是一个班级发展的基础和保障。
通过本方案的制定和实施，全体班级成员的纪律观念和学风意识有望得到提升，班级整体素质和综合实力有望大大提高。
班风学风整顿制度范文（3篇）
班风学风整顿制度范文第一章绪论一、背景与目的班风学风是一个班级正常发展的基础和保障。
为了进一步规范班级管理，促进学生成长成才，我们制定了本章程，以期通过整顿班风学风，营造良好的学习氛围，培养学生的思想品德和学习习惯。
二、制度的适用范围本章程适用于我们班级全体学生。
第二章班风整顿制度一、理念与目标1. 建立文明、和谐、团结、进取的班风；2. 建立刻苦学习、积极进取的学风；3. 建立相互关心、互帮互助的伙伴关系。
二、班级规章制度1.每位同学要自觉遵守班级规章制度，维护班级的良好秩序；2. 班级门禁制度：凡迟到者，需由班级门卫记录，连续三次迟到者将被作出相应处罚；3. 班级出入制度：学生外出需向班主任请假，并填写外出登记表；4.班级纪律制度：禁止任何形式的欺凌、歧视等不文明行为，如有发现，将进行处罚；5. 班级卫生制度：班级每日集体清洁，学生要保持自己的座位整洁。
三、班级活动制度1.班级班会制度：每周定期召开班会，班委成员按时到场，并主持会议；2. 班级文化建设制度：每学期组织丰富多彩的文化活动，如班级文艺晚会等；3. 班级志愿者制度：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
第三章学风整顿制度一、学习目标1. 制定明确的学习目标，努力提高学习成绩；2. 培养良好的学习习惯，提高自主学习能力；3. 加强团队合作，促进集体进步。
二、学习方法与要求1. 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯；2. 提高课堂听讲能力，积极参与课堂讨论；3. 负责完成作业，按时提交作业；4. 互相扶持，共同提高。
三、学习竞赛与活动1. 参加学科竞赛：鼓励学生积极参加学科竞赛，展示自己的才能；2. 组织学科讲座：定期邀请专业老师为学生讲座，拓宽学科知识面；3. 学习交流活动：组织同学之间的学习交流活动，互相借鉴成功经验。
第四章教师角色与责任一、班主任责任1. 组织班级管理工作，制定班风学风整顿计划；2. 监督学生遵守制度，及时发现并纠正不良行为；3. 做好学生思想教育工作，培养学生良好的思想品德和价值观。
班级纪律学风整顿工作方案
班级纪律学风整顿工作方案背景我校班级管理工作一直以来都非常重视，但在近期的学校常规化督导检查中，班级纪律、学风方面出现了不少问题。
为进一步规范班级管理，提高班级纪律学风，特制定本工作方案。
目的通过本次班级纪律学风整顿工作，旨在：•提高学生的纪律意识和遵章守纪意识；•营造良好的学风氛围，促进学生的学习进步；•加强师生之间的沟通与合作，构建和谐班级氛围。
具体措施1.加强纪律建设班级管理者要坚持问题导向，对班级成员的表现进行精准分析，逐一排查可能存在的纪律问题，并及时进行及时纠正。
同时，引导学生树立纪律意识，鼓励展示纪律典型做法。
2.健全班级纪律规范制度完善班级的纪律规范制度，明确各项纪律条例，并在班级内部进行宣传推广。
同时，要求学生在参加各种活动时，必须遵守校规校纪，签字确认遵守各项规定。
3.开展学风评比活动在班级内部开展学风评比活动，引导学生比学习、比品德、比进步，树立文明学风。
评比周期为1个月，采用公开、公正、公平的方式进行评选。
4.定期召开班会每周至少召开一次班会，班主任要定期对学生进行教育、督导和检查，让班级成员充分了解本班的各项工作进展，增强集体荣誉感和责任感。
5.个别辅导对于纪律行为有多次违反的学生，要加强个别辅导工作，制定相应的行为规范和改正计划，对其进行引导和纠正，让其认识到纪律的重要性，为尽快走出错误的行为道路提供支持。
实施效果本次班级纪律学风整顿工作的实施，旨在有效规范班级管理，建立良好的学习生活秩序，为促进学生的健康成长创造适宜的班级环境。
后续工作班级管理者应定期对工作开展情况进行总结，加强对不足之处的分析和反思，提出改进意见和建议。
此外，为了保持班级纪律和学风的长期稳定，还需制定出符合实际情况的科学可行的工作计划，不断做好班级管理工作。
班级纪律学风整顿工作方案
班级纪律学风整顿工作方案一、现状分析在当前的班级环境中，我们注意到存在一些纪律和学风问题，这些问题在一定程度上影响了学生的学习效果和班级的整体氛围。
部分学生缺乏自律意识，迟到、早退、旷课现象时有发生；课堂纪律松散，部分学生上课时分心、玩手机、聊天；作业完成质量不高，抄袭现象较为严重；学生之间缺乏良好的学习竞争氛围，部分学生对学习缺乏兴趣和动力。
为了改善这一现状，提高学生的学习积极性和班级的整体学习氛围，我们制定了以下纪律学风整顿工作方案。
二、目标设定本次整顿工作的目标是建立一个纪律严明、学风优良的班级环境，具体目标如下：提高学生的纪律意识，减少迟到、早退、旷课现象。
加强课堂纪律管理，营造专注、有序的学习氛围。
提高作业完成质量，减少抄袭现象。
激发学生的学习兴趣和动力，提升班级整体学习氛围。
三、规章制度为达成上述目标，我们制定以下规章制度：迟到、早退者，需在班级微信群内说明原因并道歉；累计三次迟到或早退者，需进行公开道歉并接受班主任的约谈。
旷课者，需向班主任提交书面说明，并在下次课堂上公开道歉；累计旷课超过三次者，将受到相应的纪律处分。
上课期间，学生需保持专注，不得玩手机、聊天等；违反者，将由任课教师提醒并记录在案；累计三次违反者，需进行公开道歉并接受相应的纪律处分。
作业需独立完成，抄袭者一经发现，将受到严厉批评并重新完成作业；累计两次抄袭者，将受到相应的纪律处分。
四、宣传教育为了让学生充分理解规章制度的重要性，我们将进行以下宣传教育工作：在班级微信群、公告栏等渠道发布规章制度，确保每位学生都能知晓。
组织主题班会，就规章制度进行详细解读和讨论，引导学生认识到遵守纪律的重要性。
邀请优秀学生代表分享学习经验和心得，激发学生的学习兴趣和动力。
五、监督执行为确保规章制度的有效执行，我们将建立以下监督机制：设立班级纪律监督小组，负责监督规章制度的执行情况，并及时向班主任汇报。
任课教师需在课堂上对学生的纪律表现进行观察和记录，对违反纪律的学生进行提醒和教育。
班级风纪整顿方案
班级风纪整顿方案一、背景介绍作为一个班级，良好的风纪是保持秩序和提高学习效果的基础。
然而，目前我班的风纪状况不容乐观，存在着一些问题和隐患。
为了改善班级的风气，提高学习氛围，制定一套全面有效的班级风纪整顿方案势在必行。
二、制定目标1. 建立秩序良好的学习环境，提高学习效果。
2. 增强学生的纪律意识和集体荣誉感。
3. 培养学生的自律能力和团队合作精神。
三、班级风气调研为了了解班级的实际情况，我们将进行一次调研活动。
通过发放问卷、个别访谈等方式，收集学生对班级风气的看法和建议，并从中找出存在的问题和不足。
四、制定制度规范根据调研结果和班级实际，我们将制定一系列制度规范。
包括课堂纪律、服装要求、卫生保洁、课外活动等方面的规定，以求规范学生的行为，维护良好的班级风纪。
五、加强纪律教育班主任和班级干部应加强对学生的纪律教育。
通过开展班会、班课、主题讲座等形式，教育学生遵守规章制度，树立正确的价值观念，并倡导集体荣誉感和团队精神。
六、建立奖惩机制建立合理的奖惩机制是班级风纪整顿的重要手段。
根据学生的表现和参与度，设立不同层次的奖励措施，如表扬、先进班集体评选等。
同时，对违反规定的学生进行相应的惩罚，如批评、警示谈话等。
七、加强班级管理班级管理要从细节入手，全面加强班级管理工作。
班主任要及时跟踪学生的学习和生活情况，关注学生的思想动态。
班级干部要履行职责，及时处理班级内部的问题和矛盾，维护班级的稳定和团结。
八、开展社团活动通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生的参与度和集体荣誉感。
鼓励学生积极参与各类文化、体育、科技活动，培养学生的综合素质和团队合作能力。
同时，注重发现和培养学生的特长，为学生提供更多展示自我的机会。
九、家校合作家长是学生行为改变的重要力量。
班级应加强与家长的联络和沟通，及时反馈学生的表现和问题。
通过家长会、家访等方式，与家长共同研讨学生的成长问题，形成家校合作的良好氛围。
十、激励机制建设为了激发学生参与整顿的积极性，可以设计一些创新的激励机制。
班风学风整顿实施方案
班风学风整顿实施方案一、背景和目标班风学风是一个班级优秀的文化体现，它关系到班级的凝聚力和学习氛围的建立。
然而，目前我们班级存在一些不良的班风学风问题，比如学生们日常不守纪律，课堂上存在旷课、迟到现象等等。
为了改善这种状况，提高班级整体素质和学习成绩，我们制定了以下班风学风整顿实施方案。
1. 目标：a.提高班级整体纪律意识和素质。
b.营造良好的学习氛围，提高学习效果。
c.增强班级凝聚力，建立团队合作精神。
二、组织和执行机构1.组织机构：a. 班级学习委员会：负责学习相关的事物，如考试、作业等。
b. 班级纪律委员会：负责班级纪律相关的事务，如班级会议、班级规章制度等。
2.执行机构：a.全体班委成员统筹协调，分工合作，确保整顿方案的顺利执行。
b.各委员会成员按照分工负责具体的工作。
三、具体措施1.班级纪律整顿措施：a.制定班级纪律条例和规章制度，让每个学生都明确纪律要求。
b.加强纪律教育，组织班级纪律教育讲座，引导学生自觉守纪守法。
c.加强班级管理，完善班级值日制度，确保班级日常秩序。
d.建立督导机制，班干部和班主任每天巡查班级，发现问题及时处理。
e.制定奖惩措施，根据学生的表现进行及时奖励或惩罚。
2.学习成绩提升措施：a.定期进行学习评比，提供学习竞赛机会，激发学生学习的积极性。
b.组织学习小组，进行互助学习，提高学生学习效果。
c.开展有针对性的辅导，帮助学生解决学习中遇到的困难。
d.建立学习档案，对学生学习情况进行跟踪记录，及时发现问题并解决。
3.加强班级凝聚力措施：a.组织班级活动，如班级团建、班级聚餐等，增强班级成员之间的互动和交流。
b.建立班级文化，制作班级标志，定期举办班级活动。
c.定期举行班会，让每个学生都能参与班级事务的讨论和决策。
d.加强班级宣传，展示班级成员的优秀事迹和成绩。
四、实施步骤1.宣传阶段：a.班委成员向全班宣传班风学风整顿方案，让大家了解整顿的目标和意义。
b.班级组织活动，增强班级凝聚力和学习氛围。
学风整顿规划书
学风整顿规划书一、背景学风是学校教育的重要组成部分，对学生的学习态度、学习方法和学习成果等都有着重要影响。
然而，在学校的日常教育管理中，仍然存在一些问题，如学风松散、学习压力不足、学术不诚信等。
为了提高学风质量，促进学生全面发展，学校决定开展学风整顿工作。
本规划书将详细阐述学风整顿的目标、任务、措施和时间安排等内容。
二、整顿目标1.提高学生的学习态度和学习习惯，培养学生的自我管理能力；2.增加学生的学习压力，激发学生学习的积极性；3.加强学术诚信意识，减少学术不诚信行为的发生；4.提高学生的学业水平，促进学生全面发展。
三、整顿任务1.加强学风建设宣传，提高学风整顿的认识度和自觉性；2.制定学风整顿的具体工作措施，并明确责任部门与人员；3.加强学生学习辅导，提供多样化的学习支持服务；4.加强学术诚信教育，建立和完善学术诚信制度；5.定期组织学风整顿检查和评估，及时总结经验并加以改进。
四、整顿措施1. 加强学风建设宣传通过学校官方网站、微信公众号、校内广播等多种媒体宣传学风整顿的意义和目标，引导学生树立正确的学习观念。
同时，组织开展学风整顿专题讲座，邀请有关专家学者和成功学生分享学习经验和方法，激发学生学习的兴趣和动力。
2. 制定具体工作措施学风整顿的工作需要明确具体的措施，以便责任部门有针对性地进行实施和监督。
例如，制定学生作息时间规定，合理安排作息时间，保证充足的睡眠时间；制定学生使用电子设备管理规定，限制使用时间和内容等。
3. 加强学生学习辅导学校将组织开展丰富多样的学习辅导活动，包括课外学习小组、学科竞赛培训班、作文写作指导等。
同时，建立学生学习辅导中心，提供学习方面的咨询和指导服务，帮助学生养成合理的学习习惯和方法，提高学习效果。
4. 加强学术诚信教育学校将通过开展学术诚信教育活动，加强学生对学术诚信的认识和重视。
建立学术诚信教育教材，加强学术道德规范的宣传，严厉打击各类学术不诚信行为。
同时，建立学术诚信宣誓制度，要求学生在入学时作出学术诚信承诺，并定期组织学术诚信知识培训。
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整顿班级纪律学风工作方案
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鉴于班级前期状态不佳，出现部分同学扰乱班级秩序和学习不认真的现象，干扰了老师讲课，妨碍了其他同学学习，导致了在期中考试中同学们的成绩普遍不理想，也使班级在级部学习成绩评比中沦落为下等班级。
这对于我们一个曾经很骄傲的集体来讲是莫大的耻辱。
为了一雪前耻，找回属于我们的尊严和荣耀，痛定思痛，经过班会集体讨论，决定对班级进行整顿，严肃纪律，端正学风。
具体安排如下：1、实行值周组制度，每周抽签产生一个值周组，负责一周的纪律管理，周末做出总结，上报抄作业、扰乱秩序的个人和课堂秩序混乱的小组。
班委会对值周组进行评议，不称职的值周组需要作出检讨。
2、实行小组合作制度，课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比，组员出现问题，小组集体承担责任，以此加强组内的协作意识和团队观念。
对于不接受同学帮助的同学，经组内半数以上提议，请家长带回教育。
3、加强班干部管理，对班干部中出现的违纪、抄作业等行为一经发现，立即通报家长，写出书面检讨，家长签字，并要在班会上公开检讨。
4、严厉惩戒扰乱秩序的行为，凡是扰乱秩序的同学，一经发现立即停课到班主任办公室反省，作出检讨;严重者通知家长带回家反省。
5、不认真学习的同学首先通知家长，让家长写出书面劝告，在班内
张贴;不思悔改者，让家长带回家教育，直至保证到校认真学习再复课
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为弘扬扶弱济贫的中华民族传统美德，切实解决我县特困家庭子女就学困难，搭建一座全县热心公益的企业和人士积德行善的桥梁，铺就一条特困家庭大学生的成长成才之路，促进全县社会稳定和社会救助体系的健康发展，为构建社会主义和谐社会作出贡献，县委、县政府决定，继续开展20*年度*县扶助特困大学生行动，并制定如下实施方案：
一、指导思想
以*理论和*重要思想为指导，认真落实科学发展观，切实解决特困家庭大学生的就业难问题，确保特困大学生按时入学，圆满完成学业，努力构建社会主义和谐社会。
二、组织领导
调整*县扶助特困大学生领导小组，由县委、政府、县关工委负责同志担任正、副组长，县委办、政府办、监察局、团县委、总工会、县妇联、教育局、民政局、广电局、财政局负责同志为成员，领导组负责安排和指导全县扶助特困大学生活动。
领导小组下设办公室，办公室设在团县委，各成员单位抽调一名负责同志负责办公室日常工作。
三、宣传发动
(一)发布倡议书。
在全县范围内发起用爱心托起明天的太阳*县扶助特困大学生活动的倡议书，号召全社会爱心人士和热心企业积极行动，投身到扶助贫困大学生行动中来，不让每一位贫困生因付不起学费而徘徊在大学校门之外。
(二)开展典型宣传。
在各乡镇、学校选取部分已达一本、二本分数线的贫困生典型，在县电台、电视台和《潜川新闻》等媒体开展宣传活动，宣传他们在困境中自强自立、发奋学习的感人事迹，报道他们不因贫困而丧失斗志，奋发图强的优秀品质，号召更多的企业和热心人士伸出援助之手，扶弱济贫;号召更多的贫困学生以他们为榜样，发奋读书，勤奋学习，用自己的实际行动来改变人生的命运，成就辉煌的未来。
(三)搭建宣传平台。
团县委负责印制扶助特困大学生宣传画册，为扶助特困大学生行动营造氛围，为企业提升形象搭建平台。
适时举行*县扶助特困大学生基金捐赠仪式，同时配合部分捐资企业开展相关专项宣传活动，努力实现宣传效果的最大化。
(四)颁发荣誉证书。
一次性捐款2万元以上的企业或个人，由县政府颁发爱心(企业)个人荣誉证书;一次性捐款5万元以上(含5万元)的企业或个人，冠名设立扶助特困大学生基金。
四、资金筹集方式
(一)积极向上争取资金。
积极争取省、市扶助特困大学生资金。
按照公开、公平、公正的原则，争取更多的特困大学生得到及时有效地资助。
(二)多方募集，自筹资金。
一方面，由县委、县政府在全县范围内召开*县优秀企业家座谈会，搭建一座热心公益事业的企业和人士积德行善的桥梁，努力拓宽资金筹集渠道;另一方面，采取登门宣传的办法，加强与企业家的联系交流，听取他们的意见建议，从情感上拉近他们与特困大学生的距离，争取得到更多的帮助和支持。
(三)部门联动，整合资金。
教育、民政、工会、团委、妇联、广电、监察、财政等部门加强联系，密切配合，整合资源，一个窗口受理，统一宣传、统一申请、统一核查，错位扶助，避免扶助对象交叉、重复，努力实现扶助覆盖面最大化。
五、资金管理
本次资金募集由*县扶助特困大学生行动领导小组办公室公开接受社会捐赠，设立扶助特困大学生专项基金，根据捐赠方的意愿，严格操作程序，接受审计部门审计和社会的公开监督，专款专用。
县纪委全程参与扶助特困大学生工作，并对扶助资金的募集和发放进行监督管理。
六、时间安排
制定《*县扶助特困大学生基金管理办法》，按照宣传发动、资金募集、公布条件、公开报名、资格审查、名单公示、资金发放七个步骤运作管理。
(一)宣传发动：*月中旬至*月中旬。
召开领导组会议，印制宣传册、印发倡议书，拟定工作方案;
(二)募集资金：*月中旬至*月下旬。
召开企业家座谈会，加强与企业
家联系交流，向社会公开募集资金。
(三)公布条件：*月下旬到*月初，通过县级新闻媒体向社会公开发布相关信息;
(四)公开报名：*月上旬组织报名工作;
(五)资格审查：*月中旬组织青年志愿者入户核查，确定初步名单;
(六)名单公示：*月中下旬通过新闻媒体向社会公示拟扶助人员名单，接受社会监督;
(七)资金发放。
*月下旬参加巢湖市扶助贫困大学生基金发放仪式，并举行*县扶助特困大学生基金发放仪式。
七、建立长效工作机制
由*县扶助贫困大学生行动领导组统一安排，根据《*县扶助贫困大学生专项资金管理办法》规定，按照捐赠方的意愿，分年度合理使用，建立救助大学生行动的长效工作机制。
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为进一步做好我镇对外宣传工作，充分发挥宣传工作的舆论导向和精神鼓舞作用，扩大教育影响，提升教育形象，促进教育事业健康和谐发展，制定本办法。
第一条：奖励范围
干部、教师、职工，凡在正规媒体上发表新闻宣传类文章、稿件，均有权利享受奖励。
(注：兼职信息员完成工作任务后所写稿件)
第二条：奖励标准
1.信息宣传
在县教育局教育信息(简讯、图片3条计为1条，重点稿件1篇计为3条)发表，每篇奖励 0.6 。
2.外宣
1、在a档：人民日报、光明日报、中央电视台发表新闻，每篇奖励 1分。
b档：大众日报、齐鲁晚报(正报)、山东电视台、齐鲁电视台、中国教育报、人民教育发表新闻，每篇奖励 0.8分。
c档：日照日报(含区域五莲、黄海晨刊、文教周刊)、齐鲁晚报(今日日照)、日照电视台(日照新闻、社会零距离)、山东教育报、山东教育发表新闻，每篇奖励 0.6分。
d档：今日五莲、五莲电视台(五莲新闻、社会在线)发表新闻，每篇奖励 0.4分。
e档：其它各类正式媒体(网络不计)发表新闻，每篇奖励 0.2 。
各处室(单位)于每月2日前向办公室报送有关媒体采用信息、稿件情况，并附所发表稿件和底稿原件。
第三条：有关事项
1.各村小(处室)每周必须向信息员报教育信息和新闻各1篇，每学期上稿至少3篇。
兼职信息员每周至少上报信息和新闻2篇，教育信息和新闻媒体上稿每月至少各2篇。
2.各村小(处室)报送的信息或新闻稿件必须符合新闻宣传的有关规
定，实事求是。
学校上报的信息及稿件由处室负责人或分管领导把关，确保信息及时传递。
3.两个以上个人合作撰写的稿件按一篇奖励。
4.同一篇稿件被重复采用的，可累加计奖。
本办法所称教育新闻稿件是指正面宣传本校教育教学工作的消息、通讯等新闻类稿件。
随笔、散文、诗歌、评论、小说、论文等非新闻文体不在此列。
第三条：叩官镇中心小学对外宣传工作领导小组
组长：王斌
副组长：丁乐友
成员：仪修强林西刚许加富王成艳钊守华
孙晓燕
信息宣传员：梁西剑
二〇一二年九月二十七日
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