小学手工教案课程新
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
新版二年级手工制作教案(小学二年级手工制作教案10篇)
一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养学生对生物的兴趣。
教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。
教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。
2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。
2．出示范例欣赏讨论。
设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。
3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。
4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5.同样的方法制作小兔子。
6、总结，整理。
二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。
小学生创意手工教案3篇
小学生创意手工教案3篇学习领域：设计·应用教学目标：教学重点：了解创意手工贺卡的制作技巧。
教学难点：图案与创意制作技巧的巧妙结合。
教具准备：多媒体课件、教师范作学具准备：彩卡、胶、剪刀教学过程：一、导入欣赏FLASH配乐赠送贺卡，每组一张。
二、新授(一)感知1.欣赏本组收到的贺卡。
2.欣赏其他组收到的贺卡。
生对比普通贺卡和创意贺卡，感受创意贺卡的魅力。
明确本节学习内容。
(二)探究生小组探究：由普通贺卡到创意贺卡，运用了怎样的制作技巧?各小组派代表演示讨论结果。
(三)示范1.各小组派代表演示讨论结果。
2.教师示范总结：立起来鼓起来制作技巧动起来3.各种制作技巧与图案的巧妙组合。
(四)尝试选择合适的图案，选择喜欢的创意技巧，各小组合作完成1-2张富有情趣的创意贺卡。
(可选择原创或改造)三、展示各小组推选出一件作品参加点评。
自评、互评、师评。
活动目标：2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
活动准备：1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。
2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。
活动过程：出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗?二.示范创意绘画的方法1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
师：看到这些东西，你们想到了什么?3、幼儿自由创意绘画。
A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
关于小学手工教案7篇
关于小学手工教案7篇活动目标：1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能制造性的设计爱心记录册，积极的沟通、共享自己的奉献爱心经受和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。
活动预备：幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。
活动过程：一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，共享爱心故事。
提问：你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮忙了谁?是怎样帮忙她的?结果怎样?你的心情是怎样的?引导幼儿充分体验帮忙别人，自己更欢乐。
二、引导幼儿观看纪念册，了解纪念册的特点。
1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。
提问：纪念册里都应当有什么?小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。
2、幼儿小组争论制作爱心记录册的材料和工具。
争论：可以怎样制作爱心记录册的封面?很多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。
三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式制造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作，教师巡回观看、鼓舞、指导。
3、幼儿展现制作好的爱心记录册，并相互叙述作品。
延长活动：“我是爱心小使者”鼓舞幼儿将自己帮忙他人的事情画下来，制作立体记录册。
关于小学手工教案篇2彩色太阳活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的敏捷性。
3、在教师的引导下学习有序整理用具。
活动预备：1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
活动过程：一、漂亮的太阳。
1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了剧烈的光线。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。
2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。
3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。
作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。
教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
小学一年级手工教案
教学目标：1.通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具。
2.学生能够掌握基本的手工技巧，如剪纸、粘贴等。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.手工材料：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
2.课堂展示板。
3.课前准备好教学PPT。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.教师在展示板上展示一些常见的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、彩纸等，让学生认识和感受这些材料。
2.教师引导学生回忆上次的手工课，询问学生他们还记得上次做的手工作品是什么。
并让学生展示自己的作品。
二、讲授手工技巧（约25分钟）1.教师通过PPT和实物示范，逐步教授学生剪纸的基本技巧。
首先教学生正确握剪刀的方法，然后指导学生模仿教师剪一个简单的图形，如一个小圆圈。
2.教师告诉学生可以用不同颜色的纸剪出不同的形状，通过不同的形状可以拼贴成各种有趣的图案。
三、动手实践（约30分钟）1.教师发放纸和剪刀给学生，让学生根据自己喜欢的形状和颜色，自由剪纸。
2.教师提前准备好一些样板，供学生参考。
学生可以根据自己的创意，将剪好的图形粘贴在纸上，制作成自己心目中的作品。
3.在学生制作的过程中，教师适时巡视指导，倾听学生的想法，并帮助他们克服困难。
四、作品展览（约10分钟）1.学生完成手工作品后，教师组织作品展览。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创意和心得。
2.教师评价每个学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
五、总结与反思（约5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结掌握的手工技巧。
2.教师鼓励学生将手工技巧应用到日常生活中，培养他们的动手能力和创造力。
教学反思：通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具，掌握基本的手工技巧，并且培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过作品展览和分享，学生的自信心也得到了提升。
这堂手工课设计紧凑，注重实际操作，学生能够在动手实践中更好地理解和掌握知识，达到预期的教学目标。
2024年小学手工课教案完整版最新版
2024年小学手工课教案完整版最新版一、教学内容本节课选自小学四年级手工课教材第四章《创意纸艺》，详细内容包括基础的折纸技巧、剪纸艺术，以及利用彩纸、胶水等材料制作创意纸艺作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧，培养动手操作能力和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会观察、分析、解决问题，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统民间艺术的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸和剪纸技巧的掌握，创意作品的设计。
教学重点：培养学生动手能力，激发创造力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规等。
学具：学生每人一份剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示创意纸艺作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基本的折纸和剪纸技巧，进行示范操作，让学生跟随步骤学习。
3. 创意设计（10分钟）学生分组进行讨论，设计自己的创意作品。
4. 动手制作（15分钟）学生根据设计图纸，使用教具和学具进行制作。
5. 交流展示（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师点评。
六、板书设计1. 课程创意纸艺2. 折纸与剪纸技巧3. 创意作品设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸艺作品，题材自选。
2. 答案：根据学生实际情况，教师提供适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，了解传统民间艺术，提高审美能力。
鼓励学生参加手工制作比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 技能讲解与示范的详细程度；2. 创意设计阶段的引导和启发；3. 动手制作过程中的个别指导；4. 交流展示环节的评价方式；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、技能讲解与示范在讲解折纸和剪纸技巧时，应将步骤分解细化，每个步骤配合示范操作，确保学生能够清晰、准确地掌握技巧。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
3. 生活中的手工制作实例。
教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。
2. 展示手工制作的基本材料和工具。
3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。
作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。
教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。
2. 纸工制作的基本步骤。
3. 纸工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。
2. 演示纸工制作的安全注意事项。
3. 学生分组进行纸工制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。
第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现折纸艺术的美感。
教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。
3. 学生动手制作折纸作品。
教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。
3. 学生分组进行折纸制作实践。
作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。
教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。
2. 泥工制作的基本步骤。
3. 泥工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。
2. 学生分组进行泥工制作实践。
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品
小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品手工制作教案教学目标：1. 学习并掌握一些简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生对手工制作的兴趣。
教学重点：1. 学生能够按照教学要求制作简单的手工艺品。
2. 学生能够合作与分享。
教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、细绳等。
2. 材料：纸板、彩纸、丝带等。
3. 展示区：用于展示手工艺品的区域。
4. 宣传画：用于激发学生对手工制作的兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用宣传画激发学生对手工制作的兴趣。
2. 通过问题引导学生思考：“手工制作能给我们带来什么乐趣？有什么好处？”二、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机。
2. 讲解制作过程中需要用到的工具和材料。
三、学生实践（30分钟）1. 学生按照教师的示范，制作一个纸飞机。
2. 学生可以根据自己的想法和创造力进行手工艺品的个性化设计。
四、分享与展示（15分钟）1. 学生将自己制作的手工艺品展示出来。
2. 学生互相欣赏和评价，分享自己的创作灵感和经验。
五、总结与拓展（15分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，并给予肯定或建议。
2. 鼓励学生思考如何将手工制作应用到日常生活中或其他学科中。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更复杂的手工艺品，如纸雕、折纸等。
2. 可以引导学生自主选择手工制作的主题，发挥他们的想象力和创造力。
教学评估：1. 学生根据要求完成手工艺品制作。
2. 学生能够积极参与分享与展示环节，表达自己对他人作品的观点。
教学反思：通过本次手工制作教学，学生通过亲自动手制作手工艺品，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示与分享环节，学生之间的交流与合作能力也得到了发展。
在今后的教学中，应该更多地注重培养学生独立思考和创造的能力，并提供更多的机会让学生展示和分享他们的作品。
小学手工教案模板7篇
小学手工教案模板7篇小学手工教案模板篇1活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。
重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。
(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。
也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
小学手工教案模板篇2一、教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法;2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案我会做手工——小学二年级工艺课程教案简介本教案旨在教授小学二年级学生基本的手工技巧和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
通过实践和创作，激发学生的兴趣，提高他们的想象力和创造力。
教学目标1. 通过手工制作，培养学生的动手能力和手眼协调能力；2. 通过创造性的手工活动，发展学生的想象力和创造力；3. 学习使用不同材料和工具进行手工制作；4. 培养学生的细心观察和耐心等品质。
教学内容1. 纸折叠：教授学生如何正确地折叠纸张，制作简单的折纸作品，如飞机、动物等。
2. 剪纸手工：教授学生剪纸的基本技巧，让他们尝试制作不同的剪纸图案。
3. 颜料画：教授学生使用颜料和画笔进行绘画，引导他们表达自己的想法和情感。
4. 泥塑：教授学生使用黏土进行塑造，让他们制作简单的泥塑作品，如动物、花朵等。
教学步骤1. 引入：通过展示一些手工作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示：向学生展示制作手工作品的步骤和技巧，并解释每个步骤的目的和方法。
3. 实践：让学生亲自动手制作手工作品，并在过程中指导他们正确使用工具和材料。
4. 创作：鼓励学生在掌握基本技巧后，自由发挥创造力制作自己的手工作品。
5. 展示和评价：让学生展示他们的手工作品，并对其进行鼓励和评价，提供积极的反馈。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 不同颜色的纸片和剪纸模板；3. 不同颜色的颜料和画笔；4. 黏土和塑形工具。
教学评估1. 观察学生在实践中的表现，包括动手能力、手眼协调能力等；2. 评价学生创作的手工作品，包括想象力、创造力和完成度；3. 定期进行小测验或口头问答，检查学生对手工技巧的掌握程度。
扩展活动1. 邀请一位手工艺人或艺术家来班级进行讲座或示范；2. 组织手工比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品；3. 与其他班级或学校分享学生的手工作品，促进交流和合作。
参考资料以上是《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案的内容，希望能够对您有所帮助。
小学美术活动教案：趣味手工制作
小学美术活动教案：趣味手工制作一、教学目标1.了解手工制作的基本方法和技巧。
2.发挥想象力，运用创意设计制作自己的作品。
3.增加美术知识，培养审美能力。
4.增强学生的手眼协调能力和动手能力。
二、课前准备1.准备足够的纸张、卡纸、颜料、粘合剂、剪刀、彩笔、画笔等相关材料。
2.选取适合小学生的手工制作项目，例如造纸、创意卡片、玩具制作、手工书签等。
3.设计教学步骤和细节，注意安全。
三、教学过程1.导入活动：让学生观察课室里的各种手工制品，并寻找它们的共同点与不同点。
引导学生谈论自己制作过的手工制品及感受。
2.教授制作方法：根据所选的手工制作项目教授相应的制作方法和技巧。
例如，教授如何制作折纸动物、手工玩具、创意卡片等。
要让学生理解每个步骤的意义和重要性。
3.设计创意：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试各种不同的形状、颜色、材料和组合方式，设计和制作出自己独特的作品。
老师可以给学生一些启示，例如从动物、花卉、食品、交通工具等方面入手，引导学生体现自然、生活化、个性化等元素。
4.互相交流：让学生展示自己的作品，互相欣赏并交流制作经验。
学生可以在排班制度下轮流分享自己的作品，或者在活动课结束后集体展示。
四、教学总结通过手工制作活动，可以锻炼学生的动手能力，增强其创造性和想象力，培养其对美的认知和欣赏能力，同时也可以提高学生的学习兴趣和自我满足感。
在教学实践中，我们应该注意安全，选取适合学生年龄和能力的项目，避免过于复杂的设计，以免引起挫败感。
同时，在活动中，老师应该扮演着引导者的角色，尽可能去激发学生的学习兴趣，和学生一起愉快地探索和学习！。
小学劳动技术手工锯教案
小学劳动技术手工锯教案在小学劳动技术课程中，手工锯是一项基础技能，它可以培养孩子们的动手能力和创造力。
通过锯木材制作木器，孩子们可以获得对材料的了解，提高他们的工艺技能。
本教案将介绍如何设计一节小学劳动技术手工锯课程，以帮助孩子们掌握锯木材的基本技巧。
一、教学目标：1.了解手工锯的基本原理和操作方法；2.掌握正确的手工锯操作技巧；3.培养孩子们的动手能力和创造力；4.锻炼孩子们的耐心和细致观察力。
二、教学准备：1.手工锯和锯木材的器材准备；2.合适的锯木材样品；3.安全指导和注意事项。
三、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些木制品和演示手工锯的原理，引起孩子们对手工锯课程的兴趣，并向他们介绍本节课的主题。
2.讲解手工锯使用方法（15分钟）在孩子们了解手工锯的原理后，向他们介绍正确的手工锯使用方法。
包括：a.正确握住手工锯的方法，以免发生错误操作或意外伤害；b.手工锯的使用角度和力度，以保证锯木材的效率和质量；c.锯锋维护和锯木材清理的方法，以延长手工锯的使用寿命。
3.示范操作（20分钟）请一名学生来前台进行手工锯操作的示范。
老师在示范的过程中指导学生正确地握住锯把，掌握适当的锯力和速度，并保持对锯齿和木材之间的角度的观察。
在示范中，老师可以强调注意事项，如保持木材稳定、避免锯齿卡住等。
4.学生练习（30分钟）将学生分成小组，每组两人一起进行手工锯的操作练习。
老师在侧面指导和纠正学生的操作。
为了增加趣味性，可以在锯木材的过程中添加一些小游戏，比如比赛谁先锯成一块。
5.制作木器（40分钟）在学生掌握了基本的手工锯操作技巧后，可以让他们设计并制作一件小木器，如木质笔筒或木质钥匙扣。
学生可以选择适当的木材样品，并按照自己的设计进行锯割和修整。
6.展示和评价（15分钟）学生完成制作后展示自己的作品，互相欣赏和评价。
可以鼓励学生分享他们制作过程中的难点和乐趣，以及寻找改进的方法。
四、巩固与拓展：在本节课中，孩子们通过手工锯操作锯木材，获得了对材料的了解和对技巧的掌握。
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
- 学生能够运用剪贴、折叠、粘贴等手法创作手工作品。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、思考、实践的过程，培养动手能力和创造力。
- 学生能够在教师的引导下，学会合作和分享。
1.3 情感态度与价值观- 学生培养对手工制作的兴趣，提高审美能力。
- 学生学会珍惜劳动成果，培养良好的学习习惯。
2. 教学内容2.1 手工制作的基本概念和技巧- 介绍手工制作的概念，让学生理解手工作品的意义。
- 教授剪贴、折叠、粘贴等基本手工技巧。
2.2 手工作品的创作过程- 观察：学生观察教师示例或图片，理解作品结构和设计。
- 思考：学生根据教师提出的要求，构思自己的作品。
- 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
2.3 手工制作的主题和素材- 课程中将涵盖多个主题，如动物、植物、节日等。
- 学生可使用纸张、彩泥、废旧物品等素材进行创作。
3. 教学安排3.1 课时- 本课程共安排16课时，每课时40分钟。
3.2 教学计划- 第1-4课时：介绍手工制作的基本概念和技巧，学习剪贴、折叠、粘贴等手法。
- 第5-8课时：以动物为主题，进行纸张剪贴和折叠手工作品创作。
- 第9-12课时：以植物为主题，利用彩泥和废旧物品进行创作。
- 第13-16课时：以节日为主题，进行综合材料的手工作品创作。
4. 教学评价4.1 学生自评- 学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价- 学生互相评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价- 教师根据学生的作品质量、动手能力和创作思路进行评价。
5. 教学资源- 教材：《我会做手工》- 教具：剪刀、胶水、彩泥、废旧物品等- 素材：纸张、彩纸、图片等6. 教学建议- 注重学生的安全，使用剪刀等工具时要有教师指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象空间。
- 注重作品的质量，培养学生的审美能力。
小学三年级劳动教案学习简单手工制作
小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。
一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。
2. 示例纸贴画图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。
3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。
4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。
5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。
二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。
2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。
教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。
2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。
3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。
4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。
三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。
教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。
2. 示例花瓶图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。
2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。
3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。
4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。
小学五年级手工课堂教案
小学五年级手工课堂教案课时安排：- 课程名称：小学五年级手工课堂课程名称：小学五年级手工课堂- 课时：2课时（90分钟）课时：2课时（90分钟）教学目标：1. 培养学生动手能力，提高学生对美术和手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学材料：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 订书机5. 画笔、颜料等绘画材料6. 其他辅助材料（如小珠子、丝带等）教学步骤：第一课时导入（10分钟）1. 教师展示一些手工制作的作品，引导学生观察并讨论作品的材料、制作方法和创意。
2. 学生分享他们对手工制作的看法和期待。
基本技能训练（20分钟）1. 教师示范如何使用剪刀、胶水等工具，并讲解注意事项。
2. 学生跟随教师的示范，完成一个简单的手工制作任务，如制作一个纸飞机。
创作时间（25分钟）1. 教师提出本节课的制作主题，例如：“春天”。
2. 学生根据主题进行创作，可以使用彩色纸张、绘画材料等。
总结与展示（15分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第二课时导入（10分钟）1. 教师回顾上一节课的作品，引导学生思考如何改进和创新。
2. 学生分享自己的创作心得和想法。
技能提升（20分钟）1. 教师教授一个进阶的手工制作技巧，如使用订书机制作立体作品。
2. 学生跟随教师的研究，完成一个进阶的手工制作任务。
创作时间（25分钟）1. 教师提出本节课的制作主题，例如：“动物王国”。
2. 学生根据主题进行创作，可以使用彩色纸张、绘画材料等。
总结与展示（15分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集学生的作品，对作品进行评价。
3. 听取学生的反馈，了解他们对手工课堂的看法和建议。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。
手工花朵编织课程教案
手工花朵编织课程教案教案标题：手工花朵编织课程教案教学目标：1. 学生能够理解手工花朵编织的基本原理和技巧。
2. 学生能够独立制作手工花朵，并展示他们的创造力和想象力。
3. 学生能够培养耐心和细致的品质，提高手眼协调能力。
适用年级：小学三年级至五年级教学准备：1. 手工编织工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学素材：手工花朵编织示范作品、图片或视频资源。
3. 教学环境：教室中央放置一张供学生观摩的展示桌。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入课程主题，激发学生对手工编织的兴趣。
- 展示一些手工花朵编织作品，让学生观摩并发表他们的想法和感受。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍手工花朵编织的基本原理和技巧，如折纸、剪纸和粘贴等。
- 解释不同颜色和形状的纸张可以制作出不同的花朵效果。
3. 操作演示（15分钟）- 选择一种简单的手工花朵编织方式进行演示，例如基础的纸折花朵。
- 逐步演示制作过程，并解释每个步骤的关键点。
- 鼓励学生积极互动，提问并回答学生的问题。
4. 学生实践（30分钟）- 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等工具给学生。
- 让学生根据演示的步骤制作手工花朵。
- 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的花朵形状和颜色。
- 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能完成一朵手工花朵。
5. 展示和总结（10分钟）- 邀请学生将他们的手工花朵放在展示桌上展示。
- 让每个学生介绍他们的作品，并分享他们的创作心得和体会。
- 总结手工花朵编织课程的学习内容和重点，强调学生在创作过程中培养的品质和能力。
教学延伸：1. 鼓励学生将手工花朵制作成花束或装饰品，增加实用性和美观性。
2. 引导学生利用编织技巧制作其他手工作品，如手链、耳环等。
3. 组织学生参加手工花朵编织比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作手工花朵过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的手工花朵作品的创意和完成度。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程的理解和兴趣程度。
2022小学手工制作教案
2022小学手工制作教案年级：一年级
学科：美术
课时：1课时
教材：《小学美术教材》
教学目标：
1. 让学生了解纸飞机的制作方法和飞行原理。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对航空文化的认识和兴趣。
教学重点：
1. 纸飞机的制作方法。
2. 纸飞机的飞行原理。
教学难点：
1. 纸飞机的折叠技巧。
2. 飞行条件的掌握。
教学准备：
1. 彩纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 学习用品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生讲解纸飞机的历史和飞行原理。
2. 引导学生谈论自己对新学期的期待和愿望。
二、制作纸飞机（10分钟）
1. 教师展示纸飞机的制作方法和步骤。
2. 学生按照教师的方法和步骤制作纸飞机。
三、纸飞机飞行比赛（10分钟）
1. 教师组织学生进行纸飞机飞行比赛。
2. 学生互相学习，改进自己的纸飞机。
四、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的制作经验和飞行心得。
教学评价：
1. 学生制作的纸飞机造型和飞行效果。
2. 学生在活动中的参与度和合作精神。
3. 学生对航空文化的认识和兴趣。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
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三维目标：
知识与技能：学习包糖果的技能。
过程与方法：通过观察糖果外观，找寻摸索方法。
情感态度价值观：积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：
1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。
2．录音机、磁带
活动过程：
1．猜猜老师带来了什么？
出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）
“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”
“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。
我们一起来包糖果。
”
2．请能力强的学生来包糖果。
两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
3、交代要求，开始操作。
（1）在操作时，提醒用正确的方法。
（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4．展示糖果
“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃
三维目标：
知识与技能：激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。
过程与方法：使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。
情感态度价值观：学生制作书签的过程中，让学生养成良好的看书习惯。
【活动准备】
1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
【活动过程】
一、导入：播放音乐,让学生做动作进入手工室,组织学生坐好。
二、教授新课：
1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。
2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种手工手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。
(播放轻音乐)
6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。
三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。
活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。
第三课时漂亮的礼盒
三维目标：
知识与技能：学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
过程与方法：掌握包、扎、粘等技能。
情感态度价值观：提高学生的审美能力。
活动准备：各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
活动过程：
一、导入活动
1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。
”
2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？
3、引导学生说出带礼物。
二、出示范例，引发学生兴趣
1、师：老师也准备了两份礼物。
2、学生观察，教师简单讲解制作过程。
三、学生操作，教师指导
1、师：我们一起去买礼物吧。
买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。
2、学生操作，教师指导。
四、评价学生作品，结束活动。
1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。
2、学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！
3、学生们跳舞结束活动
制作帽子
三维目标：
知识与技能：引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。
过程与方法：利用各种不同的装饰材料装饰帽子，设计各种不同造型的帽子。
情感态度价值观：鼓励学生展开联想，体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点：设计制作各种各样造型的立体帽子。
教学难点：制作出有创意的立体帽子。
教学过程：一、创设情景，导入新课
1、学生戴上自己心爱的帽子。
2、师生交流帽子的作用，千变万化的帽子。
二、学习新知。
1、欣赏帽子的图片。
要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。
2、学生归纳出帽子的基本型和装饰美。
3、请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造型的作法。
4、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形的作法。
5、小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。
6、请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。
7、作业要求：四人小组合作制作一顶有特色有创意的帽子。
比一比，哪个小组做得又快又好。
三、生开始设计制作，师巡回指导。
四、帽子展示会。
1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。
2、你喜欢哪组的作品，为什么？ 3、随着音乐展示帽子。
五、课堂小结、课后延伸。
这节课我们学会了用增加和删剪的方式来设计帽子，同学们的表现能力、创新能力很强，设计出了许多千变万化的帽子。
其实，关于帽子还有许多的知识，古今中外的帽子文化更是值得探究。
感兴趣的同学课后可以去查一查这方面的资料。
还可以用一些旧报纸或彩色纸折出你喜欢的帽子。
第五课时撕花
知识与技能：通过欣赏名画家笔下的儿童画，了解作品的表现，技法，
过程与方法：了解作品的表现，技法，对绘画的多种形式加以理解，
情感态度价值观：在此基础上学生展示会丰富的想象，并有多种形式表现自己想象中的作品。
教学难点：启迪学生思维，用不同的手法表现出自己所想创作的作品。
教学重点：要求学生自己动手，动脑，对艺术的创作有基本的理解。
准备工作：彩色纸，剪刀，胶水等
教学过程：
活动一：欣赏一思考
（1）欣赏毕加索的《保术与木马》胡安的《伙伴》请学生思考——下每一幅图案所表现的是什么意思。
（2）教师给予评价与肯定
活动二：指导学生进行手工制作。
（1）可以教学生运用手中的纸撕成不同形态的花（教师演示）
（2）用彩色笔画上枝叶。
（3）用卡张制作花瓶。
（4）由学生自己制作。
（学生作业）
课后小记：
本课抓住学生对撕纸的趣味性，收到极好的效果，通过孩子们团结协作，设计出许多丰富多彩的图案。