员工价值取向与职业生涯规划课件PPT
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职业生涯规划PPT范文图文
团队合作
学习能力
具备较强的学习能力和适应能力，能 够快速掌握新知识。
擅长与团队成员协作，共同完成任务。
价值观与职业倾向
价值观
注重个人成长和社会价值，追求 自我实现和为社会做出贡献。
职业倾向
倾向于选择具有挑战性和发展空 间的职业，注重工作的创新性和 实用性。同时，也关注行业前景 和未来发展潜力。
03 职业环境分析
感谢您的观看
将长期目标分解为短期 目标，制定可执行的计 划。
制定时间表
合理安排每日、每周、 每月的时间，确保重要 任务得到优先处理。
避免时间浪费
减少无效社交、娱乐等 时间消耗，专注于提升 自我。
人脉资源拓展策略
积极参加社交活动
多参加行业会议、研讨会等，结识更多志同道合的人。
维护良好人际关系
与同事、合作伙伴等保持积极互动，建立稳固的人脉网络。
职业生涯规划ppt范文图文
contents
目录
• 引言 • 自我认知与定位 • 职业环境分析 • 职业生涯目标设定 • 职业发展路径规划 • 职业生涯实施策略 • 风险评估与调整方案
01 引言
目的和背景
01
02
03
明确职业目标
通过职业生涯规划，明确 个人的职业目标和发展方 向。
提升职业竞争力
制定科学合理的职业规划， 有助于提升个人职业竞争 力，实现职业成功。
评估与调整
说明如何对职业规划进行评估 和调整，以确保职业目标的顺 利实现。
02 自我认知与定位
个人兴趣爱好
阅读
喜欢阅读各类书籍，特别 关注行业趋势和前沿技术。
运动
热爱户外运动，如登山、 骑行等，注重身体健康。
音乐
个人职业生涯发展规划ppt46张课件
人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do （必须做）； ❖B － Beautiful if it could be done （最好做）； ❖C － Could be put forward （可以做）； ❖D － Delegation （授权让别人做）； ❖E — Erase （不做）；
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么？”您就有了最后答案了。
• 做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认 真比较第一至第四张纸上的答案，将内容或相近的 答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不 与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应 该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远 期的目标，再在近期的目标中提出今年的目标，将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教 训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么？” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么？” • 回答要稍做分析：环境，有本单位、本市、本
省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自 己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内； 在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支 持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性 排列一下。
企业家型－个人特点
－ 避免智力性的解决问题 － 善于口头表达 － 倾向于权利和地位
企业家型－环境特点
职业生涯规划ppt课件
第六页，共28页。
五、中职生职业(zhíyè)生涯规划的 特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习(xuéxí)的动力和终身学
习(xuéxí)的理念 ❖ 5、指导自己就业和创业
第七页，共28页。
第二课 职业(zhíyè)理想的作用
第三课
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的目的和依据
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)时要从以下两方面把握：
❖
ห้องสมุดไป่ตู้现实性。
❖
激励性。
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的方法和形式
❖
我们可以采用以下两个方法评价自己的规划(guīhuà)：
❖
按职业生涯规划(guīhuà)的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展
在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
❖
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重视：
❖ 成长导向向责任导向的转变。
❖ 个性导向向团队导向的转变。
❖ 思维导向向行为导向的转变。
❖ 智力导向向品德导向转变。
第二十五页，共28页。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发
第二十四页，共28页。
第2课 做好就业(jiù yè)准备
❖ 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
❖ 1、“学校人”和“职业人”的区别
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定
位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间
五、中职生职业(zhíyè)生涯规划的 特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习(xuéxí)的动力和终身学
习(xuéxí)的理念 ❖ 5、指导自己就业和创业
第七页，共28页。
第二课 职业(zhíyè)理想的作用
第三课
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的目的和依据
❖
评价自己的职业生涯规划(guīhuà)时要从以下两方面把握：
❖
ห้องสมุดไป่ตู้现实性。
❖
激励性。
❖
评价职业生涯规划(guīhuà)的方法和形式
❖
我们可以采用以下两个方法评价自己的规划(guīhuà)：
❖
按职业生涯规划(guīhuà)的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展
在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
❖
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重视：
❖ 成长导向向责任导向的转变。
❖ 个性导向向团队导向的转变。
❖ 思维导向向行为导向的转变。
❖ 智力导向向品德导向转变。
第二十五页，共28页。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发
第二十四页，共28页。
第2课 做好就业(jiù yè)准备
❖ 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
❖ 1、“学校人”和“职业人”的区别
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定
位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间
新员工职业生涯规划ppt
个性与职业匹配得内容
个性类 型
个 性特点
艺术型 想象、冲动、直觉、
(A)
无秩序、情绪化、理
想化、有创意、不重
实际;不善于做事务性
得工作
社会型 具有合作、友善、助
(S)
人、负责、圆滑、善
社交、善言谈、洞察
力强,喜欢社会交往、
关心社会问题,有教导
别人得能力。
适合得职业 不适合得 职业
艺术设计师、工程师、 广告经理、 销售员、 室内装潢师 警官、银
程度、员工胜任程度 最佳目标就是“跳一跳,够得着”,您如何
理解？
确定目标得过程
目标本身具有强大得感召力,同时目标得 确定怀设置也就是一个激励得过程。
收集相关信息
制定企业总得战略目标
制定个人工作目标 进行上下级沟通
修改目标Βιβλιοθήκη 确定各级目标及评价标 准如何帮助员工做好职业生涯规划
“职业”就是指个人在社会中所从事得并 以其为主要生活来源得工作。
指分析内外部环境对员工职业生涯发展 得影响,它包括长期得机会评估与短期得 机会评估两个方面。前者通过对社会环 境得分析,评估有哪些长期发展得机会;后 者通过对企业环境得分析,评估有哪些短 期发展得机会
职业生涯路线选择
职业发展道路得三类型: 专业技术型:这类人不喜欢行政性得事务
工作,对人际关系不敏感 行政管理型:这类人对地位与影响力感兴
期望就是一种力量
摸高试验
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试 验内容就是把二十个学生分成两组进行摸高 比赛,瞧哪一组摸得更高。第一组十个学生, 不规定任何目标,由她们自己随意制定摸高得 高度;第二组规定每个人首先定一个标准,比 如要摸到1、60米或1、80米。试验结束后, 把两组得成绩全部统计出来进行评比,结果发 现规定目标得第二组得平均成绩要高于没有 制定目标得第一组。
职业人生规划课件ppt(PPT33张)
基本使命是“成家立业”，是关键阶段，是极富创 造性的时期，一般职业方向已定，拥有并保持自己 的核心竞争力，在自己选择的专业或管理领域内继 续学习，力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
员工职业规划与成长ppt课件
学会积极的心理暗示：积极的心理暗示能提高 情绪控制能力。1.要选择是和调整自己的不良 情绪的最佳语言。2.经常浏览心理暗示的语言。
善待工作压力是一种优秀职场情商的表现。 不怨天不尤人，乐观面对工作压力，在工作 压力面前始终保持以阳光的心态，视工作压 力为工作动力。
对工作压力要有正确的认识：工作压力是乐观 存在的，关键在于我们怎么正确看待它。乐观 的心态面对工作的压力，压力就不是做好和实 现职业发展的负面因素。
长期坚守“根据地”：任何一个人的职业生涯 的成功都是长期坚守的成果。只要有这种精神， 才能抵挡住外界的诱惑，长期在自己的职业领 域里辛勤劳作。
精耕细作“根据地”：学习与充电，反省自己 的不足，并养成良好的习惯。
职业角色源于职业分工，在企业 中，我们可以将职业划分为营销 岗，研发岗，生产岗和管理岗。 其中每一岗又可以进行细分。只 有领悟职业的角色，才能甚至从 事某项职业应具备的品德，素质 等。
按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室探索期职业前期职业中期职业晚期2530304045岁以后按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室职业生涯阶段划分按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室职业生涯要有战略规划所谓张略规划是指立足于未来个人与职业协调发展对职业生涯目标方向计划等进行超前的布局
善待工作压力是一种优秀职场情商的表现。 不怨天不尤人，乐观面对工作压力，在工作 压力面前始终保持以阳光的心态，视工作压 力为工作动力。
对工作压力要有正确的认识：工作压力是乐观 存在的，关键在于我们怎么正确看待它。乐观 的心态面对工作的压力，压力就不是做好和实 现职业发展的负面因素。
长期坚守“根据地”：任何一个人的职业生涯 的成功都是长期坚守的成果。只要有这种精神， 才能抵挡住外界的诱惑，长期在自己的职业领 域里辛勤劳作。
精耕细作“根据地”：学习与充电，反省自己 的不足，并养成良好的习惯。
职业角色源于职业分工，在企业 中，我们可以将职业划分为营销 岗，研发岗，生产岗和管理岗。 其中每一岗又可以进行细分。只 有领悟职业的角色，才能甚至从 事某项职业应具备的品德，素质 等。
按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室探索期职业前期职业中期职业晚期2530304045岁以后按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室职业生涯阶段划分按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室职业生涯要有战略规划所谓张略规划是指立足于未来个人与职业协调发展对职业生涯目标方向计划等进行超前的布局
职业生涯规划基本理论课件(PPT 62张)
E岛上的人喜欢与他人一 起工作，影响、说服、管 理和领导别人，为工作单 位争取经济回报
六种人格类型
Realistic（技术型/实用性） Investigative（研究型） Artistic （艺术型） Social（社会型） Enterprising（企业型/管理型/功利型） Conventional（传统型）
• 目的：达到人职匹配
一、职业选择理论
1、选择职业的三大要素或步骤 ⑴特性评价。特性评价是指对将要选择职业的人的
各种生理、心理条件以及社会背景进行的评价。 ⑵因素分析。因素分析是指职业对人的要求的各项 因素进行的分析。 ⑶二者匹配。二者匹配是指把对个人的特性评价与 对职业的因素分析结果对照，从而使人能够寻找到 自己适于从事的职业。
喜欢和人在一起的 工作 —— 基于组织 或经济收益，去影 响说服人们或从事 任务的执行、领导 或管理
拥有艺术、创新或直 觉上的能力，喜欢在 非结构性的环境下工 作，发挥他们的想象 力与创造力
喜欢和人在一起 的 工 作 —— 告 知 、 唤醒、训练、帮 助、培养他们、 具有言谈上的能 力技巧
艺术型 （A）
管理能力型职业锚 （1）追求承担一般管理工作，并且责任越大越好； （2）具有强有力的升迁动机和价值观，以提升等级和收 入作为衡量成功的标准； （3） 具有分析能力、人际沟通能力和情感能力的强强组 合； （4） 对组织具有很大的依赖性。 举例：希特勒、蒋介石 有权力欲一定是坏事吗？
讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作
职员
会计
不同类型人最适合的工作领域
实用型R
工具/设备的操作与维修 设施/设备的建造与维护 利用自然资源 生活用品制造
如何做好职业生涯规划ppt课件
3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为 想想“流水”的启示 “学非所用”是真理
2024年5月29日
第3页
剖析自我的现状
职业生涯规划
个人部份
健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健 康的活动？生活是否正常？有没有收集资料吗？是否正在培养其他 技能？
2024年5月29日
目录
职业生涯规划的意义 正确的心理认知 剖析自我的现状
人生发展的环境条件 人生成就的三大资源 组织内部发展生涯的途径
设定执行方案 生涯描绘 生涯定位
职业生涯规划
第1页
职业生涯规划的意义
职业生涯规划
• 以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 • 突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 • 准确评价个人特点和强项。 • 评估个人目标和现状的差距。 • 准确定位职业方向。 • 重新认识自身的价值并使其增值。 • 发现新的职业机遇。 • 增强职业竞争力。 • 将个人、事业与家庭联系起来。
2024年5月29日
第2页
职业生涯规划
正确的心理认知
1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受 “人云亦云”并不等于自我的人生价值 人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理 论价值。
2、超越既有的得失 每个人都很努力，但成就并不等同。 后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔 子。 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
（3）专门职（技术专才）职能的开发（a）专门知识与广博知识
2024年5月29日
第 14 页
组织内部发展生涯的途径
（b）有效的专门能力开发方法
职业生涯规划
2024年5月29日
2024年5月29日
第3页
剖析自我的现状
职业生涯规划
个人部份
健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健 康的活动？生活是否正常？有没有收集资料吗？是否正在培养其他 技能？
2024年5月29日
目录
职业生涯规划的意义 正确的心理认知 剖析自我的现状
人生发展的环境条件 人生成就的三大资源 组织内部发展生涯的途径
设定执行方案 生涯描绘 生涯定位
职业生涯规划
第1页
职业生涯规划的意义
职业生涯规划
• 以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 • 突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 • 准确评价个人特点和强项。 • 评估个人目标和现状的差距。 • 准确定位职业方向。 • 重新认识自身的价值并使其增值。 • 发现新的职业机遇。 • 增强职业竞争力。 • 将个人、事业与家庭联系起来。
2024年5月29日
第2页
职业生涯规划
正确的心理认知
1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受 “人云亦云”并不等于自我的人生价值 人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理 论价值。
2、超越既有的得失 每个人都很努力，但成就并不等同。 后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔 子。 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
（3）专门职（技术专才）职能的开发（a）专门知识与广博知识
2024年5月29日
第 14 页
组织内部发展生涯的途径
（b）有效的专门能力开发方法
职业生涯规划
2024年5月29日
员工职业生涯规划课件讲PPT模板
一.什么是职业生涯规划
职业生涯规划
是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生 涯的主客观因素分析，总结和测定 ，确定一个人的奋 斗目标，并为实现这一职业目标，而预先进行生涯系 统安排的过程包括制定相应的工作，以及每一时段的 顺序和方向的顺序。
二.为什么要搞职业生涯规划？
作用
１树立明确的目标与管理。 2 发挥个人的专长。 3 克服生涯发展的困境。 4 修正前进的方向。 5 满足人才需要，留住人才的手段。
则
• 具体原则
• 实际原则
• 可评量原则
职业生涯规划的期限
短期规划
中期规划
三年以内 三至五年 五至十年
长期规划
四.职业生涯规划应考虑哪些因素?
落
实
个
生
人
涯 目
应考虑
目 标
标
选
措
因素
择
施
自我认识
外围环境
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
知己： 性格 兴趣 特长 智商 情商 气质 价值观
职业生涯规划
抉择： 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动抉择
员工个人不断成长
组织不断成长
祝
祝
你人宝是贵无的价资的产资，源通，过是员组工织的职中业最 你
成生涯发展和组织的职业生涯管 成
功理实活现动组，织使的员战工略发目挥标其。潜能， 功
知己： 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
五.职业生涯规划的基本步骤
树立信心
职
自我评估
业
生涯机会评估
生
涯
确定目标
规
划
行动计划与措施
流
相关主题
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告)
2020/11/19
肢体语言(65%)
22
三、沟通的种类
1. 单向沟通与双向沟通 2. 正式沟通与非正式沟通 3. 封闭式问题与开放式问题
2020/11/19
23
四、沟通中常见的障碍
1. 形体障碍 2. 心理障碍 3. 语言障碍 4. 文化障碍 5. 环境障碍 6. 人数障碍 7. 地位障碍
员工个人不断成长
2020/11/19
组织不断成长
27
二、企业文化与价值观
设计与中国传统文化、企业文化 相适应的职业生涯规划。
2020/11/19
28
三、规划什么样的人？
对象
•新人 •2—3 年职员
•管理者 •3年以上职员
特点
寻找问题 的关键点
拟订行动计划
2020/11/19
选择最 佳方案
寻找可能 解决方案
20
第五章 员工成长提升能力三：
高效沟通技巧
2020/11/19
21
一、沟通的重要性
1. 沟通无处不在
口头沟通(语气、电话)
2. 沟通质量影响企业
的经济效益
多媒
3. 沟通的媒介（渠道） 体技
术
文字沟 通(书 信、报
2020/11/19
10
第二章 价值取向、个 人成长与企业发展
2020/11/19
11
一、企业发展的五个阶段
1. 企业发展阶段决定个人成长 2. 价值取向培育影响个人成长
2020/11/19
12
二、企业文化影响员工价值取向
1. 环境造就人
① 组织的需求 ② 家庭的期望 ③ 社会的需求 ④ 科技的发展 ⑤ 经济的兴衰 ⑥ 政策、法律的影响
4. 职业生涯规划：指个人发展与组织发展相结合，通
过对职业生涯主客观因素分析、总结和测定，确定一个 人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进 行生涯系统安排的过程，这个过程包括制订相应的工作， 以及每一时段和方向的顺序。
2020/11/19
3
第一章 员工职业心态与价值取向
2020/11/19
2. 张瑞敏治偷盗
2020/11/19
13
三、影响员工价值取向的自我认识因素
1. 兴趣、爱好与特长 2. 性格与价值观 3. 所选定的目标与需求 4. 情商 5. 优缺点 6. 学历与能力 7. 工作经验
2020/11/19
14
四、员工目标选择方向的因素
1. 设定该目标的原因 2. 欲达到该目标的途径 3. 欲达到该目标所需的能力、训练及教育 4. 达到该目标可能得到的助力 5. 达到该目标可能遇到的阻力
2. 倾向。所谓仁者见仁，智者见智，就是对同一事
物，每个人的认知可能都是不一样的。这种认知的 不同，表现在行为上，就是一种倾向。
3. 行动。行动是态度的表现。
2020/11/19
7
四、调整心态与价值取向的八种方法
1. 反面法 2. 发挥成功因素 3. 简化法 4. 隔离法 5. 给予他们积极态度 6. 看好自己 7. 身体健康 8. 使命感
2. 态度是对客观事物评价性的陈述。它描述的 是：喜欢与否。
3. 态度是你向他人表达心情的一种方式。
4. 态度是心中一架无形的照相机，它会拍摄下 你喜欢与不喜欢的事物。
态度就是用你的心去度量你外围的世界。
2020/11/19
6ห้องสมุดไป่ตู้
三、态度的构成
1. 认知。态度是你内心持有的对外围世界的观点，
它的形成基础是你对世界有所认知。
2020/11/19
8
五、效率＝产出与产能的平衡
“杀鸡取卵，得不偿失”是最为忌讳的。应 该追求“养鹅下金蛋”，也就是实现产出与产能 的平衡。
比如你得到了总经理的信任。他为什么如此 信任你？因为他已经对你有所了解，认为你是讲 信用的。如果丧失信用，就无异于“杀鸡取卵”。
2020/11/19
9
心 灵 地 图： 你认为下图中的两个女人会是什 么样的人呢？是少女？还是老人？
2020/11/19
24
五、沟通的技巧
听
读
说
2020/11/19
看
写
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第六章 从企业角度看职业生涯规划
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一、职业生涯管理发展过程
个人发展目标
组织发展目标
职业生涯发展目标
目标： 追求自我实现 自我适应评价 未来职务设计 生涯发展规划 自我启发成长 员工个人需要
目标： 有效活用人才 把握人生需要动向 实现量才实用目标 计划性人才培养 掌握生产经营重点 组织发展需要
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第三章 员工成长提升能力一：
职业的思考力
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一、什么是职业的思考力？
职业思考力就是职业的工作方法。 工作方法表现为对工作方式的选择，也就是对工作 的安排。例如，哪些工作先做，哪些工作后做，哪些工 作需要投入更多的时间和精力，哪些工作只需要做到一 般程度。 如何有效地安排工作是思考要点，要注意分清主次， 切忌本末倒置，拣了芝麻丢了西瓜。
员工价值取向与 职业生涯规划
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序：相关概念
1. 员工价值取向：就是价值的指向性，指的是一定主
体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、 关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出 来的基本价值倾向。价值取向取决于价值观，它的突 出作用是决定、支配人的价值选择行为，因而对人自 身、人与人之间的关系、人群与人群之间的关系均有 重大的影响。
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二、职业思考力要求
1. 具有目的意识 2. 具有风险管理意识 3. 具有创新意识 4. 具有坚持意识 5. 具有问题意识
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第四章 员工成长提升能力二： 分析与解决问题的技巧
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分析与解决问题的步骤
执行决策 与评估
发现问题 的存在
2. 职业生涯： 一个人一生中从事职业的全部历程。这
整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一 个人所有的工作、职业、职位的外在变更和对工作态 度、体验的内在变更。
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序：相关概念
3. 职业生涯管理：个人和组织对职业历程的规划、职
业发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯决 策、设计、发展和开发等内容。
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一、自身性格的调整
注意你的心态 注意你的思想 注意你的语言 注意你的行动 注意你的习惯 注意你的性格
它会影响你的思想 它会影响你的语言 它会影响你的行动 它会影响你的习惯 它会影响你的性格 它会决定你的命运
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二、什么是态度
1. 思想家认为态度是一种心态，是看待事物的 精神状态。
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肢体语言(65%)
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三、沟通的种类
1. 单向沟通与双向沟通 2. 正式沟通与非正式沟通 3. 封闭式问题与开放式问题
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四、沟通中常见的障碍
1. 形体障碍 2. 心理障碍 3. 语言障碍 4. 文化障碍 5. 环境障碍 6. 人数障碍 7. 地位障碍
员工个人不断成长
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组织不断成长
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二、企业文化与价值观
设计与中国传统文化、企业文化 相适应的职业生涯规划。
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三、规划什么样的人？
对象
•新人 •2—3 年职员
•管理者 •3年以上职员
特点
寻找问题 的关键点
拟订行动计划
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选择最 佳方案
寻找可能 解决方案
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第五章 员工成长提升能力三：
高效沟通技巧
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一、沟通的重要性
1. 沟通无处不在
口头沟通(语气、电话)
2. 沟通质量影响企业
的经济效益
多媒
3. 沟通的媒介（渠道） 体技
术
文字沟 通(书 信、报
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第二章 价值取向、个 人成长与企业发展
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一、企业发展的五个阶段
1. 企业发展阶段决定个人成长 2. 价值取向培育影响个人成长
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二、企业文化影响员工价值取向
1. 环境造就人
① 组织的需求 ② 家庭的期望 ③ 社会的需求 ④ 科技的发展 ⑤ 经济的兴衰 ⑥ 政策、法律的影响
4. 职业生涯规划：指个人发展与组织发展相结合，通
过对职业生涯主客观因素分析、总结和测定，确定一个 人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进 行生涯系统安排的过程，这个过程包括制订相应的工作， 以及每一时段和方向的顺序。
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第一章 员工职业心态与价值取向
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2. 张瑞敏治偷盗
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三、影响员工价值取向的自我认识因素
1. 兴趣、爱好与特长 2. 性格与价值观 3. 所选定的目标与需求 4. 情商 5. 优缺点 6. 学历与能力 7. 工作经验
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四、员工目标选择方向的因素
1. 设定该目标的原因 2. 欲达到该目标的途径 3. 欲达到该目标所需的能力、训练及教育 4. 达到该目标可能得到的助力 5. 达到该目标可能遇到的阻力
2. 倾向。所谓仁者见仁，智者见智，就是对同一事
物，每个人的认知可能都是不一样的。这种认知的 不同，表现在行为上，就是一种倾向。
3. 行动。行动是态度的表现。
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四、调整心态与价值取向的八种方法
1. 反面法 2. 发挥成功因素 3. 简化法 4. 隔离法 5. 给予他们积极态度 6. 看好自己 7. 身体健康 8. 使命感
2. 态度是对客观事物评价性的陈述。它描述的 是：喜欢与否。
3. 态度是你向他人表达心情的一种方式。
4. 态度是心中一架无形的照相机，它会拍摄下 你喜欢与不喜欢的事物。
态度就是用你的心去度量你外围的世界。
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6ห้องสมุดไป่ตู้
三、态度的构成
1. 认知。态度是你内心持有的对外围世界的观点，
它的形成基础是你对世界有所认知。
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五、效率＝产出与产能的平衡
“杀鸡取卵，得不偿失”是最为忌讳的。应 该追求“养鹅下金蛋”，也就是实现产出与产能 的平衡。
比如你得到了总经理的信任。他为什么如此 信任你？因为他已经对你有所了解，认为你是讲 信用的。如果丧失信用，就无异于“杀鸡取卵”。
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心 灵 地 图： 你认为下图中的两个女人会是什 么样的人呢？是少女？还是老人？
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五、沟通的技巧
听
读
说
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看
写
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第六章 从企业角度看职业生涯规划
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一、职业生涯管理发展过程
个人发展目标
组织发展目标
职业生涯发展目标
目标： 追求自我实现 自我适应评价 未来职务设计 生涯发展规划 自我启发成长 员工个人需要
目标： 有效活用人才 把握人生需要动向 实现量才实用目标 计划性人才培养 掌握生产经营重点 组织发展需要
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第三章 员工成长提升能力一：
职业的思考力
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一、什么是职业的思考力？
职业思考力就是职业的工作方法。 工作方法表现为对工作方式的选择，也就是对工作 的安排。例如，哪些工作先做，哪些工作后做，哪些工 作需要投入更多的时间和精力，哪些工作只需要做到一 般程度。 如何有效地安排工作是思考要点，要注意分清主次， 切忌本末倒置，拣了芝麻丢了西瓜。
员工价值取向与 职业生涯规划
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序：相关概念
1. 员工价值取向：就是价值的指向性，指的是一定主
体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、 关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出 来的基本价值倾向。价值取向取决于价值观，它的突 出作用是决定、支配人的价值选择行为，因而对人自 身、人与人之间的关系、人群与人群之间的关系均有 重大的影响。
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二、职业思考力要求
1. 具有目的意识 2. 具有风险管理意识 3. 具有创新意识 4. 具有坚持意识 5. 具有问题意识
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第四章 员工成长提升能力二： 分析与解决问题的技巧
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分析与解决问题的步骤
执行决策 与评估
发现问题 的存在
2. 职业生涯： 一个人一生中从事职业的全部历程。这
整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一 个人所有的工作、职业、职位的外在变更和对工作态 度、体验的内在变更。
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序：相关概念
3. 职业生涯管理：个人和组织对职业历程的规划、职
业发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯决 策、设计、发展和开发等内容。
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一、自身性格的调整
注意你的心态 注意你的思想 注意你的语言 注意你的行动 注意你的习惯 注意你的性格
它会影响你的思想 它会影响你的语言 它会影响你的行动 它会影响你的习惯 它会影响你的性格 它会决定你的命运
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二、什么是态度
1. 思想家认为态度是一种心态，是看待事物的 精神状态。