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节日欢歌
龙源期刊网 节日欢歌作者：王萍来源：《学业》2019年第04期本课选自上教版《音乐》七年级第一学期第四单元的“节日欢歌”。
管弦乐《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的音乐作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐作品。
乐曲的特点为旋律明快、优美，富有民族风格，节奏鲜明、热烈，生动地描绘了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。
本节课为欣赏课，笔者将本节课设计为集欣赏性、律动性、互动性为一体的音乐欣赏综合课。
注意从实际出发，创设情境，发展情趣，培养情感。
本节课根据学生年龄特征，遵循学生认知发展规律进行教学，以情景创设——启发引导——自主互动，采用了情境教学法、直观教学法，充分利用多媒体教学手段，让学生从多方面、多角度去感知音乐，加深对音乐作品及音乐形象的理解和把握。
采用体验、探究教学法，作音乐律动及进行即兴创编训练，加深对主题音乐的感受理解。
同时注意优化教师课堂语言，用优美的课堂语言点拨、引导，启发学生动脑思维。
通过本堂课的学习让学生理解不同音乐要素在同一首乐曲中，可以用不同的音乐特点来表现，感受音乐与相关文化的联系。
教学基本思路是：让学生通过不断地听、唱、奏、想、議、编，音乐实践活动，引导学生理解音乐，体验音乐，从而展开音乐想像，从中真正体验到音乐带来的欢乐情绪;在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作、生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。
在教学过程中，启发学生的想象和联想，如完整欣赏第一遍音乐后，让学生自由谈感受、说想象;重视学生的创编活动：又如在欣赏音乐的过程中通过比较法欣赏音乐各主题旋律，加深学生对音乐要素的理解等。
七年级下学期的学生，通过上一学期的学习，对于音乐有不同程度的学习了解及接触。
对于基本乐理知识、演唱方法、音乐欣赏的基本方法有了一定的了解与掌握。
富有学习积极性，学生的学习兴趣为本课开展各项音乐实践活动奠定了良好的基础。
《节日欢歌》的演唱分析
86（下）2018.07《节日欢歌》是贺东久作词、印青谱曲的一首歌曲。
贺东久是我国著名的作家、诗人、词作者。
他是中国作协会员、中国音协会员、中国音乐文学学会理事。
1973年开始发表作品,写了1000多首诗，出版了6部诗集，著有诗集《带刺刀的爱神》《相思林》《暗示》等。
贺东久1989年毕业于解放军艺术学院文学系。
作为军人的贺东久歌词创作能力十分强，创作了许多脍炙人口的作品，如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》《节日欢歌》《芦花》《眷恋》等 500多首歌词，获得大大小小的奖项70多次。
评论家认为他的作品“一半是火，一半是水，”兼有威猛和柔媚的风格，而贺东久自己则作了诗化的诠释：“握刀剑而狂歌，捧玫瑰而低吟”。
印青是我国著名的作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委，国家一级作曲家。
《节日欢歌》由王莹演唱，她的声音清亮、大气，嗓音独特，演唱情绪热烈欢快，歌曲内容主要歌唱祖国大好河山，歌颂美丽的节日，表达普通大众的高兴情怀，情绪热烈，基调欢快活泼。
一、音乐特征《节日欢歌》这首歌曲的基调十分欢快，这是一首简单的带再现的三段式作品，明亮的G大调，6/8与9/8混合拍子。
6小节的前奏，三拍子的律动，前三小节的强拍位置带有明显的重音记号，到第四小节，几乎每一个音都带有重音记号，且这里是572的上行琶音，使歌曲的流动性增强，以及这里重音记号的使用增强了歌曲的抑扬顿挫之感，为歌曲奠定了一个欢乐热烈的基调。
A段16小节，分为两大句，歌曲的结构工整对仗。
a句8小节，第7小节旋律线条比较平缓，到第9小节采用了abacad的旋律走向，有一种来回滚动之感，更加增强了歌曲的律动感。
第11小节旋律与第7小节完全相同，第13小节与第8小节的音阶完全相同，但在节奏上稍有变化。
歌曲用了相同的材料但又稍作变化，使得歌曲既统一又有多样的发展。
第二句是在第一句的基础上发展而来的。
节日欢歌教案
环节一：导入新课师：同学们伴随着欢快的音乐声，我们的音乐课开始了。
刚刚我们看到的画面是----春节师：是啊，春节是我们中国人传统的节日，在这个喜气洋洋的节日中，你们是怎么样来庆祝的？生：。
师：好，那么今天这节课，就让我们一起来感受音乐是如何来表现这些热闹，欢快的的情景吧！分段欣赏环节二：烟花（引子）想一想（课件）师：如果用线条表示，你会选择什么线条？（出示线条选择）为什么？（情绪）师：那么这么热烈，欢快的情绪是用什么乐器来演奏的呢？生：（西洋管弦乐器）出示课件选择师：你们认识哪些呢？生：小提琴、长笛、单簧管师：这些乐器有没有归类啊？有小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，竖琴是弦乐器:短笛，长笛，双簧管，英国管，单簧管，大管，低音大管是木管乐器圆号，小号，长号，大号，低音大号铜管乐器定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁是打击乐器:（重点介绍双簧管和大提琴的音色）师：同学们所有的这些乐器集中在一起，在不同声部上表现演奏的时候，把它称作管弦乐的——合奏。
3师：这么多乐器在演奏时是如何排列的呢？来看一下你坐位下的卡片，我们来做一个脑筋急转弯，老师是乐队的指挥，你们是乐队成员，我来问一下弦乐组在哪？举起你的卡片，给同学们看一下…..好我们来归纳一下，管弦乐队共有几个组别啊？师：同学们，就是这些管弦乐器演奏出了刚才如烟花般绚丽灿烂，热烈激昂的旋律。
好，接下来你们还想听什么？环节三：敲锣打鼓，（第一部分）听一听（用A表示）师：先来听听音乐中是如何敲锣打鼓的。
课件：第一部分a主题师：这段音乐的情绪怎样？（热烈、激昂）师：这段音乐中力度有怎样的变化？（强）师：那表现强的力度时加入了什么乐器？（锣、鼓、镲）师：这些打击乐器起到了什么作用？（烘托热烈、激昂，欢歌喜庆的场面。
）拿出乐器让学生欣赏演奏。
教师和学生表演强弱对比的节奏。
师：这样的演奏形式你觉得我们之间仿佛在干什么？（问答）师：刚才的演奏手法是一种问答式的演奏方法，在锣鼓的伴奏下，再加上对答式的演奏，使音乐的气氛变得更加热情奔放。
节日欢歌合唱简谱
竭诚为您提供优质文档/双击可除节日欢歌合唱简谱篇一：大合唱节目单(1)《幸福幸福年华杯》唱响辉煌新春联欢会节目单时间：20XX年1月8日上午9：00—12：00地点：老干活动中心礼堂主持人：覃嘉丽、宋春江1、大合唱：《哎呦妈妈》演出单位：合唱团1队领唱：罗宇华老师指挥：姜建平钢琴伴奏：欧阳生2、男生小组唱：《少林，少林》演出单位：合唱团2队3、大合唱：《葡萄园夜曲》、《火把节的欢乐》演出单位：合唱团2队指挥：陈晓钢琴伴奏：郭嘉伟4、表演唱：《过河》演出单位：合唱团2队5、无伴奏女声合唱：《壮乡美》（壮语演唱）演出单位：合唱团3队6、女声小组唱：《小路》演出单位：合唱团1队7、大合唱：《我们中国》演出单位：合唱团3队指挥：黄素娟钢琴伴奏：谢新民8、舞蹈：《红绸舞》演出单位：合唱团女子队9、男声小组唱：《壮族敬酒歌》演出单位：合唱团2队10、舞蹈：《再唱山歌给党听》演出单位：合唱团1队11、歌伴舞：《我和草原有个约定》演出人员：吴萍伴舞人员：祝凤仙等12、女声二重唱：《含苞欲放的花》演出人员：蔡甫芳、胡家玲13、歌伴舞：《祖国万岁》领唱：黄素娟、游炳坚伴舞人员：山花小组等14、歌伴舞：《节日欢歌》演出单位：合唱团女子队15、歌伴舞：《为爱干杯》演出单位：合唱团2队16、舞蹈：《爵士棍舞》演出单位：合唱团1队17、歌伴舞：《梨花颂》演出单位：合唱团2队18、小组唱：《过雪山草地》演出单位：合唱团3队19、器乐合奏：《三峡情》《骑兵进行曲》演出单位：合唱团小乐队伴唱：潘永明20、大合唱：《映山红》演出单位：合唱团2队指挥：罗宇华钢琴伴奏：欧阳？生篇二：宁波市首届合唱大赛推荐曲目附件3宁波市首届合唱大赛推荐曲目1.《十送红军》张士燮词朱正本编曲2.《红星歌》邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲3.《七律·长征》毛泽东词彦克、吕远曲4.《四渡赤水出奇兵》肖华词晨耕生茂唐诃李遇秋曲5.《忆秦娥·娄山关》毛泽东词田丰曲6.《五月的鲜花》光未然词阎述诗曲7.《保卫黄河》光未然词冼星海曲8.《在太行山上》桂涛声词冼星海曲9.《游击队歌》贺绿汀词曲10.《团结就是力量》牧虹词卢肃曲11.《没有共产党就没有新中国》曹火星词曲12.《七律·人民解放军占领南京》毛泽东词沈亚威曲13.《咱们工人有力量》马可词曲14.《革命人永远是年轻》劫夫词劫夫、中艺曲15.《歌唱祖国》王莘词曲16.《草原上升起不落的太阳》美丽其格词曲17.《我的祖国》乔羽词刘炽曲18.《英雄赞歌》公木词刘炽曲19.《快乐的节日》管桦词李群曲20.《我们的田野》管桦词张文纲曲21.《让我们荡起双桨》乔羽词刘炽曲22.《人民军队忠于党》张永枚词肖民曲23.《我们走在大路上》劫夫词曲25.《唱支山歌给党听》焦萍词践耳曲25.《茉莉花》何仿编曲26.《赶圩归来啊哩哩》古笛词黄有异曲27.《祖国颂》乔羽词刘炽曲28.《太阳最红毛主席最亲》付林词王锡仁曲29.《中国，中国，鲜红的太阳永不落》任红举、贺东久词朱南溪曲30.《我爱你，中国》瞿琮词郑秋枫曲31.《美丽的草原我的家》火华词阿拉腾奥勒曲32.《党啊，亲爱的妈妈》龚爱书、佘致迪词马殿银、周右曲33.《长大后我就成了你》宋青松词王佑贵曲34.《少年先锋队队歌》周郁辉词寄明曲35.《光荣啊，中国共青团》胡宏伟词雷雨声曲36.《在希望的田野上》晓光词施光南曲37.《长江之歌》胡宏伟填词王世光曲38.《嘀哩嘀哩》望安词潘振声曲39.《少年，少年，祖国的春天》李幼容词寄明曲40.《歌声与微笑》王健词谷建芬曲41.《祖国，慈祥的母亲》张鸿西词陆在易曲42.《共和国之恋》刘毅然词刘为光曲43.《今天是你的生日》韩静霆词谷建芬曲44.《大中国》高枫词曲45.《当兵的人》王晓岭词臧云飞、刘斌曲46.《红旗飘飘》乔方词李杰曲47.《我和我的祖国》张藜词秦咏诚曲48.《春天的故事》蒋开儒、叶旭全词王佑贵曲49.《走进新时代》蒋开儒词印青曲50.《祝福祖国》清风词孟庆云曲51.《同一首歌》陈哲、迎节词孟卫东曲52.《爱我中华》乔羽词徐沛东曲53.《好日子》车行词李昕曲54.《天路》屈塬词印青曲55.《祖国不会忘记》月潭词曹进曲56.《红船向未来》周羽强词张红旗曲57.《江山》晓光词印青曲58.《旗帜颂》阎肃词印青曲59.《妈妈教我一首歌》杨涌词刘虹曲60.《清晰的记忆》田农词践耳曲61.《共产党好，共产党亲》宋军词雷雨声、杨光、郑仁曲62.《年轻的朋友来相会》张枚同词谷建芬曲63.《和谐中国》曲波词王咏梅曲64.《节日欢歌》贺东久词印青曲。
节日欢歌的串词
节日欢歌的串词文艺晚会主持词以及节目串词呵呵前几天刚刚主持了我们的告别主持这是我们的主持开场青春的交响绽放华丽的激情校园的纯真挥洒最美的真挚在这灯花与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地。
我们欢聚在一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚。
流金岁月，三年的生活已经匆匆而逝，我们在这里学习，在这里成长。
四季更迭，任万物瞬息万变，我们未曾改变，一段深深的情，一颗感恩的心。
让我们在最美的年华里，共同谱写最动听的青春乐章尊敬的各位领导、各位来宾亲爱的同学们大家晚上好欢迎来到我是今晚的主持人我是今晚的主持人下面请允许我为大家介绍今天到场的各位来宾他们是让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来至于串词的话稍稍引出下就可以了毕竟主持人只是场上的绿叶面带微笑保持自然呵呵，祝你成功啊下面是我找的资料可以参考下往事如沙，岁月如歌，总有些情节，将会抹去，总有些眷恋，日渐沉积。
亲爱的朋友那不是愁苦的相思那不是哀婉的别离那是我们青春的印记.请欣赏歌伴舞《节日欢歌》演唱者：董文放飞心中的理想畅想青春的旋律追逐成功的喜悦把握无悔的明天歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，让我们自然体味感受人生，会当击水三千里，自信人生五百年。
奔放的舞蹈，潮流的气息，时尚的脚步，跳动的音符。
诠释了他们个性、开朗、奔放、热情的青春风貌。
你对我说相逢是首歌相逢是我们我们用青春谱写一首难以忘怀的歌青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。
我们是那样的年轻，朝气蓬勃是我们的本色自强不息是我们的追求。
（男）青春是展翅的飞鸿,雄伟,壮观;（女）青春是离弦的箭,敏锐,执着;（男）青春是冉冉升起的太阳,积极,向上;（女）青春是潮起时的浪花,乐观,豪迈;（女）我们展望未来；更多的机遇，更多的挑战；（男）有理想导航，有辽阔的蓝天，有奋发向上的精神翅膀。
节日欢歌合唱简谱
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节日欢歌--音乐欣赏《春节序曲》21页PPT
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
节日欢。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
最新-欢歌劲舞闹新春 精品
欢歌劲舞闹新春1欢歌劲舞闹新春欢歌劲舞闹新春——××县年元旦、春节文化活动掠影片头：第1文秘版权所有，全国文秘工作者的114!画面：欢天喜地闹新春景象，（此画面可从中央及地方台中采用）出字幕：欢歌劲舞闹新春——××县年元旦、春节文化活动掠影。
（一）风雨送春归，飞雪迎春到，新年的钟声送走了令人难忘的年，满怀胜利的喜悦和奋进的豪情，万××儿女迎来了欣欣向荣的年。
猴年喜，喜洋洋，××大地礼花响，庆佳节，闹新春，××县人民心花放。
由××县文化体育局主办，××县医院承办，××县孙各庄花炮厂协办××县年新春焰火晚会在五彩缤纷的夜空拉开了帷幕。
看！礼花弹一次升向天空，五彩喷花依次燃放，听！罗马蜡烛依次配套发射，瞬间电闪雷鸣，五光十色，它象征着祖国永远年轻，它预示着××的又一个辉煌。
睢！上万只金猴腾而起，新春种玉地充满着猴年的喜庆；上万只金猴欢声笑语，新春种玉地焕发春的气息，今夜星光灿烂，今春礼花绽放，在这春的夜晚，我们点数着丰收的闪光，我们疑望着新的希望。
一颗颗，一束束，一朵朵，一串串不同颜色，不同形象，不同声音的亮珠和花朵在夜空中开放，俨然春暖花开，又似万紫千红，这花开象征着××人民的幸福与欢乐。
这千红用心声表达着××人民的喜庆与收获。
千花百草，昆虫跳跃，电闪雷鸣，仙女散花，争奇斗艳，千姿百态，在夜空中春潮映出，彩带飘扬，家道盼富裕，国道盼昌盛，老百姓盼的是祥和万事兴。
新春之夜，我们欢聚一堂，共享改革带来的春光，新春之夜，我们欢聚一堂，共祝祖国繁荣富强，新春之夜，我们欢聚一堂，多彩的梦满载着理想，一同升向天空，高扬主旋律，再谱新篇章。
（采访××县文化休育局副局长××同志）问：局长，作为文化主管部门，你们今年两节期间的文化活动是怎么谋划运作的答：一是突出活动内容和形式的创新，在内容上，坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众。
课题：节日欢歌——《春节序曲》
教材：初中音乐（上教版）年级：七年级课题：节日欢歌——《春节序曲》教时：第一教时教学目标1、欣赏节日题材的歌（乐）曲，体会富有民族特色的音乐文化，激发对民族音乐的热爱之情。
2、在多种形式的创编活动中，调动参与音乐活动的积极性，提高表现音乐的能力。
3、熟悉乐曲主旋律，知道音乐家李焕之。
教学重难点乐曲第一、第二部分主题旋律的比较教具准备多媒体、电子键盘、打击乐器等教学过程与步骤的解析一、播放歌曲《好日子》动画，导入新课宋祖英的一曲轻快热烈的《好日子》，将同学们带入欢天喜地的节日情境中。
大屏幕上欢庆热闹的一幅幅过节的图画，在音乐的烘托下，更能让人感受到节日的欢乐气氛。
１《好日子》把我们带进了节日的欢乐中,我们知道中国有许多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。
(举例)２歌曲《好日子》的音乐情绪如何？３播放《春节序曲》引子部分旋律，请学生比较这段旋律和《好日子》的音乐情绪有何相似之处二、欣赏《春节序曲》（一）揭示课题音乐家李焕之以及作品简介（二）分段欣赏《春节序曲》1、欣赏主题1（１）谈谈音乐的速度、节奏特点（２）听了这段音乐后你联想到了过年时候什么的场景？（３）节奏模仿，在电钢琴上用键盘打击乐来模拟敲锣打鼓的欢庆场面声部一 X xx X xx | X xx X xx||（鼓的声音）声部二 X X | X X ||（锣的声音）（两声部同时演奏）2、欣赏主题2（１）人们在过年的时候除了敲锣打鼓，还会用其它的什么方式来表达自己的喜悦之情？让我们从音乐中寻找答案。
（2）请学生视唱主题二。
（3）随着音乐律动3、欣赏主题3（１）思考：与前几段音乐相比，这段音乐有什么明显的不同？（２）用“LU”哼唱旋律，想象音乐描绘的场景（3 ）教师范唱歌曲《新春秧歌闹起来》，讨论陕北民歌为什么会唱起来高亢嘹亮？师生展开讨论后，教师总结：陕北地处黄土高原，黄土高原是中华古文明的摇篮。
那里原地广人稀，气候常年干旱少雨，山川沟壑纵横交错。
节日欢歌串词
节日欢歌串词篇一：节目串词(1)《节日欢歌》表演（生、媚）：尊敬的各位领导。
（黄、张）：亲爱的同事们，大家（生、媚、黄、张）：下午好。
（黄）：又是一年飘雪季（媚）：又是一年硕果丰（生）：马蹄踊跃驰千里（张）：羊角扶摇上九霄（生）：今天，是难得的缘分让我们欢聚在这方土地（媚）：今天，是共同的梦想让我们手拉着手心连着心（张）：今天，是我们共同收获丰硕果实的喜庆节日（黄）：今天，是我们播下希望拥抱明天的难忘起点（黄）：在这辞旧迎新的美好时节，我们首先向各位领导，各位同事道一声：（生、媚、黄、张）：新年好！（生）：祝大家在新的一年里（媚）：开开心心（黄）：和和美美（张）：红红火火（生、媚、黄、张）：新春快乐！万事如意！羊年，大！吉！（媚）：今天，核工业西南建设集团有限公司20XX年“羊帆起航、再创辉煌”新春联欢会在这隆重举行。
（生）：今天，我们员工自编自导自演的精彩节目为大家送上欢乐，送上祝福。
（张）：今天，我们欢聚一堂，我们群星荟萃，我们喜跃抃舞。
（黄）：今天，我们引吭高歌，我们载歌载舞，我们共襄盛举。
（黄）：首先，让我们用热烈的掌声欢迎集团公司董事长、总经理、党委书记庞兴才致辞。
======主持人下，庞总致辞=====（生）：庞总经理的致辞总结了不平凡的20XX，展望了充满希望的20XX，过去的一年我们不惧困难，负重前进，值得我们为自己“蛮拼的”精神点赞。
20XX我们更要“羊帆起航、再创辉煌”！下面让我们进行集团公司宣传片启播仪式，有请庞总经理。
====================我是分割线===================== 《核西南·放飞我们的梦想》（张）：核西南，一个年轻的集体，一个青春的团队，这里是孕育梦想的沃土，这里是青涩走向成熟的起点，这里是放飞理想的家园。
下面由天津分工会带来歌伴舞《核西南·放飞我们的梦想》====================我是分割线===================== 《舞动青春》（黄）：真是充满了青春与激情的表演，跳动的音符之间勾勒出梦想蓝图，中国梦，青春梦，我们正在实现梦想的道路上走得踏实，走得坚定！接下来，让我们放松心情，欢歌起舞，请欣赏金格分工会带来舞蹈《舞动青春》====================我是分割线===================== 《羊年吉祥》、《中国范》（生）：跳的好不好？洗脑神曲加上青春舞者，根本停不下来，广场舞大妈这一次终于完败了。
《节日欢歌》歌词
•这片美丽的土地
•有他有我有你
•沐浴金色的阳光啊
•欢聚在一起
•在这欢乐的时刻尽情歌唱•每张笑脸都充满蓬勃生机•多少风雨多少崎岖•留在我们记忆
•多少汗水多少拚搏•化作漫天旗
•多少风雨多少崎岖•留在我们记忆
•多少汗水多少拚搏•化作漫天旗
•啊美丽的土地
•花开四季花万里
•啊美丽的土地
•我和你心相系
•啊美丽的土地
•花开四季花万里
•啊美丽的土地
•我和你心相系
•
•这片美丽的土地
•有他有我有你
•沐浴金色的阳光啊
•欢聚在一起
•在这欢乐的时刻尽情歌唱•每张笑脸都充满蓬勃生机•多少理想多少梦幻•插上腾飞双翼
•多少自豪多少光荣•山河更挺立
•多少理想多少梦幻•插上腾飞双翼
•多少自豪多少光荣•山河更挺立
•啊美丽的土地
•春潮奔涌春万里
•啊美丽的土地
•明天更壮丽
•啊美丽的土地
•春潮奔涌春万里
•啊美丽的土地
•明天更壮丽•啊美丽的土地•春潮奔涌春万里•啊美丽的土地•明天更壮丽•啊美丽的土地•春潮奔涌春万里•啊美丽的土地•明天更壮丽•更壮丽。
初中音乐_节日欢歌教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：在音乐中感受新春的欢快与喜悦，培养学生学习民族音乐的兴趣和对民族音乐文化的热爱。
2、过程与方法：引导学生结合音乐各要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐，积极主动地参与音乐体验（听、打、唱、演）培养学生欣赏音乐、感受音乐的学习习惯，培养学生的音乐表现能力。
3、知识与技能：从音乐要素（速度、力度、情绪等）入手，通过多种方式参与表现音乐，多方位调动学生的学习积极性，感受中国民族音乐的魅力。
【教学重点与难点】通过听、打、唱、演等形式，感受不同的速度、力度在乐曲中的不同表现作用；结合音乐各要素，初步分析作品的结构，并哼唱B部分主题旋律。
【教学过程】一、导入师：很高兴和同学们一起度过快乐的音乐时光！首先让我们来听两段音乐，把耳朵叫醒，听听它们的情绪是怎样的？播放音频，了解音乐基本要素包括的主要内容。
播放视频，师唱陕北民歌《闹秧歌》，跳陕北秧歌。
思考：刚才的这段表演把我们带入了什么时候的什么情景之中呢？什么因素让你产生了这样的联想呢？根据学生回答，揭示课题。
【设计意图】一上课，便以熟悉的背景音乐、欢快的歌曲、喜庆的秧歌展现春节喜气洋洋的情景，让学生的思绪一下子飞到愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住，从而也激起学生欣赏乐曲的热情。
二、新课教授1、简介作曲家及创作背景首先，我们先来了解一下作曲家——李焕之，是我国著名作曲家、指挥家、音乐理论家。
《春节序曲》这首作品是他在1955~1956年间创作的《春节组曲》中的第一乐章，采用了我国民间秧歌音调及陕北民歌，已成为我国春晚必演曲目。
【设计意图】让学生对作曲家有所了解，知道序曲是组曲的第一乐章。
2、初听全曲，初步感受乐曲思考：（1）全曲的情绪是怎样的？（2）你能根据所听到的音乐情绪为三幅图片排序吗？（每一张图片代表一个部分，分别是游子盼归乡、团圆诉衷肠、欢庆幸福年）【设计意图】整体感受乐曲的情绪，利用图片中人们的心情对应乐曲的情绪，使学生梳理起来更容易。
节日欢歌(二胡独奏曲)
节日欢歌(二胡独奏曲)
王恩承
【期刊名称】《吉林艺术学院学报》
【年(卷),期】1989(000)001
【总页数】2页(P97-98)
【作者】王恩承
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 ห้องสมุดไป่ตู้我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根