把特别的爱给特别的学生

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师德师风培训笔记

师德师风培训笔记

师德师风培训笔记篇一:师德师风学习笔记师德师风学习笔记教师集体是大家志同道合进行创造性合作的团体,在这里,每个教师都能为集体的创造作出自己的贡献,每个人从集体的创造中吸取精神力量,同时也以精神力量去丰富自己的同志。

在教师群体中,每个教师的工作态度、工作能力、工作效益,可以通过比较、鉴别,分出优劣,激励先进,督促后进。

同时,教师也可以吸取别人的长处和经验来丰富和对照检验自己,达到互帮互学,共同提高。

新时期的人民教师,在同一个集体中,在同一个教育方针的指导下,在各自的岗位上从事着同一个目标--培育人才的工作。

他们之间的关系既是一种各司其职、并肩作战的关系,又是一种同心同德、团结协作的关系。

这种关系对于实现教育目标,形成教师个格、提高自身素质和能力,形成良好校风,有利于学生良好品德的养成,有着重要的意义。

(一)团结协作是实现教育目标的客观要求现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务,这一伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的,它需要各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。

特别是现代社会对人才的要求越来越高,需要学生学习和掌握更多、更新的知识和技能,一个教师即便是知识再渊博,他也只能完成其教学的一部分,而不可能是全部。

只有全体教师团结一致,相互协作,形成集体的智慧和教育的合力,才能产生良好的教育效果,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的”四有”接班人和新型劳动者。

可见,一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。

(二)团结协作是教师人格的必备要素教师作为精神文明的培育者和人类灵魂的工程师,承担着传授知识、传播文化、繁荣学术、弘扬科学、教书育人的神圣而光荣的任务,起着开启发智、哺育人才、承前启后、继往开来的作用。

正是教师承担的任务和发挥的作用以及社会对教师的特殊要求,使得教师在教育实践活动中修养成品德高尚、智力和才能优秀的人,具有完美的人格特征。

桂贤娣老师的“因生给爱十法”

桂贤娣老师的“因生给爱十法”

全国十佳楷模‎桂贤娣老师的‎“因生给爱十法‎”1.体弱生爱在关‎心。

桂老师认为,老师对学生的‎关爱,不在轰轰烈烈‎,而在细微之处‎,特别是对那些‎身体状况不佳‎的孩子,教师更应关怀‎倍致,这能使学生感‎到无微不至的‎师爱,有利其身心健‎康发展。

2.病残生爱在得‎体。

作为班主任,桂老师特别关‎注那些有特殊‎生活经历或特‎别病史的学生‎。

她说:责任和使命告‎诫我必须将特‎别的爱给特别‎的他。

值得注意的是‎,这类学生身理‎心理不同于普‎通生,自卑感特别强‎,对待这类学生‎,太热情,他觉得你是同‎情;太冷淡,他觉得你是嫌‎弃。

因此,对他们的关爱‎,教师一定要讲‎究方式方法,要爱得科学,爱得得体,否则事于愿违‎。

3.过失生爱在信‎任。

桂老师认为,作为教师,对待学生的过‎失,轻易采取惩罚‎的手段,往往不会取得‎好的效果,因为没有给他‎以信任和期望‎。

学生有过失的‎时候也常常是‎教育最有效果‎的时候,因为内疚和不‎安使他们急于‎求助。

如果这个时候‎教师不仅宽容‎了学生的过失‎,而且信任他一‎定会改正,最重要是为学‎生的过失终生‎保密,免其自尊受损‎,可能会使学生‎终生刻骨铭心‎。

4.屡错生爱在耐‎心。

桂老师认为,对于屡犯错误‎、常犯错误的小‎学生来说,教师的爱一定‎要有耐心,绝不能像包公‎审案那样语言‎犀利、对簿公堂,然后拍板定罪‎。

教师特别要注‎意在态度上坚‎持耐心耐烦;在语言上讲究‎严趣结合。

这样方可使学‎生容易接受。

5.向师生爱在珍‎惜。

因性格的差异‎,开朗的学生喜‎欢跟老师接近‎,表现出极强的‎向师心理。

交往中,他们对老师的‎关爱坦诚直率‎、溢于言表。

教师对学生的‎爱千万不能视‎而不见,定要倍加珍惜‎,否则挫伤了学‎生纯洁无瑕的‎心。

6.背师生爱在主‎动。

性格内心,言词不多的学‎生在班集体里‎,有的表现出只‎和少数同学往‎来,基本上不和老‎师交流;有的则只和一‎两个固定的伙‎伴在固定的地‎点说说悄悄话‎,看见老师远远‎地就避开。

中考总结发言稿

中考总结发言稿

中考总结发言稿中考总结发言稿(一)加强班集体建设,强化班主任管理(二)建设良好班风学风,抓好班级常规(三)“特别的爱”给“特别的学生”同时,狠治各种歪风邪气,培育正确的思想导向,多发现后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”,给他们定目标限期改正。

特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。

二提高学习成绩方面(一)明确学习和奋斗目标;开学伊始,班主任让每个学生写下了自己进入初三的目标和计划,让他们提早进入备战状态,另外,利用每星期一次的班会课,开展内容丰富的主题班会,提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。

(二)养成良好的学习习惯提高自我学习效率在初三的前半学期,年级组统一思想给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯,提高自我学习效率。

到了初三,有一部分不适应的学生都反映每天回家都有许多功课,做完后已经很晚了。

如果继续复习,第二天上课就没有精神;如果直接睡觉,第二天上课就有点稀里糊涂的。

为了解决这问题,年级组提出提升学习效率,向时间讨效率,不做无用功,不干低效事,力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。

当时提倡两个做法:一是每天放学先做薄弱学科的作业,迎难而上,在头脑最清醒的时段解决最困难的`问题;二是做好计划,每项作业前先自我估算时间,然后设定计划,有了紧迫感,学习效率就会大大提高。

(三)鼓励竞争,强大自我。

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感。

要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争。

再各班之间引入竞争机制的同时。

让各班学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,采取不断更替的办法,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,使整个年级的成绩稳步提高。

(四)加强学法指导,消灭偏科现象各班利用班会课或谈话等有利时机,经常渗透学法指导。

2023年度“齐鲁最美教师”事迹简介最新3篇

2023年度“齐鲁最美教师”事迹简介最新3篇

2023年度“齐鲁最美教师”事迹简介最新3篇2023年度“齐鲁最美教师”事迹简介篇一人们常说,果实是甜蜜的,花朵是鲜艳的,相比之下绿叶显得普通平凡,可是做了近20年班主任的___老师却认为”做一片绿叶是她无悔的选择”。

顾全大局,无私奉献2023年10月中旬是___老师的婚期,当时正值我校英语教师缺编,她为了我校教育教学工作能顺利进行,不耽误学生们的英语成绩,主动放弃了两周的婚假。

直到结婚的前一天才请假举行婚礼,婚礼之后的第二天就赶回学校上课。

在2023年秋,她爱人因车祸,需要住院一个月进行治疗。

作为班主任,她深知七年级新生正是良好班风形成的关键期,如果请假一个月去照顾爱人,班级将变成一团散沙。

经过慎重考虑,她决定从学校工作的大局出发,白天在学校管理班级,晚上下班后前往海城正骨医院照顾爱人。

往返于学校与医院的那段时间她十分憔悴。

面对爱人时,她觉得很愧疚。

但她的爱人给予了她充分的理解。

这一个月里她的班级纪律卫生井井有条,各项活动表现尤为突出。

在工作中她积极主动,工作总量每学期超过额定标准。

她顾全大局、无私奉献高度负责的工作态度得到了学生,家长,校领导的一致认可。

春风化雨、循循善诱她一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。

她善于做学生的思想工作。

她所任教的班级班风正、学风浓。

因为学生的特殊性,班主任工作起来也特别困难,繁琐。

在平时的工作中,谷老师常常要一而再,再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育,尤其对于班级里的后进生,贫困生,留守儿童以及家庭复杂的孩子,她采取了用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。

有的家长不重视孩子学习,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但她坚信,“没有教不好的学生”。

善于沟通,家校配合2023年,她主动申请去偏远的育英学校进行交流工作。

她接手的这个班级因多次更换班主任,班级纪律涣散,学生学习态度十分不端正。

上课纪律令所有的科任老师感到十分苦恼。

小学“四帮一”活动总结

小学“四帮一”活动总结

特别的爱给特别的学生——小学“四帮一”活动情况总结为加强未成年人思想道德建设,有效控减在校学生违法犯罪,市教育局下发了《关于在全市学校中开展“四帮一”教育活动的通知》。

活动开展近几年来,我们学校高度重视,扎实开展各类教育活动,涌现了一批先进典型,主要体现在以下四个方面。

一、学校领导重视历年来我们学校就十分重视防差转差工作,早就建立了问题学生档案,由校领导、班主任、优秀学生组成“三帮一”。

2006年下半年起,根据市局的安排,又新增了退休教师、学生家长这样强有力的帮教人员,使我们学校的防差转差工作更进一步落实到位。

二、退休教师主动市教育局《关于在全市学校中开展“四帮一”教育活动的通知》一发到学校,退休教师们热情高涨,纷纷表示愿意发挥余热,主动找学校领导、班主任要求结对帮助问题学生。

如:退休教师陈杏梅帮教邹贇同学,不仅到学校了解该生的学习情况,还深入他的家庭了解到该生的父亲性情暴躁。

因此,陈老师每周都找该同学谈心,帮他补习功课,同时隔三差五的到周同学家中找他父亲谈谈,让家长知道关爱孩子要讲究方法,不是一味打骂就成。

陈老师这般风雨无阻的坚持了将近一年,邹同学的进步是有目共睹,难怪邹同学会说他妈妈也没有这么关心他,他要好好报答陈老师,加倍努力学习,好好做人。

三、优秀学生参与身边榜样的力量是无穷的,我们在每位问题学生周围都安排了好学上进的优秀学生。

难能可贵的是这批优秀学生并没有嫌弃同桌的他,反而以1共同进步为自己的目标。

如五(1)班的班长李爽不仅在学习上热心的帮助王超同学,而且在生活上也全面关心他。

上课时,常常见到李爽主动借给王同学橡皮、本子等学习用品;课间活动时,常常见到李爽为了让王同学弄懂一道题而尝试不同的方法;整理活动时,常常见到李爽和王同学一起排齐桌椅;放学时,常常见到李爽叮嘱王同学路上小心,回家记得做作业,不要惹爸爸妈妈生气……确实两人在共同努力,一年来闵卓颖被评为优秀学生干部,王超也在本学期被评为进步学生。

忠诚党的教育事业做四有好老师

忠诚党的教育事业做四有好老师

忠诚党的教育事业做四有好老师作为一名党员教师应该忠诚于党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,坚持贯彻执行党在新时期素质教育的方针政策,用一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名优秀教师对教育事业的忠诚。

下面是小编为大家收集整理的忠诚党的教育事业做四有好老师,欢迎大家阅读。

忠诚党的教育事业做四有好老师篇一邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

”教育的目标是“德才并重,以德为主”。

具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

”教育的目标是“德才并重,以德为主”。

具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说,道德立于心、工作成于手。

作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。

“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。

师德体现在方方面面,概括地说:忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。

这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

教师师德师风学习笔记

教师师德师风学习笔记

教师师德师风学习笔记师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

下面是店铺精心整理的教师师德师风学习笔记,希望对大家有所帮助。

教师师德师风学习笔记篇1我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。

记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。

”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。

只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。

”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说:“一切好的教育方法,一切好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。

”因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。

刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。

幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。

打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。

三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。

在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。

即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。

严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。

因为他们的自尊心强,对他们的好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。

名师档案责任的力量

名师档案责任的力量

名师档案滕玉玲,北京市房山区良乡二中语文教研组长,市级学科带头人,培养了几十名区级骨干教师,多次获得市级、区级师德先进工作者、创新标兵等称号。

她以真诚对待学生,以真爱帮助学生,以真情感化学生,以真理教育学生,潜心钻研教学,摸索出一套独特的阅读教学方法,开闯了个性的作文教学新路,提高了教学的时效性,中考成绩遥遥领先于全区。

她做了几十节示范课,撰写了几十篇论文,分别获国家级、市级、区级一、二、三等奖,编撰了《初中语文关键内容学习过程》《学会阅读》《初中语文阅读指南》等书。

个人语录教育信条:用真情拨去学生心头的疑云,用智慧开拓学子思维的天空。

教育追求:有趣,有用,有益,永远在孩子们的心田里播撒美的种子;求实,求活,求新,始终为学生的成长搭建好登天的梯子。

教育理想:今朝科学耕耘,他日桃李芬芳。

责任的力量——记良乡二中滕玉玲老师“人们都说爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣;我不神圣,我很平凡,但我确确实实地爱着我的每一个学生,这种爱甚至超过了对我自己孩子的爱。

作为一名人民教师,我的责任是育德育魂育才,为祖国培养合格接班人。

我要用辛勤的劳动,传播人类宝贵的知识,塑造孩子们美好的心灵。

事业的崇高与艰巨,令我滋生了强烈的事业心与责任感,我要对学生负责,让家长满意,为社会尽责。

”这是滕老师自传中的一段话,我原封不动地照抄,只为品咂责任的力量。

辛苦我一个,幸福众学子年过半百的滕老师,给人的印象特别厚道,特别淳朴,特别诚恳,仿佛来自世外桃源,没受世俗的一丝浸染。

她说:“我一心只想完成好党和人民交给我的这份使命,从不图名更不图利,我发自内心地要对得起房山的父老乡亲,对得起领导的关心和家长的信任,对得起下一代。

” 记者问她,这份使命与责任感从何而来,滕老师深情地说:“我69年从城里来到农村,上山下乡,学习劳动,是房山的父老乡亲养育了我,是党和人民栽培了我,是领导和同志帮助了我,让我成长为一名从事天底下最崇高事业的人民教师。

幼教幼儿园优质PPT课件-特别的爱献给特别的孩子

幼教幼儿园优质PPT课件-特别的爱献给特别的孩子

行为困扰心理测查;心理健康:小学生心理健康综合测量,中学生心理健康综合测量,一般性焦虑问卷(GAT);自
我意识:中学生自信心困扰检测;生活环境:中学生在校适应能力诊断,学生人际交往能力自我评定,同学关系困
扰调查表,师生关系困扰调查表。
使用前的准备工作
软件初次安装后,只有一个默认的登录用户。即用户类型:管理员;初始用户名:admin 使用“admin”的用户进入系统后,通过“用户信息管理”下的“添加新老师”功能为其他心理老师创 建用户名。 “admin”用户不能被删除,但可以更改其用户名。 注:我们强烈建议保管好admin用户的帐号信息,以免该帐号信息被盗造成测试数据及心理档案的丢失 。
智能减压放松系统的使用(1)
训练:指导语 α 波: α波 音 乐:
背景音乐 环境音效 背景音乐 环境音效 背景音乐 环境音效
放松音乐:
中国古典 中国民乐 自定义
外国古典 外国民乐
智能减压放松系统的使用(2) 放松音乐对应的环境音效:
中国古典 外国古典 中国民乐 外国民乐
小桥流水
(最慢)

海边
(次慢)


智力测验:瑞文标准推理测验,瑞文高级推理测验,团体智力测验;

人格测验:艾森克个性测验(7-15岁)(EPQ);

情绪与心理健康:90项症状清单(SCL90),中学生心理健康检测,抑郁自评量表(SDS),抑郁状态问卷
(DSI),流调用抑郁自评量表(CES),焦虑自评量表(SAS),Sarason考试焦虑量表;
测验任务查询的操作界面
更多操作说明可参见《心理测评系统中小学V8.0+BS网络版》
配套设备2
减压放松产品——

动之以情,晓之以理,让爱触动孩子的心灵

动之以情,晓之以理,让爱触动孩子的心灵

动之以情,晓之以理,让爱触动孩子的心灵邵武市洪墩中心小学饶华萍【内容提要】作为教师,最重要的是爱学生。

教师要用真心与诚心,关爱学生,求同存异,宽容学生,“已理服人”,特别的爱给特别的学生,制定和谐的班级制度【关键词】动之以情,晓之以理孩子教师、学生、爱、健康成长、全面发展雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者,所以传道、授业、解惑也。

”是啊,作为一名教师,做为一位班主任,我们的言行对学生来说都会带来很大的影响。

那就用我们的爱走进孩子的心灵,用我们的爱构建和谐的师生情。

回想去年带的六年级(3)班,作为一名年轻的教师,作为班主任压力非常大,不紧承受繁重的教学压力,并且面对学生的生理的发育和心理的变化。

我们的学生,同样的花样年华,同样的稚气童真,却有不同的心灵色彩。

经过一年的努力,他们以优异的成绩毕业了,当他们看到自己的成绩时,回想自己走过的一年,他们含着泪花,依依不舍得毕业了。

学生毕业了,但我并不失落。

与他们相处的一年,我收获了太多的心灵财富。

我懂得了做一名最好的班主任,需要的不仅仅是技巧和方法,更重要的是真诚地走进心灵和给予。

那么,在德育工作中,如何在师爱中快乐地学习,和谐的共处?我总结有以下几点:一、用真心与诚心,关爱学生对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。

我热爱教育我更挚爱我的学生。

1、用真心换取真情当学生有病时,我问寒问暖,还主动替他们保管药品,亲自看着他们把药服:当孩子学习有困难时,我利用空余时间给他们补课,使其能跟上其他同学;当学生成绩下降时,我主动帮忙找出原因,取得家长的配合,让他们在最短的时间把学习跟上。

例如:我们班的学习委员余文君,她学习成绩好,品德高尚。

进取心强。

可是在课堂上,她去不喜欢积极主动地举手,而且胆子很小。

因此我总会给她一些机会回答问题,我用我真诚的眼神看着她。

特别的爱给特别的你作文(优秀10篇)

特别的爱给特别的你作文(优秀10篇)

特别的爱给特别的你作文(优秀10篇)特别的爱给特别的你作文篇一小时候,老师常说:“慈母严父,父亲对我们很严厉,对我们很凶,即使我们做错了一道题目,也会狠狠地批评我们,其实是爱我们的表现。

”是的,父亲严格要求我们,确实是父亲特别的一种关爱。

不过,更多的孩子不喜欢这种关爱,有的甚至讨厌这种源于父亲特别的爱。

而我呢?我恰恰相反,我是想要这种爱,但我的心却感受不到这种特别的爱。

也许是我观察得不够仔细吧,也许是我的心根本就不能感受到爱吧,我对于父爱,基本上没感觉。

也许你不会相信,我悄悄告诉你吧:自我懂事起,父亲便不再管我了。

别人写完作业,都有他们的父亲帮他们检查,订正。

而我呢?父亲总是不过问我的事情,既不帮我检查作业,也不为我辅导功课,只是在期末的时候,向我要成绩。

父亲这样的行为让我心里很不好受。

从那时起,父亲伟大的身影便在我的心上留下了较大的阴影。

时间飞快得流逝,转眼间,时间已经过去了好几年。

有一天,我忽然接触到了“独立”这个词。

独立?我对它思考了很久。

经过一段时间,我明白了独立这个词的意思了。

就在这时,我的脑海中忽然浮现出父亲对我的学习不闻不问的情景。

哦,那是?那是和严厉对待子女相反的一种特别的父爱——培养儿女独立的精神。

霎时间,一股泪泉从我心底喷发。

那就是父亲对我的那种特别的父爱。

这么多年来,我对他心中总是有些不满,但,我到现在才知道,我的父亲和别人的父亲是一样的,他们总是在我们的背后,默默地关心着我们,只是我们没有察觉罢了。

“可怜天下父母心”。

同学们,用心去感受你们父母对你们的爱吧!也用你们的爱去温暖父母的心吧!特别的爱给特别的你作文篇二爸爸对儿女的爱各不相同,我爸爸对我的爱就很奇特。

周末,我正在做作业,这时,爸爸来看我写作业了。

当他看到我字写的那乱,像母鸡刨虫一样,于是,让我拿出钢笔和字帖,原来是老爸要让我练字.我拿出字帖,老爸对我说:“你的字这么乱,还是先练练笔画把!”我拿起笔就写,心里想着:横竖撇捺点,有什么困难,切!写完后,老爸看了破口大骂:“不是我说你,你的字,实在不堪入目啊,点不像点,像个漏气的气球,横不想横,像条蛇,竖不像竖,树干都比它直。

特别的爱给特别的你——优秀班主任论文

特别的爱给特别的你——优秀班主任论文

特别的爱给特别的你鱼儿离不开水,花儿离不开太阳。

学生离不开爱,没有爱就没有教育。

几年的教育工作使我深深地懂得,教育是爱的事业。

如果不从心灵深处去爱学生,教育也就无从谈起。

同一个班级之内的学生之间往往存在很大的差异,这时一名老师,要把每一个学生装在心里,特别是班级中性格孤僻、家庭特殊的学生,应该关注他们,给予他们特别的爱。

在班级里,聪明伶俐的孩子,人见人爱;老实听话的孩子,也惹人喜爱;可调皮捣蛋、惹是生非的孩子,就不那么可爱了。

老师对这样的学生往往是轻视,态度粗暴。

而那些特别的学生对老师也往往总是敬而远之。

那么要想改变问题学生要求老师首先要放下架子亲近他。

前年我教初三。

一分班就有老师恭喜我“真幸运杰分到了你班”,一听就知道杰是个令人头疼的角色。

听交过他的老师介绍说他很懒,经常不写作业,老师逼急了就旷课逃学。

终于一见庐山真面目了,他长得高瘦白皙,俊俏的面孔透漏出桀骜不驯的神气。

他开学第一天就迟到,我排好了座位,他才姗姗而来。

我也没给他好声气,训了他一顿。

接下来的日子里我不断的接到各科老师的诉状,不写作业、上课说笑、上课看课外书……劣迹斑斑。

我是批评、罚站、写保证、叫家长等等。

使出了“十八般武艺”,可他仿佛五毒不侵。

我是天天处理他的官司。

有一天早晨交作业的时候,他又是两手空空。

我一时火起,狠狠的把他的书包扔在地上,并责令中午之前把作业补齐,否则就别进教室。

下午第一节课一下班长就跑来告诉我杰还没来。

我一听,心立刻提到了嗓子眼,我打电话给他的家长,可家长说早走了。

我从他要好的同学那里知道可能在网吧。

于是我从学校附近开始一家家网吧找、一条条街道找。

终于在一家网吧找到了他。

看我气喘吁吁的出现在他面前,脸上第一次露出了不安和羞愧的神情。

接下来的交谈让我陷入了深深的自责中。

他说反正老师都不喜欢他,看他不顺眼,经常挨批评……回想对他的点点滴滴为什麽留在记忆里的都是横眉冷对、声高气粗呢?还记得听过这样一个故事:寒风和暖阳比赛看谁有力量让行人脱下大衣,寒风使出浑身解数狂吹,可行人更是裹紧大衣。

特殊儿童教育的方式方法

特殊儿童教育的方式方法

【导语】在我们的周围,总有⼀些特殊群体,他们和正常的孩⼦是不⼀样的,他们⾝体存在某⼀⽅⾯的缺陷,可是这个缺陷也不能阻⽌他们受到好的教育。

下⾯是®⽆忧考⽹分享的特殊⼉童教育的⽅式⽅法。

欢迎阅读参考!1.特殊⼉童教育的⽅式⽅法 ⼀、良好的⾏为习惯培养 尽可能为孩⼦提供学习的机会。

只要有可能上学的,要克服⼀切困难让孩⼦上学。

上特殊⼉童学校;没有特殊⼉童学校的地⽅,可以随班就读。

实在上不了学的,也要采⽤不同的⽅式让孩⼦学习⽂化知识。

这对孩⼦的⼀⽣是⼗分重要的。

在学习和活动中增强他的规则意识,教师教给他整理玩具的⽅法,让他知道玩了玩具后应该⾃⼰整理的道理。

⼆、良好个性的培养 1、由于特殊⼉童各⽅⾯的发展⽔平都⽐较低,尤其是⼤脑⽪质的兴奋和抑制过程⽐较弱,且转化机制易出现紊乱,所以他们对外界环境的适应⽐较困难。

根据这⼀特点,为特殊⼉童制订的⽣活作息制度就不宜随意更改,⽽应严格执⾏。

在⽇常⽣活及教学活动中培养良好的个性,让他学会谦让、互助。

2、做好家长⼯作,让家长配合共同培养其好的个性。

在家不要太娇惯和溺爱孩⼦。

三、激发参与活动的兴趣 1、家长应该尽早给孩⼦选择学习⼀技之长的机会,这是孩⼦未来⽣活的依靠。

想办法(通过⼝头表扬⿎励及物质奖励法——红五星的⽅式)。

调动他的积极性,使他有主动参加活动的欲望并积极的参与到活动中来。

2、教育孩⼦正视现实,正确对待⾃⼰的不同。

世界上的事情没有绝对的公平,每个⼈都会经历不同的苦难,家长可以给孩⼦讲述许许多多的⼈和事证明这个道理。

让“命运不公平”的思想见⿁去吧!在平时的活动中⽼师多注意对他进⾏动⼿操作⽅⾯的培养,提⾼其动⼿能⼒,增强⾃信⼼。

3、体育锻炼对特殊⼉童具有特殊的意义,也有难以想象的困难,应帮助他们天天坚持1~1。

5⼩时的适合⾃⾝特点的锻炼,并注意培养他们顽强的意志⼒。

减轻负担、增强营养、增加睡眠、科学锻炼、矫正⾝体缺陷是制订和执⾏特殊⼉童⽣活制度的关键。

特别的爱给特别的你作文

特别的爱给特别的你作文

特别的爱给特别的你作文爱是美的,也是善良的,因为你们的爱我们变的善良,因为你们的善良善良,我们的生命丰盈而饱满,因为你们拥有善良的品质总能交给我们善良的品格。

下面是小编为大家收集关于特别的爱给特别的你,欢迎借鉴参考。

特别的爱给特别的你作文(一):当你受到某些伤害时,妈妈总会流着泪心疼地安慰;当你撒娇时,妈妈总会心肝宝贝地把你抱在怀里……但是我的妈妈和别人不一样,她对我的爱很个性。

从我上小学起,妈妈对我的要求就很高。

早上六点钟,我就被叫醒,揉揉眼睛,嘟着小嘴,无可奈何地走到厨房吃早餐,之后去上学。

更令我头疼地是妈妈规定我星期一到星期四不能看电视,只有星期五到星期日才能看。

我可真羡慕我们班里其他的小朋友阿!他们的爸爸妈妈可疼他们啦,一点儿也不逊于小皇帝和小公主。

那是一个夏天的下午,我呆在家里无聊,便拿着我的小球,来到楼下玩耍。

又是跑、又是跳,又是蹦又是踢,玩儿的不亦乐乎,不知怎样的,突然,脚下一滑,摔了个四脚朝天,还把膝盖擦破了,鲜血直流。

我一看,傻了眼,索性哇哇大哭起来。

奶奶听到了我的哭声,急忙跑出来,心疼极了,不停地安慰我。

妈妈也闻声赶来,抬起我的腿,看了一下,对我说:“勇敢一点,自己摔倒了就自己爬起来,看你以后还敢不敢调皮了!”我听了,心里难过极了。

晚上,当我正在睡觉的时候,突然被一阵阵疼痛惊醒了,睁开眼一看,是妈妈!我急忙闭上眼睛假装继续睡,只见妈妈正拿着一瓶不知名的药水往我的伤口上抹,还隐隐约约听到一阵抽泣声……过了一会儿,妈妈走过来坐在了我的身边,用手摸了摸我的脸,又帮我盖好被子,然后轻轻地出去了。

顿时,我全明白了,此时此刻,我的心里只留下对妈妈的感激之情……特别的爱给特别的你作文(二):有这样一类人,不是父母却给了我们慈母严父般的关怀;有这样一种事业,不是腰缠万贯权重势大却得到最真挚的尊敬和爱戴;有这样一段感情,不是友情感情却超越朋友和情侣;有这样一种个性的爱,是我们仅对那些个性的人才有的爱!这类人是老师,这个事业是育人,这段感情是师生情,这种个性的爱我们只给个性的你——我们最亲最爱的老师们!个性的爱给个性的你。

特别的爱给特别的你作文

特别的爱给特别的你作文

特别的爱给特别的你作文特别的爱,给特别的你作文在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。

那么,怎么去写作文呢?下面是精心的特别的爱,给特别的你作文,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我要把特别特别的爱给我亲爱的弟弟。

弟弟刚出生的那会儿,我特别地羡慕,羡慕中带着嫉妒,紧接着嫉妒中竟有了恨,我不知道是为什么会有这样的一种心态,这样一种小心眼的心态。

我之所以会羡慕嫉妒恨,是因为我觉得妈妈对我的关心,对我的爱都给了他。

我羡慕他获得如同少爷般的待遇;嫉妒他想干嘛就干嘛,想要啥就有啥;恨,我被放养的滋味……但慢慢地,我似乎有些能去宽容他了,也慢慢消去了羡慕嫉妒与恨,也慢慢懂得妈妈把他生下来的原因了。

在妈妈出去有事,爸爸在温州工作,我一个人在家时,是你陪伴我;在妈妈骂我时,你会来帮助保护我;在我伤心时,你会来抚慰我;在我被别人欺负时和你说,你会非常威武地说:“姐姐,我来保护你。

”你做的一切在我看来都非常的重要,你对我的好,我永远都不会忘记。

有首歌是这么唱的:“我走以后,你要好好生活。

”罗密欧把爱给了朱丽叶;爸爸把爱给了妈妈;盲人把爱给了导盲犬;太阳与月亮把爱给了大家;我把特别的爱给了弟弟……今天,是元旦的前一天,学校举行了迎新年的狂欢会的活动,而我们班举行的是拍卖会。

在这之前,还有更精彩的爱心捐赠的活动。

同学们有的带图书;有的带生活用品;有的带文具;有的带图书······同学们的爱心都在无限的传递。

同学们把大包小包好了之后,便开始了义卖活动。

同学们有的拍卖衣服;有的拍卖挂件;有的拍卖铅笔;跟多的是拍卖毛绒娃娃。

同学纷纷把拍卖物品拿出来。

轮到易全衡的小组上场的时候,倪诗俊可乐了易全衡的蜘蛛侠服装夺得了大家的喜爱,原价是十元,同学们开始叫价,最后变成了三十五元五角。

易全衡最后把它卖给了刘宇航,眼看倪诗俊就要哭了,王老师开口了,说:“我们班有个人快要哭了,他是倪诗俊。

感动中国 中国母亲颁奖词

感动中国 中国母亲颁奖词

感动中国中国母亲颁奖词全国第三届感动中国母亲颁奖词1、守边的“冬古拉玛大妈”——守边43年日行20公里布茹玛汗·毛勒朵64岁,柯尔克孜族,小学,中共党员。

新疆维吾尔自治区乌恰县吉根乡沙孜村牧民护边员。

毛勒朵守边43年日行20公里她是一位普普通通的柯尔克孜族牧民,从19岁踏进平均海拔4290米的冬古拉玛山沟成为守边员以来,43年无怨无悔。

她默默地将青春年华奉献给了祖国的守边事业。

她执著的守边信念和对边防官兵博大的母爱,谱就了可歌可泣的情感人生。

布茹玛汗自己有六个子女,可她有数不清的兵儿子,她爱他们胜过自己的子女。

几十年亲情母爱,使她成了边防官兵共有的母亲。

她曾多次用自己的胸怀温暖冻伤战士的双脚,部队官兵称她家的毡房是传播母爱的“兵站”,用她的话说就是:“我把战士当成自己的孩子,为他们做事我心里高兴!”她曾多次被评为“感动新疆十大人物”、“全国双拥模范先进个人”。

颁奖词每天20公里,她走了43年,每次两个字,她重复了43年,在祖国版图的边缘,她用心刻写出中华各族人民对祖国的热爱。

2、王瑷丽——把特别的爱献给特别的孩子们王瑷丽51岁,汉族,大专,工程师。

“天津爱婴儿童服务中心”创办人,从事婴幼儿早教、服务等工作。

2003年开始,为帮助那些无家可归的服刑人员子女,她拿出自己多年的积蓄,顶住来自多方面的压力和社会上的偏见,克服种种困难,创建了“天津太阳村儿童之家”,收养了23个在押犯的孩子,用母亲无私的爱心、善良和智慧为这些特殊家庭的孩子们建立了一个温馨、和谐的家,让他们过上了和正常家庭孩子一样的有阳光、有母爱、接受教育、受到保护的家庭生活。

“太阳村儿童之家”从成立至今已经走过5个年头。

王瑷丽的义举为特殊家庭的孩子们撑起了一片希望的蓝天,也得到了社会的支持和肯定。

颁奖词是爱心就不会只有心那么大,是奉献就不会只有一个结果。

她的举动告诉人们,没有融化不了的坚冰;她的言语启示人们,母亲的含义亘古不变,母亲的委曲求全,不是软弱而是对孩子们长大成人的期待;母亲的望子成龙,也不是虚荣,是对孩子们自强不息的塑造。

爱心妈妈事迹材料

爱心妈妈事迹材料

精品文档爱心妈妈事迹材料五二学校李红兰爱心妈妈事迹材料五二学校李红兰“没有爱,就没有教育。

”我是一名教师,我深知师爱,是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则。

何况我是一名班主任,学校领导和家长把孩子托付给了我,我就应该爱他们。

自我参加工作以来,我就发现大多数孩子父母不在身边,他们更需要老师的特别关爱;还有的孩子地处山区,家庭条件特别困难,所以多年以来,我在平时的教育教学工作中,特别注意关注那些父母不在身边、家庭条件不好的孩子。

2001年我在山区教学时发现我班上有三个男孩,他们特别懂事,刻苦学习,从不放松对自己的严格要求。

但眉宇之间总是流露一丝落寞、自卑、无奈之情,经过了解知道了一个孩子的父亲得了不治之症,有两个孩子父亲经常在外喝酒不干家务,并且经常殴打孩子,几个孩子在家没有好的学习时间和环境,家庭条件也比较困难。

想到他们小小年纪,回家后既要干家务活又要写作业,我怜由心生,下午我经常把他们三个留下来,烧好饭菜,和他们一起吃饭聊天,给他们辅导功课,一直坚持到他们小学毕业。

当时我住在山区,买菜极不方便,我的丈夫也正处在下岗期间,公婆多病,家里生活并不富裕。

但是只要一想到三个孩子和我的女儿一般大,却不能享受父母的关照,我就觉得关心照顾她们是我的责任,因为我是她们的老师。

2004年春季,我所带的学生马上要初三毕业了,有一个女生向我提出不读了,我有点吃惊,尽管她有些叛逆,在学校谈恋爱,与老师吵架,经常违纪,给我惹了不少麻烦,但是一想到她年纪还这么小、毛病这么多就离开校园,我的心就隐隐不安。

我多次找她交谈,她终于告诉我,因为父母离异,妈妈出外打工,她一直跟随父亲,因为叛逆,让爸爸觉得很没有面子,倔强的她不想再住在爸爸家里,想出外打工。

我提出了让她和我住在一起的建议,她答应了。

其他同事担心的说:“她有爸爸,你操什么心。

她这么不听话,万一出了什么事你担得起吗?”其实我也是担心的,但是想到自己所从事的职业本就是以心换心的事业,我心里有底,我深信,爱有力量,它无坚不摧;爱像甘泉,它能渗透、滋润学生的心灵;爱像暖流,它能化解师生间冷漠的隔阂。

《银龄关爱行动具体计划措施》

《银龄关爱行动具体计划措施》

《银龄关爱行动具体计划措施》一、生活关爱。

定期帮助老人料理家务,打扫卫生。

剪指甲、洗头、洗衣、做饭等。

二、心理关爱。

陪老人聊天,给老人读书读报,进行心理疏导,帮助老人排除孤寂,让老人快乐生活。

三、医疗关爱:1、每年进行一次全面免费体检,建立健康档案;2、定期测血压、测脉搏、测心率、测血糖,动态了解老人健康状况,并给出相应应对措施,及时进行治疗;3、分期举行老年人常见病高血压、冠心病、糖尿病知识讲座,使老人进一步认识这些常见多发疾病的危害,能有针对性的进行预防或及早治疗;4、指导老人正确身体锻炼方法,针对老人年老体弱,关节退化的特点,指导老人合理锻炼身体,减少锻炼误区。

四、应急救助。

出现突发事件,及时给予援助。

第二篇:xx襄阳市“银龄行动”xx襄阳市“银龄行动”暨送科技、送医送药、送文化活动启动仪式主持词(军乐演奏。

军旗文工团军乐队)尊敬的市民政局杨局长、老年朋友们、现场的观众朋友们大家好。

为认真落实省老龄办鄂老办发【xx】9号《关于做好xx年“银龄行动”工作的通知精神》,扎扎实实为人民群众和广大老年人办好事、办实事、献爱心,由市老龄办、市助老会共同主办的襄阳瑞京糖尿病医院、航宇救生装备有限公司共同承办的xx襄阳市“银龄行动”暨送科技、送文化送医送药活动启动仪式今天在这里隆里举行。

出席今天启动仪式的领导有:市民政局党组成员、市移民局局长杨智勇同志、市民政局老龄工作科科长郑翠玲同志,中国民生银行襄阳分行同志,及荣获xx年度全市助老工作先进单位代表和先进个人;参加今天“四送”活动的爱心企业和单位有:襄阳瑞京糖尿病医院、中国民生银行襄阳分行、蜀丰万盛商贸有限公司、襄阳第一人民医院、襄阳五医院、襄阳华润燃气责任有限公司、同和大药房、襄阳百姓装饰、巴黎香有限责任公司、快乐之旅、奥科委健康中心。

参加今天活动文艺演出的艺术团队有:军旗文工团、紫竹艺术团、五彩艺术团、玉箫艺术团、南丽社区艺术团和航宇公司老年大学b区舞蹈班的演员朋友们。

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表,教书育人”。

因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。

这段时间学习了《教师职业道德与有效教学》,深深的感到要从以下几方面做起:一、爱教育我们所从事的是教育事业。

教育事业需要的是我们教师实实在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。

因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。

用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。

教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。

一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。

所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。

规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。

这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。

不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。

有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生这是教师所有“爱”的归宿点。

教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼区别对待。

要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。

无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别是对智障学生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

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把特别的爱给特别的学生
爱学生是教育学生的基础。

教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。

学生的情感是纯真无邪的,老师对他们爱与不爱,他们都会很敏感,并且会毫无掩饰地反馈回来。

作为老师,我们要懂得只有用爱做成的航船才能驶进学生们心灵的港湾。

也许我们一个不经意间的一个会心的微笑,一个肯定的眼神,一句温暖的话语,一个爱抚的动作,一次体验的机会,都可能拨动孩子的心弦,改变他的学习态度,甚至改变他的人生。

上周三,我上公开课,讲八年级上册第三章第一节《温度》时,其中一个环节是我让学生先阅读课本,然后回答使用温度计测量温度前应观察什么?过了一会,我们班的一个学生叫张梦园——他是班里的一个特别调皮的学生,也很少交作业。

他说:“老师,叫我吧。

”我说:“好,你说吧!”虽然说他是看着书念的,但我仍然说:“回答的很好!请坐。

”从那以后,我发现他有些变了,没交作业时,我把他叫到办公室问他:“你为什么不交作业?”“我忘了。

”“是吗?”“那怎么办?”“我下午一定补上。

”结果,到了下午,他真的把作业交上来了,虽然不是那么的规矩,但我仍然在他的本上写上了:“有进步,望继续努力!”
本周二,我们学校劳动,其中一项是把实验室的卫生打扫一下,我对这个班主任说了一声,找几个学生来打扫卫生。

他到班里说:“出来几个学生打扫卫生。

”张梦园同学马上就出来了。

到了实验室,他们干的非常起劲,我对张梦园说:“你负责指挥他们几个干,一会我
来验收。

”到我验收的时候,我对他们说:“很好,干得不错!”他们都很高兴地说:“老师,我们走了。


老师要想走进学生心灵深处,就要学生主动走近学生,蹲下身子与学生交流,用心观察学生的世界,了解学生的需要,倾听学生的心声,明白学生感受在乎学生想法,不忽视细节问题,这样,才能真正成为学生的良师益友。

尤其是对于学困生,要善于发现他们的闪光点,如果能适当给他们一些赞美,就可以赢得他们的好感,改变他们的态度,转变他们的观念,拉近师生距离,融洽师生关系,从而收到意想不到的效果。

“亲其师,信其道”说的就是这个道理。

老师喜爱优等生容易,而对后进生则要付出更多的师爱。

愿我们的老师都能多些爱心,能把特别的爱给特别的学生。

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