北师大版小学五年级品德与社会上册：文明的曙光-坚韧不拔的炎黄后代_课件1
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北师大版版《品德与社会》教材培训ppt课件1
师：我还收集一组最新的数据2005年我国人均森林面积不到世界平均
水平的四分之一，世界排名第134位。有计算器的同学一起来算算， 到底人均森林面积是多少？（师示范计算、生计算）
标出四个海域的位置。
活动三：探究从大连乘船到海南岛，由南向北先
后要经过哪些海域、海峡和岛屿？并在地图上标
出来。
活动海峡是？
我这群岛最多的海域是？
课题2：绕着边境走一圈
教学目标：
学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海
相望的国家，提高识图能力。
教学要点：
了解孙武的生平
激趣：海湾战争中，美国官兵人手一册《孙子兵
法》，为什么？
讨论交流《孙子兵法》（共13篇，5900多字）的
内容：
感受《孙子兵法》对中国及世界的影响。
课题3：探寻古代科学家的足迹
教学目标：
知道书中提到的我国几位古代科学家的主 要成就，简要了解他们的生平。 提高搜集、整理和利用各种资料的能力
活动二：探寻北京的历史：有多少年的历史？哪
些朝代把它作为国都？原来就叫“北京”吗？ 分组交流：北京的名胜古迹、传统文化 了解北京2008年奥运会：第几届奥运会？吉祥物 是什么？都叫什么名字呀？
课题5：三级阶梯上的国土
教学目标：
了解祖国多样的地形地貌；
知道我国的地形西高东低，呈三级阶梯分布。
课题1：思想家孔子
教学目标：
了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育
和道德思想的格言。
了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情
初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料
教学要点：
认识孔子的生平:年代、
交流孔子的教育和道德思想，以及相对应的一些
五年级上册品德与社会课件-1.1文明的曙光3｜北师大版(共11张PPT) PPT
探究：到生活中去发现历史 小芳和风筝的故事
讲一讲你自己 与历史的故事。
谢谢！
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
北师大版版品德与社会五年级上册《文明曙光》小组学习ppt课件
相传，商汤时期，山东泰山南侧的汶泗流域有一黾 (miǎn）姓的部族，族民素有崇龟的习俗，因而由 “大龟”合文为“奄”，作为国名，标志着其氏族徽 神圣意象的升华：龟族即奄族。 后来，奄族因追随商纣，被周武王讨伐殷纣时灭 国。族民迁移山东曲阜东部。不料数年后，奄国又因 牵涉“三监”叛乱，再次被周公旦东征时赶杀，奄君 遭残。族民只得拥新君徙至淮夷之地。但周朝新君成 王担心奄族还存谋反之心，欲以赶尽杀绝而后快，于 是率兵亲征。小奄君无奈，只得再次带着族民向东南 方逃避。
在镇江的宝华山西北，考古学家发现了一处距 今已有六七千年的远古人类生活的遗址，命名 为“丁沙地文化”。这里出土里许多石器和陶 七，还有大量陶片。
( ⊙ o ⊙ )啊！原来如此！
Hale Waihona Puke 器 你做过陶器吗？ 陶器是怎么制造出来的呢？ 你知道吗？ 人们先把粘土加水混合后，制成各种形状，干 燥后再用火烧，就做成了陶器。
高城墩人
不难想见，四五千年前高城墩周围已经出现 了一些富有的家族和精巧的工匠。5000年前，正 是中华大地文明初开之时，浙江余杭良渚镇已是 人声鼎沸，良渚人在墓角山建立起自己的“紫禁 城”。高城墩也是一派安居乐业、繁荣昌盛的景 象。人们选择高出水面的土墩高地，用树枝、稻 秸搭棚建舍，临河而居。女人们种桑养蚕，织出 精美的丝麻衣服，家前屋后是她们放养的家禽和 种植的花生、蚕豆和甜瓜。男人们拉着石犁犁地 耕作，撒上种子，用石耘田器除草，打磨出锋利 的石镰收割谷物。
传说二（2）
两只小乌龟拱呀、堆呀，一连三天三夜，终于拱出了三条环形 河，筑成三道环形城。城河雏形完成后，两只小乌龟又恢复原形， 跳进那两方深穴卧眠不动。 后来，族人便将位于子城中的两深穴叫做“金井”、“玉 井”。传说，每当天空出现“七云天”的时候，金龟藏身的金井 中便鼓乐声声，金光闪闪。另一口玉井中（又名玉龟井），小白 龟每隔十天生蛋一枚，蛋大如拳，晶莹剔透。蛋日积月累，不断 在井底堆积，以至井内如星光闪烁，白玉生辉。据说如有人吃到 此白龟蛋，吃一枚可祛疾，二枚可壮体，三枚可延年。当然，一 般人难以吃到，只有积德大善之人，方可享用。 这两口井一直存留2000多年，直至光绪年间才湮没了。
五年级上册品德与社会课件-1.1文明的曙光3｜北师大版
探究：到生活中去发现历史 小芳和风筝的故事
讲一讲你自己 与历史的故事。
ห้องสมุดไป่ตู้谢！
1､知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期, 并从政 治､人 物､文化 艺术､ 诗歌､书 法等方 面作具 体的了 解｡瞻 仰唐太 宗李世 民这位 杰出的 政治家 的风范｡ 2､感受盛世唐朝的风范,激发民族自豪 感; 3､培养小组合作探究的习惯,训练收集 整理资 料的能 力｡ 4、姐姐被大学录取了，大学要给姐 姐发录 取通知 书。
文明的曙光
——与历史为伴
一、公元纪年
就像每个人都有自己的记忆一样， 历史也有记忆，这就是历史时间。历史 时间可以帮助我们了解过去人们的生活， 了解过去与现在的联系。公元纪年就是 准确表达历史时间的一种方法。
二、我们和历史
我们每个人都生活在历史中， 只要善于观察和思考，就可以从 生活中的方方面面找到自己与过 去的联系。
北师大版版《品德与社会》教材培训PPT课件
教学要点：
▪ 阅读讨论： 什么是雕板印刷？它有什么好处，它有什 么缺点？ 什么是活字印刷？它的优越性是什么？
▪ 参阅P15页的文字，引导学生做体验性活 动，并展示交流自己的作品，谈感受。
课题3：沟通全世界的指南针
▪ 教学目标： ▪ 知道指南针的发明与应用是中华民族对于
世界文明发展的杰出贡献； ▪ 初步掌握阅读史料的能力和收集、整理资
主题一：文明的曙光
▪ 课题1：我们共同的祖先 ▪ 教学目标: ▪ 了解人类文明的发源地是四大文明古国—古埃及\古巴比
伦\古印度和中国; ▪ 知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们的
传说、故事和历史； ▪ 为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，
产生民族认同感。
教学要点：
▪ 阅读P2图：了解几种文字： 埃及的象形文字——在羊皮上、 巴比伦的楔形文字——在泥板上
北师大版《品德与社会》 五年级（上册）
教材培训
教材编排的课标依据
▪ “知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中 华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感 和自信心。”
▪ “知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑ 行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国 的领土神圣不可侵犯。”
▪ “了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽 阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验 热爱国土的情感 。”
▪ 本册教材从时间和空间的两个维度，以“寻根问 祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三 个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。
我们共同的祖先
坚韧不拔的 炎黄后代
传递文明的纸
与历史为伴
①文明的曙光
②伟大的发明
寻根问祖
文明之母—— 印刷术
五年级上品德与社会课件-3.2炎黄子孙的心愿｜北师大版(共9张PPT)
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
台湾省位于中国东南沿海的大陆架上，扼西 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
太平洋航道的中心，是太平洋地区各国海上 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
三、澳门特别行政区区旗区徽
赞扬也是一种澳力量门，但特却是别积极行的力政量。区的区旗是绘有五星、莲花、 北如京果师 我范们大想大学要出更桥版多社的和玫五瑰海年花级，水| 就上必的册须种绿植更色多的旗玫瑰帜树。。五星象征国家的统一 ，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成 红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
四、台湾重要的地理位置 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 北京师范大学出版社 五年级 | 上册
三 ·我们同有一个家
中国是我们的家，在这片辽阔、美丽的疆域中，不仅有着众多的名山大川、绚丽多彩的民族文化，有着不可分割的每一寸土地，更有着割舍不断的中国情。
炎黄子孙的心愿 本课时编写：双辽四中 张媛媛
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。
台湾省位于中国东南沿海的大陆架上，扼西 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
太平洋航道的中心，是太平洋地区各国海上 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
三、澳门特别行政区区旗区徽
赞扬也是一种澳力量门，但特却是别积极行的力政量。区的区旗是绘有五星、莲花、 北如京果师 我范们大想大学要出更桥版多社的和玫五瑰海年花级，水| 就上必的册须种绿植更色多的旗玫瑰帜树。。五星象征国家的统一 ，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成 红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
四、台湾重要的地理位置 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 北京师范大学出版社 五年级 | 上册
三 ·我们同有一个家
中国是我们的家，在这片辽阔、美丽的疆域中，不仅有着众多的名山大川、绚丽多彩的民族文化，有着不可分割的每一寸土地，更有着割舍不断的中国情。
炎黄子孙的心愿 本课时编写：双辽四中 张媛媛
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。
五年级上册品德与社会《坚忍不拔的炎黄后代》教案
五年级上册品德与社会《坚忍不拔的炎黄后代》教案北师大版五年级上册品德与社会《坚忍不拔的炎黄后代》教案〖教学目标１．知道一些有关中华民族的古老神话和故事。
２．理解在这些神话和故事中所蕴含的民族精神和高尚品质。
〖教学准备１．了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉程度。
２．根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。
〖教学活动及过程第一课时１．导入。
教师了解学生搜集古代神话传说的情况，并可以让几个学生谈一谈他们搜集的情况，如从哪里找到的、是什么内容等。
２．阅读与讨论。
教师为学生朗读教科书第６页的课文，并告诉学生：“在今天的课上，我们也要像教科书中五年级（２）班的同学那样，召开关于古代神话和传说的主题班会。
让我们先从乐乐和小文搜集到的故事开始吧。
”教师请两名学生分别朗读教科书第６～７页上的精卫填海和大禹治水的故事，然后请学生以自由发言的形式发表自己的看法。
教师可以适当地加以引导：“这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质”（精卫填海的.故事反映的是顽强、勇敢、不畏艰难、坚定不移的精神，大禹治水的故事反映的是公而忘私、大公无私、坚持不懈等优秀品质。
）３．小组准备。
以小组为单位，相互交流自己搜集到的神话与传说，并共同探讨其中所反映的精神和优秀品质。
教师也可以将事先准备好的书籍分发给各个小组阅读，并做好向全班介绍的准备。
在小组活动过程中，教师巡视，并适当地帮助学生选择故事，尽可能避免小组之间的重复。
４．教师总结，督促学生利用课下的时间为下次的交流做好准备。
第二课时１．以小组为单位，继续为故事会做准备。
２．全班交流。
每个小组推选代表，向全班介绍一两个故事，并根据小组的讨论结果，说明所反映的精神和优秀品质。
３．教师点评和总结。
小学品德与社会北师大版五年级上册《炎黄子孙的心愿》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
小学品德与社会北师大版五年级上册 《炎黄子孙的心愿》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
探原因，明历史
• 思考：为什么大陆与台湾难以自由交往？
地理原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 两岸情
微心愿
• 请以自己收集的“两岸交往”的图文资料 在小组内交流，再选一张拍照上传，分别 派代表用“一句话的新闻”来播报！
妈祖缘 两岸情
• （个人可以自选二题，第一题为小组必做题） • ⑴、收集我们莆田的资料，给阿清回一份自己做的 “微信”（你想对台湾的小朋友说些什么？把同学们 的意见汇集起来，给台湾的小朋友写封信吧！ • ⑵、收集我们莆田妈祖的故乡“湄洲岛”的资料，了 解每年台湾同胞有多少来交流文化？并用电子书包做 资料分析。 • ⑶、选一处莆田的风景，绘画后寄给台湾小朋友，或 写一段导游词，欢迎宝岛孩子来葡萄做客！ • ⑷、结合本课内容导学“我的中国心”，下课后老师 会用电子书包发送作业。
类型：省级获奖课件
探原因，明历史
• 思考：为什么大陆与台湾难以自由交往？
地理原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 两岸情
微心愿
• 请以自己收集的“两岸交往”的图文资料 在小组内交流，再选一张拍照上传，分别 派代表用“一句话的新闻”来播报！
妈祖缘 两岸情
• （个人可以自选二题，第一题为小组必做题） • ⑴、收集我们莆田的资料，给阿清回一份自己做的 “微信”（你想对台湾的小朋友说些什么？把同学们 的意见汇集起来，给台湾的小朋友写封信吧！ • ⑵、收集我们莆田妈祖的故乡“湄洲岛”的资料，了 解每年台湾同胞有多少来交流文化？并用电子书包做 资料分析。 • ⑶、选一处莆田的风景，绘画后寄给台湾小朋友，或 写一段导游词，欢迎宝岛孩子来葡萄做客！ • ⑷、结合本课内容导学“我的中国心”，下课后老师 会用电子书包发送作业。
(完整)五级上册品德课件-《第一单元 文明的曙光》｜北师大版精品PPT资料精品PPT资料
蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。
黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野，后失败。传说部分九黎族在蚩尤被战 败之后，南下与土著苗蛮所属部落杂居融合 在一起。因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的 祖先。
西戎
北狄
南蛮
•
打败蚩尤以后，炎帝部落要争做霸主，与黄帝部落又发生了大冲
我们共同的祖先 给人们带来欢乐的伶伦
以后这一部族逐渐发展，居住在中原地区原来不同祖先的居民，都自认为是黄帝的子孙。 四大文明古国包括哪些？ 打败蚩尤以后，炎帝部落要争做霸主，与黄帝部落又发生了大冲突。 春秋（公元前770至前476年）以后，这些居民自称为华夏族，到汉朝以后称为汉族。 B：公元1190年，英国人才首次提到指南针。 于是，伶伦制定了“五音”，还用不同的材料制成了八种乐器。 首领，又传为主兵之神。 里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学家认 炎帝和黄帝这两个部落，在阪泉（今河北怀来一带）又大战一场，结果炎帝被打败，归服了黄帝部落。
国早在5000年前，就已创造出指南车。
C：世界上第一个借助火箭推进和风筝上升的力量
飞行的人，是我国古代的到公元976年才采用。
……
世界文明唯我先
感谢观看
突。炎帝和黄帝这两个部落，在阪泉（今河北怀来一带）又大战一场，
结果炎帝被打败，归服了黄帝部落。后来，他们的后裔就从河北一带
向南发展，进入黄河流域，定居中原，经过长期的共同生活，共同繁
衍，互相融合，共同组成了中国中原地区的远古居民，奠定了后来华
夏族的 基础。在漫长的 发展过程中，由于黄帝部落的力量比较强大，
中原地区的远古居民，奠定了后来华夏族的 基础。 给人们带来欢乐的伶伦
为仓颉在这里出生，在这里去逝。 四大文明古国包括哪些？
小学品德与社会北师大版五年级上册2炎黄子孙的心愿 课件PPTA024
放置呼啦圈、 跨栏、 雪糕筒
监考员手拿 “问题通关卡”
提问
大黑板
中 国 结 作 奖 品
哨子
活动玩法：
4.圆梦中华 （拼接版图）
3.排除万难 （蹲跳、跨 栏、绕圈）
2.智慧冲关 （爱国知识
问答）
1. 整理 队伍
悠悠中国心，浓浓爱国情！源远流长的中国文化，时刻拨动 着海外游子的祖国情怀！让我们携手在活动中传承、学习祖国文 化，感受、体会海外游子迫切的归国情怀吧！
小学品德与社会北师大版五年级上册 《2炎黄子孙的心愿》 类型：获奖课件PPT
美籍华人丁肇中
第一个留学美 国并取得学位 的中国人容闳
爱国华侨领袖陈嘉庚 美籍华裔物理学家杨振宁
共同的心声！
活动视频
活动准备：
板 块 知 识 点
手握一个火炬
分为五个组 亚洲队/欧洲队/非洲队/大洋洲队/南美洲队
小学品德与社会北师大版五年级上册《2炎黄子孙的心愿》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A013
南京条约 北京条约 鸦片战争
展拓香港界址条约
历史年表
《南京条约》的主要内容
•①割香港岛给英国； •②赔款2100万银元； •③开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸； •④英商进出口货物缴纳的税款， 中国须同英国商定
《北京条约》的主要内容
•①清政府承认《天津条约》有效； •②增开天津为商埠； •③割让九龙司地方一区给英国； •④准许英、法招募华工出国； •⑤对英、法两国赔款各增至 800 万两白银。
小学品德与社会北师大版五年级上册 《2炎黄子孙的心愿》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
炎黄子孙的心愿
——《游子回家》
我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险 要。
如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不 应。 母亲呀，快让我躲入你的 怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
1842年
1860年
1898年
1997年
通过鸦片战争，英 国侵略者强占了香港
英国侵略者又强行“租 借”界限街以北、深圳 河以南的九龙半岛北部 大片土地及附近岛屿
英军又侵占了九龙半岛 界限街以南的地方
香港回归祖国
香港回归时刻：政权交接仪式（片段）
祖国香ຫໍສະໝຸດ 母亲的港
好
儿
子
•一国两制是当年 解决香港问题的 创举，也是香港 持续繁荣的基石。 香港拥有自己的 标志，也就是区 旗和区徽，同时 香港也拥有与中
《展拓香港界址专条》
• 在1898年6月9日由清朝政府和英国在北京签订。 该条约中，中国将1860年英国所夺占的尖沙嘴以外的 九龙半岛的其余部分，即从深圳湾到大鹏湾的九龙半岛的全部，租与英国99年；租期内租借地归英国管 辖。租借地陆地面积376平方英里，其中大陆286平方英里，岛屿90平方英里，较原香港行政区陆地面 积扩大了约11倍，租借地水域较前扩大四五十倍。
五年级上品德与社会课件-1.1文明的曙光｜北师大版(共10张PPT)
炎在帝传则 说是中传，说原中始原社始会社晚会期晚中期原姜一姓带部姬落姓的部首落领的，首号领烈叫山黄氏帝（，厉号山轩氏辕）氏。
思北考京： 师请范同大学们出想版一社想五“年身级着| 不上同册服装的孩子各知站立在什么位置上？请你们猜猜看，他们手中举着的是什么？” 同北桌京之 师间范共大同学阅出读版教社科五书年第级5页| 上有册关伶伦和仓颉的文字，并相互交流各自的看法。 因它此流， 过我炎们黄常二称帝自农己田为牧炎场黄，子流孙过。汉唐盛世的都会驿站，流过成吉思汗的金戈铁马，就这样一路流来，一刻也不曾停歇。
原北居京姜 师水范，大迁学入出中版原社，五发年展级了| 农上业册（一说炎帝即神农氏）。 北一京、师 文范明大曙学光出从版这社里开五始年…级…| 上册 这思一考部 ：族请以同后学发们展想成一为想中“华身民着族不前同身服的装华的夏孩民子族各，知黄站帝立也在就什被么尊位为置中上华？民请族你的们始猜祖猜。看，他们手中举着的是什么？”
中国是四大文明古国中唯一一个历史没有间断过的国家。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 同今桌天之 我间们共要同学阅习读的教就科是书有第关我5页们有国关家伶历伦史和的仓内颉容的。文字，并相互交流各自的看法。 北 中京国师历范 史大 好学 比出 一版 条社 长河五，年以级“| 盘上古册开天辟地”的神话传说为源头，静静地流淌着。 它同流学过 们炎已黄经二知帝道农，田在牧我场们，这流个过地汉球唐上盛有世几的条都与会人驿类站文，明流息过息成相吉关思的汗古的老金河戈流铁—马—，尼就罗这河样、一幼路发流拉来底，河一、刻底也格不里曾斯停河歇、。印度河、黄河和长江。 教北师京提 师示范学大生学，出可版以社向五同年学级介| 绍上自册己知道的其他的古代传说。 一面、对文 这明浩曙瀚光的从历这史里，开面始对博…大…的中华文化，我们该如何走近它，欣赏它？ 最因后此，它我流们到常我称们自面己前为，炎用黄瑰子奇孙变。幻的目光，打量着这个日渐繁忙的世界。
思北考京： 师请范同大学们出想版一社想五“年身级着| 不上同册服装的孩子各知站立在什么位置上？请你们猜猜看，他们手中举着的是什么？” 同北桌京之 师间范共大同学阅出读版教社科五书年第级5页| 上有册关伶伦和仓颉的文字，并相互交流各自的看法。 因它此流， 过我炎们黄常二称帝自农己田为牧炎场黄，子流孙过。汉唐盛世的都会驿站，流过成吉思汗的金戈铁马，就这样一路流来，一刻也不曾停歇。
原北居京姜 师水范，大迁学入出中版原社，五发年展级了| 农上业册（一说炎帝即神农氏）。 北一京、师 文范明大曙学光出从版这社里开五始年…级…| 上册 这思一考部 ：族请以同后学发们展想成一为想中“华身民着族不前同身服的装华的夏孩民子族各，知黄站帝立也在就什被么尊位为置中上华？民请族你的们始猜祖猜。看，他们手中举着的是什么？”
中国是四大文明古国中唯一一个历史没有间断过的国家。
北京师范大学出版社 五年级 | 上册
北京师范大学出版社 五年级 | 上册 同今桌天之 我间们共要同学阅习读的教就科是书有第关我5页们有国关家伶历伦史和的仓内颉容的。文字，并相互交流各自的看法。 北 中京国师历范 史大 好学 比出 一版 条社 长河五，年以级“| 盘上古册开天辟地”的神话传说为源头，静静地流淌着。 它同流学过 们炎已黄经二知帝道农，田在牧我场们，这流个过地汉球唐上盛有世几的条都与会人驿类站文，明流息过息成相吉关思的汗古的老金河戈流铁—马—，尼就罗这河样、一幼路发流拉来底，河一、刻底也格不里曾斯停河歇、。印度河、黄河和长江。 教北师京提 师示范学大生学，出可版以社向五同年学级介| 绍上自册己知道的其他的古代传说。 一面、对文 这明浩曙瀚光的从历这史里，开面始对博…大…的中华文化，我们该如何走近它，欣赏它？ 最因后此，它我流们到常我称们自面己前为，炎用黄瑰子奇孙变。幻的目光，打量着这个日渐繁忙的世界。
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• 大禹治水的故事反映的是公而忘私、 大公无私、坚持不懈等优秀品质。
• 表达了在生产力水平比较低下的 古代，人类与恶劣的自然环境作斗争， 敢于征服自然，创造美好生活的不屈 不挠的斗争精神。
作业： 继续收集古代的神话和传说。
•谢 谢
和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，
三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，
身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位
成功地治理黄河水患的治水英雄。
这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质？
• 精卫填海的故事反映的是顽强、勇敢、 不畏艰难、坚定不移的精神。
一刻不停地从西山衔来木、石去填东海。
•
也许你会说，精卫真傻，海是填
不平的。但你想过吗，这样一只小鸟，
在波涛汹涌的海面上，从高高的天空
中，投下一小段枯枝，或是一粒小石
子，想要填平大海，这需要多么顽强
的毅力啊！所以，人们称赞她不愧是
炎帝的女儿。
Байду номын сангаас
大 禹 治 水
•
传说在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，
水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏
通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得
以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第
一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世。
在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发
明的原始测量工具——准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门
文明的曙光
• 坚韧不拔的炎黄后代
精卫填海
•
炎帝有一个女儿名叫“女娃”。有一
回她去东海游玩，不幸遇到风浪，被海水
吞没，再也没有回来。女娃死后，变成一
只鸟，她的头上有彩色的花纹，嘴是白色
的，脚是红色的。人们根据她的鸣叫声，
把她叫作“精卫”。
•
为了不让别人再像自己一样被大海夺
去生命，精卫立志要填平大海。于是，她
保护农业生产，尧帝曾召开部落首领会议，征求治水能手来平息水害。
鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之
城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，
最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结
父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用
• 表达了在生产力水平比较低下的 古代，人类与恶劣的自然环境作斗争， 敢于征服自然，创造美好生活的不屈 不挠的斗争精神。
作业： 继续收集古代的神话和传说。
•谢 谢
和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，
三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，
身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位
成功地治理黄河水患的治水英雄。
这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质？
• 精卫填海的故事反映的是顽强、勇敢、 不畏艰难、坚定不移的精神。
一刻不停地从西山衔来木、石去填东海。
•
也许你会说，精卫真傻，海是填
不平的。但你想过吗，这样一只小鸟，
在波涛汹涌的海面上，从高高的天空
中，投下一小段枯枝，或是一粒小石
子，想要填平大海，这需要多么顽强
的毅力啊！所以，人们称赞她不愧是
炎帝的女儿。
Байду номын сангаас
大 禹 治 水
•
传说在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，
水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏
通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得
以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第
一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世。
在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发
明的原始测量工具——准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门
文明的曙光
• 坚韧不拔的炎黄后代
精卫填海
•
炎帝有一个女儿名叫“女娃”。有一
回她去东海游玩，不幸遇到风浪，被海水
吞没，再也没有回来。女娃死后，变成一
只鸟，她的头上有彩色的花纹，嘴是白色
的，脚是红色的。人们根据她的鸣叫声，
把她叫作“精卫”。
•
为了不让别人再像自己一样被大海夺
去生命，精卫立志要填平大海。于是，她
保护农业生产，尧帝曾召开部落首领会议，征求治水能手来平息水害。
鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之
城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，
最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结
父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用