2017-2018年沪教版语文小学一年级上册《小花鼓》公开课教案第二课时

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《小花鼓》教案——第二课时
教学目标:
1.认读声母“ɡ、k、h”,会拼读音节“ɡē、hē、kē”。

2.培养学生良好的倾听习惯和读书习惯。

3.懂得互相爱护,互相帮助是一种美德。

教学重难点:
认读声母“ɡ、k、h”,会拼读音节“ɡǔ、hǔ、kū”,四声以及生字的读音教学准备:
多媒体拼音卡
教学方法:
巧设儿歌学习法
课时安排:
2课时
教学过程:
一、复习引入。

1.抽读生字卡片。

2.抽读课文。

3.师:在儿歌中藏着三个新的声母,你能找出来吗?
4.播放手机精彩的导学成果。

二、学习拼音
1.复习已经学过的声母,复习声母卡片。

2.(多媒体)出示“鸽子”的图片。

(1)图上画的是什么?(鸽子)
(2)声母:ɡ
(3)教师领读,学生跟读。

(4)教学字形顺口溜:9加弯钩ɡ ɡ ɡ (k、h教学方法类似——顺口溜:像根水草k k k;像把椅子h h h。


3.学生练读,左右同学相互打分。

4.做“交朋友”游戏。

“e”,分别与声母交朋友,用四声读。

ɡēɡéɡěɡè
kē ké kě kè
hē hé hě hè
5.拼一拼
6.媒体出示“我会选”。

(1)自由拼读。

(2)交流。

选择hèɡē hǔ
三、复习巩固
用小花鼓做“击鼓传花”的游戏,花传到谁,就请他大声读读媒体上的拼音。

dì、kū、hǔ、ɡǔ、ɡē、bǔ、nǐ
四、拓展作业
1.拓展:绕口令擂台赛
(1)今天学的儿歌,每一行的最后一个字读音都很相近,如果不专心的话,很可能会读错。

我们来比一比,看看谁一口气读得又多又准确。

(2)学生准备。

(3)学生自由上台表演。

小花鼓
一面小花ɡǔ,
鼓上画老hǔ,
宝宝敲pò鼓,
看着正想kū,
妈妈ná布补,
不知是bù补鼓,
还是布bǔ虎
2.作业:
(1)在儿歌中找出今天学的声母(ɡ k h),并试着读一读。

(2)指读课文拼音部分,三遍。

五、板书:
小花鼓
ɡ 9加弯钩ɡ ɡ ɡ
k 像根水草k k k
h 像把椅子h h h。

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