最新学习《小学生日常行为规范》主题班会教案

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小学生行为规范主题班会教案

小学生日常行为规范主题班会教学设计

活动主题：小学生日常行为规范

活动目的：

1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性;

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为;

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生;

活动准备：

1、准备节目;

2、制作相关的课件;主持人甲、乙准备串联词;

3、小学生守则和日常行为规范;

过程：

主持人1：尊敬的老师

主持人2：亲爱的同学们

合：大家好

主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习,我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会;

主持人2：下面我宣布,四2班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始

主持人1：首先我们一起来学习小学生日常行为规范

小学生日常行为规范1至5条

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼;

2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事;听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼;

3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流;

4、尊老爱幼,平等待人;同学之间友好相处,互相关心,互相帮助;不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人;尊重残疾人;尊重他人的民族习惯;

5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语;不骂人,不打架;到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息;

小学生日常行为规范6至10条

6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意;考试不作弊;

主题班会教案之学习《小学生日常行为规范》主题班会

活动目的：带领全班学习《小学生日常行为规范》，使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生..

活动过程：

一、老师带领全班学习《小学生日常行为规范》..

视频展示《小学生日常行为规范》（修订版）共20条，结合学校争章要求进行讲解..

《小学生日常行为规范》（修订版）

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼..

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事..听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼..

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流..

4、尊老爱幼，平等待人..同学之间友好相处，互相关心，互相帮助..不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人..尊重残疾人..尊重他人的民族习惯..

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语..不骂人，不打架..到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息..

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意..考试不作弊..

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人..遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服..

8、爱惜粮食和学习、生活用品..节约水电，不比吃穿，不乱花钱..

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手..自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动..

小学生日常行为规范主题班会

4、为了安全,体检要做到A。
（A）不弄虚作假,不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史,遵守秩序
（C）不隐瞒病史,不大声骂人
5、不满B周岁的孩子,不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时B。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈,化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯,靠B走。
（A）左（B）右（C）中间
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要C。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门,允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门,允许后进入。
3、评“三好生”的条件有C。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
班级
周次
第三周
活动主题
小学生日常行为规范
活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动准备
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
活
动
过
程
主持人语:
甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

学生行为规范主题教育班会教案

文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一

活动目标：

1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

活动准备：

做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历

活动过程：

1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？

5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

行为规范主题班会篇二

活动背景：

小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。

小学生日常行为规范+主题班会活动方案

小学生日常行为规范主题班会活动方案小学生日常行为规范主题班会活动方案

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生.

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等整理．

【活动过程】

主持人语:

甲:同学们，今天我我们大家在这个

教室里开展展开学以来第一次班队活动动，我想,咱们开学已经一一个月多了，我不知道大家家对小学生日常行为规范是是否有所了解，又是否落实实到行动中了。今天我们就就针对这个问题举办一次班队活动班。

【活动一】

乙：下面我们进行第一个活动--们

《是对是错》是。

一。判断:(１０)(分

（1) 不满１33周岁的孩子不能在道路上骑车上。这是交通规则规定的。(？) 定

（2) 不不入二厅是只不入游戏厅和和舞厅．( ? )

1 / 6

（３）评三好生只需思想品德好好和主课好就行了.。（×)

(4) (体检时要做到到;（１)不能弄虚作假(2)(不嘻嘻哈哈。( ×× ）

【活动二】小品【

甲:《是是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩纷还在后头，一点也不假下还面请欣面赏小品《鸡毛掸子的风波》的

【活动三】《比比划猜猜猜》

乙:这个小品可真够够有意思,前面的节目都是是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需们要要双方合作才能完成,刻不容缓，下面请大家玩《不比划、猜、比猜、猜》

请听规则：【由则2个人为一组，一一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容，抽持到到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言划提提示,但不能带到所猜词中中的任何一字，场下同字请请保持安静，违规者倒扣50５分。】１. 小偷小摸;

小学生日常行为规范守则主题班会方案

小学生日常行为规范

系列主题班会方案

Megan

2020/10/17

《学会合作》主题班会 (2)

《学会宽容》主题班会 (5)

《责任伴我成长》主题班会 (9)

《责任伴我成长》主题班会 (13)

《文明上网，从我做起》主题班会 (17)

《文明礼仪伴我行》主题班会 (21)

《遵纪守法与法同行》主题班会 (24)

《关心班级热爱集体》主题班会 (30)

《诚信伴我成长》小学主题班会 (33)

《学会合作》主题班会

【活动主题】学会合作

【活动目的】

1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，发扬合作的精神。

2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。

【活动时间】班会活动日

【活动地点】班级教室

【活动准备】

1.多媒体课件。

2.黑白棋子。

3.篮球。

【活动过程】

一、创设情境，导入新课

1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？

（课件出示：公路交通状况视频，表格）

名称汽

车

自行

车

电动

车

三轮

车

数

量

2.学生看视频，完成表格。

3.全班交流车辆数量。

4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？

5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？

6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。

二、亲身感受，明白道理

1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？

2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。

3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。

4.小组汇报合作结果。

中小学日常行为规范教育主题班会教案

教育目的：

1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育要求：

人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

教育过程：

一、创设情景，引入主题：

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.

活动过程：

一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受

让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》

如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因，提出解决问题的办法.

1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，巳经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：

（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习

行为规范教育主题班会教案5篇

（最新版）

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序言

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学习新《小学生守则》主题班会计划

学习新《小学生守则》主题班会计划学习新《小学生守则》活动目的： 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动过程：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。第一版块：知识竞答(10 分钟) 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。) 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?() A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?() A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?() A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。 4、我国的国旗是( ) A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的() A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该( ) A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用 7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后<br>1/6<br><br>

行为规范,从我做起(教案)-小学生行为习惯养成主题班会通用版

行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会

【教育目标】

良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质

【教育准备】

1、教师制定计划

2、教师精心准备制作课件

【教育过程】

一、定义解读

我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。

在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的

汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。

二、深入了解

养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。

三、实践行动

俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

小学生行为规范主题班会班会

篇一：学习《小学生日常行为规范》主题班会

学习《小学生日常行为规范》主题班会教案

一、谈话导入

二、学习《小学生日常行为规范》

（一）读一读，说一说

出示《小学生日常行为规范》

1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

（二）议一议、评一评

请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？

（1）组内说，交流。

（2）请说得优秀的同学台前说。

（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？

（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四）小结过渡

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上

课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望

大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（五）情景剧表演

1、几个同学挤入教室。

2、几个同学在教室里追逐。

3、女同学在跳绳，男生捣乱。

（六）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么

（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。（八）总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来,成为一名合格的学生。

学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》主题班会料

学习《小学生日常行为守则、规范》主题班会

一、活动目的

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

二、活动准备

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

三、活动过程

【活动一】

老师：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

㈠判断：(10)分

1.不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

2.不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √)

3.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

4.体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ×)

【活动二】答题竞赛：

㈠填空题

1.《守则》第一条：热爱( )，热爱( ) ，热爱( )。

2.《守则》第十条：热爱( ) ，热爱( ) 。

3.《守则》第七条：孝敬( ) ，尊敬( ) ，礼貌待人。

4.《规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动( )，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动( ) 。

5.《规范》第八条：爱惜( ) ，节约( ) ，不比吃穿，不乱花钱。

6.《规范》第十二条：课前( ) ，课后( ) ，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

7.《规范》第十七条：遵守交通规则，过马路走( ) ，不乱穿公路，不在公路、铁路、码头玩耍和( ) 。

8.《规范》第十九条：珍爱( ），注意（），防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做（

）游戏。

9.〈〈小学生守则〉〉共（）条，〈〈小学生日常行为规范〉〉共（）条。

主题班会学习小学生守则日常行为规范班会

“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会

六年级一班

活动目标：

1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报。

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

班会过程：

（一）主持人宣布班会开始

同学们，这次班会的主题是一一文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）看图,说一说,议一议

1上课铃响了，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）

2上课可以随便说话吗？有事情怎么办（先举手,再发言）

3课堂上可以做小动作吗？（不可以,这会影响学习，影响别人学习）

4复习时,我们该注意些什么？

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生

（四）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

主题班会学习小学生守则日常行为规范班会

“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会

五年（1）班

活动目标:

1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

班会过程：

(一)主持人宣布班会开始

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二) 看图,说一说,议一议

1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)

2 上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手,再发言)

3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)

4复习时,我们该注意些什么

(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.

(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.

2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.

3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.

《小学生日常行为规范》的主题班会活动方案

活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动准备：比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

活动过程：

主持人语：

甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

【活动一】

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

一。判断：（10）分

（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（╳）

（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（√ ）

（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了……（×）

（4）体检时要做到；（1）不能弄虚作假（2）不嘻嘻哈哈。（× ）

【活动二】小品

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的'风波》

【活动三】《比划猜猜猜》

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手

里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

小学生行为规范教育教案

教案名称：小学生行为规范教育

目标：培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社交能力。

时间：2个课时

教学内容及步骤：

第一课时：

1.热身活动（10分钟）

a.师生问候，营造良好的课堂氛围。

b.通过游戏或小活动，让学生积极参与，放松身心。

2.导入（10分钟）

a.引导学生讨论什么是良好的行为习惯，以及为什么要培养良好的行

为习惯。

b.结合实际例子，让学生明白良好的行为习惯对自己和他人的影响。

3.知识讲解（20分钟）

a.介绍一些常见的小学生行为规范，如尊敬老师和同学、遵守课堂纪律、礼貌用语等。

b.通过图片、故事等形式，直观地向学生传达这些行为规范的内容和

重要性。

4.情感教育（20分钟）

a.分组活动：学生分成小组，讨论并列举自己认为的良好的行为习惯，并展示给全班。

b.引导学生思考为什么这些行为习惯是良好的，以及如何培养这些习惯。

5.操作练习（20分钟）

a.向学生提供一些情景，让他们进行角色扮演，演示良好的行为习惯

和不良的行为习惯。

b.让学生以小组形式讨论，分析这些情景中的行为是否规范，提出改

进措施。

第二课时：

1.复习（10分钟）

a.让学生回顾上节课的内容，回答一些问题以巩固所学知识。

b.师生互动，让学生展示他们在学校或家庭中培养良好行为习惯的经历。

2.情感教育（20分钟）

a.学生分成小组，用画图、写作等方式，制作一份小册子，介绍他们

认为最重要的行为规范以及遵守规范的好处。

b.学生可以选择将小册子发给其他班级或家长，以推动整个学校的行

为规范教育。

3.拓展活动（20分钟）

a.将学生分成小组，让他们设计一个校园行为规范海报，强调学校的行为规范和信念。

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