第九章整式的乘除与因式分解的复习[PPT课件白板课件]苏教版初一七年级数学
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苏科版七年级数学下册第9章整式乘法与因式分解PPT导学课件
9.1 单项式乘单项式
例 2 教材补充例题 计算:(-2x y ) -x y ·3xy .
2 3 2
3 4
2
解:(-2x2y3)2-x3y4·3xy2 =4x y -3x y = x 4 y 6.
4 6 4 6
9.1 单项式乘单项式
【归纳总结】单项式乘单项式的“三点注意”: (1)利用乘法交换律、乘法结合律将其转化为数与数相乘、同底数幂相 乘的形式,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为 积的一个因式; (2)无论几个单项式相乘,都可以用单项式乘单项式法则进行计算; (3)单项式乘单项式的结果仍然是单项式.
9.2 单项式乘多项式
目标二 能用单项式乘多项式解决实际问题
例 2 教材例 2 变式 现要做一个如图 9-2-1 所示的零件, 用含 a, b 3 的代数式表示零件的面积 S;当 a=1,b= 时,求 S 的值. 2
图 9-2-1
9.2 单项式乘多项式
[解析] 图形面积的计算可把规则的图形分割成特殊的图形, 从而计算 3 出图形的面积.将 a=1,b= 直接代入图形的面积公式中求解. 2
9.3 多项式乘多项式
解:因为(2a+b)(a+2b)=2a2+4ab+ab+2b2=2a2+5ab+2b2, 所以需要 A 类卡片 2 张,B 类卡片 2 张,C 类卡片 5 张.
9.3 多项式乘多项式
解: (1)原式=-3x·4x-3x·2y-2y·4x-2y·2y=-12x2-6xy- 8xy-4y2=-12x2-14xy-4y2. (2)原式=-4x2-6xy+10x+6xy+9y2-15y+2x+3y-5 =-4x2+(-6xy+6xy)+(10x+2x)+9y2+(3y-15y)-5 =-4x2+12x+9y2-12y-5. (3)原式=(3x2+9x-2x-6)(2x-1) =(3x2+7x-6)(2x-1) =6x3+14x2-12x-3x2-7x+6 =6x3+11x2-19x+6.
苏科版初一数学七年级下册第9章《从面积到乘法公式》复习ppt课件
a(b+c)
单项式 乘多项 式
整 式 乘
运用公 式法
a2-b2 (a+b)(a-b) a2+2ab+b2 (a+b)2 a2-2ab+b2 (a-b)2
乘法 公式
法
89页复习巩固2 90页 7
已知(a b) 7, (a b) 3.
2 2
求a b 、ab的值.
2 2
小结
本节课你有什么收获?
1、下列分解因式中,错误的是( B) A.15a2+5a=5a(3a+1) B.-x2-y2=-(x+y)(x-y) C.m(x+y)+x+y=(m+1)(x+y) D.x2-6xy+9y2=(x-3y)2 2、要使x2+2ax+16是一个完全平方式,则a的值 为( C )A.4 B.8 C.4或-4 D.8或-8 3、(-5)2000+(-5)2001的结果( B ) A.52000 B.-4×52000 C.-5 D.(-5)4001
5分钟独立完成后,小组交流,归纳, 代表黑板发言,比一比哪一组总结的全面
单项式乘单项式法则:把它们的系数、相同字母的 幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母, 则连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘多项式: a (b c) ac bc
多项式乘多项式:( a b) (c d ) ac ad bc bd
梳理知识点 5分钟 P81-P88 1、掌握分解因式的两种方法,并配以相应简单 例题(1-2题)。 2、知识整理要全面,并能指出相关注意点。 3、知道因式分解与乘法公式的联系,形成知识 网络。 5分钟独立完成后,小组交流,归纳, 代表黑板 式法
2022春七年级数学下册第9章整式乘法与因式分解用平方差公式分解因式习题课件新版苏科版ppt
4 将(a-1)2-1分解因式,结果正确的是( B )
A.a(a-1)
B.a(a-2)
C.(a-2)(a-1)
D.(a-2)(a+1)
5 对于任何整数m,多项式(4m+5)2-9都能( A )
A.被8整除
B.被m整除
C.被m-1整除
D.被2m-1整除
【点拨】 (4m+5)2-9=(4m+5+3)·(4m+5-3)=(4m+8)(4m+
因式的是( C ) A.a2+b2
B.2a-b2
C.a2-b2
D.-a2-b2
2 【2021·杭州】因式分解:1-4y2=( A )
A.(1-2y)(1+2y) B.(2-y)(2+y)
C.(1-2y)(2+y)
D.(2-y)(1+2y)
3 下列因式分解正确的是( D ) A.x2-4=(x+4)(x-4) B.x2+2x+1=x(x+2)+1 C.3mx-6my=3m(x-6y) D.2x+4=2(x+2)
+
12)x-12;
【点拨】 解本题的思路是有公因式的先提公因式,再用平
方差公式分解因式,结果一定要分解彻底.
15 计算:
(1)251202-0020482; 解:原式=(252+2481)0 ×0(00252-248) =150000×040 =5.
(2)1 9972-1 9982+1 9992-2 0002+…+2 0192-2 0202+ 2 0212-2 0222. 解:原式=(1 997+1 998)×(1 997-1 998)+(1 999+ 2 000)×(1 999-2 000)+…+(2 019+2 020)×(2 019- 2 020)+(2 021+2 022)×(2 021-2 022)=-(1 997+ 1 998)-(1 999+2 000)-…-(2 019+2 020)-(2 021+ 2 022)=-(1 997+1 998+1 999+2 000+…+2 019+ 2 020+2 021+2 022)=-52 247.
苏科版数学七年级下册 第九章 整式乘法和因式分解 复习课 课件共35张
(a+b) (a-b) =a2-b2
结果为两项
计算: (2x+3)(2x-3) 解:原式= (2x)2-32
第一个数为相同数, 第二个数为相反数
= 4x2-9 相同数的平方-相反数的平方
知识回顾(整式乘法)
四、乘法公式
(2)完全平方公式: 两个数的和(或差) 的平方等于这两个数 平方和
加上(或减去)这两个数 积的两倍.
式的因式分解.
选择题:下列从左到右的变形中,属于因式分解的是( B )
A. (a+3)(a-3)=a2 -9 C. a2-4a- 5=a(a-4)-5
B. a2-b2=(a+b )(a-b) D. a2-4a-5=(a-2) 2-9
知识回顾(因式分解) 2、因式分解的方法
(逆用乘法分配律) ab+ac+ad= a(b+c+d)
整体
知识回顾(因式分解)
3、因式分解的步骤 一提 二用 三查
1、提取公因式(三步: 系数、字母、指数 .)
2、用公式(两项用 平方差公式 ;三项用完全平方公式 .)
3、查(检查每个因式 是否还能继续 分解)
分解因式: 3ax4-3ay4
解:原式= 3a(x4-y4)
一提
= 3a(x2+y2) (x2-y2)
二用
= 3a(x2+y2) (x+y) (x-y) 三查
注意:分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止
知识回顾(整式乘法和因式分解的关系)
整式乘法(计算):
( 4ab2) ? (5b2)= 20ab3 a2(1- 3a) = a2-3a3
知识回顾(整式乘法)
填一填:在下列多项式乘法中,能用 完全平方公式 计算的请填 A, 能用平方差公式 计算的请填 B,不能用乘法公式计算的请填 C.
苏教版 中学数学 七年级 下册 整式乘法与因式分解复习课 PPT课件
典型例题
x–3y
例1. 计算 (3)(x–3y)(y+3x)–(x–3y)(3y–x)
解:原式=xy+3x2–3y2–9xy+(x–3y)2
=3x2–3y2–8xy+x2–6xy+9y2
=4x2–14xy+6y2 解法二:解:原式 =(x–3y)(y+3x–3y+x)
=(x–3y)(4x–2y) =4x2–2xy–12xy+6y2=4x2–14xy+6y2
大方形平均分成四个小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形.
(4)规律应用:若x–
1
x
=3,求(x+
1
x
)2的值.
解
∵(x+
1
x
)2=(x–
1
x
)2+4x·x1
nm
=32+4 =13
m
m
n
n
①
n m
m n
m② n
课堂小结
1、学习的知识点:复习整式乘法与因式分解的知识
及相关知识的应用
2、学习的数学思想:转化、整体思想、数形结合思想
n
m
m
m
整体: S=(m+n)2 n
局部:S=(m–n)2+4mnn
①
m n
m
n
②
知识应用:
例4.图①是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀将大
方形平均分成四个小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形. (3)根据(2)中的结论,若x+y= –6,xy=2.75,求x–y, x2+y2的值.
11.求多项式 5x2-4xy+4y2+8x+25 的最小值.
第九章整式的乘除与因式分解复习[PPT课件白板课件]苏教版初一七年级数学
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知识构架
单
整式加减
项 式整
公式
整 式
式 运
整式乘法
因式分解
多算
项
式
整式除法
典型例题 乘法公式 例1.计算:
分清公式类型
重点知识 乘法公式 平方差公式:
完全平方公式公式:
特殊乘法公式:
配套练习 1.计算:
单
整式加减
项 式整
公式
整 式
式 运
整式乘法
因式分解
多算
项
式
整式除法
作业 1.分解因式:
作业
2.一条水渠,其横断面为梯形,如图
所示,根据图中的长度用式子表示横
断面的面积,并计算当
,
时的面积。 b
a
b
a-b
a
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(3) “三查”:检查每个括号能否继 续分解。
配套练习 因式分解 3.分解因式:
典型例题 完全平方式
例4.已知 方式,则a的值是(
A
B
C
D
是一个完全平 )
完全平方式:
配套练习 完全平方式
4.已知
是一个完全平
方式,求k的值。
典型例题 特殊公式
例5.要在二次三项式
中
填上一个整数,使它能按型
分解为的形式,那么这些数只能
典型例题 实际应用 例7.如图,在一块边长为acm的正方形 纸板四角,各剪去一个边长为bcm 的正方形,计算当 时,剩余部分的面积。
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多算
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整式除法
典型例题 乘法公式 例1.计算:
分清公式类型
重点知识 乘法公式 平方差公式:
完全平方公式公式:
特殊乘法公式:
配套练习 1.计算:
单
整式加减
项 式整
公式
整 式
式 运
整式乘法
因式分解
多算
项
式
整式除法
作业 1.分解因式:
作业
2.一条水渠,其横断面为梯形,如图
所示,根据图中的长度用式子表示横
断面的面积,并计算当
,
时的面积。 b
a
b
a-b
a
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(3) “三查”:检查每个括号能否继 续分解。
配套练习 因式分解 3.分解因式:
典型例题 完全平方式
例4.已知 方式,则a的值是(
A
B
C
D
是一个完全平 )
完全平方式:
配套练习 完全平方式
4.已知
是一个完全平
方式,求k的值。
典型例题 特殊公式
例5.要在二次三项式
中
填上一个整数,使它能按型
分解为的形式,那么这些数只能
典型例题 实际应用 例7.如图,在一块边长为acm的正方形 纸板四角,各剪去一个边长为bcm 的正方形,计算当 时,剩余部分的面积。
2024七年级数学下册第9章整式乘法与因式分解9.5多项式的因式分解课件新版苏科版
感悟新知
知4-讲
二定:确定公式中的a 和b,除a 和b 是单独一个 数或字母外,其余不管是单项式还是多项式都必须 用括号括起来,表示一个整体.
三套:套用平方差公式进行分解. 四整理:将每个因式去括号,合并同类项化成最 简的.
感悟新知
知4-讲
特别解读
1. 因式分解中的平方差公式法是乘法公式中的平
方差公式逆用的形式.
D 选项中,括号内最后一项漏掉了,应该是a2b+
5ab-b=b(a2+5a-1),故错误.
答案:B
感悟新知
知识点 4 运用平方差公式分解因式
知4-讲
1. 平方差公式法 用字母表示:a2-b2=(a+b)(a-b). 文字描述:两个数的平方差,等于这两个数的和与这两 个数的差的积.
感悟新知
知4-讲
感悟新知
(3) 116a2- 12ab+b2 ;
知5-练
解题秘方:先确定完全平方公式中的“a”“b”,再运用
完全平方公式分解因式.
解:原式=( 14a)2-2×14a·b+b2 = (14a-b)2.
感悟新知
知5-练
(4)(x2+6x)2+18(x2+6x)+81.
解题秘方:先确定完全平方公式中的“a”“b”,再运用
公因式中的字母,各字母的指数取其中次数最低的.
感悟新知
3. 注意
知2-讲
若多项式各部分中含有相同的多项式因式,则应将其看
成一个整体,不要拆开,作为公因式中的因式.
如3x(x-y)+x2(x-y)的公因式是x(x-y).
感悟新知
知2-讲
特别解读 1. 公因式可以是数,也可以是单项式或多项式. 2. 若多项式各项中含有互为相反数的因式,则可
七年级数学苏科版下册第9章整式乘法与因式分解复习课件
=6 2 2 −
公因式
括号内项数与多项式的项数相同
知识再现(因式分解)
因式分解的方法
完全平方公式:
(2)运用公式法
平方差公式:
分解因式:16 2 − 9 2
= 4 + 3 4 − 3
2 + 2 + 2 = +
2
2 − 2 + 2 = −
2
2 − 2 = + −
= 700 2
答:圆环形绿地的面积是700 2
例3:视察下列式子:
2×4+1=9
32
4 × 6 + 1 = 25
52
6 × 8 + 1 = 49
72
⋮
探索以上式子的规律,试写出第 个等式,并说明第 个等式成立。
解:两个连续偶数的积与1的和等于这两个偶数中间的奇数的平方。
即:2 2 + 2 + 1 = 2 + 1
42 − 36 + 81 2
= 2
2
− 2 ∙ 2 ∙ 9 + 9
= 2 − 9
2
2
知识再现(因式分解) 2 + ( + ) + = + +
因式分解的方法
1.多项式多为二次三项式;
2.二次项系数一般为1;
*(3)十字相乘法
3.常数项是两个数的积;
4.一次项系数是常数项分解得到的两个因数的和。
2
为正整数
例4: 若干块如右图所示的长方
形和正方形硬纸片,拼成
一个新的长方形。
2 + 3 + 2 2 = + 2 +
公因式
括号内项数与多项式的项数相同
知识再现(因式分解)
因式分解的方法
完全平方公式:
(2)运用公式法
平方差公式:
分解因式:16 2 − 9 2
= 4 + 3 4 − 3
2 + 2 + 2 = +
2
2 − 2 + 2 = −
2
2 − 2 = + −
= 700 2
答:圆环形绿地的面积是700 2
例3:视察下列式子:
2×4+1=9
32
4 × 6 + 1 = 25
52
6 × 8 + 1 = 49
72
⋮
探索以上式子的规律,试写出第 个等式,并说明第 个等式成立。
解:两个连续偶数的积与1的和等于这两个偶数中间的奇数的平方。
即:2 2 + 2 + 1 = 2 + 1
42 − 36 + 81 2
= 2
2
− 2 ∙ 2 ∙ 9 + 9
= 2 − 9
2
2
知识再现(因式分解) 2 + ( + ) + = + +
因式分解的方法
1.多项式多为二次三项式;
2.二次项系数一般为1;
*(3)十字相乘法
3.常数项是两个数的积;
4.一次项系数是常数项分解得到的两个因数的和。
2
为正整数
例4: 若干块如右图所示的长方
形和正方形硬纸片,拼成
一个新的长方形。
2 + 3 + 2 2 = + 2 +
第九章整式的乘除与因式分解的复习PPT课件白板课件苏教版初一七年级数学
3.计算:0.251000×(-2)2000
注意点: (1)指数:加减
转化
[ 0.5×(-2)]2000=
乘除
(2)指数:乘法 转化 幂的乘方
(3)底数:不同底数 转化 同底数
例(1)(2008年山西)计算: 2x3·(-3x)2=___1_8_x5_____ (2)(2008年福建宁德)计算: 6m3÷(-3m2)=___-_2_m____.
a • a a 数学符号表示:
m
n
mn
(其中m、n为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
a3 • a3 2a3,b4 b4 b8, m2 m2 2m2 (x)3 • (x)2 • (x) (x)6 x6
2、幂的乘方
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示: (a m ) n a mn
法则:多项式除以单项式,先把这个多项 式的每一项除以这个单项式,再把所得的商 相加。
(1)已知a 2
1 a2
5, 求(a
1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 , 则z应为多少?
(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
求(1) a2+b2 (2)a-b
a2+b2=(a+b)2-2ab
(a-b)2=(a+b)2-4ab
2、已知a2-3a+1=0,求(1)a2
1 a2
(2)a
1 a
3、已知 x 3 1 求x2-2x-3的值
8.整式的除法:
(1)、同底数幂的除法
一般地,我们有
a a a m n
mn (其中a≠0,m、n为
新苏科版七年级数学下册《9章 整式乘法与因式分解 9.5 多项式的因式分解 综合应用》公开课课件_5
➢例题讲解
例2:因式分解
1.4ax2 ay2
2. 12 12x4
3.8 a2 1 16a
原式 a4x2 y2 a2x y2x y 原式 12x4 1 12 x2 1x2 1 12 x2 1x 1x 1 原式 8 a2 1 2a 8a 12
4.m3 x 2 m 2 x 原式 m3x 2 mx 2 mx 2m2 1 mx 2m 1m 1
⑥ mnm n mn m2
mnm n mn m2
mnm n mm n2 × mnm n mm n2
mm nn m n
mm nn m n
m2 m n
mm n2n m
2.分解因式
➢例题讲解
例3:当 x y 3, xy 2,求 x3 y 2x2 y2 xy3 的值.
10.a ba 9b 4ab 11.x y2 4x y 1
先计算, 后因式分解
1.判断下列分解因式是否正确,如果错误, 请给出正确分解。
① a2 4b2 a 4ba 4b ×
a2 4b2 a 2ba 2b
② - a2 ab ac -aa b c ×
- a2 ab ac -aa b c
5.an2b2 an
原式 an b2 1 anb 1b 1
➢例题讲解
例2:因式分解
6. 3a2 2a 8 2 a2 2a 8 2 7. x2 1 2 9 6 1 x2 8. x2 y2 1 2 4x2 y2
整体思想
➢例题讲解
例2:因式分解
9.a ba b 5a2 2b2
③ 2x3 4x2 2x 2x x2 2x ×
2x3 4x2 2x 2xx 12
④ p4 1 p2 1 p2 1
×
七年级数学下册第9章整式乘法与因式分解9.1单项式乘单项式教学课件(新版)苏科版
1.你能利用已有的知识,说说如何计算:3a·3b 吗?
3a·3b =33 ·a·b (乘法交换律) =(33) ·( a·b) (乘法结合律) 9ab.
2.计算下列各式,并说明理由.
(1) 2a2b 3ab2 (2) 4ab2 5b
(3) 6x3 (2x2 y)
2. 3a、3b 、2ab2、-2x2y分别是我们所学习的哪种代数式? 3. 你能说出单项式与单项式乘法运算的法则吗?
知识延伸
1.已知3xn-3y5-n与-8x3my2n的积 是2x4y9的同类项,求m、n的值.
2.若(2anb·abm)3=8a9b15 求m+n的值.
知识延伸 一家住房的结构如图所示,房子的主人打算把卧室以
外的部分全都铺上地砖,需要多少平方米的地转?如果某
种地转的价格是a元/平方米,那么购买所需地砖至少需要
b
a 将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视 墙”,计算图中这块“电视墙”的面积.
b
a 从整体看, “电视墙”的面积为:_3_a_·_3_b_
“电视墙”是一 个长方形
从局部看, “电视墙”的面积为:__9_a_b__ (“电视墙”由9个小长方形组成).
你发现了什么?
3a·3b = 9ab
3a·3b = 9ab
例2. 计算:
(1) (5 xn1 y) (3 xy2 )
解:原式=[(-5)×(-3)]·(Βιβλιοθήκη n+1·x)·(y·y2)
=15xn+2y3
(2) ( 1 102 )2 (6103 )2 3
解:原式=?
1.计算:
(1) -8a2b·(-a3b2)·b2 (2) (-5an+1b)·(-2a)2 (3) [-2(x-y)2]2·(y-x)3
3a·3b =33 ·a·b (乘法交换律) =(33) ·( a·b) (乘法结合律) 9ab.
2.计算下列各式,并说明理由.
(1) 2a2b 3ab2 (2) 4ab2 5b
(3) 6x3 (2x2 y)
2. 3a、3b 、2ab2、-2x2y分别是我们所学习的哪种代数式? 3. 你能说出单项式与单项式乘法运算的法则吗?
知识延伸
1.已知3xn-3y5-n与-8x3my2n的积 是2x4y9的同类项,求m、n的值.
2.若(2anb·abm)3=8a9b15 求m+n的值.
知识延伸 一家住房的结构如图所示,房子的主人打算把卧室以
外的部分全都铺上地砖,需要多少平方米的地转?如果某
种地转的价格是a元/平方米,那么购买所需地砖至少需要
b
a 将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视 墙”,计算图中这块“电视墙”的面积.
b
a 从整体看, “电视墙”的面积为:_3_a_·_3_b_
“电视墙”是一 个长方形
从局部看, “电视墙”的面积为:__9_a_b__ (“电视墙”由9个小长方形组成).
你发现了什么?
3a·3b = 9ab
3a·3b = 9ab
例2. 计算:
(1) (5 xn1 y) (3 xy2 )
解:原式=[(-5)×(-3)]·(Βιβλιοθήκη n+1·x)·(y·y2)
=15xn+2y3
(2) ( 1 102 )2 (6103 )2 3
解:原式=?
1.计算:
(1) -8a2b·(-a3b2)·b2 (2) (-5an+1b)·(-2a)2 (3) [-2(x-y)2]2·(y-x)3
新苏科版七年级数学下册《9章 整式乘法与因式分解 9.5 多项式的因式分解 综合应用》公开课课件_20
(4) m3 1 (_m_-1_)(_m_2+_m_+1_) (5) x2 7x 10 __(x_-2_)(x_-5_) ____ (6) x2 y2 x y _(_x-_y)_(x_+y_+_1)___
3
(1)提公因式法. 系数、字母以及字母的指数
(2)公式法.
①平方差公式:a2 - b2 a ba b ②完全平方公式:a2 2ab b2 a b2
6
灵活应用
若y x2 6x 10 , 对于所有的x,
一定有( )
A.y ≥0
B.y ≤0
C.y>0
D.y<0
7
实际应用
如图,小刚家门口的商店在装修,他发现工人正 在一块半径为R的圆形板材上挖去半径为r的四个 小圆,小刚测得R=6.8cm,r=1.6cm,他想知道 剩余部分(如图中阴影部分所示)的面积,你能帮 助小刚利用所学过的因式分解计算出剩余部分的 面积吗?请写出利用因式分解求解的过程(π取3).
③立方和、差公式:a3 b3 a b a2 ab b2
(3)十字相乘法.
(4)分组分解法.
4
能力提升
注:直到每一个因式 都不能再分解为止.
①9(a+b)2-25(a-b)2
②3a(x2+4)2-48ax2
5
学以用
(1) 20×1022-982×20
(2) 9.92+9.9×0.2+0.01
温故
多项式→几个整式的积的形式
【巩固练习1】下列属于因式分解的是( ) A.m2-3m+1 =m(m-3)+1 B.3x2y3z =3x2•y3•z C.x2-4y2 =(x+2y)(x-2y) D.(a-3)(a+3)=a2-9
3
(1)提公因式法. 系数、字母以及字母的指数
(2)公式法.
①平方差公式:a2 - b2 a ba b ②完全平方公式:a2 2ab b2 a b2
6
灵活应用
若y x2 6x 10 , 对于所有的x,
一定有( )
A.y ≥0
B.y ≤0
C.y>0
D.y<0
7
实际应用
如图,小刚家门口的商店在装修,他发现工人正 在一块半径为R的圆形板材上挖去半径为r的四个 小圆,小刚测得R=6.8cm,r=1.6cm,他想知道 剩余部分(如图中阴影部分所示)的面积,你能帮 助小刚利用所学过的因式分解计算出剩余部分的 面积吗?请写出利用因式分解求解的过程(π取3).
③立方和、差公式:a3 b3 a b a2 ab b2
(3)十字相乘法.
(4)分组分解法.
4
能力提升
注:直到每一个因式 都不能再分解为止.
①9(a+b)2-25(a-b)2
②3a(x2+4)2-48ax2
5
学以用
(1) 20×1022-982×20
(2) 9.92+9.9×0.2+0.01
温故
多项式→几个整式的积的形式
【巩固练习1】下列属于因式分解的是( ) A.m2-3m+1 =m(m-3)+1 B.3x2y3z =3x2•y3•z C.x2-4y2 =(x+2y)(x-2y) D.(a-3)(a+3)=a2-9
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(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
(5)19992, (6)20012 19992
知识点四
1、因式分解意义:和
积
2、因式分解方法:一提 二套 三看
提:提公因式 提负号
套 二项式:套平方差 三项式:套完全平方与十相乘法
看: 看是否分解完
3、因式分解应用:
1.从左到右变形是因式分解正确的是( D ) A.x2-8=(x+3)(x-3)+1
④ 1 x2 - 2 xy y2 93
A.①②③ C. ①②④
B.②③④ D.②④
把下列各式分解因式:
1. x 5 - 16x 2. –4a 2+4ab- b 2
(1)提公因式法 (2)套用公式法
3. m 2(m- 2) - 4m(2- m) 二项式:平方差
4. 4a 2- 16(a - 2) 2
• (2)2992
• =(300-1)2 • =3002-2×300×1+1 • =90401
(3) 20062-2005×2007
• =20062-(2006-1)(2006+1) • =20062-(20062-12) • =20062-20062 +1 • =1
1 、已知a+b=5 ,ab= -2,
3、积的乘方
法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方, 再把所得的幂相乘。 符号表示:
(ab)n anbn , (其中n为正整数), (abc)n anbncn (其中n为正整数)
练习:计算下列各式。
(2xyz)4 , ( 1 a2b)3, (2xy2 )3, (a3b2 )3 2
(x+4y-6z)(x-4y+6z) (x-2y+3z)2
三数和的平方公式:
(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2
(a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
注意:
• (1)(a-b)=-(b-a) • (2 )(a-b)2=(b-a)2 • (3) (-a-b)2=(a+b)2 • (4) (a-b)3=-(b-a)3
单项式的乘除法中若有乘方、乘除法 等混合运算,应按“先算乘方,再算 乘除法”的顺序进行.在进行单项式 的乘除法运算时,可先确定结果(积 或商)的符号,再按法则进行计算.
知识点二
计算:
平方差公式:
(a+b)(a-b)=a2-b2
(3x+4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2)
(1-x)(1+x)(1+x2)(1-x4) 完全平方公式:
法则:多项式除以单项式,先把这个多项 式的每一项除以这个单项式,再把所得的商 相加。
(1)已知a 2
1 a2
5, 求(a
1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 , 则z应为多少?
• =x2-4xy+4y2+6zx-12yz+9z2 • =x2+4y2+9z2-4xy+6zx-12yz
三数和的平方公式:
(a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
计算:(1)98×102 (2)2992 (3) 20062-2005×2007
• (1)98×102 • =(100-2)(100+2) • =1002-22 • =9996
三项式:完全平方
1、多项式x2-4x+4、x2-4的公因式是_x_-_2______
2、已知x2-2mmxx+16 是完全平方式,则m=_±±__48__ 3、已知x2-8x+m是完全平方式,则m=_1_6___ 4、已知x2-8x+m2是完全平方式,则m=±__4___ 5、如果(2a+2b+1)(2a+2b-1)=63,那么a+b=_±__4__ 6、如果(a2 +b2 )(a2 +b2 -1)=20,那么a2 +b2 =_5____ -4(不合题意)
乘法公式
互
逆
提公因式法
变
公式珐
形
(一)整式的乘法
1、同底数幂的乘法 法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
a a a 数学符号表示:
m
n
mn
(其中m、n为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
a3 a3 2a3,b4 b4 b8, m2 m2 2m2 (x)3 (x)2 (x) (x)6 x6
4.单项式与单项式相乘的法则:
单项式与单项式相乘,把它们 的系数、相同字母分别相乘,对 于只在一个单项式里含有的字母, 则连同它的指数作为积的一个因 式。
5 .多项式与多项式相乘:
( a+b)(m+n) = a(m+n)+b(m+n)
=am+an+bm+bn
(a+b)( m+n)=am+an+bm+bn
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本章知识导引
整式的概念
整式
整式的运算
因式分解
单项式
多项式
整式加减
整式乘法 互 逆 运 算
整式除法
概念 方法
系数 次数 项 次数 同类项 合并同类项
幂的运算
单项式乘单项式
单项式乘多项式
多项式乘多项式
例1 (2008年湖北荆门)计算:(-2x2)3=_-8_x6 本题中积的乘方运算是通过改变运算顺 序进行的,即将各个因式的积的乘方转 化为各个因式的乘方的积,前者先求积 后乘方,后者则先乘方再求积.
例2 (2008年江苏徐州)计算:
(-1)2009+π0=
0
零指数的考查常常与实数的运算结合在
一起,是易错点.
2、幂的乘方
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示: (a m ) n a mn
(其中m、n为正整数)
[(a m )n ] p a mnp (其中m、n、P为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
(a4)4 a44 a8,[(b2)3]4 b234 b24
(x2)2n1 x4n2,(a4)m (am )4 (a2m )2
1、计算(-2)2008+(-2)2009
2、计算:(
1 2
)
2009
(
1 )2008 2
3、计算: 2005+20052-20062
4、计算: 3992+399
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求(1) a2+b2 (2)a-b
a2+b2=(a+b)2-2ab
(a-b)2=(a+b)2-4ab
2、已知a2-3a+1=0,求(1)a2
1 a2
(2)a
1 a
3、已知 x 3 1 求x2-2x-3的值
8.整式的除法:
(1)、同底数幂的除法一般地,我们有来自a a a m n
mn (其中a≠0,m、n为
正整数,并且m>n )
即:同底数幂相除,底数不变,指数相减。
a0 1(a 0)
即任何不等于0的数的0次幂都等于1
(2)、单项式除以单项式
法则:单项式除以单项式,把它们的系数、同 底数幂分别相除作为商的一个因式,对于只在被 除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一 个因式。 (3)、多项式除以单项式
(3x+4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2)
• =9x2-16-(6x2-4x+9x-6) • =9x2-16-6x2+4x-9x+6 • =3x2-5x-10
(1-x)(1+x)(1+x2)(1-x4)
• =(1-x2)(1+x2)(1+x4) • =(1-x4)(1+x4) • =1-x8
注意点: (1)指数:加减
转化
[ 0.5×(-2)]2000=
乘除
(2)指数:乘法 转化 幂的乘方
(3)底数:不同底数 转化 同底数
例(1)(2008年山西)计算: 2x3·(-3x)2=___1_8_x5_____ (2)(2008年福建宁德)计算: 6m3÷(-3m2)=___-_2_m____.
(x+4y-6z)(x-4y+6z)
• =[x+(4y-6z)][x-(4y-6z)] • =x2-(4y-6z)2
• •
=x2-(16y2-48yz+36z2) =x2-16y2+48yz-36z2
(x-2y+3z)2
• =[(x-2y)+3z]2 • =(x-2y)2 +6z(x-2y)+9z2
B.(x+2y)2=x2+4xy+4y2
C.y2(x-5)-y(5-x)=(x-5)(y2+y)
D. 2a2 - 1 (2 a2 - 1) (2 a 1)(a 1)
2
4
22
2.下列各式是完全平方式的有( D )