快乐英语第二册试卷
快乐英语第二册
Lesson1 What’s this in English?
1) THE FIRST CLASS
Teaching objects and demands:
Can listen, say the new words: cat, dog, rabbit.
Teaching important /difficult points:
Stimulate students interest in learning
Teaching procedure:
STEP 1 Warm-up
1.The free-talk
T: Hello, boys and girls, welcome back to school!
S : Hello, Miss Zheng .
T: Nice to meet you .
S: Nice to meet you , too.
2、Roll call: T call Ss’s name, Ss say “I’m here”.
3.T: OK. Next we will review some part we learned past. So listen and act.
( Teaching intention : Firstly, the students can be interested in English by singing and acting. Secondly, review the old knowledge and lay a foundation. )
STEP 2 Presentation
天津新蕾快乐英语一年级下册(第二册)第三单元音频和课本文本
天津新蕾快乐英语一年级下册（第二册）第三单元音频文本南开五马路南开五马路学习家园
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天津新蕾快乐英语一年级下册（第二册）第1单元听力音频含译文
天津新蕾快乐英语一年级下册（第二册）第2单元听力音频含译文
新蕾快乐英语第二册 UNIT 3
Unit3 Drinks 第三单元饮料
3. Have some water, please. 三请喝一些水吧。
Let's listen and say.
让我们听一听，说一说。
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
juice 果汁
Coke 可乐
Let's chant!
让我们唱一唱吧！
Would you like some water? Yes, please, please.
你想喝些水吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some tea? Yes, please, please.
你想喝些茶吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some Coke? Yes, please, please.
你想喝些可乐吗？好的，谢谢。
Would you like some juice? Yes, please, please.
你想喝些果汁吗？好的，谢谢。
Would you like some coffee? Oh, no, thanks.
你想喝些咖啡吗？哦，不，谢谢。
What would you like?
你想要点什么呢？
Tea, please.
茶，谢谢。
Let's sing!
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天津新蕾快乐英语一年级下册(第二册)第三单元音频和课本文本新蕾快乐英语第二册UNIT 3
Unit3 Drinks 第三单元饮料
3. Have some water, please. 三请喝一些水吧。
Let's listen and say.
让我们听一听，说一说。
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
juice 果汁
Coke 可乐
Let's chant!
让我们唱一唱吧！
Would you like some water? Yes, please, please.
你想喝些水吗？好的，谢谢，谢谢。
快乐英语第二册课文单词整理
第二册
1
A: Good morning, Bob
B: Morning.
A: Let's go to school.
B: All right.
A: look carefully!
B: Good
A: what's missing?
B: A rabbit
A: Good morning, Annie.
B: Morning,Bob.
A: Nice to see you.How are you?
B: I’m fine. Thank you. Let’s go to school. A: All right. Let’s go. 单词：Cat dog rabbit
2
A: Hi, Annie. what's this ? B: A dog.
A: Yes.
A: Hi, Billy. Let’s play a game. B: All right.
A: Guess. What’s this ?
B: A cat ?
A: No.
B: A tiger ?
A: Yes.
单词：
Monkey tight panda
1
3
A: Look, Billy. What’s that ? B: A monkey !
A: Right !
B: No. Mickey Mouse.
A: Guess. What’s this ?
B: Donald Duck.
A: Hello, lily! Let’s draw pictures. B: OK!
A: What’s this ?
B: A Panda ?
A: Yes .What’s that ?
快乐英语第二册第二单元测试题.docx
快乐英语三年级下册第一单元测试题
姓名：________ 分数: _________ 一・选出单词所缺字母，并将意思写在横线上
( )l.c t A. a B. e
( )2.d_g A. e B. o
( )3.r abbit A. a B. o
( )4.m key A. an B. on
( )5.p da A. an B. en
—*
o 读一读，选一选
( )1 .Let's go school. A. in B. at C. to
( )2.What,s this English ? A. at B. in C. to
( )3.Let9s play game . A. a B. in C. the
( )4.Let draw picture・ A. us B. is C. are
( )5.Nice see your ・ A. too B. to C. two ( )6•选择下面书写正确的单词。
A. Donald duck
B. donald duck
C. Donald Duck
()7.Let9s go to school.(选择合适的答句。)
(
A- All right. B. Yoif re right. C. No.
)8.Whafs that in English ?(选择合适的答句。)
(
A・狗 B. Thank you . C. It's a dog .
)9・It's rabbit. A・ an B. a c.不填
( )lO.Excuse , Li Ming. A. I B. vou C. me 三・根据所给情景，选择正确的答案，将序号填在提前的括号内
Unit 2 Food Part 2新蕾快乐英语一年级下册
At last, what do we have?
a cake
Let’s chant!
I like noodles . What about you? I like hamburgers. What about you? I like rice. And you? And you? I like soup and vegetables, too. Me too. Yummy!
Let’s have lunch. together. What do we have first? Wash your hands first.
I like soup . What about you? Me too . Yummy!
soup
I like vegetables. What about you? Next one is…
《Happy English》 快乐英语第二册
1.Read and use new words: a hamburger noodles rice vegetables chicken
2.Read and use new sentences： I like...What about you?/And you? Me too. Yummy!”
Let’s review.
a hamburger noodles rice chicken vegetables
快乐英语第二册教案
快乐英语第二册教案
教案标题：快乐英语第二册教案
教案目标：
1. 通过多样化的教学活动和互动，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们在小组活动中互相学习和合作。教学重点：
1. 学习并掌握第二册中的基本词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学内容和活动安排：
课时一：Unit 1 - My Family
活动1：通过展示图片和简单的问答，引导学生讨论家庭成员的称呼和特点。活动2：播放一段关于家庭成员的短视频，让学生跟读并模仿。
活动3：小组活动，学生互相介绍自己的家庭成员，并描述他们的特点。
课时二：Unit 2 - My School
活动1：通过展示图片和简单的问答，引导学生讨论学校的各个部分和活动。活动2：播放一段关于学校的短视频，让学生跟读并模仿。
活动3：小组活动，学生互相介绍自己的学校，并描述学校的特点。
课时三：Unit 3 - My Daily Routine
活动1：通过展示图片和简单的问答，引导学生讨论日常活动和时间表达。
活动2：播放一段关于日常活动的短视频，让学生跟读并模仿。
活动3：小组活动，学生互相分享自己的日常活动，并描述他们的时间表。
课时四：Unit 4 - My Hobbies
活动1：通过展示图片和简单的问答，引导学生讨论不同的爱好和兴趣。
活动2：播放一段关于爱好的短视频，让学生跟读并模仿。
活动3：小组活动，学生互相分享自己的爱好，并描述他们为什么喜欢这些活动。
快乐英语第二册 期末试卷
English Test
快乐英语2
Name：___________ Date:________ Mark:_________
1.找出与图片对应的单词并连线。（10*2%）
（橙色）Mickey Mouse panda orange car elephant
（黄色）
balloon watermelon cake ice cream yellow 2.给单词填上正确的字母。（10*2%）
l_on a_ _le _ed （红色）whi_e（白色）_ea
wat_ _ b_nan_ ki_e _on_ey d_ _
3.找出与对话相应的回答。（10*2%）
1) Let’s go to school. A. It’s pink.
2) What’s this in English? B. All right.
3) What color is it? C. I like green.
4) Can I help you? D. It’s a tiger.
5) What color do you like? E. A ball, please.
1) May I have a look? A. It’s me.
2) May I come in? B. Thank you.
3) Who is it? C. Come in, please.
4) Have some bread. D. Have some cake.
5)I’m hungry. E. Sure.
4.口试(40%)
1）单词：Unit1（10*0.5%）
快乐英语第二册全册教材分析
快乐英语第二册全册教材分析
学生分析：
本课的教学对象是小学一年级的学生,他们对英语刚刚有了一点了解,并对身边的一切事物都有强烈的好奇心, 因此他们在课堂中活泼好动，喜欢模仿，喜欢表现,对英语的求知欲很强。根据学生的年龄特点,他们的思维主要凭借具体形象的材料进行，注意力集中的时间很短，意志力不强,但是他们喜欢和人交朋友。
课标分析：
小学英语新课程明确提出小学英语教学要注重面向全体学生，关注学生的全面发展，实施素质教育。课堂教学是教师和学生的共同活动，在这种共同活动中，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识和做“主人”的能力，教师辛勤的劳动成果只能在学生身上体现出来。
教材分析：
本课本中每课时主要包括两个部分：会话部分和单词部分。会话的目的是使学生学会访客迎客，学会用恰当的日常用语表达自己的需求，从而培养学生礼貌待人、文明行事的好习惯。词汇的练习目的是使学生能够准确、快速说出这些水果，能依据听到的口令和要求做出正确的反应，能够熟悉并用英语表达生活中的事物。
新蕾快乐英语第二册_译文
新蕾快乐英语第二册译文
UNIT 1
[00:00.00]Let's listen. [译文]让我们听一听。
[00:03.08]Happy English Happy Time [译文]快乐英语快乐时刻[00:06.88]Hello! How are you? [译文]你好！你好吗？
[00:10.29]Ah, just so-so. [译文]啊，一般般。
[00:13.71]Hello! How are you? [译文]你好！你好吗？
[00:17.54]I'm fine. Thank you. [译文]我很好。谢谢。
[00:20.71]Unit 1 Toys [译文]第一单元玩具
[00:24.18]1. I have a toy car. [译文]一我有一辆玩具车。
[00:28.27]Let's listen and say. [译文]让我们听一听，说一说。
[00:31.72]a toy car [译文]一辆玩具车
[00:34.63]a toy gun [译文]一把玩具枪
[00:37.54]a doll [译文]一个洋娃娃
[00:40.00]a balloon [译文]一个气球
[00:42.85]a teddy bear [译文]一个泰迪熊
[00:45.72]Let's chant! [译文]让我们唱一唱吧！
[00:48.79]You have a balloon. [译文]你有一个气球。
[00:52.70]A big yellow balloon. [译文]一个大的黄色的气球。
[00:55.27]I have a ball. [译文]我有一个气球。
《快乐英语》第二册UnitTwoFood教学案例
《快乐英语》第二册 Unit Two Food教学案例
一、教材分析
本节课是小学三年级的一堂英语课，本堂课主要是掌握6个表示食物、蔬菜的单词，学会运用学过的单词和句型对别人进行询问，并在真实的情景中恰当地进行口语交际。通过课件，为学生提供比课本更生动更丰富的资源，更容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，有助于培养学生观察、推理的能力，激发学生的想象力。
二、教学目标
1、知识目标：
（1）词汇目标：noodles, rice, hamburber, chicken, vegetables, soup （2）语音目标：I like noodles. What about you? I like rice.
And you? I like soup and vegetables, too.
2、能力目标：能运用所学有关询问他人喜欢何种食物的句型进行交流。
3、情感目标：培养学生积极学习英语的态度，使学生能团结协作发扬合作精神
三、教学重点及难点：
I like soup and vegetables, too.句子朗读及单复数运用。
soup和vegetable的认读及I like…句型的问答及运用。
四、教具准备：
多媒体课件、卡片、食物、
五、教学过程：
Step1 Revison/Warm up情境创设猜谜游戏
1. T: Look, it’s a rainbow. Oh, it’s beautiful!
What colour do you like? I like purple.(师举例，引导学生用I like ….回答)
快乐英语第二册ppt
练习题,连一连
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 米老鼠 唐老鸭 美猴王 老鼠 猴子 鸭子 国王 A Donald Duck B Monkey King C Mickey Mouse D Monkey E King F Mouse G duck
练习题,连一连
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 米老鼠 唐老鸭 美猴王 老鼠 猴子 鸭子 国王 A Donald Duck B Monkey King C Mickey Mouse D Monkey E King F Mouse G duck
快乐英语第二册第一单元 Lesson3
运修小学 张丽丽
一，复习
• 看图回答What’s this in English?
Cat
dog
rabbits
二,新授
» What’s this?
Donald wenku.baidu.comuck
Mickey Mouse
Monkey King
Read these words,please.
一年级《快乐英语》第二册Unit1Toys教学设计
一年级《快乐英语》第二册Unit1 Toys Let’s chant
教学活动设计方案
这是一节小学一年级的英语课，所教授的内容是《快乐英语》第二册Unit1 Toys Let’s chant。本课主要学习Let’s chant.You have a balloon.A big yellow balloon.I have a ball.A small brown ball.Purple balls,brown balls.Bounce,bounce, bounce. Bounce the ball.记得以前教授这句话时，着实让我费劲不小，有的学生刚学会A big yellow balloon，A small brown ball 就忘了，有的Purple balls ,brown balls总是丢下。今年面对的又是一年级的孩子，怎样让他们在--节课之内把握这些知识,获得运用能力呢？课前我做了精心的预备，并给学生们预备了礼物----带有小汽车图案的Stickers和一些小玩具。
上课前我播放了下节课要学习的英文歌曲和上册课本中颜色单元学习的《彩虹歌》作为热身来帮助学生很快进入英语学习和这一单元玩具单词的学习氛围中。目的是帮助学生巩固所学的知识，由于学生们刚刚接触英语。心中充满了积极性和好奇心，听唱英文歌曲，营造了很好的英语学习氛围，拉近了师生间的情感距离，消除了学生的紧张心理，为投入本课的学习创造了积极的心理状态。师生均对本课充满信心。此环节为热身复习环节。
上课后我对学生们说：Today we will countinue learning Unit one Toys.We will learn “Let’s chant.(直接切入主题。) 然后用单词卡片让学生直接回忆上节课学习的玩具单词。再通过闪卡游戏（快速闪动卡片上的图案让学生快速抢答读出英文单词，做到图文对应。或快速闪动印有单词的卡片一面，让学生快速读出英文单词并说出中文意思。有效地激发起学生的好胜心，活跃了课堂气氛。之后做“What’s missing?”的游戏，让学生快速记下三个单词拼写或图案。然后藏起其中一张，让学生快速记起并读出藏起的图片的英文单词以此巩固学生兴趣。然后问学生Would you like to play toys? Please tell me the names of these toys with the sentence：I have...．请同学们用学过的句子介绍这些玩具，复习上一节课的知识，并能够在实际情景中交流。通过课件中的图片练了一部分后，我告诉学生You may also point to me and say：You have...我反复重复单词You，并让学生仔细看我的口型让学生试着用You have...这个句型来说我展示的那些玩具。谁要是说对了，就给他一个sticker或小玩具作为奖励。果然在我的意料之中，学生们很积极踊跃地尝试着新的句子，个别学生发音有问题并给予纠正。在学生们用英语谈论我的玩具的同时，我适时地都重复一遍I have….给学生一个学习新知又不忘旧知的过程，为下一步的学习打好基础。练习了一部分后，我又说I have many toys here. Can you guess? 请同学用“You have...”句型来猜，实际上是给学生创设一种真实的情境，操练本课歌谣中的句子。等学生说对了，我就把课前准备好的玩具奖励给他们。并要求得到玩具的同学用句型“I have…”向同学们展示一下他（她）得到的玩具。形式上力求有“信息差”，避免明知故问不动脑筋的机械性操练。紧接着我用实物教学歌谣中下面的内容A big yellow balloon.I have a ball.A small brown ball.Purple balls,brown balls.再用动作教学歌谣中剩下的内容“Bounce,bounce, bounce. Bounce the ball.”。学习过程就是在老帅的引导下学生用所学语言交流的过程；在大量习得语言的基础上学得语言。我适时地给学生以鼓励和纠正.这样在我的
《快乐英语》(三年级起点第二册第一课)教案
《快乐英语》（三年级起点第二册）教案
【课题名称】LESSON 1
【授课时间】40分钟
【学生分析】三年级学生,对英语的学习已经有两年的经验，，语感和英语知识都有一定程度的积累。基本很容易适应40分钟课堂的持续学习训练，喜欢游戏方面表现的还很明显,对所有新奇的东西依然有着极高的兴趣,不喜欢一成不变的模式,渴望参与,渴望被赞赏。个人认为我们小学英语教师依然应该把培养学生对英语对学习的兴趣放在教育教学的首位，其次培养学生的一定自学能力。
【教材分析】处于本书的第一单元第一课，邀请朋友一起上学。
【教学目标】知识目标:学会并运用“Let’ s go to school./All right. ”听懂、会说、认读单词cat, dog, rabbit.
能力目标:能在恰当的语言环境中使用Let ’ s go to school./All right.
情感态度价值观:培养学生礼貌地邀请他人一起做事，学会与人合作。
【教学重点】学会使用Let ’ s go to school./All right.
【教学难点】cat,rabbit的准确发音。
【教学方式】竞赛，游戏，示范，TPR等。
【教学准备】教学挂图，磁带，卡通文具卡片，动画人物头饰（Bob，Xiaohui）等。
【教学过程】
Step1. Greetings and warm-up.
Free talk.
T: Hello, children!
Ss: Hello, Sandy!
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
儿童快乐英语课堂第二册
儿童快乐英语课堂第二册
第01课-Eat Fruit吃水果本集必会英语单词：grape 葡萄
apple 苹果
orange 桔子
lemon 柠檬
peach 桃
cherry 樱桃
pear 梨
banana 香蕉
mango 芒果strawberry 草莓pineapple 菠萝watermelon 西瓜英语儿歌：
红红的apple大又圆，
黄黄的banana弯又弯，
紫紫的grape一串串，
粉粉的peach香又甜。
pear pear水分多，
lemon lemon味酸酸，
watermelon大西瓜，
orange剥开一瓣瓣。
英语对话：
What fruit do you enjoy eating?
你喜欢吃什么水果？
Apple. 苹果。
Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
第02课-My Body我的身体本集必会英语单词：
head 头
neck 脖子
shoulder 肩膀
arm 胳膊
hand 手
waist 腰
leg 腿
foot 脚
skin 皮肤
finger 手指
knee 膝盖
toe 脚趾英语儿歌记单词：
head头脑反应快，neck脖子真灵活。shoulder肩膀挑重担；hand双手把活干。leg, foot腿和脚，用它走路用它跑。
伸伸arm做体操，waist摇摇我的腰。
快速反应：
大家一起做早操，天天锻炼身体好。
Touch your head, 摸摸你的头。
Move your legs，动动你的腿。
Clap your hands, 拍拍你的手。
Tap your feet on the floor, 跺跺你的脚。
二年级快乐英语第二册录音稿
2008-2009学年度第二学期二年级下册英语课堂练习录音稿
Unit One Looks
Lesson One
I. Look, listen and number. 看图、听本课录音、用数字标出朗读的顺序。
1. strong
2. young
3. old
4. short
5. tall
II. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音，判断，与录音内容相符划√，不符划×。(从左至右)
1. 1. I’m tall.Ⅹ
2. I’m strong.Ⅹ
3. I’m young.√
4. I’m short.Ⅹ
5. I’m old.√
Lesson Two
I. Listen and match. 听本课的Chant, 将相关内容连线。
略
Lesson Three
I. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。
1.你年轻，这样表达：
A. I’m young.
B. I’m old.
2.你爸爸健壮，你这样表达：
A. My father is short.
B. My father is strong.
3.你想知道Tiantian是不是高个子，这样问Jinjin：
A. Is he tall?
B. Is he young?
4.如果天天不是个高个子，Jinjin这样回答你：
A. Yes, he is.
B. No, he isn’t.
5.妈妈想知道Jinjin是不是个矮个子，这样问你：
A. Is she short?
B. Is she old?
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快乐英语测试五
姓名:________ 分数:_______
一、选出与其他单词不同的一项。( 12分)
( ) 1 A school B cat C rabbit ( ) 2 A elephant B fox C long
( ) 3 A yellow B car C white ( ) 4 A kite B brown C black
( ) 5 A Linda B Tome C pig ( ) 6 A look B draw C giraffe
二、单项选择。（10分）
( ) 1 -- Good morning . --___. A. Good afternoon. B. Good morning. C. Ok.
( ) 2 Look ______ my new kite. A. down B. at C. on
( ) 3 --What color is it ? -- It’s ________. A. me B. a book C. blu e
( ) 4 --What’s that ________English ? -- A cat. A. in B. on C. of
( ) 5 -- Let’s go to school. -- __. A. You’re right. B. Thank you C. All right.
( ) 6. It _______ a long nose. A. is B. have C. has
( ) 7. Color it _________ A. balloon B. blue C. a black
( ) 8 --What color do you like ? -- I like _ _, A. cars B. lions C. green.
( ) 9. Show _______ your book A. my B. I C. me
( ) 10. Can I _______ you ? A. helping B. help C to help
三．读一读，填一填(10分)
What may do I is
1. ________ color is it?
2. ________ I have a look？
3. What color _______ you like?
4. Can _______ help you?
5. What color _______ your bag?
四、选择下列问句相对应的答语。(5分)
( ) 1. How are you ? A. It’s red.
( ) 2.What’s this in English? B. Sure.
( ) 3. What color is it ? C. Fine, thank you.
( ) 4. Shall we go to the zoo ? D. I like blue.
( ) 5. What color do you like ? E. I t’ an elephant.
五、根据所给情景，选择正确答案。(5分)
（）1 你想询问对方这个物品用英语怎么说时，你会说：___________
A. What’s that ?
B. What’s that in English ?
C. What’s this in English ?
( ) 2 你想和朋友一起去动物园时，你会说：____________
A Let’s go to school.
B Let’s draw pictures. C. Shall we go to t he zoo?
( ) 3 当你想夸这只动物很可爱时，你会说：____________
A How lovely ! B. Good girl. C. Sure.
( ) 4 当售货员询问你想买什么东西时，你会说：_________
A. A pencil, please
B. Ok.
C. That’s all right.
( ) 5.我们去商店，售货员会对我们说：
A．Can I help you? B. Can I have a look? C May I have a look?
六、为下列划线部分的词组选择正确翻译。(5分)
（）1. Look at my robot. A.我的机器人 B 你的机器人 C 我的洋娃娃
（）2 Draw a car. A.画一辆小轿车 B 画一个所气球 C 画一个球
（）3 Guess . A 打扰了B猜一猜Ｃ谢谢
（）4.You are right. A. 右边 B 对的 C 明白了
（）5. What’s that ? A. 那个是什么 B 这个是什么 C 什么
七、选出下列各句的正确翻译。(10分)
（）1 Can I help you ? A. 我有一个新的风筝。
（）2 I have a new kite. B 请给我一个球。
（）3 A ball, please. C 需要帮忙吗？
（）4 What color is your car? D 真的吗？
（）5 Really? E 你的小汽车是什么颜色的？
八、阅读理解（15）
Today (今天)is Sunday(星期天). I don’t(不) go to school. In the morning, I go shopping(购物) with(与) mom. And I buy (买)a blue and yellow doll, two pink balloons, a green robot. In the afternoon, I go to the zoo with dad. I see(看见) a black and white panda, a brown monkey, and a yellow and black tiger l. Then I see an elephant. It has a long nose. I am very happy(高兴).
1、what color is the robot I bought..(我买的) ( )
A blue and yellow
B green
C pink
2. I don’t see ( )
A panda
B tiger
C lion
3. I go to the zoon in the ( )
A morning
B afternoon
C night
4. I go shopping with ( )
A mom
B dad
C grandpa
5.what color is the monkey in the zoo? ( )
A yellow
B black and white
C brown
九．写出下列单词的复数形式（12分）
1、knife
2、peach 3 、boy 4 、pencil
5 、kite 6、family 7 、box 8 class
9 giraffe 10 balloon 11 orange 12 bear
十、编对话。（16分）琳达到商店里去买东西，想象她跟售货员之间会说什么呢？用所学的英语编一段完整的对话，（不少于8句）