初四期末复习8回扣课本

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初四数学学习资料

初四复习资料第二章解直角三角形基础知识点1.直角三角形三角函数定义在△ABC 中，∠C=90°，a,b,c 分别为∠A ，∠B ，∠C 的对边,则有 tanA= ; sinA= ;cosA= ; tanB=; sinB=;cosB=;角度越大，sin 值和tan 值越大，cos 值越小2.三角函数的关系 tanA=AAcos sin ，若∠A+∠B=90°，则sinA=cosB ，即sinA=cos （90°-∠A ）3.坡度／坡比：把坡面的垂直高度与水平高度的比，坡度常用字母i 表示.坡角：坡面和水平面的夹角，坡角的正切值等于坡度（坡比），坡角越大，坡度越大，坡面越陡。

4.特殊角的三角函数值5.解直角三角形，在△ABC 中，∠C=90°，a,b,c 分别是∠A,∠B,∠C 的对边，则有：角度关系：∠A+∠B=90°边长关系：222c b a =+（勾股定理）边角关系：tanA=; sinA=;cosA=;tansin a cos a a 30° 45° 60°tanB= ; sinB= ;cosB= ;解三角形辅助线作法步骤1．求三角形内角角度；2．判断三角形形状,找特殊角作辅助线；3．套用三角函数公式求边长/角度。

※易误易混警示特殊角是指：30°，45°，60°，150°，135°，120°及已知三角函数值的角度（例：已知tan37°=0.75，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则37°也属于特殊角。

）∠的邻边A6.锐角三角函数的实际应用（1）仰角、俯角问题当从______观测______目标时，视线与水平线所成的锐角是仰角；当从______观测______目标时，视线与水平线所成的锐角是俯角；（2）象限角过观测点O 做一条水平线和一条垂线，则从O 点出发的视线与垂线所夹的锐角叫做象限角.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫做方向角。

期末复习知识点回扣共35页文档

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
期末复习知识点回扣
56、极端的们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

鲁教版初四全年经典复习

初四年末考试复习济宁李涛1. 三角函数（定义特殊角的三角函数值解直角三角形）2. 二次函数（定义性质应用）1、当_____=m 时，函数21(1)m y m x +=-是二次函数，它的开口_______。

2、写出一个开口向上，顶点坐标是（2，-3）的函数解析式；3、抛物线23x y =的图象向右移动两个单位，再向下移动一个单位，这时抛物线的解析式为__4. 抛物线b ax y +=2和直线y x b =+都经过点P(2，6)，则a _______，b =_______．5、如图，在同一直角坐标系中，二次函数的图象与两坐标轴分别交于A （－1，0）、点B （3，0）和点C （0，－3），一次函数的图象与抛物线交于B 、C 两点。

⑴二次函数的解析式为．⑵当自变量x 时，两函数的函数值都随x 增大而增大．⑶当自变量时，一次函数值大于二次函数值．⑷当自变量x 时，两函数的函数值的积小于0．6若二次函数)2(2-++=m m x mx y 的图象经过原点，则m 的值必为 ( )A 、0或2B 、0C 、2D 、无法确定7、对于2)3(22+-=x y 的图象下列叙述正确的是（）A 、顶点作标为(－3，2)B 、对称轴为y=3C 、当3≥x 时y 随x 增大而增大D 、当3≥x 时y 随x 增大而减小8.请设计一个开口向下，与x 轴交于（-1，0）、（3，0）的二次函数解析式，并指出它的对称轴。

9、已知二次函数的图象的顶点坐标为（3，-2）且与y 轴交与（0，25）。

（1）求函数的解析式；（2）当x 为何值时，y 随x 增大而增大。

10（2016黔东南州）如图，直线y=-x+3与x轴、y轴分别相交于点B、C，经过B、C两点的抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与x轴的另一个交点为A，顶点为P，且对称轴为直线x=2．（1）求该抛物线的解析式；（2）连接PB、PC，求△PBC的面积；3.投影与视图（中心投影平行投影作图计算三视图）4.圆1. 如图，已知AB是⊙O的直径，∠D=40°，则∠CAB的度数为（）A．20° B．40° C．50° D．70°2.如图，扇形OAB的圆心角为120°，半径为3，则该扇形的弧长为．（结果保留π）3.如图，在⊙O中，弦AB=6，圆心O到AB的距离OC=2，则⊙O的半径长为．4.（湖北）如图，从一张腰长为60cm，顶角为120°的等腰三角形铁皮OAB中剪出一个最大的扇形OCD，用此剪下的扇形铁皮围成一个圆锥的侧面（不计损耗），则该圆锥的高为（）A．10cm B．15cm C．103cm D．202cm5. 如图，半圆O的直径AB=2，弦CD∥AB，∠COD=90°，则图中阴影部分面积为6.如图，半径为3的⊙A经过原点O和点C（0，2），B是y轴左侧⊙A优弧上一点，则tan∠OBC为（）A B．2C．D．7.如图，AB是⊙O的直径，C，D是⊙O上的点，且OC∥BD，AD分别与BC，OC相交于点E，F，则下列结论：①AD⊥BD；②∠AOC=∠AEC；③CB平分∠ABD；④AF=DF；⑤BD=2OF；⑥△CEF≌△BED，其中一定成立的是（）A．②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①③④⑤8. 如图，圆锥的底面半径r为6cm，高h为8cm，则圆锥的侧面积为A. 30πcm2B. 48πcm2C. 60πcm2D. 80πcm29. 如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠CDB＝30°，CD＝32，则阴影部分的面积为A．2π B．Π C. π3D.2π310（山东济宁）如图，在⊙O中，=，∠AOB=40°，则∠ADC的度数是（）A．40°B．30°C．20°D．15°11（浙江宁波）（本题10分）如图，已知⊙O的直径AB=10，弦AC=6，∠BAC的平分线交⊙O 于点D，过点D作DE⊥AC交AC的延长线于点E。

初四册第四单元复习课PPT优质课件

(4) so+adv+that…
Eg: It is such a heavy box that I can’t carry it
It is s_o__heavy _a___ box _t_h_a_t_I can’t carry it.
The box is _s_o__heavy __t_h_a_t_I can’t carry it.
It’s a dragon, but it isn’t a real dragon , it is a huge lizard
2020/12/9
3
How big and how heavy is the biggest?
It’s about three metres long , over one metre high.The heaviest is about 300 kilos.
2020/12/9
10
Correct mistakes:
1.It is sSuOch interesting a match that I can’t miss it
.
2.He told us suscoh funny stories that we all
laughed.
3.I had suscoh many falls that I was black and blue.
4.They made suscoh much noise that the teacher got
angry
5.The box is too heavy for me to carry i\t
2020/12/9
11
2.He saw the island getting bigger and bigger.

复习课八年级下第七、八、九章

难点知识解析
难点知识1
理解第八章中抽象的概念和理论，如物理现象的微观解释等
。
难点知识2
掌握第八章中复杂的公式和计算方法，如力学中的牛顿第二定律等。
难点知识3
解决第八章中涉及的实际问题，如物体运动状态的改变等。
难点知识4
理解第八章中与其他章节相关的知识点，如能量守恒定律与
热力学第一定律的关系等。
例题三：易错题解析
总结词：避免误区
详细描述：此部分例题选取了一些常见易错题型，通过解析帮助学生识别和避免常见的解题误区，提高学生的解题准确率。
04 第十章：模拟试题与答案
模拟试题一
题目：计算下列各式的值
01
02
$sqrt{3} times sqrt{6}$
$sqrt{8} div sqrt{2}$
03
04
$sqrt{27} div sqrt{9}$
$sqrt{4} times sqrt{9}$
05
06
答案：$3sqrt{2}$，$2sqrt{2}$， $3sqrt{3}$，$6$
模拟试题二
题目：化简下列二次根式
$sqrt{3frac{1}{4}}$
$sqrt{0.4}$
$sqrt{24}$
做题与总结
通过做题来检验自己的掌握程度，并对错题进行总结，找出自己的薄
弱环节。
利用思维导图
使用思维导图来整理和串联知识点，有助于形成系统化的知识体系。
学习策略调整
反思学习过程
回顾自己的学习过程，找出适合自己的学习方法，并在此基础上进行调整。
提高学习效率
采用多种学习方式，如听课、自学、讨论等，以提高学习效率。

初四语文复习计划

初四语文复习计划(一)本学期复习内容多、时间短、任务重。

扎实搞好学业水平考试复习，科学有效地指导学生高效复习，是取得好成绩的关键。

为了进一步巩固学生所学知识，以及学生对所学语文知识、规律、方法的理解和应用，全面提高学生的语文素养，有效的提高学生考试能力，按照学科规律和学校及教研组的安排，特制定如下复习计划。

一、指导思想以教育部初中《语文课程标准》为标准，以《淄博市学业水平语文考试说明》为指导，以学生为本，让学生既要全面巩固初中阶段语文课程中重要的内容知识点，又能够灵活的应用和理解所学的知识、规律和方法;既要全面落实情感、态度、价值观目标要求，又能学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生的成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、复习内容本学期的复习内容就是全面、系统的对初中阶段所学习的八册书中知识点及规律、方法，进行巩固复习，归纳整理，迁移运用。

具体说：古诗文部分强化巩固，把握重点文言词语及文言文阅读规律，达到能够阅读浅显文言文的目的。

现代文部分以课本重点文章为线，分类进行知识及规律、方法的梳理，训练，达到熟练阅读各种基本文体文章的能力。

写作部分与阅读复习相结合，有针对性的进行各种写作规律及方法的指导和训练，最终达到熟练写作各种基本文体的目标。

同时，对于名著导读、口语交际、综合性学习，以及初中应该把握的语法知识都要进行全面复习训练。

三、时间按排根据复习时间和学生的学习状况、学科特点及考试规律等具体情况，语文复习将分三个阶段进行：第一阶段(一轮)： 3月3日至5月10日重点知识、方法的梳理归纳，强化训练。

第二阶段(二轮)：5月10日至6月10日专题强化复习训练。

第三阶段(三轮)：6月10至6月15日进行综合性复习及模拟训练，培养学生综合运用能力。

四、复习措施(一)、重点复习，夯实基础语文主要是考查学生对基础知识、规律、方法的掌握情况及应用能力。

这就要求教师在复习的过程中要做到，研究“课标”和“考纲”，明确复习方向。

2022-2023学年人教版物理八年级下册期末总复习(7-9章)课件

4.力的示意图：用一条带__箭__头____的线段表示力。
5.物体间力的作用是相互的。
二.弹力：1.产生条件：物__体__相__互__接__触___、发生弹性形变
______________
在弹性限度内，弹簧受到的拉力
2.弹簧测力计的原理：_越__大__，__弹__簧__伸__长__量__越__长__________
质量 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 m/kg
重力 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 G/N
(4)本实验需要多次测量，以下实验中多次测量目的与该实验不同的是_C____ A．探究同种物质的质量和体积的关系 B．探究反射角与入射角的关系 C．用刻度尺测量物体的长度 (5)月球上的重力大约是地球上的1/6，若在月球上做此
三、重力 1.地球吸引物体的同时，物体也吸引着地球。
2.重心不一定都在物体上。
考点1：力
例1、在发生力的作用时，以下说法正确的是( D )
A、可以没有物体，即没有施力物体，也没有受力物体
B、只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C、只要存在施力物体就行，没有受力物体是
没有关系的 D、一定既有受力物体，又有施力物体，离开
学生自学，教师巡视（3分钟）
复习检测1：知识梳理1：力（2分钟）
1、力是 _物__体__对__物__体__的__作__用__ ，通常用字母 F___ 表示。
力的单位是 _N_(_牛__)___ 。 2、力的作用效果是：可以改变物体的 __形__状_______ ，
还可以改变物体的 _运__动__状__态___ 。力的作用效果与力的大__小___ 、方__向___ 和作_用__点____ 都有关。

初四七年级下册总复习

3．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（ C） A.输卵管 B.子宫 C.胎盘 D.毛细血管
4．人体胚胎形成和发育的大致过程是（ D ）
A.卵细胞→胚胎→胎儿 B.卵细胞→胎儿→胚胎
C.受精卵→胎儿→胚胎 D.受精卵→胚胎→胎儿
5.人体发育的起点是（ D ）
A.婴儿 B.胎儿 C.卵细胞 D.受精卵
肪类A．物口质腔还没有B．被食消道化，蛋C．白胃质却已D．被小初肠步消化C，那么该部位应是
3、人体消化和吸收营养物质的主要器官是（ D）
A.胃 B.大肠 C.口腔 D.小肠
4、下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（B ）
A.小肠内壁有小肠绒毛 B. 小肠中有很多消化腺，能分泌消化液
C. 小肠上端与胃相通，下端与大肠相通
（2）表中C：不_变__蓝_____，原因是淀_粉__在__唾__液__淀__粉__酶__的__作__用__下__被__分。解了
（3）表中A和B都可能：_变__蓝______，原因是_1_号__试__管__温__度__过__高__，____。 2号试管温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：唾_液_淀__粉__酶_在__适__宜_的__温__度_下__能__促_进__淀__粉_的__分__解。
制定计划：
1试管
2试管
3试管
馒头形状切碎
切碎
块状
唾液
加2毫升唾液加2毫升清水加2毫升唾液
搅拌程度充分
充分
不充分
加入碘酒不变蓝实施计划：
变蓝
浅蓝
馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关

初四数学期末复习学案

初四数学期末复习学案初四数学期末复习学案我的期末目标是：姓名：班级：认真复习，期末成功，成绩与付出成正比。

今天，你努力了吗泰安东岳中学《反比例函数》复习导学案（一）反比例函数的概念1．（）可以写成（）的形式，注意自变量x的指数为，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件；2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式；3．反比例函数的自变量，故函数图象与x轴、y轴无交点．（二）反比例函数的图象在用描点法画反比例函数的图象时，应注意自变量x的取值不能为0，且x应对称取点（关于原点对称）．（三）反比例函数及其图象的性质1．函数解析式：（）2．自变量的取值范围：3．图象：（1）图象的形状：双曲线．越大，图象的弯曲度越小，曲线越平直．越小，图象的弯曲度越大．（2）图象的位置和性质：与坐标轴没有交点，称两条坐标轴是双曲线的渐近线．当时，图象的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x的增大而减小；当时，图象的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，y随x的增大而增大．（3）对称性：图象关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支上．图象关于直线对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（，）在双曲线的另一支上．4．k的几何意义如图1，设点P（a，b）是双曲线上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积是（三角形PAO和三角形PBO的面积都是）．如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为．图1图25．说明：（1）双曲线的两个分支是断开的，研究反比例函数的增减性时，要将两个分支分别讨论，不能一概而论．（2）直线与双曲线的关系：当时，两图象没有交点；当时，两图象必有两个交点，且这两个交点关于原点成中心对称．（四）充分利用数形结合的思想解决问题．例题分析1．反比例函数的概念（1）下列函数中，y是x的反比例函数的是（）．A．y=3xB．C．3xy=1D．（2）下列函数中，y是x的反比例函数的是（）．A．B．C．D．2．图象和性质（1）已知函数是反比例函数，①若它的图象在第二、四象限内，那么k=_________②若y随x的增大而减小，那么k=___________．（2）已知一次函数y=ax+b的图象经过第一、二、四象限，则函数的图象位于第________象限．（3）若反比例函数经过点（，2），则一次函数的图象一定不经过第_____象限．（4）已知a·b＜0，点P（a，b）在反比例函数的图象上，则直线不经过的象限是（）．A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限（5）若P（2，2）和Q（m，）是反比例函数图象上的点，则一次函数y=kx+m的图象经过（）．A．第一、二、三象限B．第一、二、四象限C．第一、三、四象限D．第二、三、四象限（6）已知函数和（k≠0），它们在同一坐标系内的图象大致是（）．A．B．C．D．3．函数的增减性（1）在反比例函数的图象上有两点，，且，则的值为（）．A．正数B．负数C．非正数D．非负数（2）在函数（a为常数）的图象上有三个点，，，则函数值、、的大小关系是（）．A．＜＜B．＜＜C．＜＜D．＜＜（3）下列四个函数中：①；②；③；④．y随x的增大而减小的函数有（）．A．0个B．1个C．2个D．3个（4）已知反比例函数的图象与直线y=2x和y=x+1的图象过同一点，则当x＞0时，这个反比例函数的函数值y随x的增大而______（填“增大”或“减小”）．4．解析式的确定（1）若与成反比例，与成正比例，则y是z的（）．A．正比例函数B．反比例函数C．一次函数D．不能确定（2）若正比例函数y=2x与反比例函数的图象有一个交点为（2，m），则m=_____，k=________，它们的另一个交点为________．（3）已知反比例函数的图象经过点，反比例函数的图象在第二、四象限，求的值．5．面积计算（1）如图，在函数的图象上有三个点A、B、C，过这三个点分别向x轴、y轴作垂线，过每一点所作的两条垂线段与x轴、y轴围成的矩形的面积分别为、、，则（）．A．B．C．D．第（1）题图第（2）题图（2）如图，A、B是函数的图象上关于原点O对称的任意两点，AC//y轴，BC//x 轴，△ABC的面积S，则（）．A．S=1B．1＜S＜2C．S=2D．S＞2《锐角三角函数》复习导学案一、知识梳理：1、如图1，在Rt△ABC中，∠C为直角，则∠A的锐角三角函数为(∠A可换成∠B)：定义表达式正弦余弦正切对边邻边边斜边ACBcb（图1）2、30°、45°、60°特殊角的三角函数值。

初四 (七、八、九、十章)试题

初四物理（七、八、九、十章）试题一．选择题1．小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（）A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来2.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（）A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力3．如图是投掷实心球的场景。

下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上4. 水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水，如图所示．则溶液对烧杯底部的压强将( )．A．增大 B．减小Ｃ．先增大后减小 D．先减小后增大5.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）A、f1=0N f2=22NB、f1=0N f2=50NC、f1=50N f2=22ND、f1=10N f2=22N6. 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力7.同学们在以“假如……”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（）A. 假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B. 假如没有了空气，声音就一定不能传播C. 假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D. 假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空8.如右图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（） A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力9.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）图A ．p A ＞pB B ．p A ＜p BC ．p A ＝p BD ．无法判断10.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。

中考物理回归教材专题复习资料一试题

2021商城二中回归教材复习资料〔一〕制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

八年级物理课本中“想想做做〞的参考答案【想想做做】是课堂中的一些学习活动。

参考书目有初中物理课本、老师教学用书、新课标物理英才教程等。

一、八年级有25个想想做做1、隔着放大镜看，物体总是放大的吗？〔八上科学之旅P4〕解答：用放大镜看自己的指纹是正立放大的；用放大镜看窗外的物体是倒立缩小的。

2、如图0.1-4，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。

然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。

乒乓球会下落吗？〔八上科学之旅P5〕解答：兵乓球不会下落。

因为兵乓球上方的气流速度较大，压强小，下方的空气会把球向上托住。

3、全班同学分成假设干小组，每组想出一个测量声速的方法，并实际测量。

通过评估看看哪个组的方法更适宜，测得的声速更接近当时的真实值。

〔八上第一章第三节P22〕解答：可用铁锤击打铁板，按着测出铁锤落下到听到铁锤击打铁板发生声音的时间是，再测量出击打点到测量点的间隔，然后计算出声音传播的速度。

4、〔1〕将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。

〔八上第一章第一节P16〕〔2〕用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。

〔3〕请同学用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音。

讨论，在这几种情况下，人是如何听到声音的？解答：〔1〕声波是通过空气传入人耳的，引起骨膜振动听到声音的；经听小骨传给听觉神经，再传给大脑。

〔2〕听不到声音，声音在传播过程中受到阻碍，听到的声音减弱。

〔3〕振动的音叉抵在人体不同部位的感受〔堵住耳朵〕：听到声音，声波是通过骨头、牙齿等传到耳朵，利用骨传导听到声音的。

5、听不同的乐器演奏音调一样的声音。

〔八上第一章第三节P22〕解答：用不同的乐器演奏同一首乐曲时，体会音色的含义。

6、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。