_湖南广播电视大学学报_影响力分析_基于CNKI的实测数据
从关注度看湖南卫视在省级卫视竞争中的地位与优势——以近30年CNKI系列数据库相关文章为例
开始 引起关 注 ,0 3年进 一步崛起 ,0 6年成 为有影 响的 品牌。办 台理念 、 20 20 频道定 位 的变 化和优 秀节 目 的创办 , 是对湖南卫 视关 注度影响最大 的因素 。从知名度 和影 响力看 , 湖南卫 视 已成 为省级 卫 视中的第
一
品牌 。
[ 关键词] 湖 南卫 视 ; 省级卫视 ; 关注度 ; 竞争
此, 很有必要从知名度和影响力方面来研究湖南
卫视在省 级卫视 中 的竞争 实力和所 处地位 。
基于 以上原 因 , 文通 过 统 计 分 析 中 国知 本
级卫 视 中的竞 争 状 况 。确 实 , 些 指 标 也 比较 这 直 观地反 映 了 湖南 卫 视 的竞 争 实 力 。但 是 , 在 覆盖 率 、 户率 等 方面 , 国有 相 当一部 分 省级 入 我 卫视 已经相 当接近 , 且很 可 能会 进一 步趋 同 ; 并
[ 中图分类号 ] G 2 .7 [ 292 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 17 5 5 (0 0 0 6 1— 4 4 2 1 )4—00 0 0 9~ 5
一
、
研 究 目的
而 收视 率作 为对 电视 观众 的现 实接触 行 为的测 量 结果 , 电视 台播 出节 目特 别是 电视 剧 的变 受
加之经过 十多 年的竞 争 , 国各省级 卫视 的知名 我 度和影 响力产生 了差异 , 带来 了品牌 的分 化 。省
级卫视 的竞争 已 由入户率 竞争 、 目竞争 等上升 节
到知名 度竞 争 、 响力 竞 争 、 影 品牌 竞争 阶段 。相
比人户率 、 目等 方 面 , 节 品牌 对省 级 卫视 竞争 力
我 国省级 卫 视竞 争 之激 烈在 世 界上 可 以说 是 独一 无二 的 。3 家 省 级卫 视 同质 化严 重 , 1 面 向同一 市 场 , 争 简 直 可 以用 白热 化 来 形 容 。 竞
基于CNKI的《图书馆》质量及学术影响力分析
论 文数量 和被 引量 见表 3 0 O 0 9年《 。2 0 一2 0 图
半 , 明《 说 图书馆 》 吸纳 高级 别 的基 金 资助 论
第1 期
俞
平: 基于 C K 的《 N I 图书馆3 质量及学术影响力分析
学术质 量 和办 刊水平 。 基金名称
凝固技术国家重点实验室 ( 西北工业大学 ) 开
文在统计 当年被 引用 的总 次数 。期 刊论文 的总 被引频 次 、 各年被 引篇数 和被引频次 , 反映 了期
《 书馆 》 图 的办 刊质 量 在 不断 提 高 , 展 势 头 良 发
好 。20 0 9年的被 引篇 数呈 下 降趋 势 , 是 因为 这
一
般来说 期刊论 文 的被 引频次通 常要在发 文两
书馆 》 的载 文主要 被 图书情 报 学研究 人 员所 关 注 , 图书馆 》 者 对 图书 情报 前 沿 的学 术 问 且《 作 题掌握 较 多 ,发 文 有 一 定 的 学术 影 响 力 。可 见, 目前《 图书馆 》 是我 国研 究 图书情 报 学 的主 要 情报 源 , 在学术 界 的理论 水平较 高 , 图情 界 被 专业 人士所 认可 。
序号
1 1
7 . 5 , 均被引 次数 6 7 , 明《 5 O 篇 . 6说 图书馆 》 载
文 的被 引 率 高 , 读 者 关 注 程 度 高 。20 受 00—
2 0 年《 0 9 图书馆 》 的总被 引频次 逐 年递增 , 引 被
篇数虽 有 小 波 动 , 也 基 本 呈 递 增 趋 势 , 见 但 可
数 据 库 ” 该 刊 的 载 文 量 、 载 量 、 引 频 次 、 金 论 文 、 响 因 子 和 h指 数 进 行 了统 计 分析 , 示 对 下 被 基 影 揭
广播电视节目评估与收视率分析
广播电视节目评估与收视率分析在现代社会,广播电视节目作为一种主要的文化媒介,对于人们的娱乐、教育和信息传递起着至关重要的作用。
然而,想要评估和分析广播电视节目的质量和受众反响,需要综合考虑多个因素,其中最为重要的指标之一就是收视率。
本文将探讨广播电视节目评估的方法和收视率分析的重要性。
一、评估广播电视节目质量的方法评估广播电视节目质量的方法多种多样,可以从内容、制作、表现等多个角度进行分析。
以下是几种常见的评估方法:1. 观众调查:通过开展定量或定性的观众调查,收集观众对节目的意见和反馈。
观众调查可以通过电话访谈、网络问卷、电视调查等方式进行,从而了解观众对广播电视节目的喜好、评价和改进建议。
2. 专家评审:请相关领域的专家对节目进行评审和点评,从内容、制作、表现等多个维度进行专业评估。
专家评审可以依据专业标准和经验,提供权威的评估意见,为改进和优化节目提供参考。
3. 社交媒体分析:利用互联网和社交媒体平台的数据分析工具,监测和分析用户在社交媒体上对广播电视节目的讨论和反应。
通过抓取用户的评论、转发、点赞等信息,可以了解观众对节目的情感评价、关注度和传播影响力。
二、收视率分析的重要性收视率是广播电视节目评估和市场竞争的重要指标,通过分析收视率可以了解观众的收看习惯、喜好和节目影响力。
以下是收视率分析的重要性:1. 知名度评估:收视率是评估广播电视节目知名度和影响力的重要依据。
高收视率意味着更多的观众关注和喜爱,反之则需要对节目进行改进和调整。
2. 决策参考:收视率数据可以为广播电视业界的决策提供重要参考。
例如,根据收视率的分析结果,电视台可以调整节目档期、确定广告定价和选择合适的节目类型。
3. 市场竞争分析:通过分析收视率,可以了解广播电视节目在市场上的竞争地位和潜力。
这有助于电视台和广告商制定市场策略,拓展观众群体,提高节目收视率和广告效果。
三、收视率分析的方法收视率分析需要结合多种数据来源和方法,以下是几种常见的收视率分析方法:1. 统计数据分析:根据预设的样本调查和测量方法,收集广播电视节目的播放量和收视人数数据,进行统计分析和比较。
基于需求视角的农民大学生学习支持服务探究——以长沙市农民大学生为例
厦门广播电视大学学报Journal of Xiamen Radio & Television University第2期2021年4月No. 2Apr. 2021基于需求视角的农民大学生学习支持服务探究——以长沙市农民大学生为例李水蓝,王奇异(长沙广播电视大学,湖南长沙410000)[摘要]探索农民大学生教育教学改革模式,实施富有成效的支持服务是保障学习绩效和培养质量的 关键。
以长沙市农民大学生为研究对象,通过问卷调查与实地走访调研,分析农民大学生学习满意度与学习支持服务需求。
定量研究发现:农民大学生对培养项目的整体满意度及收获评价均较高,但在具体题项上,对知识获得的满意度较低(M = 3.87)$定性研究发现农民大学生学习支持服务需求集中在学科建设、教学及学习方式等方面。
基于O ,提出农民大学生学习支持服务优化策略:以学习者需求作为支持服务的出发点,以多样化作为支持服务的立足点,以个性化作为支持服务的t 破点,以终身化作为支持服务的落 脚点。
[关键词]农民大学生;学习支持服务;需求;学习满意度[中图分类号]G728[文献标识码]A [文章编号]1671 - 3222 (2021) 02 -0018 -06实施农民大学生培养项目,培养一支能带头 致富的农村基层干部队伍,是全面落实科学发展观,推动新农村建设和发展的战略性举措,也是开放大学办学价值的重要体现。
2004年湖南省启动实施“一村一名大学生计划”,经过10年的实践,于2014年拓展为以“专业知识扎根、实用技术上手、三大能力提升”为人才培养目 标的“农民大学生培养计划”,农民大学生培养步入新时期、新阶段。
截止2020年1月,湖南省共培养农民大学生112 412名①,覆盖全省所有行政村。
在教与学相对分离的整个过程中,学习支持服务是现代远程教育质量的重要保障。
近年来,研究者基于需求视角对远程学习者学习支持服务进行了探究。
蒋亦璐等基于知识需求、能力需求与学习方式期待3个维度对学习者的学习需求进行调研,在此基础上提出开放大学需为学习者提供与其学习需求相对应的多样化学习支持服务⑴;王秀凤探索性地建立了"收集一识别一评估一回应一追踪”为一体的学习需求管理模式,并提出观念转变、制度流程、管理体系、运 行机制、技术支持、质量监控等学习支持服务优化策略[2];白倩等在将有效需求分为魅力需求、必备需求和一维需求等三大类的基础上,提出MOOC (慕课)学习支持服务系统建设的策略:以必备需求为基础,以魅力需求为核心,以一维需求为重点。
浅谈马尔库塞的单向度理论
总第4l期湖南广播电视大学学报2010年第l期S u m N0.41Journal of H u n a n Rad io&T ele visi on Univer sity N o.1.20IO浅谈马尔库塞的单向度理论刘顺宝 (湖南师范大学公共管理学院,湖南长沙410081湖南广播电视大学理工教学部,湖南长沙410004)内容摘要:《单向度的人》是马尔库塞的一部受到读者广泛欢迎的著作。
在这部著作中,马尔库塞扩展了法兰克福学派的一些早期论点.通过对人性的关怀对发达工业社会进行了毫不留情的批判,对发达工业社会压抑人性的揭露以及他对人的精神生活的关注,对于我们今天正确地认识资本主义社会,构建社会主义和谐社会,并且利用它来发展马克思主义,有着重要的理论意义和现实意义.也为后来人对社会的研究提供了很多宝贵的启示。
关键词:马尔库塞;单向度;人文关怀;异化中图分类号:C9l文献标识码:A文章编号:1009—5152(2010)01—0042一04赫伯特·马尔库塞(Herbert Ma rcu se,1898—l、政治领域的单向性 1979)是美籍德裔哲学家,法兰克福学派最为知名的发达工业社会成功地实现了政治对立面的一体社会批判理论家及代表人物。
其“社会批判理论”化,因而取消了危害社会的社会派别的存在,不仅原对当代工业社会尤其是当代发达资本主义工业社会先作为政治反对派的共产党、社会民主党放弃了暴的现实作了极为尖锐和深刻的批判,深刻地揭露了力夺取政权的主张,而且作为革命阶级的无产阶级西方发达工业社会中人的异化状态,提出了“单向随着机械化使劳动量和劳动强度的降低,随着蓝领度”理论,认为当代资本主义社会的人已成为“单向工人的白领化,随着非生产性工人的增加,工人阶级度的人”。
本文依据马尔库塞的“单向度的人”一书逐渐放弃了革命性、否定性,与对立阶级资本家逐渐中的“单向度”理论,从马尔库塞对当代资本主义社融为一体了。
科研人员论文产出力和影响力的评价——基于CNKI机构/个人数字图书馆
Ab ta t T i p p ra a y e h f c f h r d c ii n n u n e o ce t c p p r n sr c : h s a e n lz st e ef t e p o u t t a d i f e c fs in i a e s o e o t vy l i f s i n i c r s a c e s t e ev s a d t er r s e t e i si t n . I a s n r d c s e au t n ce t e e r h r h ms le n h i e p c i n t u i s t l ito u e v l ai i f v t o o o meh d b u h r d cii n nl e c fs i n i c p p r a e n C I o g n z t n / t o s a o tt e p o u t t a d if n e o ce t a es b s d o NK r a iai vy u i f o
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CIEN n— y n - I Xi — a
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论 文产 出力 、 响力 。 影 () 3 对科 研 团 队 进 行 科 学 规 划 。 论 文 产 出 力 、 响力 是 科研 组 织 能力 及 学科 社 会 地 位 的重 影
基于多属性决策的复杂网络关键影响力节点的识别研究
基于多属性决策的复杂网络关键影响力节点的识别研究作者:张格豪刘伟王睿鑫垚厉鑫鹏龚子忱陈一源陈海洋来源:《无线互联科技》2023年第16期摘要:識别复杂网络中具有关键影响力的节点,具有非常广泛的实际应用价值。
为克服诸多传统单一性中心性度量方法的局限性,文章从节点的局部影响力和全局影响力两个方面,结合介数中心性、紧密度中心性和桥中心性,提出一种基于灰色关联和信息熵综合属性加权计算方法,综合识别具有关键影响力的节点。
通过在6个复杂网络数据集中的网络脆弱性评价指标对比分析,本研究证明了该方法有着非常高效的适用性和稳健性。
关键词:复杂网络;关键影响力节点;多属性决策中图分类号:O157.5 文献标志码:A0 引言复杂网络的研究已成为现代科学的热点之一,因为复杂网络具有高度的动态性、多样性、非线性和不确定性,对复杂网络中具有关键影响力的节点的研究也成为当下复杂网络研究的热点之一[1-4],可以通过找到网络中最具有关键影响力的节点,并预测网络的演化趋势和危机事件。
关键节点是指对网络结构和功能具有重要影响的节点,研究复杂网络的关键影响力节点对于解决诸如网络攻击和崩溃、疾病传播、社交网络的社区发现、推荐系统、金融风险管理、轨道交通等现实问题具有重要意义[5-9],在城市公交网络中通过识别关键公交网络节点可保证城市公交网络的安全运营。
此外,还可以通过识别网络中的关键影响力节点来设计和优化网络的性能和功能,促进网络的发展和创新。
因此,对复杂网络中关键影响力节点的研究已经成为许多领域的关键问题之一,如计算机科学、生物学、社会学等[10]。
在先前的研究中,为了识别复杂网络中的关键影响力节点,提出了许多定量分析方法,主要包括系统科学分析方法[11]和社交网络分析方法。
在系统科学分析方法中,节点的重要性等同于节点从网络中删除的破坏性。
如节点收缩法[12],节点收缩法即是将节点及其邻居节点进行收缩成一个新的节点,观察网络是否能够非常好地凝聚在一起,是识别重要节点的一个标准,虽然节点收缩方法可以导致网络拓扑结构的变化,但它们可能会忽略节点之间的关系信息。
2000—2008年《湖南广播电视大学学报》被引统计与分析
一
、
引 言
本 文 主 要从 被 引 频 次 、 引用 期 刊 、 引用 论 被 被
《 湖南广 播 电视 大 学 学报 》 以下简 称 “ 报 ” ( 学 )
电视大学 主办 、 内外 公开发 行 的综合 性 学术 刊物 。 国 学 报 以深 化现 代远 程 教 育 、 职业 技 术 教 育 的 理 论 与 实践 以及各 学科 领 域 学术 理 论 的 探 索 和研 究 , 进 促
二、 统计分 析的 方法与 内容
期 刊 的被引频 次是 指该 刊在统 计期 内发表 的论 文在某 年被 其他期 刊包 括本 刊所 引用 的总 次数 。就 某 一期 刊而 言 , 刊 登 的 论文 中 , 所 学术 水 平 愈 高 , 学
本次 统计 对 象 为 20 00年 1月 至 20 08年 1 2月
广播 电视大 学 系统 教 学 与科 研 水 平 的提 高 , 强 系 加
统 内外 学术 成果 交 流 为宗 旨 , 时 反 映相 关 领 域 理 及 论研究 和实 践探索 的最新 热点 和重要 成 果 。主 要开 设“ 远程 教育研 究 ” “ 、 职业 技术 教 育研 究 ” 等特 色 栏 目, 并开设 有文 学 、 济 学 、 学 、 治 学 、 理 学 和 经 法 政 管 理 工研究 等学科 研究栏 目。学报是 中国科 学 引文数 据 库来源 期 刊 、 中国 学术 期 刊综 合 评 价 数 据 库统 计 源期 刊 、 国期 刊 全 文数 据 库 全 文 收 录期 刊 。本 文 中 运用 文献计 量学 的分析方 法 , 对学 报 2 0 2 0 0 0— 0 8年 的被 引用情 况进 行 统计 与 分 析 , 示 学报 论 文 成 果 揭 推广应 用 的实 际情况 , 帮助 作者 、 者 和编 者 了解 学 读 报刊发论 文 的学 术水 平 与 特点 , 为今 后 进 一 步 提 高 办 刊质量 提供一 定 的参 考依 据 。
国内新闻传播类期刊大全
国内新闻传播类期刊大全(简)一、全国核心期刊A、G012·文化事业/信息与知识传播类1.《编辑学刊》上海市编辑学会2 《中国广播电视学刊》中国广播电视学会3 《中国记者》新华通讯社.4 《新闻战线》人民日报社5 《中国出版》中华人民共和国新闻出版署6《中国图书评论》中共中央宣传部出版局.沈阳7 《新闻大学》复旦大学新闻学院8 《新闻与写作》北京市新闻学会9 《中国科技期刊研究》中国科学院自然科学期刊编辑研究会10 《新闻界》四川日报社等11 《当代传播》新疆日报社12《编辑之友》山西人民出版社- 太原13 《出版发行研究》中国出版科学研究所- 北京cbfx@14 《新闻与成才》解放军报社北京15 《编辑学报》中国科学技术期刊编辑学会- 北京16 《新闻与传播研究》中国社会科学院新闻研究所17 《国际新闻界》中国人民大学新闻系18《现代传播》北京广播学院学报19 《新闻爱好者》河南日报社月刊20《新闻实践》浙江日报社,浙江省新闻研究所月刊21《新闻知识》陕西日报社,陕西省新闻研究所.22《收藏家》北京文物事业管理局双月刊23《图书发行研究》合肥季刊B、J9·电影、电视艺术类核心期刊1、《电影艺术》2、《当代电影》3、《北京电影学院院报》4、《世界电影》5、《中国电视》6、《电影创作》7、《电影通讯》8、《电影文学》9、《当代电视》10、《电视研究》11、《电影新作》12、《中外军事电影》C、传媒技术类核心期刊1、《电视技术》2、《广播与电视技术》3、《中国有线电视》其他相关刊物1.《当代传播》乌鲁木齐:新疆新闻工作者协会学术部该杂志社1999~--双月刊.2.《人口与新闻》北京:该刊编辑部,1994~双月刊--中国人口记者协会等主办3.《大众广播》南京19??~双月刊-江苏人民广播电台主办4.《大观周刊》昆明1999~半月刊--云南日报社主办5.《山东电大学报》济南1995~季刊--山东广播电视大学主办6.《山西广播电视大学学报》太原1999~季刊--山西广播电视大学主办7.《广东广播电视大学学报》广州1984~季刊--广东广播电视大学主办8.《广西广播电视大学学报》南宁1990~季刊--广西广播电视大学主办9.《广播电视大学学报》呼和浩特1998~季刊--内蒙古广播电视大学主办10.《广播电视信息》北京1994~月刊--广播电影电视部信息资料中心主办11.《广播电视研究》上海1986~双月刊--上海市广播电视学会等主办12.《中外电视》福州海峡文艺出版社1985--月刊13.《中国广播影视》北京1987~月刊14.《中国电视》北京1991--月刊.--中国电视艺术委员会主办15.《中国地市报人》宜昌(湖北)1987--月刊--中国地市报研究会主办16.《中国报纸月报》北京1993~94--双月刊--新闻出版署信息中心主办17.《中国通信新闻》北京1997--每年十期18.《中国新闻学院学报》北京1995--季刊--中国新闻学院主办19.《中国新闻科技》北京双月刊(1993~199?)--中国新闻技术工作者联合会主办20.《中国影视节目信息网网刊》北京199?-[刊期不详]--国家广电总局广播影视信息网络中心节目信息部主办21.《云南广播电视大学学报》昆明19??-季刊--云南广播电视大学主办22.《互联网周刊》北京1998--周刊--科学出版社主办23.《今日东方》北京1999--月刊(2000~) -商务印书馆主办24.《公民导刊》重庆1999--月刊--重庆市人大常委会主办25.《天津电大学报》天津1997--季刊--天津广播电视大学主办26.《世纪论评》长春1998--双月刊--吉林省社会科学界联合会主办27.《世界广播电视参考》北京 [刊期不详]--中国国际广播电台研究室等主办28.《北京广播学院学报》自然科学版北京1992--季刊--北京广播学院主办29.《外大传播》北京1994--月刊--中国外文出版发行事业局主办30.《外事天地》成都1993--双月刊(1994~)--四川省人民政府外事办公室主办31.《对外报道》北京1990~92.--双月刊.--中国新闻社主办32.《对外宣传参考》北京1973月刊(1987~)半月刊(1973~86)--新华社对外新闻编辑部编辑33.《电大教学》文科版--杭州1988--双月刊(1990~)--浙江广播电视大学主办34.《电视研究》北京1982--月刊(1997~) -中央电视台主办35.《记者写天下》南昌1989--月刊 [不定期](19??~??)--江西日报社等主办36.《记者观察》太原1991--月刊37.《记者摇篮》沈阳1985--月刊--辽宁日报社主办38.《辽宁广播电视大学学报》沈阳19??--季刊--辽宁广播电视大学主办39.《安徽广播电视大学学报》合肥1988--季刊--安徽广播电视大学主办40.《当代电大》综合版-成都1987--季刊.--广西电大等等等等主办41.《当代声屏》西安1994--双月刊--西安市广播电视局等主办42.《江西广播电视大学学报》综合版南昌1999--季刊--江西广播电视大学主办43.《江苏广播电视大学学报》南京1990--季刊--江苏电大编辑室编辑44.《江苏电视教育》南京1998半月刊-江苏省教育委员会主办45.《西南电视》成都1996--双月刊46.《报刊之友》西安1992-月刊(1997~)双月刊(1992~96)--中共陕西省委宣传部等主办47.《报林求索》北京199?--双月刊--中国产业报协会等主办48.《时代影视》济南1999--半月刊(1999,2~)--山东电影电视剧制作中心等主办49.《国外核新闻》北京1980月刊(1981~)半月刊(1980)--核科学技术情报研究所主办50.《国际广播》北京1987--双月刊--中国国际广播电台等主办51.《国际展望》上海1987--半月刊--上海国际问题研究所等编辑52.《岭南视听研究》广州1988--不定期--广东省广播电视学会等主办53.《河北广播电视大学学报》石家庄1995--季刊--河北广播电视大学主办54.《河南电大》郑州1987--季刊--河南广播电视大学主办55.《法制与新闻》北京1993--月刊--法制日报社主办56.《视听纵横》杭州1988--双月刊--浙江省广播电视学会主办57.《视听界》南京1985--双月刊--江苏省广播电视厅等主办58.《采.写.编》石家庄1992--双月刊--河北日报社等主办59.《陕西广播电视大学学报》西安1999--季刊--陕西省广播电视大学主办60.《青年记者》济南1985--双月刊--山东省新闻学会等等主办61.《南方电视学刊》广州1996--双月刊--广东电视台主办62.《南京广播电视大学学报》南京2000--季刊--南京广播电视大学主办63.《科学新闻》北京1999--季刊--中国科学院新闻传播中心等主办64.《贵州广播电视大学学报》贵阳1992--季刊--贵州广播电视大学主办65.《重庆广播电视大学学报》重庆1989--季刊--重庆广播电视大学主办66.《桥》综合性月刊-中文版-北京 1986--月刊--中华全国新闻工作者协会主办67.《读报参考》青岛(山东)1991--半月刊--青岛日报社主办68.《湖北广播电视大学学报》武汉1999--季刊--湖北广播电视大学主办69.《湖北电大学刊》武汉1995--季刊--湖北广播电视大学主办70.《湖南广播电视大学学报》长沙2000--季刊--湖南广播电视大学主办71.《新闻与传播研究》北京1994--季刊--中国社会科学院新闻研究所主办72.《新闻世界》合肥双月刊(19??~??)--安徽省新闻工作者协会等等主办73.《新闻写作之友》大连(辽宁)1987--双月刊--大连日报社等主办74.《新闻出版天地》南昌1995--双月刊--江西省新闻出版局主办75.《新闻出版交流》太原1992--双月刊--山西省新闻出版局主办76.《新闻出版导刊》济南1990-双月刊--山东省新闻出版局主办77.《新闻电子技术》北京1979~92--半年刊78.《新闻记者》上海上海邮局报刊发行局[发行]1983-月刊79.《新闻传播》哈尔滨季刊(19??~??)--黑龙江省新闻工作者协会等等主办80.《新闻导刊》重庆19??--双月刊--重庆日报社新闻研究所等编辑81.《新闻学探讨与争鸣》季刊-华中理工大学新闻系主办82.《新闻实践》杭州双月刊(1991~96)--浙江日报社等主办83.《新闻采编》太原1986--双月刊山西省新闻工作者协会主办84.《新闻前哨》.--武汉:该刊编辑部,1990~.--双月刊.--湖北日报等等主办85.《新闻界》.--成都:该刊编辑部,1985~.--双月刊.--四川日报社等等主办86.《新闻通讯》/新华日报社江苏新闻研究所.--南京:江苏省南京市邮电局[发行],1984~.--月刊.--新华日报社江苏新闻研究所主办87.《新闻窗》.--贵阳:该刊编辑部[发行],1987~.--双月刊.--贵州省新闻工作者协会等主办。
什么是学术期刊影响力指数(AJCI)
什么是学术期刊影响力指数(AJCI)学术期刊影响力指数(AJCI)说明1.学术期刊影响力的定义在普遍意义上,学术期刊(以下简称“期刊”)的影响力一般是指期刊在一定时期内发表的学术研究成果,在某段时间里促进相关学术研究与应用之发展的能力。
这种能力本源上产生于文献的学术价值与应用价值的大小,但也受该段时间内社会对其价值的认知水平与认同程度、期刊内容的多样性,以及期刊自身及其相关渠道的传播与扩散能力等诸多因素制约,所以对其作出客观、准确的定性分析和评价是非常复杂而困难的。
忽略了不同文献所产生学术影响的定性差异,计量某个统计年度内出版的某些源文献引证期刊的次数,可以在统计学意义上反映期刊在该统计年度产生的影响力。
简单而常用的计量指标有期刊的总被引频次(TC,广延量,评价对象为期刊已发表的所有文献)、影响因子(IF,强度量,评价对象为期刊在统计年之前两年发表的文献)、即年指标(强度量,评价对象为期刊在统计年发表的文献)等。
显然,上述指标的评价对象是期刊在不同时期发表的文献,且评价角度、计量方法各不相同,任一指标都不能全面反映期刊的影响力。
期刊评价中片面强调其中某个指标,都会导致期刊出现片面发展倾向,甚至引发期刊的学术不端行为,干扰期刊正常发展。
因此,人们一直在希望找到一个综合反映期刊影响力的计量指标。
然而,过去这方面的工作总是试图将TC、IF 等指标先验地假设为同一线性空间的可加标量,按一组人为设定的权重参数拟合为一个“综合指标”,而未注意区分这些指标的内禀属性,得到的期刊排序结果也难以给予合理的解释。
中国科学文献计量评价研究中心在2013 年首次提出了一种综合评价学术期刊影响力的方法,连续两年应用于“中国最具国际影响力学术期刊”的遴选,基本原理、计算方法和结果得到了国内外学术界和期刊界的基本认可。
2.期刊影响力指数(CI)的基本定义定义1:期刊影响力排序空间在某种可比较大小的期刊范围内(同一学科内)将TC、IF 分别归一化处理为tc、if,并按其大小进行期刊排序,即可在排序意义上将TC、IF 映射到一个2 维空间,称为“期刊影响力排序空间”。
传播学毕业论文参考文献(精选113个最新)
传播学是关于传播的一种视角,通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动。
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,即传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。
下面是为大家搜索整理的传播学毕业论文参考文献,欢迎借鉴参考。
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文献检索考试题库
1. 高等学校研究生、本科生为评定学位而撰写的论文称之为___3___。
期刊论文论著学位论文会议文献3 人类从改造世界的实践中所获得的认识和经验总结可称为(3)信息文献知识情报4 记录有知识的一切载体就是:(2)信息文献知识情报5 如果要查找一本纸质的书被收藏在什么地方,不应选择的检索工具是(2)馆藏目录超星数字图书馆图书馆书目检索系统超星读秀图书搜索6 ISSN代表什么?国际统一刊号国际标准书号国内邮发代号8 使用逻辑“或”是为了(1)提高查全率提高查准率缩小检索范围提高利用率9 使用逻辑“与”是为了(2)提高查全率提高查准率提高利用率10 发现检索结果很多,应该考虑(2)扩大检索范围缩小检索范围(即缩检)11 发现检索结果很少甚至为零,应扩大检索范围(即扩检)缩小检索范围(即缩检)14 研究人员获取最新信息常用(2)图书期刊15 若查询会议文献,应选用的数据库是CNKI中国重要会议论文全文数据库CNKI中国期刊全数据库CNKI中国重要报纸全文数据库16 以最快速度报道最新发生的事情的文献是(3)图书期刊报纸专利17 如果要对某些问题获得较全面、系统的了解,或对不熟悉的领域有个初步、基本的了解,阅读下列哪类文献是个较好的办法:期刊论文图书专利说明书会议论文18 下面文献中,下列那项属二次文献,亦即检索工具(1)馆藏书目专利说明书科技报告会议论文19 题录“李人厚. 智能控制理论和方法[M]. 西安:西安电子科技大学出版社,1999.”反映的是什么类型的文献?(4)科技报告学位论文技术标准图书20 "题录“A.Ruba,R Kotar,M..D.Kankam. Acontinuallyonline-trainedneuralnetworkcontrollerforbrushlessDCmotordrives[J].IndustryApplications,IEEETransactions, 2000,36(2):475-483.”反映的是什么类型的文献?(1)期刊论文会议论文学位论文科技报告21 题录“A Sallam,M. Khafaga.. Fuzzy expert system using load shedding for voltage instabilitycontrol[C]. 2002 Large Engineering Systems Conference on Power Engineering,LESCOPE02, 2002:125-132.”反映的是什么类型的文献?(2)科技报告会议论文学位论文专利文献22 题录“李玉榕,乔斌.一种集成遗传算法与模糊推理的粗糙集数据分析算法[J].计算机工程与应用,2002,18:199-209.”反映的是什么类型的文献?(1)期刊论文会议论文学位论文图书23 下列哪项是由政府机构制作出版或由政府机构编辑并授权指定出版商出版的文献(4)期刊论文图书专利说明书政府出版物24 进行数据库检索时,一旦发现检索结果命中记录过多,此时就应该考虑缩检。
“抖音”研究现状初探——基于CNKI的文献分析
“抖音”研究现状初探—基于CNKI 的文献分析杨国龙(首都师范大学政法学院北京100048)【摘要】“抖音”是一款于2016年9月正式上线的音乐创意移动短视频社交软件,依靠精准的用户定位、对流量和内容 的大数据掌控以及线上线下的推广造势,自上线以来便从行业黑马成为领头羊。
随着抖音的迅猛发展,自2017年开始, 关于“抖音”的专题研究也悄然兴起,涉及了传播学、经济学、心理学等专业领域。
本文基于目前中国知网的文献,追溯 了“抖音”研究的兴起和目前的研究概况,并从“抖音”的运营模式、文化功能、经济功能和“政务抖音”四个方面简述 了研究内容。
【关键词】“抖音”;运营模式;文化功能;经济功能;政务抖音新闻传播N e w s D is s e m in a tio nU 抖音”(TikTok ) APP 是一款可以拍摄短视频和进行视 频直播的音乐创意短视频社交软件,于2016年9月正 式上线,隶属于“今日头条”旗下。
“抖音”最初是面向 年轻人的音乐短视频社区平台,但经过这几年的发展,已 经吸引了各个年龄段的用户。
据2020年发布的<2109年 抖音数据报告>,截止到1月5日,抖音日活跃用户已突破 四亿,继续作为国内最大的短视频平台引领行业发展。
依 靠无线网络技术、数字技术的迅猛发展,"抖音"的社会 影响力也越来越大,引起了业界和学界的关注,对于“抖 音”的研究也逐渐兴起。
本文基于中国知网(CNKI )的 文献数据,对于当前"抖音”研究的现状做简要的探析。
―、“抖音”研究的兴起"抖音”并不是音乐创意短视频社交软件的这一领域 的开创者,但是它绝对是目前具有广泛影响力的短视频软 件之_。
在"抖音"正式上线之前,音乐短视频社交软件 领域已经有"Dubsmash ”(2014年)、"musically ”(2014 年上线,2015年改版,2017年与“抖音"合并)、_‘小咖 秀”(2015年)等APP ,同类的短视频软件还有“快手” “秒拍”“梨视频"等,但是"抖音”依靠精准的用户定 位、线上线下的推广造势以及对于流量和内容的有效掌 控,一跃成为短视频软件中的翘楚。
广电节目传播效果评估
广电节目传播效果评估在当今信息爆炸的时代,广电节目如繁星般璀璨,丰富着人们的精神文化生活。
然而,如何评估这些节目的传播效果,以确保它们真正满足观众需求、产生积极影响,并在激烈的媒体竞争中脱颖而出,成为了一个至关重要的课题。
广电节目传播效果评估并非是一个简单的任务,它涉及到多个方面的考量和综合分析。
首先,观众的收视率和收听率是一个直观且重要的指标。
通过专业的调查机构和技术手段,我们能够了解到在特定时间段内,有多少观众选择观看或收听某个节目。
但需要注意的是,单纯的收视率或收听率并不能完全反映节目传播效果的全貌。
比如,某些节目可能在短期内获得了高收视率,但这可能只是因为其播出时间的优势,或者是当时没有其他更有吸引力的竞争节目。
因此,我们还需要深入研究观众的忠诚度和留存率。
如果观众只是偶然地观看了一次节目,而没有形成持续关注的习惯,那么这个节目在传播效果上可能还有待提高。
观众的反馈和评价也是评估传播效果的关键因素之一。
这包括观众通过社交媒体、网络论坛、电话热线等渠道表达的意见和建议。
他们对于节目内容、形式、主持人表现等方面的评价,能够直接反映出节目在观众心中的地位和影响力。
举个例子,如果一个综艺节目因为游戏环节设置不合理而遭到观众的大量吐槽,那么制作方就应该认真反思并改进,否则可能会导致观众的流失。
相反,如果一个新闻节目因为报道深入、客观、及时而受到观众的赞扬和推荐,那么这就是传播效果良好的体现。
节目对于社会舆论和文化的影响也是不容忽视的。
一些优秀的广电节目能够引导社会正能量,促进社会和谐与进步。
比如,某些公益节目能够唤起公众对于弱势群体的关注和帮助,推动社会公益事业的发展;一些文化类节目能够传承和弘扬优秀的传统文化,增强民族文化自信。
而一些不良的节目内容可能会引发社会争议,甚至对社会价值观产生负面影响。
这就需要我们在评估传播效果时,不仅关注节目的经济效益,更要注重其社会效益。
此外,广电节目在行业内的影响力也是一个重要的评估维度。
广播社会效果分析报告
广播社会效果分析报告2019年广播社会效果分析报告一、引言广播作为一种重要的传媒形式,通过无线电波传送音频信息,广泛传达各类信息和娱乐节目。
在现代社会中,广播仍然扮演着不可替代的角色,对社会的影响力在不断扩大和深化。
本报告旨在对2019年广播社会效果进行全面分析,以呈现广播对社会的重要价值和影响。
二、广播社会效果分析1. 传播力广播作为一种持久存在的媒体形式,具有强大的传播力。
无论是通过收音机、电视、互联网还是移动设备收听广播节目,人们可以随时随地接收到各类信息。
广播节目的传播能力不仅使得新闻、天气和交通等实用信息能够迅速传达给大众,也让不同社会群体能够接触到各类文化、娱乐和教育节目。
2. 教育功能广播作为一种以听觉为主要感知方式的媒体,对于教育的功能具有独特的优势。
广播教育节目可以提供大量的课程内容,不受地域和时间的限制,方便广大学生和成年学习者。
除了课程内容,广播还能为听众提供文化教育、社会知识和科学普及等方面的内容,丰富了人们的知识储备。
3. 娱乐与文化广播节目不仅提供实用信息和教育内容,也是人们获取娱乐和文化的重要渠道。
音乐、戏剧、广播剧和电台节目等多种形式的广播娱乐内容,丰富了人们的休闲生活。
广播剧和有声读物等节目形式,还能为听众提供沉浸式的文学体验。
4. 社会互动和凝聚力广播电台作为信息传达的平台,不仅可以将各种信息传递给公众,还能启动社会互动和凝聚力。
而广播节目主持人的亲和力和言辞的感染力,也能够促进听众的情感共鸣。
此外,广播还可以通过直播节目、互动活动和听众留言等方式,增加听众与电台之间的互动,增强社会凝聚力。
5. 传播价值观和社会公益广播电台在传播内容的同时,也肩负着传播正确价值观和社会公益的责任。
理性、客观、真实的新闻报道以及积极向上的节目内容,是广播媒体追求的方向。
广播在全方位地向听众传递信息的同时,也承担着引导舆论和社会舆论监督的重要角色。
三、结论综上所述,广播社会效果分析表明广播作为一种传统媒体形式仍然具有重要的社会价值和影响力。
广电传播效果评估
广电传播效果评估在当今信息爆炸的时代,广电传播作为重要的信息传播渠道,其效果评估对于广播电视行业的发展至关重要。
广电传播效果评估不仅能够帮助媒体了解节目或内容的影响力,还能为改进传播策略、提高传播质量提供有力依据。
广电传播效果评估的重要性不言而喻。
首先,它有助于媒体了解受众的需求和反应。
通过评估,广电机构可以清楚地知道观众对特定节目或内容的喜好程度、观看时长、观看频率等,从而更好地把握受众的兴趣点和需求,制作出更符合受众口味的节目。
其次,评估能够为广告投放提供参考。
广告商通常会根据广电传播的效果来决定投放广告的频道、时段和节目,效果评估能够让广告商更准确地评估广告投放的价值和效果,做出更明智的决策。
再者,它有利于提升广电媒体的竞争力。
在激烈的媒体竞争环境中,只有不断通过效果评估来改进和优化传播策略,才能吸引更多的观众和广告商,提高自身的市场份额和影响力。
广电传播效果评估的指标众多。
收视率和收听率是最常见也是最直观的指标之一。
它们反映了在特定时间段内观看或收听某个节目或频道的人数比例。
然而,单纯的收视率和收听率并不能完全反映传播效果,因为这只是一个数量上的指标,无法体现观众的参与度和情感反应。
观众满意度是另一个重要的评估指标。
这可以通过问卷调查、在线评论、社交媒体反馈等方式收集。
观众对节目内容、形式、主持人表现等方面的评价,能够反映出节目在质量上是否满足观众的期望。
此外,节目在社交媒体上的热度和话题性也是评估传播效果的重要参考。
比如,相关话题的讨论量、点赞数、转发数等,都能在一定程度上反映节目在网络上的影响力。
广电传播效果评估还需要考虑到传播的目标和内容类型。
对于新闻类节目,评估的重点可能在于信息的准确性、及时性和深度;对于娱乐类节目,观众的娱乐体验和参与度可能更为关键;而对于教育类节目,则要关注知识的传授效果和对观众学习的帮助。
在评估方法上,定量评估和定性评估都具有重要的作用。
定量评估通过数据统计和分析来获取客观的指标和结果,如收视率、点击率等。
数字素养、电商认知与农户电商参与行为——基于湘粤地区528_份调查数据
湖南农业大学学报(社会科学版)2023年12月第24卷第6期Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences), Dec. 2023, 24(6):23–34DOI: 10.13331/ki.jhau(ss).2023.06.003数字素养、电商认知与农户电商参与行为——基于湘粤地区528份调查数据杨佳利,吴从亮*(韶关学院a.商学院;b.粤北乡村振兴研究中心,广东韶关512005)摘要:基于湘粤地区528份调查数据,运用有序Probit模型和OLS模型,以农户电商认知为中介变量、数字培训为调节变量,系统研究数字素养对农户电商参与行为的影响及作用机制,并进一步使用替代变量、倾向得分匹配法进行内生性与稳健性检验。
研究表明:数字素养对农户电商参与意愿和程度均具有显著促进效应;数字素养能显著提升农户风险控制认知、电商收益认知和可行性认知;电商认知在数字素养对农户电商参与意愿和程度的影响中起着部分中介作用;数字培训在数字素养对农户电商参与行为的影响中具有显著正向调节作用。
关键词:数字素养;电商参与行为;电商认知;数字培训;农户中图分类号:F304.3 文献标志码:A 文章编号:1009–2013(2023)06–0023–12Mechanism of digital literacy,e-commerce cognition and farmers’ e-commerceparticipation behavior:Based on 528 survey datafrom Hunan and Guangdong provincesYANG Jiali, WU Congliang*(a.Business School; b.North Guangdong Rural Revitalization Research Center, Shaoguan University, Shaoguan 512005, China)Abstract: Based on 528 household survey data in Hunan and Guangdong provinces and by using the Ordered Probit model and the OLS model, the impact and mechanism of digital literacy on farmers’ e-commerce participation behavior have been systematically examined, with e-commerce cognition as the mediating variable and digital training as the moderating variable. Endogeneity and robustness test has been conducted by using alternative variables and propensity score matching method. The results show that digital literacy has a significant promoting effect on farmers’ willingness and degree of e-commerce participation. Digital literacy can significantly enhance farmers’ awareness of risk control, perception of e-commerce revenue and cognition of feasibility. Farmers’ e-commerce perception plays a partially mediating role in the influence of digital literacy on farmers’ willingness and degree of e-commerce participation. Digital training plays a significantly positive role in the influence of digital literacy on farmers’ e-commerce participation behavior.Keywords: digital literacy; e-commerce participation behavior; e-commerce perception; digital training; farmer一、问题的提出党的二十大报告指出,要加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合。
CNKI作为评价科研产出能力与影响力的应用研究
CNKI作为评价科研产出能力与影响力的应用研究作者:孙宁宁陈文勇马丽华来源:《河南图书馆学刊》 2016年第1期孙宁宁,陈文勇,马丽华(吉林农业大学图书馆,吉林长春130118)关键词:科研产出;评价;应用摘要:文章以CNKI为统计源,通过对吉林农业大学2010 2014年的科研产出的结果分析,确定CNKI检索结果聚类功能及引文分析方面作为科研产出评价的可行性,可将其作为评价国内高等院校、科研院所及科研人员科技产出的重要工具之一,为科研管理提供可靠依据。
中图分类号:G252文献标识码:A文章编号:1003 - 1588(2016) 01 - 0112 - 03收稿日期:2015-12-12作者简介:孙宁宁(1981- ),吉林农业大学图书馆馆员;陈文勇(1961- ),吉林农业大学图书馆教授;马丽华(1968- ),吉林农业大学图书馆副研究馆员。
1 CNKI作为评价科研产出力与影响力的依据科研论文的产出量及产出水平,从一个侧面反映出科研机构的科研能力和学术水平,以及在整个科研领域的影响力,是其科研产出力与影响力的重要标志之一。
目前,有关评价我国高等院校、科研院所或某一学科领域的科研产出力与影响力分析主要以SCI(美国科学引文数据库)和CSCD(中国科学引文数据库)为依据。
但由于SCI或CSCD收录文献数量及类型的局限性,使得这种评价并不能代表被我国国内某些高校及科研机构评价目标科研产出的全貌。
作为国家“十一五”重大出版工程,清华大学等单位牵头,全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界密切配合开发出的具有国际领先水平的中国知网数据库,以其学科文献类型齐全、数量庞大成为全球最大的中文学术文献数据库。
2 CNKI作为科研产出能力评价工具的可行性目前人们在对国内一些高校及科研院所进行人才引进、学术科研评价或进行相关分析比较时,往往需要对其进行各种不同类型指标的统计评价。
传统的评价常常使用国内外知名的引文索引工具,如:SCI、CSCD收录的论文总数、总引文数、篇均引文数、论文所在刊物的影响因子等作为评价指标进行计算等。
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隶属于 105个具体的学科领域, 以成人教育与特殊 教育等 23个学科领域刊发文章较多。
表 1 刊发文章较多的学科领域
排 名
具体学科领域
篇排 数名
具体学科领域
篇数
1 成 人教育与特殊教育
239 13 会计
28
2 高 等教育
116 14 互联网技术
24
3 教 育理论与教育管理
101 15 中国共产党
23
4 外 国语言文字
97 16 投资
18
5 计 算机软件及计算机应用
93 17 贸易经济
18
6 企 业经济
71 18 图书情报与数字
18
7 职 业教育
65 19 中国政治与国际政治
18
8 中 国文学 9 中 国语言文字 10 金 融
54 20 计算机硬件技术
17
47 21 法理、法史
17
34 22 财政与税收
14 中南 财经政法大学 15 武汉 大学
717 0. 84% 厦门大学 688 0. 81% 中南财经政法大学
704 0. 80% 672 0. 77%
16 西安 交通大学 17 徐州 师范大学
657 0. 77% 中国政法大学 652 0. 76% 哈尔滨工业大学
635 0. 73% 618 0. 71%
941 1. 08% 931 1. 06%
10 陕西 师范大学 11 广西 师范大学 12 曲阜师范大学日照校区 13 哈尔 滨工业大学
809 0. 95% 786 0. 92% 745 0. 87% 740 0. 87%
武汉大学 南京师范大学 陕西师范大学 广西师范大学
883 1. 01% 841 0. 96% 787 0. 90% 755 0. 86%
* 收稿日期: 2011- 03- 04 基金项目: 湖南广播电视大学 2010年度科研课题 1979- 2009年我国远程教育研究进展调查 ( XDK 2010- A - 2) 。 作者简介: 黄新斌 ( 1974- ), 男, 湖南广播电视大学科研处副研究员。
88
学报以促进广播电视大学系统教学与科研水平
职业教育 ( 9. 72)
外国 语 言 文 字 ( 9. 39)
占全国 比重 ( )
成人 教 育 与 特殊教育 ( 2. 03)
外国 语 言 文 字 ( 0. 41)
教育 理 论 与 教育管理 ( 0. 39)
中国 语 言 文 字 ( 0. 36)
总被引 频次
职业 教育 ( 35 )
高等 教育 ( 29 )
图 4 2005年 - 2009年学报网络传播趋势 [ 7]
图 3 2001- 2010年学报影响因子变化
三、网络传播情况分析
图 5 2009年学报网络传播趋势变化 [8]
2. 传播的地域分布。传播地域分布分析提供文 献下载量、浏览量在不同地区的分布情况, 从而有助 于了解文献传播充分与相对落后的区域, 以及文献 在国外传播的情况。[ 9] 从 2005- 2009年的统计数据 看, 学报传播主要的大区域范围是亚洲地区, 其中尤 以国内为主, 下载量、浏览量均超过 90% , 在其余区 域传播较少。
18 湖南 大学 19 西南 财经大学 20 厦门 大学
649 0. 76% 621 0. 73% 594 0. 70%
曲阜师范大学日照校区 徐州师范大学 西南财经大学
617 0. 71% 586 0. 67% 584 0. 67%
3. 传播的单位分布。 2005- 2009年, 共有 1593 个单位用户下载、浏览过学报刊发文献, 包括国内普 通本科院校 909所、职业学院 174所、研究机构 140 所、政府部门 109个、公司 87个、专科学院 59所、党 校与行政学院 46所、中央及省市电大 22所、其他机 构 12个, 以及 35所国外大学。从单位用户的下载量 与浏览量看, 国内大学是学报最主要的传播单位 ( 下 载量与浏览量均超过 90% ), 职业学院、电大系统与研 究机构也是重要的传播单位, 表 3的统计数据也说明 浏览量、下载量靠前的单位用户基本上都是国内本科
篇, 2002年至 2008年每年刊发论文 140篇左右, 之 后随着学校办学从 做大 向 做强 、更加强调内涵 建设的转变, 学报办刊更加注重文章的学术质量, 准 入门槛有所提高, 发稿量有所压缩, 每年保持在 105 篇左右。
图 1 2000- 2010刊发论文数量
图 2 刊发论文的学科门类分布
教育理论与 教育 管理 ( 20 ) 外国语言文 字 ( 20 )
总下载 频次
高 等教 育 ( 2384 )
外国 语言 文 字 ( 1992 )
浏览量 (次) 79708 1730 2251 959 707 620 801 222 480 32
浏览 比例 90. 73% 1. 85% 2. 58% 0. 95% 0. 79% 0. 66% 0. 78% 0. 21% 0. 44% 0. 03%
表 3 下载量浏览量靠前的单位用户
序
单位
号
1 华中 师范大学
稿件质量、作者、出版时效性等方面对 湖南广播电 视大学学报 (以下简称学报 )的影响力作出分析。
一、刊发论文的基本情况 学报创办于 2000年, 创办以来一直坚持立足湖 南、面向全国刊发理论研究和实践探索学术论文, 逐 步发展成为全省各级电大教职员工和全国广大远教 工作者传播理论、争鸣学术、沟通信息、开拓视野的 重要阵地。[ 2] 截止 2010年 12月, 共计刊发论文 1447
四、出版内容结构分析
表 4 出版内容的具体学科领域分布 ( 前 20名 )
序 发文量
号
(篇 )
1
高 等教 育 ( 44)
成人 教育与 2 特 殊教 育
( 39)
3
职 业教 育 ( 38)
4
外国 语言文 字 ( 36)
占本刊 比重 (% )
高等教 育 ( 11. 01)
成人 教 育 与 特殊教 育 ( 10. 52)
89
图 6 传播地域分布 表 2 单位用 户的下载量与浏览量
单位类别
国内本科 院校 职业学院 电大 研究机构 国外大学 专科学院 政府部门 党校与行 政学院 公司 其他
下载量 (次 ) 78946 1542 1445 1071 623 557 532 294 246 22
下载 比例 92. 40% 1. 74% 1. 69% 1. 10% 0. 74% 0. 63% 0. 54% 0. 28% 0. 25% 0. 02%
关键词: 学报; 影响力; CNK I; 实 证 中图分类号: G 237. 5 文献标识码: A 文章编号: 1009- 5152( 2011) 02- 0088- 07
学术期刊的影响力是一个多维的概念, 目前的 评价是将基于引文分析的影响因子的测定作为衡量 学术期刊利用率和影响力的主要手段, 而关于影响 因子评价的作用、局限性甚至负面作用的讨论一直 都在进行。特别是随着近几年网络期刊、大型期刊 数据库的盛行, 越来越多关注期刊评价的研究者认 为引文计数只是测定了人们对期刊的特殊类型的利
16
11 数 学
33 23 宏观经济管理与可持续发展 16
12 体 育
30
二、影响因子分析 影响因子是度量期刊学术创新影响力和整体学 术水平的重 要指 标。 中 国学 术期 刊 综合 士学位论文、会 议论文等各类文献, 形成了不同研究层次类型文献 复合统计的影响因子指标体系。[ 4 ] 由于期刊影响因 子计算方法是以当年的被引用总次数除以前两年发 表的论文总数, [ 5 ] 因此引证报告可以提供的是 2001 - 2010年的影响 因子数据, 可以 发现这段时间内, 学报影响因子明显呈现出持续稳定的提高趋势。
院校 ( 含学报主办单位湖南广播电视大学 )。
图 7 传播学科分布 [ 10]
4. 传播的学科分布。 2005 - 2009年学报 传播 的学科主要分布在社会科学 (下载量 42145次, 浏览 量 49858次 )、哲学与人文科学 (下载量 26706次, 浏 览量 32372次 ) 、经济与管理科学 ( 下载量 19641次, 浏览量 22560次 )、信息科技 ( 下载量 11016次, 浏览 量 12963次 )四个大的学科范畴, 合计下载量 99508 次、浏览量 117753次, 下载比例和浏览比 例均超过 94% 。
下载量 下载 比例
1656 1. 94%
单位 华南师范大学
浏览量 浏览 比例
1370 1. 57%
2 北京 师范大学 3 中国 人民大学 4 南京 师范大学 5 北京 大学
1352 1. 59% 1198 1. 40% 1192 1. 40% 1176 1. 38%
湖南广播电视大学 北京师范大学 华中师范大学 四川大学
利用 CNK I个刊影响力统计分析数据库提供的 数据, 能够用下载量、浏览量二个指标对刊发文献的 网络传播情况如传播趋势、传播地域分布、传播单位 分布以及学 科分布作出真实 可信地统 计描述。其 中, 下载指用户付费下载文献的行为, 浏览指用户打 开知网节点阅读文献题录信息的行为。[ 6]
1. 传播趋势。从 2005年到 2009年, 累计下载 量为 105822次, 累计浏览 量为 124653 次。网 络传 播的统计数据呈现稳步增长趋势: 一是从整体上年 度增长趋势明显; 二是往后年度的同月数据提升明 显, 历史最高月 ( 2008年 12 月 ) 下载量为 4056次, 历史最高月 ( 2008年 3 月 ) 浏览 量为 5476次; 三是 同一年度的月份数据有起伏, 一般在寒暑假期间 ( 寒 假 1- 2月, 暑假 7- 8月 ) 数据下降, 其余大部分时 间数据呈增长趋势, 且增长总 量远大于 下降总量。 此外, 从最新月数据看, 下载量与浏览量均呈明显上 升走势。