湖教版三年级劳技与技术教案1--8课

《花球朵朵》教学设计

学习内容学习制作彩色花球。

1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。教学目标

2．过程与方法：观察――讨论――实践――评价

3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神

教学准备各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。

课时安排1 课时

教学过程教学环节教师及学生活动

一、出示实物，激发兴趣：

1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣

2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？

3．今天我们就一起来学做花球。板书课题：花球朵朵

二、观察讨论，掌握方法：

1．每组分发一个花球进行观察思考。

2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。

3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。

三、教师示范：

四、学生动手实践

1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。

2．让学生来整理花球。

1．学生动手制作花球。

2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。

五、展示与评价

1．让学生自由展示自己的花球。

2．把你的方法与体会和同学们交流。

六、拓展：

1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？

2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。

板书设计

花球朵朵

方法：订牢、剪圆、剪边、整理

2.小船扬帆

教学目标：

1、了解船的历史和种类。

2、使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。

3、能够独立制作出花泥帆船。

教材分析：

花泥画富于变化，造型生动活泼可爱。

实际证明，花泥画是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力

教学准备：

花泥画材料镊子牙签记号笔等

教学过程：

一、船的知识

船是水路主要运输工具。我们知道的都有哪些船呢？（军舰、散货船、

油轮、矿砂船、渔船、帆船……一般我们接触最多的就是货船和客船！）早在公元前6000年，人类已在水上活动。世界上最早的船可能就是一根木头，人们试着骑到水中漂浮的较大的木头上，从而想到了造船。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，经过商代、汉代、唐代、宋代，到了15世纪，中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。

18世纪，欧洲出现了蒸汽船。19世纪初，欧洲又出现了铁船。19世纪中叶，船开始向大型化、现代化发展。

二、揭示课题—花泥帆船

老师这里也有一些船，他们是用什么做的呢？你们都认识吗？

（纸做的；渔船、双体船、小船）

今天老师要教大家另一种方法制作帆船，出示作品

人类发明帆船的历史最少也有5000年了，最早的帆船图案出现在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。其实，从公元前6世纪起，中国帆船就诞生了，并且中国帆船的制造技术一直领先世界，直到近代才逐渐落后。随着

大航海时代的到来，船开始向大型化发展，以便运载更多的货物。为了改

善船的操纵性，人们增加了帆的面积，还增加了桅杆的数目和主桅的高度。再大的帆船提供的动力都不及蒸汽机动力来得大，随着蒸汽机时代的到来，帆船的历史使命终于在19世纪的最后几年结束了。帆船主要有两种船体：

单体和多体。一般而言，多体船的速度要比单体船快。船体的前部称作船首，船首一般较尖。船体的后部称作船尾，船尾一般较宽。在帆船船体之

上的器材主要包括帆、桅杆和索具。桅杆起到支持船帆的作用。

（教师一边讲解一边指出帆船各部分的位置）

你们想拥有这样一艘帆船吗？一起跟老师学做吧！

三、示范制作步骤

（对比双体船与大帆船。）我们的这艘大帆船跟双体船长的一点也不一

样，但你们知道吗,大帆船是在双体船的基础上变化发展而来的。

A、你会画体船吗？

首先画出船形，然后用你们的想象力来添加穿上用具吧

B、你能画有舵的船吗？

C、整理

D、做帆

教师边讲解示范边巡视指导。

四、学生作品展示

教师选出部分折的较好的作品进行展示，指名1~2名学生对花泥制作帆船步

骤进行简单的归纳、总结。

五、思考与实践

用花泥制作出特别的帆船，你还能做哪些改进呢？（学生课后实践）

3、折剪图案

教学内容：折剪图案

教学目标：

1、知识与技能：学会正确的使用剪刀，了解我国优秀的民间传统手工艺——剪纸。

2、过程与方法：初步掌握剪纸的阳刻、阴刻两种不同刻法，能制作自己喜欢的剪纸。

3、情感与价值观：培养学生的动手能力，做事认真细致的好习惯，以及热爱祖国民间工艺的情感。

教学重点：剪纸的简单制作方法

教学难点：剪纸时行刀的把握。

教具准备：学具、剪刀、彩色纸教学用具：

教学过程：

一、导入：

师：春节的时候，你们是怎么布置自己的家的呢？

窗花、纸链、气球、拉花、灯笼

窗花剪纸是我们农村传统的工艺，窗花为什么这么受我们的喜欢呢？

师生共同看课件。

师：看完这段画面，你想说点什么？

生：家里贴上窗花真漂亮，显得特别的喜庆。

师评

家里贴上福字，代表全家人都有福，福到了。

小结：同学们说的真好，看来大家都非常喜欢上剪纸，老师也非常喜欢剪纸，老师还知道剪纸又叫刻纸，窗花或剪画，它历史悠久，流传很广，是我国人民喜闻乐见的民间工艺，聪明智慧的现代人把它创造的更加丰富、生动。今天我们就来学习剪纸的方法，来感受它独特的艺术魅力。