湖教版三年级劳技与技术教案1--8课
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《花球朵朵》教学设计
学习内容学习制作彩色花球。
1.知识与技能:指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。教学目标
2.过程与方法:观察――讨论――实践――评价
3.情感态度与价值观:培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神
教学准备各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时安排1 课时
教学过程教学环节教师及学生活动
一、出示实物,激发兴趣:
1.教师戴一串花球,走进课堂,激发学生的兴趣
2.师:这些花球圆圆的、茸茸的,漂亮吗?
3.今天我们就一起来学做花球。板书课题:花球朵朵
二、观察讨论,掌握方法:
1.每组分发一个花球进行观察思考。
2.感知课本,进一步掌握花球的制作方法。
3.指名回答制作方法,教师适时板书:订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范:
四、学生动手实践
1.教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2.让学生来整理花球。
1.学生动手制作花球。
2.老师巡视指导,提醒学生注意安全、卫生(养成良好制作习惯,不要把纸屑散一地)。
五、展示与评价
1.让学生自由展示自己的花球。
2.把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展:
1.花球可以作成许多饰品,非常有趣,花球还有什么作用?
2.希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计
花球朵朵
方法:订牢、剪圆、剪边、整理
2.小船扬帆
教学目标:
1、了解船的历史和种类。
2、使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。
3、能够独立制作出花泥帆船。
教材分析:
花泥画富于变化,造型生动活泼可爱。
实际证明,花泥画是一个手脑并用的过程,并且充满想像力和创造力
教学准备:
花泥画材料镊子牙签记号笔等
教学过程:
一、船的知识
船是水路主要运输工具。我们知道的都有哪些船呢?(军舰、散货船、
油轮、矿砂船、渔船、帆船……一般我们接触最多的就是货船和客船!)早在公元前6000年,人类已在水上活动。世界上最早的船可能就是一根木头,人们试着骑到水中漂浮的较大的木头上,从而想到了造船。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一,经过商代、汉代、唐代、宋代,到了15世纪,中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。
18世纪,欧洲出现了蒸汽船。19世纪初,欧洲又出现了铁船。19世纪中叶,船开始向大型化、现代化发展。
二、揭示课题—花泥帆船
老师这里也有一些船,他们是用什么做的呢?你们都认识吗?
(纸做的;渔船、双体船、小船)
今天老师要教大家另一种方法制作帆船,出示作品
人类发明帆船的历史最少也有5000年了,最早的帆船图案出现在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。其实,从公元前6世纪起,中国帆船就诞生了,并且中国帆船的制造技术一直领先世界,直到近代才逐渐落后。随着
大航海时代的到来,船开始向大型化发展,以便运载更多的货物。为了改
善船的操纵性,人们增加了帆的面积,还增加了桅杆的数目和主桅的高度。再大的帆船提供的动力都不及蒸汽机动力来得大,随着蒸汽机时代的到来,帆船的历史使命终于在19世纪的最后几年结束了。帆船主要有两种船体:
单体和多体。一般而言,多体船的速度要比单体船快。船体的前部称作船首,船首一般较尖。船体的后部称作船尾,船尾一般较宽。在帆船船体之
上的器材主要包括帆、桅杆和索具。桅杆起到支持船帆的作用。
(教师一边讲解一边指出帆船各部分的位置)
你们想拥有这样一艘帆船吗?一起跟老师学做吧!
三、示范制作步骤
(对比双体船与大帆船。)我们的这艘大帆船跟双体船长的一点也不一
样,但你们知道吗,大帆船是在双体船的基础上变化发展而来的。
A、你会画体船吗?
首先画出船形,然后用你们的想象力来添加穿上用具吧
B、你能画有舵的船吗?
C、整理
D、做帆
教师边讲解示范边巡视指导。
四、学生作品展示
教师选出部分折的较好的作品进行展示,指名1~2名学生对花泥制作帆船步
骤进行简单的归纳、总结。
五、思考与实践
用花泥制作出特别的帆船,你还能做哪些改进呢?(学生课后实践)
3、折剪图案
教学内容:折剪图案
教学目标:
1、知识与技能:学会正确的使用剪刀,了解我国优秀的民间传统手工艺——剪纸。
2、过程与方法:初步掌握剪纸的阳刻、阴刻两种不同刻法,能制作自己喜欢的剪纸。
3、情感与价值观:培养学生的动手能力,做事认真细致的好习惯,以及热爱祖国民间工艺的情感。
教学重点:剪纸的简单制作方法
教学难点:剪纸时行刀的把握。
教具准备:学具、剪刀、彩色纸教学用具:
教学过程:
一、导入:
师:春节的时候,你们是怎么布置自己的家的呢?
窗花、纸链、气球、拉花、灯笼
窗花剪纸是我们农村传统的工艺,窗花为什么这么受我们的喜欢呢?
师生共同看课件。
师:看完这段画面,你想说点什么?
生:家里贴上窗花真漂亮,显得特别的喜庆。
师评
家里贴上福字,代表全家人都有福,福到了。
小结:同学们说的真好,看来大家都非常喜欢上剪纸,老师也非常喜欢剪纸,老师还知道剪纸又叫刻纸,窗花或剪画,它历史悠久,流传很广,是我国人民喜闻乐见的民间工艺,聪明智慧的现代人把它创造的更加丰富、生动。今天我们就来学习剪纸的方法,来感受它独特的艺术魅力。