高考改革座谈会
普通高考大事记
普通高考大事记全国历年参加高考人数和录取人数统计(1977年～2012年)如下：根据中华人民共和国教育部历年的《全国教育事业发展统计公报》和《中国考试》2007年第8期普通高考大事记整理而成。
1977年6月29日至7月15日，教育部在山西太原召开“一九七七年高等学校招生工作座谈会”。
8月4-8日，邓小平在北京主持召开科学和教育工作座谈会。
8月8日，邓小平讲话：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。
”他明确表示，“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。
从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。
”8月13日至9月25日，教育部在北京召开当年第二次高校招生工作座谈会，讨论招生办法。
会议期间（9月19日），邓小平对教育部主要负责人谈了教育战线的拨乱反正问题，指出：“为什么要直接招生呢？道理很简单，就是不能中断学习的连续性。
18岁到20岁正是学习的最好时期”。
这次谈话给了参加会议的同志极大的鼓舞。
会议最终决定，恢复“文革”前行之有效的高考制度。
9月30日，教育部再次向中央呈报招生工作的《意见》。
邓小平同志对教育部起草的《意见》进行了修改，指出：“政审，主要看本人的政治表现。
政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。
总之，招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。
”10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试制度。
11-12月，1977年高考陆续进行。
考试由各省、自治区、直辖市命题。
考试办法基本沿用“文革”前的考试办法：文理分科，文理两类都考政治、语文、数学，文科加考史地，理科加考理化。
由于高考中止10年，历届考生集中，出现了两代人同时参加考试的现象。
当年高考共有570万人报考，原计划招生21.5万人，后增加6.3万人，共录取27万人，录取率4.7%(27∶1)。
上海高考综合改革
五是形成档案。学生高中毕业前，信息管理系统自动
生成《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》，经学生 确认后在本校公示。公示无异议后由学生本人签字，经班
主任和校长签字及高中学校盖章后存档，供高校招生参考
使用。
三、综合素质评价实施办法
应用上力求实用
着力体现“软挂钩”和“渐进式”特点。遵循先“ 软挂钩”再逐渐“硬挂钩”的思路，稳妥推进评价信息 使用。 一是促进学生积极主动发展。引导学生进行自我评 价、自我调整、自我管理，引导教师开展学生成长过程 指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全
二、高中学业水平考试实施办法
在制订两个实施办法的过程中，召开30余场系列座谈 会；同时随机选择20所高中、40个高一班级的近1200名学
生及家长，开展问卷调查；还听取相关委办局意见。
2015年2月15日至27日，通过媒体，面向全社会公开 征求意见并予以充分吸纳。 经上海市教育综合改革领导小组全体会议、上海市委 深化改革领导小组专题会议通过，并报经教育部备案后，
一、上海高考综合改革方案
考试评价改革
一、上海高考综合改革方案
考试评价改革
一、上海高考综合改革方案
高考总分：660分
一、上海高考综合改革方案
一、上海高考综合改革方案
一、上海高考综合改革方案
一、上海高考综合改革方案
2015年起，春考向应届高中学生开放：统一考试成绩、
普通高中学业水平考试成绩、面试或技能测试； 2016年起，不再区分第一批本科和第二批本科； 高水平大学自主招生：统一高考成绩、普通高中学业水 平考试成绩、高校自主考核情况、综合素质评价信息；
一、上海高考综合改革方案
上海方案编制过程 上海市自2014年初起，在市委、市政府的领导和教
在全县高考质量座谈会上的主持词
在全县高考工作座谈会议上的主持词杨恒荣（2011年7月2日）各位校长、各位老师、同志们：现在开会。
今年的高考刚刚结束，招生录取正在进行，为什么在暑假快要来临之际召开全县高考工作座谈会议，主要是基于以下四个方面的原因考虑的：一是回顾总结今年高考取的可喜成绩，进一步总结高考备考中的好经验、好做法，为明年的高考备考工作奠定新基础。
二是认真分析今年高考命题动向，进一步把好高考脉搏，为调整明年的高考备考提供新思路。
三是认真查找今年高考备考中存在的问题，进一步找准病症，为明年的高考备考开好良方。
四是暑假期间由于高三面临着补习，开学前高二年级又要分科、高一新课程教师要参加培训，等等，所以，我们决定今天召开这次高考工作座谈会议，也可以说今天的会议是明年高考备考工作的启动会、是我县高中教育发展的安排部署会。
今天会议的主题是：认真分析、深刻反思，求实求细、调整思路，促进全县高中教育持续稳定健康发展。
主要任务是：认真总结分析今年高考备考得失和高中教育发展存在的困难问题，科学制定明年备考策略，确立我县高中教育发展的总体思路和措施。
参加今天会议的有：局班子成员，各高级中学、完全中学校长，职教中心主任、分管教学的副校长，学科教研员以及教育局各股室长共40多人。
今天的会议共有四项议程，会议时间比较长，希望大家遵守纪律。
下面逐项进行。
第一项，请招生办主任余锦华通报今年高考情况。
……第二项，请学科教研员就今年高考试题命题做专题发言。
……先请语文学科教研员杜拴常发言。
……请数学学科教研员张宏发言。
……请英语学科教研员李志彪发言。
……请物理学科教研员牛永强发言。
……请化学学科教研员郭建曙发言。
……请生物学科教研员杨元吉发言。
……请政治学科教研员吴喜仓发言。
……请历史学科教研员柳坚发言。
……请地理学科教研员马崇兴发言。
……第三项，请各位校长做表态发言。
……先请一中发言，二中准备。
……请二中发言，紫荆中学准备。
……请紫荆中学发言，职教中心准备。
2023年上海高考改革新方案出炉,上海高考改革方案今正式颁布
2023-2023年上海高考改革新方案出炉,上海高考改革方案今正式颁布三、考试时间语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。
合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。
四、英语考试改革英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。
考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。
五、高校招生高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。
学生满意其中任何1门，即符合报考条件。
对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
六、取消一本二本取消一本二本，合并一本二本录用批次，根据学生高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档录用。
七、高职考试高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩。
焦点1：上海新高考怎么考?和上海传统高考的“3+1”模式(语数外+加试科目)不同，今后的新高考将是“3+3+综合测试”，即3门统一测试科目(语数外)，3门学业考选考科目以及考生在高中阶段的综合素养评价。
在上海的新高考方案中，高中学业水平考试开头扮演着和以往完全不同的、无比重要的作用。
从今年高一学生开头，学业考科目总计13门，分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术。
学业考将分为合格性考试和等级性考试。
13门科目均设合格考，合格考的成绩将以“合格/不合格”呈现。
学业考中有6门开设等级考，分别是思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学。
学生可在6门中选3门参与等级考。
在高考成绩合成时，这3门等级考的成绩，将根据A、B、C、D、E 五等，总计11级，折算成分数。
和传统高考相比，新高考的考试科目设置、分值、时间和考试次数等都有较大变化。
改革后，语数外三门，每门总分值150分，选考的三门学业等级考，每门70分。
大学书记在纪念改革开放三十周年座谈会上的讲话(1)【—属于你的范文中心】
大学书记在纪念改革开放三十周年座谈会上的讲话(1)【—属于你的范文中心】老师们、同志们、同学们：今天，我们老中青共聚一堂，隆重举行纪念改革开放三十周年座谈会，回顾xx大改革开放后的发展历程，畅谈xx 大新时期建设的宏伟蓝图，为学校内涵建设和创建一流大学献计献策。
在此，我代表学校、代表张校长，对各位老师和同学，特别是对在xx大历史发展进程中做出巨大贡献、为之付出心血和智慧的老领导、老同志表示衷心的感谢！资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:习;网http://Ｇzｕ５２三十年来，在改革开放大旗的指引下，中国发生了翻天覆地的变化。
三十年来，我们几代xx大人沐浴在改革开放的阳光下，以敢为人先的勇气和魄力，执着追求的坚韧和努力，推动xx大在发展中取得了令人瞩目的成绩。
xx大也由此被媒体和社会评价为改革开放后发展最快、最具活力的大学之一。
刚才几位老领导做了很生动、很感人的发言。
我听后很受教育，也深受启发。
回顾过去，我们激情澎湃；纵观未来，我们深感责任重大。
在改革开放纵深发展的今天，特别是在xx大正面临新的跨越的今天，总结回顾改革开放30年的历史经验，凝炼和形成未来发展理念，对于我们加快冲击一流大学，意义重大。
一、改革开放伟大历程与xx大的快速发展改革开放三十年来，党和国家高度重视教育和科技事业发展，中国高等教育的发展理念和发展战略等不断开拓创新、与日俱进。
以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体冲破“两个凡是”的束缚，在教育战线率先拨乱反正，强调要“尊重知识、尊重人才”，提出了“科学技术是第一生产力”、“发展科学技术，不抓教育不行”等重要论断，并作出了恢复高考等重要决定，为高等教育事业发展指明了方向。
以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出了科教兴国的重大战略，强调教育要优先发展，深化教育体制和结构改革，整合高等教育资源，启动211工程和985工程，重点建设一批高水平大学和重点学科。
以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，把优先发展教育、建设人力资源强国作为现代化建设的关键，提出了加快建设世界一流大学的重要部署。
永城高中考察学习座谈会纪要
永城高中考察学习座谈会纪要2012年4月8日，李彦兴副校长带领教导处、教科研中心人员和部分年级组长、教研组长、班主任，赴河南永城高级中学考察学习，12日，学校在第三会议室召开了考察学习座谈会，交流学习体会，对我校下阶段的课改提出意见建议。
会议由蒋成超副主任主持，巩敬耕校长做总结讲话，党委书记、副校长刘年、副校长杨玉乐出席会议。
会上，杜业成、郭超、赵付辉、刘东河、武斌、高智等先后发言。
发言要点摘录如下：一、学校规模大，发展快。
永城一中1949建校，162个教学班，1万多学生。
高考录取学生数递增幅度大，2007年本科达线700多人，2011年猛增到4000多人。
二、学校环境美，重文化。
墙上多用学生书写的名言；课前歌曲，课间太极拳；学校多设宣传老师和优秀学生的展牌等，鼓励老师，激励学生。
三、学校管理规范，人性化，有特色。
对学生的管理：学生住校，大门出入须出示学生证；学生有良好的行为习惯与礼仪。
对老师实行制度管理，要求老师按时上下班，但也照顾到接送小孩上下学、买菜等实际情况。
学校实行级部管理，年级部有财权。
学校有良好的评价机制，重视老师的经济利益。
学校设多种校级优秀奖。
四、学校工作特点是重在落实与坚持，服务到位，高效。
五、关于新课改。
1.模式统一。
实行导学案教学法，导学案一天一页，提前发。
上课：自学——合作交流——展示——点评。
座位：秧苗式，讨论时奇数排学生面向后。
模式形成了，教得省力。
2.扎实推进。
课改有理性指导，课改前有充分准备，在理念、师资、学生、后勤等方面都做了准备。
做了以后就坚持。
学生学习实在，课堂有灵性；教师导学与点拨得好，课堂高效。
3.集体备课。
教师轻松，学生轻松。
4.课时安排：上午5节，其中2节自习；下午4节，其中3节自习；晚上3节都是自习。
5.其他评价。
①功利性明显，以考代教，一天8张卷，有周考、月考，把学生引进题海，不符合新课改要求。
②教学模式单一，课堂形式单调，老师主导作用发挥得不好；桌子没有拉开，不利于小组合作学习。
新高考行政班管理制度
新高考行政班管理制度一、前言随着教育改革的不断深化，新高考制度已经开始在全国范围内逐步实施。
在这样的大背景下，学校的行政班管理制度也需要进行相应的调整和改革，以适应新高考制度的要求，更好地服务学生的学习和成长。
本文旨在围绕新高考行政班管理制度进行探讨和研究，以期为相关学校和教育机构提供一定的借鉴和参考。
二、新高考行政班管理制度的基本要求在新高考制度下，学校的行政班管理制度需要满足以下几个基本要求：1. 全面贯彻新高考制度的要求，确保教育教学工作的质量和效果。
2. 着力培养学生的综合素质，注重学生的个性发展和能力提升。
3. 积极推进素质教育和德育教育，培养学生的人文精神和社会责任感。
4. 强化学校和家庭的教育合作，共同关心和支持学生的成长。
三、新高考行政班管理制度的主要内容1. 班级组织管理(1) 班级的构建和形成新高考制度下的行政班管理需要充分考虑学生的个性特点和学习需求，尽可能地形成多样化的班级构建。
学校可以根据学生的学习能力、兴趣特长等方面进行班级分层，以便更好地满足学生的学习需求和发展潜能。
此外，学校还要根据实际情况合理安排班级规模和班级人数，避免班级过大或过小所带来的管理困难和学习压力。
(2) 班级教师队伍建设新高考制度下的行政班管理需要建立一支高素质的班级教师队伍，以保证班级教学工作的质量和效果。
学校需要定期对班级教师进行培训和交流，提高他们的教育教学水平和专业素养，使其更好地适应新高考制度下的教学要求。
另外，学校还需要加强对班级教师的管理和考核，鼓励他们积极参与学校教育教学改革，为学生的学习和成长提供更好的服务。
(3) 班级管理制度新高考制度下的班级管理制度需要着眼于学生全面发展，充分发挥班级在学生身心健康成长中的重要作用。
学校需要建立健全的班级管理组织，加强对学生的心理辅导和规范引导，引导他们自觉树立正确的人生观和世界观，养成良好的行为习惯和品德风范。
2. 课程教学管理(1) 班级课程设置新高考制度下的班级课程设置需要更加贴近学生的学习需求和兴趣特长，充分满足新高考制度对学生综合素质培养的要求。
课件21：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择
下节课我们讲授新课 民主决策：作出最佳选择 请你来参与，本节课是以“高考改革” 为背景讲授本节课内容，还是以“新冠肺炎疫情”为背景讲授本节课内容。如果你选 择以高考改革为背景讲述本节课请选A，如果你选以疫情为背景讲述本节课选B。
教育部部长陈宝生表示我国将到2020年全面建立起新的高考制度。在高考招生制 度改革方面，上海和浙江试点已经落地，经评估取得成功，尽管还存在一些需要 完善的问题。这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、 难度最艰巨的一次改革，习近平总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案。
农民工医疗、养老等问题的议案。这些人的行为是
A.依法间接参与民主决策 C.依法直接参与民主选举
A B.依法直接参与民主决策
D.依法间接参与民主选举
2、《中华人民共和国民法总则（草案）》二次审议稿向社会公开征求意见。
这是公民通过
参与民主决策。
A.重大事项社会公示制度 C.社会听证制度
B.专家咨询制度 D.间接方
社情民意 反映制度
内容
公民向决策机关反 映意见、提出建议
方式
依据
电话、信函、 信息是决策的基础民意是正确决策的
传真、电子 重要信息资源。拓宽民意反映渠道，
邮件等
是决策机关科学决策的重要前提
意义
使决策反映社情民 意，实现科学决策
专家咨询 制度
专家学者利用自己掌握的 专业知识、相关信息，对 专业性、技术性较强的重
决策者
公民
（1）有利于决策充分反映民意， 体现决策的民主性； （2）有利于决策广泛集中民智， 增强决策的科学性。
（1）有利于促进公民对决策的理解， 推动决策的实施。 （2）有利于提高公民参与公共事务的 热情和信心，增强公民的社会责任感。
高考恢复40年：那时没人怀疑“知识改变命运”
高考恢复40年：那时没人怀疑“知识改变命运”作者：杨津涛来源：《青年与社会》2017年第19期我们绝大部分人都经历过高考，也往往觉得，高中生活太枯燥无味，整日除了背书，就是做题。
然而，在1966到1977年高考废除期间，许多知青在艰辛劳作之余，依旧坚守着对知识价值的认可，暗自盼望着“高考”这一公平竞争机会的来临。
1977年10月，《人民日报》头版头条发表《高等学校招生进行重大改革》，宣布恢复高考，全国上下一片欢腾。
“老老少少”争相报名，结婚生子的人和在校高中生同场竞技，师生、父子、叔侄一起上大学的情况也并不罕见。
40年过去了，对于高考，我们早已不再万众期待。
但我们应该回望那段历史，看看那时的人们是如何备考的，那届高考对个人及整个社会产生了怎样重大的影响。
回顾的同时，我们或许还会发现，那时的经历对如今势在必行的高考改革不无警示意义。
1977：个体命运的转折与社会常态的回归中国高校招生制度在1949年后经历过几次大变。
1952-1965年，实行的是全国统一招生考试制度；1966年“文革”爆发后，高校停止招生；1970年，北大、清华等学校进行“推荐制”试点；1972年，高校全面恢复招生，实行“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审”的招生原则，给予“具有两年以上实践经验的优秀工农兵”推荐资格，至于应届高中生，或者进厂务工，或者下乡劳动，失去直接升学的机会。
直至1977年，恢复高考，积压11年的历届中学生，才又一起走进考场。
他们是名副其实的“老老少少”，“老三届”（1966、1967、1968年三届初高中）的毕业生，很多超过30岁，早已娶妻生子；而同场竞技的在校高中生，还不到20岁。
甚至有的地方出现师生、父子、叔侄、兄弟同考，一起上大学……废除高考“无产阶级化”的大学只有工农兵才能上1966年“文革”爆发后，“分数挂帅”“智育第一”“分数面前人人平等”等，被作为“资产阶级政治”理念大肆批判，高考制度随即被废止。
领导检查高考备考工作简报
4月17日，中共南部县委常委杨庆萍、县政府副县长杨波，在县教育局局长刘坚的陪同下来到南部中学，针对高三后期复习备考进行专项调研，杨庆萍一行深入高三教学楼，现场察看了高三师生的备考状态，并与南部中学主要领导和高三教师代表进行了座谈交流。
座谈会上，南部中学校长廖茂杰、副校长张晓彬、高三年级负责人及高三教师代表围绕高三教学管理、复习备考策略、年级创新举措、师生迎考状态及存在的问题等作了简要汇报，并提出了最后冲刺阶段相应的工作思路。县教育局局长刘坚及教育股、教科室负责人对南部中学高三备考工作提出了宝贵的意见
会上，新县委常委、宣传部长李伟首先致辞
，对信阳市教育部门对新县教育事业的关注支持表示感谢。新县教体局党组书记、局长黄本友就全县各高中2017年高考备考等工作情况进行了介绍。
新县高中党总支书记、校长苏锡永对新县高中高三的前三次大考进行了详细的分析，从不同层面汇报了学校高三备考工作和学校办学的困难状况。新县二高、县职高负责人汇报了学校高考备考工作情况，新县高中高三备考教师、年级主任代表分别发了言。
领导检查高考备考工作简报
领导检查高考备考工作简报பைடு நூலகம்
1：
近日，信阳市教育局局长苏锡凌、副局长高君行一行来新县检查指导工作，在新县高中组织召开了2017年新县高考备考工作座谈会。新县县委常委、宣传部长李伟，新县教体局党组书记、局长黄本友，副局长夏长宗及业务股室负责人，全县4所高中校长，新县高中班子成员、中层干部、教师代表参加座谈会。
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座谈会交流发言材料
座谈会交流发言材料座谈会交流发言材料_座谈会发言稿范文(10篇)座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。
下面是小编为大家整理的座谈会交流发言材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!座谈会交流发言材料（篇1）尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：您们好！我是高三（3）班的学生__，很荣幸能在站在这里以一位学生代表的身份发言，首先请允许我代表我的同学们，感谢您们能在百忙之中抽出时间来和老师们探讨对我们的教育问题，感谢您们来学校和老师们一道为我们设计美好的未来！今天您们能来参加这次家长会，就可看出您们对子女的关心，这个关心对我们来说，就是前进的力量。
时光飞逝，高中生活已经过去了大半，依稀之间我们踏上了高考的漫漫征程。
曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在紧张充实的学习中淡淡地散去，而我们又在这淡淡的追忆中渐渐走向稳重，走向成熟…… 青春是美好的，青春是宝贵的。
我庆幸自己能够在__三中度过三年的青春时光，更庆幸能够在高三（3）班学习。
这是一个充满激情的班级，是一个充满活力的集体。
在这个集体，我们设计、组织并积极参与各项有益的活动，生活上同学们相互照顾，亲如一家；学习上互相帮助，共同提高。
班主任赵老师创造性地工作，带领我们营造了一个紧张、高效、和谐的学习氛围。
科任老师谆谆教诲，悉心点拨。
老师们的辛勤付出，我们感激在心。
曾记得欧阳校长在一次国旗下的讲话中告诉我们：“高中三年，是一个化茧成蝶的过程，一个由花到果的过程。
其间会有喜悦，会有痛苦，会有失落，会有压力，更会有约束、义务和责任。
高中岁月，你必须在忙碌中度过，在拼搏中度过，甚至会在不断地跌倒与爬起来中度过”。
细想起来，的确如此。
三年来，我们每天在太阳升起之前起床，我们在夜深人静时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习。
我们付出了汗水，也得到了回报。
三年中，也有过学业成绩上不去的痛苦，但痛苦过后就是收获的喜悦；我们也有过失落，但更多的是因学业成绩的进步带来精神上的崛起。
座谈会讲话稿范文(精选5篇)
座谈会讲话稿范文（精选5篇）座谈会讲话稿1尊敬的学校领导、亲爱的老师们：下午好，节日快乐！九月十日，是我们的节日，鲜花为我们而绽放，旋律为我们而奏响。
我们都是平凡的人，做着平凡的工作，但我们也能享受到别人不曾享受的幸福。
今天或许你收到了孩子们一束芬芳的鲜花，或许收到了一张载满孩子深情祝福的卡片，或许收到了孩子一个精挑细选的礼物，或许收到了家长从网络中传来的电子贺卡……那是因为我们自己在平凡的工作岗位中正创造着伟大。
我们没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台就是我们奉献人生的天地。
是我们让学生成为的，能超越自己的人。
是我们教会孩子把学习当作是一种快乐和责任，一把通向未知领域的钥匙。
是我们教会孩子用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！当老师是清苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，但希望的烛光却是永恒的。
借用李镇西老师的一段话：“我们是光荣的人民教师。
我们的肩上扛着民族的希望，我们的心中装着祖国的未来，我们的手中捧着孩子的明天。
面对国旗、面对学生。
我们立志把整个心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我们在每一天平凡的工作中，培养着具有世界胸襟的现代中国人，以履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！”这就是我们这群无私的人民教师，乐于奉献的崇小人，我们无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。
曾经的我们，怀着憧憬与期许，带着忐忑与猜疑踏上三尺讲台。
曾经年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚都化作我们成长的阶梯。
在多年后的今天，我们已经作为光荣的人民教师站在这里，站在这里的，还有一颗颗平和、坚定而充实的心！从把教师当作一种职业，到作为一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程苦乐自知。
是孩子们清纯的眼眸给了我们勇气，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们，是家长的信任给了我们信心。
备战高考教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景高考作为我国选拔优秀高中毕业生的重要方式，对学生的未来发展具有重要意义。
为了提高我校高三学生的备考效率，全面提升教育教学质量，我校决定开展备战高考教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高教师对高考命题趋势、考试大纲和教材内容的把握能力；2. 加强教师间的交流与合作，形成教学合力；3. 提升教师的教学水平和教学质量，为高三学生提供高效、优质的备考指导；4. 培养学生的应试技巧，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）各学科备课组针对高考命题趋势、考试大纲和教材内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点和教学方法；（2）教师们分享各自的教学经验和心得，共同探讨提高教学效率的策略；（3）针对高三学生的实际情况，制定针对性的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性。
2. 教学研讨（1）各学科备课组开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析，提出改进措施；（2）邀请优秀教师在研讨活动中分享教学经验，提高教师的教学水平；（3）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学方法和技巧。
3. 经验交流（1）邀请往届高考状元分享备考经验，为高三学生提供有益的指导；（2）组织教师参加高考备考研讨会，了解高考最新动态和备考策略；（3）开展学生座谈会，了解学生的需求和困惑，针对性地调整教学策略。
4. 教学评价（1）对高三学生的模拟考试和月考成绩进行数据分析，找出教学中的不足，及时调整教学策略；（2）开展教师教学评价活动，对教师的教学水平和教学质量进行客观评价，促进教师专业成长；（3）对教学成果进行总结和表彰，激发教师的教学热情。
四、活动时间本次活动分为三个阶段，分别为：1. 集体备课阶段：2周2. 教学研讨阶段：4周3. 经验交流阶段：2周五、活动组织1. 学校成立备战高考教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 各学科备课组负责具体活动的开展，确保活动顺利进行；3. 教务处负责活动的宣传、组织和协调，确保活动的顺利进行。
重庆：高考重大改革填报志愿前告知排名
昨⽇，重庆市教委召开新闻发布会，公布了今年该市⾼考填志愿的⼀系列重⼤改⾰措施。
今年⾼考考后填志愿，考⽣填写志愿前，可得知⾃⼰的分数与全市的排名！考后填志愿众望所归据悉，除1999年，⾼考考⽣实⾏考后估分填志愿外，重庆⼀直实⾏考前填志愿政策。
近年来，社会上对⾼考志愿填报时间⼗分关注。
不断有⼈⼤代表、政协委员、考⽣及考⽣家长反映，希望将⾼考填报志愿时间调整为分数公布后。
今年3⽉初，重庆市招办召开座谈会，并委托重庆市社情民意调查中⼼对此进⾏专项调查。
据对随机选择的包括考⽣、学⽣家长、⾼三教师和⾼校招⽣管理⼈员在内的6076个有效样本的统计，有26.6%被访者认为⾼考志愿填报的时间是“⾼考前”，10.4%被访者认为是“⾼考后公布分数前”，62.94%被访者认为是“⾼考分数公布后”。
同时，市招办了解到，去年除上海、⼴东等少数省市实⾏考前填报外，多数省市均采取考后填志愿。
在向市政府请⽰后，市教委决定，从今年起将⾼考填志愿时间由考前改为⾼考分数公布后。
填志愿前告知排名据悉，今年的志愿填报时间在6⽉25⽇左右，时间为两⾄三天。
届时，招办将公布各批次的最低控制分数线、“以1分为单位的考分成绩评述表”、去年各⾼校在重庆录取的分与最低分在全市的排名。
也就是说，考⽣通过考号查询，就能了解⾃⼰的分数能上什么批次的⼤学，在全市的排名，填哪些⼤学⽐较有把握。
提前批次不录专科市招办有关⼈⼠表⽰，今年录取继续实⾏⾼分“⼆视⼀”保护政策，并扩⼤⼆次征集志愿范围。
本科第⼆批、本科第三批和⾼职(专科)第⼆阶段将针对有缺额的院校进⾏⼆次征集志愿，取消这三个批次的院校志愿调配。
此外，继续实⾏专科⼆段五个平⾏志愿的模式，取消提前批专科，在本科第三批之后，⾼职(专科)⼀段之前增设特殊类专科院校批次。
专家：考后填也有“盲区”昨⽇，重庆市招办副主任杨海波称，考后填志愿同样有“盲区”。
虽然考⽣掌握的信息量⼤，但不知道⾃⼰想填报的学校究竟有多少⼈成绩排位在⾃⼰之前。
于无声处听惊雷盘点浙江首次新课改
于无声处听惊雷盘点xx首次新课改高考浙江新课改高考(论坛)的最后一场考试结束，学生轻松地走出考场。
高亦平摄浙江日报讯作为一名老教育工作者，宁波市民范先生一直关注着浙江的高考改革，尤其是动作如此之大的首次新课改高考。
在今年高考招生全部结束后，他坦然笑言整个过程是"于无声处听惊雷"，改革力度很大但激起的社会动静却很小。
多方面反馈信息表明，社会对今年浙江招生录取总体满意。
涉及面如此之大、环节如此之复杂的高考改革缘何能在平稳中落幕，而且得到了社会舆情的广泛支持，浙江是如何做到这一点的呢？坚守公平底线不动摇在很多场合，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平一再强调，高考制度既是连接大学与高中的枢纽，又是大学与社会联系的重要桥梁，承载着素质教育导向、教育资源配置、社会公平维护等诸多重任，一定要把新课改高考作为硬任务来抓，确保高考公平是核心，是底线，也是我们推进新课改高考的着眼点。
与以往相比，今年浙江新高考方案的基本特点就是建立了集合学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试"三位一体"招生考试评价体系，并在其良性互动关系上体现公平公正；公平公正是设计新高考方案遵循的首要原则。
这意味着过去那种相对单一的评价体系逐步退出历史舞台。
但方案出台后，对会考成绩、综合素质等指标的使用问题，一度引发部分家长疑虑甚至专家争议。
省教育厅最后拍板："要，但目前状况下宜实行软挂钩。
"今年5月，刘希平厅长在作客浙江在线与网友开展互动交流时再次强调，分数线依然是高校招生的第一条件，"只有通过'分数线'这个门槛，我们才会考虑学生的综合素质和其他的学业水平考试情况。
"业内人士分析，考试成绩的确不能反映学生的全部，但它限度地保障了不同社会阶层、不同社会群体家庭孩子之间的平等。
在中国教育史分会理事长田正平教授看来，浙江新高考方案的亮点就是推行"分类测试、分批选拔"的操作模式，因为它不再用高度统一的考试科目来决定学生的命运，从一个新的层面上体现了以人为本的精神，体现了高考的应有功能。
江苏省再次对高考方案做出重大调整 新方案2021年实施
江苏省再次对高考方案做出重大调整新方案2021年实施近日，江苏省省委书记娄勤俭如是说。
此前几天，他刚刚马不停蹄到南京、镇江、扬州三市实地调研。
对江苏教育的忧虑来源于一组数字：江苏高考参考人数逐年下降，从2009年的54万，下降到2018年的33万，甚至招生人数超过参考人数。
“全国高考看江苏”。
作为改革先锋，江苏省高考方案“十年四改”，最近的一次改革是2008年。
但就在几天前，一份疑似江苏省省委常委扩大会议的部分纪要流出。
会议对2008年江苏高考方案（以下简称“08方案”，即“3+学业水平测试+综合素质评价”模式）提出犀利批评。
其引用调研数据显示，46%的老师、70%的家长认为它是“折腾”，未能发挥预想的作用。
江苏省教育厅相关负责人直言，2008年高考方案存有总分值低、选科功利化、学生科学素养低等问题。
为此，江苏省对高考再实行改革，新方案将于2021年正式实施。
该方案的主要内容包括：合理设置选考科目；改变成绩构成，总分值750分，其中语数外各150分；使用全国统一试卷。
多位消息人士向《中国新闻周刊》证实了上述江苏省委常委扩大会会议纪要的真实性。
江苏省教育厅一位不具名人士告诉《中国新闻周刊》，网上流传的会议内容并非官方发布。
他还透露，2021年改革方案已上报教育部审核，不久后将正式对外公布。
匆忙的改革08方案出台前，江苏的一些“创新”做法就曾引发较大争议。
2000年之前，江苏的高考方案与其他省份并无不同，均是采取文理分科的“3+2”模式。
除语、数、外三门以外，文科考政治和历史，理科考物理和化学。
1998年，教育部推出“3+X”，“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目中的一门或几门。
允许高等学校结合自身招生需求选择“X”，考生根据自己所填报志愿，参加对应专业所确定科目的考试。
作为试点省份之一，江苏于2000年开始试行“3+小综合”，文、理科各出一份综合卷，考察科目分别增加了地理和生物。
2000年高考结束后，9月，上高二的江苏学生突然接到通知，校方表示不再分文理班，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门都要考，而且是一张试卷。
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座谈会发言提纲
杭州市学军小学汪培新
教育的综合改革，尤其是新一轮的高考制度的调整，教育改革的春风终于吹进校园了。
我觉得，新一轮的高考改革最大的一个特点强调以人为本，进一步尊重人的主体地位，让学生拥有选择权，带来的是孩子对孩子专业发展的支持。
这样的推进，带来高中教育的改革，同样也会给义务教育段的改革推动带来变化。
义务教育段当前教育改革的核心是公平和质量，这是当前教育现代化的重要内容。
我们浙江在这一方面，我觉得主要抓了一下几个方面：
一、学校标准化建设：
学校建设的标准化、师资配置的标准化（校长教师的流动）、课程配置的标准化（国家课程和地方、校本课程），这是教育公平的基础。
通过办学体制机制的创新推进教育均衡和公平（连锁办学、集团化办学、紧密型教育共同体等）。
让老百姓在家门口就可以上好学校。
办好公办学校，支持民办教育，做到公办不择校，择校到民办。
二、推进依法治校：
培育法治思维，调整治理结构，按《章程》办学。
最近教育厅征求深化课程改革的意见稿中非常明确，从国家必修课程和地方和校本课程两个维度，加大了学校校本课程的自主性，从整合度和选择性两个角度，推进教育改革，培育学校特色，从而加强学校内涵建设，提升学校的质量水平。
三、推进教育信息化：
面对信息化时代的到来，我们如何转型升级，如何建设数字化校园，友好信息化环境，把学校建设成为一个线上线下相结合的资源支持系统，也将是当前学校改革推进的重点。
所有的这些，都围绕一个核心，就是人的现代化。
我们现在的大部分学校，是工业化时代的产物，现在浙江杭州这样的地区，人们对教育的需求已经进入后工业化时代，要进一步加大教育综合改革，推进教育公平和均衡，丰富教育的资源和形态，满足广大家长和孩子对未来发展的选择性需求。
2015年3月。