20_一幅名扬中外的画

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一幅名扬中外的画

读出感受
多么紧张
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正
往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一
乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住
了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，
倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆
边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶
小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
拽住
惊扰
多音字
zuō
作
作坊
liū
zuò
作业
担心
溜
溜达
一溜烟乘法
liù
dān
chéng
担
dàn
挑着担
乘
shèng
一乘轿子
一辆汽车
作坊
多音字:
zuō
作
作坊
liū
zuò
作业
担心
溜
溜达
一溜烟乘法
liù
dān
chéng
担
dàn
挑着担
乘
shèng
一乘轿子
一辆汽车
多音字:
zuō
作
作坊
liū
zuò作业Fra bibliotek 读出感受最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正
好害怕呀往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一
乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住
了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，
倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆
边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶
小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
担心
溜
溜达
一溜烟乘法

一幅名扬中外的画_于俊英

【百度参赛】第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选2【滕明道】他是怎样向我们介绍这幅画的呢?我们走进文本，初读课文。

三、初读课文，了解大意1、先请一名同学来读“阅读提示”；然后请学生自由地、大声地朗读课文，注意借助拼音，读准生字字音，读通课文。

2、指名分自然段朗读课文，读后师生评价，字音是否读准，句子是否通顺，重点是三个多音字“作”“溜”“乘”的读法。

3、指明读第一自然段，问：介绍了什么？（板书：年代作者画名大小内容历史保存地）学生交流：搜集的作者、北宋时代背景和有关清明上河图的资料。

出示文字资料：张择端和他的《清明上河图》/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece7631 05392230e54f7266b8b8a522c85cf5f93130a1c187bbcec7c634a43ce96 3c215afe170bfdf0412*******b6ef99d6199cfac97e388951377216914 1168059e990177b967bc64de8d91ce7b9f426d6f39285d04325cd44747d 97f1fb4d7612dd1bf3033093b1e94c022e60adec40728e5c605e983431b 7508de5256f779687d64b3db73dd11106e7dc22c63f05c465b36f6a&p=8 5769a44d09711a058ed921256519832&newp=8b2a9443a49c0ee749a7c4 710d16d1205c5bc4387ebada1575a6cc07db7511&user=baidu&fm=sc&q uery=%D5%C5%D4%F1%B6%CB%C7%E5%C3%F7%C9%CF%BA%D3%CD%BC&qid=& p1=7出示:北京故宫博物院图片及文字简介/view/50439.htm老师还可以把这段话的意思概括成一个词-----总体介绍。

12.《一幅名扬中外的画》课件(共26张PPT)

各行各业的人都在画上了。
艺术价值
《清明上河图》名扬中外的原因
历史价值
街市热闹，画面传神。
店铺多、人物形态各
异，看得清清楚楚。
讲
课
桥北头情景生动细腻。
文
描绘了当时普通百姓的生活场景。
展现了八九百年以前的古都风貌。
认读生字,按要求归类。(填序号) ①择 ②都 ③宫 ④摊 ⑤贩 ⑥吏 ⑦作 ⑧态 ⑨驴 ⑩寸乘笼栏貌 (1)平舌音:_______;翘舌音:________;前鼻音:__________;后鼻音__________。 (2)左右结构:__________________;上下结构:__________;独体字:______________。
寸乘笼栏貌
我会读
dū
都城
tài
形态
zé
选择
ɡōnɡ tān fàn lì
故宫摊贩官吏
lǘ
cùn lán
毛驴分寸栏杆
lónɡ
shènɡ
马笼头一乘轿子
zuō
作坊
mào
风貌
张择端北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。
闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画为绢本长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现藏北京故宫博物院。具有很高的历史价值和艺术水平。
画名：《清明上河图》作者：张择端画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面历史：有八九百年的历史了现状：完整地保存在北京故宫博物院
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

《一幅名扬中外的画》精品

05
画作欣赏与感悟
画作的审美价值及艺术魅力
审美价值
这幅名扬中外的画作具有极高的审美价值。画中的色彩运用、线条勾勒、构图布局等都展示了画家的深厚功力和艺术才华。同时，画作所传递出的美感、情感和意境，使得观赏者能够沉浸其中，感受到美的力量和生命的韵律。
艺术魅力
这幅画作的艺术魅力在于其独特的艺术风格和深刻的思想内涵。画家将自然风光、人文景观和社会生活等元素有机地融合在画作中，使得画作具有了鲜明的个性和生命力。同时，画作所传递出的思想情感和人文关怀，使得观赏者能够感受到人类文明的深厚底蕴和人类智慧的卓越成就。
感谢您的观看
THANKS
画作对后世的影响及价值
影响
这幅名扬中外的画作对中国古代绘画艺术产生了深远的影响，为后来的艺术家提供了宝贵的借鉴和启示。同时，它也成为了中国文化和艺术的代表之一，为世界了解中国文化提供了重要的窗口。
价值
《一幅名扬中外的画》具有极高的艺术价值和历史价值，它不仅是中国古代绘画艺术的瑰宝，也是全人类文化遗产的重要组成部分
画作的传承保护现状及挑战
要点一
传承保护现状
该画作得到了较好的保护和传承，但仍存在一些保护难题和挑战，如技术难度大、修复费用高、缺乏专业人才等。
要点二
挑战
随着时间的推移，该画作面临着自然损坏、人为破坏等风险，保护难度越来越大。同时，由于缺乏资金和技术支持，保护工作也面临较大挑战。
画作的未来传承及保护建议
画作背景介绍
画作名称
《一幅名扬中外的画》是一幅绢本设色画，也是中国十大传世名画之一。这幅画作以山水、人物、花鸟等为题材，展现了中国古代绘画艺术的精髓和独特魅力。
艺术价值

101521-小学语文第五册-第五单元-20 一幅名扬中外的画-001

20 一幅名扬中外的画
教材分析
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》。

作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。

短短的几句话，所含信息量却很大。

后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。

先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。

教学目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。

３、培养“图文对照读懂课文”等自学方法。

教学准备：搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。

制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。

教学时间：1课时。

小学三年级语文上册第20课一幅名扬中外的画教学设计

诗句：
历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。扬名海外震国威，惊世绝技人人赞。绝!中华文化真叫绝!）
同学们，《清明上河图》是我国的国宝，（出示课件：
品评《清明上河图》）今天我们只是借助多媒体远远地看了看这幅画，不过，通过学习我们已经知道真正的画现在放在——故宫博物院。希望大家去北京旅游的时间千万别忘记去亲眼看看这幅稀世之作哦。
就说这两句，能够人们留下人多的深刻印象吗？（作者还画了出示课件：
各行各业的人哪，有从乡下来有农民……读书人等等，说也说不完。）
这样一说，就更明白了。同学们，请让我们一起来读读第二自然段吧。
是啊，人可真多呀。还有要交流的吗？（出示课件：
街上有挂着各种招牌……，不仅招牌多，而且街上各种形态的人也很多，有的骑着马……溜达，有了这些人，画面就更热闹了。）
五、作业。
附板书：
20*一幅名扬中外的画──《清明上河图》
人物多形态各异
xx风貌
街市热闹清楚
生活情景
画传神
是的，的确很热闹，我们一起来读一读描写热闹的语句。老师来读第一句，同学们接着读。
这段中最后两句是讲热闹吗？（出示课件：
最后两句）（讲画家的本领大，功夫深。）
是啊，黄豆那么大的人，在干什么，都能看得清清楚楚，画家的本领可真了不起呀，同学们，让我们一起来读一读这两句话。
还有更精彩的吗？（桥北头的情景也很有趣，我们读一读吧。）
谁能用自己的话来介绍桥北头的情景呢？（一个人骑着马正往桥下走，因为人实在太多，突然，眼看就要碰到对面来的轿子，就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没有碰上那乘轿子，真不虚惊一场，不过这么一来，倒把两旁的小毛驴吓得又踢又跳，站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊拢了，连忙回过头来赶小毛驴。张择端画的这幅画是多么传神呢。）

人教版小学语文《一幅名扬中外的画》课文原文及赏析

人教版小学语文课《一幅名扬中外的画》课文原文及赏析原文：《一幅名扬中外的画》北宋时期，有一位名叫张择端的画家，他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。

这幅画长528.7厘米，高24.8厘米，画面内容丰富，生动展现了北宋都城汴京的繁华景象。

画面上，有热闹的街市，繁忙的码头，各种各样的店铺，还有来来往往的人群。

人们有的在买卖商品，有的在看戏，有的在喝茶，形态各异，栩栩如生。

画中的建筑也十分精致，桥梁、房屋、亭台、楼阁，每一处都描绘得细致入微。

特别是那座横跨汴河的大桥，结构复杂，工艺精巧，展现了古代劳动人民的智慧和才能。

《清明上河图》不仅是一幅艺术作品，更是一部历史文献。

它以直观的方式记录了北宋时期的社会生活和经济发展，为我们研究那个时代的历史提供了宝贵的资料。

赏析：《一幅名扬中外的画》这篇课文通过介绍北宋画家张择端的《清明上河图》，让小学生了解中国古代的艺术瑰宝和历史文化。

首先，课文详细描述了《清明上河图》的画面内容和尺寸，使学生能够对这幅画有一个直观的认识。

作者通过对画面中街市、码头、店铺、人群等元素的描绘，生动展现了北宋都城汴京的繁荣景象，让学生感受到古代城市生活的丰富多彩。

其次，课文强调了《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

作者指出，这幅画的建筑描绘精细入微，特别是大桥的结构和工艺，展现了古代劳动人民的智慧和才能。

同时，这幅画也是一部历史文献，记录了北宋时期的社会生活和经济发展，具有极高的研究价值。

最后，通过学习这篇课文，小学生不仅可以欣赏到中国古代艺术的魅力，还能了解到中国历史文化的深厚底蕴，增强对祖国文化的认同感和自豪感。

同时，这也启发学生们对艺术和历史产生兴趣，培养他们的审美能力和历史思维能力。

一幅名扬中外的画.改

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中国
武
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术
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同学们,再见!
20* 一幅名扬中外的画
人物街市情景
多形态各异热闹清楚
传神
古都风貌生活情景
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北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。
资料卡
画名：年代：作者：大小：画面内容：目前保存的情况：
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《清明上河图》
的一座桥，跨度40米，连同两端桥长68米，宽11.5米，高
5.8米。
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作者张择端
北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》卷，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。
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对照图画自读课文2—4自然段。
思考：课文2——4自然段描写了画面上的哪些内容？你是从哪些句子知道的?
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张择端画这幅画的时候，下了很大工夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

优品课件之20、一幅名杨中外的画

20、一幅名杨中外的画20、一幅名杨中外的画教学内容：P77-P80 教学目标： 1、正确、流利、有感地情朗读课文。

2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。

3、培养自学能力。

教学重点：感悟古画《清明上河图》的内容。

教学准备：课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。

教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。

教学流程：一、导入新课，激发兴趣导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《一幅名扬中外的画》这篇课文作了具体的介绍。

课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。

（渗透环境教育）二、快速阅读，整体感知 1、通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。

师生交流：你读懂了什么？ 2、出示“阅读提示”，学生带着问题快速阅读，找到答案，然后小组交流。

课文描写了画面上的哪些内容？（一、概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。

二、画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态；三、介绍了北桥头的场景） 3、学生质疑，随机解决一些问题。

三、赏读，展开想象教师：(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》) 《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。

1、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？2、画上的街市的热闹表现在什么地方？ 4、北桥头发生了一件什么事？学生读文、看图、想象、交流问题。

5、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？四、美读，表达情感教师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给同学们听一听。

板书设计： 20*一幅名扬中外的画八百多年人物街市（完整保存）五百多个热闹教学反思： 1 学生对中国传统文化的兴趣大，应该找时间进行发散。

一幅名扬中外的画(成品)

20 一幅名扬中外的画一教案目标：1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。

2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。

3．了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。

二教案重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

三教案难点：体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

四教案准备：课件古画资料五教案课时： 1课时六教案流程：第一课时一、单元导入，揭题解题。

师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已领略了很多。

今天，我们要来欣赏一幅古画，一幅名扬中外的画。

谁来读课题？（指二生读）什么叫“名扬中外”？生：名扬中外就是不但中国知道，连外国也知道。

二、自读课文，获取信息。

师：课文将向我们展示一幅怎样的古画呢？请同学们认真反复地读读课文，你能从课文中了解到什么？等会儿大家交流交流。

（生自由地反复地读课文，大约读上2－3遍。

）三、交流、梳理信息，了解课文大意。

师：同学们读得很投入，谁愿意向大家交流你的读书收获？生：我知道这幅图是一个叫张择端的人画的，他是北宋时候的人。

师：你了解了画的作者和朝代，真好。

生：我知道了这幅画叫《清明上河图》，长528厘M，高24.8厘M，画的是当时北宋都城汴梁热闹的场面。

师：你了解了画的名字、大小以及内容，也不错。

生：我知道这幅画离现在已有八百多年了，至今还完整地保存在北京故宫博物院里。

师：以上这些你是通过读课文的哪一节知道的呢？请同学来读一读（指名读课文第一节，齐读第一节）。

以上是对这幅画的总体介绍（板书：总体介绍），你还能从课文的其它地方了解些什么呢？生：我还读懂了这幅画上面画了五百多个人物，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有……三百六十行的人都画在上面了。

师：你说了画上人物的行业（板书：行业），谁再来把这个内容读一读（指名读，齐读）。

生：我读懂了画上的街市很热闹，街上行走着各种形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……师：（板书：街市）对，还介绍了街市上人物的各种形态，谁也想读一读这些内容？（再指名读）生：我还知道桥北头发生的一件有趣的情景……师：（板书：情景）对，课文还写了桥北头有趣的情景。

《一幅名扬中外的画》三年级语文下知识点

《一幅名扬中外的画》三年级语文下知识点清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

下面是小偏整理的《一幅名扬中外的画》年级语文下知识点，感谢您的每一次阅读。

《一幅名扬中外的画》三年级语文下知识点教材分析：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。

作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。

短短的几句话，所含信息量却很大。

后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。

先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的;然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人的形态;之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘;最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。

作者介绍：滕明道(1085-1132)，北宋官吏。

字子济，应天府宋城(今河南商丘)人。

崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。

多音字：都dōu(都是)dū(首都)作zuò(作业)zuō(作坊)乘chéng(乘法)shèng(千乘之国)笼lǒng(笼罩)lóng(竹笼)近义词：保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样反义词：完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊理解词语：闻名中外：在中国和外国都很名气。

形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。

溜达：散步,闲走。

摊贩：摆摊子做小买卖的人。

作坊：本课指手工业工场。

惊扰：惊动扰乱。

本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。

词语扩展：描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。