马克思主义哲学——绪论_图文-课件·PPT
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马克思主义基本原理概论绪论部分
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
（四）、马克思主义是一个完备而严 密的科学理论体系
哲学
马
政治经济学
克
思 主
科学社会主义
义
……
经济 政治 文化 科技 军事 ……
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义哲学
❖ 马克思主义哲学是马克思主义 的世界观和方法论，是马克思主义 的理论基础，是马克思主义最根本 的理论特征。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
2005年第三次英国广播公司 评选最伟大的哲学家
马克思以27.93％的得票率荣登榜首。 居于第二位的休谟得票率为12.6％，远 远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、 亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚 至没进前20名。
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
建设的科学。”
“马克思主义是关于自然与社会发展 规律的科学,是关于被压迫和被剥削群众 的革命的科学,是关于社会主义在一切国 家中胜利的科学,是关于共产主义社会建 设的科学。”
恩格斯：“……我在一定程度上
独立地参加了这一理论的创立，
特别是对这一理论的阐发。但
是，绝大部分基本指导思想
（特别是在经济和历史领域
命
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
＊从研究对象和主要内容讲
哲学与马克思主义哲学(马哲)PPT课件
哲学即“爱智慧”(philosophy)
哲学是对智慧的爱
只有那些用哲学
的方法去感受和思
考着人生和世界的
人，才能真正领略
哲学的魅力所在。
（二）对“哲学”的不同理解
正如我们平常所说：“有 多少个观众就有多少个哈姆莱 特”一样，有多少个哲学家就 有多少个对哲学的定义。
柏拉图关于“哲学”概念的理 解
专题二：
哲学与马克思主义哲学
绪论
课 程 结 构
哲学 ：1、2、3
第一章：唯物论与辩证法 第二章：认识论 第三章：历史唯物主义
政治经济学：4、5
第四章：资本主义部分 第五章：帝国主义部分
科学社会主义：6、7
第六章：社会主义问题 第七章：共产主义问题
2
主要内容：
一、什么是哲学 二、为什么学习哲学 三、什么是马克思主义哲学 四、生活处处有哲学
使人认识自己、反省自己、尊重自
己、涵养自己，“自视能配得上最 百科全书派 高尚的东西”。
哲学的主要作用是“启示”（启蒙）
哲学并不是直接去发现和证明真 理，它是科学认识的世界观出发 点，是引导人们从已知走向未知 的指南，是开启通往真理之门的 钥匙，是“我们最好的劳动工具 和最锐利的武器”。
哲学不是科学知识本身， 而是引领科学认识走向真理 的指针。
然万物的惊异；他们先 是惊异于种种迷惑的现 象，逐渐积累一点一滴 的解释，对一些较重大 的问题，例如日月与星 辰的运行以及宇宙之创 生，做出说明。他们探 索哲理的目的是为了想 脱出愚蠢。”
东南大学《马克思主义基本原理》课件-第1章绪论
第四章《共产党 人对各种反对党 派的态度》论述 了共产党人革命 斗争的思想策略。
欧洲1848年的革命风暴
《共产党宣言》完整、系统而严密地阐述了 马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世 界观，特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主 义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义 灭亡和社会主义胜利的必然性。
引文说明了《共 产党宣言》产生 的历史背景和目 的任务；
第一章《资产者 和无产者》论述 了马克思主义的 阶级斗争学说；
第二章《无产者 和共产党人》说 明了无产阶级政 党的性质、特点、 目的和任务，以 及共产党的理论 和纲领；
第三章《社会主 义和共产主义的 文献》，批判了 当时流行的各种 假社会主义，分 析了各种假社会 主义流派产生的 社会历史条件， 并揭露了它们的 阶级实质；
从中国人民争取民族独立、赢得 自身解放的宏大历史叙事中，从近代 以来中国志士仁人的艰苦卓绝的斗争 中，从马克思主义指导下的中国共产 党领导中国人民实现新民主主义革命 胜利的过程中，使我们牢固确立只有 社会主义才能救中国，只有社会主义 才能发展中国，坚定走中国特色社会
主义道路的信心。
对广大青年学生进行系统的马克思主义 中 国化理论教育，帮助大家系统掌握毛泽东 思想 和中国特色社会主义理论体系的基本原 理，正 确认识我国社会主义初级阶段的基本 国情和党 的路线方针政策，正确认识和分析 中国特色社 会主义建设过程中出现的各种问 题，从而培养 学生运用马克思主义基本原理 分析和解决实际 问题的能力，坚定在党的领 导下走中国特色社 会主义道路的理想信念， 增强投身到我国社会
马克思主讲义义基本原理ppt(8.22)
第二节 物质世界的普遍联系 和永恒发展
内因与外因
内因是根据、外因是条件，外因通过内因起作用 方法论意义：我国大政方针的制定要独立自主、自力
更生、对外开放。
第二节 物质世界的普遍联系 和永恒发展
矛盾的普遍性与特殊性
普遍性： 特殊性：具体事物的矛盾、每个矛盾的不同方面也有
各自的特点 方法论：具体问题具体分析
第一节 物质世界和实践
实践观点——马克思主义的基本观点
含义：主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物 质活动
基本特点：客观性、自觉能动性、社会历史性 基本形式：物质生产实践（人与自然、最基本）、处
理社会关系的实践（人与人）、科学实验
第一节 物质世界和实践
为什么说社会生活在本质上是实践的？
劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节 生产实践是人类社会得以存在的基础 生产实践、处理社会关系的实践、科学实验以及其他
各种实践活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是推动社会发展的动力
第二节 物质世界的普遍联系 和永恒发展
联系
含义：事物之间、事物内部各要素之间相互影响、作 用、制约。
联系的客观性：是本事固有的、不以人的意志为转移 联系的普遍性：普遍联系的整体 联系的复杂多样性：
第二节 物质世界的普遍联系 和永恒发展
新事物必然战胜旧事物
新事物符合事物发展的必然规律，具有强大的生命力 和远大的发展前途，旧事物相反
《马克思主义哲学史》绪论-第01章马克思主义哲学的形成和哲学的革命
工业革命
阶级冲突
宪章运动
西里西亚纺织工人起义
• １８４４年６月，德国西里西亚纺织工人发动起义， 鲜明地提出了消灭私有制的口号，包含着对无产阶级 本质的自觉意识的因素，马克思称赞德国无产阶级是 “欧洲无产阶级的理论家”。上述革命斗争充分表明， 无产阶级已经逐步由自在阶级变为自为阶级，是一个 与先进生产力相联系、代表历史发展方向、能够团结 带领群众争取自身和全人类解放的革命阶级。
课程内容
一、马克思主义哲学 史的研究对象和学科 特点
三、学习马克思主义 哲学史的意义和方法
二 、 马克思主义哲学 的发展阶段
目录
• 第一章 马克思主义哲学的形成和哲学的革命 • 第二章 马克思、恩格斯对欧洲革命经验的哲学分析 与总结 • 第三章 政治经济学批判与马克思主义哲学的发展 • 第四章 马克思、恩格斯对古代社会和东方社会发展 道路的探索 • 第五章 19世纪70年代中期以后恩格斯对马克思主义 哲学的丰富和发展 • 第六章 19世纪20世纪之交欧洲的马克思主义哲学
• 第七章 列宁的哲学思想及其对马克思主义哲学的新 发展 • 第八章 苏联、东欧各国的马克思主义哲学研究和探 索 • 第九章 马克思主义哲学在西方的曲折发展 • 第十章 马克思主义哲学中国化的历史进程 • 第十一章 毛泽东哲学思想 • 第十二章 中国特色社会主义理论体系哲学思想
卡尔·马克思
马哲课件 马克思哲理 绪论、第一章
十月革命胜利
十月革命一声炮 响，给我们送来了马 克思列宁主义。十月 革命帮助了全世界的 也帮助了中国的先进 分子，用无产阶级的 宇宙观作为观察国家 命运的工具，重新考 虑自己的问题。
马克思主义中国化
❖用带有中华民族特色的形式宣 传马克思主义 ❖结合中国国情创造性地运用马 克思主义
❖用中国革命和建设的实践经验 丰富和发展马克思主义
主要内容
•马克思主义及其产生和发展 •马克思主义的科学体系和本质特
征
•学习马克思主义的目的、意义和
方法
一，什么是马克思主义
•一，马克思主义的定义 •二，马克思主义的本质特征
（一）“马克思主义”的定义
•凡是以马克思主义的基本立场、
观点和方法为指导而进行的理 论研究及其成果，都是马克思 主义的。
马克思主义的定义1
• 从它的创造者、继承者的认识成果
讲：
马克思主义是由马克思、 恩格斯创立的，而由其后各个 时代、各个民族的马克思主义 者不断丰富和发展的观点和学 说的体系。
马克思主义的定义2
• 从它的阶级属性讲：
马克思主义是无产阶级争 取自身解放和整个人类解放的 科学理论，是关于无产阶级斗 争的性质、目的和解放条件的 学说。
马克思主义基本原理概论
吉林大学马克思主义学院 王为全
《马克思主义基本原理概论》 开场白
• 为什么要学习思想政治理论课？ • 为什么要学习马克思主义基本原理？
十月革命一声炮 响，给我们送来了马 克思列宁主义。十月 革命帮助了全世界的 也帮助了中国的先进 分子，用无产阶级的 宇宙观作为观察国家 命运的工具，重新考 虑自己的问题。
马克思主义中国化
❖用带有中华民族特色的形式宣 传马克思主义 ❖结合中国国情创造性地运用马 克思主义
❖用中国革命和建设的实践经验 丰富和发展马克思主义
主要内容
•马克思主义及其产生和发展 •马克思主义的科学体系和本质特
征
•学习马克思主义的目的、意义和
方法
一，什么是马克思主义
•一，马克思主义的定义 •二，马克思主义的本质特征
（一）“马克思主义”的定义
•凡是以马克思主义的基本立场、
观点和方法为指导而进行的理 论研究及其成果，都是马克思 主义的。
马克思主义的定义1
• 从它的创造者、继承者的认识成果
讲：
马克思主义是由马克思、 恩格斯创立的，而由其后各个 时代、各个民族的马克思主义 者不断丰富和发展的观点和学 说的体系。
马克思主义的定义2
• 从它的阶级属性讲：
马克思主义是无产阶级争 取自身解放和整个人类解放的 科学理论，是关于无产阶级斗 争的性质、目的和解放条件的 学说。
马克思主义基本原理概论
吉林大学马克思主义学院 王为全
《马克思主义基本原理概论》 开场白
• 为什么要学习思想政治理论课？ • 为什么要学习马克思主义基本原理？
马克思主义绪论(思维导图)
马克思主义绪论含义
创立客体马克思、恩格斯后继者
阶级属性无产阶级整个人类
研究对象自然、社会、思维的普遍规律
主要内容哲学、政治经济学、科学社会主义
理论形态马克思创立后继者发展中国化成果
基本定理反资，建设社会主义人类解放的科学
产生
经济条件生产力发展(工业革命)生产关系以生产力矛盾激化
政治条件——三大工人运动
法国里昂工人起义
英国宪章运动
德国西里西亚织工起义
思想渊源——三大理论来源
黑格尔、费尔巴哈
斯密、李嘉图
圣西门、傅立叶、欧文
创立
“两大发现”创立了唯物史观和剩余价值学说
标志性著作
《关于菲尔马哈的提纲》
《德意志意识形态》
《共产党宣言》
理论创新辩证唯物主义世界观方法论、政治经济学、科学社会主义原理
理论定位马克思主义的核心内容,体现根本性质和整体特征
基本方面人民立场、科学观点、思想方法
发展
列宁主义马克思主义运用于俄国革命，开创社会主义新纪元
毛泽东思想在半封建半殖民地的中国实现新民主主义和社会主义革命
中国特色社会主义理论体系在中国这样的发展中大国建设社会主义性质
科学性(客观性)
世界观方法论
理论品质
在实践基础上的统一
革命性(阶级性)
政治立场
社会理想
运用
现实意义指导思想、理论基础、认识工具、行动指南
注重方法三大功夫、联系实际学风、科学态度
《马克思主义》课件
绪论 马克思主义是……
• 一、什么是马克思主义
• 二、马克思主义的产生和发展
• 三、马克思主义科学性与革命性的统一
• 四、努力学习和自觉应用马克思主义
马克思主义基本原理概论------绪论 1
一、什么是马克思主义——P3
• 从狭义上说；从广义上说。
• 马克思主义的主要内容
马克思主义基本原理概论------绪论
“未有这事，先有这理，如未有君臣，已 先有君臣之理；未有父子，已先有父子之理。 不成元无此理，直待有君臣父子，却旋将这 道理入在里面。”
马克思主义基本原理概论------绪论 21
实 例
下列命题属于客观唯心主义命题的有 • A. 心外无物 • B. 世界统一于感觉 • C. 理在事先 • D. 现实世界是理念世界的影子 • E. 金,木,水,火,土是世界的本原
马克思主义基本原理概论------绪论
33
意识不是人脑自身及其产物
“思想是脑的分泌物，正如胆汁是肝脏
的分泌物，或尿是肾的分泌物一样。”
—— 19世纪50年代， 德国庸俗唯物主义者福格特
马克思主义基本原理概论------绪论 34
•意识是客观内容与主观形式的统一
“观念的东西不外是移 入人的头脑并在人的头脑中改 造过的物质的东西而已” 。
马克思主义基本原理概论------绪论 10
第一章
• 一、什么是马克思主义
• 二、马克思主义的产生和发展
• 三、马克思主义科学性与革命性的统一
• 四、努力学习和自觉应用马克思主义
马克思主义基本原理概论------绪论 1
一、什么是马克思主义——P3
• 从狭义上说；从广义上说。
• 马克思主义的主要内容
马克思主义基本原理概论------绪论
“未有这事，先有这理，如未有君臣，已 先有君臣之理；未有父子，已先有父子之理。 不成元无此理，直待有君臣父子，却旋将这 道理入在里面。”
马克思主义基本原理概论------绪论 21
实 例
下列命题属于客观唯心主义命题的有 • A. 心外无物 • B. 世界统一于感觉 • C. 理在事先 • D. 现实世界是理念世界的影子 • E. 金,木,水,火,土是世界的本原
马克思主义基本原理概论------绪论
33
意识不是人脑自身及其产物
“思想是脑的分泌物，正如胆汁是肝脏
的分泌物，或尿是肾的分泌物一样。”
—— 19世纪50年代， 德国庸俗唯物主义者福格特
马克思主义基本原理概论------绪论 34
•意识是客观内容与主观形式的统一
“观念的东西不外是移 入人的头脑并在人的头脑中改 造过的物质的东西而已” 。
马克思主义基本原理概论------绪论 10
第一章
马克思主义原理.ppt
• 1、马克思批判理 论在马克思主义 中的地位
• 2、奠定了西方社 会批判理论基础
• 3、改造和超越西 方资本主义。
第二节 私有制基础上商品经济的 基本矛盾
❖ 一、商品二因素和生产商品的劳动的二重性 ❖ 1、商品二因素：使用价值和价值 ❖ 2、劳动二重性：具体劳动和抽象劳动。 ❖ 二、价值规律 ❖ 1、价值与价值量： ❖ 社会必要劳动时间。
环境库兹涅茨曲线下的可持续发展
环 境 污 染
使拐点前移 使曲线扁平化
0
1000
5000
15000
人均GDP
结论
资源和环境两大问题，既是全世界面临的更是我 国现代化建设面临的一个重大而迫切的难题。
我国正处于工业化的中后期，资源消耗强度和污 染物排放强度处于“爬坡”阶段，资源环境的压 力将会越来越大。
价值规律
价值规律
2、价值规律。 3、价值规律与价格 决定机制。 4、价值规律的作用。
三、商品经济基本矛盾
❖ 1、商品经济的基本矛盾：私人劳动（具体劳 动）与社会劳动（抽象劳动）的矛盾。
❖ ⑴、私人劳动 ❖ ⑵、社会劳动 ❖ ⑶、私人劳动与社会劳动的矛盾 ❖ 2、商品经济的基本矛盾的影响（为什么是商
煤炭资源
人均拥有量 占世界平均水平
2200立方米
27％
1.4亩
40％
1.9亩
20％
• 2、奠定了西方社 会批判理论基础
• 3、改造和超越西 方资本主义。
第二节 私有制基础上商品经济的 基本矛盾
❖ 一、商品二因素和生产商品的劳动的二重性 ❖ 1、商品二因素：使用价值和价值 ❖ 2、劳动二重性：具体劳动和抽象劳动。 ❖ 二、价值规律 ❖ 1、价值与价值量： ❖ 社会必要劳动时间。
环境库兹涅茨曲线下的可持续发展
环 境 污 染
使拐点前移 使曲线扁平化
0
1000
5000
15000
人均GDP
结论
资源和环境两大问题，既是全世界面临的更是我 国现代化建设面临的一个重大而迫切的难题。
我国正处于工业化的中后期，资源消耗强度和污 染物排放强度处于“爬坡”阶段，资源环境的压 力将会越来越大。
价值规律
价值规律
2、价值规律。 3、价值规律与价格 决定机制。 4、价值规律的作用。
三、商品经济基本矛盾
❖ 1、商品经济的基本矛盾：私人劳动（具体劳 动）与社会劳动（抽象劳动）的矛盾。
❖ ⑴、私人劳动 ❖ ⑵、社会劳动 ❖ ⑶、私人劳动与社会劳动的矛盾 ❖ 2、商品经济的基本矛盾的影响（为什么是商
煤炭资源
人均拥有量 占世界平均水平
2200立方米
27％
1.4亩
40％
1.9亩
20％
马原(马克思主义基本原理)绪论
（3）哲学的基本派别（哲学的党性） a、唯物主义 优点 缺点
古代朴素唯物 坚持用物质世界本身的东 直观性、朴素 主义 西（原初物质）去说明世 性、猜测性 界的本原。 近代形而上学 坚持用物质世界本身的东 机械性、形而 唯物主义 西（原子）去说明世界的 上学性、不彻 本原；建立在近代自然科 底性 学的基础上。
三、对待马克思主义的科学态度及马克 思主义的精髓
（一）对待马克思主义的科学态度：坚持与发展 的统一。
1、现代科学技术的新成果不断强有力地证明着马克 思主义的真理性。 2、当代发达资本主义的新变化证明了马克思主义对 资本主义的揭露、批判和趋势预测的真理性。 3、当代社会主义特别是中国特色社会主义的新发展， 是对马克思主义强大生命力和伟大指导作用的最好证明。
绪论 第一节 马克思主义的产生和发展 一、马克思主义的产生 （一）马克思主义产生的客观条件（必然性） 1、社会条件：资本主义基本矛盾的发展，为马 克思主义的创立提供了客观的社会条件。 2、阶级条件：工人运动的高涨，为马克思主义 的创立提供了阶级基础。 3、思想文化条件：人类优秀的思想文化成果， 为马克思主义的创立提供了思想理论材料。 （1）自然科学的三大发现引起了自然观的革命 和人类思维方式的变革——为马克思主义唯物论 和辩证法的创立奠定了自然科学基础。 （2）哲学社会科学的理论成果成为马克思主义 的主要的直接的理论来源。
马克思主义哲学第一章课件绪论
本课程是高校思想政治理论公共必修课，54学时，
3学分 把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样 坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规 律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和 方法论
本课的教学要求与考核 教学要求：
课前认真阅读并熟悉本教材；
建议做课堂笔记和读书笔记； 完成必要作业参加课外实践。
一、什么是马克思主义
（三）马克思主义的产生和发展 1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景
资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，
比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的 征服，机器的采用，化学在工业和农业上的应用，轮船的行驶， 铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航， 仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪 料想到社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？
★从阶级属性讲
马克思主义是无产阶级争取自身 解放和整个人类解放的科学理论，是 关于无产阶级斗争的性质、目的和解 放条件的学说。
★从研究对象和主要内容讲 马克思主义是无产阶级的科 学世界观和方法论，是关于自然、 社会和思维发展的普遍规律的学 说，是关于资本主义发展和转变 为社会主义以及社会主义和共产 主义发展的普遍规律的学说。
克思的著作，或者他认为除了在科学领域之外自己在
各方面都是狂热的‘反马克思主义者’，也不可避免
3学分 把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样 坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规 律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和 方法论
本课的教学要求与考核 教学要求：
课前认真阅读并熟悉本教材；
建议做课堂笔记和读书笔记； 完成必要作业参加课外实践。
一、什么是马克思主义
（三）马克思主义的产生和发展 1、时代的产物——马克思主义产生的社会背景
资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，
比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的 征服，机器的采用，化学在工业和农业上的应用，轮船的行驶， 铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航， 仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪 料想到社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？
★从阶级属性讲
马克思主义是无产阶级争取自身 解放和整个人类解放的科学理论，是 关于无产阶级斗争的性质、目的和解 放条件的学说。
★从研究对象和主要内容讲 马克思主义是无产阶级的科 学世界观和方法论，是关于自然、 社会和思维发展的普遍规律的学 说，是关于资本主义发展和转变 为社会主义以及社会主义和共产 主义发展的普遍规律的学说。
克思的著作，或者他认为除了在科学领域之外自己在
各方面都是狂热的‘反马克思主义者’，也不可避免
马哲绪论PPT课件
马克思主义认为，社会形态的演进与发展是由生产力和生产关系的矛盾运动所决定 的，是客观的历史必然性。
社会形态的演进与发展是一个长期的过程，不同国家、不同历史条件下可能会呈现 出不同的特点和发展道路。
阶级斗争与社会革命
阶级斗争是马克思主义哲学中一个重要 的概念，是指不同阶级之间由于经济利 益和政治地位的矛盾而引发的斗争。
认识
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有 在实践中才能实现。
3
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础，认识对实践具有指导作用。
社会存在与社会意识
社会存在
社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人 口因素和生产方式。
社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映。
社会存在与社会意识的辩证关系
物质
马克思主义哲学认为，物质是客观存在的，不依赖于人的意识， 是构成世界的基础。
意识
意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界的主观映像，是人脑 的机能和属性。
物质与Leabharlann Baidu识的辩证关系
物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
实践与认识
1 2
实践
实践是人类有目的地改造客观世界的活动，是主 观见之于客观的活动。
要注重马克思主义哲学的系统性和完整性，全面掌握其理论体系和思想 脉络，避免片面理解和应用。
社会形态的演进与发展是一个长期的过程，不同国家、不同历史条件下可能会呈现 出不同的特点和发展道路。
阶级斗争与社会革命
阶级斗争是马克思主义哲学中一个重要 的概念，是指不同阶级之间由于经济利 益和政治地位的矛盾而引发的斗争。
认识
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有 在实践中才能实现。
3
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础，认识对实践具有指导作用。
社会存在与社会意识
社会存在
社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人 口因素和生产方式。
社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映。
社会存在与社会意识的辩证关系
物质
马克思主义哲学认为，物质是客观存在的，不依赖于人的意识， 是构成世界的基础。
意识
意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界的主观映像，是人脑 的机能和属性。
物质与Leabharlann Baidu识的辩证关系
物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
实践与认识
1 2
实践
实践是人类有目的地改造客观世界的活动，是主 观见之于客观的活动。
要注重马克思主义哲学的系统性和完整性，全面掌握其理论体系和思想 脉络，避免片面理解和应用。
马克思主义基本原理概论PPT课件
验主义和教条主义。 三、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义 • 在当今时代，马克思主义即面临着严重挑战，又面临着极好的发展机
遇。要正确认识和对待马克思主义的理论创新。
第一章 物质世界及其发展规律
第一节 物质世界和实践
一、物质世界的客观存在 • 哲学的定义 哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。
• 同一性在事物发展中的作用 矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳 定性，为事物的存在和发展提供必要的前提；矛盾双方互相利用、互 相吸收有利于自身的因素得到发展；矛盾双方的相互贯通规定事物转 化的可能和发展的趋势。
• 斗争性在事物发展中的作用 矛盾双方的斗争促使矛盾双方力量的消 长，为事物的质变创造条件；矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向 另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
物质是运动着的物ห้องสมุดไป่ตู้，运动是物质的运动。
不存在不运动的物质，也不存在无物质的运动。
• 相对静止是运动的特殊状态 。相对静止有两种情形：第一，一个事 物对另一个事物来说没有发生位置的移动；第二，事物的质没有发生 根本的变化。承认相对静止具有重要意义。第一，只有承认相对静止， 才能理解事物的多样性，区分开不同的事物；第二，只有承认相对静 止，才能认识事物分化的条件和生命现象的产生；第三，只有承认相 对静止，才能理解绝对运动。
人连一次也不能踏进同一条河流。
——克鲁底诺
遇。要正确认识和对待马克思主义的理论创新。
第一章 物质世界及其发展规律
第一节 物质世界和实践
一、物质世界的客观存在 • 哲学的定义 哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。
• 同一性在事物发展中的作用 矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳 定性，为事物的存在和发展提供必要的前提；矛盾双方互相利用、互 相吸收有利于自身的因素得到发展；矛盾双方的相互贯通规定事物转 化的可能和发展的趋势。
• 斗争性在事物发展中的作用 矛盾双方的斗争促使矛盾双方力量的消 长，为事物的质变创造条件；矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向 另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
物质是运动着的物ห้องสมุดไป่ตู้，运动是物质的运动。
不存在不运动的物质，也不存在无物质的运动。
• 相对静止是运动的特殊状态 。相对静止有两种情形：第一，一个事 物对另一个事物来说没有发生位置的移动；第二，事物的质没有发生 根本的变化。承认相对静止具有重要意义。第一，只有承认相对静止， 才能理解事物的多样性，区分开不同的事物；第二，只有承认相对静 止，才能认识事物分化的条件和生命现象的产生；第三，只有承认相 对静止，才能理解绝对运动。
人连一次也不能踏进同一条河流。
——克鲁底诺
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