2015年江西政法干警考试行测技巧:态度观点题思路详解

合集下载

2015年浙江政法干警面试之综合分析--观点类

2015年浙江政法干警面试之综合分析--观点类

2015政法干警面试之综合分析--观点类面试考试中,综合分析模块的第二大类题型是观点类综合分析题。

那么什么是观点类综合分析,观点类综合分析分为哪几种,以及其做题原则和技巧是怎样的,大部分考生可能并不甚了解,接下来,华图面试专家,将为大家解惑答疑。

所谓观点,有两种解释,其一,观察事物时所处的立场或出发点;其二,从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法。

那么考试当中的观点类综合分析是怎样的呢?面试考题中,综合分析,就是给出一句话或者多句话,问对此如何理解。

例:“水能载舟,亦能覆舟”、“坦白是诚实和勇敢的产物(马克吐温)”对于观点类综合分析题目,多数是考察对名言警句的理解。

一题型分类观点类题目根据观点的个数可以分为:单观点、双观点、多观点三大类。

单观点:是指仅表述单一论点的题目;或者表述虽较为复杂,但核心观点为具有内部逻辑统一性的题目。

典型例题:古罗马哲学家曾说过:“做事情之前自信心很重要。

”,你如何理解这句话。

双观点:指题目中出现两种含义不同的论点,两者之间或者具有矛盾性、或者是从不同角度谈论。

典型例题:拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”,而孙中山说“青年要立志做大事,不要立志做大官”,你怎么看待这句话。

多观点:指题目中出现了两种以上的论点,需要考生对各论点进行综合分析。

典型例题:一句古文“傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极”,请你分析一下。

二答题原则答题原则是为解答面试题目定的基调,有了方向才能将题目答好。

因此,掌握好答题原则是必须的。

第一,观点的性质定态度。

就是根据题目观点的不同性质确定答题的态度,如果是警示名言就要侧重分析该句话的现实指导性;如果是社会流行语那么就侧重其中一个或者几个要点谈自身的看法。

第二,讲话的身份定倾向,如果是政要人物,特别是副省级以上一把手、二把手的讲话需要侧重谈意义,其他在社会政治、经济、文化领域有一定影响力的人物的讲话,则需全面看待。

三答题思路做好观点类分析题目,首先要有明确的答题思路,熟悉该类题目如何着手,其次就是要灵活运用解题思路,切忌生搬硬套。

2015年六安政法干警行测指导:主旨概括轻松做

2015年六安政法干警行测指导:主旨概括轻松做

2015年六安政法干警行测指导:主旨概括轻松做分析近年的政法干警考试真题,不难看出言语理解与表达中片段阅读的核心题目主旨概括概括题题量有所下降,但是在解题技巧上标题填入题和意图判断题都和主旨概括题有所重合,并且细节理解题也出现了主旨化的趋势,这意味着出题人正在以其他的形式加强对主旨概括题的考查,毫无疑问主旨概括题仍然是片段阅读的重中之重。

许多考生在掌握了主旨概括题的两大解题技巧关联词和行文脉络之后在解题速度和正确率上都有了很大提高,但是伴随而来也面临两个问题:如何把握关联词和行文脉络的适用顺序,关联词和关联词之间的适用顺序,简单说起来就是技巧掌握清楚了,对技巧运用的顺序却产生了混乱。

接下来,中公政法干警考试网跟大家分享相应的解决对策----核心语意置后原则和先微观后宏观原则。

这两大法宝帮助考生在掌握技巧之于更能游刃有余的灵活运用两大技巧,玩转主旨概括题。

首先介绍核心语意置后原则。

这个原则来自于中文的表达习惯,中国人说话是比较婉转和隐晦的,在表达某种意见的时候,一般不会直抒胸臆,有时先对事情的背景进行一定分析,或者援引别人的看法增强说服力,或者采用设问等表达形式引起注意力,之后才引出自己的真正的观点或者对策,当然在引出自己的观点和对策之时会利用一些关联词语加以引导。

根据这个规律我们在解言语题的时候也应当加以利用,在略读中有意识的关注文段靠后关联词引导的句子,一般情况下这也恰好是文段作者表达的重点所在。

下面以真题为例子:【例】有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多的参与。

其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。

但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。

这段文字的主旨是( )。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏解析:C。

公务员面试技巧:综合分析观点类题型之提出观点题讲解

公务员面试技巧:综合分析观点类题型之提出观点题讲解

公务员面试技巧:综合分析观点类题型之提出观点题讲解在面试的六大题型中,最让考生头疼的一类面试题,就是综合分析中观点类题型。

很多考生们可能是第一次接触或者是之前就复习过这类题型,即便已经复习很久的考生,对于这种题型把握起来还是比较困难得,所以今天中公教育专家就给大家讲解观点类题型如何把握观点。

在讲解之前我们先来了解一下什么是观点类题型。

观点类题型是综合分析的一种,题干里通常针对一件事情给出两个或者两个以上的观点,然后问题是请问“你怎么看?”、或者“谈谈你的看法?”。

例如:“近日,某市委书记穿着环卫服装,与环卫工人一起清扫街道、一起吃盒饭的照片被发到网上,引来网友热议。

有人赞扬说这是领导“亲民”的表现,有人质疑这是官员在“作秀”。

对此,你怎么看?”这道题目属于典型的观点类问题,综合分析题型要求在作答时首先表明自己的观点,也就是提出观点的过程,但是很多考生在提出观点时,不知道自己应该如何表达才最为准确,因为这种题型通常两种观点都有一定的道理,所以很多考生就会迷茫。

其实这种题型在表达上大家要把握住一种原则,基本上就可以解答多数的这类题目,这个原则就是两点论与重点论相结合。

接下来中公教育专家就具体来学习一下怎样运用这种方法作答。

两点论和重点论的统一是指对于题干中两种观点A与B(下文都简称A与B),在表明态度时一定要两者都要兼顾,但是答题时又要表明两点中有所侧重。

比如上面这道题目,在提出观点时,可以这样表述:“某市委书记穿着环卫服装,与环卫工人一起清扫街道、一起吃盒饭,我认为一种深入群众、深入基层、深入实践的举动也是干部转变作风的体现,即使是秀,也是一场‘亲民秀’,此举应该给予更多的认可和褒扬”在这个表达过程中,既兼顾到了观点A,也关注了观点B,并且重点强调了观点A,其实这个观点想要表达的是某市委书记此举所带来的积极影响,同时也对于有人认为这是“作秀”给出了有力的回应。

当然,对于这种题型,考生们无论是支持A或者B,都要站在政府的角度进行价值判断做出重点选择,在接下来分析的环节能够分析充分,论证清晰,能够说服考官即可,所以所谓文无定法,面试答题也是一样。

行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路.doc

行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路.doc

行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路片段阅读中有一种题型称为态度观点题,即要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。

这种题型考查了考生把握说话人态度、倾向性的能力,在某种程度上与主旨概题、意图推断题的考查要点有异曲同工之妙,都需要考生对于文段有深刻的理解和把握,在适当的时候还需要进行一定程度上的推理、揣摩。

态度观点题的提问方式通常有:作者的原意、作者的态度、作者的观点、作者的评价等提法。

常见的提问方式有通过这段话可知作者的观点是、作者支持的观点是、作者认为有无道理、作者认为是否正确、作者对的态度是、符合作者观点的一项是、下列说法与文章作者态度不符合的是、符合作者原意的一项是等等。

态度观点题实际上关键在于考核考生把握文段作者态度、倾向性的能力,解题的关键重在理解。

此外有时这种题目的解题思路与主旨概括题的解题思路是一脉相承的,很有可能文中的主题句就是作者的态度、观点以及对某事的评价。

另外一些题目则与意图推断题的考查要点吻合,要求考生把握作者观点的同时就是在寻找作者说话的目的和意图。

不过这类题型还是非常有特色的,具体体现在以下几方面:有些文段作者的观点是鲜明并且直截了当的;有些文段作者并非没有态度观点,而是没有直接明确地表达出来,但是作者对于某事的态度和评价却存在着一种倾向性,通过字里行间的表述间接地表露;有些文段的表述客观具体,但作者对此并未做任何评价;有些文段涉及了几个问题,作者对于某一问题是存在明确的观点和评价,而对于另一问题却未做任何评价,只是一种客观的陈述。

以上这些类型都存在于态度观点题之中,要求考生能够根据具体题目进行仔细辨别,从而正确选择选项。

针对于以上态度观点题的不同情况,我们加以分类并具体讲解每种类型的解题思路:一、明确观点有一些文段的表述会开宗明义地表达作者的观点,通常都会有一些引导词,如我认为、我觉得、作者认为、笔者认为、认为、说等。

如果文段中出现了这些字样,考生要重点阅读这些引导词之后的语句,就是作者的态度观点或者对于某事的评价。

2015年江西法检考试申论提出对策题的解答方法

2015年江西法检考试申论提出对策题的解答方法

2015年江西法检考试申论提出对策题的解答方法对于法检考试的申论考试而言,广大考生通过对历年真题的学习和思考会发现,就提出对策题来说,对策的来源,有直接来源,即文中直接的对策,可能是文件、规定、领导人、专家等表示或指出或应该如何如何,作为对策题的直接对策来源。

还有间接来源,是对策主要的来源,来自问题、原因、经验、教训等方面。

间接经验中的原因和问题表现的较为明显,反过来转述为对策的口吻书写即可,而经验和教训,有时候出现的比较模糊,需要同学们概括之后才能变成答案当中的对策。

给定资料英国是借助于工业革命崛起的世界第一国。

17、18世纪,那里出现的较为宽松的宗教背景和培根、莎士比亚等人推波助澜的人文主义思潮,为牛顿、胡克等科学家们进行自由的科学探索并提出富有创见的理论提供了优越的环境;海上贸易的扩大使先进的市场意识大行其道,为蒸汽机、纺织机等技术的发明和工业化发展创造了有利条件。

科学大师与企业家的竞相辈出,造就了当时英国世界科学中心和产业贸易中心的地位。

但好景不长,由于后来绝大多数科学探索活动被封闭在皇家学会的小团体内,学术和生产相互脱节,导致了英国科学及工业技术逐渐丧失了早期领先的优势。

德国的科学发展得益于马丁路德的宗教改革,横扫欧洲的“启蒙运动”以及康德、黑格尔等思想家对科学方法的总结和传播。

十九世纪,德国科学家将大学教育与专业研究有机结合起来,为学院注入了创新要素,大批青年有机会直接参与科学前沿的探索活动。

这一模式催生了现代大学和研发机构,开辟了优化小环境、培养创新人才的先河。

德国实现了先进钢铁生产技术和生产体制的重大变革,促进了钢铁工业的发展;在有机化学等研究方面实现超越,发展了合成化学工业技术,并使之产业化为重要的出口工业,成为产业技术进步的突破口。

约在19世纪70年代中期,世界科学中心由英国转移到德国,经过约20年的发展,德国经济总量超过了英国。

遗憾的是,在德国科学不断繁荣的同时,德国社会文化发展却走向了另一个极端,即奉行人种优异论和法西斯极端主义,这使德国后来的科学发展饱受摧残,两次世界大战彻底改变了德国的命运和德国人的心态。

(4)言语——态度观点题讲解

(4)言语——态度观点题讲解
示例:总会有些人是白手起家,总会有些人崛起于社会的 底层,总会有些传奇人物从生命的低谷爬上了事业的高峰。 所以有一句长盛不衰的励志口号叫:苦难成就人生。可是, 我们不要忘了,泯灭于苦难之中的人何其多,升起的永远 是佼佼者。苦难常常只是性格的催化剂,它使强者更强, 弱者更弱,智者更智,愚者更愚。 转折词之后提出作者的态度观点,即苦难不能成就人生。
【例3】(2013·山东)考试技术有先进和落后之分,但 高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年,学者 研究指出:考试制度与各国的国家教育制度及社会情况 密切相关,有些国家的考试制度具有高度持久性,而且 不易改变;有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至 快速的改制。此外,各国考试制度的改革方向也不尽相 同。这段文字体现了作者怎样的观点?( )
A.语言的平民化应成为媒体的主流
B.网络热词可以在更大范围内使用 C.规范的语言禁锢了人们的思想 D.语言应该与时俱进
【解析】根据“描述主义者,认为我们只能讨论语 言当前的用法”及“描述主义者认为,正确的规 范是一种强制性的规则,语言是人类创造性的有 机活动,人们应该有高兴怎么写就怎么写的自由” 可知,描述主义者反对语言的规范,认为人应该 有使用语言的自由,表达倾向一致的是C项。
例52013天津一直以来公立医院15药品加成政策已被固化为以药养医顽疾甚至滋生出以药腐医乱象取消以药养医成为新医改的重头戏之一国务院出台的十二五医改意见已经明确取消药品加成政策之后将公立医院补偿由服务收费药品加成收入和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道
2015年青海省考公务员行测专项
片段阅读——态度理解题
对学校将学生区分为优生、差生这样的做法,作者的态度 是( )。
A.有所质疑 B.完全否定 C.不置可否 D.基本赞同

2015年国家公务员面试技巧:哲理题答题思路及重难点分析

2015年国家公务员面试技巧:哲理题答题思路及重难点分析

国家公务员面试:观点类问题的共性是都涉及到对观点的看法,我们把观点类问题分为单观点、双观点和多观点三类。

那么首先,考生要明确观点的含义和内容,进而明确观点的意义和价值,并能通过语言把自己完整的充分的阐释表述出来,使考官能够意识到考生对相关观点认识到位,能够多角度看问题,能够多层次阐述问题。

更多国家公务员面试热点,请点击国家公务员考试网。

一、解释含义明意义答题的第一步便是要求考生能够顺利解释观点的含义和内容,并解释其意义和实际的价值,用简短的话去发表自己对观点的看法。

对于不同的题目类型都要进行分别的阐述,发表自己对每句小观点的看法及对正句话的认识,可以结合自身简单表述。

在这里考生可能遇到的困惑主要表现在两个问题上面。

首先,对于观点,考生可能从来没有听过,甚至看到之后也不知道观点的具体含义,更别提其意义了。

譬如说:谈谈你对“德不孤,必有邻”的看法?相当多的考生并不知道他的具体含义。

这个时候,考生便采用“关键字法”来分析就可以了,即是就观点中出现的关键字进行解释,譬如上述观点涉及的关键字有“德”和“邻”,考生可围绕一个人的德行和别人对其的认可或者一个有德行的人是不缺乏同行者和支持者等等话题展开论述。

二、结合自身联实际明确了观点的含义和内容之后,就要求考生对观点的意义和价值进行充分的阐释了,阐释的方法主要有很多,只要能充分论证自己的观点便可,譬如结合自己来进行论述,结合历史人物事件进行论述,结合当前社会典型进行论述等等,一般考生由于提前准备不足,缺少对历史事实的积淀和对当前社会热点的认识,故而最简单最常用的方法便是结合自身、联系社会实际来进行论述,去印证自己的观点。

有人认为“性格决定成败”,有人认为“机会决定成败”,你是怎么看的?对于这个问题的作答重在如何就话论理,那么怎样去阐释自己对“性格决定成败”和“机会决定成败”的看法?最常用的方法便是结合自己联系实际地去说明问题,说明自己对性格和机遇对成败问题的看法。

政法干警考试行测类比推理常用解题技巧集锦

政法干警考试行测类比推理常用解题技巧集锦

政法干警考试行测类比推理常用解题技巧集锦类比推理是政法干警行测考试中必考的一类题型,主要考查考生对词语或成语等一些概念之间关系的理解、比较和分析能力。

类比推理题目中所给的概念之间可能构成逻辑关系、条件关系、功能关系、引导关系、职业关系、地理文学常识关系等。

近年来,此类型的题目难度加大,考生有必要了解掌握其出题角度,掌握方法技巧,才能增加正确率。

1、先内后外原则做题时先横向寻找概念间的关系是怎样的,即先观察题干中所给对象之间存在什么样的关系,然后再找出也具有类似关系的选项,如果还选不出选项的话,再纵向寻找概念间的关系是怎样的,即指将题干中第一个对象与选项中第一个对象进行对比,将题干中第二个对象与选项中第二个对象进行对比,寻找能够使它们之间的关系相同或相似的选项。

例1、西施:鱼( )A.赵飞燕:月亮B.杨贵妃:大雁C.左思:纸D.曹娥:鱼答案:C解析:先横向对比概念间关系,“沉鱼”讲的是西施浣纱的故事。

左思对应的典故是洛阳纸贵。

故C符合。

B“落雁”指的是昭君出塞的故事。

例2、曹操:张辽:《三国演义》( )A.宝钗:袭人:《红楼梦》B.宋江:关胜:《水浒传》C.唐僧:佛祖:《西游记》D.秦琼:程咬金:《隋唐英雄传》答案:B解析:做题时遵循先内后外的原则,曹操和张辽都是《三国演义》中的人物,且张辽是曹操的手下;宋江和关胜都是《水浒传》中的人物,且关胜是宋江的手下。

2、造句排除法对所给对象进行造句,且用的句式需合理且能够辅助选出一个与之相同或相似的选项,这类方法有时并不能一举成功,还要结合类比推理常见的出题角度进行做题。

例3、“杂志”对于( )相当于( )对于“农民”A.编辑,蔬菜B.书刊,农村C.传媒,农业D.报纸,果农答案:A解析:利用造句排除法做题,编辑编写杂志;农民种植蔬菜。

故选择A。

例4、钙:骨质疏松( )A.糖:糖尿病B.水:枯萎C.耐心:教育D.重量:引力答案:B解析:用造句排除法解题,钙可以防止骨质疏松;水可以防止枯萎。

2015国家公务员考试:行测解题技巧大总结

2015国家公务员考试:行测解题技巧大总结

2015国家公务员考试:行测解题技巧大总结2015年国家公务员考试备考在即,中公教育专家帮您整合考情资讯,剖析疑难问题,聚焦时政热点,备战公考大敌。

预祝广大考生在国家公务员考试中披荆斩棘,一举成“公”。

考生们都知道,做行测没有技巧是不行的,那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通,掌握一定技巧就很关键,中公教育专家总结了行测试卷中可能用到的所有技巧,期望为考生备考提速。

数学运算:1. 分析选项整体性,三奇一偶选其偶,三偶一奇选其奇。

2. 选项有升降,最大最小不必看,答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3. 选项中如果有明显的整百整千的数字,先代入验证,多为正解。

4. 看到题目中存在比例关系,在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5. 一个复杂的数学计算问题,答案中尾数不同,直接应用尾数法解题即可。

6. 极值问题中,问最小在选项中多为第二小的,问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

选词填空:1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上,而不是选项的词语上。

3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的,选择范围大的。

4. 从语意轻重角度辨析的,选项要么选最重的,要么选最轻的。

5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

片段阅读:1. 选项要选积极向上的。

2. 选项是文中原话不选。

3. 选项如违反客观常识不选。

4. 选项如违反国家大政方针不选。

5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读,不选文字内容层面的选项。

6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读,选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7. 提问方式是选标题的,选择短小精悍的选项。

8. 提问方式是“错误的”“不正确的”,要通读材料在选择选项,不能断章取义。

逻辑推理:1. 数字比例与题干接近的选项要注意。

2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3. 定义判断若出现多定义,不提问的定义不用看。

行政职业能力测验的答题方法与技巧

行政职业能力测验的答题方法与技巧

行政职业能力测验的答题方法与技巧在说答题方法与技巧之前,先跟大家说明一下,我给大家讲的这些方法,这些雕虫小技,你自己也可以去总结你自己的方法,你自己总结出来的独门秘籍,可以让你成为考试中的高手,我在这里仅作一些抛砖引玉的作用,我会结合行测题目来讲。

行政职业能力测验是一种能力测试行政职业能力,主要是一种能力测试,而且它主要用来测试你适合不适合在国家机关工作,所以它的题目是非常有机关的色彩的。

所以它主要来测试你长期积累形成的一种思维方式和这种思维的品质,我们在这里会讲,在机关工作和行测考试中经常用的一种思维方式,比如说抓关键,还有用事实说话、用数据说话的一些思维方式。

(一)言语理解与表达答题方法与技巧其实在考试大纲里,大家要非常关注,它有两个词,“迅速”而又“准确”地理解文字、材料内涵的能力。

这里强调做题的速度,怎么提高解题速度呢?言语理解题一般分为三部分,第一部分是素材,第二部分是题目,第三部分是四个选项。

我建议大家做这种题目的时候,要把握问你什么,你就答什么,提问的方式不同,答题的方式也不一样。

比如有些题目是问你主旨是什么。

例题:中国老百姓无论怎样穷,怎样苦,也往往要从牙缝里挤出钱来,供孩子上学读书。

他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运,才可能拥有未来。

运用到国家政策层面,毫无疑问,教育只应该是公益事业,是烧钱的事业。

这句话中“烧钱的事业”可以理解为:()。

A.教育是一项非常费钱的事业B.对教育应该投资而不应该从中牟利C.对教育的投资可能无法收回成本D.国家应该增加教育投资力度分析:你们一般做题的时候,怎么做?我建议大家做这类型的题目的时候,可以先看题目,它的题目是“这句话中…烧钱的事业‟可以理解为()”,先看这个问题(这个问题一共大概15个字),然后你回过头去再看材料。

一定要抓住关键词,只要你能找到“烧钱的事业”前面那一句话,“教育只应该是公益事业”,只要你真正地理解了这个短语,或者这句话的意思,那么答案就应该出来了。

政法干警行测材料题如何整体把握

政法干警行测材料题如何整体把握
【例1】在解构主义盛行的文化背景下,在功利取向为主导的市场经济中,人们缺乏理性向道德妥协的意识,迷信于理性计算,从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读,缺乏对规则的敬畏,从而信仰被理性“杀死”。
作者通过这段文字想表达的主要意思是()。
A.理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志
C.在城市建设中,环境效益是第一位D.经济建设破坏城市环境将无法避免
【中公解析】本题可做如下解构:
文段为总分结构。首句表明观点,给出了一种标准,后文先对此标准进行阐释,然后再说明具体原因。C项与此标准相符,当选。
【例3】细小的火山灰中含有二氧化硅,这种化合物的熔点是1100摄氏度,而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度,一旦火山灰被吸入引擎内部,二氧化硅熔化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上,导致灾难性后果。1982年,两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过,两架飞机的8个引擎全部停转,在从11000米高空滑翔至4000米高度后才重新启动,得以紧急迫降。这段文字主要介绍()。
主旨归纳、观点概括是政法干警考试阅读理解中最常见的两个考点,与之对应的题型是主旨观点型题目。它考查的是考生对文段整体的把握能力,包括归纳文段的中心、主旨,判断作者的态度、观点等。不同的文体,表现形式各不相同,其结构层次也千差万别。下面,中公教育专家就总分文段这一类型题目做一讲解。
总分结构就是先总说再分说,分说是对总说的进一步论证说明,即重点在前。内容安排上,总说部分可以提出问题,也可以指出现状,还可以亮明观点;分说部分或者是分析原因,或者是说明危害,或者是挖掘根源。根据内容组合的不同,总分结构主要包括以下四种类型。
A.火山灰对飞机飞行有严重影响B.二氧化硅是火山灰的主要成分

行测答题技巧:言语理解题之态度观点题答题技巧

行测答题技巧:言语理解题之态度观点题答题技巧

行测答题技巧:言语理解题之态度观点题答题技巧在事业单位行测考试中,考生想要取得高分就要勤于练习,从练习中总结方法与技巧。

今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的态度观点题答题技巧,希望考生们能够取得理想的成绩。

态度观点题实际上关键在于考核考生把握文段作者态度、倾向性的能力,解题的关键重在理解。

此外有时这种题目的解题思路与主旨概括题的解题思路是一脉相承的,很有可能文中的主题句就是作者的态度、观点以及对某事的评价。

另外一些题目则与意图推断题的考查要点吻合,要求考生把握作者观点的同时就是在寻找作者说话的目的和意图。

考生应注意的是态度观点题分为四类,即明确观点、隐含观点、杂糅观点和没有观点,考生在做题时应仔细分析。

具体解题的时候可以利用关键词,就是找出一段话中表明作者观点或倾向性的关键词,如“我认为”“作者认为”“我感觉”“所谓的”等词语,进而分析出作者的态度观点。

在做题时应注意,不要把自己的观点强加到作者身上去,同时部分题目可能没有作者的观点,考生在认真分析后直接选没有表明观点就可以了,不要为了猜题而随便选一个答案。

例题:目前,IBM公司研发的电脑沃森战胜了美国电视智力节目《危险边缘》的两名人类常胜将军,一时问,很多网友担心,电脑越来越像人了,将会超越人类智慧。

从深蓝到沃森,人工智能又向前跨越了一大步。

电脑会代替人脑吗?近几年,每次有电脑战胜人脑的事发生,都会有“终结者”之类的担忧。

甚至有人认为,电脑的计算速度正变得越来越快,不久的将来电脑将能够模拟人脑、产生意识,并最终替代人类。

作者对于“电脑替代人脑”这种观点的态度()。

A.作者认为人工智能技术有可能实现电脑模拟人脑B.看不出作者是否认同“电脑替代人脑”这种观点C.认同这种观点,因为人工智能技术不断超越人类智慧D.不认同这种观点,因为人类是人工智能技术的主宰者【中公专家解析】读题干,找“作者认为”或带有主观色彩的语句,题干中仅有“很多网友担心”“甚至有人认为”等词语,作者并没有对此表示认同或反对,因此作者对于“电脑替代人脑”这种观点没有表达任何态度。

政法干警行测言语理解的最实用两方法

政法干警行测言语理解的最实用两方法

政法干警行测言语理解的最实用两方法一、对应分析法按照语义逻辑的正反关系,可将对应简单地分为正相对和反相对两种。

具体来说,一个文段中语义逻辑关系的对应形式有六种——转折关系、顺承关系、递进关系、并列关系、解释关系、因果关系。

1.转折关系——是典型的反相对,指的是语段的前后内容之间构成了全然相反或相对的关系。

2.顺承关系——属于正相对,指的是语段的前后内容之间在时间、空间或事理逻辑顺序上构成了不可颠倒的关系。

3.递进关系——属于正相对,指的是语段的前后内容之间构成了程度或范围上更进一层的关系。

4.并列关系——属于正相对,指的是语段中词与词、短语与短语、句子与句子之间构成了结构相同或在句子成分上的地位相当的关系。

5.解释关系——属于正相对,指的是语段的前后内容之间构成了相互概括、说明、补充、限制的关系。

6.因果关系——指的是前后文在语义上存在原因与结果的关系。

逻辑填空中,常见的表因果的词语有:因为、由于、才、以致、因此、既然……那么……。

【例题1】生物分子计算机是一种用生物分子元件组装成的纳米级计算机,将其植入人体能自动扫描身体信号、生理指标、疾病并控制药物释放等。

但研究人员指出,要实现这一还要克服很多障碍。

填入划横线部分最恰当的一项是。

A.监测判断目标B.记录查找理想C.显示治疗技术D.检测诊断愿景【答案】D。

解析:“扫描身体信号、生理指标、疾病并控制药物释放”,描述的是四个有着严格的先后顺序的连续动作:先扫描身体信号,再根据信号检查各项生理指标,接着根据指标来诊断疾病,最后通过控制药物释放来治疗疾病。

B、C项均不符合这个逻辑顺序,排除。

A项看似符合,但“判断疾病”远没有“诊断疾病”来得恰当。

且“愿景”也契合句意,故答案选D。

我无法不老,但我还有可能年轻。

我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈,却希望自己笔下的文字能有一种后的回味,焦灼后的会心,冥思后的放松,苍老后的年轻。

当然,希望也只是希望罢了,何况这实在已是一种。

2015江西政法干警考试行测考情分析及预测

2015江西政法干警考试行测考情分析及预测

2015江西政法干警考试行测考情分析及预测一、常识判断政法干警行测考试中常识的考查内容主要集中在时政、法律、历史、文学、生活经验等方面,常识的知识考查范围比较广,但考点相对集中,因此中公教育专家建议大家在复习的时候,可以有重点、有针对性地复习高频考点。

1、法律部分法理学、宪法、刑法、行政法和民法是复习的重点,而且还可对一年内新颁布或者实施的法律有所了解。

观察近些年的国考真题,法律一般会有2道左右,从以前单纯的或者用案例的形式考察知识点,到如今更“含蓄”、更“复古”的考察,不仅要求应试者能选对答案,还需要有一定的古文阅读能力。

2、时政部分中公教育专家建议大家多关注最近半年内的国家新闻,不仅是纯政治性的理论,还包括民生等社会热点现象。

比如即将建立的低收入家庭核对机制、改进干部作风、雾霾天气、医患纠纷、事业单位人员改革等热点新闻。

3、历史部分绝对不是要求考生通读史书,但还是要对一些最基本的历史知识有所了解和掌握。

比如说重大历史事件、帝王的名号、朝代的顺序和历史上著名的代表人物,同时也包括历史事件发生的大致时间和内容。

二、言语理解与表达1、逻辑填空逻辑填空一直是江西省政法干警考试言语理解与表达的重要题型之一。

从考查内容来说,逻辑填空题型的趋势是综合考查词汇的积累与对语境的分析理解,其中对语境的分析能力考查尤为突出。

因此,考生要想在逻辑填空题上取得好的成绩,需要在加强语境分析能力训练的同时重视词汇的积累,结合方法,有的放矢地复习。

2、语句表达语句表达变化不大,比较稳定:第一,题量变化不大,近年来均保持在2-3 题之间。

第二,题型变化不大,主要涉及语句衔接和语句排序。

虽然考查数量不多,但题型呈现向国考靠近的命题趋势,对此,考生在复习时要明确方向,重点把握好语句衔接和语句排序两种题型。

3、片段阅读片段阅读始终是言语理解与表达中较为稳定的题型。

片段阅读主要考查常规主观题、细节题和特殊主观题三种。

其中,常规主观题占据绝对比例。

国家公务员考试答题技巧-如何把握观点态度题的关键字

国家公务员考试答题技巧-如何把握观点态度题的关键字

国考答题技巧:如何把握观点态度题的关键字态度观点题虽然要求考生把握文段或作者的态度及倾向性,但实际的解题关键仍然在于对文段主旨的深刻理解与认识,解题思路与概括主旨题的解题思路是一脉相承的。

需要注意以下两点:1.借鉴概括主旨题中的关联词法,迅速锁定文段重点,从而确定作者的观点。

2.文段会在行文中流露出作者的主观态度,考生可仔细体会文段的感情色彩。

即便没有褒贬,至少会有客观的评价,这就基本可以认定为作者或文段支持的观点。

【例1】在临床使用抗菌药物时,依患者个人情况选择药品种类、严格要求第一次用药的剂量与浓度并在随后的药物使用频率、药物配伍方面都遵行严格的规定的话,尽管不能完全防止耐药菌株的出现,也应该能控制耐药状况的泛滥和恶化。

作者对使用抗菌药物后是否会出现耐药状况的看法是( )A.不可避免B.未置可否C.可以控制D.无法确定【解析】C。

文段最后一句转折复句引出作者观点:“尽管不能完全防止耐药菌株的出现,也应该能控制耐药状况的泛滥和恶化”,由此可以看出,作者对出现耐药状况的看法是可以控制的,C项正确。

【例2】2001 年,占世界人口4.68%的美国人消耗了世界卫生资源的46.7%,人均卫生费用支出是4873美元;占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界卫生资源。

美、加两国的卫生资源可谓充足,但是调查显示,当时还有13%的美国人、11%的加拿大人没有享受到必需的卫生服务。

作者通过这段文字最有可能想说明的观点是( )A.不能笼统地将未满足需求作为卫生资源总量供给不足的根据B.发达国家消耗了世界上大部分的卫生资源C.美、加两国的卫生水平高,卫生资源总量充足D.世界各国占有与消耗的卫生资源是极不均衡的【解析】A。

文段主要是讲美、加两国卫生资源总量供给充足,但仍存在着国民没有享受到必需的卫生服务的问题,可见,不能笼统地将未满足需求作为卫生资源总量供给不足的根据,A项正确。

B、C、D项均错在以偏概全,都只概括了文段第一句的主要内容。

行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则

行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则

行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则对于态度观点题一般是从判断性原则和言内之意/言外之意原则进行解题,公务员考试资料网整理总结行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则供考生参考:相关链接:行测言语理解片段阅读-态度观点题解题思路1、判断性原则:出现语气肯定性的词语,后多是作者作出的结论,也是出题的方向和关键。

把握关键词语的含义,隐晦的词语的理解看上下文得出结论。

方法:抓关键词语;回到原文仔细对照。

如:应当……,笔者认为……,实际上……,所以,我们……等题目中通常会这样提问:“下列说法正确的是;不正确的是;符合的、不符合的”,类似这样的题目,必须回到原文中去对应每一个句子。

例:人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。

实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想象力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,使学生有独立的人格意志,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。

这段话所表达的观点是( )。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识c.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现2、言外/言内之意原则有一类题目是这样发问的:“这段话说明了什么”、“这段话意在说明什么”。

前者就是“言内”之意,是片段中直接告诉我们的,表面话的意思;后者是“言外”之意,是要我们推理后得出结论的,往往需要多想一层,找出字面背后的意思。

方法:根据所问结合选项在原文中找答案。

例:古人曾经说过,当坚硬的牙齿脱落时,柔软的舌头还在。

柔软胜过坚硬,无为胜过有为。

这段文字主要想说明的是( )。

行测主旨观点题:如何快速选出主旨观点题答案

行测主旨观点题:如何快速选出主旨观点题答案

行测主旨观点题:如何快速选出主旨观点题答案行测作为公务员的考试科目之一,有些题型需要你充分发挥想象能力,这让许多考生很是摸不着头脑,下面由小编为你精心准备了“行测主旨观点题:如何快速选出主旨观点题答案”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测主旨观点题:如何快速选出主旨观点题答案怎样才能在众多考生中脱颖而出,一览众山小呢?早早备考是必不可少的。

在行测考试过程中有这样一个部分是常考的,出题量相对较大,是一直不能忽视的,它就是主旨观点题。

我们今天就来学习主旨观点题中的一个小技巧——快速确定选项。

其实主旨观点题要让我们找到的就是整个文段主要想说什么是,所以要宏观把控.那么怎么样才能做到宏观把控呢?拿到一道题目以后首先要做的第一件事情就是看问法,当看到”这段文字意在表明/主要表达/概括最准确的/中心思想等等想要知道整个文段论述内容的意思表示时就属于主旨观点题。

接下来主要就是阅读题干,这个过程中强调的一点就是一定要有侧重,精读与略读一定要做到详略得当.这样可以减少答不完卷的可能性.精读要读的是有作者明显意思表示的话语,而一些举例说明类的则可以适当略读.这里详细展开的一些有作者意思表示的提示词会有设置。

最后强调一点,千万不要快速读完题干就马上看选项,因为很多选项的迷惑性较强,如果这样做最后往往难以抉择。

在阅读题干的过程中需要去提取关键信息,具体来说就是论述的主体是什么,以及它怎么样了。

读到这就可以了,接下来要选择的选项往往就是和提取的关键信息关联性非常之高的,甚至更多时候是同一维度的话题。

我们只需要去选项里找这样一个选项即可。

【例题】近年来,在经济发展前景不明和资金连吃紧的压力下,多数跨国公司基于实际的考虑,开始实行战略性收缩,以期回笼资金,抵御国际金融危机的冲击。

于此同时,另一些跨国公司基于对未来的判断,提高了新型市场和新兴产业在全球战略中的比重,抢占下一个繁荣的先机。

例如自国际金融危机发生以来,某跨国公司在全球裁员数以千计的情况下,通过各种渠道向亚太地区提供了7.4亿欧元的资金发展新业务。

公务员考试面试与人事考试面试之态度观点

公务员考试面试与人事考试面试之态度观点

理论强化-态度观点【思维导图】【梳理】(1)这是老师做的关于态度观点的思维导图,之前在理论课上老师讲过态度题基本包括三种类型:单一观点、选择观点、发散观点。

①单一观点:题目给了一个明确的观点。

第一题中,要求谈我们轻松前行、轻松上阵的重要性,所以直接从题目之中就能得到。

②选择观点:题目有两个“有人说”,是有两个不同的观点,可以选择其中一个观点作答,或者结合两个观点全面看待。

第二题中,有两个“有人说”,究竟君子应该怎么做自己完全可以选择,自圆其说就可以了。

③发散观点:可能寓言、哲理小故事类题目。

题目之中没有明确的观点,需要自己提取、概括、提炼,再进行下一步的分析论证。

第三题中,可能没有更加明确直接的观点,需要自己拨开迷雾,透过现象看本质。

(2)作答态度观点题的基本思路:第一步要表明观点,第二步要进行充分分析论证,最后亮明启示。

(3)第一步:表明观点,是认同题目的说法,也可能是不太认同题目的说2法,选择一个有倾向性的说法来表明态度。

(4)第二步:分析论证。

如果是赞同,就要说为什么赞同,理由到底体现在哪里。

有两种基本的方式:①道理论证:或者引用名人名言,或者自己进行简单的解释。

②举例论证:老师更倾向大家使用的方式。

因为说到具体生动的例子,就可以把题目答得从抽象变得具体,考官也更倾向听、更愿意听。

a可以使用正反对比,这是“保命大法”,正说说反说说,正反结合再说说,可以找到举例的契机。

b分主体进行举例。

对个人、企业、国家的好处,也可以分不同职业或行业,比如科学家、医生、老师、运动员等,都能让大家再次找到举例的基点。

c分维度论证,即“五位一体”(政治、经济、文化、社会、生态),找2-3 个作为举例的契机,也找到了分析论证展开的基础。

d按流程举例,可以把一件事情从起因、经过、结果的过程中找到一些自己能抓住举例的基础所在,然后在给出适当的例子,同样可以帮助更快更好地打开思维。

(5)第三步:亮明启示,与社会现象题提对策部分有点类似,都是讲“怎么办”。

公务员考试面试指导:观点类综合分析题解题技巧

公务员考试面试指导:观点类综合分析题解题技巧

公务员考试面试指导:观点类综合分析题解题技巧一、何为话题观点类题型例1:年轻人总容易栽跟头。

请你谈谈对失败的看法?我们来分析此题:首先它让我们来谈看法,属于综合分析类试题,而且是观点类经常涉及到的话题失败、成功。

其次我们看它和常规观点类有何别同。

核心别同是,题干中没有直接给出具体观点,而是让我们自己提出观点。

常规观点类会是类似如此的表述:有人说,失败是成功之母,请你谈谈对这句话的理解。

我们看到,常规观点类是直接给出对于一具话题的命题,然后让我们论述那个命题。

而本类中,需要考生先给出对于那个话题的命题,然后再环绕命题论述自己的观点。

更进一步,我们还能够给出第2个别同:常规观点类不过环绕一具话题的某一具或最多某一方面的观点去谈的;而话题观点类,其涉及的观点则可能比常规观点类要宽泛,这别难理解,因为依照题目的要求,对于那个话题的任何方面的观点基本上符合其要求的。

所以答题内容上也许能够说的更多,但也会导致说得更零散更罗嗦或更没条理。

对于这一方面,我们在下文解题思路中再详细说明。

所以我们给出话题观点类题型的定义:话题观点类,是综合分析题型中,观点类的一种。

它的核心特征是:其没有直接给出观点,而是只给出了一具话题,要求考生去自己给出对于此话题的观点,并进而去论述。

二、和其它题型辨析我们看到,这种话题类题型,和自我认知与职位匹配题型中的间接类题型相已经。

所谓间接类题型是如此的一种题型,让考生谈谈关于某件情况的看法,从而试图以小见大,发觉考生是个怎么样的人,具有怎么样的世界观、人一辈子观与价值观。

比如如此的题目:请谈谈你最好的朋友。

请谈谈你最喜欢的一本书。

假如我们把上述题目改成:一具好汉三个帮,请你谈谈对朋友的看法。

书籍是人类的朋友。

请谈谈对书的看法。

就几乎和上文例1的模式一模一样了。

所以,这种话题观点类和间接类自我认知与职位匹配类没有绝对的区别。

这其中道理也别难理解:话题观点类无非要求考生去就某个话题发表议论,而且那个话题还经常是和考生的个人素养、人格特征、性格倾向、价值取向等紧密相关的话题。

江西省考行测“头疼题”技巧:辨识选项特点,解决主旨观点题

江西省考行测“头疼题”技巧:辨识选项特点,解决主旨观点题

江西省考行测“头疼题”技巧:辨识选项特点,解决主旨观点题主旨观点题一直是行测言语题目当中出题量比较大的,而且也是我们复习的重点。

这类题型往往重点考察学生对于主旨的归纳概括能力。

主旨观点题在我们所有题目当中难度属于适中的,所以大家在做题的时候要提高这类题目的准确率,把基础题做好整张试卷的分数才会高。

大部分学生在做主旨观点题的时候往往对选项比较头疼,分析不清楚,那中公教育专家下面就重点讲一下怎么去辨识选项,帮助我们解决这类问题!一、正确选项往往都包含主题词【例题1】在所有的灵长类动物中,人类的智力无疑高居榜首,但在所有的灵长类动物中,也只有人类会为阿尔茨海默症所困。

上海的研究小组日前发表论文指出,这两者可能密不可分。

他们分析了90名祖先来自非洲、亚洲或欧洲的志愿者的基因组后发现,大约在距今20万到5万年间,与人类大脑发育相关的6个基因发生显著改变。

这会增加神经元的连接性,令现代人演变得更聪明。

然而,也正是这6个变异的基因,令阿尔茨海默症变得更复杂难解。

这段文字主要介绍()。

A人类与其他灵长类动物的差别B人类大脑发育的关键阶段C现代人变聪明的原因D阿尔茨海默症与基因变异的关系【答案】D。

通过分析文段我们会发现,文段首先指出虽然人类智力很高,但是却会被阿尔兹海默症所困:然后接下来通过上海研究小组的论文,证明这种变异会使人类变聪明也会使人类被阿尔兹海默症所困。

所以文段通篇论述的主要内容都跟阿尔兹海默症相关。

故本文的主题词是“阿尔茨海默症”。

只有D选项提到了阿尔兹海默症。

因此本题选择D。

二、主题词相同的选项,看主语【例题2】很多作家希望网络文学作品具有普世性,强调艺术性,不仅止步于称作网络文学,甚至希望网络文学终归能走向文学。

在网络的限制之下,评论界一直有个小焦虑---没有发明或者创造出一种应对网络文学的评论方式。

从《诗经》到唐诗宋词的文学评论传统认为,思想性、意识性以及现在网络文学所强调的娱乐性,这其中的任何一方面只要能够达到极致都是好文学。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2015年江西政法干警考试行测技巧:态度观点题思路详解
在政法干警行测考试中,态度观点题是一篇文章不可避免地会反映作者的观点、态度和情绪,能否正确把握作者的观点和态度是体现学生阅读理解能力的一个重要方面。

这类题型主要是考查学生能否正确理解作者的写作意图、观点及阐述文章主题时的语气或对作者所论述的对象所持有的态度等。

在有的文章中,作者观点明确,文章基调清楚,而在有的文章中,作者仅仅暗示对某一问题的态度和观点,这时就需要考生在阅读时仔细琢磨。

态度观点题虽然要求考生把握文段或作者的态度及倾向性,但实际的解题关键仍然在于对文段主旨的深刻理解与认识,解题思路与概括主旨题的解题思路是一脉相承的。

借鉴概括主旨题中的关联词法,迅速锁定文段重点,从而确定作者的观点。

文段会在行文中流露出作者的主观态度,考生可仔细体会文段的感情色彩。

即便没有褒贬,至少会有客观的评价,这就基本可以认定为作者或文段支持的观点。

下面,中公政法干警考试网为大家详细介绍。

【例1】在临床使用抗菌药物时,依患者个人情况选择药品种类、严格要求第一次用药的剂量与浓度并在随后的药物使用频率、药物配伍方面都遵行严格的规定的话,尽管不能完全防止耐药菌株的出现,也应该能控制耐药状况的泛滥和恶化。

作者对使用抗菌药物后是否会出现耐药状况的看法是( )
A.不可避免
B.未置可否
C.可以控制
D.无法确定
【解析】C。

文段最后一句转折复句引出作者观点:“尽管不能完全防止耐药菌株的出现,也应该能控制耐药状况的泛滥和恶化”,由此可以看出,作者对出现耐药状况的看法是可以控制的,C项正确。

【例2】2001年,占世界人口4.68%的美国人消耗了世界卫生资源的46.7%,人均卫生费用支出是4873 美元;占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界卫生资源。

美、加两国的卫生资源可谓充足,但是调查显示,当时还有13%的美国人、11%的加拿大人没有享受到必需的卫生服务。

作者通过这段文字最有可能想说明的观点是( )
A.不能笼统地将未满足需求作为卫生资源总量供给不足的根据
B.发达国家消耗了世界上大部分的卫生资源
C.美、加两国的卫生水平高,卫生资源总量充足
D.世界各国占有与消耗的卫生资源是极不均衡的
【解析】A。

文段主要是讲美、加两国卫生资源总量供给充足,但仍存在着国民没有享
受到必需的卫生服务的问题,可见,不能笼统地将未满足需求作为卫生资源总量供给不足的
根据,A项正确。

B、C、D项均错在以偏概全,都只概括了文段第一句的主要内容。

最具迷
惑性的是D项,文段表述的中心并不是世界各国。

【例3】根据外国石油公司在去年7月得到的法案草案,伊拉克方面与外国石油公司的任何争端都必须提交国际仲裁,这严重破坏了伊拉克管理本国自然资源的主权。

草案还规定外国公司可以将所获利润汇出国外,而且不必纳税。

作者对“法案草案”的态度是( )
A.认同
B.反对
C.有保留认同
D.不明朗
【解析】B。

从材料中“严重破坏了……主权”可以看出作者的态度是反对的。

相关文档
最新文档