浅谈素质教育中的家校合作

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浅谈家校携手在教学中的互融共生

会。（２）家长期望过高，过分求成。部分家长由于学历低，感到生活压力大，为了改变命学，必须探索社会、家庭的支持和配合，这运，将压力与危机感转移到手薮子身上，对孩家校合作。在新课改高效课堂教学方案中已经明确提子要求过严过死，一味地要求孩子考高分。（１）学校对家庭的影响情况。作为合作（３）有些家长不注意生活习性。在工作、互动关系之一的校方，在合作交流中应该出。因此，来自家庭方面的支持与合作显得但如何将该影响适用于服务对非常重要，在目前教育中建立 “ 家校合作” 生活中不注意一举一动，家庭矛盾、社会怨有所影响，气、朋友嫉妒等不良行为经常在孩子面前象，使家庭在学校的影响下形成长期有效已成为当今时代学校教育的呼唤。（２）家校合作互动有利于激励孩子的积发泄、暴露，这对于青少年孩子的心理健康的交流合作。该影响力的产生，不只是依靠校方单方面的服务，同时对家长的心理也极性、主动性。家校相互沟通，相互协作，将会产生不利的影响。有着密切的联系。在教育教学中发挥更大的效能。当学生感（２）建立家校合作互动关系，要有一个到老师和家长在为本人的学习而共同努力３家校合作互动对提高教学效果的见建立信誉度与认同感的过程，这个情感的时，他会因此而受到极大的鼓舞启发，产生解Ｉ树立家校合作互动的新理念建立必须要家长对学校提供教学等方面的种积极向上的动力，激发出成就感，并将３．其转化为积极进取的实际行动。当前由于部分家长的理念认识不到服务水平有一个深入的了解掌握，特别是实力的了解掌握和深化（３）家校合作互动有助于促进孩子方方位，对孩子的学习、生活往往了解甚少。家对教师自身信誉、面面的养成。家校合作互动可优化学习和校之间缺乏一个经常的合作互动关系，往认识。．４形成学校、家庭，社会三维一体的合作教育环境，因为家长的爱好、知识和能力都往是孩子在学校出了问题或有特殊事才与３会直接影响孩子的人生观、事业观、进取观家长联系，这样低层被动的联络成了家校互动古人云： “ 社会即学校、生活即教育、教等。从而通过家校之间合作互动弥补时空联系的重要方式。随着社会的不断发展进。在社会，学生在各种实践中锻间隙，使孩子的学习始终处在一个良好的步以及人们生活节奏的加快，使得家校之学做合一 ” 间的合作互动不断减少。家校之间的正常炼自己，展示自己的才能和意志品德。在一教育环境中，促进孩子方方面面的养成。（４）家校合作互动有助于强化教育效合作互动因缺少规范化的保障，而流于形个家庭，家长作为榜样，引导孩子养成良好在学校，学生在老师果。家庭和学校作为孩子教育中不可缺少式，缺少实质性的合作交流。在家校合作互生活习性和意志品德；的力量，尤其在数学等学科的教育教学中，动关系中，比重较大的是低层次、临时性和的教导下，通过多方面学习来培养良好行学生在日常行为习惯基本形成合力，相互配合和支持，增强了教单向的家校互动关系，而新颖的教育理念为习惯和意志品德；家校的友好合育效果。曾经一位教育家说过： “ 如果孩子树立的是全面性、多层次、可持续的家校合和意志品德的养成教育中，为此，教育工作者应该认识到家校合作作是非常重要的，为此，老师的教育教学方所处的家庭没有很好的素养，那怕学校在作。教育中付出多大代价和努力，都不会达到互动的局限性，积极树立家校合作互动的法、家长的榜样、社会的环境三者对学生的圆满的效果。 ” 新理念，不断拓宽家校合作的途径，从多个成长起着非常重要的作用。

家校合作,和谐共育

家校合作，和谐共育

家校合作，是指学校和家庭之间开展协作、共建、共同发展的过程。随着教育的发展，家校合作已经成为当今教育的重要理念和实践，是教育发展的必然趋势。在现代社会中，

家庭和学校都扮演着不同的角色，但他们共同负责对青少年的教育，共同肩负着塑造未来

的使命，如果二者能够合作共同发挥各自的优势，那么孩子的教育就会更好。

家校合作的重要性不言而喻，它不仅能够促进家庭与学校之间的沟通和信任，而且还

能提高孩子的学业成绩和心理健康程度。在家庭中，父母是孩子最好的导师，因为他们了

解孩子的情况和需求，他们可以在孩子的心灵深处埋下种子，影响孩子的一生。而在学校中，老师则是孩子的指引者，他们会关注每一个学生的学习情况和心理状态，发现学生存

在的问题并及时解决。因此，家庭和学校的融合，能够更好地满足孩子的需求，提供适合

他们的全方位的教育和关怀。

家庭和学校的合作需要双方合作，互相支持，共同发挥各自的优势。家长需要与学校

保持联系，了解孩子在校的表现和学习情况，与孩子的班主任或授课老师进行沟通，讨论

孩子存在的问题或需要改进的地方，并提出自己的建议和看法。学校则需要与家长建立沟

通机制，及时向家长反馈孩子在校的表现和学习情况，尽可能给予家长帮助和支持，并根

据孩子的实际情况制定相应的教育方案和措施。

在教育过程中，家庭和学校的合作可以体现在多个方面。首先，在家庭中，父母应该

尽可能地创造良好的家庭氛围和家庭环境，引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，营

造有利于孩子成长的环境。其次，家长要积极参与学校活动，在学校中与教师、校长等人

德育过程中采取家校合作方式的意义探讨

德育过程中采取家校合作方式的意义探

讨

摘要：德作为人才成长必备素质，德育教育是教育工作极其重要的构成部分，在强调全面实施素质教育推动下，大部分学校充分认识到以德育人是作为教育根

本需求，从而不断探索加强德育教育效果的渠道，对此多数学校在德育教育环节

中采取家校合作的方式对学生展开教育。本文将从德育过程中采取家校合作方式

的意义进行探讨，借此使学生具有良好道德品质，进一步使学生综合素养整体加强，推动学生健康快乐成长。

关键词：德育教育；家校合作；教育意义

前言：孩子的良好成长，无法离开家庭及学校共同教育，国外著名教育家苏

霍姆林斯基曾经提到：“最完美的教育模式就是‘家庭—学校’教育、学校与家

庭应是一对教育者。”家庭作为学生健康成长的港湾，同时也是学校教育的基础，是同学校教育进行互补的关键教育渠道。在对学生进行德育教育中进行家校合作，可使学生无时无刻不在接受德育教育，进而对其良好道德品质形成起到促进及推

动作用。

一、充分推动家庭与学校优势互补

家庭作为孩子健康快乐成长的摇篮，学校是学生接受教育重要场地，两者在

育人环节中均有着极为关键的意义及价值，在对学生实施德育教育中具有各自优

势且无法替代。从家庭角度而言，德育始终是家庭教育主旋律，由于家庭在德育

教育层面有着诸多独有优势，特别是父母同孩子血缘亲情是所有关系都无法替代的，正是有这层关系，家长才可在“以情动人”中借助真情实感对孩子进行正确

引导，进而使其形成良好道德品质。此外，家庭是孩子健康成长的根本，家长最

为与孩子接触最多的人，对其了解最为细致充分，更加可以从孩子真实情况着手，实施有针对性的德育教育。并且，家长同孩子相处过程中诸多生活细节均可作为

浅谈凝聚家校合力共建和谐教育

教育是整个社会的基础，而家庭和学校则是影响孩子成长的最重要的两个环节。家庭

是孩子人生最早的教育场所，学校则是孩子接受正式教育的场所。如何使家庭和学校实现

凝聚共建和谐教育，是我们亟需思考的话题。

一、家校合作共建和谐教育的重要性

家校合作共建和谐教育是学校教育与家庭教育的有机结合，是学校教育与社会教育的

有机结合，是实现素质教育的必然需求。首先，家庭教育对于孩子的成长至关重要。家庭

是孩子成长的第一课堂，孩子在家庭中接受的教育是他们一生中最基础的教育。如果家庭

教育不足，或者与学校教育产生冲突，会给孩子的身心健康和成长带来不良影响。其次，

学校教育对于孩子的成长也至关重要。学校是孩子接受正式教育的核心场所，教育质量的

高低直接影响着孩子的成长和发展。如果家庭和学校不能形成良性互动，不能形成协同作用，会导致孩子教育质量的下降，对孩子的成长产生不良影响。因此，家校合作共建和谐

教育是至关重要的。

家校合作共建和谐教育有多种方式，以下是几种具体的方式：

1、加强沟通合作

学校和家庭应该加强沟通合作，做到互相尊重和支持，共同打造孩子的成长环境。首先，学校应该与家庭保持沟通，告知孩子学习情况、身体状况和日常表现等方面的情况，

征求家长的意见和建议。其次，家长也应该与学校保持沟通，及时了解孩子在学校中的情况，帮助孩子解决学习和生活中的问题。

2、搭建平台

教育平台是实现家校合作的有效方式之一。学校可以通过网络平台或者微信公众号，

向家长发布学习资料、考试成绩、教育政策和学校活动等信息，提供方便快捷的信息服务。同时，家长也可以通过教育平台了解孩子的学习和生活情况，并及时反馈。此外，学校还

家校合作的重要性及策略

家校合作一直被认为是学生学习成绩和整体素质教育的重要保障，家庭和学校是学生

成长的两个重要环境，一个良好的家校合作关系，对于学生的学习、发展和成长起着至关

重要的作用。本文将从家校合作的重要性和实施策略两个方面展开讨论，希望引起广大家

长和教育工作者对家校合作的重视，并提出有效的合作策略，共同促进学生的综合素质发展。

一、家校合作的重要性

1. 培养学生的正确学习态度

良好的家校合作可以让家长和老师共同引导学生树立正确的学习态度，明确学习目标，帮助学生培养良好的学习习惯和自律能力。老师可以及时向家长反馈学生在学校的表现，

通过双方的合作，帮助学生形成正确的学习态度。

2. 促进学生的全面发展

学生成长需要学校和家庭互相配合，学校在学术教育上起着重要作用，而家庭则是学

生品德、情感和社会交往等方面的主要影响力。良好的家校合作可以让孩子在学校和家庭

两个环境间获得平衡的发展，从而促进学生的全面发展。

3. 提高学生学习成绩

家长和老师的合作可以更好地了解学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题，

制定针对性的学习计划，提高学生学习效率，从而提高学生的学习成绩。

4. 培养学生的良好品德和行为

家校合作可以促进家庭和学校的教育理念一致，共同培养学生的良好品德和行为习惯。学校和家庭都可以通过日常生活的点滴教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为

规范。

二、家校合作的实施策略

1. 加强沟通，建立良好的互信关系

沟通是一切合作的基础，家长和老师要保持频繁的沟通，及时交流学生在学校和家庭

的情况，建立起相互信任和理解的关系。老师可以通过定期的家长会、电话、微信等方式

浅析家校合作在小学德育教育中的重要性

浅析家校合作在小学德育教育中的重要

性

摘要：素质教育的中心目标是培养“德，智，体，美，劳”全面发展的学生，而这一目标更应该在初等教育中得以充分体现。小学班主任主要负责小学生教育、管理工作，在德育工作中扮演着十分重要的角色。在以往的教育教学中，部分班

主任在德育管理过程中，忽略了家庭在学生德育管理中的重要作用，忽略了学校

与家庭之间的配合。基于此，本文探究家校合作在小学德育中的重要性以及发展

策略。

关键词：家校合作；小学；德育；重要性

前言：由于每个家庭的教育理念和教育方式的差异，也会导致了班主任的德

育管理与家庭的德育管理出现分歧现象，影响了对学生德育教育效果。在进行道

德教育的过程中，小学班主任要主动扭转这种不利的状况，从家校互动的视角出发，对工作思路、工作模式和工作策略进行持续优化，从而从本质上提高道德教

育工作的品质和效率。

一、家校合作在小学德育中的重要性

家长是孩子成长的第一任老师，他们的一言一行都能给孩子起到榜样的作用，随着时间的推移，在无形中影响着孩子的人生观、世界观和价值观，对孩子的成

长有着重要的影响。儿童与父母之间存在着一种独特的关系，这就造成了儿童在

成长的过程中，如果他们遇到了一些问题，或者是疑问，他们会向家长寻求帮助。身为家长，他们也应该及时发现自己的孩子在成长过程中存在的问题，并与孩子

展开交流与沟通。人是所有社会关系的总称，人与社会之间存在着各种联系。在

学生的学习和成长中，注重道德教育，可以使学生在进入社会后得到更好的发展；在这个过程中，我们可以不断地反省自己，寻求外界的观点和观点。在这一背景下，教师应牢固树立“立德树人”的理念，与家长和社会保持密切的关系，积极

教育中的家校合作模式与策略

教育中的家校合作模式与策略在现代教育中，家校合作模式和策略的重要性日益凸显。家庭和学

校作为孩子成长过程中最为重要的两个环境，共同为孩子提供了丰富

的学习资源和支持。家校合作不仅能够促进学生学习的全面和协调发展，还能够提高学校的教育质量和家庭的教育效果。本文将探讨教育

中的家校合作模式与策略，以期为家长和教育者提供一些建议和指导。

家校合作模式：

1. 家访模式：

家庭和学校之间的合作可以通过定期进行家访来实现。家访模式是

一种直接而有效的合作方式，教师可以了解到学生的家庭环境、家庭

教育方式以及家庭的期望和需求，而家长则可以更好地了解学生在学

校的表现和需要。通过家访，家长和教师之间可以建立起更加紧密的

联系和信任，并共同制定适合学生的学习计划和教育目标。

2. 家长参与会议模式：

学校可以定期组织家庭教育会议，邀请家长参与学校的发展规划和

决策过程。这种模式鼓励家长积极参与学校的管理和决策，使学校的

发展更贴近学生和家长的需求。家长参与会议既能够让他们更好地了

解学校的教育理念和教学方法，也能够提供他们与学校合作的机会。

通过家长参与会议，学校能够更充分地发挥家长在教育中的作用，共

同推动学校的发展和提高教学质量。

3. 家校合作组织模式：

学校可以建立家校合作组织，如家长教师协会或家长俱乐部等。这种模式通过组织家长和教师的集体行动，实现了学校和家庭之间的深度合作。家校合作组织可以举办各种活动和讲座，提供教育资源和培训机会，促进家长和教师之间的交流和合作。通过家校合作组织，各方可以共同参与和影响学校的教育决策，增强教育质量和学生的综合素养。

家长在家庭教育中如何配合学校进行素质教育？

家校携手，共育未来：家长如何与学校共同参与学校教育

学校教育旨在全面发展，培养和训练学生的综合素质。家长是孩子成长的第一任老师，家庭教育在素质教育中扮演着不可或缺的角色。因此，家校配合，协同育人，是实现教育目标的关键。

一、理解教育理念，做家庭教育的引领者

家长要主动积极学习综合素质教育理念，了解其核心内容和方法。要摒弃“唯分数论”的传统观念，关注孩子德智体美劳全面发展，崇尚培养孩子的学习兴趣、创新精神、实践能力、社会责任感和健全人格。

家长要意识到，孩子的成长离不开家庭和社会的共同作用。要与学校积极沟通，了解学校的教育理念和教学目标，并根据孩子的特点和需求，积极配合学校的工作。

二、创造和谐良好的家庭环境，做孩子成长的支持者

家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭环境对孩子素质的培养十分有利。家长要共同营造积极向上、和谐包容的家庭氛围，为孩子提供安全、舒适、充满爱的成长环境。

家长要鼓励家庭亲子阅读、亲子活动，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子积极参与社会实践活动。同时，要尊重孩子的个性差异，鼓励孩子勇敢尝试，不断创新，发现自己的潜力。

三、积极主动参与学校活动，做家校合作的参与者

家校合育是教育成功的关键。家长要积极主动地参加学校组织的各种活动，如家长会、开放日、志愿服务等，了解孩子在学校的学习和生活情况，及时与老师沟通交流，共同探讨孩子教育问题。

家长还可以主动分担一些学校的辅助工作，如参加课外兴趣小组的辅导、组织亲子活动等，为学校提供帮助，并增进与学校的交流。

家校共育的看法

当前教育正处在由应试教育向素质教育转变的时期,素质教育的使命是帮助学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处,学会做人;教育的目标是培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;但由于社会的不良现象、家庭的生存危机、独生子女的“小皇帝”现象、父母的教育方式等都时刻冲击着学生们,特别是教育的实效性存在的问题,使当今青少年普遍存在的几大不良习惯：依赖他人；任性,以自我为中心；害怕承担责任；在交往中容易伤害别人；不爱劳动；在消费中盲目攀比、炫耀；学习不刻苦钻研,常常被动学习；有的甚至还存在对自己、对他人、对社会极不良的行为习惯,这些不良习惯都妨碍学生今后的健康成长;所以学校,社会,家庭的综合教育,成为造就一代新人的必要条件;而家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础,更是学校教育的助手和补充；当然学校也是家长学习提高的摇篮,是学校与家长沟通的桥梁,家长通过了解学校教育,及时掌握学生在学校的动态;如何协调好家庭和学校的教育使两者教育形成合力而不是相互抵消,这对每个中学生及中学生的家庭乃至整个社会都是至关重要的;下面就结合心理学知识以及我个人的实践就家校共育的理论与实践从两个方面谈谈个人的看法;

一、家校共育的作用

1、家校共育有助于教师了解学生的家庭教育环境,更好地促进青少年的健康成长;教师要想提高学校教育的效果,还要多了解学生的家庭情况,如：家庭结构、父母职业、家长素养等,因材施教,提高教育效果;由于家庭的千差万别,家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同,因此家长对子女的教育理念也不相同,所以家庭教育必须在学校教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之才;

浅谈义务教育中的家校联系

发布时间：2022-09-01T09:10:25.187Z 来源：《中小学教育》2022年第471期作者：黄培佑

[导读] 随着社会的进步和素质教育的推行，家校沟通遇到了前所未有的挑战。家校沟通真是“让人欢喜让人忧”。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。

云南省双柏县妥甸中学675100

摘要：随着独生子女的增多，家长也对孩子期望的不断增长，于是对学校要求的不断提高，家校沟通的重要性愈发突显，它被赋予了新的使命——增加学校和家长的全方位、多层次的互相理解。深层次的家校沟通可以发挥以下作用：以诚相待架起沟通的桥梁，充分利用新的网络平台家校通与家长进行交流。

关键词：义务教育家校联系沟通

随着社会的进步和素质教育的推行，家校沟通遇到了前所未有的挑战。家校沟通真是“让人欢喜让人忧”。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。教育问题在很大程度上是沟通不利造成的。所以，作为教师，我们应该深入思考如何应对这种挑战，重新认识“家校沟通”的意义、作用和方法，提高家校沟通的针对性和实效性。

一、家校沟通的重要性

1.家校沟通有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。家庭是社会的细胞，是孩子生活和成长的基本环境．从教育的角度来说，家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任教师．孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行，都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。无数事实证明，孩子不论向哪个方向发展，家庭的影响都具有举足轻重的作用。学校教育比较系统、规范，多从大处着眼，理论性强；家庭环境则具有具体、生动、现实性强的特征。学校的教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的配合。如果两者相得益彰则可能形成良性循环。在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。

加强家校合作,促进学生综合素质提升

加强家校合作，促进学生综合素质提升促进学生综合素质提升随着时代的发展，教育在人们的日常生活中起着越来越重要的作用。而家庭和学校是一个孩子成长过程中最为重要的两个环境。因此，加强家校合作，对于提高学生的综合素质起着至关重要的作用。本文将探讨如何加强家校合作，促进学生综合素质的提升。

加强家校互动是促进学生综合素质提升的重要途径之一。家长和教师都应该意识到他们在一个孩子成长中的重要角色，以积极的态度参与到孩子的学习和生活中。家长可以与教师定期交流，了解孩子的学习情况和日常表现。同时，教师也应该及时向家长反馈学生的学习情况和评价。通过良好的家校互动，家长可以及时了解到孩子在学校的表现，从而针对性地帮助孩子克服学习上的困难，促进学习进步。

家庭和学校都应该为学生提供良好的成长环境和学习资源。在家庭中，父母应该营造一个温馨和睦的家庭氛围，培养孩子良好的家风和道德品质。同时，家长也可以通过提供一些适当的学习资源，如书籍、电脑等，来促进孩子的学习兴趣和能力的提升。在学校中，教师应该注重培养学生的综合素质，例如语言表达能力、团队合作能力、创新思维能力等。学校应该提供各类活动和课程，以培养学生的兴趣爱好和特长，并为他们提供相应的发展平台。

此外，加强家校合作还需要注重教育理念的共识。家庭和学校在教育孩子时应该保持一致的理念和目标。家长和教师都应该关注孩子的全面发展，注重培养孩子的能力和素质。同时，家长和教师也要相互尊重，密切合作。家长可以与教师一起制定孩子的学习计划和目

标，相互支持和理解。教师也要及时向家长传达教学情况和对孩子的评价，与家长共同探讨孩子的学习和成长。

家校共育,携手合作,共促学生素质教育大发展

家校共育携手合作共促学生素质教育大发展

主讲：付金婷

学校领导和老师要进一步认识到家校共育的重要性和必要性。要知道家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面提高学生素质的重要环节。

一、家庭教育的价值和作用：

教育既是知识的培养，也是超越知识素质的培养，它是社会文明科学发展的动力，而家庭教育是一切教育的根基。无论学校教育多么重要，也替代不了家庭教育对学生的影响作用。

尤其是德育，学生良好的思想品德和健全的心理品质的形成仅黑学校教育是难以实现的，它离不开家庭的支持和配合。家庭教育对学生在如何学习、如何生活、如何做人方面都起着基础性的作用。这种教育最富感染力，山于血缘亲情，家长能够在"以情动人”中向子女进行更有效的教育。

家庭教育乂是最具有针对性的教育。家长与子女接触最多，了解最细，更能做到从子女的实际出发，有的放矢，因材施教。家庭教育也是最富灵活性的教育，不受任何条件限制，随机教育，方式方法也比较灵活，容易被子女所接受。另外，家庭教育还有若干优势：

（1）特殊的权威性。传统赋予家长的权威性，也是家庭教育的优势，是有效地教育和影响子女的重要条件。

（2）天然的连续性。同学校教育相比，家庭教育一般没有生活环境和教育者的更换问题，受教育者大多连续生活在家庭这个比较稳定的环境里，与教育者有着天然的连续性，从而使家庭教育成为一种终身教育。人的一生始终都是在直接或间接地接受着家长特别是父母的教育和影响。

（3）固有的继承性。人们往往自觉或不自觉的继承着从祖父那里接受的教育影响，并用之去教育影响自己的后代，这就是家庭教育固有的继承性或连续性。就所谓的“家风”或“门风”，以及“家业”或“家学”。其中“家风” 或“门风”对于子女后代具有潜移默化的深远的影响。

浅谈家校合作教育的策略和有效途径

作者：袁日阳

来源：《中学课程辅导·教师教育》 2019年第2期

学校教育和家庭教育对学生的成长存在直接影响，尤其是农村学生，在新课改基础上，学

生学校学习时间逐渐缩短，学生的教学由学校逐步走向家庭，这对家长的家庭教育提出了更高

的要求，再加上现阶段我国农村家长多忙于打工赚钱，许多孩子多与爷爷奶奶生活，极易导致

过分溺爱、人格缺失、缺少关爱等问题，因此需要采取有效途径和策略，全面落实家校合作教育，通过学校和家长的合作，进一步提升学生学习水平，促进学生全面发展。

一、强化沟通

首先，家访：为了充分了解学生兴趣爱好、家庭情况和个性特征，需定期开展家访，以此

确定家长文化素养对学生的影响，同时，需要积极转变家访理念，针对学生问题，教师和家长

需从两个不同角色寻找问题成因，重视保护学生自尊心，引导学生积极向上、全面发展；其次，电访：通过电访的方式，教师可以及时将学生学校情况反馈给家长，双方可以交换意见，尤其

是针对一些家长外出工作，父母双方不在身边的学生，以此让家长和教师实时了解学生的问题

和进步，以便于合理调整教育方法；最后，书访：待教师联系不到家长时，可以采用书信或便

条的方式与家长进行沟通，尽量做到在不影响学生家庭生活的条件下，教师与家长共同合作解

决学生实际学习问题。

二、强化培训

第一，开展家长学校：为了引导家长理解、掌握正确教育孩子的方法，需积极组织开展家

长学校，帮助学校完成教育活动，为家长讲解家庭教育的必要性、方法、原则，全面提升家长

文化素质，指导家长重视培养学生良好生活行为习惯，正确看待学生成绩，同时教师需教育学

浅谈如何进行家校合作

郭凌辉

随着新一轮课程改革和素质教育的深入开展，如何把学校教育和家庭教育有机结合起来，形成教育合力、全面提高育人质量、加强未成年人养成教育等思想道德建设，成为教师的重要课题，为此，我们“家校课题组”充分利用“家长学校”这一载体，广泛调动家长的积极性，挖掘家庭教育的潜力，开展扎实有效、灵活多样的家校活动。?

一、教师的努力是家校合作顺利开展的保障?

通过家校合作对学生进行养成教育，这对教师提出了更高的要求。想要培养合格乃至品学兼优的学生，不仅是家长的愿望，更是教师的职责和重任，教师为了家校合作的顺利开展，应做好如下工作：?

1.定期组织家长座谈会?

家长自身的素质影响家校合作的效果，家长的教育应遵循学生的身心发展规律和特点，通过家长座谈，教师和家长能及时沟通，商定管理方法，共同为学生营建良好的学习和生活环境。?

2.真正关心学生的学习和生活?

教师应真正关注学生的每一个变化、每一点进步，这是赢得家长信任的好方法。学生大多数时间都在学校生活，如果他们的每一点成绩都能得到教师的赞扬和鼓励，一定能深深体会到胜利的喜悦，并争取取得更大的成绩。?

3.不失时机地展现人格魅力?

教师的人格魅力放射的光芒是不可估量的，不仅能赢得学生的仰

慕，而且也会得到家长的全力相助，它是家长与教师之间产生信任的微妙动力。?

4.制定适合本班学生的制度和条例?

制定适合本班学生实际的《奖励制度》和《惩罚条例》，不仅能对纪律松懈、学习懒惰的学生起到约束作用，而且能使大多数学生养成良好的学习习惯和生活习惯。?

5.组织好主题班会或团队会?

浅谈家校社协同育人新模式

1. 引言

1.1 家校社协同育人新模式的意义

家校社协同育人新模式的意义在于为孩子们提供一个更加全面、

多元化的成长环境。传统的教育模式往往只注重学校教育，家庭和社

会的教育资源被忽视。而家校社协同育人新模式强调家庭、学校和社

会之间的紧密合作，共同为孩子们提供更好的成长支持。家校社协同

育人的意义还在于促进家庭、学校和社会之间的交流与合作，建立起

一个更加紧密的教育生态系统，提供更多的成长机会和资源。通过家

校社协同育人，孩子们能够得到更全面的关爱和支持，更好地发展他

们的潜力和能力。家校社协同育人新模式的意义在于为孩子们打造一

个更加丰富、多元化的成长环境，促进他们全面发展，实现个性化成长。

1.2 家校社协同育人的背景

家校社协同育人的背景可以追溯到教育改革的需求和社会发展的

要求。随着社会的变革和经济的发展，传统的教育模式已逐渐不能适

应当今社会对人才的需求。家庭、学校和社会的教育资源、教育理念、教育方式各不相同，互相脱节不协调，造成了教育资源的浪费和人才

的培养不足。家校社协同育人的新模式应运而生。

家庭作为孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中起着至关重要

的作用。家庭教育不仅是知识传授的场所，更是价值观、道德观培养

的重要阵地。随着社会的快速发展和家庭结构的变化，越来越多的家

长缺乏教育孩子的方法和策略，导致家庭教育的不足和不完善。

学校作为传授知识和培养人才的主要机构，也面临着教育教学质

量不高、教学内容滞后、教学方法单一等问题。学校与家庭及社会的

联系不够紧密，家长与教师之间缺乏有效的沟通与合作。

浅谈家校合作问题

家校合作是指学校和家庭之间的一种合作关系，旨在共同促进学生的全面发展和素质教育。在当今社会中，家校合作已经成为教育领域的热点话题。这篇文章将浅谈家校合作问题，并探讨其重要性、现实挑战以及解决方案。

首先，家校合作的重要性不可忽视。家庭是孩子的第一任教师，学校是孩子的第二个家。家庭和学校紧密合作，可以提供全方位的教育支持，为学生的成长提供更好的环境。家校合作可以增强学生的学习动力和兴趣，提高学业成绩。同时，通过与家长的密切联系，学校可以了解学生日常的学习和生活情况，有针对性地提供支持和指导。此外，家庭和学校的共同教育还可以促进学生的品德与人格的塑造，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

然而，家校合作在实践中也面临着一些挑战。首先，家庭和学校有不同的教育观念和价值观，容易产生摩擦和冲突。例如，家长可能过于重视学业成绩，而忽视学生的兴趣和发展；学校可能过于追求升学率和考试成绩，而忽视学生的综合素质。此外，家庭和学校之间信息传递不畅，沟通不良，导致双方难以沟通和合作。最后，学校和家庭的合作存在力度不均衡的问题。一些家长比较关注学生的学习成绩和发展，而忽视学校的教育工作；一些学校则缺乏积极主动与家长协作的态度，忽视家庭的教育作用。

为了解决这些问题，我们可以采取一些措施。首先，学校和家庭之间需要加强沟通与交流。学校可以通过定期家长会、家校

互动平台等方式，及时向家长传递学生的学习情况和校园动态，同时倾听家长的意见和建议。家长也应积极参与学生的学习和生活，与学校建立良好的合作关系。其次，学校应提供更多的培训和指导，帮助家长更好地了解和掌握教育知识和教育方法。通过家长培训班、家庭教育讲座等形式，提高家长的教育意识和教育能力。同时，学校也应建立完善的评价体系，对教师和家长的合作给予一定的肯定和奖励，激发积极性。最后，社会各界应加强对家校合作的宣传和推广。政府、学校、家长以及社会组织等共同合作，形成破解教育难题的合力，为学生的全面发展提供更好的保障。