走路的人PPT
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第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 课件(20张PPT)
• 知道山顶洞人及其特征。
我国境内的早期人类
1.观察远古人类遗址分布图，他们生活的地方 有何特点？
2.指出具有代表性的中国远古人类遗址。
提示：数量多，分布在黄河、长江等大 江大河流域，相对集中。
1.我国是世界上发现古人类遗址 最多的国家之一。
2.代表：元谋人、北京人和山顶洞人。
元谋人发 掘情况
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
山顶洞人
与北京人相比， 山顶洞人有何进步？
经过进一步的考古研究发现山顶 洞人已经能够通过摩擦生火进行 人工取火。
（3）已经懂得人 工取火；
山顶洞人
研究发现，山顶洞人过着集体 生活。他们共同劳动、共同分 配，没有贫富贵贱的差别。
与北京人相比， 山顶洞人有何进步？
（4）集体生活， 出现氏族特征；
补充：血缘关系是维系氏族的 纽带
3.体质特征： 脑容量比现代人小，保留许多古猿的特征，能直 立行走
4.生产和生活：生产：打制石器，用天然火，采集和狩猎。 生活：群居。
5.遗址地位和意义： 世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 有助于研究古人类进化的历史
想一想：北京人一天的生活是怎样的？
北京人对火的使用
发挥你的想像力:北京人是怎样取得天 火的呢？
所处时 说明 代
旧石器 是我国境内目前 时代 已确认的最早的
古人类
我国境内的早期人类
1.观察远古人类遗址分布图，他们生活的地方 有何特点？
2.指出具有代表性的中国远古人类遗址。
提示：数量多，分布在黄河、长江等大 江大河流域，相对集中。
1.我国是世界上发现古人类遗址 最多的国家之一。
2.代表：元谋人、北京人和山顶洞人。
元谋人发 掘情况
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
山顶洞人
与北京人相比， 山顶洞人有何进步？
经过进一步的考古研究发现山顶 洞人已经能够通过摩擦生火进行 人工取火。
（3）已经懂得人 工取火；
山顶洞人
研究发现，山顶洞人过着集体 生活。他们共同劳动、共同分 配，没有贫富贵贱的差别。
与北京人相比， 山顶洞人有何进步？
（4）集体生活， 出现氏族特征；
补充：血缘关系是维系氏族的 纽带
3.体质特征： 脑容量比现代人小，保留许多古猿的特征，能直 立行走
4.生产和生活：生产：打制石器，用天然火，采集和狩猎。 生活：群居。
5.遗址地位和意义： 世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 有助于研究古人类进化的历史
想一想：北京人一天的生活是怎样的？
北京人对火的使用
发挥你的想像力:北京人是怎样取得天 火的呢？
所处时 说明 代
旧石器 是我国境内目前 时代 已确认的最早的
古人类
人的行走及表现方法
在摆动结束时手划圈
• 过渡位置
• 在摆动结束时手划圈 往回收
常规人走路的画法—原画
原画之间增加一个过渡位置的小原画
原画与小原画之间增加一格向下的动画
完成整个走路的状态
把整个走路的状态分解开
人行走时头部的变化
• 一般情况下都是跟随身体直上直下的运动。
特殊走路的表现方法 通过增加不同的小原画来完成
走路的两种画法
• 一、日式走路的画法
卡通式
日式走路
• 1、当双脚迈开时，头略低（相当于走路中间张），当一脚着 地，另一脚提起朝前屈伸时，头就略高（相当于走路原画张）， 介于两者之间的动画就取他们之间的中割高度。 • 2、跨动步子的那只脚，从离开地面到弯曲向前，然后伸展落 地，动作过程中，膝关节自然成弯曲状，脚裸与地面也成弧行 运动线，这条弧行运动线的大小与走步的姿势、神态和情绪有 很大的关系。
人的行走及表现方法
--方方
课程Байду номын сангаас排
• 人行走的整体动作
• 人行走的循环表现方法 • 性格和情绪对人走路的影响 • 不同角度人行走的表现方法
人行走的整体动作
• 人走路的基本规律：
• 左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动。
• 为了保持身体的平衡，同侧的胳膊摆动与迈出的脚步方向正相 反。 • 脚步迈出时，身体的高度会相应降低，双腿迈动到相交时，身 体的高度就相应升高，身高成波浪形运动。
机器人创意设计PPT课件
机器人在书写答案
使用马达来上下移动笔，
第9页/共44页
神通小精灵
光感的扫描路径，通过扫描得到参与运算的数字 和计算方法
第10页/共44页
神通小精灵
答案出来了！！！
7*6=42
创和体 新算现 。法在
上程 的序
第11页/共44页
洞穴救援者
现实遇到的问题： 各地频频发生的矿井煤窑坍塌事件牵动全国人民的 心，如果真的有一个救援机器人该多好。
器 作出真正属于自己的机器人。
人
的 魅 力
创意无限，想象无限! 手脑并用，机器人无处不在!
第2页/共44页
2.传感器和马达--机器人的感觉和动力
传感器： 1、光感
2、触感 3、角度传感器
5、乐高摄像头 (图像传感器)
4、温度传感器
第3页/共44页
2.传感器和马达--机器人的感觉和动力
乐高变速马达、高速马达
乐高微马达(慢速马达)
乐高太阳能板和电容器
第4页/共44页
乐高灯和灯罩
进一步了解RCX-微型电脑
•3个输入；3个输出 •6节5号电池和变压器 •可装五种不同程序 •与电脑进行红外通讯 •同时处理10个任务 •10位的A/D转换器 •100Hz的数据采样率 •2000点的数据存储 •4个16位的计数器 •与其它RCX进行通信 •网络通信
机 器 人 类 人 型
使用马达来上下移动笔，
第9页/共44页
神通小精灵
光感的扫描路径，通过扫描得到参与运算的数字 和计算方法
第10页/共44页
神通小精灵
答案出来了！！！
7*6=42
创和体 新算现 。法在
上程 的序
第11页/共44页
洞穴救援者
现实遇到的问题： 各地频频发生的矿井煤窑坍塌事件牵动全国人民的 心，如果真的有一个救援机器人该多好。
器 作出真正属于自己的机器人。
人
的 魅 力
创意无限，想象无限! 手脑并用，机器人无处不在!
第2页/共44页
2.传感器和马达--机器人的感觉和动力
传感器： 1、光感
2、触感 3、角度传感器
5、乐高摄像头 (图像传感器)
4、温度传感器
第3页/共44页
2.传感器和马达--机器人的感觉和动力
乐高变速马达、高速马达
乐高微马达(慢速马达)
乐高太阳能板和电容器
第4页/共44页
乐高灯和灯罩
进一步了解RCX-微型电脑
•3个输入；3个输出 •6节5号电池和变压器 •可装五种不同程序 •与电脑进行红外通讯 •同时处理10个任务 •10位的A/D转换器 •100Hz的数据采样率 •2000点的数据存储 •4个16位的计数器 •与其它RCX进行通信 •网络通信
机 器 人 类 人 型
人物刻画(共69张PPT)
人物语言
3、注意音色、音量的变化。写人物语言时，同时写出说话者说话时 的语音语调，如声音的大小、高低、急缓等，语言的形象感会更强。
如：他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
以“低声”这不能见人的音量突出了父亲的惊慌、担忧；例⑾中， “很快”这急促的语言则生动的表现出母亲在亲情与金钱之间的“当 机立断”、“毫不迟疑”。两例都渲染出对话时的紧张气氛，增添了 可信可感度。
人物肖像
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、 身材、姿态和神情等等。
肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。 肖像描写应注意什么？
人方物法点肖拨像
①要抓住特征，忌面面俱到。
俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外 貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素 养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿 态、穿着等方面流露出来。如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯 一的人，他身才高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一步乱 蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂 的。”（孔乙己）这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的 外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不 肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。
人物语言
1、融入人物的神态表情。每个人说话时的表情各不相同，同一人物不同 时候说话的表情也有所不同。所以写人物语言时还要写出人物说话的表情神 态。
《交通心理学》行人交通心理PPT课件
22
4.4 保护行人安全的交通措施
（b）设置行人过街设施。 在城市，行人交通事故的主要发生在交叉路口及其附近，
而且主要发生在行人横过道路时。所以应当设置行人过 街设施，对横过道路的行人进行保护。
行人过街设施主要有：
① 人行横道； ② 人行天桥； ③ 人行地道。
23
4.4 保护行人安全的交通措施
（c）设置行人交通信号与安全岛。 在交通繁忙的交叉路口可设置行人专用交通信号控制
出行目的影响路线 盲贪个遇等观目图性见候望的 个 特车 的 的侥 人 点辆 停 停幸 便 影的 顿 顿心 利 响停理 路顿线 集团心理
从众心理
惊惶失措
17
4.2 行人交通心理
2）各类行人的交通心理特征 儿童交通心理：
① 很难客观理解和正确估量周围环境 ② 缺乏在道路上安全步行的技能和习惯 ③ 意识不到隐藏在周围环境中的危险 ④ 偶合行为 ⑤ 注意力分配差
（a）设置人行道。 保护行人最基本的方法是设置人行道。 在城市中一般街道应设置人行道与车行道分离。
人行道与车行道的分离方法主要采用路缘石、绿篱、护栏之类 的物理分离。设计上应注意排水。人行道的路面铺装一般与车行道 路面有所区别。
行人的特点，总是想保持自己希望的步行速度，经常发生超越 现象；对相向行人为了避免相互碰撞常作交织移动；人行道上有障 碍物的，如树、电杆等，行人行走时要避开障碍物。基于这些原因 人行道应有一定宽度。
4.4 保护行人安全的交通措施
（b）设置行人过街设施。 在城市，行人交通事故的主要发生在交叉路口及其附近，
而且主要发生在行人横过道路时。所以应当设置行人过 街设施，对横过道路的行人进行保护。
行人过街设施主要有：
① 人行横道； ② 人行天桥； ③ 人行地道。
23
4.4 保护行人安全的交通措施
（c）设置行人交通信号与安全岛。 在交通繁忙的交叉路口可设置行人专用交通信号控制
出行目的影响路线 盲贪个遇等观目图性见候望的 个 特车 的 的侥 人 点辆 停 停幸 便 影的 顿 顿心 利 响停理 路顿线 集团心理
从众心理
惊惶失措
17
4.2 行人交通心理
2）各类行人的交通心理特征 儿童交通心理：
① 很难客观理解和正确估量周围环境 ② 缺乏在道路上安全步行的技能和习惯 ③ 意识不到隐藏在周围环境中的危险 ④ 偶合行为 ⑤ 注意力分配差
（a）设置人行道。 保护行人最基本的方法是设置人行道。 在城市中一般街道应设置人行道与车行道分离。
人行道与车行道的分离方法主要采用路缘石、绿篱、护栏之类 的物理分离。设计上应注意排水。人行道的路面铺装一般与车行道 路面有所区别。
行人的特点，总是想保持自己希望的步行速度，经常发生超越 现象；对相向行人为了避免相互碰撞常作交织移动；人行道上有障 碍物的，如树、电杆等，行人行走时要避开障碍物。基于这些原因 人行道应有一定宽度。
线条人物PPT走路动画教程_StickmanPivot
The Pivot
The entire animation is divided into four sequences. Each sequence may have a different central pivot point, depending on what point is most responsible for maintaining his balance.
hind leg
frontቤተ መጻሕፍቲ ባይዱleg
upper body
End
That’s about it. Hope you learned a thing or two. Keep practicing, and remember:
You’ve got the Power! You just need to Point it in the right direction!
JEREMIAH presents
Disclaimer: The following tutorial is an advanced tutorial and assumes that the viewer is more or less familiar with PowerPoint Animations.
Regular Spin
Pivot
The Pivot
This is possible by duplicating the shape, positioning them right beside each other, and grouping them to reset the center. This center becomes the most important part of the shape. Then, make the other shape invisible.
06-人物常规动作
（实例）
6.5人物转身
• Flash实例
– 苗女转身
6.6 人物对白与口型
6.7 其它动作
快速出镜 （实例）
一个角色表现吃惊，然后疾速冲出画面。
为了吸引观众的视线和注意力，同时也是为了再次冲出去积聚 力量，便作了一个预备动作：先是向后撤身，再抬起左脚向右转身。
预备动作结束后，角色终于疾速冲出了画面，为表现速度，我 们采用了流线的表现方法，省略了角色本身的轮廓，同时伴有烟尘 的出现，后消失，增强了情节的戏剧性。 （影片实例）
环的线条来表现快速奔跑的效果。
透视跑与正面跑大体相同，只是角度不同，所以在绘制时稍有一些 难度。画透视跑时，要特别注意透视变化，前面的脚要稍大些，即 近大远小的关系，这样才能符合人的视觉感受。
透视跑（实例）
正面跑（实例）
跑步动作设计的步骤：
1.计算好跑步动作的时间，根据时间确定动画总张数。 2.根据基本运动规律和剧本要求设计运动轨迹，安排好关键动 作的位置。 3.设计跑步关键瞬间，增加细节动作的表现。
不同风格的走路
– 观看视频
走路的节奏
①中速走路1-26为左右脚交替一个完步（拍一格）。
视频 实例
②稍快走路单步9张一个完步为17张（拍一格）。 ③慢速走路可拍二格，34格为一个完步。
观看实例
④两头慢中间快 表现一种蹑手蹑脚轻步走路的效果。 整套动作身体的重心前后移动和两臂的 前后摆动幅度非常大，动态和动作节奏 比较明显。抬起的脚刚接触地面并没有 承受身体重量，所以重心靠后，然后是 重心前移，双腿支撑身体，接着重心继 续前移并且降至最低点，继而后脚离开 地面，重心上移。当抬起的脚开始下落 时，身体重心继续后移，目的是减轻前 脚在落地时所产生的声音。
有几种走法ppt
• 例5一辆客车往返于南京、、杭州三地,那么, 汽车站要为这辆客车准备多少种不同的车票 供旅客选择
• 小明、小华、和小军源自文库个小朋友六一儿童节 互相送贺卡,每人都要收到另外两个小朋友的 贺卡,一共要送多少张贺卡
小朋友,我们外出可乘不同的交通工具,两地之间 也有不同的路线,究竟有多少种不同的走法,你能 一一列举清楚吗 学习下面的内容,你一定会有所 收获的.
我们在思考此类问题时,要把所有的情况都考虑 到,做到不重复也不遗漏,这样才能正确解题.
• 例1从学校到汽车站有2条路可走,从汽车站 到市图书馆有1条路可走,从学校到车站乘车 去图书馆,有几种不同的走法
• 例2从小华家到学校有3条路可走,从学校到 红领巾公园有2条路可走,从小华家经过学校 到红领巾公园,有几种不同的走法
• 例3一只蚂蚁从1处爬到4处只能向上或向右 行走,有几种不同走法
• 例4班上举行乒乓球比赛,每一排推选一名代 表共四个同学,每个人都要和另外三个人赛 一场,这样一共要打几场乒乓球赛
自我意识与心理健康 ppt课件
自我意识与心理健康
ppt课件
1
内容提要
1.自我意识是什么 2.大学生自我意识特点和规律 3.大学生自我意识中常见的问题 及其调整 4.学会培养健全的自我意识
ppt课件 2
希腊神话中的狮身人面怪兽
（斯芬克斯）曾盘踞在道路上， 向过路的行人问一个谜语：什么 动物 ，早上四条腿走路，中午两 条腿走 路，而晚上三条腿走路？
ppt课件
17
3、自我意识与心理健康
（1）恰当的自我认识； （2）真实的自我体验； （3）合理的自我控制；
ppt课件
18
第三节 大学生自我意识常见的问题及其调整
一、影响自我意识的不良心理因素 1、过分追求完美 极易造成物极必反 2、受他人期望的影响 不要被他人的期望所束缚 3、以往的挫折经历 长久的挫折感，易形成对自我的否定
ppt课件 29
心理学家研究发现，最为人所欣赏的，并
非完美或全能的人。在一项实验(Aronson1980)
中，将不同的四卷访问录像带，分别播放给四
组被试观看，让他们凭主观的感觉评百度文库，以表
示他们对受访者的喜欢程度。录像带的内容， 都是访问者与受访者面谈，受访者的身份是大 学生。四卷录像带中的人物都是一样的，只是 访问者事先介绍以及访问过程有所不同。
ppt课件
3
Who am I？ 人自诩为万物 之灵，总想究诘 宇宙自然的奥妙。 然而曾几何时， 人类发现“自我” 的存在才是谜中 之谜。
ppt课件
1
内容提要
1.自我意识是什么 2.大学生自我意识特点和规律 3.大学生自我意识中常见的问题 及其调整 4.学会培养健全的自我意识
ppt课件 2
希腊神话中的狮身人面怪兽
（斯芬克斯）曾盘踞在道路上， 向过路的行人问一个谜语：什么 动物 ，早上四条腿走路，中午两 条腿走 路，而晚上三条腿走路？
ppt课件
17
3、自我意识与心理健康
（1）恰当的自我认识； （2）真实的自我体验； （3）合理的自我控制；
ppt课件
18
第三节 大学生自我意识常见的问题及其调整
一、影响自我意识的不良心理因素 1、过分追求完美 极易造成物极必反 2、受他人期望的影响 不要被他人的期望所束缚 3、以往的挫折经历 长久的挫折感，易形成对自我的否定
ppt课件 29
心理学家研究发现，最为人所欣赏的，并
非完美或全能的人。在一项实验(Aronson1980)
中，将不同的四卷访问录像带，分别播放给四
组被试观看，让他们凭主观的感觉评百度文库，以表
示他们对受访者的喜欢程度。录像带的内容， 都是访问者与受访者面谈，受访者的身份是大 学生。四卷录像带中的人物都是一样的，只是 访问者事先介绍以及访问过程有所不同。
ppt课件
3
Who am I？ 人自诩为万物 之灵，总想究诘 宇宙自然的奥妙。 然而曾几何时， 人类发现“自我” 的存在才是谜中 之谜。
《汉字王国中的“人”》ppt课件
《汉字王国中的“人”》 ppt课件
目 录
• 汉字的起源与演变 • “人”字在汉字中的地位与意义 • 汉字中与“人”相关的字 • 汉字中的文化内涵与智慧 • 汉字的传承与创新
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
01
02
03
起源时间
汉字起源于约公元前14世 纪的殷商时期，是目前已 知最早的成熟汉字。
起源背景
02
“人”字在汉字中的地位 与意义
“人”字的字形演变
甲骨文时期
小篆、隶书、楷书时期
“人”字最初为侧立人形，形象生动 。
“人”字逐渐演变为笔画形式，但仍 能看出侧立人形的影子。
金文时期
“人”字逐渐规范化，但仍保持侧立 形态。
“人”字的本义与引申义
本义
表示人的直立行走，具有生命和 智慧的生物。
引申义
小篆
公元前221年，秦始皇统一六 国后，推行“一统文字”，小 篆成为官方文字。
楷书
隶书进一步演变而来，约在公 元4世纪出现，成为现代汉字 的基础。
汉字的特点与价值
特点
汉字是表意文字，通过字形表达意义；汉字结构复杂，但具来自百度文库有高度的系统性和规律性；汉字书写风格多样，具有艺术价 值。
价值
汉字是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化 信息；汉字是世界上使用人数最多的文字，对中华文化的传 承和发展具有重要意义；同时，汉字也是世界文化多样性的 重要体现。
目 录
• 汉字的起源与演变 • “人”字在汉字中的地位与意义 • 汉字中与“人”相关的字 • 汉字中的文化内涵与智慧 • 汉字的传承与创新
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
01
02
03
起源时间
汉字起源于约公元前14世 纪的殷商时期，是目前已 知最早的成熟汉字。
起源背景
02
“人”字在汉字中的地位 与意义
“人”字的字形演变
甲骨文时期
小篆、隶书、楷书时期
“人”字最初为侧立人形，形象生动 。
“人”字逐渐演变为笔画形式，但仍 能看出侧立人形的影子。
金文时期
“人”字逐渐规范化，但仍保持侧立 形态。
“人”字的本义与引申义
本义
表示人的直立行走，具有生命和 智慧的生物。
引申义
小篆
公元前221年，秦始皇统一六 国后，推行“一统文字”，小 篆成为官方文字。
楷书
隶书进一步演变而来，约在公 元4世纪出现，成为现代汉字 的基础。
汉字的特点与价值
特点
汉字是表意文字，通过字形表达意义；汉字结构复杂，但具来自百度文库有高度的系统性和规律性；汉字书写风格多样，具有艺术价 值。
价值
汉字是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化 信息；汉字是世界上使用人数最多的文字，对中华文化的传 承和发展具有重要意义；同时，汉字也是世界文化多样性的 重要体现。
关爱残疾人士国际残疾人日课件PPT
03
折翼天使的故事
The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for
02
活动内容
The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for
５.路上遇到残疾人，耐心的等他(她)先过 ６.不占用盲道，接纳导盲犬 ７.公交和地铁上，不占用残疾人专座 ８.如果可能，为他们提供体面的工作 ９.告诉自己的孩子，他们，和我们其实没有什么不同
关爱残疾人士
国 残疾人日
际 演示完毕感谢您的欣赏
策划人：XX
时间：20XX.X
12-月-1-日-是-国-际-残-疾-人-日
关爱残疾人
关爱残疾人，作为一种理念和共识，要义在于平等。多一份理解、多一份包容； 多一点爱心、多一点奉献。生活中，从小事做起，为他们营造充满关怀的社会 环境。
关爱残疾人
１.用微笑面对他们，不歧视、不嘲 笑、不拒绝
走路的人,见识广(文案)
走路的人，见识广
董卿说：
“生命的意义在于开拓而不是固守，无论什么时候我们都不应该失去前行的勇气。”
人生总有无限可能，生命最大的旨趣因而也在于此，要实现这种可能，首先需要具备一个广阔的格局。
一个人走过的路，构建他的格局，就是他的世界。
提升见识最直接的方式，就是行走。
美学大师蒋勋早年在欧洲留学时，正着手研究有关文艺复兴的艺术史，在他去请教老师时，老师问：
“你有没有去过意大利？”
蒋勋摇摇头。
老师面露严色：“你没见过米开朗基罗的雕像，没在他面前热泪盈眶过，怎么能写出他呢？”
蒋勋自觉惭愧，这之后他便在意大利跑了一个月。
这段时间里，他参观欣赏了无数前人留下的艺术瑰宝，独自坐在米开朗基罗的作品前，感受着努力存活在剧痛与狂喜中的呼吸的声音。
30年后，《蒋勋破解米开朗基罗》正式出版发行，书中记述的正是这次意大利之行的所见所闻，所思所悟。
有句话说得好：“丈量人用心，丈量世界用脚。”
走得远，迈得多，自见另一番天地。
人在山外的时候觉得山小，进了山中方能知道山的深长。
《庄子·秋水》一文中，描述了一个关于见识的故事，引人深思：百川流入大河，河神沾沾自喜，觉得自己很了不起；当他见了大海，才觉自己渺小，只能望洋而叹。
最好的学问，最广的见识，都在路上。
只有在行走中，世界才不会止步。
心中有星辰大海的人，才不会偏安一隅，把自己局限在小小天地。
《身边那些有特点的人》PPT课件
身边那些有特点的人
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学习目标
1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.会运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会 用人物的语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
有的人热心助人，爱管闲事；有的人天真顽皮， 活泼可爱；有的人倔强，爱哭，爱闹；有的人 温柔体贴……那么你要介绍的是什么样的人呢？ 今天，就把你熟悉的这个人写下来吧。
wk.baidu.com
4.具体描写，表现个性。要想把习作写生动，不但要把事例写 具体，把人物的行动、语言、神态刻画出来，还要抓住最能表 现人物鲜明特点的细节，如一句话、一个动作、一个眼神等， 将它们捉下来，使读者如见其人，如闻其声，也可适当穿插自 己的感受，从侧面渲染，使人物形象更为鲜活。
乐观坚强的老奶奶
我家隔壁住着一位老奶奶，平日里见到她，她总是一副 笑呵呵的模样。她虽年纪已经很大了，但依然手脚灵便、 样样活都能干，还是个种田能手。
3.画出“人物树”，为写作奠定基础。我们怎样才能完整地写 活一个人呢?这就好像一棵大树。特点相当于树干——要鲜明、 突出；具体的事例相当于土壤，它是人物活动的背景和舞台； 而由人物的动作、语言、神态、外貌和心理活动组成的一个个 小的片段就是树的枝和叶了。我们只有抓住特点，认真观察， 选择最能突出人物性格特征的事例，然后将之写得细致、具体、 生动，这样大树才会枝繁叶茂，所写人物才会鲜活，充满生命 力。
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学习目标
1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.会运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会 用人物的语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
有的人热心助人，爱管闲事；有的人天真顽皮， 活泼可爱；有的人倔强，爱哭，爱闹；有的人 温柔体贴……那么你要介绍的是什么样的人呢？ 今天，就把你熟悉的这个人写下来吧。
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4.具体描写，表现个性。要想把习作写生动，不但要把事例写 具体，把人物的行动、语言、神态刻画出来，还要抓住最能表 现人物鲜明特点的细节，如一句话、一个动作、一个眼神等， 将它们捉下来，使读者如见其人，如闻其声，也可适当穿插自 己的感受，从侧面渲染，使人物形象更为鲜活。
乐观坚强的老奶奶
我家隔壁住着一位老奶奶，平日里见到她，她总是一副 笑呵呵的模样。她虽年纪已经很大了，但依然手脚灵便、 样样活都能干，还是个种田能手。
3.画出“人物树”，为写作奠定基础。我们怎样才能完整地写 活一个人呢?这就好像一棵大树。特点相当于树干——要鲜明、 突出；具体的事例相当于土壤，它是人物活动的背景和舞台； 而由人物的动作、语言、神态、外貌和心理活动组成的一个个 小的片段就是树的枝和叶了。我们只有抓住特点，认真观察， 选择最能突出人物性格特征的事例，然后将之写得细致、具体、 生动，这样大树才会枝繁叶茂，所写人物才会鲜活，充满生命 力。
人教版历史七年级上册第一课 中国早期人类的代表——北京人 (共26张PPT)
山顶
170万年前（最早） 70万~20万年前 1.8万年前
体质特征
类似古猿
保留古猿特征来自百度文库
类似近代人
使用工具 用火情况
天然石器 天然火
粗糙打制石器
天然火
磨制石器 人工取火
生活方式
群居
狩猎和采集 群居
狩猎和采集 氏族
记忆歌谣
元谋北京山顶洞， 祖国境内遗址多。 北京人，打石器， 学会使用天然火。 山顶洞，会钻孔， 人工取火便利多， 血缘相连立氏族， 集体共建美家园。
肿骨鹿
剑齿虎
北京人生活时期的部分动物
北京人的生活条件相当恶劣，经常受到猛兽，自 然灾害和饥饿的威胁。据发现的40多个北京人个 体化石推测，大约三分之一的人不到14岁就死了。
北京人群居生活想象画
在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法 生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同 劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就 形成了早期的原始社会。
人和动物的根本区别:会不会制造工具
经过科学家鉴定，这是远 古人类的牙齿。发现于云 南省元谋县，被称为元谋
人。
元谋人制造和使用的石 器，这表明元谋人已经 会制造和使用工具了。
动物烧骨、 碳屑……
这表明元谋 人已经知道 用火了。
二.北京人
名称： 北京人 地点： 北京西南周口店龙骨山 距今年代： 约70—20万年
170万年前（最早） 70万~20万年前 1.8万年前
体质特征
类似古猿
保留古猿特征来自百度文库
类似近代人
使用工具 用火情况
天然石器 天然火
粗糙打制石器
天然火
磨制石器 人工取火
生活方式
群居
狩猎和采集 群居
狩猎和采集 氏族
记忆歌谣
元谋北京山顶洞， 祖国境内遗址多。 北京人，打石器， 学会使用天然火。 山顶洞，会钻孔， 人工取火便利多， 血缘相连立氏族， 集体共建美家园。
肿骨鹿
剑齿虎
北京人生活时期的部分动物
北京人的生活条件相当恶劣，经常受到猛兽，自 然灾害和饥饿的威胁。据发现的40多个北京人个 体化石推测，大约三分之一的人不到14岁就死了。
北京人群居生活想象画
在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法 生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同 劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就 形成了早期的原始社会。
人和动物的根本区别:会不会制造工具
经过科学家鉴定，这是远 古人类的牙齿。发现于云 南省元谋县，被称为元谋
人。
元谋人制造和使用的石 器，这表明元谋人已经 会制造和使用工具了。
动物烧骨、 碳屑……
这表明元谋 人已经知道 用火了。
二.北京人
名称： 北京人 地点： 北京西南周口店龙骨山 距今年代： 约70—20万年
机器人发展史ppt
国防科大-仿人机器人
1990年，国防科技大学成功研制了我国第一台类人型机器 人——“先行者”，实现了我国机器人技术的突破。
中国的机器人之路
医疗机器人
中国的机器人之路
中科院-微型机器人
中国的机器人之路
北理工-仿人机器人
各种机器人例举
工业机器人（机械手）
焊接机器人
搬运机器人
装配机器人
各种机器人例举
现代机器人
1962年 美国AMF公司生产出“VERSTRAN” (意 思是万能搬运), 与Unimation公司生产的 Unimate 一样成为真正商业化的工业机器人，并 出口到世界各国，掀起了全世界对机器人和机器 人研究的热潮。
现代机器人
1962年-1963年 传感器的应用提高了机器人的 可操作性。人们试着在机器人上安装各种各样 的传感器，包括1961年恩斯特采用的触觉传 感器，托莫维奇和博尼1962年在世界上最早 的“灵巧手”上用到了压力传感器，而麦卡锡 1963年则开始在机器人中加入视觉传感系统， 并在1965年，帮助MIT推出了世界上第一个带 有视觉传感器，能识别并定位积木的机器人系 统。
接近觉 研究它的目的是是使机器人在移动或操作过程中获 知目标（障碍）物的接近程度，移动机器人可以实现避障， 操作机器人可避免手爪对目标物由于接近速度过快造成的 冲击。
机器人技术
机器人感知系统
1990年，国防科技大学成功研制了我国第一台类人型机器 人——“先行者”，实现了我国机器人技术的突破。
中国的机器人之路
医疗机器人
中国的机器人之路
中科院-微型机器人
中国的机器人之路
北理工-仿人机器人
各种机器人例举
工业机器人（机械手）
焊接机器人
搬运机器人
装配机器人
各种机器人例举
现代机器人
1962年 美国AMF公司生产出“VERSTRAN” (意 思是万能搬运), 与Unimation公司生产的 Unimate 一样成为真正商业化的工业机器人，并 出口到世界各国，掀起了全世界对机器人和机器 人研究的热潮。
现代机器人
1962年-1963年 传感器的应用提高了机器人的 可操作性。人们试着在机器人上安装各种各样 的传感器，包括1961年恩斯特采用的触觉传 感器，托莫维奇和博尼1962年在世界上最早 的“灵巧手”上用到了压力传感器，而麦卡锡 1963年则开始在机器人中加入视觉传感系统， 并在1965年，帮助MIT推出了世界上第一个带 有视觉传感器，能识别并定位积木的机器人系 统。
接近觉 研究它的目的是是使机器人在移动或操作过程中获 知目标（障碍）物的接近程度，移动机器人可以实现避障， 操作机器人可避免手爪对目标物由于接近速度过快造成的 冲击。
机器人技术
机器人感知系统
PPT如何做小人走路的动画
第六步：单击“动画”选项栏的“动 画窗格”在右侧动画窗格里选择全部 动画，调整“开始：上一动画之后”， 然后按住ctrl键选择红色星星的所有动 画，调整“延迟为：00.15”！
第七步：逐次把五个小人排放紧密一些，如图：
第八步：全选所有小人，选择“绘图工具，格式---对齐 方式---顶端对齐---横向分布”，如图效果：
第九步：选择所有小人，依次复制，粘贴，排列几组， 完成如图效果：
第十步：单击“保存”即可完成！
PPT制作小人走路动画
界面效果图：
好了，现在教大家如何制作！
第一步：首先，大家打开office ppt，建立空白文 档！
第二步：删除文本框，如图：
鼠标放于文本框的虚线框上，会变为狮子箭头的样子时，单击 鼠标，按Delete键即可删除。
第三步：设置背景颜色为黑色，如图：
1.单击鼠标右键，选择“设置背景格式”
2.在设置背景格式里选择“填充---纯色填充---填充颜色为黑 色”，单击关闭按钮。
wenku.baidu.com
第四步：选择“插入”选项中的“形状工具”，在基本 形状中选择“椭圆工具”绘制头部，选择“曲线和多边 形工具”绘制身体，以此绘制五个小人行走的动作！不
要忘记每个小人的身体部分要组合哦！如图：
第五步：添加动画，从左往右逐个选择每个小人，在“动画” 选项栏选择“出现”,在单击右侧的“添加动画”选择“消失” 按钮。
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一读：读课文，说说 《走路的人》是谁的作 品，他的作品有什么特点。 三探：作者为什么要介 绍米开朗琪罗的艺术风 格呢？ 二思：从女孩儿“惶惑不 解”的反应可以看出什么？ 四悟：你怎样理解“他就 如同他的杰作……不停地 走着”这句话？
女孩儿看了很久，眼中露出惶(huáng)惑(huò)不解
的神情。 思考(重点)：“看了很久”“惶惑不解”是什么意思？ “看了很久”说明雕塑很特别，吸引人，也说明这 尊雕塑不容易被人理解。“惶惑不解”说明这个雕像并
细节完整真实为标准。
到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不 完整的造型、粗糙(cāo)凹(āo)凸(tū)的表面，来反映塑 像本身强烈的明暗和光影。 这句话写出了罗丹雕塑的艺术风格。“破碎不完整 的造型”“粗糙凹凸的表面”恰恰与米开朗琪罗的雕塑
风格形成鲜明对比，突出了罗丹“革命性的创造力”。
1．选字填空。 【型 刑 形】 ( 形 )式 血( 型 ) 酷( 刑 )
【栩 诩 羽】 ( 羽 )毛
【络 胳 洛】 筋( 络 )
自( 诩 )
( 洛 )神
( 栩 )( 栩 )如生
( 胳 )膊
2．写出下面句中加点词的反义词。 (1)罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不完整的造型、粗糙 ．． ．．
凹凸的表面，来反映塑像本身强烈的明暗和光影。 ．． ( 完整 )( 光滑 )( 柔和 )
伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复 兴时期雕塑艺术最高峰的代表。代表作有 《摩西》《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》 和《末日审判》等。
易读错字
sù
xǔ
āo
雕塑
栩栩如生
凹凸
多音字
会
huì（会议） kuài（会计）
理解词语
雕塑： ①造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土
等材料雕刻或塑造各种艺术形象。②雕塑成的艺术品。 柔和润泽。 柔润： ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的 领域： 范围。本课指罗丹使雕塑艺术迈进现代艺术的新范围。 丑陋： (相貌或样子)难看。本课指有些雕塑非常难看。 惶惑不解： 疑惑畏惧而不明白。本课形容小女孩儿看雕像时的 神情。
(2)罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路”这个抽象 ．． ．． 动作的观念。(
重视 )(
具体 )
3．给加点字选择正确解释。(填序号) 打：A.编织 C.做某种游戏 B.突破原有的限制、拘束等 D.表示身体上的某些动作 E.买
(1)我们几个去操场打球好吗？ ( C ) ．
(2)他向我打了个手势。 ( D ) ． (3)他以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规。 ( B ) ． (4)他才四岁就能给爸爸打酒了。 ( E ) ．
第一部分(第1自然段)点明行踪。写“我”因为采 访，来到歙县。 第二部分(第2－4自然段)分写美景。具体介绍了
晨光中的徽州、徽州的街巷以及雪中的徽州。
第三部分(第5自然段)总结全文。赞美徽州古老而 美丽。
说一说米开朗琪罗的雕塑风格是怎样
的？为什么将其与罗丹的风格作对比？
米开朗琪罗的雕塑作品都“栩栩如
生”，以真实、完整、优美的艺术风格著 称。他的风格与罗丹的风格形成了强烈的 对比，从而突出了罗丹在艺术上的突破。
初读课文，说一说课文的主要内容？
在世界博览会上，有一尊雕像令小女孩惶惑
不解，她问罗丹为什么这个走路的巨人没有头、
没有手，罗丹回答说是因为他正在专心走路。这
座雕像就是罗丹创作的《走路的人》。罗丹打破 了雕塑的传统，后被人称为“现代雕塑之父”。
他以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规，使雕塑 艺术迈进现代艺术的新领域(yù)。罗丹的雕塑经常只强调 塑像中的主要部分，而忽略其他不重要的部分，有些雕塑 不但不美丽，反而可以说是相当丑陋(lòu)的。因为他要表
现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内心的观念和主张。
罗丹的雕塑为什么“只强调塑像中的主要部分”？
4．按要求写句子。 (1)米开朗琪罗是文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物。 (缩句) 米开朗琪罗是代表人物。 ______________________________________________
(2)罗丹以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规。(改
为“把”字句) 罗丹以革命性的创造力把雕塑艺术的陈规打破了。 ______________________________________________
因为他要表现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内
心的观念和主张。这正是罗丹在艺术上的突破。
《走路的人》这幅作品正是如此。作品中的人长得什 么样子？他的手在什么位置？他是在什么情况下失掉了头 和手呢？……罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路” 这个抽象动作的观念。他的这种创作风格影响到后来整个
不优美，让小女孩儿感到害怕，不能理解为什么要把人
物雕成这个样子。
原来，文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是米开
朗琪(qí)罗。他的人物塑像栩(xǔ)栩如生，每一块肌肉， 每一条筋络，都充满了生命力。在米开朗琪罗以后的三百 年中，西洋的雕塑依然遵(zūn)循(xún)着他的风格，以人 物逼真、线条优美、造型(xíng)华丽、外表光滑柔润、细 节完整真实为标准。 米开朗琪罗的人物塑像是什么艺术风格？ 以人物逼真、线条优美、造型华丽、外表光滑柔润、
和以罗丹为代表的现代雕塑风格。（重点）
2.理解罗丹的创造对艺术发展的贡献。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
创造力 核心问题：课文以“走路 的人”为题，从“走”字 你体会到了什么？
29 走路的人
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1. 能正确读写“凝视、栩栩如生”等词语，理解词 语的意思。
2. 有感情地朗读课文，理解文中意蕴丰富的句子。
（重点）
相关资料
1.罗丹：法国最杰出、最有影响的现
实主义雕塑家。他的《思想者》《加莱义 民》和《巴尔扎克》等作品都有新的创造。
2.米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期
5．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“塑”在字典中应查部首“土”，再查十画。( √ ) (2)罗丹的雕塑开创了人物逼真、线条优美、造型华丽、 外表光滑柔润、细节完整真实的雕塑风格。( × )
29 走路的人
品读来自百度文库疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解以米开朗琪罗为代表的文艺复兴时期的雕塑风格
女孩儿看了很久，眼中露出惶(huáng)惑(huò)不解
的神情。 思考(重点)：“看了很久”“惶惑不解”是什么意思？ “看了很久”说明雕塑很特别，吸引人，也说明这 尊雕塑不容易被人理解。“惶惑不解”说明这个雕像并
细节完整真实为标准。
到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不 完整的造型、粗糙(cāo)凹(āo)凸(tū)的表面，来反映塑 像本身强烈的明暗和光影。 这句话写出了罗丹雕塑的艺术风格。“破碎不完整 的造型”“粗糙凹凸的表面”恰恰与米开朗琪罗的雕塑
风格形成鲜明对比，突出了罗丹“革命性的创造力”。
1．选字填空。 【型 刑 形】 ( 形 )式 血( 型 ) 酷( 刑 )
【栩 诩 羽】 ( 羽 )毛
【络 胳 洛】 筋( 络 )
自( 诩 )
( 洛 )神
( 栩 )( 栩 )如生
( 胳 )膊
2．写出下面句中加点词的反义词。 (1)罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不完整的造型、粗糙 ．． ．．
凹凸的表面，来反映塑像本身强烈的明暗和光影。 ．． ( 完整 )( 光滑 )( 柔和 )
伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复 兴时期雕塑艺术最高峰的代表。代表作有 《摩西》《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》 和《末日审判》等。
易读错字
sù
xǔ
āo
雕塑
栩栩如生
凹凸
多音字
会
huì（会议） kuài（会计）
理解词语
雕塑： ①造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土
等材料雕刻或塑造各种艺术形象。②雕塑成的艺术品。 柔和润泽。 柔润： ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的 领域： 范围。本课指罗丹使雕塑艺术迈进现代艺术的新范围。 丑陋： (相貌或样子)难看。本课指有些雕塑非常难看。 惶惑不解： 疑惑畏惧而不明白。本课形容小女孩儿看雕像时的 神情。
(2)罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路”这个抽象 ．． ．． 动作的观念。(
重视 )(
具体 )
3．给加点字选择正确解释。(填序号) 打：A.编织 C.做某种游戏 B.突破原有的限制、拘束等 D.表示身体上的某些动作 E.买
(1)我们几个去操场打球好吗？ ( C ) ．
(2)他向我打了个手势。 ( D ) ． (3)他以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规。 ( B ) ． (4)他才四岁就能给爸爸打酒了。 ( E ) ．
第一部分(第1自然段)点明行踪。写“我”因为采 访，来到歙县。 第二部分(第2－4自然段)分写美景。具体介绍了
晨光中的徽州、徽州的街巷以及雪中的徽州。
第三部分(第5自然段)总结全文。赞美徽州古老而 美丽。
说一说米开朗琪罗的雕塑风格是怎样
的？为什么将其与罗丹的风格作对比？
米开朗琪罗的雕塑作品都“栩栩如
生”，以真实、完整、优美的艺术风格著 称。他的风格与罗丹的风格形成了强烈的 对比，从而突出了罗丹在艺术上的突破。
初读课文，说一说课文的主要内容？
在世界博览会上，有一尊雕像令小女孩惶惑
不解，她问罗丹为什么这个走路的巨人没有头、
没有手，罗丹回答说是因为他正在专心走路。这
座雕像就是罗丹创作的《走路的人》。罗丹打破 了雕塑的传统，后被人称为“现代雕塑之父”。
他以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规，使雕塑 艺术迈进现代艺术的新领域(yù)。罗丹的雕塑经常只强调 塑像中的主要部分，而忽略其他不重要的部分，有些雕塑 不但不美丽，反而可以说是相当丑陋(lòu)的。因为他要表
现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内心的观念和主张。
罗丹的雕塑为什么“只强调塑像中的主要部分”？
4．按要求写句子。 (1)米开朗琪罗是文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物。 (缩句) 米开朗琪罗是代表人物。 ______________________________________________
(2)罗丹以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规。(改
为“把”字句) 罗丹以革命性的创造力把雕塑艺术的陈规打破了。 ______________________________________________
因为他要表现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内
心的观念和主张。这正是罗丹在艺术上的突破。
《走路的人》这幅作品正是如此。作品中的人长得什 么样子？他的手在什么位置？他是在什么情况下失掉了头 和手呢？……罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路” 这个抽象动作的观念。他的这种创作风格影响到后来整个
不优美，让小女孩儿感到害怕，不能理解为什么要把人
物雕成这个样子。
原来，文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是米开
朗琪(qí)罗。他的人物塑像栩(xǔ)栩如生，每一块肌肉， 每一条筋络，都充满了生命力。在米开朗琪罗以后的三百 年中，西洋的雕塑依然遵(zūn)循(xún)着他的风格，以人 物逼真、线条优美、造型(xíng)华丽、外表光滑柔润、细 节完整真实为标准。 米开朗琪罗的人物塑像是什么艺术风格？ 以人物逼真、线条优美、造型华丽、外表光滑柔润、
和以罗丹为代表的现代雕塑风格。（重点）
2.理解罗丹的创造对艺术发展的贡献。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
创造力 核心问题：课文以“走路 的人”为题，从“走”字 你体会到了什么？
29 走路的人
助读资料
字词精讲
初读感知
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1. 能正确读写“凝视、栩栩如生”等词语，理解词 语的意思。
2. 有感情地朗读课文，理解文中意蕴丰富的句子。
（重点）
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1.罗丹：法国最杰出、最有影响的现
实主义雕塑家。他的《思想者》《加莱义 民》和《巴尔扎克》等作品都有新的创造。
2.米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期
5．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“塑”在字典中应查部首“土”，再查十画。( √ ) (2)罗丹的雕塑开创了人物逼真、线条优美、造型华丽、 外表光滑柔润、细节完整真实的雕塑风格。( × )
29 走路的人
品读来自百度文库疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解以米开朗琪罗为代表的文艺复兴时期的雕塑风格