外研版三年级起点六年级下册M2知识点

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小学六年级下册M1-M2知识汇总

六年级下册Module1

一、短语

hot dog 热狗2、how much 多少（钱）

3、be careful 小心

4、want to eat 想要吃

5、some soup 一些汤

6、enjoy your meal 用餐愉快

7、lots of cheese 许多奶酪8、want to drink 想要喝

二、词汇拓展

1、soup 汤—spoon 勺子 a bowl of soup 一碗汤chicken soup 鸡汤

2、meal 餐–形近词meat肉mealtime 进餐时间cook meals 做饭

三、句型

1、Can I help you? 你想要/吃/买什么?（口语常用语――要我帮忙吗？/我可以帮你吗？视场合而定）.与What can I do for you? May I help you? 同意句转换。

2、want 的两个用法

Ａ：want+某物想要某物Ｉwant a hot dog.

Ｂ：want to+动词原形想要做某事Ｈe wants to play game.

3、how much is + 可数名词单数/不可数名词问价格，上册已讲

how much are +可数名词复数

还可以表示多少，后面跟不可数名词，How much rice do you want ?

4、What do you want to eat/drink?你想吃/喝什么？

回答：I want（to eat/drink）+名称.

5、其他表示―吃、喝‖的单词take：常来表示―吃药‖take medicine 吃药

have :常和表示三餐的词连用have breakfast have lunch have dinner 6、some :可以用在表示建议、请求语气答案疑问句中

(外研版三起)小学六年级下册英语：M2短语和句型汇总

外研版三起六年级英语下M2短语和句型

一.短语：

1.have a picnic野餐

2.be going to=will将要、打算

3.in the park在公园

4.at half past twelve在十二点半

5.what time几点/什么时间

6.walk around the lake沿着湖走

7.a beautiful day一个好天

8.Let`s go！让我们走吧!

9.be very noisy非常吵闹10.under the tree在树下11.be wet湿了12.go home回家13.after school放学后14.have a party举行晚会15.half past four四点半16.in Harbin在哈尔滨17. Go to the park to play去公园玩18.play football with...和...踢足球19.what about.....？....怎么样？20.this afternoon今天下午21.in my bedroom在我的卧室22after dinner晚饭后23.play chess下棋24.go to bed上床睡觉25.say goodnight说晚安26，on Thursday在星期四

二．句型：

1.What are you going to do?你（们）将要做什么？【此句还可这样说：What will you do?一般将来时态有两种表达法：1.be going to+动词原形，注意“be”随前面的主语变化；

外研版小学英语六年级(下册)

Be + v.ing
fly away mess
描述正在发生的事情(现在进行时)
duck noisy
Module 2. 10
Module 3.4.5.
want
Food and drink
Module 1.9
一般现在时
描写餐馆里wenku.baidu.com见闻
小学六年级下册知识树
Module 6.7.8
新标准小学英语六年级下册
ring loudly
space spaceship
flew
一般过去时
spen
t
when why what where
傅育红
教学重难点
单词表53个
在诗歌和歌谣中
四会
一般将来时一般过去时
单词
现在进行时
重点语言项目
一般现在时
教学重难点
三会
能力运用目标语句，达到综合运用语言的能力
功能
新标准小学英语六年级下册
形成良好的学习策略。
帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神。
形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础
小学阶段英语课程的任务
对英语有持续的兴趣和爱好；能用简短的英语互致问候，交换
个人信息
课程目标二级

六年级下册外研版英语课文M2课文u1u2

六年级下册外研版英语课文M2课文u1u2 U1：

1、Look，listen and say部分翻译

I'm going to get up and have breakfast.

我打算起床并且吃早餐。

Brealdast?lt's half past eleven.You are going to have lunch!

早餐？十一点半了。你（应该）打算吃午餐！

2、Listen，read and act out．部分翻译

Simon's mum：Let's have a picnic in the park today!

西蒙的妈妈：让我们今天在公园野餐吧！

Daming and Simon：Hooray!

大明和西蒙：万岁！

Late…

后来……

Simon：I'm hungry.一When are we goingg to eat,Mum?

西蒙：我饿了。我们打算什么时候吃饭，妈妈？

Simon's mum：At half pas ttwelve.

西蒙的妈妈：在十二点半。

Simon：What time is h now?

西蒙：现在几点了？

Simon's mum：It's only'half past eleven．One hour to

go!Lookk，there are some ducks on the pond.

西家的妈妈：才十一点半。还有一小时！看，池塘里有一些鸭子。

Simon：They're lovely.

西蒙：它们很可爱。

Darr7ing：Hey,there are some dark clouds in the sky.lt's going to rain soon.

外研版六年级英语M2句型

M2句型

1.There is a Chinatown in New York.

在纽约有一个唐人街

2..I’m sending an email to my family in China.

我正在给在中国的家人发电子邮件

3.Do you miss your family? Sometimes

你想念你的家人吗？有时会

4.Do you want to go to Chinatown?你想去唐人街吗

5.There are lots of Chinese shops and restaurants there.那里有许多中国商店和餐馆

6.There is Chinese dancing有中国舞

7.Let’s go to Chinatown now让我们现在去唐人街吧

8.We can’t go . It’s too late我们不能去.太晚了

9.You do miss China!你确实想念中国了！

10.There are many mountains in China.

在中国有许多山。

11.There is a famous mountain in Anhui.

在安徽有一座著名的山

12.There are lots of beautiful lakes in China.

在中国有许多美丽的湖

13.There are five pupils on the Great Wall.

在长城上有五名小学生

14.There are lots of pictures in the classroom.

在教室里有许多图片

外研版三年级起点六年级下册M2知识点

外研版三年级起点六年级下册M2 知识点

1.We are going to have a picnic in the park.我们将在公园里野餐。

主语+be going to+动词原形+…,一般将来时的肯定句的构成。

2.When are we going to eat?我们将在什么时候吃饭？

⑴“when”特殊疑问词，对时间进行提问，可以指具体的时间点，

也可以指一段时间范围内的时间。⑵“W hat time”只指具体的时间点。

-When are we going to read books? –Tomorrow morning. 此处不能用“W hat time”.

-What time do you get up? =When do you get up?-At seven o’clock.

3.What time is it?现在几点了？同义句：What’s the time?

4.What are we going to do? 我们现在准备做什么呢？

特殊疑问词+be+主语+going to+动词原形+…，一般将来时特殊疑问句的构成。

5.Let’s go.让我们走吧。Let’s +动词原形。Let’s play chess.

6.These ducks are very noise.这些鸭子很吵闹。

⑴These/Those+可数名词复数形式+are+….

⑵This/That+可数名词单数形式+is+…

7.The ducks are eating our picnic. 鸭子们正在吃我们的野餐。

六年级M1--M2知识点总结

重点句型

A: What do you want? B: I want .........

A: How much is it? B: It’s..............

数字：（1-10）one two three four five six seven eight nine ten

11-12 eleven twelve

( 20, twenty 21,......) twenty-one, two, three...

13 thirteen ( 30,thirty 31,.........) thirty-one, two, three....

14 fourteen ( 40,forty 41,........ ) forty-one, two, three....

15 fifteen ( 50, fifty 51,..........) fifty-one, two, three.....

16 sixteen ( 60, sixty 61,.........) sixty-one, two, three....

17 seventeen ( 70, seventy 71,....) seventy-one, two, three...

18 eighteen ( 80, eighty 81,......) eight-one, two, three......

19 nineteen ( 90, ninety 91,....) ninety-one,two, three.....

One hundred 100 one thousand 1,000

外研版(三起点)六年级下册英语模块二备课教案M2

小学英语基于标准的教学案例

单位名称：适用年级：六年级设计者：

模块备课

课题名称：外研社（三起点）六年级下册M2

一、目标确定依据

1.相关课程标准论述

（1）、掌握所学重点句型不仅会读而且会写

（2）、能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确

（3）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音

（4）、进一步养成良好的书写习惯；进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

（5）、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务

（6）、能演唱己学过的英语歌曲通读已学过的歌

2.教材分析

本模块的教学内容是谈论计划和未来天气。

本模块的学习重点是 be going to和will的将来时用法,对于学生来说,难度不大,所以教师应把教学重点放在运用能力的培养上,而不是语言结构的学习上。

学生在四上已学过一般将来时: be going t结构,他们对一般将来时己

有初步了解。教师在教学过程中应注重学生自主能力的培养,设计新颖的活

动方式,充分激发学生的学习兴趣。

3.学情分析

对于六年级学生在英语学习方面己有了一定的基础,英语学习对他们来

说已经不再陌生,在本学期的教学中我计划充分利用学生已有的英语知识和

生活经验,采用多种形式教学,同时注意对教材的挖掘,将教材知识与学生的

生活、学习联系起来,将学生的英语学习积极性调动起来,让他们在一种活跃、富有情趣的氛围中学习

二、课时安排:4课时

Module 2 Unit 1 When are we going to eat?

一、教学目标：

1.能听说读写本课的单词：to go /duck/ pond/cloud/dry/like /look like/stay理解课文大意并能准确认读课文。

六年级下册英语课文翻译外研版M2

Look, listen and say. 看一看，听一听并说一说。

I'm going to get up and have breakfast.

我打算起床并且吃早餐。

Breakfast? It's half past eleven. You are going to have lunch!

早餐? 十一点半了。你(应该)打算吃午餐!

Listen, read and act out.

听一听，读一读并表演。

Simon's mum: Let's have a picnic in the park today!

西蒙的妈妈: 让我们今天去公园野餐吧!

Daming and Simon: Hooray!

明和西蒙: 万岁!

Later... 后来......

Simon: I'm hungry. When are we going to eat, Mum?

西蒙:我饿了。妈妈，我们打算什么时候吃饭?

Simon's mum: At half past twelve.

西蒙的妈妈: 在十二点半。

Simon: What time is it now?

西蒙:现在几点了?

Simon's mum: It's only half past eleven. One hour to go! Look, there are some ducks on the pond.

西蒙的妈妈:才十一点半。还有一小时!看，池塘里有一些鸭子。

Simon: They're lovely.

西蒙: 它们很可爱。

Daming: Hey，there are some dark clouds in the sky. It's going to rain soon.

六年级下册英语外研版m2课堂笔记

六年级下册英语外研版M2课堂笔记

Unit 1: Leisure Activities

- Key Vocabulary: hobbies, collect, stamps, coins, postcards, read, draw, play, musical instruments, play chess, play computer games, dance, swim, run, jog

- Grammar: Present Continuous Tense (I am playing basketball) Unit 2: Festivals

- Key Vocabulary: festival, celebrate, Lantern Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Chinese New Year, Christmas, Halloween

- Grammar: Simple Present Tense (We celebrate Christmas in December)

Unit 3: At the Doctor's

- Key Vocabulary: doctor, dentist, nurse, patient, headache, stomachache, toothache, fever, cough, sneeze, prescription

- Grammar: Imperative Sentences (Take this medicine)

六年级英语M2知识点

外研英语六年级第二单元

Module2一、核心词汇 1.名词:dancing跳舞,舞蹈Chinatown唐人街,中国城shop商店2.副词:sometimes有时then既然是这样,那么3.形容词:strong坚固的4.感叹词:ah啊二、拓展词汇 1.名词:family家人pupil学生2.动词:want 想要 3.形容词:high高的 4.副词:really真的(表语气)5.短语:sendto发送,寄三、核心句型 1.There解读:此句是表达某地有某人或某物的句型。其中there是引导词,没有实际意义。therebe句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。举一反三:Thereisabigtreeinfrontofmyclassroom.在我的教室前面有棵大树。Therearesomewomenteachersinthisschool.在这所学校里有一些女老师。2.—ArethereanyChinatownsinChina?在中国有很多唐人街吗? —Oh,alltownsinChinaareChinatown!哦,中国的所有城镇都是唐人街!解读:此句是therebe句型的一般疑问句,用来询问某地是否有某物。回答时要用yes或no。举一反三:—Isthereaschoolnearyourhome?在你家附近有所学校吗?—Yes,thereis./No,thereisn—Arethereanyapplesinthebox?在箱子里有很多苹果吗?—Yes,thereare./No,therearen3.—Whatareyoudoing,Daming?大明,你正在做什么? —I解读:此

外研版(新标准一起)小学英语六年级下册M2教学设计

《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M2教学设计

the Ss to draw the time on the clocks. Check. 4. Play the CD-ROM and say the chant with the Ss.

Feedback in class.

4. Listen and say the chant together.

习难度不大，但要确保全班学生都能听清并完成，锻炼学生的听力理解能力。最后将Unit 2的歌谣整合到本课时，在说唱的过程中，引导学生关注其中的时间与将来时态。

环节五：总结提升（2分钟）

Guide the Ss to recall the dialogue. And focus on the future tense and the specific time.

Look at the board and sum up the dialogue.

带领学生看板书、回忆对话内容，关注在某个时间点的计划的表达方法。

家庭作业：

1. Read the dialogue and act out in groups.

2. Finish the activity in Activity Book (AB P6). 板书设计：

Module 2 Unit 1 When are we going to eat?

I ’m hungry. When are we going to eat?

At half past twelve. What are they doing? They ’re eating our sandwiches.

外研版六年级英语下-课文英汉WORD版M1M2

第一模块第一单元我想要一只热狗。

Can I help you? 有什么我可以帮你么？

What do you want, Daming? 你想要什么，大明？

I don't know. 我不知道。

What's a hot dog? Is it a... 什么是热狗？它是……

No, it isn't a dog. 不，它不是一只狗。

Look! That's a hot dog. 看，那是热狗。

It looks good! 看起来很好！

I want a hot dog, please. 我想要一个热狗。

And I want a hamburger. 我想要一个汉堡。

I want a hamburger, too. 我也要一个汉堡。

And to drink? 饮料喝什么？

Cola, please. 请您给我可乐。

Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？

Sorry, we don't have any. 对不起，我们没有。

All right,a cola for me. 好的，我要一罐可乐。

And a cola for me, too. 我也要一罐可乐。

So, that's two hamburgers, one hot dog and three colas.所以，是两个汉堡，一个热狗和三杯可乐

That's right. 没错。

How much is it? 多少钱？

It's thirteen dollars and twenty-five cents. 一共十三美元二十五美分。

英语六年级下新标准知识点汇总M1M2

六年级（下）新标准知识点汇总---Module 1

M1U1

1.单词

hotdog热狗waitress女服务员cola可乐dollar美元enjoy享用，享受cent美分know知道hamburger汉堡包drink喝，饮料waiter服务员meal餐

2.词组

want sth想要…

want to do sth想要做

want sb to do sth想要某人做某事

look good看起来好

enjoy your meal祝你用餐愉快

all right 好吧；好的

let sb do 让某人做

be careful 小心

how much 多少钱；（不可数）有多少

3.句子

Can I help you?我可以帮你吗？

What do you want?你想要什么？

I don’t know.我不知道。

How much is it?（它）多少钱？

It’s thirteen dollars and twenty-five cents. (它) 13美元零25美分。

Here you are.给你。Thank you!谢谢！

4.知识点特殊疑问句及去饭店情景对话

M1U2

1.单词

meat 肉soup汤noodle(s)面条sandwich三明治rice米饭fish

鱼，鱼肉

milk牛奶juice果汁favourite最喜欢的cashier 收银员2.词组

come in进来

have a seat坐下

restaurant menu餐馆菜单

lots of=a lot of 许多

as you can see 正如你所见的

外研版小学六年级下册M2 教案

教学内容：Module2 Unit1 When are we going to eat ? 教学目标：

（一）知识目标

1.掌握本课中的“四会”单词及短语：duck dry cloud stay like looks like

2.掌握句型：

When are we going to eat ?

-----At half past twelve.

Look at the ducks! They’re eating our sanwiches.

（二）能力目标

1.熟练掌握本课的单词、短语。

2.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并阅读相关短文。

3.能将所学语言运用到现实生活中，提高学生的语用能力。

教学重难点：

重点：1.掌握“四会”单词用短语。

2.能够掌握一般将来时态及现在进行时态的句子。

3.能够运用新语句谈论意图和计划。

难点：运用新语句谈论意图和计划。

教学准备：

多媒体课件，资源包，单词卡。

教学设计：

Step 1 Warming up

a)Greetings

b)Sing a song “What do you want to eat ?”

c)Free talk :Do you want to eat sandwiches ?

What about ducks ?

引出单词duck从而复习单词。

d)PPT 出示钟表Ask: What time is it ? 并引导学生回答”It’s eight o’clock.”接着出示图1，教师举例：She is going to get up at half past seven. 突出be going to 和动词原形。再出示图2、图3，把学生分成两人一组进行讨论并完成句子。教师引导学生总结一般将来时态的结构。

外研版英语六年级下册Module2模块知识必备清单

模块知识必备清单

重点词汇

duck 鸭子like 像……一样later 后来, 以后

pond 水池, 池塘cloud 云dry 干的stay 保持, 维持

重点短语

get up 起床have breakfast 吃早饭have lunch 吃午饭

have a picnic 野餐play chess 下国际象棋 stay hungry 继续挨饿

make a plan 制订一个计划look like 看来好像dark clouds 乌云

naughty ducks 淘气的鸭子the weather report 天气预报in the park 在公园里

on the pond 在池塘上in the sky 在天空中at home 在家

half past eleven 十一点半half past twelve 十二点半to go 剩余

重点句型

1 —When are we going to eat, Mum? 妈妈, 我们打算什么时候吃饭?

—At half past twelve. 十二点半。

解读: 问句是由when 引导的一般将来时的特殊疑问句, 用来询问他人打算何时做某事。be going to 表示计划、

打算、将要做某事。

询问他人打算何时做某事及其回答的句型:

—When + be 动词+ 主语+ going to + 动词(短语) 原形(+ 其他) ?

—表示时间的介词短语. / 主语+ be 动词+ going to + 动词(短语) 原形+ 表示时间的介词短语.

注意: be 动词随着主语的人称和数的变化而变化。