高考化学课时专项复习课件 (6)

合集下载

高考化学复习课件(全套)

第二节、物质的量在化学实验中的应用
一、物质的量浓度 1、表达式：（单位）举例：欲配制1.00L 1.00mol/L的NaCl溶液，可将1mol NaCl溶于1.00L水中（× ） 2、注意事项：（1）取出溶液：（2）稀释溶液：
C(浓)V(浓)=C(稀)V(稀)
二、一定物质的量浓度溶液的配制 1、主要仪器：（1）托盘天平：①精确度（0.1g） ②左物右码（2）容量瓶：一条刻度线，两个数据（容积与温度） ①不能配制任意体积的溶液； ②不能将固体或溶液直接在容量瓶中溶解或稀释（烧杯）； ③不能将过冷或过热的溶液直接转移到容量瓶中（冷却至室温）； ④不能作为反应容器或用来长期贮存溶液。
思考与交流：如果要分离提纯此分散系，怎么办？ A、过滤 B、渗析（分离提纯胶体）分散系能否透过滤纸溶液能能胶体能不能浊液不能不能
能否透过半透膜
第二章第二节
离子反应
一、离子共存 1、离子不共存：（1）生成沉淀；（2）生成气体；（3）生成弱电解质（弱酸、弱碱和水）；（4）氧化还原反应；（5）络合反应；（6）完全双水解反应。
二、氧化还原反应的配平及相关计算 1、基本方法及步骤：化合价升降法
（1）标变价：写出反应物和生成物的化学式，并标出反应前后变价元素的化合价；（2）列变化：列出元素化合价升高和降低的数值；
（3）求总数：求出最小公倍数，使化合价升高和降低总价数相等（得失电子守恒）；
（4）配系数：有观察法配平其他物质的系数（电荷守恒、原子守恒）。
关于氧化还原反应的练习：
氧化还原反应中实际上包含氧化和还原两个过程。下面是一个还原过程的反应式： NO3-+4H++3e-==NO+2H2O KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO4)3四种物质中的一种物质（甲）能使上述过程发生。（1）写出并配平该氧化还原反应的离子方程式；（2）反应中硝酸体现了酸性、氧化性、性质。（3）反应中若产生0.2mol气体，则转移电子的物质的量是 0.6 mol。（4）若1mol甲与某浓度硝酸反应时，被还原硝酸的物质的量增加，原因是：。使用了较浓的硝酸，产物中有NO2生成。

高考化学大一轮复习专题6 第17讲化学反应中的热效应

题组二依据键能计算焓变 3.(2017·常州高三模拟)已知1 g氢气完全燃烧生成液态水时放出热量143 kJ， 18 g水蒸气变成液态水放出44 kJ的热量。其他相关数据如下表：
1 mol化学键断裂时需要吸收的能量/kJ
O==O 496
则表中x为 A.920
B.557
√C.463
H—H H—O(g)
②实验说明 a.中和热的测定实验中，NaOH溶液的浓度稍大于盐酸的浓度是确保HCl 反应完全。若采用的酸、碱浓度相等，可采用碱体积稍过量的方法达到这个目的。 b.中和热的计算公式 ΔH＝－m酸＋m碱n·水c·t终－t始kJ·mol－1
c.实验中若用弱酸(或弱碱)代替强酸(或强碱)，因弱酸(或弱碱)电离出H＋ (或OH－)需要吸收热量，故测定的中和热的数值小于57.3 kJ·mol－1；若用浓硫酸与强碱反应测定反应热，因浓硫酸稀释要放热，故测定的反应热的数值大于57.3 kJ·mol－1。 ③误差分析 a.分析的依据看实验中有哪些因素能造成(t终－t始)出现误差。若(t终－t始)偏大，则|ΔH| 偏大；若(t终－t始)偏小，则|ΔH|偏小。
内容索引
考点一焓变、热化学方程式考点二标准燃烧热、热值、中和热、能源考点三盖斯定律及反应热的计算探究高考明确考向课时作业
考点一
焓变、热化学方程式
知识梳理
1.反应热(焓变) (1)定义：在恒压条件下进行的反应的热效应。符号： ΔH 。单位： kJ·mol－1 或 kJ/mol 。 (2)表示方法吸热反应：ΔH > 0；放热反应：ΔH < 0。 (3)产生原因化学反应过程中旧键断裂吸收的能量与新键形成放出的能量不相等，故化学反应均伴随着能量变化。

人教课标版高考化学知识复习重点知识PPT课件

化学知识复习重点知识
作为基础学科知识内容考查的依据,以下所列的知识点在近10年来的化学高考命题中呈现率达90% 以上希望同学们在临考的复习中能一一对照来巩固相应的基础,如果某些点的认识不够,建议重温相应的教材和教辅资料,确保该内容的高得分率。
Page
2
氧化还原相关概念和应用

（1）借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念。（2）氧化性、还原性的相互比较。

（3）氧化还原方程式的书写及配平。
（4）同种元素变价的氧化还原反应（歧化、归中反应）。（5）一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、的氧化还原反应。

（6）电化学中的氧化还原反应。
Page 3
物质结构、元素周期表的认识

（1）主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布。（2）同周期、同主族原子的半径大小比较。（3）电子式的正确书写、化学键存在。（4）建议能画出短周期元素周期表的草表。
20
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。

高三化学专题复习课件课件

在前期高效复习易懂的知识点，增强信心。
2
集中精力攻克难点

针对自己较薄弱的知识点，制定重点攻克计划。
3
整体回顾和强化
复习所有知识点，增加整体把握能力，巩固记忆。
高三化学专题复习课件
让你从容应对高考化学的复习，掌握重要知识点和复习技巧，解析核心难点，并提供实例分析和应用，帮助你制定合理的复习计划和时间安排。
化学专题复习的重要性
1 巩固基础知识
2 突破考试牢笼
夯实实验与理论知识基础，提高解题能力。
掌握复习方法和技巧，应对考试中的各种题型。
3 提高分数
重点难点解析，帮你攻克分数较低的题目。
复习方法和技巧
系统学习
按照知识点和章节进行有序学习。
合理划分时间
合理安排时间，保证每个知识点都有足够的复习时间。
多做真题
通过做真题，熟悉考试形式，并发现自己的薄弱点。
核心知识点总结
元素周期表
重点掌握元素周期表的排列规律和主要特征。
化学反应
理解不同类型的化学反应，掌握化学反应方程的写法。
分子结构
了解分子的结构和性质，掌握分子的命名方法。
重点难点解析
1
电解质与非电解质
解析电解质和非电解质的特点和区别。
2
酸碱溶液的性质
掌握酸碱溶液的基本性质和pH值的计算。
3
氧化还原反应
了解氧化还原反应的定义和重要性，掌握氧化数的计算方法。
实例分析和应用
化学实验技巧
分享一些常见化学实验的技巧和注意事项。
化学在生活中的应用
介绍化学在日常生活中的各种应用案例。
常见错误及其纠正
• 错误：未掌握化学方程式的写法。 • 纠正：重点讲解化学方程式的写法和规则，并通过实例进行讲解。 • 错误：混淆化学反应类型。 • 纠正：详细解析化学反应类型的特点和区别，并通过案例进行巩固。

《高考化学复习》课件

04
高考化学解题技巧
选择题解题技巧
01 排除法
通过排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题正确率。
03 直接法
根据题目信息，直接选择
符合条件的选项。
02 计算法
对于需要计算的题目，先进行简单计算，再根据计算结果选择答案。
04 推理法
根据题干中的信息，逐步
推理分析，得出正确答案
。
填空题解题技巧
实验数据处理
正确处理实验数据，得出结论。
实验安全
注意实验安全，遵守操作规程。
高考化学模拟试题及答案解
05
析
模拟试题一及答案解析
总结词：涉及基础知识
答案解析：针对每个答案进行详细的解析，指出解题思路和关键点，帮助学生理解题目考察的知识点。
总结词：考察化学反应方程式和离子反应
总结词：难度适中总结词：考察元素周期表和化学键
03 题型分值
单项选择题约43%，多项选择题约21%，填空题约20%，实验题约12%，计算题约4%。
考试内容与要求
化学基本概念和原理
要求考生掌握中学化学基础知识，理解化学基本概念和原理，能够运用所
学知识解释和解决实际问题。
无机化学
要求考生了解无机物的结构、性质和反应规律，掌握无机化学的基本概念
。 02
实验评价与改进
对实验结果进行客观评价，分析实验中存在的问题，并提出改进措施。
实验安全与规范
实验安全知识
了解化学实验中可能存在的安全风险，掌握相应的防范措施和应急处理方法。
实验规范操作
遵守化学实验操作规范，确保实验过程的安全和准确性。
废弃物处理
正确处理实验废弃物，减少对环境的污染。

高考化学知识复习重点知识PPT课件

（3）氧化还原方程式的书写及配平。
（4）同种元素变价的氧化还原反应（歧化、归中反应）。（5）一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、的氧化还原反应。

（6）电化学中的氧化还原反应。
Page 3
物质结构、元素周核外电子排布。（2）同周期、同主族原子的半径大小比较。（3）电子式的正确书写、化学键存在。（4）建议能画出短周期元素周期表的草表。
Page 4

阿氏常数与阿氏推论
（1）利用克拉伯龙方程推导“阿氏4推论”，（P、V、T）条件下对 “物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比”。（2）利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。（3）熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。
Page 5

Page 14
同分异构体的书写
（1）该内容的作答并不难，相信自己能很好地完成。
（2）请按官能团的位置异构、类别异构和条件限制异构顺序一个不漏的找齐。
（3）本内容最应该做的是作答后，能主动进行一定的检验。
Page 15
有机物的燃烧
（1）能写出有机物燃烧的通式。
（2）燃烧最可能获得的是C和H关系。
20
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

高考化学一轮复习第4单元第6课时氨气、硝酸讲义(人教版)

第四单元非金属及其化合物第六课时氨气、硝酸复习目标：1．掌握氨气的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。

2．掌握硝酸的性质。

3．掌握铵盐的性质及在生产中的应用。

考点一氨和铵盐的性质与NH 3的制法自主梳理1．氨的性质(1)氨的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小，易液化，液氨可作制冷剂，极易溶于水(1∶700)，可由喷泉实验证明。

JaPNRUCo0TLsrgtCP84mMRRaozSjGxjPCKooNQTj8jyGcmw22cdw aoXSiFpi2jHsAWQHS4PYeLesibY23PhtkMEeNv67rBhPB56g 。

(2)氨的化学性质①与水的反应氨气溶于水呈碱性原因的方程式为NH 3＋H 2O NH 3·H 2O NH ＋4＋OH －。

氨气溶于水得氨水，氨水中含有的粒子有：NH 3·H 2O 、H 2O 、NH 3、NH ＋4、OH －、H ＋。

NH 3·H 2O 为可溶性一元弱碱，不稳定，易分解，化学方程式为：NH 3·H 2O NH 3↑＋H 2O 。

XjeF5DpWy93UJiQFDvMbD832AWmsX7gPUwYHYBvX3fUjhCREiDkjbPRPgb59gWY qSdZdk8G2ZP7odJLX5H9kMXE 5E9rMwmG6gtq4。

②氨气与酸反应 a ．蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近，其现象为产生白烟，将浓盐酸改为浓HNO 3，也会出现相同的现象。

化学方程式分别为HCl ＋NH 3===NH 4Cl ，HNO 3＋NH 3===NH 4NO 3。

onXY2xnAbr HYeQ6U1IYvIOYtUDq30DPzwtuuyxqna5l8WejO0sofoxSzot4o6kzxB7sKlBmtiBkDtQwGjC3xfAaYBV54s2gQvNwO 。

b ．氨气通入酸的本质反应为NH 3＋H ＋===NH ＋4。

高考化学复习ppt课件

[例1]试以FeCl3为主要原料，用三种方法制取单质铁。供选用的试剂有：石灰石、木炭粉、水、碳酸钠，要求不得另选试剂，只写反应的化学方程式，并说明工业冶炼铁的原理。
[解析]根据逆推法，可用下列格式进行推导：
高三总复习
人教版·化学
[答案]CaCO3=高==温==CaO＋CO2↑ CaO＋H2O=== Ca(OH)2 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 3NaOH＋FeCl3===Fe(OH)3↓＋3NaCl 2Fe(OH)3==Δ===Fe2O3＋3H2O
高三总复习
人教版·化学
变式训练 1．下列金属冶炼的反应原理，错误的是( ) A．2NaCl(熔融)=通==电==2Na＋Cl2↑ B．MgO＋H2==Δ===Mg＋H2O C．Fe3O4＋4CO=高==温==3Fe＋4CO2 D．2HgO==Δ===2Hg＋O2↑
高三总复习
人教版·化学
[解析]本题主要考查有关金属冶炼的反应原理。一般很活泼的金属用电解法(K～Al)；较活泼的金属用还原法(Zn～Cu)，此法要求在较高温时还原剂的还原性大于被冶炼的金属；不活泼的金属用热分解法 (Hg、Ag)。由于Mg的还原性大于H2，故B不正确。
高三总复习
人教版·化学
3．金属冶炼的一般步骤 (1)富集：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。 (2)冶炼：利用氧化还原反应，用还原剂把金属矿石中的金属离子还原成金属单质。 (3)精炼：提纯金属。
高三总复习
人教版·化学
4．金属冶炼的方法方法名称
主要反应原理(举例)
热分解法
2HgO==△===2Hg＋O2↑
高三总复习
人教版·化学
第一讲开发利用金属矿物和海水资源

高考化学课时专项复习课件

B
6.已知X、Y元素同周期，且电负性X>Y，下列说法错误的是( A．X与Y形成化合物，X可以显负价，Y显正价 B．第一电离能可能Y小于X C．最高价含氧酸的酸性：X对应的酸性弱于Y对应的 D．气态氢化物的稳定性：HmY小于HnX
)
C
7.已知某元素＋3价离子的电子排布为1s22s22p63s23p63d5，该元素在元素周期表中的位置以及它所在的分区是( ) A．第三周期Ⅷ族，p区 B．第三周期ⅤB族，ds区 C．第四周期Ⅷ族，d区
)
AC
3.下列表示式错误的是(
)
A．Na＋的轨道表示式：
B．Na＋的结构示意图： C．Na的电子排布式：1s22s22p63s1 D．Na的简化电子排布式：[Ne]3s1
A
4.下列各组原子中，彼此化学性质一定相似的是(
)
A．原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子
Y 580 1820 2750 11600
(1)通过上述信息和表中的数据分析为什么锂原子失去核外第二个电子时所需的能量要远远大于失去第一个电子所需的能量： ____________________________________________________________________ __________ 。 (2)表中X为短周期元素中的 _________ (填写元素符号)。用元素符号表示X与地壳中含量最高的元素所形成的化合物的化学式：＋ _______________ 。
C
D．第四周期ⅤB族，f区
二、非选择题(有4小题，共51分) 8.(10分)下表列出了核电荷数为21～25的元素的最高正化合价，回答下列问题：
元素名称元素符号核电荷数最高正价

高考化学复习方案系列课件专题复习PPT下载通用6

C C4H8
D C5H10
法【解析】
的计
0.1 mol烃和20L O2的质量有15g进入固体，根据质量守恒定律有：
算
0.1 mol·M(烃)+20 L22.4 L/ mol×32 g/ mol
=15g+14.4 L22.4 L/ mol×32 g/ mol
解得：M(烃)=70 g/ mol
2.原子守恒
5.所有进入现场使用的成品、半成品、设备、材料、器具，均主动向监理工程师提交产品合格证或质保书，应按规定使用前需进行物理化学试验检测的材料，主动递交检测结果报告，使所使用的材料、设备不给工程造成浪费。
谢谢观看
1.我公司将积极配合监理工程师及现场监理工程师代表履行他们的职责和权力。
2.我公司在开工前，将根据合同中明确规定的永久性工程图纸，施工进度计划，施工组织设计等文件及时提交给监理工程师批准。以使监理工程师对该项设计的适用性和完备性进行审查并满意所必需的图纸、规范、计算书及其他资料；也使招标人能操作、维修、拆除、组装及调整所设计的永久性工程。
c(Na+)+c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+2c(SO42-)
7.0×10-6+2.3×10-5+c(H+)=3.5×10-5+2×2.5×10-6
c(H+)=1×10-5
pH=5
【例6】25℃时，将等体积的盐酸和氨水混合后，
关于
若混合液中c(NH4+)=c(Cl-)，则溶液的pH( C )

届高考化学课时专项复习课件

小；②有机物的名称书写要规范；③对于结
构中含有苯环的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用“邻”、“间”、 “对”进行命名。
• 2.（2009·上海）有机物的种类繁多,但其命
名是有规则的.下列有机物命名正确的是（ C）
• A. CH3
CH13 ,4－二甲基丁烷
• B.
CH2
CH3
C
H
团的编号满足“最低系列”，碳碳双键比卤素
原子优先。碳碳双键的官能团，编号时应该
从离双键位置最近的那端开始编
号，
。
1
2 Br
C
3 Br
烃的衍生物的命名
• 用系统命名法给下列物质命名：
• （1）CH3CH（OH）CH3 2-丙醇
.
• （2）CH2 CHCH2OH 丙烯醇
.
• • •
（（（345）））CCHHB2Br2rCCHH23Br11，，12--二二溴溴乙乙烷烷
1，2，4 三甲苯
OH
CH3
• D. H C 5 2 CH CH2 CH CH3
甲基－3－羟基己醇
• 根据命名，得出的A结构是错误的， D的命名应该是5－甲基－3－己醇。BC
•
3
Br
•
Br命名为1，6－二溴－1，3，5，
7烯－）环，辛则四烯（BB或rr 简称的1命，名6－为二（溴环）辛四
• A.1，2－二溴环辛四烯
• 3.某烯烃与氢气加成后得到2,2二甲基丁烷，则烯烃的名称是( )D
• A．2,2二甲基3丁烯
• B．2,2二甲基2丁烯
• C．2,2二甲基1丁烯
• D．3,3二甲基1丁烯
• 4.(2010•海南)已知：