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2024年高三生物植物的激素调节知识点总结(二篇)

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结(二篇)

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结植物激素是植物体内产生或合成的一类物质,它们能够调节植物的生长、发育、开花、果实生长等生理过程。

植物激素分为六类:赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、吲哚乙酸和脱落酸。

这些激素在植物体内以极低的浓度起作用,通过相互作用和调控,共同维持植物的正常生理功能。

一、赤霉素赤霉素是最早被发现的植物激素之一,它能够调节植物的生长、发育和形态。

具体来说,赤霉素能够促进植物的细胞分裂和伸长,使植物的茎长高;同时,赤霉素也能够促进果实的发育和种子的萌发。

此外,赤霉素还能调节植物的光合作用、光导导性和细胞分化等过程。

二、生长素生长素是植物体内产生最多的激素之一,它能够调节植物的细胞分裂、伸长和分化过程。

具体来说,生长素能够促进植物茎叶的伸长,使植物呈现向光倾斜的生长方式;同时,生长素还能够促进植物的根系发育和水分吸收。

此外,生长素还能调节植物的开花和果实发育过程。

三、细胞分裂素细胞分裂素是植物生长中必不可少的激素之一,它能够调节植物细胞的分裂和生长。

具体来说,细胞分裂素能够促进细胞的分裂和增殖,促使植物体组织的生长和发育;同时,细胞分裂素还能够促进种子的萌发和根系的发育。

此外,细胞分裂素还能调节植物的开花、果实生长和叶片的扩展等过程。

四、脱落酸脱落酸是植物体内的一种激素,它能够调节植物的生长和发育过程。

具体来说,脱落酸能够促进植物的果实脱落和落叶过程,使植物进入休眠状态;同时,脱落酸还能够调节植物的花蕾休眠和激活过程。

此外,脱落酸还能控制植物的伸长和生殖生长。

五、吲哚乙酸吲哚乙酸是植物生长中重要的激素之一,它主要调节植物的茎叶伸长和分裂过程。

具体来说,吲哚乙酸能够促进茎叶的伸长和根系的发育;同时,吲哚乙酸还能够促进果实的发育和种子的萌发。

此外,吲哚乙酸还能调节植物的开花和光合作用。

六、脱落酮脱落酮是植物生长中重要的激素之一,它主要调节植物的休眠和休眠释放过程。

具体来说,脱落酮能够促进植物进入休眠状态和从休眠状态中苏醒;同时,脱落酮还能够调节植物的花蕾休眠和激活过程。

植物激素【新教材】人教版高中生物选择性必修一PPT课件

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3、光照和地球引力影响生
长素的移动:进而,植物生
长出现了顶端优势、向光性、
向地性和向触性等现象;
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二、生长素的产生、运输和分布
产生部位
分布
运输特点
含量
作用特点
成分
植物激素【新教材】人教版高中生物 选择性 必修一P PT课件
运输方式
具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、 叶和发育中的种子。氨基酸中的色氨 酸是合成生长素的基本材料
但是植物并没有大脑,没有大脑的植物能解决问题? 能在指挥的指引下行动?能根据刺激做出相应的反 应?
实际上,伟大生物学家达尔文通过对植物进行了
几十年的细心研究,成为有史以来第一位意识到植 物能够对感觉产生反应并产生动作
生长素的发现过程
假设你是研究者,你将提出怎样的实验结论?
1、达尔文父子实验
2、鲍森.詹森实验
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2、器官水平上:影响器官的生长、发育 a、侧根和不定根发生
植物激素【新教材】人教版高中生物 选择性 必修一P PT课件
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2、器官水平上:影响器官的生长、发育 b、影响花、叶和果实的发育
结论:胚芽鞘尖端产生的 刺激可以 透过琼脂片传递给下端。

最新高考专题高考专题汇编【郝思佳】【20180913】【高考专题生物 第13讲 植物激素】

最新高考专题高考专题汇编【郝思佳】【20180913】【高考专题生物 第13讲 植物激素】

专题13 植物激素2018 海淀二模(非选择题29)植物在漫长的进化过程中逐渐形成了对病原体的特异性防卫反应(植物免疫反应):为探究水杨酸(SA)对植物免疫的影响,科研人员进行实验:(1)科研人员将特定基因转入烟草愈伤组织细胞,经过______过程后发育成SA积累缺陷突变体植株。

用烟草花叶病毒(TMV)分别侵染野生型和突变体植株,得到图1所示结果。

据图分析,SA能______植物的抗病性。

(2)研究发现,细胞内存在两种与SA结合的受体,分别是受体a和b,SA优先与受体b结合。

结合态的受体a和游离态的受体b都能抑制抗病蛋白基因的表达。

病原体侵染时,若抗病蛋白基因不能表达,则会导致细胞凋亡。

依据上述机理分析,SA含量适中时,植物抗病性强的原因是________,抗病蛋白基因的表达未被抑制,抗病性强;SA含量过高会导致细胞凋亡,原因是__________抑制抗病蛋白基因表达,导致细胞凋亡。

(3)研究发现,植物一定部位被病原体侵染,一段时间后未感染部位对病原体的抗性增强。

为探究机理,科研人员在图2所示烟草的3号叶片上接种TMV,得到图3所示结果。

①实验结果显示,接种后96小时,3号叶片中SA含量明显升高,未感染的上位叶片中SA含量略有升高,随着时间延长,__________。

②科研人员测定各叶片中SA合成酶的活性,发现该酶活性仅在3号叶片中明显增加,据此推测,未感染的上位叶片中SA的来源是__________。

③为验证该推测,科研人员进一步实验:给3号叶片接种TMV,用透明袋罩住,透明袋内充入180 2以掺入新合成的SA中,密封袋口。

处理一段时间后,提取________叶片中的SA,测定______。

结果证明该推测成立。

(4)综合上述结果分析,植物通过调控不同部位SA的量来抵御病原体的侵染,其原理是__________。

2018 西城二模(选择题3)脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)在种子萌发中起重要作用。

2020年高考生物考点-植物的激素调节新人教版

2020年高考生物考点-植物的激素调节新人教版

植物的激素调节1.大麻是XY的雌雄异株植物,但赤霉素和生长素会影响大麻的性别分化。

用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理大麻,实验结果如表格所示,下列分析错误的是()对照赤霉素生长素浓度(mg/L)0 50 100 200 30 60 120雌雄比例(♀:1.01 0.96 0.75 0.58 1.23 1.62 1.13 ♂)A.赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子B.用赤霉素合成抑制剂处理对照组,则雌株比例增大C.两种激素影响性别分化的差异体现其作用的两重性D.生长素和赤霉素相互拮抗共同调节大麻性別分化【答案】C【解析】由题意可知,赤霉素和生长素会影响大麻的性别分化,都是调节植物生长发育的信息分子,A正确;由表格数据分析可知,赤霉素促进雄株的分化,故用赤霉素合成抑制剂处理对照组,则雄株比例减小,雌株比例增大,B正确;由两种激素影响性别分化的两组数据与对照组对比分析可知,其差异并未体现其作用的两重性,C错误;由表格数据分析可知,生长素促进雌株的分化,赤霉素促进雄株的分化,故生长素和赤霉素相互拮抗共同调节大麻性別分化,D正确。

因此,本题答案选C。

2.下图为小麦种子发育和萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图分析,在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,促进种子脱水干燥,利于种子萌发B.发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累C.发育与萌发过程中GA与IAA有协同作用,而与ABA有一定的拮抗关系D.种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达促进种子萌发【答案】A【解析】种子发育后期,ABA含量升高,含水量下降,种子进入休眠期,故推测ABA促进种子休眠,A错误;种子发育期,IAA占优势,营养物质快速积累,故IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累,B正确;GA与IAA促进种子的发育和萌发,有协同作用,而ABA促进种子的休眠,故ABA与GA、IAA存在拮抗作用,C正确;种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达,促进淀粉水解,水解产物葡萄糖参与氧化分解可以为种子萌发提供能量,故GA可以促进种子萌发,D正确。

高考生物专题十二植物的激素调节考点2其他植物激素及应用一等奖公开课ppt课件

高考生物专题十二植物的激素调节考点2其他植物激素及应用一等奖公开课ppt课件

A.Ⅰ C.Ⅲ
B.Ⅱ D.Ⅳ
解析:在成熟的果实中乙烯含量高。 答案:D
因此可以延缓叶片变黄。
答案:A
5.植物的果实从开始正常发育到完全成熟的过程 中,主要由下列哪些激素共同起作用( )
①萘乙酸 ②生长素 ③2,4­D ④细胞分裂素 ⑤乙烯
A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 解析:萘乙酸和 2,4­D 为人工制造的生长素类似物,
在正常发育中,植物是不需要的。 答案:D
植物细胞的分化,器官的发生、发育、成熟和衰老, 整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同调节的结 果。
二、植物生长调节剂
1.概念:人工合成的对植物生长发育有调节作用的 化学物质。
2.应用实例 (1)优点 ①乙烯利应用于水果的催熟,可使水果按时上市。 ②赤霉素应用于造纸,可使芦苇纤维长度增加。
③赤霉素能促进 α­淀粉酶的合成,应用于啤酒的生 产,可使大麦种子不经发芽即可产生 α­淀粉酶。
NAA浓度 (mg/L)
生根数(条)
0 200 400 600 800 16 9 9 4
A.0~200
B.200~400
C.400~600 D.600~800
解析:从表中可以看出 NAA 浓度在 400~600(mg/L)
时,插条生根最多。
答案:C
3.(2013 年 6 月·广东学考·单选Ⅰ)如图显示苹果果实 发育过程中不同激素的动态变化,其中反映乙烯变化的曲 线是( )
6.下图所示为叶片脱落酸含量与气孔开度(气孔开放 的大小)在一段时间内的变化规律。由图可知,脱落改变
解析:据图分析,当脱落酸含量高的时候,气孔开度 小。
答案:B
►多项选择题
7.据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果为方便运 输而提前采摘,上市销售前再用适量的膨大剂、增红剂 和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外 观变得更好看,像长着长尖的西红柿、个头较大切开后 却有空腔的草莓或西瓜,还有一些看起来已经熟透、吃 起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。下列对应关系正 确的是( )

2024年高考生物必备知识大串讲:专题14 植物激素调节(原卷版)

2024年高考生物必备知识大串讲:专题14 植物激素调节(原卷版)

专题14植物激素调节【考点梳理.逐个击破】1.植物激素:由产生,能从运送到,对植物的生长发育有的。

2.生长素的产生、运输和分布(1)产生部位:主要合成场所是和。

来源:是由经过一系列反应转变而来的。

(2)运输①极性运输:生长素只能地从运输到。

②横向运输:由等外界刺激引起,只发生在根、芽等各个部位的。

③非极性运输:在组织中,生长素可以通过进行非极性运输。

(3)分布:在植物体各器官中都有分布,但相对集中地分布在的部分,如、芽和根顶端的、、和果实等处。

3.生长素的生理作用作用机理:生长素能促进细胞,从而引起植株长高。

作用方式:生长素参与细胞代谢,而是作为给细胞传达一种的信息。

生长素的作用特点——性:既能促进生长,也能生长;既能发芽,也能抑制发芽;既能防止,也能疏花疏果。

4.植物生长调节剂(1)含义:的对植物的生长发育有作用的。

(2)优点:容易、原料、等优点。

解题技巧:1.生长素两重性曲线分析①不同浓度的生长素作用于同一器官上,引起的生理功效不同。

即在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则生长。

以根为例:A′点浓度:表现为对根的生长既不促进,也不抑制(为低浓度和高浓度的分界点);A′点前浓度(低浓度):表现为;A′点后浓度(高浓度):表现为抑制生长。

A点浓度:为促进根生长的;A点前:随浓度升高,促进作用逐渐增强;AA′段:随浓度升高,;A′点后:随浓度升高,抑制作用逐渐增强。

②同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性高低:>芽>茎),也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。

【真题重现.精选精炼】1.(2022·北京·高考真题)2022年2月下旬,天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放,喜迎冬残奥会的胜利召开。

为使植物在特定时间开花,园艺工作者需对植株进行处理,常用措施不包括()A.置于微重力场B.改变温度C.改变光照时间D.施用植物生长调节剂2.(2022·河北·高考真题)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株、黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物,雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻子”。

高三生物植物激素调节试题

高三生物植物激素调节试题

高三生物植物激素调节试题1.下列与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,获得无籽果实【答案】C【解析】棉花的侧芽中生长素浓度高,抑制生长,摘除顶芽后,侧芽的生长素浓度降低,生长加快,故A与生长素的作用有关;扦插时,保留芽和幼叶的枝条能够产生生长素,生长素能促进扦插枝条生根,故B与生长素有关;成熟的木瓜能产生乙烯,乙烯能促进柿子的成熟,故C与生长素无关;2,4-D为生长素类似物,能够促进果实发育,故D与生长素的作用有关。

【考点】本题考查生长素在农业生产中的应用的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能通过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见下图)。

单侧光照射后,琼脂内生长素含量()A.左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均无【答案】B【解析】单侧光照射,没有插入云母片的尖端部分长生的生长素由于光的刺激,使其发生横向运输,则琼脂上左侧的生长素的浓度多于右侧,所以B正确,。

【考点】本题考查植物生长素的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及分析图解的能力。

3.中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,下列说法中不合理的是()A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B.在果实生长发育的各个时期,生长素起主导作用C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用【答案】B【解析】据图像分析,在果实的细胞分裂的时期生长素、赤霉素浓度都较高和细胞伸长时期生长素、赤霉素浓度都较高,所以A正确;,据图分析,在果实生长发育的各个时期,生长素起作用的主要时期是细胞分裂和细胞伸长的时期,所以B错误;据图分析,在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸,所以C正确;据图分析,在果实生长发育的整体过程中是多种植物激素共同协调作用的结果,所以D正确。

2021新高考衡水名师生物 专题十三 《植物的激素调节》

2021新高考衡水名师生物 专题十三 《植物的激素调节》

2021新高考衡水名师生物专题卷专题十三植物的激素调节考点45 植物生长素的发现和作用 5颗星(1-15题,31题,33题)考点46 其他植物激素及应用 5颗星(16-30题,32题)考试时间:90分钟满分:90分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1.下列关于生长素发现实验的叙述,错误的是( )A.达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位B.波森·詹森的实验检验了达尔文父子实验的化学物质假说C.温特对波森·詹森的技术做了改进,并分离出相应的化学物质D.上述3个实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸2.如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。

下列关于实验的叙述正确的是( )A.图1实验中单侧光强度和时间是无关变量,是否表现出向光性为因变量B.由图1实验得出的结论是尖端产生的物质向下运输,促进尖端下部生长C.图2实验自变量是琼脂块是否与尖端接触,因变量为是否表现出向光性D.图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的物质,并命名为吲哚乙酸3.下图表示生长素发现过程中的相关实验,下列相关分析正确的是( )A.达尔文的实验中胚芽鞘的生长速度属于因变量B.拜尔实验在有光和无光条件下出现的实验结果完全不同C.鲍森·詹森的实验有两个自变量,不能直接进行对照实验D.温特的实验证明生长素可通过协助扩散的方式透过琼脂块4.下列有关植物生长素的叙述正确的是()A.太空失重时仍存在顶端优势与生长素的极性运输有关B.生长素作为信息分子可直接参与细胞代谢C.生长素主要合成部位是在根尖,它在植物体各器官中都有分布D.用生长素处理二倍体番茄未受粉的雌蕊柱头,能得到四倍体无子番茄5.下列有关植物体内生长素的叙述,错误的是( )A.其合成的前体物质为色氨酸B.既能防止落花落果,也能疏花疏果,这是其生理作用两重性的表现C.光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布,但不能影响琼脂块中生长素的分布D.其含量增高时,会促进乙烯的合成,二者通过协同作用共同调节植物的生长6.如图所示,如果根A侧的IAA(生长素)浓度在曲线a点(10-10mol/L),下列描述正确的是( )A.ad 属于生长抑制范围B.在fc的范围内均能促进生长(f、c点除外)C.A侧IAA浓度为a是最适宜浓度,细胞伸长生长快,B侧IAA浓度低于A侧,相当于曲线fe段的浓度,因而细胞伸长生长较A侧慢D.太空中根的生长将不同于上图的弯曲生长,此生长素的曲线也不适用于根的生长7.为探究单侧光对生长素分布的影响,科研工作者利用玉米胚芽鞘做了如下实验。

高考生物必背知识点:植物的激素调节

高考生物必背知识点:植物的激素调节

高考生物必背知识点:植物的激素调节查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必背知识点:植物的激素调理,希望对大家有所协助。

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植物体维持稳态的调理方式──激素调理的原理和运用知识,与第1、2章内容并列共同组成生物无机体稳态调理知识体系。

植物生长素的发现一节作为本章开篇一节层层深化提醒了植物向光性这终身命现象是在生长素调理作用下发生的集体顺应性,随着生长素的发现先生看法到植物激素的存在,并初步了解生长素作用──促进生长,这也为继续探求第二、三节生长素的其他生理作用及激素运用奠定基础,本节内容起着承上启下的作用。

这一节内容其中生长素的发现进程隐含的迷信研讨的方法与进程,在整个必修课本中处于相当重要的位置,也是培育先生迷信研讨才干的很好的载体,更是历年高考的热点。

一、重点难点提示〔1〕生长素的发现〔2〕生长素的主要生理作用促进植物生长。

生长素的作用具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

同一植物的不同部位需求的浓度不同,根需求的适宜浓度最低,对生长素的敏理性最高。

顶端优势现象是生长素两重性的详细表现。

〔3〕生长素在农业消费中的运用生长素已由最后发现的吲哚乙酸开展到如今有相似结构和作用的物质达几十种,人工分解的激素相似物在消费上运用十分普遍。

其主要作用有:①促进扦插枝条生根,提高插枝的成活率;②促进果实发育,提高结果率,取得无籽果实;③防止落花落果,提高结果率;④大田除草,应用单子叶植物和双子叶植物需求生长素浓度的差异,用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。

二、知识点拨1.对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下几方面加以了解。

①植物具有向光性。

②感受光抚慰的部位是胚芽鞘尖端。

③发生生长素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端发生的生长素能向下运输〔形状学上端到下端〕。

⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。

⑦单侧光照射下,生长素散布不平均,背光侧多于向光侧。

高三生物植物激素调节试题

高三生物植物激素调节试题

高三生物植物激素调节试题1.在植物体内,生长素和乙烯的关系如图所示,下列说法错误的是()。

A.在乙烯的作用下,生长素的合成减少B.若没有生长素,植物体内无法合成乙烯C.生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率D.生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用【答案】B【解析】由生长素能促进ACC合成酶基因转录可知,没有生长素,植物体内也能合成乙烯,且生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率;又由ACC合成酶能催化甲硫氨酸转变为ACC,进而形成乙烯可知,生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用;由于乙烯抑制色氨酸转变为生长素,因而在乙烯的作用下,生长素的合成减少;【考点】本题考查生长素和乙烯之间的相互作用相关知识,意在考查考生理解所学知识要点、识图析图能力。

2.柿子在采摘后还有一个成熟的过程,这个过程中呼吸速率会先降低后增高,最后又下降。

科学家用一种果疏花卉保鲜剂1-MCP对柿子细胞呼吸和乙烯产生的影响进行研究,结果如下图甲、乙所示。

清回答:(1)乙烯是一种植物激素。

它是由植物体的一定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起显著作用的微量有机物。

乙烯和这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关。

(2)采摘后的果实细胞仍能进行细胞呼吸,说明果实离体后依然存活。

测定细胞呼吸速率除了上述方法外,还可通过测量单位时间内的,该气体在果实细胞中直接参与的化学反应式为。

(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较,原因是。

【答案】(1)调节脱落酸(2)O2消耗量(只写O2不给分) O2+[H] H2O+能量(写ATP不给分)(3)晚经1-MCP处理后的柿子乙烯释放量少,催熟慢。

【解析】(1)乙烯是一种植物激素.植物激素是由植物体的一定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起显著调节作用的微量有机物.乙烯主要作用是促进果实成熟,促进老叶等器官脱落的作用,脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用,故这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关.(2)测定细胞呼吸速率,可通过测量单位时间内的O2消耗量或单位时间内的CO2生成量,氧气在果实细胞中直接参与的化学反应式为O2+[H]H2O+能量.(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较晚,由于经1-MCP处理后的柿子乙烯释放量少,催熟慢,故经1-MCP处理后的柿子成熟比较晚.【考点】本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

高一生物植物激素调节试题答案及解析

高一生物植物激素调节试题答案及解析

高一生物植物激素调节试题答案及解析1.下列化学物质中,不是植物激素的是( )A.2,4—D B.乙烯C.吲哚乙酸D.吲哚丁酸【答案】A【解析】据题分析,不是植物激素的是2,4—D,其是生长素类似物,由人工合成,所以A正确。

【考点】本题考查植物激素的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

2.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。

枝条及位置如右图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在【答案】C【解析】据图观察,处理甲图中A端,因生长素是极性运输,则在甲图中B端能探测到14C的存在,所以A错误;处理乙图中A端,因生长素是极性运输,则不能能在乙图中的B端探测到14C的存在,所以B错误;处理乙图中的B端,因生长素是极性运输,则能在乙图中的A端探测到14C的存在,所以C正确;处理甲图中的B端,因生长素是极性运输,则不能在甲图中的A端探测到14C的存在,所以D错误。

【考点】本题考查植物生长素的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。

3.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程【答案】A【解析】叶片成熟过程中,叶绿素被分解,导致叶片发黄。

根据题干可知,细胞分裂素能延缓叶绿素的降解,说明细胞分裂素能延缓叶片发黄,故A正确。

【考点】本题主要考查植物激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点和获取信息的能力。

4.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。

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专题13 植物激素2018 海淀二模(非选择题29)植物在漫长的进化过程中逐渐形成了对病原体的特异性防卫反应(植物免疫反应):为探究水杨酸(SA)对植物免疫的影响,科研人员进行实验:(1)科研人员将特定基因转入烟草愈伤组织细胞,经过______过程后发育成SA积累缺陷突变体植株。

用烟草花叶病毒(TMV)分别侵染野生型和突变体植株,得到图1所示结果。

据图分析,SA能______植物的抗病性。

(2)研究发现,细胞内存在两种与SA结合的受体,分别是受体a和b,SA优先与受体b结合。

结合态的受体a和游离态的受体b都能抑制抗病蛋白基因的表达。

病原体侵染时,若抗病蛋白基因不能表达,则会导致细胞凋亡。

依据上述机理分析,SA含量适中时,植物抗病性强的原因是________,抗病蛋白基因的表达未被抑制,抗病性强;SA含量过高会导致细胞凋亡,原因是__________抑制抗病蛋白基因表达,导致细胞凋亡。

(3)研究发现,植物一定部位被病原体侵染,一段时间后未感染部位对病原体的抗性增强。

为探究机理,科研人员在图2所示烟草的3号叶片上接种TMV,得到图3所示结果。

①实验结果显示,接种后96小时,3号叶片中SA含量明显升高,未感染的上位叶片中SA含量略有升高,随着时间延长,__________。

②科研人员测定各叶片中SA合成酶的活性,发现该酶活性仅在3号叶片中明显增加,据此推测,未感染的上位叶片中SA的来源是__________。

③为验证该推测,科研人员进一步实验:给3号叶片接种TMV,用透明袋罩住,透明袋内充入180 2以掺入新合成的SA中,密封袋口。

处理一段时间后,提取________叶片中的SA,测定______。

结果证明该推测成立。

(4)综合上述结果分析,植物通过调控不同部位SA的量来抵御病原体的侵染,其原理是__________。

2018 西城二模(选择题3)脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)在种子萌发中起重要作用。

用35S-甲硫氨酸“饲喂”不同激素处理的大麦种子,提取蛋白质进行电泳,结果如下图。

下列说法错误的是( )A、在图中所示的蛋白质中,α-淀粉酶分子最大B、35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白质的原料C、ABA能拮抗GA诱导的α-淀粉酶合成D、GA通过抑制某些蛋白质合成抑制萌发2017 海淀二模(选择题5)为研究赤霉素和光敏色素(接受信号的蛋白质)在水稻幼苗发育过程中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度的赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基中,在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根的长度,得到如图所示结果。

对实验结果的分析,不正确的是()A.三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B.浓度为10-5和10-4mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用C.适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D.光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱2017 海淀二模(非选择题29)研究表明,嫁接会影响砧木和接穗(嫁接到砧木上的芽、枝等)的性状。

为研究嫁接后mRNA转运的机理,科研人员进行了如下实验。

(l)嫁接后,在接穗与砧木的接合部分形成___________组织,使接合部位的伤口愈合,这时通过细胞分裂和____________形成新的组织,使接穗和砧木问的韧皮部上下连通。

(2)为研究梨属特异性Pb基因转录出的mRNA(简称PbmRNA)在侧枝中的运输,科研人员以杜梨为材料进行实验,处理方法及实验结果如图1所示。

①科研人员将枝条的树皮(含韧皮部)进行环剥,同时要去除两道环剥间的所有叶片,去除叶片的目的是_____________。

②由实验结果可知,在环剥当日,第__________枝段的韧皮部存在PhmRNA。

环剥后第2天和第4天,____________依次消失。

随着环剥口的愈合,至环剥后第22天、第32天,第2和3枝段的PbmRNA___________。

据此推测,PbmRNA在韧皮部中的运输方向是____________。

(3)为进一步研究砧木和接穗间mRNA的传递规律,科研人员将取自鸭梨的接穗嫁接到杜梨上,嫁接后第2、3、7天分别提取接穗部位和砧木部位细胞的总mRNA,经____________获得cDNA,PCR扩增后,用特定的限制酶处理,电泳检测得到图2所示结果。

实验结果说明___________________。

(4)为了验证上述结论,科研人员利用以下三种烟草作为实验材料,进行嫁接实验,检测接穗和砧木韧皮部的PbmRNA含量。

请写出实验组应选用的砧木和接穗。

实验材料:野生型烟草、转入Ph基因的转基因烟草、转入空载体的转基因烟草实验组:____________________。

2017 东城二模(非选择题29)向光性是高等植物广泛存在的生理现象,是植物适应环境变化的一种体现。

研究表明,单侧光照射下水稻的根会发生背光弯曲即“负向光性”。

为研究IAA对水稻根负向光性运动的影响及有关作用机理,研究人员进行了相关的实验。

(1)已知Ca2+作为信号分子,在植物的多种信号转导及生长发育过程中起着重要的作用。

为探究Ca2+是否会影响稻根中IAA的分布,研究人员用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl2溶液(Ca2+通道阻断剂)以及后两者混合液的四组培养液分别培养水稻秧苗刚长出的根,在单侧光照射24h后,四组稻根均出现负向光性,每组根中IAA的分布结果如下图。

由结果可知,在单侧光照下对照组中IAA的分布情况是_________,而Ca2+作为信号分子_______。

与对照组相比,后两组实验的结果表明Ca2+能__________,从而进一步证明Ca2+在根负向光性运动中对IAA分布的影响。

(2)目前已知cpt1基因编码的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性运动过程中IAA横向运输的重要载体。

为探究cpt1基因是否与水稻根负向光性运动有关,研究人员对水稻秧苗刚长出的根分别进行不同处理,24h后测量稻根弯曲度(处理条件及结果见下表)。

同时研究人员还测定了各组稻根中cpt1基因表达量(结果如下图)。

上图中的1~4表示黑暗条件下cpt1基因的表达量,7表示H2O处理组的表达量,5、6、8应分别是________处理的结果。

由此可知,外源施加的四种试剂对稻根中cpt1基因表达量的影响与它们对稻根弯曲度的影响是一致的。

在此实验结果基础上,并结合研究人员测定的单侧光照下cpt1基因缺失突变体水稻跟的向光侧和背光侧IAA均匀分布这一事实,推测CPT1蛋白在根中也是_____________。

(3)综合上述实验结果推测,在Ca2+信号作用下,单侧光照射下的水稻根内的IAA通过_______,导致IAA在向光侧与背光侧分布不均匀;由于根对IAA浓度________,使得两侧的生长速度表现为________,因此表现出负向光性。

2017 丰台二模(非选择题29)水稻灌浆结实期是指稻穗开花后到谷粒成熟的时期,为水稻籽粒的增重期。

水稻穗顶部的籽粒为强势粒,基部的籽粒为弱势粒。

(1)水稻籽粒增重与内源脱落酸(ABA)含量的变化如图1所示,强势粒的增重在___迅速开始。

弱势粒受精后增重缓慢,直到第20天强势粒__________________才开始迅速增重。

ABA含量与对应籽粒增重的变化趋势_______________,推测在水稻籽粒增重时ABA能调节光合作用产物的_____________________。

(2)在水稻灌浆结实初期喷施一定浓度的ABA,以喷水为_______________,结果如图2所示,喷施外源ABA对水稻____________________的增重更明显。

(3)基于上述系列研究,请你为水稻增产提出合理建议_________________________。

2017 丰台二模(非选择题30)研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料。

IAA甲酯(MeIAA)是IAA甲基化的产物,本身没有活性,在一定条件下可以重新转变为IAA。

(1)黑暗条件下,用不同浓度的IAA和MelAA分别处理拟南芥的种子,种子萌发后形成的下胚轴长度如图所示,发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有______________作用。

在______μmol•L-1浓度下,二者的抑制能力差异最显著。

(2)IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素,MeIAA是一种脂溶性小分子,其进入细胞不需要_______________。

MeIAA的运输方式暗示它不是作为IAA的贮存或者降解形式,而是通过微调IAA在植物体内的_______________从而影响植物发育过程。

(3)为了获得MeIAA抗性突变体,对拟南芥种子进行EMS (甲基磺酸乙酯)化学诱变培养。

待种子萌发后,挑选下胚轴长度远远_________________平均值的小苗,进行单独培养。

为了鉴定该抗性性状是否可以遗传,应将每株小苗的________________在含有______________的培养基上培养,观察下胚轴的长度,若_____________________________则说明该抗性性状可以遗传。

(4)挑选MeIAA抗性突变体(mirl)进行遗传学分析,如表所示。

根据组合二,可判断该抗性突变由_____性单基因控制。

2017 朝阳二模(非选择题29)生长素(IAA)对植物的根系生长有重要的作用,为探讨IAA作用机制,科研人员做了如下研究。

(1)用浓度为0.1mg/L的IAA 处理拟南芥植株,并测量拟南芥植株中一系列基因的表达量,其中V蛋白基因的表达量结果如图1。

由图得知V蛋白基因的表达量________,推测V蛋白可能参与IAA 的作用过程。

(2)有研究表明,V蛋白需要与其他蛋白结合发挥作用。

研究人员为了寻找细胞中与V蛋白互相作用的蛋白质,通过图2所示体系(YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光),利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体,实验处理如表1。

注:X1、X₂、······代表一系列待检测蛋白质;yn基因控制YN的合成,以此类推。

请完成表1种对应内容。

①___________ ②___________ ③___________ ④____________1利用此种方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上,从而使R蛋白接受胞外信号,利于主根的生长。

(3)科研人员用浓度为0.1Mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株,测量主根长度,结果如图3。

结果表明此浓度的IAA对主根的伸长有___________作用,且对______________植株的作用更明显。

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