2018版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国课件新人教版
2018年人教版道德与法治八年级下册思维导图和主要观点
八年下道德与法治复习题第一单元坚持宪法至上【思维导图】【主要观点】1、宪法是公民权利的保障书。
2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。
4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。
在我国，人权的主体和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。
宪法是治国安邦的总章程。
5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。
宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。
7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织和个人根本的活动准则。
8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。
9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。
10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。
11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。
12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
第二单元理解权利义务【思维导图】【主要观点】1、依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
2、公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
部编版八年级《道德与法治》下册课堂笔记
温馨提示：1、不拘泥于笔记，要融会贯通，明白活学活用的重要性。
答题要有条理、层次，避免口语化表述。
2、宏观建构、把握知识体系，微观熟透知识点。
知识板块之间要联系，寻求自己的最佳融合答案。
3、学习在于平时的日积月累，一分耕耘一分收获，祝同学取得好成绩。
以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总，错误的地方在所难免，欢迎指正。
八年级《道德与法治》下册1-4单元课课堂笔记第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：①北京天安门城楼，人民大会堂；②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；④出境入境口岸的适当场所。
2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国的尊严。
3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
4、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
P3（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
P4（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
P4（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
P5（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
P56、公民和人民的区别（1）含义不同：①人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
道德与法治八年级下册知识点
道德与法治八年级下册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1 、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2 、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3 、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4 、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5 、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6 、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7 、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8 、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国课件
二、最高的法律效力
4.宪法是国家法制统一的基础。 全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为 核心的中国特色社会主义法律体系。
二、最高的法律效力
为什么说宪法是国家的根本大法？ （宪法与普通法律的区别？）
要点归纳
（1）宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题 ，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题 。 （2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和 立法依据，其他法律是根据宪法制定的。 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
教学目标 拓展训练
辨析：有人说：“刑法+民法+义务教育法+未成年保护法+……= 宪法”这种观点正确吗？为什么？ 判断：这种观点是错误的。 理由： ①宪法是我国的根本大法，所规定的内容是国家生活中 带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只 是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生 活和社会生活中某一方面的规定。②宪法是其他法律的立法基 础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 ，而不是普通法律的总和，其它法律不得与宪法的原则和精神 相违背，否则，就会因违宪而无效。
一、根本的活动准则
为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
1.宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。 2.宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本 利益。 3.如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪 法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
怎样做到以宪法为根本活动准则？（要求）
3.宪法的制定和修改比其他法律更加严格。
宪 法 普通法律
制 由国家成立专门委员 定 会起草，提交全国人 由全国人大或其常委会制定。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元的主题是“坚持宪法至上”，第二课的主题是“保障宪法实施”。
本课的主题“坚持依宪治国”是宪法实施的核心要求，旨在让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到坚持依宪治国的重要性，培养学生的宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。
但是，对于宪法在国家法律体系中的地位和作用，以及依宪治国的深刻含义，还需要进一步引导和深化。
此外，学生对于宪法的实际应用和自身权益保护方面，也需要加强教育。
三. 教学目标1.让学生深入理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.让学生认识到坚持依宪治国的重要性。
3.培养学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法的权威。
4.培养学生自觉运用宪法知识，维护自身权益的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.坚持依宪治国的深刻含义。
3.引导学生从实际生活中认识到宪法的重要性，提高宪法意识。
五. 教学方法采用问题驱动法，案例分析法，小组合作法，讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究，深入理解宪法知识，增强宪法意识。
六. 教学准备1.教学PPT2.宪法相关案例材料3.小组合作学习资料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段宪法宣誓的视频，引导学生思考宪法在国家中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生明确学习的目标。
3.操练（10分钟）分析宪法案例，让学生运用宪法知识解决问题，加深对宪法知识的理解。
4.巩固（5分钟）通过小组合作学习，让学生分享学习宪法的心得，进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）讨论如何在生活中维护宪法权威，提高宪法意识。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后写一篇关于宪法知识的心得体会。
部编版八年级道德与法治下册 坚持依宪治国
一、根本的活动准则：
2、我国宪法的本质
从产生来看: 宪法的制定和修改过程就是凝聚社会共识并转化为 宪法内涵和规范的过程。宪法是社会共同体价值的 集体共识。 从内容和价值追求来看: 我国宪法是人民意志的集中体现。
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
一、根本的活动准则：
阅读并思考：中央纪委和监察委惩治腐败零容忍、不放松说明了什么？
一、根本的活动准则：
6、如何维护宪法权威？
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依 宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。 ③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法 实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有 超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
一、根本的活动准则： 宪法里都写了些什么呢？
中华人民共和国 宪法
宪法序言规定：3、我国宪法的内容？
今后国家的根本任务是集中力量进行社
会主义现代化建宪设。法规定了我国的国家性质、
宪法第一章第根一条本：制度、根本任务、公民 中华人民共和国的是工基人本阶级权领利导的和、义以 务、国家机 工农联盟为基础构的人的民设民主置专及政的其社职会 权等国家生 主义国家。社会活主义中制最度是根中本华人、民最共 重要的问题，
4.我国宪法 的地位？ P2
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治 国安邦的总章程。（P2蓝字）
②宪法具有至高无上的权威。（P22第一句）
③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有 最高的法律地位、法律权威和法律效力。（P24 第一句）
一、根本的活动准则： 5.为什么要维护宪法权威？
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”的第二课“保障宪法实施”，主要让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到维护宪法权威的重要性。
本课的第一框“坚持依宪治国”，旨在让学生理解依宪治国是依法治国的核心，宪法是治国的根本法。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解宪法对于国家和社会的重要性，提高宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对于宪法有初步的认识。
但是，对于宪法在国家法律体系中的地位和作用，以及依宪治国的重要性，可能还缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解宪法的重要性和依宪治国的意义。
三. 教学目标1.让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.让学生认识到依宪治国是依法治国的核心，宪法是治国的根本法。
3.提高学生的宪法意识，培养尊重和维护宪法的情感。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.依宪治国与依法治国的关系。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的重要性和依宪治国的意义。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生理解和掌握宪法知识。
六. 教学准备1.教材《道德与法治》八年级下册。
2.案例材料和相关文献。
3.多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，让学生谈论自己对宪法的认识。
然后，教师总结并导入本课的主题——保障宪法实施。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
学生通过讨论，得出依宪治国是依法治国的核心，宪法是治国的根本法的结论。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对依宪治国的理解。
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计(新人教版)
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计（新人教版）一. 教材分析本课《坚持依宪治国》是新人教版道德与法治八年级下册第一单元“坚持宪法至上”的第二课“保障宪法实施”的第一框。
本节课的主要内容是让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解依宪治国的重要性，明确宪法对于国家治理和社会生活的基础性保障作用。
教材通过生动的案例和深入浅出的论述，引导学生树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。
但宪法作为国家的基本法，其抽象性和理论性较强，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，需要将宪法知识与学生的生活实际相结合，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的宪法意识和法制观念。
三. 教学目标1.让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，理解依宪治国的重要性。
2.培养学生树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
3.提高学生的法制观念，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.依宪治国的概念和重要性。
3.学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.情景模拟法：模拟生活中的法律场景，让学生亲身参与，体验宪法的作用。
六. 教学准备1.准备相关宪法知识的资料和案例，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备宪法知识测试题，用于巩固所学内容。
3.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国宪法的历程，让学生了解宪法的发展和重要性。
2.呈现（15分钟）呈现宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生明确宪法是国家的基本法。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕“依宪治国的重要性”这一主题进行讨论，每组派代表分享讨论成果。
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第二课 保障宪法实施》教学设计(2)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第二课保障宪法实施》教学设计(2)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元第二课《保障宪法实施》的内容主要包括宪法的实施保障、宪法监督权力运行以及青少年如何维护宪法权威等方面。
本节课内容旨在让学生了解宪法实施的保障机制，认识到宪法在国家治理中的重要作用，培养学生的宪法意识，提高学生维护宪法权威的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了宪法的基本概念和原则，对宪法有了一定的了解。
但宪法实施保障方面的知识较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。
此外，学生对于如何运用宪法维护自身权益，以及如何在日常生活中践行宪法精神，还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解宪法实施的保障机制，认识到宪法在国家治理中的重要作用。
2.培养学生维护宪法权威的意识，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
3.引导学生在日常生活中践行宪法精神，成为宪法的忠实维护者。
四. 教学重难点1.宪法实施保障机制的理解。
2.宪法监督权力运行的具体内容。
3.青少年如何维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法实施的保障机制和宪法监督权力运行。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的宪法意识和团队协作能力。
3.实践教学法：学生进行角色扮演，模拟宪法实施过程中的监督和保障，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关宪法实施保障的案例材料。
2.制作宪法实施保障机制的PPT，用于课堂演示。
3.准备宪法知识问答题目，用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于宪法实施保障的新闻视频，引发学生对宪法实施保障的关注，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现宪法实施保障的案例材料，让学生了解宪法实施保障的具体内容。
引导学生分析案例中宪法实施保障的机制和作用。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享学习心得。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版(1)
坚持依宪治国学习内容课题坚持依宪治国第 3 课时总 18课时课型新授主备人审核人学习目标1．体验宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。
2．学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
学习重难点懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法乐探5 一、在课本上找出以下问题，并把答案写在导学案上1、我国宪法的构成、性质和内容。
2、一切组织和个人为什么要把宪法作为根本的活动准则？3、一切组织和个人怎样把宪法作为根本的活动准则？4、中国共产党作为执政党，为什么也必须以宪法为根本的活动准则？乐研55、宪法在国家法律体系中居于怎样的地位？乐拨5 6、为什么宪法具有最高的法律地位？乐展5 7、宪法可以替代其他法律吗？乐测10二、单项选择：1、自2016年1月1日起，从国家主席、国务院总理到基层国家工作人员，就职时都要公开向宪法宣誓，并宣读70字的誓词。
实行宪法宣誓制度（）①表明宪法是一切组织和个人的根本活动准则②是我国全面推进依法治国的一项重要举措③说明宪法是普通法律的立法基础和立法依据④有利于国家工作人员树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严A、②③B、③④C、①③④D、①②④2、党领导人民治理国家的基本方略是（）A、四项基本没原则B、坚持党的领导C、依法治国D、科教兴国3、如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队，那么宪法就是这支军队的最高统帅；如果把我国的所有法律比作一个配有多种乐器的交响乐团，那么宪法就是这个乐团的指挥。
这段话形象地说明（）A、宪法具有最高的法律效力B、宪法是一切组织的根本活动准则C、制定和修改宪法的程序最为严格D、宪法规定国家生活中的根本问题三、辨析题：再一次活动课上，有一段“县委书记”和“法院院长”的对话。
县委书记：“院长，你在处理我们当地企业和外地企业的经济纠纷时要给我们当地企业网开一面。
”法院院长：“我要依法办事，不能有失公正。
春八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国教案 新人
坚持依宪治国1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感能力目标感受宪法权威，提高守法、护法能力；自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活知识目标理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则；理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系【重点难点】教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。
教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。
2 教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。
中共十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有一百多名省部级及以上官员被调查。
这份打虎成绩单给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。
1．阅读教材第18页“运用你的经验”中提出的问题。
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。
活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解某某立法原则。
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八下第一单元第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》是一节非常重要的课程。
它主要讲述了宪法在国家治理中的核心地位，以及如何通过依宪治国来保障宪法的实施。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生明白宪法的权威和尊严，以及每个人都应该尊重和维护宪法。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的宪法意识和法治观念，但他们对宪法的理解还不够深入，对依宪治国的内涵和实践还比较模糊。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解宪法的重要性，并通过案例分析让学生体验到依宪治国的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，理解依宪治国的含义，学会运用宪法知识分析问题和解决问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生依法治国、依宪治国的意识和能力。
3.情感态度价值观：增强学生的宪法意识，培养学生尊重宪法、维护宪法的价值观。
四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位2.依宪治国的含义和实施3.如何运用宪法知识分析问题和解决问题五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解宪法的作用和重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中体验依宪治国的重要性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于宪法的视频，引发学生对宪法的思考，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：给学生提供一些宪法案例，让学生分析案例中存在的问题，并运用宪法知识解决问题。
3.讨论：学生分组讨论，让学生分享自己的观点和体会，互相交流学习。
4.实践活动：让学生参与相关的实践活动，如模拟宪法辩论、宪法知识竞赛等，增强学生的宪法意识。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性，引导学生继续深入学习和实践。
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C
)
A.宪法由全国人民代表大会制定 B.宪法具有最高的法律效力 C.宪法的修改程序比普通法律更为严格
D.依法治国的核心是依宪治国
8．(2017，赤峰)八年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相 陈述自己对宪法的认识。其中错误的观点是( B )
A.宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务等，可见，国家生活中的 根本问题是由宪法规定 B.宪法是子法、普通法律是母法，宪法的制定源于普通法律
全局性 、_________ 根本性 的问题， 7．宪法所规定的内容是国家生活中带有__________ 具体 化。 而其他法律所规定的内容是对宪法的_________ 宪法 和立法依据， 法律效力，是其他法律的_____________ 8．宪法具有最高的__________ 立法基础 原则和精神 其他法律是根据 ___________ 制定的 ，不得与宪法的 ______________ 相违背。
④宪法是一切国家机关及国家工作人员的根
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10．(2017，安顺)我国实施了50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共 十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家启动相关法律程序废止。 这表明( A )
①宪法具有最高的法律效力
②任何法律不得同宪法相抵触 ， 否则无效
否则就会因___________ 而无效。 违宪
制定和修改程序 9．宪法的_____________________ 比其他法律更为严格。宪法是国家法制 基础 统一的_____________ 。
1．(2017，江西)下边是一部法律的构成图。根据图中的相关内容推测，横 线上应填写的这部法律是( A.刑法 C )
执政党 ，必须以_________ 宪法 为根本的活动准则。中国 4．中国共产党作为________ 依法治国 作 为 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 基 本 方 略 ， 把 共 产 党 坚 持 把 _____________ 法治 作为治国理政的基本方式 ， 党自身必须在宪法和 __________ 法律 范围 _________ 依宪治国 ，坚持依法执政首先要坚 内活动。坚持依法治国首先要坚持 _____________ 依宪执政 。 持_____________
C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法的制定和修改程序也比普
通法律更严格 D.依法治国首先是依宪治国
9．在益阳市第五届人大常委会召开的第18次会议上，14名接受任命的工 作人员集体向宪法公开宣誓，他们向宪法宣誓是因为( ①宪法是国家的根本法 D ) ③遵守宪法
②我国宪法是人民意志的集中表现
是我国现阶段一切工作的中心 本活动准则
第一单元
第二课 第1课时
坚持宪法至上
保障宪法实施 坚持依宪治国
总纲 ， 第 二 章 公 民 的 1 ． 我 国 现 行 宪 法 除 序 言 外 ， 设 有 第 一 章 ________ 基本权利 和 义 务 ， 第 三章 ____________ 国家机构 ， 第四 章 _______ 国旗 、 国 歌 、 ______________ 国徽 ___________ 、首都，共四章一百三十八条。 人民意志 的集中体现，是国家的 __________ 根本法 。宪法规定 2 ．我国宪法是 __________ 国家性质 、根本制度、____________ 根本任务 、公民的基本权利和义务、 了我国的____________ 职权 等国家生活中的 _________ 最根本 、最重要的问题 ， 国家机构的组织及其 ________ 政治 、经济、__________ 文化 和社会生活等各个方面。 涉及________ 3．宪法是一切组织和个人的_________ 根本 活动准则。宪法集中体现人民的共 至高无上 同意志 ， 具有 ______________ 的权威。任何组织或者个人都不能凌驾于 宪法 之上，一切违反宪法的行为，都必须予以__________ 追究 。 _________
执行 宪法法律， 做到 5．党既领导人民制定宪法法律 ，也领导人民__________
保证执法 ，带头守法。 党领导立法、____________ 6 ． 宪 法 是 国 家 的 ___________ 根本法 ， 在 国 家 法 律 体 系 中 具 有 最 高 的
法律地位 、法律权威和____________ 法律效力 。 ____________
B.国旗法
C.宪法
D.国家安全法
2．我国宪法第五条明确规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。”这主要体现了( A.普通法律不得与宪法相抵触 B.宪法是一切组织或者个人的根本活动准则 C.法律是一种特殊的行为规范 D.宪法是制定普通法律的依据和基础
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5．我国义务教育法、未成年人保护法等法律的第一条都特别写明：“以 宪法为依据制定本法”。这表明( C )
A.宪法规定了国家生活中的根本问题 B.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 C.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D.宪法是国家的根本大法
6．中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。对此，下列
说法正确的是(
D
) ②党领导人民执行宪法法律 ③党领导立法
①党领导人民制定宪法法律 ④党保证执法、带头守法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
7．第十届全国人大第二次会议经过投票表决，以赞成2 863票，反对10票， 弃 权 17 票 通 过 了 宪 法 修 正 案 ， 对 1982 年 宪 法 进 行 第 四 次 修 订 。 这 表 明 (
B )
3．(2017，齐齐哈尔)________是党领导人民治理国家的基本方略。( A ) A.依法治国 B.依宪治国 C.有法必依 D.执法必严 4．宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的________ ， 具有根本性、全局性、稳定性、长期性。(
A
)
①法律地位 ②法律权威 ③法律效力 ④法律依据