语文师范生实习总结一

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师范生语文教师实习总结报告(4篇)

师范生语文教师实习总结报告高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。

教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。

学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了班主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。

高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。

的问题就是高中生谈恋爱。

学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。

在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。

面对这种流血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。

听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。

很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。

语文老师实习工作总结(5篇)

语文老师实习工作总结(5篇)语文老师实习工作总结1从小到大，我就对语文和文字特别的喜欢，给三天三夜的时间，我也说不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我对语文的喜爱也没有改变过，甚至更加的痴迷。

所以我一毕业，就选择来到了我们__小学进行语文教师的实习工作。

这份工作既是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作。

所以，在对待整个实习期的时候，我都十分的'珍惜和十分的认真。

在实习期里，为了做好我语文教师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我用心做了很多工作。

一、虚心请教老师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作，来面对其他老师。

为了使自己的教学水平得到了更大的进步，我时常邀请其他老师到我的班上进行听课，在下课后，我便会他讨教我的不足之处，然后再吸取他们的意见，在下次的课堂上做到改正。

二、自主教学为了提高学生们的自主学习能力，也更是为了给每个孩子一个展现自我的机会。

我经常在班上实施自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现机会给到孩子们。

我把班上的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。

这样的方式不仅锻炼了学生们的胆量和语言组织能力，还提高学生们对学习和上课的积极性。

三、表率作用“学为人师，行为世范”，作为一名人民教师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的作用。

我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用。

所以，在实习期间，我一直谨记着作为一名老师的责任和义务，一直在努力学习和提升自己当中。

不断的约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的教师风范，不断的培养自己高尚的品行和道德。

努力争取做一名合格且值得令人尊敬的教师。

选择当一名人民教师，这既是我最初的梦想，也是我会一直坚持下去的决定。

我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有可能会遇到很多的艰难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远。

语文师范生实习总结7篇

语文师范生实习总结7篇第1篇示例：语文师范生实习总结实习让我更加深入地了解了教学实践的重要性。

在实习中，我有机会亲自上课，与学生们面对面交流。

通过观察和实践，我发现教学并不是一件简单的事情，需要我们细心、耐心和高效。

要做到寓教于乐，让学生在愉快的氛围中学习，需要我们不断地调整自己的教学方法和策略。

实践是检验理论的有效方式，通过实习，我更加深刻地理解了这一点。

实习让我认识到自己的不足之处。

在实习过程中，我发现自己在组织和管理课堂上还存在不少问题，比如授课内容安排不合理、与学生互动不够等。

这些问题使我意识到自己还需要不断地提高自己的综合素质和专业技能。

在以后的学习和工作中，我会更加努力地学习和实践，不断提升自己，为将来的教学工作做好充分的准备。

实习让我体会到了团队合作的重要性。

在实习中，我与同事们密切合作，共同探讨、共同进步。

通过与同事们的交流和合作，我学到了很多新知识，也锻炼了自己的团队协作能力。

团队合作是实现各自目标的有效方式，只有团结协作，才能取得更好的成绩。

实习让我收获了一份宝贵的经验。

在这次实习中，我不仅学到了专业知识，也提高了自己的实践能力。

这些经验将成为我未来发展的宝贵财富，帮助我更好地适应未来的工作环境和挑战。

通过这次实习，我更加坚定了自己选择语文师范专业的决心，我相信在未来的道路上，我会不断前行，不断成长。

第2篇示例：实习教学让我更加了解学生的需求和特点。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、学习习惯和性格特点。

在实习的过程中，我不仅要根据学生的实际情况调整教学方法和策略，更要耐心倾听他们的声音，关心他们的成长。

只有真正了解学生，才能更好地帮助他们解决问题，激发他们的学习潜力。

实习教学也让我不断反思自己的教学方法和教学效果。

通过观察同行的教学和听取学生的反馈意见，我逐渐意识到教学不是一成不变的，而是需要不断调整和改进的过程。

我要根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，灵活运用各种教学手段，创造更加丰富多彩的教学氛围。

语文师范生实习总结3篇

语文师范生实习总结语文师范生实习总结精选3篇（一）作为一名语文师范生的实习生，我认为这段实习经历对我的成长和学习都有很大的帮助。

以下是我实习总结的主要内容：1. 教学经验：通过参与课堂教学和辅导学生的实践，我学会了如何设计有趣且具有启发性的课堂教学内容，如何与学生有效沟通和交流，以及如何引导学生主动思考和提高他们的语文能力。

2. 教学方法：在实习过程中，我接触了各种教学方法和技巧，如合作学习、探究性学习、多媒体教学等，这些方法的应用让我对教学更加灵活和多样化，也提高了我的教学效果。

3. 学生管理：在实习期间，我积累了一定的学生管理经验，学会了如何有效管理学生的学习状态和矛盾冲突，如何与不同类型的学生建立良好的关系，从而更好地帮助他们提高语文成绩。

4. 团队合作：在学校里，我还积极参与了各种团队活动和教研会议，与同事和老师们交流经验，互相学习，共同成长。

这种团队合作精神让我感受到了团队的力量和学习的乐趣。

总的来说，这段语文师范生的实习经历让我在教学理论和实践上都有了很大的提高，也让我更加确定了未来从事语文教育的决心和信心。

希望在以后的工作中，我能够继续努力学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

语文师范生实习总结精选3篇（二）尊敬的领导、老师：我是一名语文师范生，怀着一颗对语言文字的热爱和教育事业的热忱，我怀揣着理想和梦想走上了语文教育的道路。

在这次实习中，我努力学习、不断提升自己，积极投入教学工作，敢于挑战自我，在实践中探讨、不断反思，不断完善自己。

首先，在教学过程中，我注重理论联系实际，灵活运用各种教学方法，根据学生的特点和需求进行个性化教学，引导学生主动思考，培养他们的阅读能力、写作能力和表达能力。

通过实践教学，我不断探索有效的教学方式，提高学生的学习效果。

其次，在班级管理方面，我注重营造积极向上的班级氛围，重视与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系，维护班级秩序，激发学生学习兴趣和潜力，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

师范语文教育实习总结5篇

师范语文教育实习总结5篇一段辛苦的实习生活已经告一段落了,我们在不断的学习中,获得了更多的进步,感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。

下面小编给大家带来师范语文教育实习总结，点击“实习总结”查看更多相关的实习总结喔。

师范语文教育实习总结1总之，为师要德高与才厚，也就是说，为师要德才兼备，学生才会受到良好的熏陶与进化!为师，要善于教学生或者说善于引导学生——好好做人，做好人;好好学习，学好习;好好做事，做好事。

怎么样善于教学生或者说善于引导学生——好好做人，做好人呢?这就需要教师要教学生或者说引导学生“善”。

孟子曰：“人之初，性本善。

”这就是说,人性本善。

首先，教师——要教学生以向善。

陶行知先生曾经这样说:“千教万教,教人求真;千学万学，学做真人。

”为人师者，应该是正直真诚、德才兼备的“善”老师，才可能教出正直真诚、德才兼备的“善”学生。

那么，在学生依然具有可塑性时,善教者教以求真向善，善学者学以学真向善，日复一日,年复一年,学生不就渐趋于“善”了吗?其次，教师——要教学生永存善念,驱除恶念。

正所谓：行善之人，如春园之苗，不见其长，日有所长;行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所损。

因此，教师要告戒学生：不要行恶，而要驱除恶念，否则，我们就会像上述的磨刀之石，日益贬损了。

况且，有一句俗语说得好:“善有善报，恶有恶报。

不是不报，时候未到。

”第三，教师——要教学生反省向善。

正像孔子所说:“人非圣贤，孰能无过?过而改之，善莫大焉。

”第四，教师——要教学生近善人,远恶人。

正所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。

”第五，教师——要多多扬善，教学生多多行善。

等等，教师的引导，使学生有一颗颗“善心”，好好做人，做好人，就在其中了。

怎么样善于教学生或者说善于引导学生——好好学习，学好习呢?两千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”的教学思想。

教师更不应该压制学生个性的发展，把学生“培养”得还不如自己的状况。

语文师范生的实习总结5篇

语文师范生的实习总结5篇欢迎大家阅读参考学习!语文师范生的实习总结1 今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。

实习是师范生职前教育的必要组成部分。

在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。

在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。

因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、实习学校__小学。

三、带队教师___。

四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。

2、熟悉相关教职工的工作。

3、积累基层工作经验。

4、接触学生，深入了解学生。

五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。

他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。

2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。

这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。

语文师范生实习总结范文（通用5篇）

语文师范生实习总结语文师范生实习总结范文（通用5篇）接地气的实习生活已经告一段落，这次实习让你心中有什么感想呢？感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。

那么如何把实习总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的语文师范生实习总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文师范生实习总结12月19日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。

一个多月的实习，我受益匪浅。

现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。

既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。

怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。

既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。

指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。

总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。

通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。

师范生实习自我总结(6篇)

师范生实习自我总结一、实习目的二、实习内容难忘的____刚刚过去，憧憬着____，我迎来了我的第一件大事——实习。

____月____日我就踏进了实习学校——____县第一中学。

这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。

我将实习时间定为两周：第一周（____月____日——____月____日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周（____月____日——____月____日）——辅助管理班级、讲课。

在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。

先介绍一下我将要带的班级情况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人;初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。

这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。

我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。

这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。

首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。

在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。

在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。

例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

语文教育实习个人总结5篇

语文教育实习个人总结5篇语文教育实习个人总结1作为一名汉语言文学专业的师范类学生，到中学从事语文教育教学工作时未来职业发展的一项重要选择。

为了毕业欧能够迅速进入工作状态，能够胜任教师的工作，能够较好的扮演教师的角色。

进而更好地为学生服务，我们都进入到中学，走进学生中去，参与到语文教育和班主任工作的第一线进行实习。

一个多月的实习，让我受益匪浅。

语文教学、班主任工作对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课以及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思考也有颇多感慨。

其中付出的努力、其中的良多感慨，其中的得与失，恐怕是这几张薄纸无法承载的。

这些体会也许不如哪些经验丰富的老教师们的真知灼见，却也是我人生中的一笔难得的财富。

教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。

增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后哦祖上工作岗位打下一定的基础；同时也可以检验平时的教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

10月13号，我怀着对教师这份职业的神圣的向往，来到了我实习的学校——______中学。

这所学校是我的母校，它位于我的家乡，_______。

学校的建设不错，学习环境也挺好，学习气氛比较浓。

回到母校实习，自然十分亲切，但在自己熟悉切熟悉自己的老师的注视下开展工作，不免感到一种无形的压力，害怕做得不好让人失望，但这也让我更真切地感受到作为一名教师的责任，并激起了我把工作做好的强烈愿望。

在之后的一个多月的时间里，我在这里收获了一段快乐而难忘的时光。

我从母校的老师和学生们的身上学到了很多东西。

这些在实习的过程中显现出来的关于教育教学的活生生的经验、知识和智慧不是纯粹的学院理论学习可以训练得出来的。

语文师范生实习总结8篇

语文师范生实习总结8篇篇1一、实习背景与目的在专业学习过程中，实习是不可或缺的重要环节。

本次实习旨在将语文知识与实践相结合，提高教育教学能力，培养师范生的职业素养。

通过实习，我深刻感受到了语文教学的魅力与挑战，现就实习期间的工作、收获与反思进行如下总结。

二、实习经历概述在为期三个月的实习期间，我担任了某中学语文老师助理。

实习期间，我参与了语文教学的各个环节，包括备课、上课、作业批改、学生辅导及家长会等。

通过实践，我逐步掌握了语文教学的基本技能，积累了丰富的教育教学经验。

三、重点成果与表现1. 教学设计与实施：在指导老师的帮助下，我逐步学会了如何根据学生的实际情况设计教案，合理安排教学内容。

通过观摩与尝试，我掌握了多种教学方法与技巧，并在实际教学中取得了良好效果。

2. 班级管理能力：实习期间，我积极参与班级管理，学会了如何制定班级规章制度、组织班级活动及与家长沟通。

通过实践，我提高了自己的组织与管理能力，得到了指导老师和家长的认可。

3. 学生辅导与关怀：在实习期间，我关注学生的学习与成长，积极辅导学生解决学习难题。

通过与学生交流，我了解了他们的心理需求，为他们提供了关爱与支持。

4. 教学反思与总结：实习期间，我不断反思自己的教学方法与效果，总结经验教训。

通过与指导老师的交流，我认识到自己的优点与不足，为今后的教学工作打下了坚实基础。

四、遇到的问题和解决方案1. 教学内容把握不足：在实习初期，我对教学内容的把握不够准确。

为解决这一问题，我通过研读教材、请教指导老师及查阅相关资料，逐步提高了自己的专业素养。

2. 课堂控制力有待提高：在课堂教学中，我遇到了课堂控制力不足的问题。

为此，我学会了通过观察学生的反应、调整教学节奏及运用教学技巧来增强课堂控制力。

3. 沟通能力不足：在与学生和家长沟通时，我意识到自己的沟通能力有待提高。

为了提高自己的沟通能力，我学会了倾听、表达与反馈的技巧，努力营造和谐的沟通氛围。

语文师范生实习总结报告6篇

语文师范生实习总结报告6篇篇1一、实习背景与目的作为语文师范生，我在本学期参加了为期三个月的实习教学活动。

本次实习的主要目的是将所学的理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。

通过实习，我深刻认识到实践教学的重要性，并对语文教学工作有了更加直观和深入的了解。

二、实习单位与岗位本次实习我选择了某中学作为实习单位。

实习期间，我担任了初中部语文教师的职务。

在实习期间，我参与了语文教学的各个环节，包括备课、上课、作业批改、学生辅导以及考试评价等。

三、实习内容与过程1. 备课在实习期间，我深入研究了教材，认真备课。

我不断研究教学方法和策略，尝试将语文教学与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。

同时，我还向经验丰富的老师请教，虚心学习他们的教学方法和技巧。

2. 上课在上课过程中，我注重培养学生的语文综合素养。

我鼓励学生多阅读、多写作，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。

同时，我还注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和创新能力。

3. 作业批改与学生辅导在作业批改和学生辅导过程中，我认真批改学生的作业，及时发现和纠正学生的错误。

我还针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习上的困难。

4. 考试评价在考试评价方面，我严格按照教学大纲的要求，制定考试试题，并进行考试评价。

我注重考查学生的基础知识和基本技能，同时也注重考查他们的综合运用能力。

四、实习收获与体会通过本次实习，我深刻认识到语文教学的重要性和挑战性。

我不仅在教育教学能力方面得到了很大的提高，还在为人处世、与学生沟通等方面学到了很多宝贵的经验。

首先，我意识到语文教学不仅要注重知识的传授，还要注重培养学生的语文素养和人文精神。

其次，我认识到作为一名教师，要有爱心、耐心和责任心，要关心学生的成长和发展。

此外，我还认识到要不断学习和研究新的教学方法和策略，以适应时代的发展和学生的需求。

五、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。

师范生个人实习总结通用范文5篇

师范生个人实习总结通用范文5篇师范生个人实习总结篇1从9月9号开始，我在__学校开始了为期三个月的实习生活。

教育实习能检验师范生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生来说是非常重要的一个环节。

因此在实习开始之前，就业指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

现将三个月的实习生活做如下总结:这三个月可以说是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段时光，这段日子里，我深刻体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了教师做为人类灵魂的工程师的责任感和重要性，我肯定，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。

虽然有提前备课，但是当面对三十几个学生和来旁听的十几个老师，我的思绪彻底混乱了，课程完成的不是很好，自己觉得很惭愧。

课后，指导老师先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，心理素质有待提升。

因此在以后的每一节课前，我都更加认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。

随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的互动，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。

这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。

师范生实习总结【10篇】

【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观，适应市场，顺利就业。

通过实习，⼤学⽣能提前了解社会，认知⾃我，准确定位，树⽴正确的⽴业观和择业观，迈出⾛向社会的第⼀步。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的师范⽣实习总结【10篇】，供您阅读学习！1.师范⽣实习总结在为期⼀个多⽉的实习中，让我体会到做为⼀名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为⼀名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚⼼听取指导教师的建议，充分调动学⽣学习积极性，认真开展每⼀堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习⼯作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

实习对于我——⼀名即将毕业的师范⽣来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了⼀个在展⽰⾃⼰教学技能的机会，还为我们提供了⼀个检验⾃⼰学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是⼀个了解学⽣学情、熟悉教学⽅法策略和各个教学环节的机会，还是⼀个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期xx个多⽉的实习⼯作中认真研习教材，总结学⽣学情，在教学过程中及时准确的处理学⽣的提问和质疑，并在教学中恰当处理师⽣关系。

为期xx个多⽉的实习转眼即逝，通过实习，我充实了⾃⼰，学会了如何教学，如何处理师⽣关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经历了这段实习⽣活，让我感受到新⼀代教师肩上的重担，体会到教师的艰⾟和不易。

实习虽然结束了，受到学⽣、⽼师、实习学校的肯定和好评，但我⾃⼰认为在实习的过程中仍然存在很多问题，⽽⾃⼰在教学的舞台上还不能很好的展⽰⾃⼰，鉴于此我还得在以后的学习中更加努⼒的纠正⾃⼰的不⾜。

还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，⼀个⽉的实习很快的结束了，来不及跟⾃⼰实习的学⽣说⼀声再见。

在这⼀个⽉⾥，有⾃信、有骄傲、有⾃豪、有哭泣、有笑语……在这段实习⽣活中让我真正的体会到了作为⼀名⽼师的不易。

作为⼀名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和⾼尚的情操，⽽作为⼀名学⽣除了学习⽼师传授的知识还得学习做⼈的道理！实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明⽩了很多、学会了很多。

语文师范生实习总结8篇

语文师范生实习总结8篇第1篇示例：语文师范生实习总结我所进行的实习是在一所中学的语文教研室进行的，实习期间我参与了许多课堂教学和教研活动。

在这个过程中，我所接触到的学生非常多样化，有的学生对语文课程充满热情，积极参与课堂互动；而有的学生则对语文学习缺乏兴趣，课堂表现较为消极。

对于这种情况，我学会了灵活的教学方法，尝试通过多样的教学方式和教具来激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在语文学习中找到属于自己的乐趣。

在实习期间，我还参与了课堂观摩和教学设计等教研活动。

在观摩别人的课堂教学过程中，我发现教师们的教学风格各有不同，通过观摩我学会了更多的教学技巧和方法，也积累了更多的教学经验。

而在教学设计方面，我尝试设计了一些具体的教学方案，通过与老师的指导和交流，我逐渐掌握了如何科学地设计一堂语文课。

我明白到，教学设计是教学的灵魂，只有有足够的准备和设计，才能保证教学的成功。

在实习的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。

比如有些学生在语文学习上遇到了困难，我需要花更多的时间和精力去帮助他们；又比如在进行课堂教学时，我可能会碰到学生的不合作或者其他意外情况，这些都给我的教学工作增添了许多难度。

在面对这些挑战时，我并没有退缩，而是选择不断地调整自己的教学方法，努力寻找最适合学生的教学方式，最终克服了这些困难。

这让我深刻地体会到了一名教师的责任和使命，也坚定了我未来从教的决心。

通过这段实习经历，我不仅学到了丰富的教学知识和经验，也明白了自己在教学方面的不足之处。

我在教学设计方面还有待提高，需要更加科学地设计教学内容和教学方法；在课堂管理方面也有待加强，需要更好地组织课堂教学，调动学生的学习积极性。

这些都需要我在今后的教学实践中不断摸索和努力，不断提高自己的教学水平。

第2篇示例：语文师范生实习总结回首即将结束的语文师范生实习，我心中充满了感慨和成长。

这段实习经历不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加深入地理解了语文教育的重要性和意义。

师范生个人实习总结(5篇)

师范生个人实习总结（5篇）师范生个人实习总结1经历了_个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。

所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今日我们应对的不是几个学生，而是__人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。

师范生毕业实习个人总结(5篇)

师范生毕业实习个人总结(5篇)师范生毕业实习个人总结1教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。

而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。

我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。

这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下：1、听课教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。

实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。

我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。

先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。

这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。

自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。

备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。

在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。

在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。

师范生个人实习工作总结范文5篇

师范生个人实习工作总结范文5篇师范生个人实习工作总结范文1我终于迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去寻找自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开始，我非常的期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的憧憬。

这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应能力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼，使我来越来接近一个成熟教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。

以下就是我对本次实习的一些工作总结：一、学会站在学生的角度去考虑问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。

而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做。

我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。

所以我就不会这么做，当我了解到他们作业情况的时候，我就会酌情的布置作业。

二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不是看他教的学生成绩如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。

一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对就是我所追求的教学方式。

我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识点，来制造让学生们感兴趣的点。

我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。

师范语文教学实习总结5篇

师范语文教学实习总结5篇篇1一、实习背景与目的我在本学期选择了师范语文教学实习，旨在将理论学习与教学实践相结合，以提升自己的教学水平和能力。

通过这次实习，我更加深入地了解了语文教学的日常工作内容，积累了宝贵的教学经验，也发现了自己的不足之处。

二、实习内容与过程1. 教学观摩实习初期，我观摩了多位资深教师的课堂教学，了解了他们的教学方法和风格。

我注意到，语文教学不仅要传授知识，更要培养学生的文学素养和人文精神。

2. 参与备课与教研在实习期间，我积极参与了备课和教研活动。

与同事们共同研讨教材，设计教学方案。

我逐渐领悟到，备课需要充分考虑学生的实际情况，调整教学策略。

3. 课堂教学实践我进行了为期一月的课堂教学实践。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。

同时，我也关注学生的情感变化，努力营造一个和谐、宽松的学习氛围。

4. 学生沟通与辅导我重视与学生的沟通交流，了解他们的学习困惑和需求。

针对个别学生的问题，我进行了有针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩。

5. 教学评价与反思实习期间，我参与了教学评价工作，对自己的教学进行了深刻反思。

我意识到，作为一名教师，需要不断学习和提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我提高了自己的教学水平，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与他们有效沟通，以及如何进行评价和反思。

2. 加深了对语文教学的理解我认识到，语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的文学素养和人文精神。

教师需要引导学生热爱文学，传承文化。

3. 发现了自己的不足尽管我在实习期间取得了很多进步，但也发现了自己的不足之处，如教学经验的积累、教学技巧的掌握等。

我会在日后的学习和工作中努力改进。

四、实习价值与影响1. 对个人发展的价值这次实习对我个人发展具有重要意义。

它让我更加明确自己的职业方向，激发了我对教育事业的热忱。

2. 对语文教学的影响通过这次实习，我积累了一定的教学经验，这些经验可以为今后的语文教学提供参考和借鉴。

师范生实习生实习情况总结(5篇)

师范生实习生实习情况总结（5篇）师范生实习生实习情况总结（5篇）实习总结过程中，可以明确未来的教育职业发展方向，并祛除一些不必要的迷茫和困惑。

今天小编在这给大家整理了一些师范生实习生实习情况总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习生实习情况总结篇1今年我进行了为期一月的教育实习。

一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。

在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情景如下：教学任务。

在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。

共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。

了解教师的工作安排并参与团体备课。

指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。

三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，。

当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。

”“教师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的班级是小学一二年级的小学生。

他们都是一些7，8岁的孩子。

又可爱，又活泼，又好动，又调皮。

开始与他们接触我还有些紧张，常常不明白应当从何下手。

无所适从。

可是随着对他们的熟悉。

很快的.就能够和他们打成一片。

我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。

当然，刚开始心境异常紧张，可是慢慢的就放松下来了。

算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。

课讲完后。

同学和教师都对我进行了肯定。

同样同学和教师也给我提出了一些不足。

针对这些不足，给我说明了改善的方法。

指导教师细心指导，帮忙修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

很快。

就到第二周。

到了我第二次上讲台的时候了。

早上先是给二班上课。