神奇的点彩画
四年级美术下册第9课《奇妙的点彩》课件1浙美版
小魔术
小魔术
小魔术解密
当我们从一定的距离去看 这些紧挨在一起的黄色小点和 蓝色小点，我们的视网膜就产 生了一个调色反应，所以我们 看到了绿色。
乔治·修拉（1859—1891），
点彩派代表人物
19世纪修拉受画家西涅克的邀请参加了印象
派，在他们的影响下修拉开始对光与色彩的原 理进行深入的研究。他认为印象派的用色方法， 不够严格，调色中出现了不透明的灰色。于是 他尝试着将物理学上色彩分解与综合的方法运 用到绘画中，提出了分色主义的理念，在不断 实践的过程中他发现两种不同纯色的色点并置 堆积在一起，在一定的距离内就会产生一种比 用笔调出更明亮更纯净的色彩。于是他便不再 在调色板上调合颜色，而是直接运用原色小圆 点进行作画。成功创作出了一系列的作品： 《大碗岛的塞纳河之春》、《安涅尔浴场》， 《马戏团的一幕》、《喧闹》等，这些作品被 称为点彩画，修拉也成了点彩画派的创始人。
金 角 湾 大 桥
保 罗 西 涅 克 （ 法 国 ）
·
阿尼埃尔的勒帆 保罗·西涅克（法国）
海关 保罗·西涅克（法国）
·
纳 蒂 布 港
保 罗 西 涅 克 （ 法 国 ）
说一说：
保罗·西涅克和修拉的绘画风格有什么不一样？
说一说：
保罗·西涅克和修拉的绘画风格有什么不一样？
色彩方面：没有修拉那么严谨，西涅克的画色 彩很亮，基本不采用黑色。 点的形状和数量：不像修拉那样必须用很小很 小的小圆点，比较多的采用马沙克形状的大点 进行作画。 画面效果：更加追求一种明快轻松的光色效果。
+
黄 点
红 点
+
红 点 黄 点
大碗岛的星期天下午 修拉（法国）
试一试：
《奇妙的点彩画》课件
色彩的透明度
点彩画利用色彩的透明度 来表现光影效果，通过重 叠不同透明度的色彩点， 创造出立体感和深度。
色彩的情感表达
点彩画中的色彩可以传达 出不同的情感，如红色代 表热情，蓝色代表宁静， 绿色代表生机等。
点彩画的构图技巧
空间感的表现
通过大小、颜色、透明度 等的变化，创造出画面的 空间感，使观者感受到前 后、远近的关系。
04
点彩画在现代艺术中的 应用
点彩画与其他艺术形式的结合
抽象表现主义
极简主义
点彩画与抽象表现主义的结合，强调 画家的主观情绪和自我表现，通过点 彩的自由组合，创造出强烈的视觉冲 击力。
点彩画与极简主义的结合，强调画面 的简洁和纯粹，通过点彩的排列和组 合，营造出宁静、平和的氛围。
波普艺术
点彩画在波普艺术中常被用于表现日 常生活中的图像和符号，通过点彩的 细腻处理，使画面呈现出丰富的色彩 和纹理。
分析市场对点彩画的关注度和 需求情况，以及其在拍卖市场 的表现。
画家知名度
考虑画家在艺术史上的知名度 和影响力，以及其作品的市场
认可度。
点彩画的保护与保养
存放环境
确保点彩画存放在干燥、阴凉、通风 的环境中，避免阳光直射和高温。
防尘与清洁
定期清洁画作表面，避免灰尘和污渍 对画面造成损害。使用专业清洁剂， 并遵循画作的特定清洁指导。
点彩画在现代设计中的应用
平面设计
点彩画独特的视觉效果在平面设 计中被广泛运用，如广告、海报 等，通过点彩的点缀和组合，增 强画面的层次感和视觉冲击力。
服装设计
点彩画风格在服装设计中也有所 体现，特别是在一些时尚品牌中 ，通过点彩的运用，为服装增添
了独特的艺术气息和时尚感。
小学生美术课件-第二课 奇妙的点彩画-冀美版(共20张PPT)ppt课件
我们的点彩画
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
代表作《风景树》
点彩代表画家
从点的形状、颜色、大小、 方向等方面，发现点彩画有 什么特点？
类别 点的形状 色彩
点的规律
特点 ▲ ● ◆ ■ ▃等
鲜艳、明亮、跳跃 等 大小 疏密 方向的变化 等
一、构图
二、描边
三、涂色
四、完善
1、点的形状、色彩、疏密、方向可以根据 作品需要灵活运用；
2、给自己的作品起一个新颖恰当的名字。
李静芳点彩代表画家修拉创始者修拉创始者大碗岛的星期天下午西涅克发扬者代表作纳蒂布港克罗斯代表作风景树点彩有什么特点
奉化市锦屏中心小学：李静芳
修点 拉彩
代
创表 始画 者家
修拉 创始者 《大碗岛的星期天下午》
西涅克 （发扬者） 代表作《纳蒂布港》
克罗斯
奇妙的点彩画
修大 拉碗 （岛 法的 国赛 ）纳 河 之 春 （ 油 画 ）
保 罗 西 涅 克
納 蒂 布 港 （ 油 画 ）
.
作业
用点彩的方法画一幅风景点彩画
课后拓展
你还知道哪些点彩派的画家，课后自己 去查一查。
参 考 图 形
浙教版第10册
奇妙的点彩画
奇妙的点彩画
根据画面需要采用不同的点
点的大、小 各种形状的点 点的疏密变化
总结
根据画面的需要运用不同的点 可以通过两种பைடு நூலகம்点混合和多种色点混合 注意色彩的冷暖及适当搭配
也 可 以 在 色 纸 上 进 行 点 彩
大碗岛的星期日下午（油画） 修拉（法国）
浙美版奇妙的点彩画
点彩画通过独特的艺术语言，对现 代社会现象和问题进行反思和批判， 具有深刻的文化内涵和社会意义。
点彩画在现代艺术中的地位和影响
艺术创新
点彩画在绘画技法、色彩运用和 形式表现等方面不断创新，为现
代艺术发展注入了新的活力。
艺术教育
点彩画作为现代艺术教育的重要 组成部分，有助于培养年轻一代
的审美观念和创造力。
点彩画能够通过色彩和点的变化，表 达出画家内心的情感和思想，具有强 烈的艺术感染力。
形式美
点彩画注重画面构成和形式感，通过 色彩和点的排列组合，形成富有节奏 感和韵律感的画面。
点彩画的文化内涵和意义
历史传承
点彩画作为西方现代艺术的重要 流派，具有深厚的历史文化背景，
体现了艺术发展的脉络。
文化交流
点彩画作为不同文化交流的媒介， 有助于增进人们对西方现代艺术的 了解和认识，促进文化交流与融合。
拓展表现力
点彩画以其独特的技法拓展了绘画的表现力，为 艺术家提供了更多的创作可能性。
推动艺术发展
点彩画的创新对艺术发展产生了积极影响，为后 来的艺术家提供了宝贵的启示和借鉴。
点彩画未来的发展趋势和展望
多元化发展
随着艺术观念的不断更新，点彩画将朝着更加多元化的方向发展， 与其他艺术形式相互融合，产生新的艺术风格。
准备阶段
准备好工具和材料，确定主题 和构图。
草稿绘制
在画纸上绘制草稿，确定画面 元素的位置和形状。
上色阶段
使用点状笔触逐一涂刷颜色， 注意色彩搭配和层次感。
调整阶段
根据需要调整画面色彩、构图 等，使画面更加完美。
03
点彩画的艺术价值和意义
点彩画的艺术审美价值
色彩运用
有趣的点彩画
区能 别发 吗现 ？远
看 和 近 看 的
有个叫修拉 的画家，创 造了点彩的 画法：用颜 料点啊点啊， 点出了色彩 丰富的图画。
《大碗岛的星期日下午》 修拉（法国）
西涅克
点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的 作品中表现港口的比多。
纳 蒂 布 港
• 红点蓝点，点出一束 紫花；
• 蓝点黄点，点出一片 绿芽；
• 黄点红点，点出金秋 的硕果；
• 你点、我点，点出了 一幅幅美丽的图画！
欣赏学生作品
你认为在创作中应意 哪些问题？
运用点彩法创作一幅瓶花静物画。
什么是瓶花静物？
用点彩的方法完成一件自己喜欢的作 品，再把它贴在黑板上向同学们展示 一下吧！
四年级下册美术奇妙的点彩浙美版 (3)
点彩在生活中的运用
第 派大师！
慧
之
门
修拉 《大碗岛的星期天下午》
西涅克（发扬者）《纳蒂布港》
克罗斯 水彩点彩画家 《风景----树》
第 二 关
你能看到画中 的点是什么形状？
发 现 之 门
两种色点混合
多种色点混合
点在排列时，还应该注意什么问题？
疏大
密小
恭喜你！ 希望你勇闯第三关！
修拉 《大碗岛的星期天下午》
大 碗 岛 的 塞 纳 河 之 春 （ 修 拉 ）
梵高 星空
第 三 关
创作一条美丽
实
的点彩鱼！
践
之
门
想一想：
如何让鱼变得更美
画一画：
1、用点彩的形式创作一条有特色的鱼。 2、注意色彩丰富，有一定的方向性。
小小的点里藏着 大大的世界，其实生 活中并不缺少美，而 是缺乏发现和创造！
小学美术《奇妙的点彩画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“点彩画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣，提高对美的感知和欣赏能力，以及培养合作、分享、尊重他人的品质。
本节课着重关注学生的学科核心素养培养，将知识、技能、情感、态度与价值观有机融合，使学生全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握点彩画的基本概念及绘画技巧，如点状笔触的运用、颜色的叠加方法。
本节课旨在让学生了解并掌握点彩画的绘画技巧，培养他们的观察能力、创新能力及审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习点彩画的基本概念、技巧及代表画家，提高学生对点彩画的认识，培养他们运用点状笔触表现画面效果的能力。
2.过程与方法：引导学生观察、分析、实践点彩画的创作过程，培养他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了点彩画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对点彩画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调点状笔触的运用和颜色叠加这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》
幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》1. 教学目标•培养幼儿的艺术兴趣和创造能力•学习点彩画的基本概念和技法•通过实践操作，掌握点彩画的绘制方法和技巧2. 教学过程2.1 热身活动•教师介绍今天的课程内容和教学目标•播放点彩画的视频，让幼儿感受点彩画的美丽和神秘2.2 导入新知•教师向幼儿介绍点彩画的基本概念和历史背景•让幼儿看一些点彩画作品，发现其中的特点和规律2.3 实践操作•准备彩笔和画纸，告诉幼儿用点的方式来完成画作•分步讲解点彩画的绘制方法和技巧•引导幼儿从简单的形状开始练习点彩画技法•鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的点彩画作品2.4 总结反馈•教师和幼儿一起欣赏各自创作的点彩画作品•评价幼儿的作品，鼓励他们在美术创作方面不断尝试和创新•询问幼儿对今天的课程有什么感受和收获3. 教学材料•彩笔、画纸、洗手盆、手纸等4. 教学反思本次课程中采用了点彩画为主题，通过寓教于乐的方式让幼儿掌握了点彩画的基本概念和技法，展现了幼儿的艺术创造力。
教学过程中，为了让幼儿更好地吸收知识和增强兴趣，我在导入新知环节采用了视频播放的方式，让幼儿从艺术作品中感受点彩画的美丽和神秘。
在实践操作环节中，我特意为幼儿准备了彩笔和画纸，通过分步讲解和实践操作，让幼儿逐渐掌握点彩画的绘制方法和技巧。
同时，我也鼓励幼儿自由发挥创作，培养他们的艺术创造力和表达能力。
在教学过程中，我与幼儿积极互动，让他们参与到课程中来，让学生在愉悦的氛围中学习知识。
总之，本次课程充分发挥了幼儿的创造力，让幼儿在实践中获得了丰富的美感和心理体验。
教师应把握好教学节奏，注重培养幼儿的美术素养和创造力，营造良好的教学氛围，让幼儿在学习中得到最大程度的提高。
四年级下册美术课件-9奇妙的点彩 ｜浙美版(2014秋) (共22张PPT)
• 修拉《安涅尔浴场 》
• 修拉 《检阅》 局部
发扬者： 保罗. 西涅克
• 画 风 大 胆， 点 无 秩 序,， 生 动。
• 中国点彩 代表画家： 黄亮《自 然与海》
• 荷兰
梵.高《星月夜》
• 阿维农宫殿
欣赏，比较点有 何不同？（形状 和排列规律）给 你怎样不同的感 受？
• 西涅 克 《树》 布局 和用 色有 什么 特点？
奇妙的点彩画
• 法国 莫奈 油画 《睡 莲》
• 19世纪80年代后 期，一群以法国修 拉为首的受到印象 主义强烈影响的画 家掀起的一场技法 革新，不用轮廓线， 单用各色彩点合乎 科学规律的并置， 让无数小色点在观 者视觉中混合，从 而构成色点组成的 形象。
• 点彩派创 始人：修 拉18591891 《马戏》
• 作业要求： 运用点彩画 的方法，表现自 己想要表现的内 容，开档处理色 点组合的规律疏 密问题，使整幅 画色彩协调。
• 美国 纽约 的艺 术家 Nat han Saw aya 用 LEG O （乐 高积 木） 向我 们展 示了 另外 一种 像素 艺术。
• 郭 强 •
马 赛 克 拼 贴
四年级下册美术课件-第9课 奇妙的点彩｜浙美版 (共25张PPT)
5
西涅克
西涅克 纳蒂布港
6
点的形状
你 还 能 点 出 什 么 形 状 的 点 呢 ？
7
凡.高
黎 明
10
11
12
大碗岛的星期天下午 修拉（法国） 13
+
蓝 点
蓝 点
+
黄 点
红 点
1.两种不同的点色能产
红
生其他颜色的效果。
点
2.让画面更丰富
+
黄
3.展示明暗效果
点
14
15
16
17
奇妙的点彩
你能说说这幅画的画法 以及画面的特殊之处吗？
2
修拉 大碗岛上的星期日下午 3
点彩派
点彩派，又称新印象派。一群受到印 象主义强烈影响的画家掀起了一场技 法革新。他们不用轮廓线划分形象， 而用点状的小笔触，通过合乎科学的 光色规律的并置，让无数小色点在观 者视觉中混合，从而构成色点组成的 形象，被一些艺术评论家称作"点彩派"。马 戏 （ 修 拉）《茅草屋》21
CATEGORY 1
Investment generally results in acquiring an asset
CATEGORY 2
Investment generally results in acquiring an asset
24
25
四年级下册美术奇妙的点彩浙美版 (4)
克罗斯 水彩画《风景树》
黄 亮 《 自 然 与 海》
点一点
选一种你喜欢的颜色创 造出独具特色的点。
修拉 油画《大碗岛的星期日下午》
步骤
作业要求
选择自己喜欢的一个形象，可以是动物、植 物、物品、交通工具、学习用品、建筑、卡通 等组成画面，画出明亮、独特的点彩作业。
温馨提示：运用与众不同的点，用色鲜艳。
画一画
请在30秒内画一只绿色 的苹果
北宋 米芾 《深山夜雨图》 独具特色的“米点山水”
修拉（Georges Seurat，1859— 1891），法国画家，新印象画 派（点彩派）的创始人，代表 作品有《大碗岛上的一个星期 日》等。
猜一猜
你觉得下图中画的是 什么？
西
幼儿园小班艺术《奇妙的点彩画》PPT课件教案
幼儿园小班艺术《奇妙的点彩画》PPT课件教案小班艺术《奇妙的点彩画》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美，喜欢点彩画，乐意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。
活动目标：1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。
活动准备：1.示范画两幅2.棉签、颜料盒、颜料、印有不同印花的绘画线。
活动过程：1.(播放课件)魔术，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，刘老师今天请来了一位小客人看看它是谁?师：对，它是一个可爱的小点点，你们知道吗?他还会变魔术呢!让咱们一起来看一下，请小朋友们睁大眼睛仔细看，这是什么?师：我们继续往下看(将放大的画缩小到原来的大小)。
师：瞧，可爱的小点点变出了什么?师小结：这幅由小点点的组成的画，简直是太神奇了。
近看只是各种不同颜色的小点，可是远了看却成了一幅美丽的图画，我们把这样的画叫做点彩画。
2.出示示范画，请幼儿欣赏、感受点彩画与其他画的不同。
师：让我们一起来找找、看看这幅画里是不是都布满了不同颜色的小点?3.请幼儿尝试点彩画，体验点彩画的乐趣。
幼儿自选不同印画的绘画纸和颜料，进行点彩画练习。
4.作品展示，师幼一起分享交流经验。
相关教案小班美术教案《奇妙的点彩画》含反思：小班美术教案《奇妙的点彩画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验点彩活动的乐趣，感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《奇妙的点彩画》含反思教案吧。
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》含反思：小班优质美术教案《奇妙的点彩画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢点彩画，乐意尝试、创作，体验点彩画的乐趣，欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班优质美术《奇妙的点彩画》含反思教案吧。
四年级下册美术教案-第9课 奇妙的点彩画丨浙美版(2012)
四年级下册美术教案-第9课奇妙的点彩画丨浙美版（2012）教学内容本课以浙美版四年级下册美术教材第9课《奇妙的点彩画》为主题，引导学生通过观察、探究和实践，了解点彩画的独特魅力。
教学内容包括：1. 点彩画的起源和发展2. 点彩画的绘画技法和特点3. 点彩画的表现形式和创作方法4. 点彩画在美术领域的应用和影响教学目标1. 让学生了解点彩画的起源、发展、绘画技法和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生观察、探究、实践的能力，激发学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生运用点彩画技法创作作品，培养学生的动手操作能力和艺术表现力。
4. 增进学生对美术作品的欣赏和评价能力，提高学生的综合素质。
教学难点1. 点彩画技法的掌握和运用2. 点彩画创作过程中的创新思维和审美判断3. 点彩画作品的整体布局和色彩搭配教具学具准备1. 点彩画作品图片、PPT课件2. 画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等绘画工具3. 范例作品及学生优秀作品教学过程1. 导入：通过展示点彩画作品，引导学生关注点彩画的独特魅力，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍点彩画的起源、发展、绘画技法和特点，让学生对点彩画有全面的认识。
3. 案例分析：展示点彩画作品，引导学生观察、分析作品的表现形式、色彩搭配和创作方法。
4. 实践操作：让学生运用点彩画技法进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，引导学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索点彩画的奥秘。
板书设计1. 奇妙的点彩画2. 课题：点彩画的起源、发展、绘画技法和特点3. 重点：点彩画技法的掌握和运用4. 难点：点彩画创作过程中的创新思维和审美判断5. 教学过程：导入、新课内容讲解、案例分析、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展作业设计1. 创作一幅点彩画作品，要求运用点彩画技法，作品主题自选。