动能和动能定理PPT课件31 人教课标版
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人教版必修二 7.7 动能和动能定理课件(共28张PPT)
练习与巩固：
1、同一物体分别从高度相同，倾角不同的光滑 斜面的顶端滑到底端时，相同的物理量是 （ A）CD
A.动能 B.速度
C.速率 D.重力所做的功
初状态
末状态
势能 动能 力做功（除重力）
势能 动能 热
0 mgh
0
0 =
1 mv2
2
mgh 1 mv2 v 2gh
2
2、某同学从高为h 处以速度v0 水平抛出一个铅
初动能
初动能
力在一个过程中对物体所做的功，等于物 体在这个过程中动能的变化。
末动能减去物体的初动能
动能定理：
WF
1 2
mv22
1 2
mv12
1、动能定理中的W是合力做的功，它等于各个 力的代数和。
（1） W合= F合l cos （2） W合=W１＋W2 ＋…＋ Wn
例如，一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下，在跑 道上加速运动，速度越来越大，动能也越来越大。牵 引力和阻力的合力做了多少功，飞机的动能就增加多 少。
什么因素有关呢?
质量m
例如：当以2m/s的皮球向我们飞来的时候，我
们很容易就会接住；当60吨重的拖头以2m/s
的速度向我们驶来，试问谁能阻挡它的运动？
这一实例又说明了物体的动能与哪一个物理量
有关？
设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒 力F的作用下发生一段位移 L，速度由v1增加到 v2。
思路：看问题的两种方法
势能 动能 热
0 0 0 1 mv2 阻力做负功： =
2
-F阻L
4、求解：
1 mv2 2
F 阻l
0
变换位置后就和课 本的一样了
高中物理人教版必修课件--动能和动能定理-ppt精品课件
高中物理人教版必修2课件：7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
成
2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,
败 ，
外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确
态 度
的是( C )
决 定
一
A、W1 = W2
B、W2 = 2 W1
切
C、W2 =3 W1
D、W2 = 4 W1
决
3、单位：（焦耳J） 1J1kgm2/s2
定 一
切
4、动能是标量，与速度的方向无关，且均为正值
5、动能具有瞬时性，v 为瞬时速度，是状态量
6、动能具有相对性， 一般选地面为参考系
制作人：王怀龙
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
1、1970年我国发射的第一颗人
成 败 ，
造地球卫星，质量为173kg，运
高一物理备课组
课堂训练
细
节
决
定
5、一物体静止在不光滑的水平面上，已
成 败
，
知m=1 kg,μ=0.1，现用水平外力F =
态 度
2N拉其运动5 m后，立即撤去水平外力
决 定
F，求其还能滑多远？(g 取10 m/s2)
一 切
5m
制作人：王怀龙
高中物理人教版必修2课件：7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
细
动
总
节 决
能 定 理 理 解
合力做的 功即总功
末动能
初动能
说明：对任何过程的恒力、变力；匀变速、非匀
变速；直线运动、曲线运动；时间长、短；多过
人教版高中物理《动能和动能定理》优秀PPT课件
第七章 机械能守恒定律 6动能和动能定理
@Rejoy Zhao
思考1： 动能的表达式到底是怎样的？
思考2：汽车动能变化的原因是什么？
动 能 问题情境:设物体的质量为m，在与运动方向
的 相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，
表 达
速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运
式 动定律和运动学公式，推导出力F对物体做
为h的B点时，小球的动能增量为（ D ）
A．1
2
mv02
B．12 mv02 mgh
m
C．mgH mgh D．mgh
课堂小结
1.动能：物体由于ຫໍສະໝຸດ 动而具有的能量。Ek=1 2
mv 2
2.动能定理:W合＝
1 2
mv22
-
1 2
mv12
W合 = Ek 2 - Ek1
合外力对物体做的总功，等于物体动能的变化。
解：汽车受四个力的作用，如图所示
重力和支持力不做功,只有牵引力和阻力做功
WF=Fs, Wf =Ff scos180º= –0.02mgs
FN
Ff
F
G
例2.汽车在水平的高速公路上做匀加速直线运动，通过100m
的 距 离 后 ， 速 度 由 10m/s 增 加 到 30m/s ， 汽 车 的 质 量 为 2×103kg，汽车前进时所受的阻力为车重的0.02倍,求汽车牵
练习 1.关于功和物体动能变化的关系，不正确 的说法是( A ) A、有力对物体做功，物体的动能就会变化 B、合力不做功，物体的动能就不变 C、合力做正功，物体的动能就增加 D、所有外力做功代数和为负值，物体的动能就减少
练习
2. 如图所示，在高为H的平台上以初速v0抛出一质量为m 的小球，不计空气阻力，当它到达离抛出点的竖直距离
@Rejoy Zhao
思考1： 动能的表达式到底是怎样的？
思考2：汽车动能变化的原因是什么？
动 能 问题情境:设物体的质量为m，在与运动方向
的 相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，
表 达
速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运
式 动定律和运动学公式，推导出力F对物体做
为h的B点时，小球的动能增量为（ D ）
A．1
2
mv02
B．12 mv02 mgh
m
C．mgH mgh D．mgh
课堂小结
1.动能：物体由于ຫໍສະໝຸດ 动而具有的能量。Ek=1 2
mv 2
2.动能定理:W合＝
1 2
mv22
-
1 2
mv12
W合 = Ek 2 - Ek1
合外力对物体做的总功，等于物体动能的变化。
解：汽车受四个力的作用，如图所示
重力和支持力不做功,只有牵引力和阻力做功
WF=Fs, Wf =Ff scos180º= –0.02mgs
FN
Ff
F
G
例2.汽车在水平的高速公路上做匀加速直线运动，通过100m
的 距 离 后 ， 速 度 由 10m/s 增 加 到 30m/s ， 汽 车 的 质 量 为 2×103kg，汽车前进时所受的阻力为车重的0.02倍,求汽车牵
练习 1.关于功和物体动能变化的关系，不正确 的说法是( A ) A、有力对物体做功，物体的动能就会变化 B、合力不做功，物体的动能就不变 C、合力做正功，物体的动能就增加 D、所有外力做功代数和为负值，物体的动能就减少
练习
2. 如图所示，在高为H的平台上以初速v0抛出一质量为m 的小球，不计空气阻力，当它到达离抛出点的竖直距离
人教版高一物理必修2第七章动能和动能定理(33张)-PPT优秀课件
解法2. 分段用动能定理
V
F
s1
s
v
t
01 234
撤去F前，由动能定理得
（F – f）s1 =
1 mV2
2
撤去F后，由动能定理得
– f(s –s1) =
0–
1 2
mV2
两式相加得 Fs1 +（ –fs）= 0
由解法1 知 F ：f = 4 ：1 解法3. 牛顿定律结合匀变速直线运动规律
人教版高一物理必修2 第七章 第7节 动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀 课件】- 精美版
正好等于力对物体做的功，
所以“
1 2
mv
2
”就应该是我们寻找的动能的表达式．
1动能的表达式
EK
1 mv2 2
2动能的单位：焦耳
1kg·m2/s2=1N·m=1J
3动能是标量，且只有正值
4动能是状态量：动能具有瞬时性，在某一时刻， 物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。
5动能是相对量：对不同的参考系，物体速 度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能， 一般都以地面为参考系研究物体的运动。
A. 2块 B. 3块 C. 4块
D. 1块
–f s= 0 –
1 2
mV2
由动能定理得：
n= 4
–f ns= 0 – 1 m（2V）2
2
人教版高一物理必修2 第七章 第7节 动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀 课件】- 精美版
例10.质量为m的金属块，当初速度为V0 时，在水平面上 人教版高一物理必修2 第七章第7节动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 滑行的距离为s ，如果将金属块的质量增加为2m ，初速
V
F
s1
s
v
t
01 234
撤去F前，由动能定理得
（F – f）s1 =
1 mV2
2
撤去F后，由动能定理得
– f(s –s1) =
0–
1 2
mV2
两式相加得 Fs1 +（ –fs）= 0
由解法1 知 F ：f = 4 ：1 解法3. 牛顿定律结合匀变速直线运动规律
人教版高一物理必修2 第七章 第7节 动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀 课件】- 精美版
正好等于力对物体做的功，
所以“
1 2
mv
2
”就应该是我们寻找的动能的表达式．
1动能的表达式
EK
1 mv2 2
2动能的单位：焦耳
1kg·m2/s2=1N·m=1J
3动能是标量，且只有正值
4动能是状态量：动能具有瞬时性，在某一时刻， 物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。
5动能是相对量：对不同的参考系，物体速 度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能， 一般都以地面为参考系研究物体的运动。
A. 2块 B. 3块 C. 4块
D. 1块
–f s= 0 –
1 2
mV2
由动能定理得：
n= 4
–f ns= 0 – 1 m（2V）2
2
人教版高一物理必修2 第七章 第7节 动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀 课件】- 精美版
例10.质量为m的金属块，当初速度为V0 时，在水平面上 人教版高一物理必修2 第七章第7节动能和动能定理(共33张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 滑行的距离为s ，如果将金属块的质量增加为2m ，初速
新人教版高一物理必修二 课件 7.7 动能和动能定理(共31张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 4:41:45 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均 阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。
牛顿运动定律:
由 v2－v02 =2al 得a＝2vl2
F合=F-F阻=F- kmg =ma
由
①②得F=
mv2
2l
+
kmg
① 分别用牛
②
顿运动定 律和动能
定理求解
动能定理:
由动能定理得
W合=（F-F阻）l
物
体 动
单位：焦耳（J），标量
能
的 表 达
Ek＝
1 2
mv2
式
m为物体的质量
v为物体的瞬时速度
例题1：我国发射的“神六”，质 量为8吨，运行速度为7.5km/s，它 的动能是多大？
Ek
1m2v 2
Ek
181037.5103 2J2.251011J 2
物理必修人教版动能和动能定理-ppt精品课件
11
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
W总
1 2
mv22
1 2
mv12
外力的总功 末状态动能 初状态动能
12
三、对动能定理的理解：
a．合力对物体做的功的理解
①. W合＝ F合·S cos q
②. W合＝W1+W2 +…＝F1·s1cosq +F2·s2cosq +… b.标量性
1 2
mv 2
SDC SCB S
联①②③④ 解得 h
s
21
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
解法二：（过程整体法）物体从A由静止滑到B的过程中，由
动能定理有： mgh mgl cosq mgSCB 0 …….①
应用2：计算变力做功
例2、一质量为 m的小球，用长为L的 O
轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F 作用下，从平衡位置P点很缓慢地
θl
移动到Q点，如图所示，则拉力F所
做的功为（ ）B
Q
• A. mgLcosθ
P
F
• B. mgL(1－cosθ)
• C. FLcosθ
• D. FL
17
自主活动
例3、1998年世界杯上， 英阿大战中，希勒和 巴蒂各踢了一个点球， 当时统计巴蒂的那脚 点球速度达到了 216Km/h。查阅资 料可知足球的质量为 410克。求:巴蒂罚点 球时，对足球做了多 少功？
应取
EK
1中m的v 2s与v跟参考系的选取有关， 2
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
W总
1 2
mv22
1 2
mv12
外力的总功 末状态动能 初状态动能
12
三、对动能定理的理解：
a．合力对物体做的功的理解
①. W合＝ F合·S cos q
②. W合＝W1+W2 +…＝F1·s1cosq +F2·s2cosq +… b.标量性
1 2
mv 2
SDC SCB S
联①②③④ 解得 h
s
21
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
解法二：（过程整体法）物体从A由静止滑到B的过程中，由
动能定理有： mgh mgl cosq mgSCB 0 …….①
应用2：计算变力做功
例2、一质量为 m的小球，用长为L的 O
轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F 作用下，从平衡位置P点很缓慢地
θl
移动到Q点，如图所示，则拉力F所
做的功为（ ）B
Q
• A. mgLcosθ
P
F
• B. mgL(1－cosθ)
• C. FLcosθ
• D. FL
17
自主活动
例3、1998年世界杯上， 英阿大战中，希勒和 巴蒂各踢了一个点球， 当时统计巴蒂的那脚 点球速度达到了 216Km/h。查阅资 料可知足球的质量为 410克。求:巴蒂罚点 球时，对足球做了多 少功？
应取
EK
1中m的v 2s与v跟参考系的选取有关， 2
人教版高中物理《动能和动能定理》PPT课件
解: 设工件向右运动距离S 时，速度达到传送带的速度v，由动能定理可知 μmgS=1/2mv2
A．0
B．7Fr/2
A获得的动能大
当拉力变为8F 时,小球运动半径变为r/2,则在此过程中拉力对小球所做的功是：
（1）滑块最终停在挡板处。
3、足球运动员用力踢质量为0.
化
无法比较谁获得的动能大
第十六页，共22页。
D、重力势能一定减小，动能不一定增加
第十页，共22页。
5、一粒子弹以700m/s的速度打穿第一块木板后
速度降为500m/s，若让它继续打穿第二块同样的 木板，则子弹的速度变为____m/s。（木板对子
弹的阻力恒定）
第十一页，共22页。
6、如右图所示，水平传送带保持 1m/s 的速度运动。一
质量为1kg的物体与传送带间的动摩擦因数为0.2。现将该物
变式2、质量为m的质点在半径为R的半球形容 器中从上部边缘由静止下滑，滑到最低点时 对容器底部的压力为2 mg，则在下滑的过程 中，物体阻力作了多少功？
第十七页，共22页。
O N
f mg
10、质量为m的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因
数为 ,tg，斜面底端有一个和斜面垂直放置
的弹性挡板,滑块滑到底端与 它碰撞时没有机械能损 失,如图所示．若滑块从斜面上高为h处以速度v0开始 沿斜面下滑,设斜面足够长,求：(1)滑块最终停在何处? (2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?
无法比较谁获得的动能大
变式、如图4所示，AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.
B．mv2/2
11、一辆汽车的质量为m，从静止开始起动，沿水平路面前进了x后，达到了最大行使速度vmax，设汽车的牵引力功率保持不变，所受阻力为车重的k倍，求：
人教版高中物理《动能和动能定理》优秀PPT课件
能大于初动能，动能增加。 1、若合外力对物体做正功，W >0,物体的末动能大于初动能，动能增加。
W = EK2 – EK1
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 我国第一颗人造卫星的质量是173Kg,轨道速度是7.
2、若合外力对物体做负功，W <0,物体的末动 情感目标：体验功能关系．
知识目标: 理解动能，动能定理的概念及动能定理的推导过程．知道动能定理的适用条件．
一个与运动方向相同的Ｆ＝４N的力的作用，发生的位 （1）、列车的初动能： EK 1= ½ mV02
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 02倍，求飞机受到的牵引力。
移Ｓ＝２m/s，物体的末动能是多大？ （2）、列车的末动能： EK 2= ½ mVt2
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动能和动能定 理的概念，动能定理的得出，适用条件和应用．
EK=½ mV2 3、单位：焦耳 4、是标量
二、动能定理 1、内容 2、表达式
W = EK2 – EK1
3、理解 4、应用
第十六页，共17页。
1、课后习题三： （1）
2、课后习题三： （2）
第十七页，共17页。
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教 材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知 识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动 能和动能定理的概念，动能定理的得出，适用条件和应 用．
第三页，共17页。
练习：☺
关于功和能，下列说法正确的是：（ B C）
A、功和能是两个相同的概念，所以他们的单 位相同。
第三节 动能和动能定理
W = EK2 – EK1
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 我国第一颗人造卫星的质量是173Kg,轨道速度是7.
2、若合外力对物体做负功，W <0,物体的末动 情感目标：体验功能关系．
知识目标: 理解动能，动能定理的概念及动能定理的推导过程．知道动能定理的适用条件．
一个与运动方向相同的Ｆ＝４N的力的作用，发生的位 （1）、列车的初动能： EK 1= ½ mV02
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 02倍，求飞机受到的牵引力。
移Ｓ＝２m/s，物体的末动能是多大？ （2）、列车的末动能： EK 2= ½ mVt2
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动能和动能定 理的概念，动能定理的得出，适用条件和应用．
EK=½ mV2 3、单位：焦耳 4、是标量
二、动能定理 1、内容 2、表达式
W = EK2 – EK1
3、理解 4、应用
第十六页，共17页。
1、课后习题三： （1）
2、课后习题三： （2）
第十七页，共17页。
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教 材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知 识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动 能和动能定理的概念，动能定理的得出，适用条件和应 用．
第三页，共17页。
练习：☺
关于功和能，下列说法正确的是：（ B C）
A、功和能是两个相同的概念，所以他们的单 位相同。
第三节 动能和动能定理
动能和动能定理 课件 (人教版)
mg(H－h)－kmg(H＋h)＝0，
解得 h＝11－＋kkH。
(2)设球从释放开始，直至停止弹跳为止，所通过的总路
程是 s，对全过程由动能定理得 mgH－kmgs＝0，
解得 s＝Hk 。
[答案]
1－k (1)1＋kH
H (2) k
1．内容 外力对物体做的总功等于其动能的增量， 即 W＝12mv2 2－12mv1 2＝ΔEk。 2．物理意义 动能定理描述了一个质点的功能关系揭示了外力对物体做的 总功与物体动能变化量之间的关系，即功是能量转化的量度。
3．对动能定理的理解 动能定理不仅描述了功和动能增量之间的等值关系，还体现 了它们之间的因果关系，也就是说力对物体做功是引起物体动能 变化的原因，合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相 互转化的过程，转化了多少由合外力做了多少功来度量。 4．W为外力对物体做的总功，W的求法有两种思路 (1)先求出各个力对物体所做的功W1、W2、W3……，它们的 代数和W＝W1＋W2＋W3……即为总功。 (2)先求出物体所受各个力的合力F合，再利用W＝F合lcos α求 合力的功。
2．动能定理在两个(或多个)相互关联的物体系统中的应用 (1)从严格意义上讲，动能定理是质点的动能定理，即质点动 能的增量等于作用于质点的合力所做的功。对于由相互作用的若 干质点组成的系统，动能的增量在数值上等于一切外力所做的功 与一切内力所做功的代数和，称为系统动能定理。 (2)由于作用力与反作用力的功的代数和不一定等于零，所以 对于系统只考虑外力做功而应用动能定理很可能要犯错，因此往 往把系统内各质点隔离分析，分别应用动能定理比较合适。
(1)木块做曲线运动，速度一定变化。
(2)合外力的功与动能变化的关系。
[解析] 物体做曲线运动，速度方向变化，加速度不 为零，合外力不为零，A错。速率不变，动能不变，由动 能定理知，合外力做功为零，支持力始终不做功，重力做 正功，所以重力做的功与阻力做的功代数和为零，但重力 和阻力的合力不为零，C对，B、D错。
物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共32张ppt)
8.3 10 3 N
2l
2
H
mg
D
T合
A
E
mg
F
重物落地时的速度大小为2.5 ｍ/s，对地面的平均冲击力的大小为8.3×103
Ｎ
08.
应用动能定理的解题步骤
高中物理必修第二册课件
1. 认真审题，确定研究对象。
2.通过受力分析和运动分析对物理情景进行分析，画出物体运
动的示意图。
3.确定研究过程及始末状态，分析该过程中各力做的功及始末
模型：两人同时通过绳子对重物各施加一个力，力的大小均为320 N，方向都与
竖直方向成37°，重物离开地面30 cm后人停止施力，最后重物自由下落把地面
砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg， g取10 m/s2， cos 37°＝0.8。求：
（1）重物刚落地时的速度是多大？
（2）重物对地面的平均冲击力是多大？
问题探究1
光滑水平面上，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒力F 的作用
下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。
【解析】根据牛顿第二定律有: F＝ma
2
2
v
v
速度与位移的关系式： l 2 1
2a
v22 - v12
得： WF＝Fl =ma×
2a
整理得： WF 1 mv22 - 1 mv12
2
根据动能定
理
由于
W Ek 2 Ek 1
Fl
,有
1 2
mv 0
2பைடு நூலகம்
1
F F牵 - F阻，F阻 kmg, k
50
把数值代入后得到 F牵 1.04 105 N
2l
2
H
mg
D
T合
A
E
mg
F
重物落地时的速度大小为2.5 ｍ/s，对地面的平均冲击力的大小为8.3×103
Ｎ
08.
应用动能定理的解题步骤
高中物理必修第二册课件
1. 认真审题，确定研究对象。
2.通过受力分析和运动分析对物理情景进行分析，画出物体运
动的示意图。
3.确定研究过程及始末状态，分析该过程中各力做的功及始末
模型：两人同时通过绳子对重物各施加一个力，力的大小均为320 N，方向都与
竖直方向成37°，重物离开地面30 cm后人停止施力，最后重物自由下落把地面
砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg， g取10 m/s2， cos 37°＝0.8。求：
（1）重物刚落地时的速度是多大？
（2）重物对地面的平均冲击力是多大？
问题探究1
光滑水平面上，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒力F 的作用
下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。
【解析】根据牛顿第二定律有: F＝ma
2
2
v
v
速度与位移的关系式： l 2 1
2a
v22 - v12
得： WF＝Fl =ma×
2a
整理得： WF 1 mv22 - 1 mv12
2
根据动能定
理
由于
W Ek 2 Ek 1
Fl
,有
1 2
mv 0
2பைடு நூலகம்
1
F F牵 - F阻，F阻 kmg, k
50
把数值代入后得到 F牵 1.04 105 N
人教版高中物理必修二 动能和动能定理共32页PPT
பைடு நூலகம்
人教版高中物理必修二 动能和动能定理
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
物理课件《动能和动能定理》PPT课件-人教版
[试小题]
1．判断正误。
(1)速度大的物体，动能一定大。
(×)
(2)物体的动能由质量和速度两个因素决定。
(√)
(3)质量一定的物体，其动能与速度成正比。
(×)
(4)动能只有大小，没有方向；只有正值，没有负值。( √ )
2．[多选]在下列几种情况下，甲乙两物体动能相等的是( ) A．甲的速度是乙的 2 倍，甲的质量是乙的一半 B．甲的质量是乙的 2 倍，甲的速度是乙的一半 C．甲的质量是乙的 4 倍，甲的速度是乙的一半 D．甲、乙质量相同，速度的大小相同，但甲向东运动，乙 向西运动 解析：由动能定义式 Ek＝12mv2 可知，A、B 错误，C 正确。 动能是标量，一个质量一定的物体动能大小只取决于速度大小 而与速度方向无关，D 正确。 答案：CD
物体的速度发生变化，动能不一定变化；但是动能发 生变化，物体的速度一定变化。
2．对动能定理的理解 (1)表达式 W＝ΔEk 中的 W 为外力对物体做的总功。 (2)做功和动能的变化的相互关系： ①等值关系：物体动能的变化等于合力对它做的功。
②因果关系：合力对物体做的功引起物体动能的变化。
[例 1] 下列关于运动物体所受到的合外力做功、动能变化
(3)动能。与空气的质量和空气旋转流动的速度有关。
[明要点] 1．动能的表达式：Ek＝_12_m__v_2__。 2．单位：国际单位制单位为_焦__耳_，1 J＝1_N_·_m_＝1 __k_g_·_m_2_/_s2_。 3．标矢性：动能是_标__量__，只有大小，没有方向，只有正值，
没有_负__值__。
2．当物体的速度发生变化时，下列说法正确的是
()
A．物体的动能一定发生变化
B．物体的重力势能一定发生变化
新人教版物理 必修2 7.7动能和动能定理 (3) (共32张PPT)
方法指导：涉及只关注某过程的初、末状态，不需考虑过程细节，
尤其是求变力功、曲线运动、多过程、瞬间过程更有优势！
小
结
应用动能定理解题一般步骤（尤其是变力功、曲线运动）：
1.明确对象和过程：（通常是单个物体）
2.作二分析：
⑴受力分析，确定各力做功及其正负
⑵确定初、末速度,明确初末状态的动能
3.由动能定理列方程：
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
W合＝mv22/2－mv12/2
A.
常 规
一架喷气式飞机，质量为m=5000kg,起飞过程
题 中从静止开始滑跑的路程为l=530m时，达到起飞速
度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力F阻是
飞机重量的0.02倍（k=0.02）。求飞机受到的牵引力F。
（g取10m/s2)
F
f
F
f
FsFfs12mv20
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
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应用动能定理解题的一般步骤：
①确定研究对象，画出草图； ②分析物体的受力情况， 分析各力做功 的情况； ③确定物体的初、末状态；明确初、末 状态的动能 ④列式求解； ⑤对结果进行分析讨论。
例:一架喷气式飞机，质量m =5×103kg，起飞 过程中从静止开始滑跑的路程为s =5.3×102m 时，达到起飞的速度 v =60m/s，在此过程中 飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍 （k=0.02），求飞机受到的牵引力。
v0=0m/s f
N
F
G s=5.3×102m
v=60m/s
v0=0m/s f
N
F
v=60m/s
2m s =5.3 × 10 G 解法一：飞机受到重力G、支持力N、牵引 力F 和阻力f 作用，这四个力做的功分 别为WG=0，WN=0，WF=Fs，Wf=-kmgs. 1 2 据动能定理得：Fs kmgs mv 0 2
1 2 2、公式：Ek mv 2
3、物体的动能等于物体的质量与物体速度 的二次方的乘积的一半． 4、物理意义：描述运动状态的物理量， 动能是标量，且恒为正值，具有瞬时性
5 单位：焦耳( J )
问题2：设物体的质量为m，在与运动方向相 同的恒定外力F的作用下在粗糙水平面上， 发生一段位移L，摩擦力大小为f。速度由v1 增加到v2。试用牛顿运动定律和运动学公式， 推导出合力对物体做功的表达式。
实验次数 橡皮筋个数
１ １
２ ２
３ ３
４ ４
５ ５
对小车做功
小车获得的 速度V(m/s) V的平方
１Ｗ
1.0 1.0
２Ｗ
1.42 2.0
３Ｗ
1.73 3.0
４Ｗ
2.0 4.0
５Ｗ
2.24 5.0
结 论：
弹簧弹力对小车做的功与速度的平方成正比
W∝V2
注：这里的弹力就是物体受到的合外力 小车从静止开始运动，初速度为零，末速 度就是小车速度的变化。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
二
动能定理
（合）力在一个过程中对物体所做的功， 1内容： 等于物体在这个过程中动能的变化即末动能 减去初动能。 2 表达式：
W Ek2 Ek1
注意点:①“=”是数值上相等,而不是就是 ②合力做功引起动能的变化
3 适用条件： ①恒力做功或变力做功 ②曲线运动或直线运动 ③单个物体或几个物体 ④一个过程或全过程
动能定理与牛顿第二定律的区别
牛顿第二定律是矢量式，反映的是力与 加速度的瞬时关系； 动能定理是标量式，反映做功过程中功 与始末状态动能增量的关系。
动能定理不涉及物体运动过程中的加速 度和时间，因此用它处理问题有时很方 便。
练习
一辆质量m、速度为vo的汽车在关闭发 动机后于水平地面滑行了距离L后停了 下来。试求汽车受到的阻力。
第七节动能和动能定理
物体由于运动而
具有的能量叫做动能。
问题1：设物体的质量为m，在与运动方向相同 的恒定外力F的作用下在光滑水平面上发生一 段位移L，速度由v1增加到v2，试用牛顿运动 定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的 表达式。 提示： （1）力F对物体做多少功？ （2）从牛顿运动定律角度分析，物体力多大？ （3）从运动学角度分析，物体的初、末速度和 位移之间的关系？
v2 代入数据得： F kmg m 1.8 104 N 2s
v0=002m
v=60m/s
解法二：设飞机做匀加速直线运动 ，受到重力、 支持力、牵引力和阻力 的作用。 根据牛顿第二定律 F合 F - kmg ma
2 v 由 v 2 0 2 2as a 2s v2 由上两式 F kmg m 2s 2 v F kmg m 1.8 104 N 2s
D、动能不变的物体，一定处于平衡状态
练习1 一人用平均100牛的力把2Kg足球以 10m/s踢出,水平飞出100米,求此人 对球做功
小结：
一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能量叫 做动能 1 2 2、表达式： E k mv 2 二、动能定理 1、内容：合力所做的功等于物体动能的 变化 1 1 2 2 2、表达式： W mv2 mv1
功的表达式为：
1 1 2 2 W mv2 mv1 2 2
1 2 从上面式子可以看出， mv 很可能是一 2 个具有特定意义的物理量。因为这个量
在过程终了时和过程开始时的差，刚好 1 2 等于力对物体做的功，所以 mv 应该 2 是我们寻找的动能的表达式。
一 动能的表达式：
1、动能：物体由于运动而具有的能量叫动能．
对于功与能的关系，下列说法中正确的是 （ C ） A、功就是能，能就是功 B、功可以变成能，能可以变成功 C、做功的过程就是能量转化的过程 D、功是能量的量度
关于对动能的理解，下列说法是正确（ A B C） A、动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的 物体都具有动能 B、动能总是正值 C、一定质量的物体，动能变化时，速度一定 变化；但速度变化时，动能不一定变化
2
2
练习
一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂 于天花板上，小球在水平力F的作用下，从平 衡位置P点缓慢地移到Q点，此时绳子转过了θ 角，如图所示，则F做的功为（ ） A．mgLcosθ B．mgL(1－cosθ) C．FLsinθ D．FLθ 答案：B
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。