校园里的植物课件
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小学科学教科版一年级上册第一单元6《校园里的植物》教学课件(2023秋新课标版)
观察植物 及时记录 绘画简图 实事求是 别忘统计
走进校园观察植物
走出教室，除了认真观察， 我们还要注意什么问题吗？
①小组活动，不乱跑； ②注意安全，防受伤； ③举手示意，提问题； ④爱护植物，不乱拔； ⑤观察记录，要做好； ⑥听到铃声，快集合。
走进校园观察植物
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方？ 它有什么特征？
C.使用放大镜辅助观察
2.在观察植物时，不会用到的工具是 ( C )。
D.放大镜
D.放嘴巴偿一下
3.不适合观察植物的地点是 ( C )。
wenku.baidu.com
A.墙角
B.花坛
C.池塘里
D.花盆
4.（ A ）和其他植物的生长环境不同。
A.荷花
B.大丽花
C.菊花
D.千牛花
5.( B )是白杨的树干
A.
B.
C.
D.
练一练
1 . 植 物 的 叶 柄 有 的 长 ， 有 的 短 。 (√ ) 2 . 要 想 仔 细 地 观 察 一 棵 树 ， 就 应 该 通 过 看 、 听 、 摸 、 闻 ， 全 身 心 地 去 体 验 。 (√ ) 3.各种植物到了冬季都会掉光叶子。( × ) 4.植物都生活在土里。( × ) 5.植物是有生命的，我们不能伤害它们。( √ )
说一说，我们的观察发现？
新编教科版小学一年级科学上册《校园里的植物》精品课件
紫荆Βιβλιοθήκη Baidu
海桐
美人蕉
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 桑树 ）
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 紫薇 ）
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹 3.画下你喜欢的植物
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
教科版一年级上册第一单元第6课
校园里的植物
xiào yuán
zhíwù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物（ 木芙蓉 ）
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 合欢树 ）
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 柿子树 ）
杨梅树 桂花树
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 杨梅树 ）
叫什么 在哪里
我们的校园植物（ 银杏树 ）
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
小学科学校园里的植物课件ppt
01
乔木类
如樟树、榕树、松树等，高大挺 拔，常绿或落叶，为校园提供阴 凉和氧气。
02
03
花卉类
如月季、菊花、牵牛花等，色彩 丰富，香气四溢，为校园增添生 机和美感。
04
校园植物生长环境特点
土壤环境
校园土壤一般较为肥沃，适合多种植物生长 。同时，部分区域可能存在酸碱度、排水性 等问题，需要针对性地进行土壤改良。
植物通过光合作用吸收二 氧化碳，释放氧气，同时 吸收空气中的有害物质。
减尘降噪
植物的叶片和枝干能够吸 附和滞留空气中的尘埃， 降低噪音污染。
调节温湿度
植物的蒸腾作用能够增加 空气湿度，降低环境温度 ，改善小气候。
提供生物教学资源
生物多样性
校园植物种类繁多，为生 物教学提供了丰富的实物 资源。
自然观察
的心得体会和发现。
互动交流
03
鼓励学生之间开展讨论和交流，互相学习借鉴他人的经验和成
果，拓展自己的知识面和视野。
04
校园植物的养护与管理
定期浇水与施肥
浇水
根据植物种类、生长阶段和土壤 湿度来合理安排浇水时间，保持 土壤湿润但不过湿。
施肥
结合植物生长需求，定期施加适 量有机肥料或复合肥，补充植物 所需营养。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
《校园里的植物》课件
《校园里的植物》
这棵树是什么样子的？园里
校园里还有哪些植物？准 备好去校园里观察植物吧！
园里
探索
观察植物前，我们需要 准备什么实验工具呢？
探索
我们可以用什么方法 观察一棵植物？
探索
观察植物时，要注意什么？
1.注意Biblioteka Baidu全，不乱跑 2.有问题，请举手 3.不采摘、不伤害植物 4.边观察、边记录 5.听口令，排好队
探索
学会记录！
研讨
你观察到的校园植物，它有哪些特征？
这棵树是什么样子的？园里
校园里还有哪些植物？准 备好去校园里观察植物吧！
园里
探索
观察植物前，我们需要 准备什么实验工具呢？
探索
我们可以用什么方法 观察一棵植物？
探索
观察植物时，要注意什么？
1.注意Biblioteka Baidu全，不乱跑 2.有问题，请举手 3.不采摘、不伤害植物 4.边观察、边记录 5.听口令，排好队
探索
学会记录！
研讨
你观察到的校园植物，它有哪些特征？
教科版一年级科学上册《校园里的植物》精品课件
浮萍 池塘里，水分充足
浮在水面上
仙人掌 沙土里，水分少
身上长满了刺
油菜 农田里，土壤肥沃
绿色的叶、金黄的花
苦瓜 菜园里，土壤肥沃
茎上有卷须
棕榈树 绿化区，土壤肥沃、阳光充足 树干上有棕毛
爬山虎 墙壁上，土壤肥沃、阳光充足 卷须顶端有吸盘
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落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
YOபைடு நூலகம்R LOGO
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
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很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
教科版一上科学第一单元(6校园里的植物)公开课课件
1.按小组分不同地点观察。
xuǎn dìng yī kē zhí wù bìng bǎ tā huà xià lái
2.选定一颗植物，并把它画下来。
liáo jiě zhè kē zhí wù de míng chēng
3.了解这棵植物的名称。
wǒ men yào zuò nǎ xiē zhǔn bèi ne
我们发现在水池里有：
水葫芦
睡莲
我们可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现操场边有：
合欢
锦带
美人蕉
我们可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现操场边有：
山楂树
柿子树
源自文库
石榴树
苹果树
其他方式
我们还可以按照高矮来总结： 我们还可以按照颜色来总结： 我们还可以按照形状来总结： ……
wǒ men yǒu nǎ xiē xīn fā xiàn
植物
学习目标
1 在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它 们有各自的特征和名称。再一次感受植物是有生命的， 植物生长在自然环境中。
2 通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征。 在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。 能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
学习目标
3 学会在科学探究中主动与他人合作，积极参与交流和 讨论，尊重他人。产生认识植物的兴趣，养成珍爱生 命、爱护植物的意识。
xuǎn dìng yī kē zhí wù bìng bǎ tā huà xià lái
2.选定一颗植物，并把它画下来。
liáo jiě zhè kē zhí wù de míng chēng
3.了解这棵植物的名称。
wǒ men yào zuò nǎ xiē zhǔn bèi ne
我们发现在水池里有：
水葫芦
睡莲
我们可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现操场边有：
合欢
锦带
美人蕉
我们可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现操场边有：
山楂树
柿子树
源自文库
石榴树
苹果树
其他方式
我们还可以按照高矮来总结： 我们还可以按照颜色来总结： 我们还可以按照形状来总结： ……
wǒ men yǒu nǎ xiē xīn fā xiàn
植物
学习目标
1 在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它 们有各自的特征和名称。再一次感受植物是有生命的， 植物生长在自然环境中。
2 通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征。 在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。 能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
学习目标
3 学会在科学探究中主动与他人合作，积极参与交流和 讨论，尊重他人。产生认识植物的兴趣，养成珍爱生 命、爱护植物的意识。
科学课件《校园里的植物》ppt课件10
杨树皮
紫荆树皮 棕
树 不同树木的树皮不一样 皮
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
美人蕉
菊花 大
丽
花的形状千姿百态
花
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
对生
互生
轮生
不同植物叶子的生长形式不同
巩教固学提目升
标
一、判断题 1.树皮都是很粗糙的。（ ×） 2.蘑菇不是植物。（ √） 3.仙人球不会开花。（× ）
•
3．小组根据评议，修改完善活动计划 。
•
三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
•
学生根据拟定的计划，进行相关的课 外阅读 、资料 的搜集 、查找 、整理 等工作 。
花颜色鲜艳，花瓣紧促
沙土里，水分少 身上长满了刺
新教课学讲目解
标
你观察的这些植物有什么共同特征？
植物都有（根 ）、（ 茎）、（ 叶 ） 大多数都能（开花）、（结果）、（长种子） 都有（阳光）、（空气）、（水分）等生命需求 都能（繁殖）、都能（长大）、都能（呼吸）……
新教课学讲目解
标
你有哪些新发现？
•
2．学生汇报制定活动计划的要求。教 师相机 强调： （1） 自由组 成小组 （2）讨 论活动 内容（ 3）制 订活动 计划（4 ）活动 计划包 括：活 动时间 、活动 内容、 参加人 员、分 工情况 等（5 ）活动 结束后 要展示 活动成 果）
最新教科版一年级科学上册《校园里的植物》精品课件
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
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课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
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植物名称
生长环境
生长特点
白杨 操场边，阳光充足
树干笔直、树叶茂盛
银杏树 绿化区，土壤肥沃、水分充足 叶子像扇子
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很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
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课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
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植物名称
生长环境
生长特点
白杨 操场边，阳光充足
树干笔直、树叶茂盛
银杏树 绿化区，土壤肥沃、水分充足 叶子像扇子
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很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
校园里的植物课件PPT
紫 荆 树 皮
8
金陵中学实验小学
2.观察植物叶子的生长形式
2021/3/10
9
金陵中学实验小学
2021/3/10
对生
10
金陵中学实验小学
互生
2021/3/10
11
金陵中学实验小学
2021/3/10
轮生
12
金陵中学实验小学
3.天冷的时候，哪些树落叶，哪些树不 落叶？
杨树
梧桐、水杉、杨树、桑树 ……
校园里的植物
2021/3/10
1
金陵中学实验小学
桃树 油 菜2021/3/10
你
看
到
蝴
了
蝶
什
花
么
植
物
？
银杏2树
金陵中学实验小学
白杨 爬山虎 2021/3/10
你
又
看
到
了
苦瓜
什
么
植
物
？
柏树3
金陵中学实验小学
荷
睡莲
花
你还看到了什么植物？
仙 人 掌2021/3/10
金陵中棕学实榈验树小4 学
植物名称 生长环境
Байду номын сангаас
生长特点
白杨 银杏 树 浮萍 仙人掌
操场边，阳光充足 树干笔直、树叶茂盛
绿化区，土肥水足
广东科技出版社粤教粤科版小学四年级科学下册：校园植物_课件1
校园植物
校园里的植物
核桃树
荷花
青苔
爬山虎பைடு நூலகம்
桂花树
我家周围 的植物
生长环境
生长特点
高矮排序
桂花树
地里，阳光充足，浇 树干较直，枝叶茂 水及时，土壤肥沃 盛
荷花
水里，阳光充足，需 花干笔直，叶子很
水和淤泥
大，一根花干开一
朵花
核桃树
地里或山上，阳光充 生长较快，枝繁叶 足，土壤需求较大 茂，生存能力强
青苔
石头或枯萎的树干上，生存能力强，叶子 喜阴和潮湿的环境 茂盛
爬山虎 墙角或大树旁
生长较快，叶子茂 盛，生存能力强
一般高的植物都是乔木，矮的植物可能是灌木或草本植物。
你们观察到的植物有哪些相同点呢？
他们都有根、茎、叶、种子等，他们的生长都需要水分、空气、 阳光，都能长大，都需要呼吸……
不 同 树 木 的 树 皮
•谢 谢
你观察过植物的叶子吗？ 植物的叶子有什么不同？
互生:叶子一片一片交互排列，也就是茎的每节上仅生一片叶， 依次交互排列。
对生：叶子两两对生，一左一右，也就是茎 的每一节上长出两片叶子，两两相对。
轮生：在同一位置上长出三片以上，也就是每一节上生三片 以上的叶子，并环生于茎或枝的周围。
叶子的生长方式
互生
叶子一片一片交互 排列，也就是茎的 每节上仅生一片叶， 依次交互排列
校园里的植物
核桃树
荷花
青苔
爬山虎பைடு நூலகம்
桂花树
我家周围 的植物
生长环境
生长特点
高矮排序
桂花树
地里，阳光充足，浇 树干较直，枝叶茂 水及时，土壤肥沃 盛
荷花
水里，阳光充足，需 花干笔直，叶子很
水和淤泥
大，一根花干开一
朵花
核桃树
地里或山上，阳光充 生长较快，枝繁叶 足，土壤需求较大 茂，生存能力强
青苔
石头或枯萎的树干上，生存能力强，叶子 喜阴和潮湿的环境 茂盛
爬山虎 墙角或大树旁
生长较快，叶子茂 盛，生存能力强
一般高的植物都是乔木，矮的植物可能是灌木或草本植物。
你们观察到的植物有哪些相同点呢？
他们都有根、茎、叶、种子等，他们的生长都需要水分、空气、 阳光，都能长大，都需要呼吸……
不 同 树 木 的 树 皮
•谢 谢
你观察过植物的叶子吗？ 植物的叶子有什么不同？
互生:叶子一片一片交互排列，也就是茎的每节上仅生一片叶， 依次交互排列。
对生：叶子两两对生，一左一右，也就是茎 的每一节上长出两片叶子，两两相对。
轮生：在同一位置上长出三片以上，也就是每一节上生三片 以上的叶子，并环生于茎或枝的周围。
叶子的生长方式
互生
叶子一片一片交互 排列，也就是茎的 每节上仅生一片叶， 依次交互排列
校园里的植物PPT课件
树
树叶：光合作用，吸收二氧化碳，
呼出氧气。
树枝： 支撑着树叶。 树干：给树叶输送水分和养分。 树根：吸收水分和养分。
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
没有生命的物体称为非生物。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
把下列植物 从矮到高排列
一般高的植物是乔 木。矮的植物可能 是灌木，也可能是 草木植物。
从图片上的大树， 我看到了什么？
树叶、树枝、 树干、树根
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是
植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由 植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶 的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解 其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。 当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物 质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实 现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到 上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植 物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的 营养物质。
教科版一年级科学上册第一单元植物校园里的植物课件
发芽期：种子萌发，长 出嫩芽
生长期：枝叶生长，植 株壮大
开花期：花朵开放，吸 引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种 子形成
休眠期：植物停止生长， 进入休眠状态
更新期：植物更新换代， 为新的生长周期做准备
06
提供氧气： 植物通过 光合作用 产生氧气， 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气： 植物能够 吸收空气 中的有害 物质，如 二氧化碳、 二氧化硫 等，净化 空气。
灌木：矮小、丛生，没有明显的主干， 分枝多
肉质植物：茎干或叶片肥厚多汁，能 储存水分和养分
草本：矮小、柔弱，茎干柔软，叶片扁 平
水生植物：适应水中生活，具有发达 的通气组织和根系
光照需求：不同植物对光照的需求不同，有的需要充足的阳光，有的则喜欢阴凉。 水分需求：植物的水分需求也不同，有的需要湿润的环境，有的则耐旱。 土壤需求：植物对土壤的需求也不同，有的喜欢肥沃的土壤，有的则适应贫瘠的土壤。 温度需求：植物的生长温度也不同，有的喜欢温暖的环境，有的则适应寒冷的环境。
校园角落：种植竹子、松树等耐阴植物， 增加绿化面积和美化环境
校园内植物种类丰 富，包括乔木、灌 木、草本等
植物分布均匀，各 个区域都有植物覆 盖
植物配置合理，考 虑了植物的生态习 性和观赏价值
植物景观与校园建 筑、道路、水体等 环境要素相结合， 形成优美的校园环 境
一年级上册科学ppt课件-第一单元第六课《校园里的植物》-教科版
教学目 标
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
操场边，阳光充足
树干笔直，树叶茂盛
荷花
生长在水里
花朵大，叶子肥大
大丽花
喜半干旱
花颜色鲜艳，花瓣紧促
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
沙土里，水分少 身上长满了刺
总结发现
教学目 标
新教课学讲目解标你观察的这些植物有什么共同特征？植物都有(根 )、( 茎)、( 叶)大多数都能(开花)、(结果) 、(长种子)都有(阳光)、(空气)、(水分)等生命需求 都能(繁殖)、都能(长大) 、都能(呼吸) ……
教学目
巩固提升
标二、选择题1. ( A )是仙人球的特点。A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠 2. ( B )不是植物A B
教学目
巩固提升
C
标我们的校园里有这么多美丽、 可爱的植物，他们为我们创造清 新的环境，我们一定要好好爱护 它们，保护它们。
教学目 标
我汇报
杨树 树干端直；树皮光滑 为灰白色，枝有长有短枝。 叶互生，多为卵圆形、卵 圆状披针形或三角状卵形， 在不同的枝(如长枝、短 枝、萌枝)上常为不同的 形状，齿状缘。
教学目 标
我汇报
不是植物，菌盖像 一顶帽子，表面比 较光滑；下面有一 个粗粗的蘑菇柄。 生长在阴暗潮湿的 森林落叶地带。
你有哪些新发现？
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
操场边，阳光充足
树干笔直，树叶茂盛
荷花
生长在水里
花朵大，叶子肥大
大丽花
喜半干旱
花颜色鲜艳，花瓣紧促
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
沙土里，水分少 身上长满了刺
总结发现
教学目 标
新教课学讲目解标你观察的这些植物有什么共同特征？植物都有(根 )、( 茎)、( 叶)大多数都能(开花)、(结果) 、(长种子)都有(阳光)、(空气)、(水分)等生命需求 都能(繁殖)、都能(长大) 、都能(呼吸) ……
教学目
巩固提升
标二、选择题1. ( A )是仙人球的特点。A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠 2. ( B )不是植物A B
教学目
巩固提升
C
标我们的校园里有这么多美丽、 可爱的植物，他们为我们创造清 新的环境，我们一定要好好爱护 它们，保护它们。
教学目 标
我汇报
杨树 树干端直；树皮光滑 为灰白色，枝有长有短枝。 叶互生，多为卵圆形、卵 圆状披针形或三角状卵形， 在不同的枝(如长枝、短 枝、萌枝)上常为不同的 形状，齿状缘。
教学目 标
我汇报
不是植物，菌盖像 一顶帽子，表面比 较光滑；下面有一 个粗粗的蘑菇柄。 生长在阴暗潮湿的 森林落叶地带。
你有哪些新发现？
一年级上册科学课件1.6《校园里的植物》教科版
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
探索：外出观察活动前讨论
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
出发去观察吧！
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
研讨：交流我们观察的植物
交流各自观察的植物，说说我的发现。 我可以这样说： 我观察的植物叫……，它生活 在……，它的特征是……
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
拓展：观察活动中的新发现 在观察和记录过程中，同学们有什么新的发现吗？有 什么新的问题吗？
这个植物我不知道叫什么，怎么办呀？
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
作业检测 1.到校园里观察植物，要及时（ B ） A.采摘下来 B.记录下来 C.拔起来 2.在观察时，想要了解植物的叶的气味，应选用（ C ）
3.（连线题）在校园中观察植物时，观察到了这几 种树叶，你知道它们的名称吗？
一年级上册科学课件-1.6《校园里的 植物》 教科版 (共13张PPT)
①小组活动，不乱跑； ②注意安全，防受伤； ③举手示意，提问题； ④爱护植物，不乱拔； ⑤活动手册，要记好； ⑥听到铃声，快集合。
最新教科版一年级科学上册《校园里的植物》精品课件
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
这个植物我不知道叫什么，怎么办呀？
作业检测 1.到校园里观察植物，要及时（ B ） A.采摘下来 B.记录下来 C.拔起来 2.在观察时，想要了解植物的叶的气味，应选用（ C ）
3.（连线题）在校园中观察植物时，观察到了这几 种树叶，你知道它们的名称吗？
柳树
松树
银杏
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
我们需要带哪些工具， 帮助我们观察记录呢？
探索：外出观察活动前讨论
在教室外，如何对一 株植物进行观察呢？我们 有哪些观察方法？
看
听
闻
摸
探索：外出观察活动前讨论
走出教室，除了要认真观察植物之外，我们还要 注意其他什么问题吗？
①小组活动，不乱跑； ②注意安全，防受伤； ③举手示意，提问题； ④爱护植物，不乱拔； ⑤活动手册，要记好； ⑥听到铃声，快集合。
《校园里的植物》课件
移植
当植物生长到一定大小时，可能需要 移植到更大的容器或更适宜的生长环 境中。移植时应尽量保留更多的根系 和土壤，并注意新环境的适应性。
05
CATALOGUE
校园绿化与环境改善
校园绿化的意义
01
02
03
提升校园环境质量
通过绿化植物的种植，可 以改善校园的空气质量， 减少噪音，提供宜人的学 习环境。
水分适应性
不同的植物对水分的需求也不同，有 些需要湿润的环境，有些耐旱，应根 据校园的降雨量和灌溉条件选择合适 的植物。
02
CATALOGUE
植物的形态与特征
叶子的形状与颜色
总结词
描述叶子的形状和颜色，是植物形态特征中的重要组成部分。
详细描述
叶子的形状和颜色是植物分类和识别的重要依据。常见的叶子形状有圆形、椭圆形、披针形、心形等，颜色则因 植物种类而异，常见的有绿色、黄色、红色、紫色等。在校园里，可以观察到许多不同形状和颜色的叶子，如樟 树的椭圆形叶子、枫树的掌状叶子等。
植物的蒸腾作用
总结词
蒸腾作用是植物通过叶片气孔释放水分的过程，这个过程有助于植物吸收和运输水分， 调节体温和环境湿度。
详细描述
蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。通过蒸腾作用，植物可以吸收和运输水分，将 水分从根部输送到叶片，以满足植物生长和光合作用的需要。同时，蒸腾作用还可以帮 助植物调节体温，防止过度热害或冷害，并影响环境湿度，对生态系统中的水分循环和
当植物生长到一定大小时，可能需要 移植到更大的容器或更适宜的生长环 境中。移植时应尽量保留更多的根系 和土壤，并注意新环境的适应性。
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校园绿化的意义
01
02
03
提升校园环境质量
通过绿化植物的种植，可 以改善校园的空气质量， 减少噪音，提供宜人的学 习环境。
水分适应性
不同的植物对水分的需求也不同，有 些需要湿润的环境，有些耐旱，应根 据校园的降雨量和灌溉条件选择合适 的植物。
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植物的形态与特征
叶子的形状与颜色
总结词
描述叶子的形状和颜色，是植物形态特征中的重要组成部分。
详细描述
叶子的形状和颜色是植物分类和识别的重要依据。常见的叶子形状有圆形、椭圆形、披针形、心形等，颜色则因 植物种类而异，常见的有绿色、黄色、红色、紫色等。在校园里，可以观察到许多不同形状和颜色的叶子，如樟 树的椭圆形叶子、枫树的掌状叶子等。
植物的蒸腾作用
总结词
蒸腾作用是植物通过叶片气孔释放水分的过程，这个过程有助于植物吸收和运输水分， 调节体温和环境湿度。
详细描述
蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。通过蒸腾作用，植物可以吸收和运输水分，将 水分从根部输送到叶片，以满足植物生长和光合作用的需要。同时，蒸腾作用还可以帮 助植物调节体温，防止过度热害或冷害，并影响环境湿度，对生态系统中的水分循环和
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草本植物
庐山迎客松
木本植物
分类标准： 生长环境
植 水生植物
物 陆生植物
水生植物
陆生植物
分类标准： 生命周期 一年生植物
植
二年生植物
物 多年生植物
课堂小结
这节课你学到了什么？ 有什么收获？
课堂笔记
有生命的物体都能生长，能繁殖 后代，有生命。我们把这样的物 体称为生物。
没有生命的物体称为非生物。
浮萍 池塘里，水分充足。 浮在Leabharlann Baidu面上。
仙人掌 沙土里，水分少。身上长满了刺。
把下列植物 从矮到高排列
一般高的植物是乔 木。矮的植物可能 是灌木，也可能是 草本植物。
从图片上的大树， 我看到了什么？
树叶、树枝、 树干、树根 树皮
树叶：光合作用，吸收二氧化碳，
呼出氧气。
树枝： 支撑着树叶。
树 树干：给树叶输送水分和养分。 树根：吸收水分和养分。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
椰子树、竹子、松树、柏树？
观察花的形状。
菊花
美人蕉
3
1
2
桂花
1、观察树皮——多种多样
2、树叶的生长形式—— 互生、对生、轮生
3、观察植物的花——大小、形状、 颜色多种多样
1.你观察到的这些植物有哪些共同特征
都需要水分、空气、阳光等生命需 求，都能长大、都能呼吸、……
2.植物有很多种，可它们为什么都叫植物？
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
2、观察植物叶子的生长形式
对生
互生
三叶草 轮生
天冷的时候哪些树落叶，哪些 树不落叶？
桃树、柳树 、银杏 、梅树？
科学家把生物分为2类：动物和植 物。植物就是有根，茎，叶。并以 光合作用生长的归为作物。
想一想:
你们认识的植物还有哪些？
你能说出下面这些植物的名字吗？
苦瓜
桦树 椰子树
苹 果 树
菊花
蒲公英
玉 米
仙
人
荷
掌
花
水稻
你能对上面的植物分类吗？ 先确定分类标准？ 茎的形态
植 草本植物
物 木本植物
白菜
菊花
校园里的植物课件
1.说出你认识的校 园里的植物
2.观察这些植物， 说说特点
棕 榈
浮萍
爬山虎
仙 人 掌
荷 花
说一说你认识的校园里的植物， 比一比看说说得多！
杨树
柏树
松树
植物名称 生长环境 生长特点
杨树 柏树
操场边，阳光照射 充足，浇水及时。
树干笔直、树叶茂盛
绿化区，水量少。 叶子像针