优秀学习小组评比细则

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学习小组评比制度

1218班学习小组评比奖励制度为优化班级学风班风，促进同学互利合作，特分设学习小组。

为推动学习小组的相互学习、相互竞争，推动全班的整体进步，特制定学习小组评比奖励制度。

一：评比方式及奖惩每日：学习小组对各方面（含寝室方面）进行考评，每天基分为100分，根据加减分细则进行评比。

小组成员有违纪扣分的，将扣分情况在班级公务栏上予以公布，提出批评。

每周：根据日评分评选出周前三名，对小组进行表彰，组员每人奖励操行分1分，该组未扣分的同学再奖励操行分1分。

每月：获得月评比第一、二、三名的小组优先选择座位。

以月为单位，对每月扣分最少的小组进行一定的物质奖励：第一名的小组奖励现金30元；第二、三名的小组奖励现金20元。

（有重大违纪行为的小组奖励实行一票否决）。

整改措施：1、对存在问题的组和同学由班主任、值日干部、组长及时进行指导、提醒和帮助，及时整改、提高。

2、若班级在年级评比中未获得流动红旗，则被年级组扣分的同学和小组评比分数最低的组中扣分的同学周六下午留校进行反思。

二、加减分细则1、年级组、学校扣分同学等值扣分，不翻倍扣分。

2、学习：学习认真被任课老师表扬的每人次加0.5分，小组被表扬的每次加1分。

（以课代表登记为准）优秀作业每人次加0.5分。

任课老师点名批评每人次扣0.5分,小组整体被批评每次扣1分。

作业缺交每科每人次扣0.5分(由科代表登记落实)。

抢抓时间认真学习的（早、晚），由学风建设专干登记，班级点名表扬。

学科竞赛中年级一、二、三等奖分别加5、4、3分，班级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

(科代表统计交值日干部)调研考试按小组进行统计，第一名到第六名的小组按6、5、4、3、2、1分对小组予以奖励。

第二次调研考试开始，设进步奖，每进步一个名次奖励组分1分，每退步一名扣1分。

3、出勤迟到一人次扣1分，缺操一人次扣2分，旷课一节扣3分。

(值日干部登记)4、卫生：不按时打扫每次扣1分，不听安排，拒不参与卫生打扫每次扣2分。

学习小组评分标准

学习小组评分标准及奖惩细则
1、月考成绩第一、二、三名，分别加3、
2、1分。

2、日常测试成绩第一、二名，加1分。

3、课堂表现较好者，每人次加0.1分。

4、作业较好者，每人次加0.1分。

5、校级表扬，每人次加0.5分。

6、班内日常事务积极主动做好，加0.1分。

7、一周无扣分记录，加1分。

8、每周评选出2名表现最好的学生，每人次加0.5分。

9、每周评选出1名表现最差的学生，每人次扣0.2分。

10、课堂表现较差者，每人次扣0.1分。

11、作业不合格者，每人次扣0.1分。

12、校级批评，每人次扣0.1分。

13、严重违纪，每人次扣1分。

14、请假一天，每人次扣0.1分
15、自习课违纪，每人次扣0.2分。

16、卫生不合格区域，涉及各组每组扣0.1分。

17、上课无故迟到，每人次扣0.1分。

18、其它未尽事宜，酌情给分。

19、每周评比一次，最优秀的一组享受免打水服务，最差
的一组负责义务擦黑板，并为最优秀的一组提供打水服务。

20、月考过后进行月评比，最优秀的两组享受免值日奖
励，最差的两组负责教室区域值日，另外，月考成绩进入年级前30名的学生享受免值日奖励，本班名次退步的负责室外卫生区域值日，若奖励与处罚发生重叠，个人服从本组奖惩。

班级“星级”小组评比细则

班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。

三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。

-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。

-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。

-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。

2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。

-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。

-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。

3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。

-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。

-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。

四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。

2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。

3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。

-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。

4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。

五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。

六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。

七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。

修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。

总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。

优秀小组评定细则

优秀小组评定细则
可能因不同的背景、目标和标准而有所不同。

以下是一些常见的评定细则，供参考：
1. 团队合作能力：评定小组成员之间的合作能力，包括沟通、协作和解决问题的能力。

例如，是否能够积极参与团队讨论、分工合作并有效地完成任务。

2. 项目成果质量：评定小组最终提交的成果（例如报告、演示文稿、作品等）的质量。

考虑内容是否准确、全面，逻辑是否清晰，表达是否流畅等。

3. 时间管理能力：评定小组对项目时间计划的管理能力。

即是否按时完成任务和提供报告，是否能够充分利用时间并合理分配任务。

4. 创新能力：评定小组的创新能力，包括提出新的想法、解决问题的方法和实现方案的独特性和创造性。

5. 责任感和积极性：评定小组成员对项目的责任感和积极性。

例如，是否能够主动承担责任、积极参与讨论、提供意见和建议，并以积极的态度面对困难和挑战。

6. 社交和人际关系能力：评定小组成员在小组内外的社交和人际关系能力。

这包括与组员、指导者和其他相关方的合作和沟通。

7. 领导能力：如果评定小组中有组长或领导者的角色，可以评定其领导能力，包括组织能力、协调能力和激励团队成员的能力。

8. 个人贡献: 评定每个小组成员的个人贡献，包括参与度、贡献的质量和独立性。

以上只是一些常见的评定细则，具体细则应根据实际情况和项目目标进行调整和制定，以确保公平和全面评价小组的表现。

优秀小组评定细则范本（2篇）

优秀小组评定细则范本一、引言在进行小组工作时，评定小组的优秀程度是必不可少的。

通过对小组的评定可以帮助成员明确自己的优势和不足，以便更好地发挥个人才能和团队协作能力，提升整体绩效。

本细则旨在规范小组评定的标准和方法，使评定结果客观、公正、合理。

二、评定标准1. 任务完成的质量：评价小组在完成任务过程中所取得的成果和达到的目标。

这包括完成任务的正确率、合格率以及质量评估等。

2. 合作与协调能力：评价小组成员在协作过程中的表现，包括沟通能力、团队合作精神、协调和统筹能力等。

3. 创新与创造能力：评价小组成员在任务执行过程中的创新和创造能力，包括提出新的想法、解决问题的能力以及对任务的改进和优化等。

4. 自我学习与发展能力：评价小组成员在工作中的学习能力和个人发展意愿，包括主动学习的态度、接受新知识和技能、持续发展的意愿等。

5. 时间管理能力：评价小组成员在任务执行中的时间管理能力，包括任务分配的合理性、任务进度的掌控和完成任务的效率等。

6. 问题解决能力：评价小组成员在遇到问题时的解决能力，包括对问题的分析和归纳能力、解决问题的方法和策略等。

7. 团队精神：评价小组成员在团队合作中表现出来的彼此关心、互助支持、共同成长的精神。

三、评定方法1. 量化评定：根据各项评定标准，对小组进行量化评定，将每项标准细分为不同等级，根据小组成员的表现进行打分，最终做出综合评定。

2. 反馈评定：除了定期进行评定外，还可以采用反馈评定的方式，通过小组成员之间的互评、自评和领导评定，相互交流工作中的问题和意见，促进个人和团队的进步。

3. 调查问卷：可以编制一个针对小组工作表现的调查问卷，让每位小组成员对小组的工作进行评价，收集意见和建议，为小组的改进提供参考。

四、评定结果的运用1. 提供奖励与成长机会：根据小组的评定结果，对表现优秀的小组进行奖励，鼓励优秀成员的发展，同时为他们提供更多的成长机会和职业发展空间。

2. 制定改进计划：根据小组的评定结果，为小组制定改进计划，明确改进目标和措施，找出问题所在，以便提高小组的整体绩效。

班级学习小组评比积分细则

5.5班学习小组评比计分细则每组记录员记录本组和邻组的积分，每天核对正确后，填写在班级小组大比拼表上。

每周一班会上宣布各组的上周积分情况，并进行评比。

（一）早读小组成员遵守纪律，读书认真，声音响亮，每天每组加2分，有人说话不认真读书者，每人每次扣所在小组1分。

组长扣相应组员2分。

（二）上课课堂上听讲认真，积极回答问题者，且回答流利、思路清晰，组长给本组员加2分。

小组讨论交流积极认真，每组加2分，小组讨论交流时不遵守纪律扣小组 2.分。

任课教师根据各组课堂纪律，倾听、发言、活动等情况表扬同学一次，给小组加1分，组长给本组员加2分。

批评一次扣所在组1分，组长扣本组员2分。

（三）练字练字时间认真专心，不做无关的事情，每天小组加2分，，违反纪律每人每次扣所在小组1分，组长扣本组员2分。

（四）作业小组全部组员按时按质按量完成的，小组加2分。

组长每天为完成任务的组员加2分，对未及时按质按量完成任务的组员扣2分，并督促他及时把作业补上。

作业得A优上者，组长为组员加2分，得A优者，组长为组员加1分。

（五）卫生值日生按时到校打扫认真，并按时（早7:45）完成，每天为小组加2分，周一得卫生流动红旗，上周值日生每人加5分，同时小组加5分。

得纪律、路队流动红旗，每小组加5分。

（六）做操路队没及时归队，在站对时不遵守纪律，追逐打闹着，被班长点名者，每人每次扣所在小组1分，同时组长扣本组员2分。

没有向老师请假不排队做操和放学的，每人每次扣所在小组2分，同时组长扣本组员2分。

（七）活动积极参加班级学校组织的活动，如大扫除，每小组加2分。

若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。

（八）品德好人好事每人每次为小组加5分，组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者，每人每次扣所在小组5分，组长扣本组员 1凡是在加分上有弄虚作假的，视情节严重情况扣本人积分或劝其转班。

（九）其他加分语数英散客考试，满分者，组长为本人加5分，单科前三名组长依次为本人加5、4、3分。

小组合作学习优秀小组评选细则

1309班优秀小组评比细则为了协助同学们养成良好旳学习和生活习惯，增强大家旳集体观念，在全班同学中能掀起互助互学旳热潮。

为此，我们班将开展优秀小组评比活动。

评比措施：重要包括如下六个方面：一、考勤记载1、规定周一至周五早上7：30进教室早读，中午1：10前进教室自学。

每节课在上课音乐铃声停之前进教室，否则迟到者每人/次扣1分。

2、无端早退、旷课者每人/次扣3分。

3、课前要准备好多种学习用品：书本、练习本、笔等有关学具，假如上课音乐铃停了还没做好准备，每人/次扣1分。

二、学习状况（作业、考试、发言、笔记、考试）作业1、书面作业：规定每个小组组员在每天上午7：30将所负责学科作业（作业要所有完毕并且书写认真）收齐上交并将所负责学科缺作业名单一起上报课代表；各科课代表最迟在7：40前将作业送到各科老师办公室。

中午作业1：20收齐上交。

不能按规定完毕旳个人每门学科/次扣2分。

2、课代表要在当日与科任老师联络，根据作业反馈单上旳记载，给优秀作业同学每人加1到2分，质量较差旳同学每人扣2分。

过关1、自习时间（朝读前，中午）自觉进行学习活动旳小组，体现优秀组+2分，吵闹说话等进行与学习无关旳活动，违反纪律者-2分.2.准时交各科作业,不能准时完毕个人每科每次-1分，有作业优秀同学，每次+1分3、每天旳语政史地生背书任务在规定期间内未完毕旳每人每科扣1分a:英语过关全对者为优秀，错5个以内为合格，其他不合格b:背诵过关再规定旳时间内完毕旳小组加2分c:抽查过关及背诵不合格者-2分，所有合格者小组+2分发言上课时积极认真回答老师问题旳每人次加1分。

整个小组课堂思维活跃，参与学习讨论旳积极性很高，小组另奖励2分笔记1、笔记本检查内容全面，字迹工整旳每人次加2分2、笔记本检查内容不完整，字迹潦草旳每人次扣2分考试：1.平常测验，小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分，以此类推……。

个人高分者，每次每人+2分，低分者每人次-1分，所有及格小组另奖励小组3分2.大型考试（月考，期中，期末）小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分……以此类推，第八名+1分。

学习小组评价细则

学习小组文化建设1、学习小组名称：要求每个学习小组有自己的组名，原则以凸现小组的特点、精神风貌、意志品质等，或是表现时代气息的。

如我们班“追梦”“炫动青春极限”等。

2、学习小组口号：口号也是小组自行设计，主要以树立目标，精神激励、个性展示为内容。

如我们班“挑战自我、战胜自我、超越自我、胜在我组，123加油！”“只要有1﹪的希望，我们就拿出99﹪的努力，相信胜利一定属于我们！”等。

3、学习小组宣言：要求学习小组制定自己的内部宣言，宣言可以是知识或是能力目标，也可以是挑战对手等方面。

小组活动方法1、组员合理分工要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。

具体职责是：小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流；收发作业及其他组内活动；副组长协助组长工作。

2、让小组讨论有序进行在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。

第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。

第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。

考核标准（一）、奖励积分1、期中期末月考学科考试中获前10名依次奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；单科前5名依次奖5、4、3、2、1分；进入级段前50名者各奖5分。

总成绩进步幅度分别在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分别奖励6、4、2、1分，2、上课认真听课，发言积极，能正确回答老师所提出的问题加2分，受到老师表扬认可再加1分；纠错补充正确，老师宣布加分的加2分；因课堂学习表现好被老师表扬可加上老师宣布的分数（每一次奖1至2分）。

3、作业能认真独立按时按量完成，正确率较高。

以每周为计算单位，自己申报学科教师鉴定，可奖励2至4分。

4、积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分将5至10分。

在各类检测或竞赛中，获班级前三名的学习小组或个人分别奖励3、2、1分，获校一、二、三等奖的，分别奖励5、3、2分，市级以上获奖的加倍奖励。

优秀学习小组评比细则

其它
全班同学
拾金不昧、主动帮助他人
视实际情况而定
班级荣誉感强，敢于阻止班级中不良现象，主动与老师沟通交流。
学生有合理的建议被老师采纳的
这许多规则应由学生共同制订、共同遵守,而不强加教师的想法。
值日监督
只减不加
在教室里追逐打闹、大声喧哗的
值日班长必须把名字记于黑板公布，除班主任，不许擦掉。
早读、午自习、晚自习说话
早读、午自习、晚自习做小动作，无所事事
不戴胸卡、仪表不整洁大方，不排队上课的
小组互相监督
同学间说粗话、脏话，叫侮辱性绰号
不排队就餐，不文明就餐，以零食代正餐的
不尊重学校教职工及宿管员、门卫
试卷或本子上有“★"，以次为单位
减
合作学习
游离于合作学习,不参加小组交流
教师及时点评
（适当的措施可以弥补）
交流与任务无关话题
展示过程
讲不清
不认真听
课堂反馈
课堂检测低于80分
课堂总结部分不能解决问题
默写不过关
课后
作业
课代表
加
作业全对,以次为单位
教师作业批改时要及时体现
双休日作业双倍记入
练字本、周记本、作业本、批改内容等得“★"
优秀学习小组评比细则
组成
责任人
评比规则
卫
生
值日班长
只减不加
每天教室卫生
根据值日表安排，班主任提醒一次,值日生所在小组每人次扣一颗，值日班长若没有提醒，也扣一颗.
星期五大扫除
以小组为单位，若班主任不满意，班长扣5颗，值日监督扣5颗，小组扣10颗。
课桌卫生
物品堆放杂乱无章，位置周围有垃圾的.
纪

初中班级小组评比细则

初中班级小组评比细则一、评比目的为了促进班级小组之间的竞争与合作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，提高小组成员的能力和素质。

二、评比原则公正公平、用实际成果说话、重在参与和进步。

三、评比范围根据班级的分组情况，评比范围主要包括学习成绩、班级荣誉、协作能力、提案创新等方面。

四、评比内容1.学习成绩：评比小组成员在学校中的学业成绩情况，包括期中期末成绩、平时作业成绩、参与课堂讨论的活跃度等。

2.班级荣誉：根据小组成员所参与的学校活动中获得的荣誉来评比，如班级演讲比赛、主持人比赛、晚会节目比赛等。

3.协作能力：评比小组成员在小组内的协作表现，包括分配任务的积极性、完成任务的效率、合理安排工作时间等。

4.提案创新：小组成员对于班级事务的提案是否有独特创新的思考和提议，是否能提出对班级发展有益的建议。

五、评比流程1.组织：由班级班主任组织评比活动，并设立专门的评委小组来进行评选。

2.评选方式：评委小组根据每个小组成员在各项评比内容上的表现进行打分评比。

3.打分标准：根据各项评比内容制定具体的打分标准，如学习成绩分数的大小、班级荣誉的重要程度、协作能力的具体表现等。

4.公示：评委小组根据打分结果进行公示，公示期间如有异议可以进行申诉。

5.评比结果：评选出学习成绩最佳小组、班级荣誉最多小组、协作能力最强小组、提案创新最佳小组等四个奖项，并颁发奖品。

六、评比奖励1.学习成绩最佳小组：给予小组成员一定的学习奖励，如优秀学习奖、学习资料等。

2.班级荣誉最多小组：给予小组成员参与活动的荣誉证书、奖状等。

3.协作能力最强小组：给予小组成员协作能力培训机会，如团队拓展活动、协作训练等。

4.提案创新最佳小组：给予小组成员发表提案的机会，并对优秀提案给予专门奖励。

七、其他事项1.评比周期：每学期进行一次评比，持续评选班级小组的各项评比内容。

2.评比宣讲：在评比之前，班级班主任要对学生进行评比宣讲，让学生了解评比的目的和意义。

小组评分细则

3、测验：满分10分，以平均分为计分参考，每超平均分人次加1分，组员每进步5分加1分。

计入小组成绩。

（各科课代表负责统计本项分数）
⒋、平时学习：额外加分，上下不封顶。

老师，班干部或其他小组长随机抽查内容，或自己主动找老师，班干部背书（如英语单词默写，语文课文背诵等），通过的给小组加1，没能通过的扣5. （各科课代表及各小组组长负责统计本项分数）
⒌、小组互助合作：额外加分，小组成员之间互助（1分），和其他小组之间交流（1分）情
况，由老师根据平时表现打分。

⒍、小组课堂表现：上课认真听讲，积极举手发言，由老师根据平时表现打分
参考小组课堂表现评分细则
三、学习小组期末总评：
⒈、奖励、奖状包括三好学生，学习优秀奖，学习进步生等荣誉奖励。

⒉、平时积分在班级前50%，方可参加学校优秀，三好生等各项评比。

BE A BETTER YOURSELF; BE THE BEST YOURSELF1。

班级小组活动评分细则

班级小组活动评分细则为了促进班级学生之间的合作和团队精神，提高学生的综合素质和能力，我们制定了班级小组活动评分细则，以确保公正、客观地评价每个小组的表现。

一、团队合作（30%）1.充分发挥每个成员的特长，积极参与小组讨论和决策。

2.有效地分工合作，并按时完成各自的任务。

3.相互协作，互相帮助，建立良好的团队合作氛围。

二、活动准备（25%）1.精心策划活动内容，确保与主题相关且能够激发学生的兴趣。

2.提前准备所需材料和设备，确保活动顺利进行。

3.制定详细的活动计划和时间安排，并予以合理落实。

三、活动执行（25%）1.通过有效的组织和引导，确保活动的顺利进行。

2.具有良好的沟通和表达能力，并能够引导学生参与活动。

3.灵活应对各种情况和问题，保持活动的秩序和氛围。

四、活动效果（20%）1.学生的参与度和积极性是否高，是否能够得到学生的认可和欢迎。

2.是否达到预期的教学目标和效果。

3.活动过程中是否能够引发学生的思考和讨论。

五、特殊奖项和惩罚（额外加分或扣分）1.具有创新性和独特性的活动设计可获得额外加分。

2.未按时完成任务、无故缺席或对小组活动产生明显不良影响者，将扣除相应分数。

评分细则的执行方式：1.活动结束后，由组长向老师提交小组的活动成绩及评价。

2.老师将根据评分细则对每个小组进行评分，以确保评分的客观公正。

3.将小组的活动成绩与个人表现结合起来，对每个学生进行个人评价。

在评分细则的基础上，我们还会定期组织活动的总结和分享，以便学生们相互学习和借鉴优点，并不断提高小组活动的质量和水平。

通过这一评分细则的制定和实施，我们希望能够激发学生的积极性和创造力，提高学生的团队合作意识和能力，培养学生的领导才能和组织能力，为学生的综合素质发展提供有效的保障。

班级小组评比积分细则

班级小组评比积分细则为了促进班级小组的活动开展，增强同学们的团队协作意识和参与积极性，班级决定引入积分制度对小组进行评比和奖励。

下面是本班小组评比积分细则的具体内容：一、评比周期评比周期为每学期，从开学至期末考试结束。

二、小组成员的权益保障1.小组成员在小组活动中有平等的权利和义务；2.小组成员有权利提出合理的建议和意见；3.小组成员应积极参与小组活动，共同完成小组任务；4.小组成员有权利分享小组活动的成果。

三、积分获取渠道1.小组活动参与（最高50分）：a)小组成员参与小组活动，每次活动可获得10分；b)小组成员积极参与班级组织的其他活动，每次活动可获得10分；c)小组成员参与学校举办的有关班级、学院的活动，每次活动可获得15分。

2.小组贡献（最高50分）：a)小组成员带领小组完成任务，按任务的难度和质量给予相应积分；b)小组成员提出有创意的活动方案或对小组发展有重要贡献的，按重要性和收益给予相应积分。

3.小组互助（最高30分）：a)小组成员互相帮助、支持，每个小组成员每次获得他人帮助可获得5分；b)小组成员提供给其他小组成员帮助，每次获得他人感谢可获得5分。

四、积分奖励规定1.每学期评选出积分最高的小组，并给予小组成员一定的礼品奖励和表彰；2.积分靠前的小组成员可根据积分高低获得不同的奖励，例如书籍、学习资料等；3.根据小组积分排名，定期发布小组积分榜，以激发同学们的积极性，并增加竞争意识。

五、积分规则1.积分不可随意转让、赠与，不可兑现或兑换其他奖品；2.积分不得以任何形式进行买卖或私下交易；3.违反规则、作弊者一经发现，将取消该次活动获得的积分，并视情况进行处罚；4.如有争议，由班级指导老师负责最终决定。

通过引入积分制度，可以有效地激发同学们参与班级小组活动的积极性，增强他们的团队协作意识。

同时，积分制度也能够让成员之间相互帮助、共同进步，营造积极向上的班级氛围。

希望这些积分细则可以为班级小组的评比和奖励提供明确的指导。

优秀小组评价制度

优秀小组评价制度为了充分调动学生的学习主动性与积极性，促进小组合作，让同学们真正成为学习的小主人，为此制定优秀小组评价制度。

一、评价内容优秀合作学习小组考评从课堂、课间、作业、卫生等方面进行考核。

二、评价细则（一）课堂1.合作研讨（讨论有实效，发言有序）：积极主动，全员参与，互相合作讨论，认真探究，大胆发言，每次记1-3分。

而没有认真准备，发言人表现差或没有认真倾听学习等，经教师确认后，减2分。

2.课堂展示：能积极主动的到讲台前为同学展示的小组每次加2分。

3.课堂点评：能对其他小组回答问题进行合理补充或有探索性持的质疑，每次加2分。

4.课堂倾听表现：认真倾听组员或台上的小组发言加2分。

5.课堂检测：在当堂练习或检测中，全组成员能独立完成，而且全部达标的加3分。

- 1 -6.课堂纪律：课堂上有违纪行为（讲话、看课外书等与课堂学习无关的事），被老师点名批评的，小组扣2分。

屡教不改者个人德育考核扣5分，并接受老师教育。

7.其它表现：任课教师可以根据各小组的其它表现情况酌情加扣1—3分。

（二）课间1.上课迟到的，铃声响了之后，还没有及时回到座位坐好，或者还在大声喧哗全组每人次减1分。

2.其它违纪行为（追逐打闹等）可根据具体情况酌情减1—3分。

（三）作业1.按时上交作业的小组加4分，迟交不加分，缺交每人次减1分。

2.出现抄袭作业现象，抄袭者及提供作业与人抄者每人次减5分，小组扣4分。

3.作业规范，书写认真，正确率高，受到老师表扬的，每人次记1分，小组加2分。

4.考试中作弊的，每人次扣10分，本小组不能参加当周优秀小组的评比。

5.全组小组成员考试成绩全部科目及格或取得明显进步的，- 2 -每次记5分。

6.全组整周没缺交作业，全组加10分。

（四）卫生1.按时参加值日，按质量完成，全组记1--4分。

2.没有按时参加或没能按质量完成劳动（值日、按时擦黑板）每人次减1分3.整周做好小组内的保洁工作，全组加3分。

破坏教室内外环境卫生的，自己桌下有垃圾等。

学习小组评分细则范本

学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。

2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。

3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。

二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。

2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。

3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。

三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。

2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。

3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。

四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。

2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。

3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。

五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。

2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。

六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。

2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。

小学班级小组评比细则（精选3篇）

小学班级小组评比细则（精选3篇）小学班级小组评比细则篇1一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。

四、考评标准(一)文明守纪星(20分)基本要求：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。

仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。

1.每周星期一、二、四、五穿校服。

违者每人次扣1分。

2.少先队员佩戴红领巾。

违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。

3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分。

4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣1分。

5. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。

发现一次各扣1分。

6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2——5分。

(二)环境保护星(20分。

包括教室、走廊、卫生区。

)1.地面(含室外走廊)干净。

一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。

2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。

违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。

3.讲桌及教学用具摆放整齐。

违者扣0.1分。

4.课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣0.1分。

5.玻璃、窗台干净，未擦扣5分，未擦干净扣1分。

6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分。

9.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。

未打扫扣5分，一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。

学习小组评分细则

学习小组评分细则
可以包括以下方面：
1. 出席率：对于学习小组成员的出席情况进行评分，可以按照每次学习小组会议的出席情况进行统计，计算出席率，例如出席率达到90%以上得满分，80%以上得80分，以下依此类推。

2. 参与度：评估学习小组成员在讨论和学习活动中的参与度，包括主动发言、提出问题和分享经验等方面。

可以根据每个成员在讨论中的贡献度进行评估，给予相应的分数。

3. 学习成果：评估学习小组成员在学习过程中的学习成果和进步情况。

可以通过考试、作业、小项目或者讨论的方式进行评估，根据成员的学习成果给予相应的分数。

4. 团队合作：评估学习小组成员在团队合作中的贡献和表现。

可以考察成员之间的合作能力、沟通效果和分工情况等，并给予相应的分数。

5. 个人态度：评估学习小组成员在学习过程中的积极态度和合作精神。

可以考察成员的主动性、积极参与和对他人的尊重等方面，并给予相应的分数。

以上是一种常见的学习小组评分细则，具体可以根据学习小组的情况和需求进行调整。

同时，应该还要与学习小组成员进行沟通和协商，确保评分细则的公正性和透明性。

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班级“星级”小组评比细则

班级“星级”小组评比细则一、加分类：1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。

2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分;得到老师表扬的一次加1分。

在各类竞赛中获奖的一次加6-10分3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。

4、作业得到a或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。

5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。

6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。

得到老师表扬的同学，每人每次加1分。

7、好人好事，每人每次加3分。

经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。

二、减分类：1、不按时交作业的，每次扣2分;没有完成作业的，每人每次扣5分。

作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。

2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。

晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。

3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。

不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。

4、不在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。

迟到每人每次扣1分。

5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。

去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。

三、〃星级〃小组评比方法：1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗〃'2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为〃五星小组〃，由教师给予奖励。

优秀小组评比标准

为了培养良好学习品质，端正学习态度，自我管理，自我约束，自主发展。

要勤奋自信，踏实严谨，张扬个性，争创一流。

将课本学习和体验相结合，与实践相结合，进行研究性学习，丰富丰富学习内容，提高全面落实素质。

把自己与小组、班级、社会联系起来，团队发展我发展，我为团队做贡献。

德育处特制定评选优秀小组细则如下:1、品行方面：组员品行方面的评价主要以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校规》、《校训》等内容为评价条例，连续四个周没有违反上述条例或做了突出的好人好事的，可得一颗星；违反上述条例的，视其情节记一张黄牌。

例如：不听从家长的管教、辱骂师长、骂人打架、考试作弊、故意损坏公物或群众财物的，可记黄牌警告。

2、合作方面：主要有4个评价条例：①能热心帮助同伴完成学习任务,努力为小组争取最好的成绩；②能积极、愉快而又有兴趣地参与合作学习，认真倾听同伴的发言,遵守纪律、听从安排、关注他人、礼貌待人、有序发言、相互勉励，发言声音适中、维护组内纪律；③能有意识地、直率地表达不同意见，或对他人的观点、见解进行辩论，愿意提出有价值的意见和建议；④能正确对待同伴的评价,虚心接受同伴的意见和建议。

连续四个周做到上述条例的得一颗红星；表现差的成员记一张黄牌。

在综合实践、小课题研究、文艺演出等活动中，小组合作成果突出的，小组每个成员各得一颗红星。

3、纪律方面：组员课堂有讲话、睡觉、打跳、抄袭、专注度不高等包括课堂纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律等。

卫生评价包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及包干区卫生等。

以上各项内容的检查由每周轮换的值周班长认真记录，得分每天一公布，每周一汇总，结果上墙，并以此作为评价小组的依据。

无故旷课、经常无故不参与课间游戏小组活动、经常无故不参与节假日学习小组活动、私自外出、携带管制刀具进校园、聚众斗殴、随便到水库塘坝洗澡滑冰等，给予警告以上处分。

4、学习方面：主要有4个评价条例：①学习目的明确，有既定的学习目标，为实现学习目标采取有计划的方法、步骤和措施；②养成了良好的学习习惯，按时、认真完成学习任务；③在学习环境中，能专心致志地参与学习；④能积极动脑思考，经常提出一些有研究价值的问题。