必修1第一单元细胞及其分子组成
生物教案第一单元细胞的概述及其分子组成第1课时走近细胞
第1课时走近细胞课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。
这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。
2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
3.活动：使用显微镜观察各种细胞。
考点一细胞是生命活动的基本单位1．细胞学说及其建立过程(1)主要内容(2)意义①细胞学说的建立，明确了细胞是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。
②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。
③细胞学说的建立，为生物进化论的确立埋下了伏笔。
(3)建立过程源于必修1 P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“一切动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信(填“可信”或“不可信”)的。
2．细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞(2)生命系统的结构层次①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
②地球上最早的生命形式是单细胞生物。
③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
④病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。
但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
源于必修1 P6中的“旁栏思考”：一个分子或一个原子是(填“是”或“不是”)一个系统，不是(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统。
新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。
噬菌体是指那些侵入细菌细胞的病毒。
这些病毒的侵入会导致细菌细胞的裂解，破坏细菌的新陈代谢，并导致细菌自毁。
如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答下列问题：(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。
必修1课题1：细胞的分子组成和结构——走近细胞——细胞的基本结构
生物高考复习讲义生物学科考试的能力要求：1.理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
4.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
高考生物复习原则：构建知识网络，形成简明知识体系梳理目标层次，严而有序视角新颖导读课文图表，回归教材研学创新加强诊断训练，领悟知识提升能力拓展探究视野，展现宽阔知识背景高考生物复习要求：1.根据复习计划按时预习待复习的内容：教材中的课文、图片、练习、旁栏、思考、笔记等。
2.课堂注意力集中，记录复习笔记。
3.课后认真及时完成所布置的练习。
4.善于总结回顾，主动构建知识网络;准备错题本,及时究错和纠错。
5.及时解决问题，争取疑点不过夜。
必须保证有足够的生物学习时间！！！！必修1 分子与细胞复习要点：第一板块：细胞的分子组成与结构（一～三）第二板块：细胞代谢（四～五）第三板块:细胞的生命历程（六+减数分裂）第一板块：细胞的分子组成与结构（第一～三章）单元教学分析：1．涵盖范围本单元包括必修1第一、二章内容，即生命系统的结构层次、显微镜的使用，原、真核细胞的比较及组成细胞的元素和各种化合物。
2025届高考生物一轮总复习必修1第一单元细胞及其分子组成第2讲细胞中的无机物糖类和脂质课件
02
考点二
考点二 糖类和脂质的种类及作用 1．细胞中的糖类
果糖
淀粉、纤维素
淀粉 葡萄糖
糖原
[易错提醒] 糖类并非都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参 与氧化分解提供能量。
2．细胞中的脂质
C、H、O
储能 缓冲
保温 减压
C、H、O、N、P 细胞膜和多种细胞器膜
C、H、O 胆固醇
动物细胞膜
√D．若A为核糖，则⑥的合成可能与核仁有关，经核孔进入细胞质
解析：二糖中的蔗糖没有还原性，不能与斐林试剂发生作用，不能生成砖 红色沉淀，A项错误； 蓝细菌没有染色体，B项错误； 由葡萄糖缩合而成的多糖中，纤维素不是细胞的储能物质，C项错误； 若A为核糖，④为核糖核苷酸，则缩合形成的⑥为RNA，若⑥为rRNA，则 其合成与核仁有关，经核孔进入细胞质，D项正确。
2．在北京鸭育肥时，每天食用大量的玉米、谷类食物，没有过多脂肪类食 物的摄入，但却导致体内大量脂肪堆积。请分析其中的原因。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 提示：细胞中的糖类和脂肪是可以相互转化的。摄入的糖类过多时可以大 量转化成脂肪储存在皮下结缔组织，从而导致肥胖。而脂肪一般只在糖类 代谢发生障碍，引起供能不足时，才会分解供能，而且不能大量转化为糖 类。
解析：Ca2＋不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，通常以协助扩散或主动 运输的方式进行跨膜运输，B项错误。
4．(2024·广州高三调研)“庄稼一枝花，全靠肥当家”，合理施肥是充分发
最新人教版高中生物必修一复习资料大全(全册 共290页)
最新人教版高中生物必修一复习资料大全（全册共290页）目录第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞第二讲组成细胞的元素及无机化合物第三讲检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)第四讲生命活动的主要承担者——蛋白质第五讲核酸、糖类与脂质第二单元细胞的结构与物质的输入和输出第一讲细胞膜和细胞核第二讲细胞器——系统内的分工合作第三讲物质跨膜运输的实例和方式第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞生命观念理性思维科学探究社会责任[基础知识·系统化] 知识点一从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次知识点二细胞的多样性与统一性1．显微镜的使用2．原核细胞和真核细胞3．细胞学说及其建立过程(1)细胞学说建立的过程：(2)细胞学说的内容：[基本技能·问题化]1．据细胞结构示意图回答下列问题(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。
(选填“原核细胞”或“真核细胞”)(2)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
(3)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。
(4)图1、图2代表的两类细胞共有的细胞器是核糖体。
(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
2．将常见生物的序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉米⑩青蛙⑪T2噬菌体⑫HIV⑬蘑菇⑭念珠藻⑮SARS病毒3．连线细胞学说的建立过程4．回答有关显微镜的问题(1)显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积，总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)镜头长短与放大倍数之间的关系：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；物镜越短，放大倍数越小，距装片距离越远。
②目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。
必修1 第一单元 细胞及其分子组成
第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞知识点一从生物圈到细胞1．分析生命活动离不开细胞的原因2．填写生命系统的结构层次并回答问题［动漫演示更形象见课件光盘］(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)最大的生命系统是生物圈。
(3)病毒不是(填“是”或“不是”)生命系统。
知识点二细胞的多样性和统一性1．填写真核细胞与原核细胞的区别与联系2．将常见真、原核生物序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉米⑩青蛙[巧学助记]常见原核生物的“一、二、三”知识点三细胞学说1．将细胞学说建立过程连线2．填写细胞学说的主要内容(1)组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)来源：新细胞可以从老细胞中产生。
一、理解运用能力1．(2012·北京高考)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统答案：B2．判断下列有关细胞说法的正误。
(1)病毒是一类具有细胞结构的生物(2010·新课标全国卷T1A)(×)(2)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(2012·上海卷T5)(√)(3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012·山东基本能力T54改编)(×)(4)大肠杆菌无线粒体，有核糖体(2012·海南卷T3)(√)(5)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(2012·重庆卷T1改编)(×)(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(2011·山东卷T5C)(×) 3．判断下列有关细胞学说的正误。
(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏卷T2)(√)(2)施莱登和施旺共同提出了细胞学说(2009·广东卷)(√)(3)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的(2014·延吉模拟T1A)(×)(4)细胞通过分裂产生新细胞(√)二、读图析图能力1．补充完善两图中相应细胞结构名称。
2025版高考生物必修1第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞
精|准|命|题 考向一 原核细胞、真核细胞的结构
例 1 (2024·襄阳五中调研)沙眼衣原体是一类在细胞内寄生的微 生物，沙眼衣原体感染可引起人患一种慢性传染性结膜角膜炎。通过电 子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。下列相关 叙述错误的是( C )
A．沙眼衣原体没有以核膜为界限的细胞核 B．泪腺细胞分泌的溶菌酶对沙眼衣原体有一定的防御作用 C．沙眼衣原体在宿主细胞中通过无丝分裂增殖 D．沙眼衣原体营寄生生活，可用活细胞培养液培养
解析： 病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质，只是说明 了病毒的组成成分和结构，没有体现病毒和细胞的关系，不支持这一观 点，A错误；病毒通过复制的方式增殖，细胞通过分裂增殖，说明病毒 和细胞的增殖方式不同，没有说明两者之间的关系，不支持这一观点， B错误；病毒都是营寄生生活的，只有寄生在活细胞中才能进行生命活 动，故没有细胞的存在就没有病毒的繁殖，支持这一观点，C正确；子 代病毒或子代细胞的遗传物质都与亲代相同，说明了病毒和细胞都具有 遗传的特性，不能体现病毒与细胞的关系，不支持这一观点，D错误。
A．原核细胞的核糖体直接与DNA接触，以其为模板翻译出多肽 B．菌毛是细菌的运动器官 C．原核细胞没有线粒体，但还有有氧呼吸，其场所是细胞质基质 和细胞膜 D．细菌的细胞壁起着保护细胞并维持细胞形状的作用，可以用纤 维素酶降解，以抑制细菌的繁殖
解析： 翻译的模板是RNA，不是DNA，核糖体不会与DNA直接接 触，A错误；由多种组织构成的能行使一(特)定功能的结构单位叫作器 官，器官是多细胞真核生物的结构，原核细胞(细菌)没有器官，B错误； 原核生物无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶可以进行有氧呼吸，有 氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜，C正确；细菌细胞壁的成分是肽 聚糖，不能用纤维素酶降解，D错误。
浙科版高中生物必修1第一章细胞的分子组成第二节生物大分子以碳链为骨架练习含答案
第二节生物大分子以碳链为骨架▶第1课时糖类和脂质基础过关练题组一碳骨架1.(2021浙江精诚联盟月考)下列关于“地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的”原因的叙述,错误的是( )A.碳元素存在于所有的生物体内,是生命系统中的核心元素B.碳原子与别的原子可以形成4个共价键,进而形成碳骨架C.碳骨架可以是长长的直链、支链或环状结构D.组成生物体的有机物都是以碳骨架作为结构基础的题组二糖类是细胞的主要能源物质2.糖类是细胞中重要的有机物,下列叙述错误的是( )A.大多数糖类由C、H、O三种元素组成B.糖原水解会产生多个葡萄糖分子C.淀粉和纤维素是植物体内的储能物质D.葡萄糖是细胞内主要的单糖,也是细胞生命活动的主要能源物质3.(2021浙江之江教育评价联盟期中联考改编)下列关于糖类的叙述,正确的是( )A.麦芽糖由1分子葡萄糖和1分子蔗糖组成B.淀粉、糖原和纤维素不都是由葡萄糖聚合而成的C.蔗糖、麦芽糖、淀粉都是植物细胞特有的二糖D.纤维素是一种多糖,参与构成植物细胞壁4.(2021浙江温州十五校期中联考)下列关于糖类的叙述,错误的是( )A.DNA中含有单糖B.等质量的糖原比油脂储能多C.蔗糖和乳糖的组成中都有葡萄糖D.淀粉和糖原分别是植物、动物体内重要的储能物质题组三脂质是一类不溶于水的有机物,具有多种生物学功能5.(2021浙江精诚联盟联考)细胞中脂质的作用不包括( )A.维持高等动物第二性征B.防震的作用C.促进能源物质分解,利于保温D.生物膜的主要成分6.下列关于脂质的叙述,错误的是( )A.维生素D可促进人和动物对钙和磷的吸收B.脂质主要是由碳、氢、氧三种元素组成的C.胆固醇不是人体所必需的,会引发心脑血管疾病D.油脂中氧原子的相对含量比葡萄糖中少7.(2022浙江宁波赫威斯肯特学校月考改编)下列关于“检测生物组织中的油脂”的叙述,正确的是( )A.苏丹Ⅲ染液可以穿过活细胞的细胞膜,将油脂染成橙黄色B.制片后需用50%的乙醇溶液洗去多余的染液C.实验前需将花生种子用水浸泡,目的是充分研磨D.显微镜下只能观察到细胞内的油脂滴能力提升练题组一归纳糖类和脂质1.(2022浙江绍兴期中)与下列表述相对应的糖类物质分别是( )①存在于DNA而不存在于RNA的糖类;②植物细胞主要的能源物质;③存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类A.核糖、纤维素、肌糖原B.脱氧核糖、葡萄糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、纤维素、糖原2.下图表示糖类的化学组成和种类,下列相关叙述正确的是( )A.①②依次代表单糖、二糖,均可继续水解B.②的水解产物都是葡萄糖C.④⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均储存能量,可作为储能物质D.③表示多糖,图示种类都是由葡萄糖连接而成的3.下列是人体血脂的正常生理指标数据。
生物（自编）浙科版基础知识归纳必修一
生物（自编）浙科版基础知识归纳必修一第一章细胞的分子组成第一节分子与离子1、构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。
2、C 是构成细胞的最基本元素。
O是细胞内含量最多的元素。
H 是物质的量最多的元素。
第二节无机物1、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸；2、细胞中含量最多的化合物是水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。
6、无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。
7、无机盐的作用：①维持细胞和生物体的酸碱平衡和渗透压平衡；②维持细胞和生物体的生命活动，如血液中缺Ca2+会发生抽搐现象。
③构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。
如Mg是构成叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白主要成分，Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。
第三节有机化合物及生物大分子1、糖类（1）糖类由 C、H、O三种元素组成，结构单元是单糖，是主要能源物质。
（2）种类：① 单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）2、脂质（1）脂质由C、H、O构成，有些含有N、P。
（2）分类①油脂：储能、维持体温、缓冲减压②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，可参与血液中脂质的运输。
3、蛋白质1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位（1）在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种（2）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些还含有P、S等元素（3）氨基酸分子的结构通式：（4）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.2）氨基酸缩合形成蛋白质：（1）形成方式：脱水缩合,形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。
3）关于氨基酸缩合反应的计算：脱水数=肽键数=氨基酸数—肽链数(1)n个氨基酸形成一条肽链时,脱掉n-1分子水,形成n-1个肽键，至少有－COOH 和－NH2各1个(2)若n个氨基酸形成m条肽链则脱掉n-m分子水,形成n-m个肽键，至少有－COOH 和－NH2各m（3）若每个氨基酸的相对分子质量为100,则(2)中形成蛋白质的相对分子质量表示为100n-18(n-m)。
高一生物必修1《分子与细胞》知识点总结
高一生物必修1《分子与细胞》知识点一、细胞的结构1. 细胞膜细胞膜是由磷脂分子、蛋白质和糖脂分子组成的，它包裹着整个细胞，起到维持细胞形态和调节物质进出细胞的作用。
细胞膜表面还有许多酶，用于各种化学反应，如呼吸过程。
2. 细胞核细胞核主要由核壳、染色体和核仁组成。
核壳由核孔、核膜和核骨架组成。
染色体是由DNA和蛋白质组成的，它们负责遗传信息的传递和细胞分裂。
核仁则是合成蛋白质所必需的组成部分。
3. 线粒体线粒体是细胞中的能量中心，它们负责将食物分子转化为 ATP（三磷酸腺苷）这样的高能物质，并将其传递到细胞的其他部分。
线粒体的特殊构造和化学反应使其能够完成这项重要任务。
4. 水泡水泡是细胞内一种特殊的结构，是由膜包裹的水囊。
它们可用于储存物质、调节细胞内部环境和运输物质。
植物细胞中的中央液泡则扮演着维持细胞形态的重要角色。
二、细胞的功能1. 分子运输细胞膜发挥着控制分子进出细胞的作用。
有时候，分子需要比细胞膜中的通道更大的通道才能进出细胞。
这时，细胞膜会通过嵌入式蛋白质来实现通道的大小调节。
2. 细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程。
细胞必须先进行 DNA 复制，然后将复制后的 DNA 分配给两个新细胞。
这整个过程由许多分子机器和化学媒介协同完成。
3. 蛋白质合成蛋白质是细胞最重要的组成部分之一，而且负责许多不同的生物学过程，如代谢、DNA 复制、细胞分裂等。
蛋白质合成的过程叫做翻译，该过程由核糖体协调完成。
三、分子与生物1. DNA 分子DNA 分子是人类基因组的基础。
DNA 中的每一个分子都包含一个叫做碱基的子单位。
碱基序列以非常特定的方式编排，这决定了DNA 如何编码物质遗传信息。
2. RNA 分子RNA 分子与 DNA 分子类似，但其所在的位置和任务却不同。
RNA 与翻译过程紧密相关，它们关键地负责了翻译过程中信息的传递。
3. 蛋白质分子蛋白质是由不同长度和结构的氨基酸组成的。
必修1 第1单元 第3讲 蛋白质和核酸
B [蛋白质在磷酸化和去磷酸化过程中，通过构象改变发挥相 应的功能，能够体现蛋白质结构与功能相适应的观点，A 叙述正确； 这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，会导致这些蛋白质不能 发生磷酸化和去磷酸化，不能参与细胞信号传递，B 叙述错误；由题 图可知，在蛋白质磷酸化过程中，ATP 为蛋白质提供磷酸基团，参 与了细胞信号传递，C 叙述正确；蛋白质磷酸化和去磷酸化反应均 属于酶促反应，受温度的影响，D 叙述正确。]
5．分子大小相同，碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息
一定相同。
(× )
提示：遗传信息决定于碱基的排列顺序。
6．真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传
物质。
(× )
提示：细胞生物的遗传物质都是 DNA。
1．DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息的原因是什么？DNA 鉴定 技术还可以应用在哪些方面？(必修 1 P34“问题探讨”)
3．多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚体，核酸能携带遗传 信息，但多糖不能，原因是什么？(必修 1P38“复习与提高”)
提示：核酸分子中 4 种脱氧核苷酸(或核糖核苷酸)在数量、排列 顺序上会千差万别，从而能够承担起携带遗传信息的功能。构成多 糖的单体是葡萄糖，无论多少个葡萄糖构成的多糖，它的顺序没有 变化。
D [尿素只是改变蛋白质的空间结构，不会使蛋白质的肽键水 解，与肽蛋白酶的作用不同，A 错误；由题意可知，蛋白质在尿素 中空间结构改变，因此过氧化氢酶经高浓度尿素溶液处理后活性改 变，B 错误；由题意可知，发生蛋白质变性的蛋白质分子也可以复性， 这表明其空间结构的改变是可逆的，C 错误；由题意可知，除去尿 素后，蛋白质分子越小复性效果越好，这说明氨基酸的数目可以影 响蛋白质分子的空间结构而影响复性效果，D 正确。]
高中生物必修一第一章细胞
高中生物必修一第一章细胞
第一章细胞是高中生物必修一课程的第一章，主要介绍了细胞的基本概念、结构和功能。
本章内容对于理解生物学的基础知识和进一步研究其他生物学相关知识具有重要意义。
本章主要分为以下几个部分：
1. 细胞的基本概念：介绍了细胞的定义、细胞理论的历史发展以及细胞在生物学中的地位和作用。
2. 细胞的结构：详细描述了细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞器等。
3. 细胞的功能：介绍了细胞的各种功能，如代谢、分裂、生长等。
4. 细胞的生物学特性：探讨了细胞的自我复制、遗传性和适应性等生物学特性。
通过研究本章内容，我们可以了解到细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基础。
细胞的结构和功能对于维持生物体正常运作至
关重要。
进一步研究细胞的知识，可以帮助我们更好地理解生物现
象和生命科学的其他领域，如细胞生物学、遗传学等。
本章的研究重点主要包括以下几个方面：
1. 熟悉细胞的基本概念和结构组成，理解细胞的重要性和作用。
2. 掌握细胞的功能，了解细胞的生命活动和代谢过程。
3. 理解细胞的生物学特性，如细胞的自我复制和适应性。
4. 掌握常见细胞器的结构和功能，如细胞核、线粒体等。
5. 进一步研究和应用细胞的知识，拓宽对生物学的理解和应用
能力。
通过研究本章内容，我们将对细胞有全面的认识，并为后续的
生物学研究打下坚实的基础。
高一生物必修一细胞的组成和结构
高一生物必修一细胞的组成和结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，是构成生物体的最小生命单位。
细胞的组成和结构对于生物的正常运作起着至关重要的作用。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞膜是细胞最外层的结构，由双层磷脂分子组成，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞质是细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞器溶液，是细胞内化学反应的场所。
细胞核是细胞中最重要的部分，包含着遗传信息，控制和调节细胞的生命活动。
细胞内的细胞器起着不同的功能。
其中，线粒体是细胞的能量中心，通过细胞呼吸产生三磷酸腺苷（ATP），为细胞提供能量。
内质网是细胞的合成中心，参与蛋白质的合成和修饰。
高尔基体则负责运输和分泌蛋白质。
溶酶体是细胞的“垃圾处理厂”，能够分解和消化细胞内外的废物和损坏的细胞器。
核糖体是蛋白质合成的场所，能够将mRNA翻译成蛋白质。
细胞骨架则起到维持细胞形态和细胞运动的作用。
细胞核是细胞中最重要的部分，包含着大量的遗传信息。
细胞核内含有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，是遗传信息的载体。
DNA是由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘧啶）组成的，通过特定的排列顺序编码了生物体的遗传信息。
细胞核还含有核仁，核仁是蛋白质和RNA的合成场所，参与蛋白质的合成。
细胞膜是细胞的外皮，具有重要的功能。
细胞膜由磷脂分子组成，磷脂分子具有两个亲水性的磷酸基和一个疏水性的脂肪酸基。
细胞膜的主要功能是维持细胞的形状和结构，保护细胞内部免受外界环境的影响。
细胞膜还具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
通过细胞膜上的蛋白质通道，物质可以选择性地进入或离开细胞。
细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器和细胞器溶液。
细胞质是细胞内化学反应的场所，包括蛋白质合成、能量代谢、物质的合成和分解等。
细胞质中还含有多种溶质，如糖类、氨基酸、核酸等，这些溶质能够提供能量和物质基础，维持细胞的正常生活活动。
细胞器是细胞内具有特定功能的结构。
高一生物必修一知识点新梳理
⾼⼀⽣物必修⼀知识点新梳理成功的⼈是跟别⼈学习经验，失败的⼈只跟⾃⼰学习经验。
下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼⼀⽣物必修⼀知识点，希望对⼤家有所帮助。
⾼⼀⽣物必修⼀知识1第⼀单元细胞的分⼦组成与结构1.蛋⽩质、核酸的结构和功能(1)蛋⽩质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋⽩质还含有 P、S 元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。
(2)氨基酸结构通式的表⽰⽅法(右图)：结构特点是:每种氨基酸分⼦⾄少都含有⼀个氨基和⼀个羧基，并且都有⼀个氨基和⼀个羧基连接再同⼀个碳原⼦上，这个碳原⼦还连接⼀个氢原⼦和⼀个侧链基团。
(3)连接两个氨基酸分⼦的化学键叫做肽键。
化学式表⽰为—NH—CO—拓展：①失去⽔分⼦数=肽键数=氨基酸数—肽链数(对于环肽来说，肽键数=氨基酸数)②蛋⽩质相对分⼦质量=氨基酸平均相对分⼦质量×氨基酸数量-失去⽔分⼦数×⽔的相对分⼦质量③⼀条肽链中⾄少有⼀个游离的氨基和⼀个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。
(4)蛋⽩质结构多样性的原因是：组成不同蛋⽩质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠⽅式及其形成的空间结构千差万别。
蛋⽩质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。
(5)有些蛋⽩质是构成细胞和⽣物体的结构成分，如结构蛋⽩;有些蛋⽩质具有催化作⽤，如胃蛋⽩酶;有些蛋⽩质具有运输载体的功能，如⾎红蛋⽩;有些蛋⽩质起信息传递作⽤，能够调节机体的⽣命活动，如胰岛素;有些蛋⽩质具有免疫功能，如抗体。
(6)核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在⽣物体的遗传、变异和蛋⽩质的⽣物合成中具有重要作⽤。
(7)核酸的基本单位是核苷酸，⼀个核苷酸是由⼀分⼦含氮的碱基、⼀分⼦五碳糖和⼀分⼦磷酸组成的。
(8)DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖;DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，⽽ RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶;DNA 中含有两条脱氧核苷酸链，⽽ RNA 中只含有⼀条核糖核苷酸链。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
（2）维持细胞和生物体正常的生命活动。如哺乳动物血Ca2＋低会抽搐，血Ca2＋高会肌无力。
（3）维持细胞的渗透压和酸碱平衡。0.9%NaCl溶液(生理盐水)能维持动物细胞正常的形态
和生理功能。
第3节 细胞中的糖类和脂质
1.生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类。
③花生种子、花生种子匀浆可用作脂肪待检样品。
④豆浆、鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。
（3）试剂组成及使用方法
①斐林试剂 组成：甲液：0.1g/mL的NaOH溶液；乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液。
使用方法：等量混合使用，现配现用；水浴加热。
②双缩脲试剂组成：A液：0.1g/mL的NaOH溶液；B液：0.01g/mL的CuSO4溶液。
（6）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向左下方移动。
（7）低倍镜下视野亮(亮/暗)、范围大(大/小)、细胞小(大/小)、数目多(多/少)；
高倍镜下视野暗(亮/暗)、范围小(大/小)、细胞大(大/小)、数目少(多/少)。
（3）生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递、变化。
4. 生命系统的结构层次
（1）多细胞动物生命系统结构层：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→
生态系统→生物圈。
（2）多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是
细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
高中生物必修一第一单元细胞的分子组成与结构知识点
第一单元细胞的分子构成与构造第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞构造，但一定依靠（活细胞）才能生计，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质构造基础生活，生殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体构造和功能的（基本单位）。
3生命系统的构造层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在必定的地区内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中全部的鲤鱼。
8群落：在必定的地区内全部生物的总和。
例：一个池塘中全部的生物。
（不是全部的鱼）9生态系统：生物群落和它生计的无机环境互相作用而形成的一致整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能达成各样生命活动。
很多植物和动物是多细胞生物，他们依靠各样分化的细胞亲密合作，共同达成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的互换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传达和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和一致性细胞的一致性：动植物细胞基真相像构造，都拥有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“ 一移二转三调”1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视线中央），2转动（变换器），换上高倍镜。
3调理（光圈）和（反光镜），使视线亮度适合。
4调理（细准焦螺旋），使物象清楚。
二、显微镜使用知识1调亮视线的两种方法（放大光圈）、（使用凹透镜）。
2高倍镜：物象（大），视线（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视线（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视线范围越小视线越暗视线中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视线范围越大视线越亮视线中细胞数目越多每个细胞越小4 放大倍数 =物镜的放大倍数х 目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可依据视线范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比率倒数 =最后看到的细胞数三、原核生物与真核生物：科学家依据细胞内有无核膜为界线的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
必修1 第1单元 第1讲 细胞中的元素和化合物、无机物
水
(3)图1所示元素在非生物界中一__定_能_______(填“一定 能”“一定不能”或“不一定能”)找到，这说明生物统界一和性非生 物界具有__________。
自主回顾·素养储备
1．连一连
2．完善实验原理及步骤
素
P
等)
P
P Mg
3．研究化合物中元素转移方向的常用方法——同位素标记 法
教材中同位素标记法应用实例归纳如下：
4．组成细胞元素与化合物的相关推断 (1)根据特征元素推断化合物的种类
(2)根据代谢产物推断化合物的元素组成
代谢产物
CO2和H2O
→
CO2、H2O和
→
尿素
化合物元素 组成
实例
C、H、O 糖类、脂肪
C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同
[解析] 细胞中含量最多的化合物是水，故活细胞中数量最 多的化学元素是氢，A错误；在活细胞中各种化合物含量从多 到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸，B 错误；由于消化吸收作用，活细胞中的各种化合物与食物中的 各种成分不完全相同，C错误；同一生物体或不同生物体的不 同细胞中各种元素种类基本相同、但含量不同，D正确。故选D。
水最多 H原子最多
细胞干重 C>O>N>H 蛋白质最多
－
2．几种重要化合物的元素组成化脂质蛋叶 类胡萝卜素
合 物
糖类
脂肪 固醇
磷脂
白 质
核酸 ATP
绿 素
胡萝 卜素
高三一轮复习：细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞
1．(2020·平阳县模拟)下列有关蓝细菌和黑藻共性的叙述，正
确的是
()
A．光合色素均分布于光合膜
B．核糖体的形成都与核仁有关
C．遗传物质的主要载体都是染色体
D．DNA 的复制都发生在有丝分裂的间期
解析：蓝细菌和黑藻都能进行光合作用，光合色素均分布于光 合膜，A 正确；蓝细菌无核仁，核糖体的形成与核仁无关，B 错误；蓝细菌是原核生物，没有染色体，C 错误；蓝细菌不进 行有丝分裂，D 错误。
2．(2020·湖北襄阳五中质检)下列有关生命系统结构层次的叙
述中，正确的是
()
A．图中属于生命系统的是甲和乙 B．最基本的生命系统中都含有丙 C．每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，
生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者 D．要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所
示结构
解析：分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为 tRNA， 丁为染色体，乙不属于生命系统，A 错误；生态系统的组成成 分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量， C 错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的 反射弧，D 错误。 答案：B
繁殖后代
解析：噬菌体是病毒，其成分主要由核酸和蛋白质组成，没 有细胞结构；酵母菌是真核生物，有染色体；水绵、蓝细菌、 光合细菌和酵母菌都有细胞结构，都含有细胞膜、细胞质和 核糖体。 答案：C
[类题通法] 解答概念图类问题的关键
(1)分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之 间的包含关系。
(1)病毒无细胞结构，其物质合成和能量供应都由宿主细胞 提供，如在宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质。 (2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性物质的 普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。 (3)不同病毒的遗传物质不同：T2 噬菌体、天花病毒、乙肝 病毒的遗传物质都是 DNA；流感病毒、烟草花叶病毒、HIV 和 SARS 病毒的遗传物质都是 RNA。
高中生物必修1长句描述训练 (1)
必修1分子与细胞长句描述训练第一单元细胞及其分子组成1.“生命活动离不开细胞”的理由是____________________________________。
提示：单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成生命活动，病毒虽没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，它们的生命活动都离不开细胞。
2.HIV和T2噬菌体相比,变异性更大,原因是什么? ______________。
提示: HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异。
3.噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
______________。
提示:先用含有放射性的培养基培养细菌,再用标记后的细菌培养T2噬菌体。
3.从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因分别是__________________。
提示：直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同；根本原因是不同个体的细胞中含有的DNA不同，同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果4.从细胞生命活动的角度分析,为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这一种细胞器? ______________。
提示:蛋白质是细胞生命活动的主要承担者,蛋白质的合成场所是核糖体。
5.衰老的细胞自由水含量低，而癌细胞自由水含量相对高，由此说明自由水与细胞代谢的关系是____________________________________________。
提示：自由水相对含量越高，细胞代谢越旺盛。
6.长期以玉米为主食的人容易因赖氨酸缺乏而导致疾病，请分析原因：________________________________________________________________________。
提示：赖氨酸是人体必需的氨基酸，在人体不能合成，必须从食物中获得，而玉米等谷类食物中缺少赖氨酸。
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目
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第一讲 走近细胞
二、在回顾教材图表中强化学科能力
基 础
高 频
知
考
识
点
要
要
打
通
牢
关
学 科 特 色 要 发 掘
比较两图回答下列问题：
解
题
(1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？
训 练
答案：无核膜、核仁和染色体，除核糖体外，无其他
要 高
效
细胞器。
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解 题 训 练 要 高 效
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第一讲 走近细胞
基 础 知 识 要 打 牢
学 科
模式
特
色
图解
要
发
掘
大小
原核细胞 较小
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高 频 考 点 要 通 关
真核细胞
解
题
训
练
要
高
较大
效
目
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第一讲 走近细胞
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界 有以核膜为界限的真正的细胞
基 本质区别
础
限的细胞核 核
知
高 频 考
识
点
要 打 牢
主要成分为肽 植物细胞细胞壁主要成分是纤
细胞壁
聚糖
维素和果胶
要 通 关
学 科 特 色
有核糖体，无
细胞质
有核糖体和其他细胞器
其他细胞器
要
发
拟核，无核膜
掘 细胞核
有核膜和核仁
解 题 训 练 要 高 效
和核仁
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目
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解
(4)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体
题 训
(2012·重庆卷T1改编) (×)
练 要
(5)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物11·山东卷T5C)(× )
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第一讲 走近细胞
3．判断下列有关细胞学说叙述的正误。
基
础 知
(1)施莱登和施旺共同提出了细胞学说
目录
必修1 分子与细胞 第一单元 细胞及其分子组成 第一讲 走近细胞 第二讲 组成细胞的元素及无机化合物 重点实验课 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 第三讲 生命活动的主要承担者——蛋白质 专题培优课 解答蛋白质计算题的“三把”金钥匙 第四讲 核酸、糖类与脂质
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学 科
①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌
特 色
⑥酵母菌
⑦大肠杆菌
⑧链球菌
⑨玉米
⑩青蛙
要
发
掘
解 题 训 练 要 高 效
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目
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第一讲 走近细胞
[巧学助记] 巧记常见的原核生物和真核(单细胞)
基 础
生物
高 频
知 识
(1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；
考 点
要 打
三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。
要 通
牢
关
(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
学
三、细胞学说
科 特
1．将细胞学说建立过程连线
色
要
发
掘
解 题 训 练 要 高 效
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目
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第一讲 走近细胞
基 础 知 识 要 打 牢 学 科 特 色 要 发 掘
高 频 考
识 要
(2009·广东卷) (√)
点 要
打
通
牢
(2)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
关
(2013·延吉模拟T1A) (× )
学 科 特 色 要 发 掘
(3)细胞通过分裂产生新细胞
解
(√ ) 题
训
(4)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多
练 要
样性
(× )
高 效
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高 频 考 点 要 通 关
解 题 训 练 要 高 效
目
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第一讲 走近细胞
基 础
2．主要内容
高 频
知 识
(1)细胞是一个有机体，一切 细胞都由 动植物 发育
考 点
要
要
打 而来，并由细胞和细胞产物所构成。
通
牢
关
(2)细胞是一个 相对独立 的单位，既有它自己的生
学 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
第一讲 走近细胞
(2)图中两类细胞与真核细胞在结构方面的统一性表现在
基 础
哪些方面？
高 频
知
考
识 要
答案：都有细胞膜、细胞质和核糖体。
点 要
打
通
牢 (3)蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，请分析其原 关
学 因。
科 特
色 答案：蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，并含有光合作用
要 发
掘 有关的酶，能进行光合作用。
录
第一讲 走近细胞
基
础
知
识 要
[教材知识问题化梳理]
打
牢 一、从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
学
病毒
科
特 单细胞生物
色
要 发
多细胞生物
掘
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高 频 考 点 要 通 关
解 题 训 练 要 高 效
目
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第一讲 走近细胞
2．生命系统的结构层次
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[动漫演示更形象 见课件光盘]
2．判断下列有关细胞说法的正误。
(1)病毒是一类具有细胞结构的生物
基
高
础 知
(2010·新课标全国卷T1A) (×)
频 考
识
(2)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物
点
要 打 牢
(2012·上海卷T5) (√ ) (3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体
要 通 关
学 科 特 色 要 发 掘
(2012·山东基本能力T54改编) (× )
基
础 知
(1)地球上最基本的生命系统是 细胞 。
高 频 考
识 要
(2) 生物圈 是地球上最大的生命系统。
点 要
打 牢
通
(3)生命系统由简单到复杂的层次是细胞→组织→器 关
官→ 系统 →个体→种群→群落→ 生态系统 →生物圈。
学 科
[特别提示] ①并非所有生物都具有生命系统的各个
特 色
层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层
要
发 次，病毒不属于生命系统；②生命系统的层次中可含“非
掘
解 题 训 练 要 高 效
生物成分”。
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第一讲 走近细胞
二、细胞的多样性和统一性
1．真核细胞与原核细胞的区别与联系
基
区别
础
高 频
知
考
识
点
要
要
打
联系
通
牢
关
2．常见真、原核生物举例(将序号填入所属的集合中)
科 特
(3)新细胞可以从 老细胞 中产生。
色
要
发
掘
解 题 训 练 要 高 效
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第一讲 走近细胞
[效果自评组合式设计]
基 一、在小题集训中洞悉命题视角
高
础 知
1．判断下列有关生命系统结构层次说法的正误。
频 考
识
点
要
(1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统
打
要 通
牢
(2012·北京卷T2B) (√ )
关
(2)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次
学 科 特 色 要 发 掘
解
(2013·中山模拟T1A) (×)
题 训
(3)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次
练 要
高
(2013·潍坊模拟T2B) (×) 效
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